每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
《畫龍點睛》讀后心得1
梁朝時，有座安樂寺氣勢宏偉，金碧輝煌，這天，一面畫壁里三層外三層擠滿了人，大家都抬著腳努力向里看，原來是寺里的方丈請來了有名的畫師張僧繇在畫壁上作畫呢!
張僧繇真不愧是名聲遠揚的繪畫大師，才過了一會兒，四條漂亮而又干凈的龍就出現在大家眼前，那些畫的真是很好，就像活了一樣，哇，太好了，人群中贊嘆聲一片?？墒?，有位老先生走到壁畫前左看右看，突然大聲說畫師這四條龍畫的的確好看，可是為什么不點眼睛呢?
大家仔細一看，是啊，四條龍的眼眶都空著呢?大家覺得不點上眼睛不完美，便齊聲說畫師快點上眼睛吧!張僧繇轉過身來，面對大家微笑著說，諸位，我畫龍從來不畫眼睛，要不然龍就飛走了。那位老先生搖搖頭，這怎么可能呢?太荒唐了，我不信，大家也七嘴八舌地叫了起來，我不信我不信，這樣方正對張僧繇說，你就給兩條龍點上眼睛，給大家開開眼界吧!張僧繇說畫就畫吧!只不過大家看到龍飛起來的時候不要嚇到，說完，他舉起畫筆，給兩條龍點上了眼睛，剎那間，烏云翻滾了起來，電閃雷鳴，雷聲響起來，真嚇人，大家一下子都呆住了。隨著閃電的雷鳴，兩條點眼睛的龍突然從墻壁上飛了出去，人們被突如其來的情景嚇的魂飛魄散，等龍飛走以后，大家才慢慢的緩過神來他們看了看，墻上只剩下兩條沒有點上眼睛的龍了。
這個故事造的的確有點夸張，龍怎么可能畫的好看，就從墻上飛起來呢比，畫龍點睛被人們看作是對畫畫非常棒的人表示贊別的一個詞。
《畫龍點睛》讀后心得2
畫龍點睛，單從字面上理解就是畫了龍又給它加上了眼睛而已，這有什么大不了的。讀了第一遍只理解了有個叫張繇的人畫畫畫的非常好，他畫的人物佛像惟妙惟肖，呼之欲出。
一次他給金陵(今南京)安樂寺墻上畫了四條龍，張繇畫完了，大家看了，口中贊道：“這四條白龍栩栩如生，活靈活現，可就是沒有眼睛。”人們覺得很奇怪，紛紛去問張繇，可張繇卻說：“不能畫眼睛，點上眼睛馬上就會飛走了。”眾人認為他是在開玩笑，一再請他畫上眼睛，張繇沒辦法，在其中兩只龍上點上了眼睛，霎時間電閃雷鳴，眾人嚇得四處躲藏，只聽“咔嚓”一聲，一道閃電將墻擊穿，大家再看墻面，只有兩只沒有眼睛的龍了。
更深入地想一想，這個故事不就是要告訴我們，任何事物都要抓住其要害或本質，那樣它的內容才會更加生動或精辟。
《畫龍點睛》讀后心得3
今天，我讀了一則寓言故事，名字叫《畫龍點睛》。大概意思是這樣的：有一個人畫畫技術非常高，很多人都前來拜訪他，欣賞他的作品。有一次，他在墻上畫了四條龍，每條龍的姿勢各不相同，就像真的一樣。有細心的人發(fā)現，這四條龍都沒有眼睛。大家問這個畫畫的人為什么，他說：“如果我把這四條龍畫上眼睛，這四條龍就會騰空而起，飛入云霄。”大家都不相信，于是，他給兩條龍點上了眼睛，忽然，“轟隆”一聲巨響，那兩條龍頓時騰空而起，飛入云霄，轉眼間，他們就不見了。大家都驚呆了。那些人很后悔沒有聽從畫畫人的勸告。
讀了這個故事，我感覺做每件事都有最重要的一點，只要把這一點找對，無論是說話還是寫文章都會很完美。以后，我做什么事都要找準那最重要的一點，把“點”找好，我就成功了一半。
《畫龍點睛》讀后心得4
南北朝時有位畫家，名叫張僧繇。他特別喜歡畫龍。
有一天，張僧繇在墻上畫了幾條龍，大家圍過來仔細一看，這些龍沒有眼睛，大家覺锝很奇怪。他解釋說：“要是我給它畫上眼睛它就飛走了。”可是人們都不相信他說的話，要他畫上眼睛。他拿起筆給龍畫上眼睛，突然，畫了眼睛的這條龍真的飛上天了。
這個故事告訴我們在說話，寫作，寫句子時要在關鍵的地方加上適當的形容詞就能使語句更加生動。我經常為我的作文不生動感到頭疼，讀了這個故事對我的啟發(fā)很大，以后在我寫作時我會在關鍵處加上一些精辟的語句來提高我的寫作水平。
《畫龍點睛》讀后心得5
上個學期我們在學校的指導下讀了《成語故事》，直到今天我還能記住《畫龍點睛》這個成語，因為我從這個成語中學到了道理。這個故事主要講了張僧繇是梁朝著名的畫師。
有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現在墻壁上。這時，皇帝發(fā)現這兩條龍都沒有眼睛，皇帝就問張僧繇這是為什么?
張僧繇回答說：“畫上眼睛的話，它們就會飛走的。”大家不信，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。剎那間電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。我從這個故事知道：說話，辦事一定要認真才能要做的事情表現更好。
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