江蘇省“高考加分”政策公布,為了進(jìn)一步促進(jìn)高考的公平競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)高考的精準(zhǔn)加分,江蘇省推出了江蘇的高考加分政策!
高考對(duì)高中學(xué)生的重要性不言而喻，在高考中，一分差距就足以在本省排名中甩開(kāi)上百號(hào)人。為了讓自己排名更靠前，高中生們可謂是每分必爭(zhēng)。各省市高考都存在“加分政策”，能享受加分政策的學(xué)生總是羨煞旁人。
高考加分政策不僅有給高考卷面分加分后計(jì)入高考總分，還有部分高校進(jìn)行降分錄取等方式。當(dāng)然了，這些高考加分政策并非誰(shuí)都能享受，唯有那些符合本省市高考加分政策的同學(xué)，才能享受高考加分的福利。
江蘇省公布加分政策，家長(zhǎng)炸鍋了
江蘇省公布高考加分政策，其中含4個(gè)項(xiàng)目
前段時(shí)間，江蘇省公布了高考加分優(yōu)惠的項(xiàng)目，其中包含4項(xiàng)：1、烈士子女錄取時(shí)可以享受20分高考加分。2、學(xué)生在服役期間才榮獲二等功及以上，或者被戰(zhàn)區(qū)以上的單位授予了榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的退役軍人，錄取時(shí)可以享受20分高考加分。
3、歸僑及歸僑子女、華僑子女、臺(tái)灣省籍(含臺(tái)灣戶(hù)籍)的考生，可以在錄取時(shí)加5分進(jìn)行投檔。4、自主就業(yè)的退役士兵，在錄取時(shí)也可以享受加10分進(jìn)行投檔的高考政策。
家長(zhǎng)看到這份“加分攻略”后，迅速炸鍋了
當(dāng)這份江蘇省加分實(shí)施方案對(duì)外公布后，家長(zhǎng)直接炸開(kāi)了鍋。烈士子女加分、有突出表現(xiàn)且得到一定榮譽(yù)的退役軍人加分、選擇自主就業(yè)的退役士兵加分這幾項(xiàng)都在人們意料之內(nèi)，是大部分家長(zhǎng)可接受的范圍。
但是，針對(duì)江蘇的加分項(xiàng)的第三點(diǎn)，也就是“歸僑及歸僑子女、華僑子女、臺(tái)灣省籍(含臺(tái)灣戶(hù)籍)的考生，可以在錄取時(shí)加5分進(jìn)行投檔”這一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都表示“接受無(wú)能”。
有些言語(yǔ)比較激烈的家長(zhǎng)，直接表示：江蘇省第3項(xiàng)加分政策，是否在告訴大家內(nèi)地學(xué)生的人權(quán)不如歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺(tái)灣省籍、臺(tái)灣戶(hù)籍的考生的人權(quán)?
政策制定有緣由，內(nèi)地考生有優(yōu)勢(shì)
家長(zhǎng)認(rèn)為，給歸僑、華僑、歸僑子女及臺(tái)灣省籍的考生進(jìn)行高考加分，是明擺了在照顧歸僑華僑和臺(tái)灣省籍的學(xué)生。實(shí)際上，江蘇省教育廳定制這個(gè)政策是有緣由的，并非真的輕視內(nèi)地考生。
歸僑、歸僑子女、華僑和臺(tái)灣省籍的學(xué)生相比內(nèi)陸學(xué)生，整體漢語(yǔ)言水平要低很多。這種差距是歷史遺留問(wèn)題和文化問(wèn)題所導(dǎo)致，并非短期之內(nèi)能解決。
所以，如果內(nèi)陸各省市高考不給本省市參與高考的歸僑、歸僑子女、華僑和臺(tái)灣省籍學(xué)生加分，反而是讓他們吃虧、讓內(nèi)地學(xué)生占優(yōu)勢(shì)。為了促進(jìn)高考的公平性，江蘇省教育廳才不得不想出“加分”這一招來(lái)。
高考加分政策解析
目前高考加分政策情況，2020年之前必須得全面取消部分競(jìng)賽加分、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分等加分項(xiàng)
根據(jù)政策解析，目前全國(guó)范圍內(nèi)大部分省市保留全國(guó)性加分項(xiàng)目，僅剩下教育部要求的內(nèi)容。比如：“烈士子女加分”、“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省考生(含戶(hù)籍)加分”等。
除了上面這些提到的在大部分省市都有加分政策外，教育部還要求，2020年之前必須得全面取消部分競(jìng)賽加分、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分等加分項(xiàng)目。
地方性加分項(xiàng)目被大幅度取消，促進(jìn)高考的公平性
根據(jù)教育部的規(guī)定，地方性?xún)?yōu)秀學(xué)生干部、科技、體育、藝術(shù)、三好學(xué)生等加分項(xiàng)目都被陸續(xù)取消。后期，國(guó)內(nèi)大部分省市將會(huì)進(jìn)一步壓縮高考加分項(xiàng)目。畢竟，高考加分本就是一個(gè)可能對(duì)高考公平性造成威脅的存在。
對(duì)于那些不能享受高考加分政策的同學(xué)而言，要如何增加高考分?jǐn)?shù)
先判斷自身成績(jī)檔次，后將提升計(jì)劃分成若干個(gè)小目標(biāo)
無(wú)論做什么事，大家都應(yīng)一步一個(gè)腳印走踏實(shí)，不能一蹴而就，學(xué)習(xí)亦如此。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)總是“間歇性打雞血”，明明這個(gè)月成績(jī)還在中下流水平，就想著自己下個(gè)月一定要往死里學(xué)，讓成績(jī)一個(gè)月內(nèi)升為中上流水平。
這種“打雞血式”的學(xué)習(xí)方式，只會(huì)不斷打擊學(xué)生自信心。畢竟，學(xué)生成績(jī)處于中下游水平卻想在短時(shí)間內(nèi)將成績(jī)升為中上流水平時(shí)，必然會(huì)將目光盯著那些難度與自身實(shí)力不符的題目。久而久之，必然打擊自信心。
正確地逐步提升成績(jī)的方式是：先判斷自身成績(jī)檔次，后將提升計(jì)劃分成若干個(gè)小目標(biāo)，在不同小目標(biāo)里進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)和練題，最終達(dá)到有針對(duì)性地提升成績(jī)的目的。
總之，高中階段的學(xué)習(xí)提升其實(shí)就是升級(jí)打怪，如果我們沒(méi)過(guò)中間的幾級(jí)就想直接挑戰(zhàn)“王者局”，只會(huì)被打得“心態(tài)爆炸”，導(dǎo)致失去自信又浪費(fèi)時(shí)間。
掌握一定的考試技巧，才能發(fā)揮出令人滿(mǎn)意的最佳效果
考試技巧在高考中也很重要，當(dāng)然了，技巧必定得站在足夠扎實(shí)的學(xué)習(xí)底子之上，才能發(fā)揮出令人滿(mǎn)意的最佳效果。
高考技巧很多，比如：英語(yǔ)作文和語(yǔ)文作文采用總分總的方式來(lái)寫(xiě)更容易拿分、有一手好字更容易提升作文分?jǐn)?shù)、做理科試卷時(shí)在前面的選擇題上必須快準(zhǔn)狠等等，都屬于試卷的答題技巧。
想要將這些答題技巧練得十分熟練，就必須先在周考、期中考、月考、期末考、模擬考等各種考試中一律用上。
當(dāng)我們已經(jīng)付出足夠的努力來(lái)提升學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)后，答題技巧就是讓我們成績(jī)繼續(xù)向上爬坡的一個(gè)好東西。
總結(jié)：在高考加分政策中，“給烈士子女、獲一定榮譽(yù)的退役軍人”加分完全在人們理解范圍之內(nèi)。許多學(xué)生和家長(zhǎng)難以理解的是，港澳臺(tái)學(xué)生所獲的教育資源明明更突出，為何還要進(jìn)行加分政策?
所以，不少網(wǎng)友呼吁從地方到中央都應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范高考移民、掛學(xué)籍異地高考、隨意增加高考加分項(xiàng)的現(xiàn)象。針對(duì)那些不能享受高考加分的考生，唯有一步一個(gè)腳印走踏實(shí)、一點(diǎn)點(diǎn)將學(xué)習(xí)知識(shí)鞏固，才能逐漸提升分?jǐn)?shù)。
今日話(huà)題：針對(duì)江蘇這個(gè)加分政策，大家有什么想說(shuō)的?
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