演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

班級團結演講稿300字篇一

大家好，我是來自xx班的，今天我演講的題目是《團結友愛，班級建設的基石》

一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作。

像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校？

還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備？

還有多少同學在下課時大聲喧嘩？

還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過？

同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

班級團結演講稿300字篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自二年十六班的，今天我演講的題目是《團結友愛---班級建設的基石》

一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作。

像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?

還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備?

還有多少同學在下

課時大聲喧嘩?

還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過?

同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

班級團結演講稿300字篇三

縱觀歷史，中華民族凝聚力的時期，往往是我們國家和民族興旺發(fā)達的時期；而中華民族凝聚力降低甚至成為一盤散沙的時候，也往往是國家和民族災難頻仍、受人欺辱的時期。強大的民族凝聚力曾經(jīng)使我國在歷長期走在世界的前列，成為世界上的四大文明古國之一。

而從1840年英國侵略者發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，迫使清政府簽訂《南京條約》割讓香港開始，直到新中國成立以前，當時世界上的許多國家都侵略過我們，掠奪過我們的財富。堂堂大國，何以受人欺辱？其中一個重要原因就是當時的政府腐-敗無能，使民族凝聚力遭到極大削弱，整個國家成了一盤散沙。這表明，一個國家和民族不管以前如何強大，一旦喪失了民族凝聚力，形不成合力，就必然受制于人，更難以屹立于世界強國之林。

在當代中國，民族凝聚力是克服困難，加快發(fā)展的強大推動力。每當遇到災難或陷入困難時，強大的民族凝聚力就會從不同的角度聚集起人民群眾的智慧和力量，形成戰(zhàn)勝災害、克服困難的合力在當今國際社會，民族凝聚力是捍衛(wèi)國家主權的重要力量，是增強國家競爭力的重要內容。

一個國家有經(jīng)濟實力和國防實力，而沒有民族凝聚力，就形不成合力，就難以在世界上形成強大的競爭力。有了經(jīng)濟實力，又有國防實力，再加上強大的民族凝聚力，就不僅不懼怕任何霸權主義的恐嚇和挑釁，而且能夠增強堅持正義、維護世界和平的影響力，能夠凝聚起世界上一切愛好和平和堅持正義的人們的力量，推動人類進步事業(yè)向前發(fā)展。

的教育家蘇霍姆林斯基說過：集體是教育的工具。確實，一個優(yōu)良的班集體積極進取，全面發(fā)展，必將對每一個學生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設一個出色班集體是非常艱巨的，關鍵要靠班級的強大的凝聚力作后盾。

每次開學接手新班的時候，心里總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學習生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握好的學習方法。要想使自己無愧于心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。

下面我就平時我在班級管理中如何加強班級凝聚力，粗略談談自己的一些做法：

一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂話說百遍，不如手做一遍。

二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支出色的班干部隊伍。

以上是我演講的內容，謝謝大家！

班級團結演講稿300字篇四

“家”這個字眼一出現(xiàn)在我的腦海里，我就有一種溫暖、幸福的感覺。因為家里有爺爺奶奶、外公外婆的疼愛，父母的呵護，長輩的關懷。然而，這個小家，它與我們503班這個大家庭相比而言，就顯得有點渺小了，因為503班這個大家庭給了我更多的歡樂，更多的呵護和更多的愛。

我愛503這個幸福的家，因為她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。

每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛我家!

這是一個幸福的家。

我們相親相愛，善良隨和，共度快樂時光，

我們團結友愛，互相扶持，共同經(jīng)歷風雨。

同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較;你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經(jīng)歷里面的風風雨雨。

正是這些點點滴滴幸福的.時光，凝聚在一起，支撐這個家。

這是一個溫暖的家。

我們共享快樂，分擔憂愁，不求回報。

我們真誠相待，公正無私，共同進步。

同學們是我的知心朋友，老師是我們的良師益友。當你傷心難過時，會有人給予你心靈上的安慰。當你遇到困難時，會有人伸出援手，來幫助你而不求回報。當你犯了錯誤，會有人真誠幫助，讓你懸崖勒馬。當你快樂時，他們也愿意和你分享。

正是這些點點滴滴溫暖的力量，凝聚在一起，支撐這個家。

這是一個拼搏、奮進的家。

我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，放飛我們的心靈。

我們共同努力，奮勇拼搏，追逐我們的夢想。

同學們是我的并肩戰(zhàn)友，老師是我的堅強后盾。我們班很團結，每一次比賽，因為我們心往一處想，勁往一處使，我們經(jīng)常站上代表榮譽的領獎臺。我們班很堅強，盡管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑!我為班級爭榮譽，班級因我而精彩。

正是這點點滴滴拼搏的勇氣，凝聚在一起，支撐起這個家。

我們有的只是對知識的渴望，對生活的熱愛，對未來的憧憬。

我們都一樣，一樣地全力以赴追逐自己的夢想，哪怕會受傷，哪怕有風浪，風雨之后才會有迷人芬芳。

我們都一樣，一樣的善良，用自己的愛心為災區(qū)人民打造一個天堂。

我愛503這個幸福、溫暖的家，我愛503這個拼搏、奮進的家。我要用心地去愛這個家，讓它成為我們503班每個同學心中幸福的家。

班級團結演講稿300字篇五

記得在五年級的時候，我們的教室在走廊的盡頭，門的旁邊就是一個水池，老師洗碗什么的都在那里?？墒亲罱孟裼悬c漏水，那些水順著我們班門口，自然而然就留到班上來了。

這下子，靠近門口的前兩排同學可慘了，課桌椅子都被水淹了2、3厘米深，上課時，只能把腳翹在課桌腿的架子上。

看到這情景，老板陳老師下令：

只許同學們接水和老師洗碗，不準其他班上的學生來洗手和洗拖把。

這之后，五班的壞小子們仗著有老班撐腰，開始裝著膽子，把正在洗手的女同學打開的水龍頭明目張膽的關上了，還說：“是我們班主任說的!不準用水!你看，都留到我們班上了?！?/p>

硬是把那位同學趕走了。

既然趕跑了第一次，就會第二次，第三次，第四次······

時間漸漸長了，壞小子們越加“猖狂”，就連上陳老師的課，看到外面有人在用水，也奮不顧身的沖出去，不讓別人用水。其他班的同學也領教了壞小子們的口齒之毒，都沒有再來用水。雖說方法粗暴了點，但也的確帶來了福利，班上已經(jīng)好久都沒再淹過。

不過有一天，4班的幾個男生不信，偏偏要把拖把拿到水池這里洗，黑水不斷的往外涌，漸漸“侵犯到了我班的班土”。

“桃子”一馬當先，果斷沖出教室，關掉了水龍頭。說：“你不能在這里用水!水都流到我們班上去了!”

其中一個4班的男生說：“憑什么!這又不是你家的!”

“是啊，為什么不讓用?!”

“快讓開!”

其他幾名男生也呼應道。

桃子一人招架不住，便高喊：“有人用水呀!兄弟們快出來!”

話音剛落，全班男生幾乎全部沖出了教室，還有小部分女生也跑了出去。

大家都吼道：“不準用水!留到我們班上的水你們來拖啊!”

“回去!”

“自私小人!”

“滾回你的老家吧!”

······

那幾名男生一看這陣勢，跑了。

同學們都笑了。

雖然這只是我們校園生活中的一件小事，但這是證明我們團結的機會，我們要一直銘記住團結的重要性······

班級團結演講稿300字篇六

世界以國家為單位，學校以班級為單位。作為學生的我們，口口聲聲說長大要為國家做貢獻，把國家建設地更加富強，可是一個小小的班級體，一個不知比國家小了多少的地方，我們都不能夠將它維護好，以后又怎么去維護國家呢?

現(xiàn)在，幾乎每個有點兒個性的學生都在為成為校霸，成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波著。他們現(xiàn)在“風光”了，以后卻只能成為一個小混混，甚至成為宇宙的千古罪人。所以為了不被遺臭萬年，我決定從維護班級體做起。

是亂丟垃圾，隨地吐痰，不認真完成作業(yè)，叫人打群架就是維護班級體的做法嗎?不是的我們應該努力完成各科作業(yè)，不串班，不串級，不惹是生非，做一個文明的好少年。上課認真聽講，記好筆記，，作業(yè)認真完成。多斑竹老師和同學，多在班上，在學校做好人好事，上課發(fā)言積極，不在課堂上接嘴說話。

壞習慣養(yǎng)成很容易，而養(yǎng)成好習慣卻是要費九牛二虎之力的，但是我相信自己的實力，我會腳踏實地地做好每一件事情，直到我做到這些事情為止。不，我還要把它們做地更好。

我相信，只有維護好了班級體，才有資格，才有能力去維護好我們的國家，面對國家，這畢竟是我們共同的國家。但是我們的國家是靠我們才能頂立起來的，而不是吹牛，空口說白話給吹起來的。

在學習中，我們應該不拖拉，互相幫助。當別人遇到困難時，我一定會主動幫助別人，我想當我遇到困難的時候，別人也一定會來幫助我。我們班的同學應該像兄弟姐妹一樣，平時不互相嘲笑，不起哄，上課認真聽講，不講話影響別人。

我們應該積極參加班級的活動，如：廣播操比賽，運動會，文藝活動。為我們班級爭光，爭氣。

通過我們每個人的努力，我們班一定會成為一個團結合作的“大家庭”，在學習，體育，勞動各方面都取得好成績。