每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

體現(xiàn)家庭教育重要性的名言 家庭教育經(jīng)典名言篇一

2、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

3、表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

4、每個(gè)對孩子將來負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊?！{(lán)天

5、好成就都是化出來的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等”顯教育“就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看待社會(huì)和自己。

6、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

7、我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》

8、有些家長為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。——東方

9、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)?！詈?/p>

10、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。

11、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

12、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。

13、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

14、漫長的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽話“的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。——苗體君

15、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

16、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎；興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

17、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

18、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。——張石平

19、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

20、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

體現(xiàn)家庭教育重要性的名言 家庭教育經(jīng)典名言篇二

1、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。

2、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

3、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

4、對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

5、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。

6、允許孩子玩各種廢棄物。

7、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。

8、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

9、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

10、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。

11、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。

12、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

13、幫孩子制定他的個(gè)人和完成的方法。

14、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。

15、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

16、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

17、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

18、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場。

19、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

20、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。

21、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

22、如果你做到了以上二十條家庭教育名言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

23、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

24、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

25、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

26、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

27、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長。

28、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。

29、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。

30、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

體現(xiàn)家庭教育重要性的名言 家庭教育經(jīng)典名言篇三

1、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

2、天賦如同自然花木，要用來修剪。

3、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

4、一個(gè)人的成功=1%iq——智商+99%eq——情商。

5、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

6、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。

7、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

8、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

9、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

10、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

11、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

12、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

13、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

14、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

15、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

16、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

17、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

18、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

19、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

20、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

21、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

22、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

23、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

24、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

25、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

26、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

27、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。

28、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

29、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

30、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

體現(xiàn)家庭教育重要性的名言 家庭教育經(jīng)典名言篇四

1、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

2、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

3、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。

4、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

5、幫助孩子成為有個(gè)性的人。

6、相信孩子的理智并信任他。

7、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習(xí)。

8、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

9、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

10、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

11、從動(dòng)物學(xué)的角度來說，孩子和其他動(dòng)物一樣都對惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥?，但是是不利于接受任何知識(shí)的。

12、人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）

13、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

14、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)。”

15、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

16、誠實(shí)地評(píng)價(jià)自己對孩子的感情。

17、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。

18、教是為了不教；管是為了不管。

19、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。

20、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

21、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)?！?jiǎng)⒋髠?/p>

22、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的。

23、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

24、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

25、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子?！┞ぜs翰遜

26、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。

27、幫助孩子修改他的作業(yè)。

28、讓孩子獨(dú)立思考問題。

29、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

30、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

體現(xiàn)家庭教育重要性的名言 家庭教育經(jīng)典名言篇五

1、育子三部曲：溫情的提示、激-情的鼓勵(lì)、真情的贊美。

2、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。

3、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

4、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

5、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

6、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

7、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

8、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

9、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

10、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

11、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

12、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

13、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

14、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

15、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

16、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

17、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

18、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

19、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

20、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。