工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

期中教學(xué)檢查總結(jié)100字篇一

1、課堂教學(xué)檢查情況：此項(xiàng)檢查工作主要由學(xué)生輔導(dǎo)員巡查與院辦老師抽查相結(jié)合進(jìn)行?？傮w來(lái)看，教師出勤情況正常，無(wú)遲到。學(xué)生方面，出勤率情況較好，抽查平均到課率95%以上。

2、教案和教學(xué)進(jìn)度檢查情況：學(xué)院進(jìn)入課堂進(jìn)行教案和教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況檢查，學(xué)院在各系部檢查基礎(chǔ)上采用抽查方式重點(diǎn)檢查各系部抽查5套教案，各系部采取教師相互檢查的形式進(jìn)行抽查。從檢查情況看，老師上課均攜帶完整教學(xué)資料，教師實(shí)際上課進(jìn)度與進(jìn)度表基本一致，有差異的也在正常范圍內(nèi)。

3、作業(yè)布置及批改檢查情況：學(xué)院在各系部檢查的基礎(chǔ)上抽查各系部5本作業(yè)，各系部又分別組織采取教師個(gè)人上報(bào)批改記錄與教研室抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查。從檢查情況來(lái)看，老師們均按照教學(xué)計(jì)劃布置了課后作業(yè)并進(jìn)行了批改，大多數(shù)系部達(dá)到了全批全改，作業(yè)量和批改量均符合規(guī)定。

4、聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)情況：學(xué)院按照教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的工作要求，專任教師進(jìn)行了同行互相聽(tīng)課的工作，院長(zhǎng)、兼職教學(xué)督導(dǎo)、教研室主任也認(rèn)真履行了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)任務(wù)，并認(rèn)真填寫教學(xué)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)表。信息工程學(xué)院規(guī)定教師在學(xué)期初即制定本學(xué)期聽(tīng)課計(jì)劃，按計(jì)劃安排完成聽(tīng)課任務(wù)，提交聽(tīng)課表。專任教師每人聽(tīng)課次數(shù)不少于4次，副高及以上職稱教師聽(tīng)課次數(shù)不少于2次。截至第9周，全體專職專任老師均已完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)。

5、教師調(diào)（停）、代課統(tǒng)計(jì)情況：本學(xué)期我院嚴(yán)格要求教師遵守調(diào)、停課制度，程序規(guī)范，手續(xù)完整。所有任課教師因公外出開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)均須憑會(huì)議、學(xué)習(xí)通知向院長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可辦理；教師因私事需調(diào)、停課的須提前1-3天提出申請(qǐng)，辦理請(qǐng)假和調(diào)、停課手續(xù)；教師因病或緊急原因無(wú)法提前申請(qǐng)辦理手續(xù)需要調(diào)、停課的必須電話通知教學(xué)秘書(shū)，以便及時(shí)通知學(xué)生。所調(diào)、停課均須在教學(xué)周內(nèi)安排補(bǔ)課，以保證教學(xué)進(jìn)度一致。截至本學(xué)期第9周，本學(xué)院教師沒(méi)有調(diào)停課情況。

6、實(shí)驗(yàn)（踐）教學(xué)運(yùn)行情況：學(xué)院各專業(yè)、年級(jí)實(shí)驗(yàn)（踐）教學(xué)活動(dòng)均能按照培養(yǎng)方案規(guī)定順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)以來(lái)我院主要實(shí)踐教學(xué)包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程和部分專業(yè)的課程設(shè)計(jì)均有明確的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃等教學(xué)文件，有明確的成績(jī)?cè)u(píng)定辦法及標(biāo)準(zhǔn)，各指導(dǎo)教師均能夠按照大綱要求進(jìn)行指導(dǎo)，并認(rèn)真填寫指導(dǎo)記錄。實(shí)驗(yàn)完成情況良好，實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件齊全。

7、開(kāi)展教研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)情況：①到目前為止，數(shù)學(xué)教研室和物理教研室分別組織教研活動(dòng)各四次，主要內(nèi)容為期初檢查布置會(huì)議、試卷互查歸檔會(huì)議、微課學(xué)習(xí)制作研討、期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)，為今后的課程教學(xué)和課程建設(shè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

②計(jì)算機(jī)工程系安排了老師積極參與教案與作業(yè)檢查的教學(xué)活動(dòng)，張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶5位教師參與了教案檢查的教學(xué)活動(dòng)；張樊、黃玉蘭、張勤、韓丹、李勤5位教師參與了作業(yè)檢查的教學(xué)活動(dòng)并推薦黃玉蘭老師的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教案，提供給學(xué)校督導(dǎo)室存檔。③計(jì)算機(jī)工程系開(kāi)展教研活動(dòng)傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)已完成工作，并對(duì)即將開(kāi)展的工作進(jìn)行布置；同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。在聽(tīng)課計(jì)劃方面，根據(jù)學(xué)院要求，認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課任務(wù)。多次集中討論基于新的人才培養(yǎng)方案下如何撰寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教案等相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

1.電氣與電子系積極開(kāi)展“第二課堂”活動(dòng)

為了充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，電氣與電子系開(kāi)展名為“電工電子第二課堂”活動(dòng)及“實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放活動(dòng)”正有序的進(jìn)行?；顒?dòng)已經(jīng)發(fā)展到第4期，在前三期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師和學(xué)生們都積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，因此這一期較前兩期有了較大進(jìn)步。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)越來(lái)越壯大。從第一期的3名增加到本期的12名，增長(zhǎng)了4倍。今后還會(huì)有更多的老師加入。

（2）活動(dòng)內(nèi)容越來(lái)越豐富，越來(lái)越有深度?；顒?dòng)從第4周開(kāi)始，到第13周結(jié)束?；顒?dòng)形式以學(xué)生自學(xué)為主，指導(dǎo)老師集中輔導(dǎo)、集中訓(xùn)練為輔，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和設(shè)計(jì)能力?；顒?dòng)內(nèi)容涉及到三個(gè)方面：趣味面包板電子制作、diy印制電路板制作和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域（包括單片機(jī)技術(shù)、嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電源設(shè)計(jì)、fpga、機(jī)器人技術(shù)等）。趣味面包板電子制作是基礎(chǔ)，主要目的是讓低年級(jí)的學(xué)生們對(duì)電路知識(shí)有更清晰的認(rèn)識(shí)；diy印制電路板制作，主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的電路板制作技術(shù)，將來(lái)能做出屬于自己的產(chǎn)品；專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，引入一些熱門的、前沿的、應(yīng)用非常廣泛的技術(shù)，主要目的是對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、發(fā)展興趣、發(fā)揮所長(zhǎng)、幫助學(xué)生早日找到感興趣的專業(yè)方向。

（3）梯隊(duì)建設(shè)初見(jiàn)雛形。從第一期開(kāi)始的0助理，到第二期的12個(gè)助理，再到第三期的18個(gè)助理，再到第四期的26個(gè)助理，。學(xué)生助理的隊(duì)伍越來(lái)越龐大，更加有層次。本期的26個(gè)學(xué)生助理分9組，每組由1個(gè)大三學(xué)生和2個(gè)大二或大一的學(xué)生組成，大三帶大二。不僅從學(xué)習(xí)方面，而且從管理協(xié)調(diào)組織等能力方面進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（4）實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室完全開(kāi)放。有專門的學(xué)生助理和老師負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理，學(xué)生可以利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)了。

（5）實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與老師的零距離接觸。學(xué)生如果有問(wèn)題，可以隨時(shí)與指導(dǎo)老師協(xié)商，并到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行探討和研究。

（6）值班室的建設(shè)。對(duì)值班室的整體布局進(jìn)行了規(guī)劃和整理。首先，給學(xué)生助理和指導(dǎo)老師專門配備了辦公桌椅。其次，整理出材料柜，讓實(shí)驗(yàn)器材擺放有序，方便取用和收納。再次，購(gòu)買盆栽，對(duì)值班室進(jìn)行了相應(yīng)布置，使學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加有生氣了。

（7）成果的展示。初步實(shí)現(xiàn)了前三期作品的展示，讓參加學(xué)習(xí)的新同學(xué)對(duì)所學(xué)所做有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)室墻面上也粘貼了作品展板，供路過(guò)的學(xué)生們觀看。

2.數(shù)理課部進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化進(jìn)程

數(shù)理課部積極響應(yīng)并落實(shí)學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范化進(jìn)程，在教學(xué)文件規(guī)范化、上課規(guī)范化、改作業(yè)規(guī)范化、出卷規(guī)范化、閱卷規(guī)范花、試卷存檔規(guī)范化等方面開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)。

3.電氣與電子系制定《校企合作管理規(guī)范》制度

為進(jìn)一步推動(dòng)校企合作工作，加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化管理，建立校企深度融合的長(zhǎng)效合作機(jī)制，提升我系教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，根據(jù)上級(jí)部門相關(guān)文件精神，結(jié)合系部工作實(shí)際，特制定《校企合作管理規(guī)范》。從校企合作指導(dǎo)思想，合作條件、內(nèi)容與形式，合作模式，校企合作監(jiān)控，指導(dǎo)教師資格及職責(zé)，對(duì)學(xué)生的要求，考核及成績(jī)?cè)u(píng)定，資料歸檔等八個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。

20xx屆畢業(yè)生中已經(jīng)安排定崗實(shí)習(xí)的學(xué)生共計(jì)47名，涉及的企業(yè)有xx建筑材料工業(yè)設(shè)計(jì)研究院有限公司、xx普利商用機(jī)器有限公司、、上海劍橋。

另外，xx華工正源光子技術(shù)有限公司人力資源部副經(jīng)理劉威與電氣與電子系就畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作進(jìn)行洽談，推動(dòng)校企合作工作進(jìn)程。

教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足，特提出以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題，建議新生進(jìn)校初期，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

2.針對(duì)理論課教學(xué)，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，舉一反三，增加習(xí)題課，加深學(xué)生對(duì)課堂授課內(nèi)容的理解；針對(duì)實(shí)踐課，多引導(dǎo)，多演示，以提高學(xué)生的操作水平。

3.加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。

期中教學(xué)檢查總結(jié)100字篇二

本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行到了第8周，我系積極配合教務(wù)處期中教學(xué)檢查工作任務(wù)，于20xx年6月2日收集了我系各任課教師的教學(xué)資料，進(jìn)行了檢查。在本次期中教學(xué)檢查中，我系共檢查了6位任課教師，共9門課程的'教學(xué)資料和教學(xué)進(jìn)度。其中包括：行政兼課人員2人，擔(dān)任課程數(shù)9門，無(wú)外聘教師。檢查了教師的理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、授課計(jì)劃書(shū)、教案、聽(tīng)課記錄本、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等。先將檢查的情況匯總反饋如下：

1、我系教師都是年輕教師，但是都注重向前輩請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各教師都比現(xiàn)上課內(nèi)容多備課超過(guò)2周以上，部分教師教案已編寫至整個(gè)學(xué)期結(jié)束。教學(xué)資料較規(guī)范，詳細(xì)和認(rèn)真。格式正確。

2、與以往相比，本學(xué)期要求編制實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱。我系的專業(yè)課實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)很多，教師在編寫的時(shí)候，都能做到細(xì)致認(rèn)真。大綱詳細(xì)，教案內(nèi)容豐富詳實(shí)。突出專業(yè)特點(diǎn)，并且教師都能按照大綱的要求和進(jìn)度進(jìn)行授課。

3、檢查使用多媒體上課教師的課件，課件制作細(xì)心，較為精美，制作形式多彩。能較好的利用圖片和視頻擴(kuò)充內(nèi)容，課件內(nèi)容豐富，吸引人。

4、聽(tīng)課記錄方面，各教師都能完成3節(jié)以上的聽(tīng)課數(shù)量，并且都提出了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)，課余時(shí)間去聽(tīng)其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，并組織共同交流，這對(duì)于我系提高教師水平和交流提供了重要的依據(jù)。

5、根據(jù)抽查的情況來(lái)看，教師都能基本按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重進(jìn)度拖延或提前的現(xiàn)象。由于國(guó)家節(jié)假日的沖突，某些課程和組別的課時(shí)受到了一定的影響，但是教師都能在授課時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，保證了進(jìn)度的統(tǒng)一，讓學(xué)生在課時(shí)少量縮減的情況下仍能保質(zhì)保量的學(xué)習(xí)。

6、積極開(kāi)展實(shí)訓(xùn)課程，并且指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告并進(jìn)行了批改。7、通過(guò)教學(xué)資料的檢查和期中評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)的結(jié)果反饋來(lái)看，我系教師都能認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生聽(tīng)課率和到課率理想，并且對(duì)教師都較滿意。在評(píng)教評(píng)學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都給予老師很高的評(píng)價(jià)，并且提出了建議，教師和學(xué)生互動(dòng)良好，有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)習(xí)效果。

8、完成了10級(jí)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作。

1、有部分課程理論性較強(qiáng)，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)的難度較大。新實(shí)訓(xùn)室配備沒(méi)有跟上，教師只能通過(guò)其他方式開(kāi)展教學(xué)，某些課程的實(shí)訓(xùn)效果打折。

2、本學(xué)期到現(xiàn)在的教研室活動(dòng)開(kāi)展很少。

3、外聘教師未能按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。因我系現(xiàn)有外聘教師3名，因外聘教師因比賽或其所在院校已授課的課程與我系教學(xué)課程經(jīng)常發(fā)生沖突、致使外聘教師調(diào)停課現(xiàn)象嚴(yán)重。

1、加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平；

2、加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。

3、積極開(kāi)展教研室活動(dòng)，及時(shí)記錄活動(dòng)情況。教師間相互聽(tīng)課、繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)外聘教師的管理工作。

期中教學(xué)檢查總結(jié)100字篇三

根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署和本學(xué)期教學(xué)工作安排，11月15日—11月19日，院期中教學(xué)檢查專家組對(duì)各教學(xué)單位進(jìn)行了檢查。本次檢查分文理兩組進(jìn)行，并就各個(gè)檢查項(xiàng)目進(jìn)行了量化評(píng)估?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

檢查內(nèi)容：本次檢查以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》（內(nèi)部交流稿）為指南，積極迎合未來(lái)高等學(xué)校本科教學(xué)合格評(píng)估的主流方向，結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際設(shè)計(jì)和確定檢查方案，以教學(xué)常規(guī)內(nèi)容為基礎(chǔ)，將教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、課程考核與試卷管理以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)開(kāi)展情況等作為重點(diǎn)，有層次地圍繞本科教學(xué)管理規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)展開(kāi)檢查。

檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機(jī)聽(tīng)課、問(wèn)題訪談、查閱資料，最后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋”等步驟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查。

分組情況：本次檢查分文理兩組進(jìn)行，文科組以楊松水教授為組長(zhǎng)，分別對(duì)外語(yǔ)系、經(jīng)濟(jì)與法律系、中文系、思想政治理論課教學(xué)部、歷史旅游文化系、大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部和藝術(shù)系進(jìn)行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長(zhǎng)，分別對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與材料科學(xué)系、體育系、教育系、管理系進(jìn)行了檢查。

（一）教學(xué)計(jì)劃管理與專業(yè)、課程建設(shè)

1、教學(xué)計(jì)劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據(jù)“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位適時(shí)作出調(diào)整，“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”的思路明晰，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來(lái)，各系部將“校企、校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結(jié)合作為調(diào)整和修訂教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對(duì)電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動(dòng)態(tài)調(diào)整和修訂教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。藝術(shù)系與金太陽(yáng)、視聆通等公司的合作、歷史系與開(kāi)元集團(tuán)的合作、計(jì)算機(jī)系與合肥朗訊公司、嘉興ibm軟件學(xué)院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級(jí)人民法院的合作，計(jì)算機(jī)和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進(jìn)展。

2、專業(yè)建設(shè)

近年來(lái)，學(xué)院和各系部著力優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造重點(diǎn)學(xué)科。強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科對(duì)專業(yè)建設(shè)的支撐作用，學(xué)院確定了美術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、理論物理等四個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。依托重點(diǎn)學(xué)科的支撐，重點(diǎn)支持省級(jí)教改示范專業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、歷史學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，提高學(xué)科專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、合理性和前瞻性，以適應(yīng)巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，各系部積極調(diào)研論證，不斷增設(shè)相關(guān)本科專業(yè)，呈現(xiàn)出地方性、應(yīng)用型特點(diǎn)日益顯著的態(tài)勢(shì)。

20xx年，外語(yǔ)系積極適應(yīng)設(shè)設(shè)需求，拓寬學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合省內(nèi)專業(yè)學(xué)科布局與本單位師資特點(diǎn)，申報(bào)了“翻譯”專業(yè)；物電系、化材系、計(jì)算機(jī)系分別發(fā)揮各自的特點(diǎn)，積極迎合社會(huì)、市場(chǎng)需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，申報(bào)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣絕緣與電纜、化學(xué)工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專業(yè)，目前已經(jīng)全部通過(guò)省級(jí)認(rèn)定，正在報(bào)請(qǐng)國(guó)家主管部門審批過(guò)程中。

3、課程建設(shè)

為適應(yīng)新的社會(huì)需求，依據(jù)應(yīng)用型辦學(xué)定位，積極調(diào)整課程體系，開(kāi)展課程改革，不斷增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)，完善實(shí)踐環(huán)節(jié)與實(shí)習(xí)內(nèi)容。積極開(kāi)展精品課程建設(shè)，在兩年一次的升級(jí)精品課程評(píng)選中，

20xx年我院就有6個(gè)系部的6門課程積極申報(bào)省級(jí)精品課程，呈逐年增加態(tài)勢(shì)；隨著公共體育課、思想政治課和大學(xué)英語(yǔ)課改革的不斷深入，公共課程的學(xué)生選課自主性不斷得到增強(qiáng)；隨著學(xué)年學(xué)分制實(shí)施以來(lái)，各專業(yè)公共選修課程的開(kāi)設(shè)門數(shù)逐年增加，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到160門。目前，各系部正在根據(jù)學(xué)生考公務(wù)員、考研、考編等的實(shí)際需求，不斷拓寬公選課領(lǐng)域。

4、凸顯“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學(xué)生綜合素質(zhì)。

各系部為綜合提升學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，通過(guò)興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，成效顯著；大外部多年來(lái)堅(jiān)持外語(yǔ)調(diào)頻廣播、英語(yǔ)角、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)、英語(yǔ)演講競(jìng)賽等各項(xiàng)“第二課堂”活動(dòng)，有力促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；管理系注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在現(xiàn)有試驗(yàn)條件不足的情況下，積極與相關(guān)erp軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開(kāi)設(shè)網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，保證了試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的貫徹落實(shí)；體育系通過(guò)院內(nèi)外各項(xiàng)比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供多時(shí)段、多層面的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)，既增進(jìn)了學(xué)習(xí)興趣，又提升了裁判等實(shí)際應(yīng)用能力；計(jì)算機(jī)系通過(guò)“編程”小課題的有計(jì)劃完成，引導(dǎo)和督促學(xué)生完成必要的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力訓(xùn)練，頗有特色。

今年來(lái)，我院學(xué)生在省內(nèi)外各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中，不斷取得佳績(jī)，成果喜人。如在安徽省第五屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我院共取得了2個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)，位居全省高校前列；在百所高校百萬(wàn)大學(xué)生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學(xué)子獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和三個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽（安徽賽區(qū)），我院獲得了2個(gè)賽區(qū)一等獎(jiǎng)，2個(gè)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，1個(gè)賽區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；第二屆全國(guó)大學(xué)生管理決策模擬大賽，管理系學(xué)子獲得（東部賽區(qū)）二等獎(jiǎng)；安徽省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽，我院代表隊(duì)獲得了團(tuán)體總分第五名、女子單人項(xiàng)目第三名，男子單人項(xiàng)目第五名，混合雙人項(xiàng)目第五名，六人項(xiàng)目第六名的好成績(jī)；在全省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我院16名少數(shù)民族學(xué)生榮獲佳績(jī)；20xx“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽安徽賽區(qū)復(fù)賽，外語(yǔ)系取得大賽三等獎(jiǎng)；巢湖市首屆“微笑大使”評(píng)選，我院4名選手進(jìn)入半決賽，其中石慧萍同學(xué)獲得總決賽第四名的好成績(jī)；

（二）教學(xué)準(zhǔn)備與課程考核

1、教學(xué)準(zhǔn)備

撰寫適合的教案與講稿是教師上好一節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學(xué)態(tài)度，重視課前整理，提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和有效性。

本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過(guò)聽(tīng)課實(shí)時(shí)檢查等方式進(jìn)行。從檢查的情況來(lái)看，各系部對(duì)教案講稿以及課件等教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)節(jié)的檢查有制度、有實(shí)施、有記錄，有效保證和督促了教師教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

2、課程考核與試卷管理

課程考核與試卷管理也是評(píng)估方案一項(xiàng)重要指標(biāo)，同時(shí)也是為了落實(shí)教學(xué)事故整改措施，本次檢查也重點(diǎn)對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查。從檢查的來(lái)看，各系部工作開(kāi)展不盡一致，部分系部還存在制度與實(shí)施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個(gè)別試卷不及格面較高；試卷管理內(nèi)容填充不完整等。

試卷專用電腦管理，各系部都認(rèn)真吸取教學(xué)事故的教訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)整改措施，目前都將專用電腦加密，并落實(shí)到專人管理。

（三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)

檢查中發(fā)現(xiàn)，各系部都很重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的開(kāi)展，以學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、教研室活動(dòng)、雙向考勤、課堂教學(xué)跟蹤記錄、專家同行評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)等措施，逐步完善學(xué)生——教師——教研室——系部等四個(gè)層面的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估，收到了良好的效果。

（四）專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練不可忽缺的重要教學(xué)方式與手段。從檢查來(lái)看，各系部基于“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位，都積極探索非師范類實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的方法和渠道，取得了較為豐碩的成果，

1、各系部通過(guò)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃修訂和課程設(shè)置，明確專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方式。

2、積極探索專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域，不斷拓寬專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)渠道。各系部結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展課程實(shí)訓(xùn)工作，如經(jīng)法系將賬務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容納入課堂教學(xué)之中，有步驟展開(kāi)教學(xué)；計(jì)算機(jī)系通過(guò)與計(jì)算機(jī)公司合作建立實(shí)訓(xùn)基地的方式將專業(yè)實(shí)訓(xùn)落在實(shí)處；歷史系旅游管理專業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)鏈條，并建立專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)跟蹤檢查“月報(bào)”制度，沒(méi)有使一名學(xué)生實(shí)習(xí)流失，效果良好，并已形成了別具一格的專業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見(jiàn)仁見(jiàn)智。

3、積極開(kāi)展校企合作、校地合作，不斷增加校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機(jī)電產(chǎn)業(yè)園廣場(chǎng)隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標(biāo)志著我院加強(qiáng)校企合作又進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

4、學(xué)院加大投入，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)踐基地建設(shè)呈良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)得到加強(qiáng)，為學(xué)院的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院現(xiàn)建有各類校內(nèi)科研、實(shí)訓(xùn)中心（室）8個(gè)，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地108個(gè)，相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地26個(gè)，實(shí)踐基地建設(shè)工作取得了較好進(jìn)展，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和適應(yīng)性，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的深化。

（五）《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)、研討為及時(shí)了解新一輪高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務(wù)處在獲取了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案》內(nèi)部交流稿之后，立即報(bào)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在全院范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，并及時(shí)將材料復(fù)印下發(fā)至教學(xué)單位。

從檢查的情況來(lái)看，各系部都利用教師例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教學(xué)人員學(xué)習(xí)和討論，部分系部還將材料在內(nèi)部進(jìn)行了張貼、宣傳，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

1、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理不足。近年來(lái)，學(xué)院學(xué)院圍繞應(yīng)用型辦學(xué)定位，重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才和加強(qiáng)與地方企業(yè)合作,雖然學(xué)生的實(shí)踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作方面取得了一定的突破。但由于實(shí)踐基地硬件條件不足，在實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)方面也存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在生均設(shè)備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時(shí)，部分設(shè)備較為陳舊，技術(shù)含量也不高，且近年來(lái)理工科專業(yè)數(shù)和學(xué)生不斷增加，新的知識(shí)領(lǐng)域不斷更新和創(chuàng)新，這些都要求我們必須加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，院內(nèi)工科專業(yè)在校內(nèi)有效實(shí)訓(xùn)實(shí)踐總計(jì)每生不到10小時(shí)，利用科研平臺(tái)進(jìn)行鍛煉的時(shí)間就更少，從而對(duì)我院學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的進(jìn)一步增強(qiáng)、學(xué)產(chǎn)研工作開(kāi)展和校企有效合作及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力都具有一定的制約作用。

2、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的知識(shí)關(guān)聯(lián)度不夠高。建議相關(guān)系部通過(guò)集中實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、自主實(shí)習(xí)答辯等方式，對(duì)目前畢業(yè)生專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，尋找關(guān)聯(lián)度不高的原因和依據(jù)，積極拓展專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)域和渠道，進(jìn)一步提升實(shí)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)關(guān)聯(lián)度。

3、進(jìn)一步加大力度，完善院內(nèi)教學(xué)設(shè)備與師資整合。近幾年來(lái)，學(xué)院在師資、設(shè)備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著，建議進(jìn)一步完善系部之間師資整合利用。完善機(jī)房、多媒體設(shè)備、教學(xué)場(chǎng)所（如教室門窗、燈管）相關(guān)設(shè)備的動(dòng)態(tài)管理與維修機(jī)制，及時(shí)、有效地實(shí)施維護(hù)，保證教學(xué)工作運(yùn)行順暢。

4、進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)中心”理念，切實(shí)采取措施，強(qiáng)化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。

5、建立健全學(xué)生科技創(chuàng)新、技能訓(xùn)練等方面的長(zhǎng)效機(jī)制，采用制度保證和獎(jiǎng)勵(lì)措施，使該項(xiàng)工作能落實(shí)到日常的工作中去，避免應(yīng)時(shí)性的局促上陣現(xiàn)象，力求使“重實(shí)踐、重能力、重應(yīng)用”真正成為行動(dòng)，而不僅是文字或口頭的理念。

6、拓寬信息平臺(tái)，院領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)各種信息渠道了解教學(xué)一線教學(xué)與管理以及系部和教師關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。

期中教學(xué)檢查總結(jié)100字篇四

開(kāi)展研究生教學(xué)檢查月工作，并積極展開(kāi)自查，自審?，F(xiàn)將期教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：

20xx級(jí)新生研究生的課程教學(xué)各任課教師按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)周歷和教學(xué)大綱有條不紊地進(jìn)行，大部分課程都已順利結(jié)課。

教師上課秩序一切正常，本學(xué)期基本沒(méi)有調(diào)停課情況出現(xiàn)。研究生上課的出勤情況也較良好。

20xx級(jí)碩士專業(yè)學(xué)位研究生留學(xué)生的中期考核也已經(jīng)圓滿完成，每位同學(xué)都順利通過(guò)中期考核。

20xx級(jí)、20xx級(jí)跨專業(yè)的碩士研究生課程補(bǔ)修情況，選課工作已經(jīng)完成，學(xué)生上課也是按照計(jì)劃順利進(jìn)行。

20xx級(jí)研究生全部通過(guò)了實(shí)驗(yàn)室考試，并認(rèn)真填寫了《浙江海洋學(xué)院研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)表》。至此，關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全使用的測(cè)試和申請(qǐng)工作已經(jīng)完成。

學(xué)院于11月14日下午2點(diǎn)10分在?？茦菚?huì)議室228召開(kāi)了研究生的新生期中座談會(huì)，會(huì)上分管研究生工作的張賓老師認(rèn)真傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，并為所有在場(chǎng)的同學(xué)答疑解惑。

通過(guò)這次研究生期中教學(xué)檢查，充分鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和研究信心；展示的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活各方面的高度關(guān)注和關(guān)心；為我院今后研究生工作的順利開(kāi)展提供保障。

期中教學(xué)檢查總結(jié)100字篇五

根據(jù)《關(guān)于組織開(kāi)展20xx/20xx（二）學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》（長(zhǎng)工院教[20xx]30號(hào)）的文件，學(xué)校于5月7日至5月29日組織開(kāi)展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作。

本次期中教學(xué)檢查工作以重點(diǎn)檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的規(guī)范化管理和質(zhì)量控制情況為主。同時(shí)，因本次期中教學(xué)檢查與本科教學(xué)工作省級(jí)預(yù)評(píng)估時(shí)間相重合，故省評(píng)專家對(duì)學(xué)校教學(xué)工作專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)結(jié)果作為本次期中教學(xué)檢查的重要依據(jù)。本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作各教學(xué)單位都非常重視，進(jìn)行了認(rèn)真布置和較全面的檢查，有的教學(xué)單位除了根據(jù)本學(xué)期期中教學(xué)檢查的重點(diǎn)進(jìn)行檢查外，還做了大量的常規(guī)檢查工作。

學(xué)校組織聽(tīng)取了各教學(xué)單位對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）組織和質(zhì)量監(jiān)控工作的匯報(bào)，教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行了較全面的檢查，教務(wù)處根據(jù)各教學(xué)單位的匯報(bào)、督導(dǎo)組現(xiàn)場(chǎng)檢查、各單位自檢情況，對(duì)本次教學(xué)檢查工作進(jìn)行了分析，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師資格及題目審查情況

20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作指導(dǎo)教師大部分由校內(nèi)具有講師及以上職稱或具有碩士研究生學(xué)位的教師擔(dān)任，一部分由具有實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)職稱的外請(qǐng)工程技術(shù)人員承擔(dān)，指導(dǎo)教師均具有指導(dǎo)資格。外聘的教師各教學(xué)單位配備了一位校內(nèi)教師協(xié)助指導(dǎo)，以保證對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的綜合性、恰當(dāng)?shù)墓ぷ髁?、難度和論文規(guī)范要求。每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)小于8人。

從檢查結(jié)果中看到，20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目近70%來(lái)自于工程實(shí)際，切實(shí)做到真題真做，且保證學(xué)生一人一題。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織安排情況

各教學(xué)單位均成立由院長(zhǎng)（主任）任組長(zhǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各項(xiàng)前期工作進(jìn)行認(rèn)真的組織和安排。

（1）認(rèn)真審核指導(dǎo)教師資格和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目。

（2）教學(xué)文件齊全。各單位各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱、指導(dǎo)書(shū)、任務(wù)書(shū)齊全、規(guī)范，任務(wù)明確，指導(dǎo)性強(qiáng)，教學(xué)安排切實(shí)可行。

（3）教學(xué)條件能夠滿足學(xué)生工作需要。各單位均安排了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用教室；學(xué)校為學(xué)生免費(fèi)發(fā)放畢業(yè)設(shè)計(jì)上機(jī)券，各教學(xué)單位積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生在設(shè)計(jì)室、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)集中完成有關(guān)工作，如延長(zhǎng)機(jī)房開(kāi)放時(shí)間，保證學(xué)生上機(jī)時(shí)間；學(xué)校圖書(shū)館和各單位資料室能夠新添置各專業(yè)相關(guān)資料，為學(xué)生查閱文獻(xiàn)提供服務(wù)。

3、教學(xué)單位開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)情況

各教學(xué)單位均加強(qiáng)了對(duì)20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的管理，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有關(guān)要求。成立了由院長(zhǎng)（主任）為組長(zhǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面貫徹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例，嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。絕大多數(shù)教學(xué)單位均制定了較詳細(xì)、符合本單位專業(yè)特點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控措施和辦法。積極組織動(dòng)員廣大教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的意見(jiàn)》（長(zhǎng)工院教[20xx]18號(hào)文件精神）。力爭(zhēng)做到七保證：保證投入、保證杜絕雷同、保證真題真做、保證指導(dǎo)教師數(shù)量和質(zhì)量、保證成果質(zhì)量、保證參考文獻(xiàn)的有效利用、保證嚴(yán)格過(guò)程管理。

（2）加強(qiáng)過(guò)程管理，措施有力。各教學(xué)單位除了對(duì)學(xué)生出席、教師指導(dǎo)和工作進(jìn)度等情況進(jìn)行檢查外，還對(duì)重要環(huán)節(jié)和學(xué)生成果進(jìn)行了深入地專項(xiàng)檢查，及時(shí)解決檢查中存在的問(wèn)題，有效地保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果的質(zhì)量。從教學(xué)督導(dǎo)組檢查和各教學(xué)單位自查結(jié)果，總體認(rèn)為，我校指導(dǎo)教師能夠認(rèn)真履行職責(zé)，保證指導(dǎo)時(shí)間，在指導(dǎo)過(guò)程中注重學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)；學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度，刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)，按時(shí)按要求獨(dú)立完成自己承擔(dān)的設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)。

①各教學(xué)單位對(duì)校外進(jìn)行設(shè)計(jì)的學(xué)生配備校內(nèi)聯(lián)系教師，進(jìn)行成果規(guī)范性指導(dǎo)和設(shè)計(jì)進(jìn)度的檢查監(jiān)督。

②有的教學(xué)單位建立指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況記錄制度，在學(xué)生中指定記錄員對(duì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況進(jìn)行記錄，并把情況隨時(shí)反饋到教學(xué)辦公室教學(xué)干事，對(duì)指導(dǎo)不及時(shí)和不認(rèn)真的教師給予提醒，對(duì)不稱職的指導(dǎo)教師進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，加大對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)力度。

③有的單位如機(jī)電學(xué)院等單位對(duì)階段性教學(xué)成果進(jìn)行了抽查，對(duì)階段性成果中存在的個(gè)別問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施給予更改。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求的執(zhí)行情況

在檢查過(guò)程中看到，各教學(xué)單位在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中規(guī)范化執(zhí)行較好。各教學(xué)單位均制定了符合各自專業(yè)特點(diǎn)的任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)規(guī)范格式；各專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)教師和學(xué)生填寫均較規(guī)范。

4、網(wǎng)上學(xué)生評(píng)教情況

教務(wù)處與各教學(xué)單位共同組織全校學(xué)生對(duì)本學(xué)期550余名任課教師進(jìn)行了網(wǎng)上測(cè)評(píng)，94%的教師成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀以上。

5、教學(xué)試卷抽查情況

省評(píng)專家共計(jì)調(diào)閱了36個(gè)行政班、共計(jì)1420份試卷。專家總體評(píng)價(jià)我校試卷批閱規(guī)范，試卷管理認(rèn)真。但在試卷命題方面還需要改進(jìn)。

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作能夠三個(gè)結(jié)合，真題真做，杜絕雷同。

20xx年屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目緊密結(jié)合工程實(shí)際、管理實(shí)際和科研實(shí)際；各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)選點(diǎn)都緊密結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容；譯文緊密結(jié)合設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)內(nèi)容，基本上做到真題真做。譯文所用外文原文均來(lái)自與設(shè)計(jì)或論文工作相切題的最新外文文獻(xiàn)，基本上杜絕了機(jī)器翻譯和網(wǎng)上抄襲譯文的現(xiàn)象，學(xué)生一人一題，教師在指導(dǎo)過(guò)程中注意學(xué)生獨(dú)立完成情況。避免雷同現(xiàn)象的發(fā)生。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段性成果質(zhì)量高。

從教學(xué)督導(dǎo)組抽查的階段性成果中感到本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段性教學(xué)成果質(zhì)量比往年有較大幅度的'提高。具體表現(xiàn)在開(kāi)題報(bào)告撰寫水平較高；為了加強(qiáng)學(xué)生基本工程能力的鍛煉，各教學(xué)單位均要求在主要設(shè)計(jì)圖紙采用機(jī)輔繪制的前提下，保證至少一張圖紙為手工繪制，抽查中看到手工繪制的圖紙規(guī)范準(zhǔn)確；說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)思路清晰，表述準(zhǔn)確。

3、保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)肅性、實(shí)時(shí)性和有效性。各教學(xué)單位都能夠嚴(yán)格履行過(guò)程管理中的各項(xiàng)審批（閱）、簽字程序，能夠組織教研室有關(guān)教師集體檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，教師和學(xué)生都及時(shí)、認(rèn)真地填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)》有關(guān)項(xiàng)目，能夠加強(qiáng)對(duì)在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的學(xué)生的考核和指導(dǎo)，加強(qiáng)與校外兼職導(dǎo)師的溝通；認(rèn)真落實(shí)好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果規(guī)范化和存檔的有關(guān)要求。各教學(xué)單位對(duì)在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取措施進(jìn)行處理，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量提供了重要的保證。

1、個(gè)別題目相近以及個(gè)別題目任務(wù)量過(guò)大、過(guò)小現(xiàn)象，各教學(xué)單位已經(jīng)采取更換題目或修改任務(wù)書(shū)加大題目間的差別、適當(dāng)增大或減少工作量的方式解決上述在檢查中存在的問(wèn)題。

2、個(gè)別任務(wù)書(shū)的任務(wù)還需進(jìn)一步明確。

3、個(gè)別學(xué)生因準(zhǔn)備考研或找工作影響工作進(jìn)度。

4、個(gè)別學(xué)生外文翻譯不過(guò)關(guān)。

5、個(gè)別專業(yè)的開(kāi)題報(bào)告格式不統(tǒng)一，有的過(guò)于簡(jiǎn)單。

1、切實(shí)發(fā)揮教研室的作用，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及其它工作中，加強(qiáng)教研室對(duì)任務(wù)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)以及開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容等的審核，把一些問(wèn)題在教研室的討論階段能夠消除。

2、各教學(xué)單位統(tǒng)一制定開(kāi)題報(bào)告規(guī)范格式，保證各專業(yè)的開(kāi)題報(bào)告能夠規(guī)范劃一。

3、教學(xué)、學(xué)生管理部門和指導(dǎo)教師齊抓共管，保證學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中的精力投入。

4、考試命題時(shí)適當(dāng)增加考試題目的難度，增加應(yīng)用性、綜合性、提高性題目，體現(xiàn)應(yīng)用型工科人才培養(yǎng)特色，在試卷設(shè)計(jì)中要鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、考查學(xué)生的應(yīng)用能力，嚴(yán)格考試試題的審核。

期中教學(xué)檢查總結(jié)100字篇六

根據(jù)教務(wù)處期中教學(xué)檢查通知和學(xué)院的教學(xué)安排，我院于第十、十一、十二周進(jìn)行與教學(xué)有關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)檢查。這次教學(xué)活動(dòng)在材料學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全體教職工的共同努力下，尤其是各教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任的精心組織，同時(shí)也與各班級(jí)學(xué)生的積極配合下，較圓滿地完成了本次教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)所做工作總結(jié)如下：

1、為了把本次教學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，向各位老師傳達(dá)了學(xué)校的精神，強(qiáng)調(diào)了期中教學(xué)檢查的重要性和必要性，以引起大家的高度重視；同時(shí)要求大家盡力做好各自的本職工作，積極參與本次教學(xué)活動(dòng)。

2、專門成立了我院期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成成員是教學(xué)院長(zhǎng)、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任、教學(xué)秘書(shū)，負(fù)責(zé)本次教學(xué)檢查整個(gè)過(guò)程中的組織、實(shí)施、檢查、協(xié)調(diào)、解決實(shí)際問(wèn)題及材料的匯總工作等。

3、教學(xué)辦公室根據(jù)學(xué)校期中教學(xué)檢查的通知及安排及時(shí)擬定了結(jié)合本院實(shí)際情況的詳細(xì)安排，并印發(fā)給我院期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

4、為保證授課質(zhì)量，各教研室分別制定了期中教學(xué)檢查的隨機(jī)聽(tīng)課安排。

（一）、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

本次教學(xué)檢查中，任課教師能按照授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)文件基本齊全，如均有講稿、教案、授課計(jì)劃、點(diǎn)名冊(cè)、作業(yè)批改記錄等。各教研室反映，我院絕大多數(shù)教師教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。根據(jù)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方法要求，本學(xué)期各教研室重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的每位老師的教學(xué)文件（含教案、講義、考勤表、調(diào)停課及課堂管理等）、作業(yè)布置及批改情況，根據(jù)《材料學(xué)院教學(xué)文件檢查表》的要求，嚴(yán)格公正給出分值（總分為40分），并按高級(jí)職稱和中初級(jí)職稱分別進(jìn)行排序，由于材料工程教研室主任前期在萍鄉(xiāng)出差，目前全院的排序結(jié)果正在匯總中。

1、各位老師都能夠按照教學(xué)要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作，教學(xué)文件齊全。

2、上課的老師都能夠按照教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)，備課較充分，教師在授課內(nèi)容的組織及上課形式都花了不少心血，可以看出通過(guò)提升教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)，教師上課的態(tài)度及質(zhì)量有了明顯地提高；

3、教師上課都有考勤記錄，從教師與學(xué)生的反應(yīng)看，本學(xué)期以來(lái)，課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)，但有些班課堂紀(jì)律仍不理想，上課時(shí)部分同學(xué)講話的現(xiàn)象普遍，特別是現(xiàn)在擴(kuò)大招生后，班級(jí)人數(shù)多，有時(shí)幾個(gè)班一起上課，只要有幾個(gè)同學(xué)上課講話，后面的同學(xué)就會(huì)聽(tīng)不清上課內(nèi)容

4、據(jù)檢查。本學(xué)期我院教師沒(méi)有提前下課，擅自停（調(diào)）課現(xiàn)象，有些教師擔(dān)任行政工作或因工作需要出差，不得不進(jìn)行一些調(diào)停課時(shí)，都根據(jù)教學(xué)管理的規(guī)定辦理了手續(xù)；

5、各教研室教師均相互聽(tīng)課至少兩次，各個(gè)教研室都組織了集中聽(tīng)課，聽(tīng)課后教研室組織老教師進(jìn)行授課經(jīng)驗(yàn)交流，向年輕教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了熱烈的討論。如5月5日星期一下午4點(diǎn)，教研室在210組織了教師的一堂公開(kāi)教學(xué)課，課程為表面與界面化學(xué)，授課班級(jí)為材化11[一、二]班。教研室的教師積極參與了本次公開(kāi)教學(xué)課，并就如何提高授課質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行了探討，大家都各抒己見(jiàn)，充分交流了自己在上課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和感受，教學(xué)討論達(dá)到預(yù)期目的。

6、學(xué)院抽考了20xx、20xx級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？荚嚳颇繛榇髮W(xué)英語(yǔ)和高等數(shù)學(xué)。我院配合教務(wù)處，從組織到監(jiān)考整個(gè)過(guò)程的運(yùn)行都是嚴(yán)格按學(xué)校的要求操作，力求把握好考試關(guān)，杜絕作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)。并組織考試抽查11級(jí)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程，考試結(jié)果整體較上個(gè)學(xué)期期末有所好轉(zhuǎn)，反映出學(xué)生對(duì)課程的基礎(chǔ)和重點(diǎn)內(nèi)容的掌握程度較之前更好。

在檢查過(guò)程中存在的主要問(wèn)題有：

1、由于部分畢業(yè)生在校外做課題，使得校內(nèi)指導(dǎo)老師和同學(xué)之間聯(lián)系不方便，導(dǎo)致課題進(jìn)展較慢，現(xiàn)已督促老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，在下一階段加快課題進(jìn)度。同時(shí)由于畢業(yè)課題大多數(shù)進(jìn)入到樣品檢測(cè)階段，工程中心檢測(cè)設(shè)備較少，大量樣品的檢測(cè)嚴(yán)重滯后，影響了課題進(jìn)度，希望學(xué)校與工程中心進(jìn)行協(xié)商。

2、采用多媒體輔助教學(xué)時(shí)，與學(xué)生的互動(dòng)不夠，老師講老師的，學(xué)生在做自己的事，教學(xué)效果不明顯。

3、一些新設(shè)專業(yè)，教師對(duì)課程內(nèi)容相對(duì)較陌生，在授課過(guò)程不能脫稿講授；

4、采用多媒體輔助教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)課程內(nèi)容補(bǔ)充較多，學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考。多媒體的制作還需要進(jìn)一步的改進(jìn)；以更好地符合教學(xué)大綱要求及教學(xué)規(guī)律。

1、聽(tīng)課后，對(duì)有些教師上課方式提出整改意見(jiàn)，與上課教師進(jìn)行交流，以提高教學(xué)水平，特別是對(duì)多媒體輔助教學(xué)，要求增加與學(xué)生的互動(dòng)，多用設(shè)問(wèn)，增強(qiáng)趣味性，改進(jìn)教學(xué)效果，對(duì)個(gè)別授課效果差的老師進(jìn)行了個(gè)別談話，并在后期重點(diǎn)關(guān)注。

2、通過(guò)集體備課的方式，就某些學(xué)生較難理解的課程進(jìn)行集體協(xié)商，以提高實(shí)際教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，利用這種方式，提高本教研室成員的整體教學(xué)質(zhì)量；

3、通過(guò)實(shí)施學(xué)校的教改項(xiàng)目，聚集本教研室成員的長(zhǎng)處，利用有經(jīng)驗(yàn)教師的有益教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用年輕教師在多媒體制備方面的`技術(shù)，制作出一批符合教學(xué)規(guī)律的，高質(zhì)量的多媒體課件。

4、針對(duì)畢業(yè)課題進(jìn)度滯后的情況，各教研室督促學(xué)生盡快回校，并加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，在下一階段加快課題進(jìn)度。

期中教學(xué)檢查總結(jié)100字篇七

回顧高三這一年歷程，讓之積淀成最尖銳、理智的文，也算是對(duì)他們的一種懷念，對(duì)自己的一種鞭策與鼓勵(lì)吧。所教高三321班和324班是處于尖子班與普通班之間的重點(diǎn)班，雖然說(shuō)他們是理科重點(diǎn)班的學(xué)生，但語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語(yǔ)文學(xué)科當(dāng)成一回事，再加上自己第二次擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所面臨的困難和壓力比較大，最終的結(jié)果的喜與悲，我不想作多少評(píng)價(jià)，我只想說(shuō)，走過(guò)一半高三，我無(wú)怨無(wú)悔，在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)工作應(yīng)該有一定的借鑒意義。

我們學(xué)校的孩子總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，而且有時(shí)某些其他科目老師受傳統(tǒng)觀念影響甚至?xí)趯W(xué)生面前公開(kāi)散布這樣的言論：高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，理科生花時(shí)間去學(xué)語(yǔ)文那是學(xué)傻了。在這種尷尬時(shí)候，我們?nèi)绻皇且晃侗г棺陨硖幵谥貒械睦Ь常敲次覀兊恼Z(yǔ)文就真正會(huì)走向絕境，無(wú)處逢生。我沒(méi)有喪失“斗爭(zhēng)” 勇氣，積極地、堅(jiān)決地與這些人展開(kāi)“交鋒”，努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境。當(dāng)然要將學(xué)生的態(tài)度端正過(guò)來(lái)不能光是靠說(shuō)教的方式，我還采取了以下幾種方法：

1. 重點(diǎn)抓住各班理科成績(jī)特別優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的幾個(gè)典型學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，一定時(shí)期內(nèi)他們語(yǔ)文成績(jī)的提高帶動(dòng)了他們整體學(xué)習(xí)面貌的改變，從而在學(xué)生中起到良好的帶頭作用;

2. 文學(xué)鑒賞課盡量用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言將學(xué)生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中感受語(yǔ)言的魅力;

3. 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，但某些學(xué)生卻將老師的表?yè)P(yáng)當(dāng)成了驕傲的資本;

4. 利用課下交流暢談其他省市學(xué)習(xí)語(yǔ)文以及高考語(yǔ)文的信息，盡可能的讓他們從“語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)用論”中擺脫出來(lái)，但少部分學(xué)生到高考成績(jī)揭曉還沒(méi)有醒悟。

1. 細(xì)研學(xué)生，分層教學(xué)

高考要取得可喜成績(jī)，必須盡量的讓每個(gè)學(xué)生閃亮起來(lái)。改變傳統(tǒng)教育中“少數(shù)尖子撐場(chǎng)面，多數(shù)學(xué)生作陪客”的被動(dòng)局面，需要我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的分析。我將所教的學(xué)生分成了兩種群體四類情況：第一類學(xué)生是打不扁、錘不爆、煮不熟的銅豌豆學(xué)生，他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱與學(xué)科學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)積極性很難激發(fā);第二類學(xué)生是語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，理科成績(jī)較差的學(xué)生，他們對(duì)高考語(yǔ)文成績(jī)寄予了很高期望，在高三他們的心理問(wèn)題異常突出;第三類學(xué)生便是各科學(xué)習(xí)成績(jī)平平(包括語(yǔ)文)的大部分學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)知識(shí)，形成了一定的能力，但他們掌握的知識(shí)還處在一種雜亂、不穩(wěn)定甚至游離的狀態(tài)，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用及解題能力還不強(qiáng)，是高三大軍里的生力軍，他們普遍心理素質(zhì)較好，引導(dǎo)得當(dāng)便能取得優(yōu)異成績(jī);第四類是各科成績(jī)都很優(yōu)異者，這類學(xué)生主要引導(dǎo)他們向115分以上進(jìn)軍。很明顯在高三學(xué)習(xí)中前兩類學(xué)生屬于弱勢(shì)群體，應(yīng)加大力度重點(diǎn)保護(hù)，后兩種則屬于優(yōu)勢(shì)群體，引導(dǎo)合理便能創(chuàng)造奇跡。根據(jù)他們的不同學(xué)情，我采用了“區(qū)別對(duì)待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。具體表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)分層、教學(xué)過(guò)程分層，課后練習(xí)分層以及綜合評(píng)價(jià)分層幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)時(shí)的心理障礙，激發(fā)不同層次學(xué)生的求知欲望，盡量讓每個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓不同層次的學(xué)生在自己的水平線上得到較好的發(fā)展。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，在此種模式的教學(xué)中有不盡完善的地方，某些學(xué)生對(duì)老師的用心可能并不理解。

2.多樣化教學(xué)，讓學(xué)生活起來(lái)

高三是沉重的，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，老師心力憔悴，學(xué)生壓力重重。我總試想著讓學(xué)生能在語(yǔ)文課上快樂(lè)學(xué)習(xí)，所以我在分層教學(xué)的同時(shí)，引入了蔡澄清先生的啟發(fā)式教學(xué)和多媒體教學(xué)，試圖讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)與快樂(lè)中掌握知識(shí)形成能力。但有時(shí)我卻高估了我的學(xué)生，啟發(fā)式教學(xué)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)她的太多價(jià)值。

3.提高效率，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程，光對(duì)答案耗時(shí)、耗力。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)這一堂課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。在此過(guò)程中我注意做到了以下幾點(diǎn)：講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。

首先，講清試題的測(cè)試點(diǎn)，即本題主旨和目標(biāo)，以《考試說(shuō)明》為鑒，講清它是“說(shuō)明”中的哪一項(xiàng)，這一項(xiàng)的要求是什么。

其次，講清試題的角度，即是怎樣(通過(guò)什么)來(lái)考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說(shuō)法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法主要查找搭配不當(dāng)、成分殘缺、贅余、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的毛病。抽出主干，看其主干是否__，然后理清附加成分，看其修飾、限制、補(bǔ)充是否合理，是否與其中心語(yǔ)搭配;主干與附加成分是否存在殘缺或贅余的贊美;成分內(nèi)部及其他語(yǔ)言單位間的順序是否合乎語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的規(guī)律;就句子整體而言，看其結(jié)構(gòu)層次是否分明，主次、輕重、因果安排是否合理。提醒學(xué)生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語(yǔ)作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語(yǔ)中每一項(xiàng)內(nèi)容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配。若句子的謂語(yǔ)中心詞為“是”、“為”，或賓語(yǔ)由動(dòng)詞充當(dāng)，首先看其主賓是否搭配;句子若含有多層定語(yǔ)、狀語(yǔ)，首先看其偏句與正句的順序是否合理。(邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法不再展開(kāi)說(shuō)明)

又如科技說(shuō)明文常見(jiàn)的干擾項(xiàng)的擬制方法有夸大范圍以偏概全，無(wú)中生有橫生枝節(jié)，指東說(shuō)西偷換概念，源流倒置逆情背理，已然未然亂說(shuō)一通，或然必然性質(zhì)不分……了解了命題者擬制干擾項(xiàng)的方法，有利于順利地確認(rèn)干擾項(xiàng)，選出正確項(xiàng)。

第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要

第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。

另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹(shù)立信心。批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的.詞5個(gè)，成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除月考外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開(kāi)展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。

1.在高三之始，將近十年的高考語(yǔ)文試題認(rèn)真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，細(xì)致研究分析05、__年的語(yǔ)文考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。

2.在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還注意想有經(jīng)驗(yàn)的同事特別是老教師學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

3.“它山之石可以攻玉” 因此我們非常重視信息的搜集，利用每周兩次去南大上研究生班課程之機(jī)，利用手頭上的報(bào)刊，學(xué)校的電腦網(wǎng)絡(luò)以及各地發(fā)來(lái)的資料充分搜集天津等各名校備考的信息與動(dòng)態(tài)，并且注意整理與借鑒，做到為我所用，增強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對(duì)性與實(shí)效性。

每次考試之后，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)的4-6題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。本身存在的失誤主要是訓(xùn)練不扎實(shí)，有時(shí)過(guò)高地估計(jì)學(xué)生的能力，貪多求快，有時(shí)點(diǎn)撥不到位，沒(méi)有重錘敲打，學(xué)生的印象不深。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過(guò)程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：

1、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?shí)，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處;

2、序化訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化;

3、量化分析，對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試，我們都進(jìn)行全面的數(shù)理分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的“軟肋”，建立學(xué)生的學(xué)情檔案，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量;

4、深化輔導(dǎo)，課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán)。

1.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合，對(duì)音、形、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2.復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩(shī)歌歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生。將200個(gè)文言實(shí)詞和18個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法，應(yīng)該師生共同歸納再整理成冊(cè)，另外忽略了教材所選文言文的作用。

3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：

(1)進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感。

(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對(duì)性和完整性。

4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。

(1)要求學(xué)生合訂《讀者》《青年文摘》《考試報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊，在班級(jí)傳閱。

(2)要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。

(3)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩，利用文中材料進(jìn)行仿寫，然后對(duì)照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。

(4)注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書(shū)寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。

(5)堅(jiān)持每周六下午放學(xué)后給自愿聽(tīng)課的學(xué)生免費(fèi)講課一節(jié)，主要傳授學(xué)生寫作技巧，堅(jiān)持聽(tīng)課的同學(xué)在高考作文中都取得了令人滿意的成績(jī)。

期中教學(xué)檢查總結(jié)100字篇八

為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，期中對(duì)綜合組各位教師的教案進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：

１．重規(guī)范。全體教師都能認(rèn)地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時(shí)檢閱教案，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，備課的各個(gè)環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法等方面都備寫齊全，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)明確，過(guò)程清晰詳實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理規(guī)范。

２．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，備寫教案時(shí)不僅僅關(guān)注教師教的教，同時(shí)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學(xué)課型與傳統(tǒng)課型有機(jī)結(jié)合，著重務(wù)實(shí)課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂(lè)課的學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計(jì)的教學(xué)模板，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設(shè)計(jì)，充分挖掘教材，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。

３．反思深。大部分教師的教案課后反思及時(shí)、有針對(duì)性，能隨時(shí)記下自己在教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)反思自己的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)行為。并且能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行分析，提出今后教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題，反思中體現(xiàn)了教師對(duì)教材處理

的獨(dú)特見(jiàn)解，側(cè)重對(duì)自己好的教法的總結(jié)、提升；達(dá)到了通過(guò)反思促進(jìn)成長(zhǎng)的目的。

1．個(gè)別教師的教案教學(xué)反思寫的不夠詳實(shí)，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設(shè)計(jì)不規(guī)范，望在今后的教案設(shè)計(jì)中注意更改。

吳延睿老師的備課筆記

丁香玉老師的備課筆記