總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)老師年度個人總結(jié)免費(fèi)篇一

一：提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

例如我在講授《跨越百年的美麗》的時候，這課的主題是居里夫人三種不同的“美麗”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此熟記了居里夫人的生活資料，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我會偶爾穿插一下居里夫人的故事，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二：有的放矢的教學(xué)

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。對于我班學(xué)生，一方面，聽，說的能力相對較弱，另一方面，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，如果講得太深，可能照顧不到整體。

平時我在備課時沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不太理想。后了解及分析學(xué)生實際情況后，我能實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

三：重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

四：注重知識點(diǎn)的落實及過關(guān)

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持課間多了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，終結(jié)考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

小學(xué)老師年度個人總結(jié)免費(fèi)篇二

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

在課堂上，我始終注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。由于是一年級的學(xué)生，所以我平時非常重視對他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

為了做到這點(diǎn)，在平時布置作業(yè)的過程中，我力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。由于我所帶的班級是一年級，所以學(xué)生在接受知識的水平上有著明顯的差異，所以后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，在工作中我還有很多不足，學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)興趣還不是很踏實，在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，力爭把本職工作做的更好。

小學(xué)老師年度個人總結(jié)免費(fèi)篇三

本人自1994年4月晉升為小學(xué)高級教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，在學(xué)校管理事務(wù)上，忠于職守，務(wù)實工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)，下面本人將履職小學(xué)高級教師以來的教育教學(xué)及管理工作情況作總結(jié)。

一、政治思想

自履現(xiàn)職以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。努力學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長。

二、教學(xué)能力

自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過教導(dǎo)主任、副校長、校長，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上課。在執(zhí)教中為教好書、育好人，用盡了心血。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，每學(xué)期都要認(rèn)真制訂好切實可行的教育、教學(xué)工作計劃，并在教學(xué)過程中一一落實，期末進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。課堂上，我不但注重對學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品質(zhì)。課堂外，我根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的教育方法，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。同時，對“后進(jìn)生”進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，“動之以情，曉之以理”，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。為了使學(xué)生知識水平盡快地得到提高，我還利用業(yè)余時間與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同商議，盡最大努力教育好孩子們。

三、管理水平

我一貫堅持踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以身作則，嚴(yán)于律己，起帶頭模范作用。不論是常規(guī)工作，還是階段性的工作;不論是貫徹黨和國家的方針政策，還是謀劃學(xué)校發(fā)展大計;不論是思想政治工作，還是處理日常事務(wù)……我總能安排得妥妥貼貼，打理得井井有條。

為了提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，通過深入課堂、深入教研組，全面了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握第一手材料，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時想辦法，找出路。堅持聽“推門課”，只要不外出，每天必聽課、巡課。

為了改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，我積極想辦法，爭取多方資金，特別是07年下半年，投入170萬元左右，把“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建工作當(dāng)作一項政治任務(wù)來抓。創(chuàng)建期間，我放棄幾乎所有的休息時間，加班加點(diǎn)工作，以至學(xué)校在接受驗收時得以“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的通過。

為了讓教師更幸福地工作和生活，我一方面利用學(xué)習(xí)時間，對教師加強(qiáng)師德教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。另一方面，耐心細(xì)致地找一些老師談心，了解他們的實際情況，幫助他們解決實際問題。每逢教師家中有紅白大事，我都要到場;教師生病，我都親臨噓寒問暖，給予經(jīng)濟(jì)上的支持，精神上的安慰。認(rèn)真辦好學(xué)校的食堂、小店，積極爭取社會各界對學(xué)校的支持，擴(kuò)大學(xué)校財源，想方設(shè)法提高教師的福利待遇。定期組織工會活動，活躍教師身心，拓寬教師視野，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

四、工作業(yè)績

我熱愛自己的事業(yè)，從而創(chuàng)出了不匪的業(yè)績：積極撰寫論文，12篇在各級評比中獲獎，并有2篇在國家級刊物上發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表。親自主持實施1個國家級課題、2個省級課題已順利結(jié)題，其中一課題獲得省科研成果二等獎。參加鎮(zhèn)江市課堂教學(xué)競賽獲一等獎。曾多次受到市、縣、鎮(zhèn)表彰為優(yōu)秀教師，被授予江蘇省“青少年科技教育先進(jìn)個人”、“全心全意依靠教職工辦學(xué)的好校長”。連年被評為“人民滿意公仆”，在市局歷年來組織的教師對校長的測評中，滿意率均達(dá)98%以上。任油坊中心小學(xué)“一把手”至今，學(xué)校先后被評為：“鎮(zhèn)江市文明單位”、“鎮(zhèn)江市綠色校園”、“鎮(zhèn)江市園林式單位”、“鎮(zhèn)江市先進(jìn)職工之家”、“ 鎮(zhèn)江市安全文明校園”、“鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范校”、“鎮(zhèn)江市依法治校示范?！薄ⅰ版?zhèn)江市科技工作先進(jìn)學(xué)?！?、“江蘇省文明校園”等光榮稱號，連續(xù)六年在市局年終校長目標(biāo)責(zé)任狀考核中，獲一等獎。

面對成績，我欣慰激動，也對明天充滿了信心。我將在以后的工作中不斷開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，爭取做一名新型的好教師、好校長。

小學(xué)老師年度個人總結(jié)免費(fèi)篇四

做為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，每一個學(xué)期我都會做工作總結(jié)，主要目的就是這一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并且分析出在該學(xué)期教學(xué)工作中的不足、經(jīng)驗等，為下一學(xué)期的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

首先，從思想政治方面。

一個學(xué)期以來，我能堅持讀書看報，關(guān)心國家大事，按時參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把重要思想落實在自己的行動上和工作中，認(rèn)真進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。我特別注重加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學(xué)生，以自己的精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引每一位學(xué)生。

其次，從個人教學(xué)方面。

通過上一個學(xué)期的教學(xué)工作，我能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、學(xué)生成績評價等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量，我不斷的在教學(xué)中進(jìn)行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，盡可能的根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

在教學(xué)中，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn)，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。

再次，從在教科研方面。

在教科研方面，我積極探索我校國家級實驗課題“教學(xué)反思和教師專業(yè)成長”課題實驗，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，在王校長的指導(dǎo)下，我寫出了該課題的實施方案。教學(xué)反思是一個不斷學(xué)習(xí)課改理念、實踐課改理念的過程，教學(xué)反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題、不斷尋求教學(xué)問題的策略、不斷改進(jìn)教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的過程。

基于此，我在方案中，將教學(xué)反思定為四步：

(1)讀書和學(xué)習(xí);

(2)教學(xué)中的思考;

(3)同伴交流;

(4)寫教學(xué)反思文章。

只有將教學(xué)反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程，寫教學(xué)反思文章才不會成為教學(xué)反思的終止。

為了探索教學(xué)反思對課堂教學(xué)的影響，我設(shè)計了《聚源路小學(xué)“基于反思基礎(chǔ)上的教學(xué)研討課”活動實施方案》，在方案中，我提出了三個設(shè)想，以此來推動教學(xué)反思對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。

(1)課題來自于問題，問題來自于反思?；顒忧埃杏懶〗M每位教師對已有教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行反思，整理出自己課堂教學(xué)中存在的問題，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題。

(2)一人講課，共同上課。每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計教案，每個人都要進(jìn)行課前、課中和課后反思。

(3)解決老問題，產(chǎn)生新問題。各教研組以本次研討課活動為起點(diǎn)，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上，尋求新的研究問題，通過不斷的教學(xué)反思和不斷的開展教學(xué)研討活動，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。

作為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的兼職教研員，我和潘老師一起，積極開展了“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動和__區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功評比活動。為了貫徹__市教育局和__區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標(biāo)”的總體要求，我們從__區(qū)學(xué)校實際出發(fā)，制定切實可行的“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與、校際聯(lián)動等方式，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師在深入理解課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，全面把握教材內(nèi)涵，提高數(shù)學(xué)學(xué)科能力。

小學(xué)老師年度個人總結(jié)免費(fèi)篇五

學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。

在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。

一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。

二是積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

小學(xué)老師年度個人總結(jié)免費(fèi)篇六

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年4月我已經(jīng)是預(yù)備黨員所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。通過上級黨委及學(xué)校黨委的認(rèn)真考察今年4月10日我已正式轉(zhuǎn)正成為了一名中國共產(chǎn)黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時服從學(xué)校的工作安排，做好教育教學(xué)工作的同時，做好微機(jī)室的打印及復(fù)印材料的工作，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。

在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、 工作方面

1、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

2、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

挖掘滲透內(nèi)容。德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅忍不拔的精神。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，要開展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動。

加強(qiáng)德育科研。樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運(yùn)用于德育實踐研究，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育、德育論文。

這一學(xué)期即將畫上句號，但我希望這個句號能是完美的。在付出了很多的同時，自己也收獲了很多?，F(xiàn)在，這短短的一個學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，因為我在期待著新學(xué)期的開始，在期待著自己更大的進(jìn)步，期待著自己能取得更好的成績。

小學(xué)老師年度個人總結(jié)免費(fèi)篇七

一、 德育與文化

本學(xué)期德育工作以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建工作為契機(jī)，以“主題月”活動、社會實踐行規(guī)示范校申報等為抓手，繼續(xù)探索學(xué)科德育的基本規(guī)律，讓每一位學(xué)生成為“樂學(xué)習(xí)、勇攀登、能自主、會創(chuàng)新”，具有持續(xù)發(fā)展?jié)撃艿男W(xué)生。

1. 落實行規(guī)工作

(1)依托“區(qū)級行為規(guī)范示范?！痹u比，完善校本分年級德育目標(biāo)的梳理，德育處、大隊部根據(jù)申評指標(biāo)，分年級細(xì)化常規(guī)評比;結(jié)合“星級班”創(chuàng)建活動期末組織“行規(guī)星級班”評比。

(2)結(jié)合區(qū)“責(zé)任教育”課題推進(jìn)，以“養(yǎng)成好習(xí)慣”、“人人都有小崗位”活動等為抓手，落實班級“周周評”、校級“月月評”工作，積極宣傳、表彰“服務(wù)之星”，營造全校學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、服務(wù)校園、視校為家、以校為榮的良好氛圍。

(3)開學(xué)初，根據(jù)各班所長，重新申報“特色班”，整合學(xué)校各項活動，鼓勵班級管理創(chuàng)新、高效，學(xué)期末組織交流。

(4)以德育處為核心，年級組為單位，抓好班級日常衛(wèi)生和專欄壁報布置工作。加強(qiáng)學(xué)生安全自護(hù)教育，將班級安全“零事故”與行為規(guī)范星級班評比相結(jié)合。

(5)組織副班主任開展“專題教育”活動,力求活動內(nèi)容豐富，效果明顯。

2.開展豐富活動

本學(xué)期，繼續(xù)以月主題活動、社會實踐為載體，有效開展豐富多彩的實踐活動。九月“愛心節(jié)”，結(jié)合教師節(jié)，各班開展尊師重教的個性化活動;十月“體育節(jié)”，堪稱小奧運(yùn)會的__附小第六屆校運(yùn)會規(guī)模盛大，再獲區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評;十一月“讀書節(jié)”，捐書活動再掀高潮;十二月至一月“藝術(shù)節(jié)”，一年一度的迎新盛會，讓每一位__附小的孩子都有登臺亮相的機(jī)會……秋季考察五個年級五個景點(diǎn)：低年級親臨野生動物園、科技館，重在體驗;中高年級的野外生存、采摘體驗都讓同學(xué)們意猶未盡……半日考察活動調(diào)整、新增的考察點(diǎn)：隧道博物館。

3.加強(qiáng)少先隊工作

繼續(xù)規(guī)范“人人都有小崗位”活動，扎實落實“周周評”、“月月評”工作，發(fā)揮榜樣力量，在學(xué)生心中樹立主人翁意識。

(1)圍繞“爭做__附小文明人”，舉行第四屆少代會，倡導(dǎo)全校學(xué)生文明修身。協(xié)助區(qū)少工委，組織、開展__區(qū)建隊64周年慶?；顒?。完成小紅星兒童團(tuán)培訓(xùn)，舉行一年級入團(tuán)儀式。

(2) 組織三年級中隊輔導(dǎo)員、少先隊員進(jìn)行隊風(fēng)紀(jì)比賽，展現(xiàn)少先隊員風(fēng)采，強(qiáng)化隊員組織意識。

(3) 開展學(xué)生道德講堂，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)社會正氣，發(fā)現(xiàn)美、傳播美，自覺成為道德和文明的傳播者與踐行者。

二、 課程與教學(xué)

本學(xué)期，學(xué)校以“基于課標(biāo)的教學(xué)與評價”為工作中心，提出“興趣教育分層教學(xué)”的課改策略，積極推進(jìn)三類課程建設(shè)，以“精教論壇”和校本研訓(xùn)“六個一”為抓手，細(xì)化教學(xué)流程管理，加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力提高教師課堂執(zhí)行力。

1. 推進(jìn)課程建設(shè)

學(xué)校抓實基礎(chǔ)課程，以“興趣教育”、“分層教學(xué)”為研究重點(diǎn)，努力實現(xiàn)“學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在同類學(xué)校中屬上乘”的本學(xué)年階段目標(biāo)。

學(xué)校的校本社會人文課程經(jīng)過4年的開發(fā)實踐，已經(jīng)形成較為成熟的序列，

本學(xué)期將已有的校本人文課程優(yōu)化整合，調(diào)整為一年級文化、二年級兒童經(jīng)典作品賞讀、四年級兒童經(jīng)濟(jì)、五年級詩歌創(chuàng)編——現(xiàn)五年級因三年級時開設(shè)“詩歌創(chuàng)編”課程，故安排“經(jīng)典誦讀”課，同時注重資料積累，豐富網(wǎng)上資料庫內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合“快樂活動日”等校本課程的研究，努力爭創(chuàng)特色課程，也取得了良好的反響。學(xué)校重視體育健康課程，認(rèn)真落實“三課兩操兩活動”，三至五年級校本足球課程也以每兩周1節(jié)的安排融入體育課，足球“一條龍”聯(lián)盟活動得到了健康發(fā)展。

2. 加強(qiáng)常規(guī)管理

本學(xué)期加強(qiáng)了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，發(fā)揮他們的積極性，同時在教研組和備課組中開展評優(yōu)活動，校級領(lǐng)導(dǎo)深入備課組參加活動，并記錄活動開展情況，使教研活動真正有效落實。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《教學(xué)規(guī)范從這里開始——小學(xué)<評價>分冊》。行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組將每次進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查情況認(rèn)真反饋，對于存在的問題及時跟進(jìn)解決。本學(xué)期教案、反思、聽課、作業(yè)批改及質(zhì)量分析等檢查的反饋顯示，教師工作認(rèn)真，書寫規(guī)范，較以往有明顯的提升。期末，教導(dǎo)處好中選優(yōu)進(jìn)行表彰和展示。

3. 落實增效減負(fù)

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會并落實《基于課標(biāo)的教學(xué)與評價》的精神，各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和練習(xí)設(shè)計。同時將它作為本學(xué)期各教研組的重點(diǎn)工作，課題研究、精教論壇聽課評課、作業(yè)設(shè)計均圍繞這一主題，開展了豐富多彩的活動。尤其是一二年級語文學(xué)科率先進(jìn)行了學(xué)科評價的探索，在接受區(qū)《基于課標(biāo)的教學(xué)與評價》專項調(diào)研時，獲教研員、小幼教科的高度評價。

嚴(yán)格執(zhí)行20__課程標(biāo)準(zhǔn)，一二年級無期中考試，一年級期末不進(jìn)行書面考查。為此一年級的語數(shù)英三科教師為學(xué)生設(shè)計了富有童趣的“開心樂園”活動，將令學(xué)生生畏的書面考試變?yōu)槿の兜挠螆@活動，有“小小郵遞員”、“superstar”、“兄弟姐妹”……學(xué)生們將學(xué)到的各科知識運(yùn)用到游戲中，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，盡情地感受學(xué)習(xí)的樂趣?！伴_心樂園”活動給學(xué)生們“松綁”、“降壓”，真正將“增效減負(fù)”落到實處。

為有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，尤其是雙休日作業(yè)，將“有效作業(yè)”的設(shè)計作為各教研組的主項工作推進(jìn)，從訂正要求、抄寫數(shù)量都有明確的要求。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)語數(shù)英三科的作業(yè)量，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查學(xué)生的記事本，抽查學(xué)生的作業(yè)本，定期召開學(xué)生座談會、家委會會議聽取意見，及時反饋調(diào)整。

此外，語文、數(shù)學(xué)、英語教研組繼續(xù)以“分層教學(xué)”為研究中心，旨在幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立信心，因材施教，分層評價，使他們在原有基礎(chǔ)上提高。各教研組確定分層對象、制定分層要求、落實分層措施，并在期末考試質(zhì)量分析時做專項分析。

綜合學(xué)科仍以“興趣教育”為研究中心，由科任老師提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，給予展示的平臺，如藝術(shù)節(jié)上，__附小“好聲音”等活動，使學(xué)生的興趣得以提升，促使特長的形成。

三、 教師隊伍建設(shè)

1.加強(qiáng)師德建設(shè)

學(xué)校將讀書活動與師德培訓(xùn)相結(jié)合，組織教師閱讀《人是怎么不見的》一書，并開展撰寫讀后感的評比;本學(xué)期繼續(xù)利用校園網(wǎng)的論壇平臺，每月推出閱讀，教師閱讀后跟帖發(fā)表感言，全校教職工跟帖率為100%，校領(lǐng)導(dǎo)定期在全教會上作點(diǎn)評指導(dǎo)。同時，結(jié)合星級教師評選、年終考評等激勵機(jī)制，學(xué)習(xí)師德榜樣，弘揚(yáng)師愛精神。

2. 做實教研組建設(shè)

本學(xué)期，各教研組圍繞《基于課標(biāo)的教學(xué)與評價》開展了課題研究及精教論壇活動。前期在教研組長的帶領(lǐng)下，教師們學(xué)習(xí)理論，研讀課標(biāo)，課堂實踐、反思調(diào)整。教師們的理念轉(zhuǎn)變了，理論提升了，思路開闊了，自身的內(nèi)涵豐富了，因而“精教論壇”更精彩了，可看性更強(qiáng)了——教師們圍繞主題，結(jié)合課標(biāo)，進(jìn)行熱烈研討，既有熱情褒獎，也有中肯建議。評委會為每個論壇做點(diǎn)評指導(dǎo)，并最終評出“最佳論壇”獎。

在區(qū)第七屆學(xué)術(shù)節(jié)風(fēng)采展示中，學(xué)校以教研組為單位，采用當(dāng)場抽簽決定讀書測試名單，并將教研組內(nèi)每一位老師的測試成績、獎項、計入該組的總分，再與教研組讀書展板評比成績作累計，最終評出“書香組”。

3. 做強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

德育處組織開好每月的班主任例會，引導(dǎo)班主任在管理班級的過程中交流、探討遇到的問題及解決問題的策略，大隊輔導(dǎo)員也定期對中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校堅持通過特色班創(chuàng)建活動努力創(chuàng)設(shè)班級特色文化，本學(xué)期共批準(zhǔn)24個特色班的申報，班主任老師爭做有心人，注重過程性資料積累。期末每位班主任老師就“特色班”創(chuàng)建及行為習(xí)慣培養(yǎng)、小崗位落實等方面工作撰寫總結(jié)并作交流。

4. 落實校本研修

為了“建設(shè)一支‘樂學(xué)習(xí)、善教學(xué)、會研究、能創(chuàng)新’的師資隊伍”，學(xué)校立足校本研修，努力提升教師的專業(yè)品質(zhì)和專業(yè)能力。

1)全員參與的“伙伴式”課例研究活動，以“實踐——反思——再實踐”的模式開展課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化了課后反饋這一環(huán)節(jié)，促進(jìn)了備課組教師間的互動聽課、評課交流。一年級語文備課組則以“周周練”形式，密集型地開展實驗教材“雙腦識字”教學(xué)研究，通過以老帶新，交流互助，提高課堂教學(xué)的實效性。內(nèi)網(wǎng)平臺開辟了“伙伴式”課例網(wǎng)上評課，參與評課已成為我校教師的自覺行為。

2)學(xué)校分級分類開展校本360課程的申報工作，并進(jìn)行過程性指導(dǎo)，使每

項培訓(xùn)課程得以順利結(jié)業(yè)。至今，我校每位教師均獲校級培訓(xùn)12學(xué)分，超額完成區(qū)級指標(biāo)。

3)學(xué)校一貫加強(qiáng)校本研修的管理，在“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”中期督導(dǎo)中，我校的優(yōu)質(zhì)課比例較三年前有了明顯提高，學(xué)校呈現(xiàn)的過程性資料齊全、規(guī)范。

4)在“十二五”中期校本研修調(diào)研期間，小教科、區(qū)師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)可我校培訓(xùn)工作，并在師訓(xùn)會、校長會上獲表揚(yáng)。學(xué)校抓住區(qū)第七屆學(xué)術(shù)節(jié)學(xué)校風(fēng)采展示的契機(jī)，通過教師沙龍、微論壇、數(shù)字故事、讀書活動、教師風(fēng)采展等形式向現(xiàn)場來賓展示了主題為“豐富校本研修課程促進(jìn)教師主動發(fā)展”的學(xué)校實踐，得到了愚園路第一小學(xué)特級校長王克堅、區(qū)教育局王彤局長、實驗學(xué)校徐紅校長的高度評價。

5)學(xué)校定期對見習(xí)教師的教學(xué)常規(guī)、班主任工作進(jìn)行培訓(xùn);精心組織了青年教師家長座談會，爭取教師父母的理解和支持。學(xué)校妥善安排好見習(xí)教師的基地學(xué)習(xí)時間，組織好校內(nèi)帶教活動。鼓勵各學(xué)科青年教師積極參加各種賽事及公開課展示，本學(xué)期有多位教師執(zhí)教區(qū)公開課或在市、區(qū)級比賽中獲獎。

四、 科研工作

本學(xué)期，我校教科研工作以__區(qū)教科室工作計劃為指導(dǎo)，以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革、促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的功能，有力地推進(jìn)了我校教育科研的普及及提升。

9月完成20__學(xué)年9項校級課題結(jié)題工作，并召開了“第五屆校級優(yōu)秀課題成果展示交流會”，評委會對本輪結(jié)題的課題逐一點(diǎn)評與指導(dǎo)。

20__年1月舉行了區(qū)重點(diǎn)課題《以“四課制”為核心的教師綜合學(xué)習(xí)活動系統(tǒng)策劃和實施的研究》結(jié)題論證會。區(qū)教科室主任張才龍老師，教科室楊向誼老師、楊姣平老師和方鶯老師組成專家組，對課題研究過程的可行性、研究內(nèi)容的思辨性以及研究成果的先進(jìn)性、輻射性等方面進(jìn)行了論證。專家組認(rèn)為課題研究扎實、過程夯實、資料詳實，對研究成果給予了肯定，并通過成果鑒定。

學(xué)校獲區(qū)第九屆教育科研先進(jìn)集體，劉曉燕老師獲第九屆教育科研先進(jìn)個人稱號。張曉群書記負(fù)責(zé)的《回歸學(xué)生生活本源構(gòu)建動態(tài)校本德育課程》獲區(qū)第十一屆教育科研成果二等獎。劉嵐老師負(fù)責(zé)的《基于語境的小學(xué)英語語法教學(xué)探究》獲區(qū)第十一屆教育科研成果三等獎。

五、總務(wù)后勤工作

本學(xué)期，學(xué)校強(qiáng)化總務(wù)后勤工作的規(guī)范管理，總務(wù)處按時、圓滿、順利地完成了各項工作任務(wù)。學(xué)校重視后勤隊伍建設(shè)，所開展的各項教師技能比賽及展示活動，都結(jié)合后勤崗位特點(diǎn)，設(shè)立后勤展示平臺，如：組織“《人是怎么不見的》”學(xué)習(xí)評比等，鼓勵他們立足崗位，服務(wù)教育教學(xué)第一線，并創(chuàng)造性地開展工作。

學(xué)校切實落實衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生及時隔離并通知家長送醫(yī);做好各類傳染病的預(yù)防與宣傳教育，對全校班級做好消毒工作。

加強(qiáng)校園安全管理，對教學(xué)大樓、食堂、校園周邊環(huán)境堅持每天一小查、每周一大查的工作原則，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決。加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間的護(hù)校管理，盡最大努力保證師生安全，一學(xué)期以來全校沒有發(fā)生一起校園安全事故。

學(xué)校加強(qiáng)食堂管理，努力辦好食堂，盡可能讓師生滿意，讓家長放心，學(xué)校食堂先后獲評“餐飲服務(wù)食品安全百千萬示范單位”和“__市__區(qū)餐飲服務(wù)行業(yè)食品安全規(guī)范化管理單位”。

作為全國場地向社區(qū)開放的試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校努力安排好場地開放時間，盡量滿足社區(qū)居民的健身需求。學(xué)校的場地開放工作屢獲街道居民的好評。

學(xué)校嚴(yán)格收費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，各項收費(fèi)實行公示并向家長發(fā)放收費(fèi)意見征詢單，學(xué)生校服的征訂工作與學(xué)校家委會進(jìn)行商討;實行財務(wù)公開制度，每年向全校教職工公示年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算。

小學(xué)老師年度個人總結(jié)免費(fèi)篇八

回顧本年度的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下幾方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，積極向上。

我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。作為教師，總是深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

最后，在教學(xué)中注重對興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主合作探究的能力，全年培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計算機(jī)作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力，顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學(xué)計算機(jī)的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用。

四、取得的成效和成績

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的改善，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多。學(xué)生能夠自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、存在問題。

1、工作中不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距

六、改進(jìn)措施

1、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，多思考，多謙虛求教，注重學(xué)生整體。

2、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高個人素養(yǎng)，虛心求教，不恥下問，不斷提高自己各方面的能力。

以上是我本學(xué)年度的總結(jié)，取得了一定的成績，但仍有不足。今后我會更加努力學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平，一心一意搞好教學(xué)工作，認(rèn)真努力的做一名合格的人民教師。

小學(xué)老師年度個人總結(jié)免費(fèi)篇九

在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄 我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在 教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在 實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點(diǎn)?究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，沒有能內(nèi)化 到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān) 系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個 “愛”字。有人說，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的 每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程 的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體 現(xiàn)，更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖 國、愛人民?當(dāng)然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問心無愧。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn) 代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，第一 是學(xué)科學(xué)知識，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因為我深深的知道，個人工作總結(jié)范文只有把自己的 思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn)、新理念， 也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自 身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科學(xué)理 論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育 課程論》等一些書刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具 備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中進(jìn)行歷史知識的教育，一部屈辱的中 國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設(shè)想，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈 感?哪來教育的創(chuàng)新?走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對比，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自己， 不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好 人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保 證。

三、做好自己的本職工作。

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途 徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的 問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過近一年的研究，有 效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動;

第二，做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;

第 三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設(shè)計研究 方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告，在常州市交流;xx年3月，根 據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項。

四、今后努力的方向：增強(qiáng)工作的主動性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校，作為自己的一個奮半目標(biāo)。