演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。

以幸福為主題的演講稿800字篇一

幸福，理所當(dāng)然，它就是快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天，是一種由內(nèi)而外的滿(mǎn)足，是一種感動(dòng)，一種愛(ài)!它燦爛，但并不像煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝，只要把握住幸福，把它牢牢地抓在手中，用心地品味與收藏，你便會(huì)得到屬于你自己的，真正的幸福!

大家不妨回憶回憶吧!

來(lái)自于我們潁上的20xx年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的劉麗被人稱(chēng)為“最美”洗腳妹。她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)意義上的打工妹，14歲那年她要外出打工，掙錢(qián)為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過(guò)服務(wù)員，當(dāng)過(guò)保姆。20xx年至今，劉麗一直在廈門(mén)一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，月薪20xx-3000元，曾被老家的人誤會(huì)。然而，讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過(guò)著艱苦樸素的生活。據(jù)廈門(mén)同安區(qū)婦聯(lián)透露，從20xx年起，劉麗通過(guò)廈門(mén)市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開(kāi)一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。有人問(wèn)她：“你覺(jué)得自己幸福嗎?”她不假思索的回答：“我很幸福，我因那些孩子能繼續(xù)上學(xué)而幸福，我為實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值而幸福。”

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那鏗鏘有力的頒獎(jiǎng)辭：

為什么是她?一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。

全國(guó)勞動(dòng)模范，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者——李高峰是北京的一名普通農(nóng)民工，他致力于從事環(huán)保等各項(xiàng)義舉，20xx年來(lái)，李高峰就如苦行僧一般義務(wù)清理垃圾、糞便，巡邏抓賊，替人討薪……一個(gè)個(gè)義舉，使李高峰得到了他想要的尊嚴(yán)!人們問(wèn)他：“幸福是什么?”李高峰回答說(shuō)：”幸福就是看著我?guī)椭娜藢?duì)我微笑，這世界上有什么比微笑更珍貴更難得的呢!”是啊，一切都會(huì)好起來(lái)的，幸福一定會(huì)像花兒般綻放!

幸福，又是什么呢?有人說(shuō)：“幸福是一種感覺(jué)?！倍艺f(shuō)：“幸福是推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，呼吸著大地的味道;幸福是坐在草地上安靜地看日出日落;幸福是洋溢著笑容，幸福是散發(fā)著色彩!”教師的幸福是桃李滿(mǎn)天下;醫(yī)生的幸福是天下無(wú)疾;農(nóng)民的幸福是五谷豐登。而我的幸福是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!無(wú)怨無(wú)悔!

祖國(guó)呢?她的幸福又是什么?她的幸福就是安靜地閉上眼睛，感受著人間的苦樂(lè)，享受著人間的溫馨，聽(tīng)到農(nóng)民們的歌唱：“人民在哪，力量在哪?手拉手仰望，可愛(ài)的祖國(guó)……”祖國(guó)母親安心了，她毫無(wú)牽掛了，詳和地閉上了眼……

那么，做為一名中學(xué)生，我們是否也應(yīng)該為建設(shè)新中國(guó)出一份力呢?我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)建幸福中國(guó)呢?首先，讓祖國(guó)幸福，自己就要先幸福，我們還要有豐富的科學(xué)知識(shí)，將創(chuàng)新與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，有好奇心、有想象力，成為社會(huì)主義的新的接班人!

天空中最亮的一抹紅是什么?是愛(ài)!托起愛(ài)的是什么?是心!托起心的是什么?是手!讓我握住你的手，讓我們一起說(shuō)——“幸福中國(guó)，我來(lái)建設(shè)!”

以幸福為主題的演講稿800字篇二

我上去講的時(shí)候，我說(shuō)了我會(huì)從3個(gè)方面講我自己對(duì)幸福指數(shù)的見(jiàn)解，然后我就真的慢慢的放開(kāi)來(lái)講了，我很開(kāi)心地說(shuō)：“我沒(méi)有這么一次的演講是這樣的。我會(huì)覺(jué)得這樣的機(jī)會(huì)很好，讓我鍛煉”。

我就從第一個(gè)方面講，什么是幸福感，我說(shuō)我將用兩個(gè)公式來(lái)解釋?zhuān)谝粋€(gè)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)上的有關(guān)幸福感的公式，幸福就是效用除以欲望，這個(gè)公式我在電腦上敲不出來(lái)我是太笨了。

好吧我是這樣跟我的下面的同學(xué)講的，我說(shuō)從西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)講的話(huà)，我們是有假設(shè)條件的，那就是欲望一定的，那樣的話(huà)我們就可以看到效用越大 的話(huà)那么幸福感就越強(qiáng)，但是我們現(xiàn)實(shí)生活中的話(huà)，欲望是不可能為定值的，往往我們的欲望是不斷地膨脹，導(dǎo)致我們的分母增大，從而整個(gè)式子的比值就遞減了。 幸福感也就遞減了，所以我們感到不幸福。那從另一個(gè)公式來(lái)看吧。那就是我昨天在一份英語(yǔ)報(bào)紙上看到的，有一位樂(lè)觀(guān)心理學(xué)家提出來(lái)的，h=c+v+s .什么意思呢，就是說(shuō)，幸福感等于個(gè)人的生理上對(duì)幸福的一個(gè)固定的指數(shù)，加上個(gè)人的主觀(guān)選擇，再加上個(gè)人的生活狀態(tài)，前面兩個(gè)是個(gè)人的主觀(guān)的感受。而第三 個(gè)則是生活狀態(tài)，其實(shí)每個(gè)人的生活狀態(tài)都和家庭和不和諧，個(gè)人健康不健康，子女的教育問(wèn)題，以及生活的安全問(wèn)題，以及社會(huì)醫(yī)療問(wèn)題息息相關(guān)。我們所關(guān)心的 也就是這些內(nèi)容吧。

第二點(diǎn)我要講的是幸福感缺失的原因。幸福感缺失的原因有很多，有客觀(guān)的，也有主觀(guān)的。我不知道你們有沒(méi)有關(guān)注微博，最近我看的微博中舒琪因?yàn)橼w 文卓和甄子丹的口水戰(zhàn)而無(wú)辜的受傷。因?yàn)樗x擇了支持甄子丹，而受到了趙文卓粉絲的攻擊，粉絲爆出了舒琪小姐成名前的不雅照，然后舒琪小姐一夜之間刪了數(shù) 千張微博。舒琪小姐真的很無(wú)辜，因?yàn)樗艿絹?lái)自網(wǎng)絡(luò)的暴力，網(wǎng)絡(luò)暴力讓她失去了幸福，當(dāng)網(wǎng)上爆出她在公園里傷心流淚的照片的時(shí)候我真替她鳴不平。剛剛說(shuō)的 算是外在的原因吧，其實(shí)幸不幸福還和我們自己的主觀(guān)的因素有很大的關(guān)系，我們常常會(huì)感到不幸福，那是我們不管是看事物還是看人我們總是帶上我們太多的主觀(guān) 看法。我們看事物時(shí)也常?？吹降氖鞘挛锏年幇得妫覀兂３?huì)忽視事物美好的一面，所以當(dāng)我們看待人或者物的時(shí)候多看看它的陽(yáng)光的一面，到時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很 多的東西并不是那么消極的。so 作為一名大學(xué)生。我想說(shuō)的就是我們要保持對(duì)事物的好的看法的初衷，保持對(duì)新鮮事物的好奇以及熱情，這樣話(huà)，也許幸福就會(huì)在你的眼中。

第三個(gè)我要講的就是我們大學(xué)生要怎么重新找回幸福。第一點(diǎn)要明白的就是你對(duì)自己的定位。定位準(zhǔn)確是非常重要的。一個(gè)準(zhǔn)確的定位，一個(gè)適合你自己 的位置，一個(gè)讓你可以得到最佳鍛煉的位置，因?yàn)橹挥羞@樣你才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔對(duì)它付出你的時(shí)間和精力。第二點(diǎn)就是你的態(tài)度，你對(duì)大學(xué)生活的態(tài)度，我說(shuō)態(tài)度是很重 要的一個(gè)方面，有一句話(huà)不是叫做態(tài)度決定一切嘛。腳踏實(shí)地的態(tài)度去做好你該做好的事情，認(rèn)認(rèn)真真的做好你認(rèn)為值得去做的事情。第三個(gè)就是自信。ps其實(shí)這 就是我自己臨時(shí)編的，我說(shuō)的事自信。我說(shuō)自信真的對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)橹挥心阆嘈拍阕约耗悴艜?huì)有做好那件事情的先決條件。就像我剛剛在下面坐著，我在 想著壞了壞了，我的演講跟他們的重了。我是不是要換個(gè)話(huà)題啊。不行時(shí)間來(lái)不及了。我該怎么辦呢?后來(lái)我還是決定講我自己的吧，用我自己的方法講，現(xiàn)在我還 不是把我的演講順順利利的講完了嗎。所以說(shuō)自信心也真的很重要，敢于上臺(tái)去演講，講你自己的見(jiàn)解則是更加重要的。

最后我就這樣結(jié)束了我的關(guān)于兩會(huì)的演講，雖然我不會(huì)用太過(guò)官方的語(yǔ)言，但是我覺(jué)得自己做的還行。

加油加油，每個(gè)上臺(tái)去演講的人，每個(gè)在公眾面前發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)的人。

我想說(shuō)：今天的自己表現(xiàn)很好，真的很好，盡管沒(méi)有進(jìn)決賽，我還是很開(kāi)心的恩恩。重在參與嘛，今天有三個(gè)人講，聚焦兩會(huì)的幸福指數(shù)問(wèn)題。我是倒數(shù) 第二格出場(chǎng)的。我說(shuō)我真的很幸運(yùn)一樣，今天12個(gè)人演講，有兩個(gè)人和我是一樣的。我就說(shuō)我都有點(diǎn)不敢講了，后來(lái)我還是受到我后面做的兩位女生的鼓勵(lì)還是堅(jiān) 持我自己的演講。

以幸福為主題的演講稿800字篇三

很喜歡朱永新教授的一首小詩(shī)，“有一種態(tài)度叫享受/一種感覺(jué)叫幸福/學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活/懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福/”……

今天，我演講的題目是《享受教育 收獲幸?！?。

有人說(shuō)：“教師的生命是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)?！币灿腥苏f(shuō)：“教師的生命像一個(gè)根號(hào)，一摞摞作業(yè)本為青春無(wú)數(shù)次的開(kāi)方。”

其實(shí)，這些都只說(shuō)對(duì)了一半。教育不應(yīng)該是一種犧牲，而應(yīng)該是一種享受。因?yàn)槲覀冦逶≈碎g最溫暖的春風(fēng)和雨露，我們體驗(yàn)著世上最珍貴的情誼和友愛(ài)，難道我們不幸福嗎?

的確，班主任的工作是繁重而艱辛的，我從中也體會(huì)著班主任的艱難。比如說(shuō)：既初為人師，又初為人母;既要追求課堂的詩(shī)意，又要尋求人性化的管理方法。我曾經(jīng)甚至想知難而退。

然而，那些滿(mǎn)情愛(ài)心，為教育傾盡一生，并用崇高的人格時(shí)刻感染我們，給我們鼓勵(lì)的老教師們，他們憔悴的面容后有飛揚(yáng)的神采，平淡的話(huà)語(yǔ)中有神奇的力量!面對(duì)他們，我們又如何說(shuō)得出辛苦，我們又怎樣去高揚(yáng)自己的付出?要說(shuō)付出，要說(shuō)辛苦，試問(wèn)：“哪一個(gè)有責(zé)任心的教師沒(méi)有付出辛苦?”

作為現(xiàn)時(shí)代的青年教師，我們只有學(xué)會(huì)享受，我們才能體會(huì)到教育的幸福。

清晰地記得我縣德育部的呂主任在他的博客里，寫(xiě)著這樣一句話(huà)：“請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦!”既然痛苦都可以享受，我們?yōu)槭裁床粨Q個(gè)心態(tài)，也來(lái)享受這教育的幸福呢?

曾和學(xué)生一起比賽：比愛(ài)好、比誠(chéng)信、比讀書(shū)……既讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我教育，又在學(xué)生的監(jiān)督下提升了我自己。

下雨時(shí)，學(xué)生撐起的一把傘;節(jié)日里，那甜甜的祝福;疲憊時(shí)，那關(guān)切的問(wèn)候;學(xué)生被夸獎(jiǎng)時(shí)，內(nèi)心的雀躍……都化成幸福的暖流，使內(nèi)心飽滿(mǎn)而豐盈!

享受，不是坐享其成，而是一種智慧與淡定!

初二下學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，住校生晚自習(xí)的紀(jì)律一直不太理想。沒(méi)有老師的管束，有些學(xué)生按捺不住了。怎么辦?大發(fā)雷霆，明令禁止嗎?還是語(yǔ)重心長(zhǎng)，娓娓道來(lái)呢?要是這么做了，都沒(méi)有效果，那多讓學(xué)生小看呢!于是，在一個(gè)晚上，我來(lái)到了班級(jí)，和學(xué)生進(jìn)行了“鐵齒銅牙”杯“愛(ài)班青年”評(píng)選活動(dòng)。當(dāng)然，這“鐵齒銅牙”和“愛(ài)班青年”是加了引號(hào)的。學(xué)生自然知道其中的奧妙。我要求每個(gè)學(xué)生必須選出五名同學(xué)。結(jié)果，學(xué)生的排名從一排到最后，大家的表現(xiàn)一目了然。最后，有五名同學(xué)以超過(guò)一半票數(shù)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選。我獎(jiǎng)勵(lì)他們每人每天晚自習(xí)給大家背一段不少于100字的美文，以緩解愛(ài)說(shuō)的壓力。這100字美文不愛(ài)背的，還可以選擇協(xié)助值日生值日。這樣，晚自習(xí)紀(jì)律改善了。被獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生面帶微笑，接受任務(wù)。還問(wèn)我：“老師，什么時(shí)候進(jìn)行下一次評(píng)選呢?”我說(shuō)：“那可得看你們的表現(xiàn)了!”還有學(xué)生悄悄地對(duì)我說(shuō)：“老師，你真厲害!”就這樣，我贏得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，我享受著教育的幸福!

教師的一生不一定要干什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)如百合：展開(kāi)是一朵花，聚合是一枚果;它應(yīng)如星辰：遠(yuǎn)望是一盞燈，近看是一團(tuán)火。

我啟望著，用生命的熱情，去調(diào)和教育這片美麗的藍(lán)天，在這樣的過(guò)程中，也慢慢澄澈我的心靈，修正我的行為。

教育是一種喚醒，是“一朵云推動(dòng)一朵云”的力量!

教育是一首詩(shī)，是“面朝大海，春暖花開(kāi)”的芬芳!

讓我們盡情地享受教育吧，那么，我們?nèi)绺璧纳?，也?huì)因著這幸福而曼妙飛揚(yáng)!

以幸福為主題的演講稿800字篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

關(guān)于幸福這個(gè)話(huà)題，我們從小學(xué)談到現(xiàn)在，幸福究竟是什么？有人說(shuō)幸福是為了目標(biāo)而努力；有人說(shuō)過(guò)平淡的生活自由快樂(lè)便是幸福；有人說(shuō)擁有了顯赫的地位，擁有了財(cái)富那才是幸福。

關(guān)于幸福我們首先得知道它到底從何而來(lái)？那先來(lái)講一個(gè)故事：有一群年輕人，他們四處尋找幸福，可卻遇到了比幸福更多的煩惱——憂(yōu)愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教，幸福究竟在哪里？蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先造一條船吧?！庇谑沁@幫年輕人就暫時(shí)把尋找幸福的事拋在了腦后。用了七七四十九天的時(shí)間造出了一條獨(dú)木舟。他們邀請(qǐng)?zhí)K格拉底一起劃船齊聲歌唱。而后，蘇格拉底問(wèn)：“孩子們你們幸福嗎？年輕人們齊聲回答：“幸福極了！”

幸福就是這樣，它往往在我們?yōu)檫@一個(gè)明確的目的而忙碌得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候，突然來(lái)訪(fǎng)。幸福無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。它來(lái)源于我們的生活當(dāng)中，更來(lái)自于內(nèi)心而不是外界。

當(dāng)然，幸福究竟是什么？其實(shí)到了現(xiàn)在仍然沒(méi)有一個(gè)固定的答案。

有人說(shuō)幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)候，的確相對(duì)于那些身體患抱恙的人來(lái)說(shuō)我們這些健康的人是幸福的。但是我們很多人并沒(méi)有因?yàn)樽约旱慕】刀械叫腋?，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都并不滿(mǎn)足于現(xiàn)在所擁有的一切。難道那些有錢(qián)有權(quán)的人就幸福嗎？其實(shí)不然，他們有的人腐敗貪婪，有了錢(qián)就想擁有更多的錢(qián)有了權(quán)就像擁有更大的權(quán)，就像一位英國(guó)作家說(shuō)的——黃金的枷鎖是最沉重的。假比我們?cè)俎D(zhuǎn)念一想，是否那些沒(méi)有錢(qián)的=人是幸福，其實(shí)也不然，他們連基本的生活保障都沒(méi)有，何談幸福？

我并非覺(jué)得錢(qián)不能帶來(lái)快樂(lè)，富人說(shuō)：“我有大把的錢(qián)，我每天尋歡作樂(lè)，對(duì)酒高歌，大多數(shù)人沒(méi)有的，我都有，所以我是幸福的?！备F人說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)，我可能連基本的生活都不能保障但是我有夢(mèng)想有希望，我每天都很充實(shí)，能愛(ài)人所以我是幸福的?！彼哉f(shuō)錢(qián)與幸福的關(guān)系是靠自己的人生觀(guān)決定的。

羅素有三重境界：對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)人間苦難的同情。我覺(jué)得這三重境界可以籠統(tǒng)的理解為幸福的概念，在追求的過(guò)程中，你飽讀詩(shī)書(shū)，你的內(nèi)心得到滿(mǎn)足，你感到幸福。在渴望愛(ài)情時(shí)，你充滿(mǎn)希望和愛(ài)，你是幸福的，你對(duì)人類(lèi)苦難的同情，你有著關(guān)愛(ài)他人善良的內(nèi)心你是幸福的。

大多數(shù)人都無(wú)法大聲地說(shuō)出——我是幸福的。青少年因?qū)W習(xí)壓力大而覺(jué)得自己不幸，上班族因?yàn)槭聵I(yè)壓力大而覺(jué)得自己不幸，中年人因生活壓力大而覺(jué)得自己不幸，老年人因懊悔自己年輕時(shí)沒(méi)有好好努力而覺(jué)得自己不幸。但是我們其實(shí)都擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家，有人愛(ài)，有人疼，其實(shí)我們都是幸福的。

幸運(yùn)來(lái)自?xún)?nèi)心而不是外界，它并沒(méi)有一個(gè)固定的概念，關(guān)鍵靠自己怎么去想。

以幸福為主題的演講稿800字篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“幸福”一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的詞，幸福，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，含義就不同，對(duì)幸福的理解不同，追求的幸福就不同。

有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。在籠子里的老虎三餐無(wú)憂(yōu)，在野地里的老虎自由自在。兩只老虎經(jīng)常進(jìn)行親密交談?；\子里的老虎總是羨慕野地里的老虎自由自在。而野地里的老虎則羨慕籠子里的老虎安逸。

一日，一只老虎隊(duì)另一只老虎說(shuō)：“咱倆換一換?！绷硪恢焕匣⒁餐饬恕Ｓ谑?，籠子里的老虎走進(jìn)了大自然，野地里的老虎走進(jìn)了籠子里。從籠子里走出來(lái)的老虎高高興興，在曠野里拼命奔跑，走進(jìn)籠子里的老虎也十分快樂(lè)，它再也不用為食物而發(fā)愁。但不久，兩籠子中的老虎都死了！一只是饑餓而死，另一只是憂(yōu)郁而死。但卻不知這幸福并不屬于也不適合自己，在籠子中的老虎不因?yàn)橐蝗杖投鴳n(yōu)愁，這是它所擁有的幸福，而野地里的老虎卻不知能自由自在的奔跑也是自己的幸福，可它卻為了一時(shí)的安逸最終憂(yōu)郁而死，這告訴我們幸福就在我們身邊，我們要懂得知足，不能貪得無(wú)厭，學(xué)會(huì)享受幸福。

20世紀(jì)80年代初蘇州市青年女士杜蕓蕓把養(yǎng)母留下的10萬(wàn)元巨額遺產(chǎn)全部捐給祖國(guó)，有人問(wèn)她為什么要這么這么做時(shí)，她說(shuō)：“對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這筆遺產(chǎn)的確一輩子也用不完，但是這養(yǎng)的生活沒(méi)有意義，它不能給我?guī)?lái)真正的幸福。我是新中國(guó)的青年，需要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造”。

她向我們闡述了一個(gè)道理：無(wú)錢(qián)未必不幸福。

幸福就在我們身邊，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)找到幸福，我們要記住幸福不一定有：“漂亮的小車(chē)，美麗的洋房，時(shí)尚的衣服……”，這些都不是衡量一個(gè)人幸福不幸福的標(biāo)準(zhǔn)，幸福在于精神，在心中，要用心去體會(huì)。

不必為“有心栽花花不開(kāi)”而沮喪，因?yàn)榭赡堋盁o(wú)心插柳柳成蔭。”

不必為“山重水復(fù)疑無(wú)路”而悲傷，因?yàn)榭赡堋傲祷饔忠淮濉！?/p>

不必為“眾里尋他千百度”而灰心，因?yàn)榭赡堋澳侨藚s在燈火闌珊處?！?/p>

讓我們感恩生活，體驗(yàn)幸福。

以幸福為主題的演講稿800字篇六

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家庭，到處充滿(mǎn)歡樂(lè)氣氛的家庭。

我的父母他們每時(shí)每刻都流露著對(duì)我的愛(ài)，并且他們對(duì)我關(guān)心地更是無(wú)微不至，但有時(shí)，我們還是會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露[矛盾，每當(dāng)這時(shí)，父母之前對(duì)我的愛(ài)就會(huì)被我“踢”到九霄云外去，但當(dāng)矛盾消失后，我便會(huì)把被我“踢”到九霄云外的愛(ài)給“找”回來(lái)，“拉”回來(lái)。

有一次，因?yàn)槲也缓煤贸燥?，被媽媽給打了，心里很不是滋味，于是打算不理她，不和她說(shuō)話(huà)，不給她好臉色看，但才剛過(guò)去幾分鐘，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有消氣，便想方設(shè)法地逗我，我最終還是經(jīng)不住笑話(huà)的誘惑，開(kāi)心地笑了，這時(shí)媽媽對(duì)我兇的樣貌又被我“扔”到九霄云外去了并且再也“拉”不回來(lái)了。這也許就是人性格的特性吧：開(kāi)心時(shí)忘記痛苦，痛苦時(shí)忘記開(kāi)心。

還有一次，我在和一個(gè)朋友拿著竹竿互相玩時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了，由于竹竿的一端很尖，所以，我的朋友的竹竿一下子扎到了我的眼角邊，血頓時(shí)流了出來(lái)，因?yàn)樘弁矗曳糯笊ぷ雍澳棠毯蛬寢?。不一?huì)兒，奶奶和媽媽便來(lái)了，奶奶見(jiàn)此情形，立即將我背起送到附近的小診所，給我擦干了流出的血，并給我服下了止血藥和止痛藥，這才使我慢慢地安靜下來(lái)，停止了哭泣。之后，奶奶和媽媽又把我送到了醫(yī)院，做了進(jìn)一步的治療，此后幾個(gè)星期，爸爸每隔幾天便背我去醫(yī)院換藥。

從這兩件事中，爸媽對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心無(wú)處不在，我更能感受到父愛(ài)的強(qiáng)大和母愛(ài)的偉大。

所以，我要大喊一聲：“我真幸福!”

以幸福為主題的演講稿800字篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“幸福都是奮斗出來(lái)的。”這是20__年新年賀詞中的一句話(huà)，它不勝其理。

當(dāng)秋天落葉歸根，繁花凋零的景象映入我的眼簾。心中不免有些悲涼，不管是再嫩綠的枝葉，再鮮艷的花朵，一到秋天樹(shù)葉總會(huì)飄落在樹(shù)旁，最后融入那柔軟的泥土中，為樹(shù)在春天抽枝發(fā)芽，獲得新生貯蓄能量。這固然是種無(wú)私的奉獻(xiàn)，值得人們稱(chēng)贊，但我更希望它們敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗。難道就真的沒(méi)有這樣的花和樹(shù)了嗎?

不!你看那墻角數(shù)枝梅，不也照樣凌寒凌寒獨(dú)自開(kāi)嗎!

還記得第一棵梅花樹(shù)來(lái)我家是在落葉紛飛的秋天。梅花樹(shù)上還懸掛著稀稀疏疏的樹(shù)葉，我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸诙靵?lái)臨之前它的樹(shù)葉也會(huì)凋落，最終只讓那樹(shù)枝孤零零地面對(duì)冬天的洗禮嗎?”媽媽并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，只是笑著說(shuō)：“它也許會(huì)發(fā)生你想要的奇跡?！?/p>

就沖媽媽這句話(huà)，我每天都會(huì)為它澆水，精心地呵護(hù)它，認(rèn)真觀(guān)察并如實(shí)記錄它的變化，期待著奇跡的來(lái)臨。果然上天不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)認(rèn)真付出過(guò)的人，它僅有的樹(shù)葉不但沒(méi)有飄落于地，樹(shù)枝間還長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的花骨朵，它們也就“榮幸”的成為了我的重點(diǎn)觀(guān)察對(duì)象。我只要一有時(shí)間就會(huì)搬一把椅子，坐在那靜靜地看著它們，經(jīng)受了風(fēng)吹雨淋，依然頑強(qiáng)地屹立在那不起眼的墻角。

一轉(zhuǎn)眼，冬天的嚴(yán)寒就替代了秋天的涼爽。人們也紛紛穿上了大衣，唯有那墻角的梅花還在與風(fēng)雨搏斗。昨天還是含苞含待放的花骨朵。今天就已成為那皚皚白雪中的一抹紅，還不時(shí)傳來(lái)陣陣令人心曠神怡的幽香。天愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，這梅就開(kāi)的愈精神，愈秀氣，這也許就是遇強(qiáng)則強(qiáng)的最好詮釋。

它們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都無(wú)所畏懼，用自己的一身傲氣來(lái)抵擋風(fēng)雨的侵蝕。雨雪過(guò)后它們?cè)诙盏呐?yáng)中幸福成長(zhǎng)!人也不亦如此，就好比我們的父母。辛辛苦苦的工作，只為家庭能夠更加的幸福美滿(mǎn)，他們一直都在默默地守護(hù)著我們健康成長(zhǎng)，他們奮斗的幸福就來(lái)自于我們?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，也要懂得為自己的理想奮斗，為家庭和諧出一份力，我堅(jiān)信幸福一定在某個(gè)角落等待著我們!

讓我們也如梅花一樣，在20__用自己的頑強(qiáng)與堅(jiān)毅努力奮斗吧!

以幸福為主題的演講稿800字篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

講一講為什么奮斗才能幸福?

幸福不會(huì)從天上掉下來(lái)的，這個(gè)世界任何事情都靠奮斗。相信每個(gè)人都曾有過(guò)這樣的感覺(jué):當(dāng)幸福來(lái)的太突然、太容易，總會(huì)給人一種不真實(shí)的感覺(jué)，就像做夢(mèng)一樣，生怕什么時(shí)候夢(mèng)就醒了，因?yàn)?

靠運(yùn)氣降臨的幸福不踏實(shí)。不可否認(rèn)，有時(shí)候運(yùn)氣確實(shí)能夠帶來(lái)幸福，但誰(shuí)能保證運(yùn)氣一直與你相伴呢?正如買(mǎi)彩票以期中獎(jiǎng)一樣，但是購(gòu)買(mǎi)彩票中大獎(jiǎng)，真的是好事，其中不乏會(huì)帶來(lái)可怕的后果。很多新聞媒體都有類(lèi)似的報(bào)道，比如云南祿豐女子挪用公款350多萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)彩票。李某曾在雙色球彩票中了二等獎(jiǎng)，獲得了100萬(wàn)元獎(jiǎng)金。但是中獎(jiǎng)之后，李某好像著魔一樣瘋狂購(gòu)買(mǎi)彩票，幻想能中500萬(wàn)元的一等獎(jiǎng)。李某曾經(jīng)在一天之內(nèi)花費(fèi)10多萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)彩票，這些種.種事跡都讓人覺(jué)得不可思議，而這種靠運(yùn)氣取得的勝利決定權(quán)根本就不在自己手里，心里能踏實(shí)嗎?

正所謂年輕沒(méi)有不可能，在年輕的時(shí)候要為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)根據(jù)不同時(shí)期，所從事的工作確立自己的短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)，包括自我期待與基本價(jià)值觀(guān)。實(shí)踐使其感受到知識(shí)可以改變命運(yùn)。越是積極主動(dòng)的人，就越能把握人生方向，有效管理人生，管理好時(shí)間，不斷激勵(lì)自己奮發(fā)向上，勇往直前。在你經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打之后，也許會(huì)傷痕累累，但是當(dāng)你見(jiàn)到雨后的第一縷陽(yáng)光時(shí)，你應(yīng)該欣喜若狂，并不是因?yàn)殛?yáng)光的溫暖，而是在苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚之后，你毅然站立在前進(jìn)的路上，做著堅(jiān)韌上進(jìn)的自己。其實(shí)你現(xiàn)在在哪里，并不是那么重要。只要你有一顆永遠(yuǎn)向上的心，你終究會(huì)找到那個(gè)屬于你自己的方向。所以對(duì)于不勞而獲的思想，天上掉餡餅的想法也是不能擁有的，在筆者看來(lái)天上掉的不是餡餅而是陷阱，正如深陷網(wǎng)絡(luò)賭博從而陷入網(wǎng)貸那群人。

隨著時(shí)代的不同，人們的感受與內(nèi)容也各有所不同?？傮w來(lái)說(shuō)，幸福，是一種心理情緒，是指一個(gè)人的需求得到滿(mǎn)足或夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的滿(mǎn)足感，那么幸福感是哪里來(lái)的?無(wú)非是兩條途徑，一是自己艱苦奮斗得到的結(jié)果;二是家庭基礎(chǔ)好，包括上輩遺留的(富二代)或親屬贈(zèng)與的。相比之下,第一種得到更有含金量，更值得欽佩,第二種叫人有點(diǎn)不勞而獲，坐享其成的感覺(jué)。殊不知通往成功的路上，崎嶇不平，甚至于艱難險(xiǎn)阻，而就在成功路上前行的時(shí)候才能感受到一種幸福，奮斗過(guò)程的幸福。

所以，只有通過(guò)自己的努力奮斗得來(lái)的幸福，大家才會(huì)感到踏實(shí)，才能盡情的去享受那種幸福感。

以幸福為主題的演講稿800字篇九

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們：

大家好，今天我演講的題目是《幸?！贰?/p>

農(nóng)民看到自己的莊稼收獲了，他是幸福的!醫(yī)生看到自己的病人康復(fù)了，他是幸福的!教師看到自己的學(xué)生成長(zhǎng)了，他也是幸福的!

我從教20xx年了，在這么多年中，我總是樂(lè)此不疲地工作著。不管有多忙，我都微笑地面對(duì);不管有多累，我都努力地去做好?？粗颐β档纳碛埃依瞎珕?wèn)：“你幸福嗎?”我莞爾一笑：“當(dāng)然幸福!我愛(ài)我的職業(yè)，不只是為了求一份安穩(wěn)的工作，而是把它當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái);我喜歡我的學(xué)生，每次看到他們點(diǎn)滴的進(jìn)步，心里總有說(shuō)不出的甜蜜?！?/p>

此時(shí)，讓我想起我的學(xué)生小華。小時(shí)候，他的親媽把他丟在后爸家里，自己走了。我很同情小華，不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，對(duì)他特別地照顧?？粗∪A一天比一天有自信，甭提有多高興。

有一次，我把學(xué)生交給我的錢(qián)放在辦公室抽屜里，結(jié)果不翼而飛。于是，叫我最信任的學(xué)生——小華，在暗中協(xié)助我調(diào)查此事。

兩天過(guò)去了，小華的調(diào)查沒(méi)有絲毫進(jìn)展。通過(guò)分析，我對(duì)男生寢室進(jìn)行檢查。不出所料，正是他們所為，但是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的卻是小華拿的錢(qián)。當(dāng)時(shí)，我的心都碎了。愛(ài)之深，責(zé)之切。我打算好好責(zé)罵他，解心頭之氣。

但轉(zhuǎn)念一想，如果大家知道這件事，怎樣看待小華?以后還有誰(shuí)會(huì)相信他?如果我真的愛(ài)他，關(guān)心他，就應(yīng)該幫助他，引導(dǎo)他，使他認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。何況每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，作為老師，我們的責(zé)任就是好好教育學(xué)生。 于是下午我就召開(kāi)班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。一個(gè)人犯錯(cuò)誤是不可避免的，但關(guān)鍵是不要重復(fù)錯(cuò)誤。只要你改正了，大家同樣會(huì)信任你，甚至比以前更加欣賞你。通過(guò)這次班隊(duì)課，學(xué)生們受益匪淺。

我期待著小華的表現(xiàn)。果然，第二天在我抽屜里放著我丟失的錢(qián)，還有一張寫(xiě)給我的信：

張老師，對(duì)不起，我讓你失望了。平時(shí)你對(duì)我那么好，處處照顧我，關(guān)心我，還那么信任我，我卻做出對(duì)不起你的事。我把剩余的錢(qián)還給你，用掉的15元，下星期再補(bǔ)給你。張老師，我知道錯(cuò)了，請(qǐng)你一定要原諒我。

此時(shí)此刻，還有什么比看到學(xué)生的悔悟讓人更幸福和快樂(lè)呢?

老師們，我們教師幸福感主要來(lái)自哪里?對(duì)，來(lái)自學(xué)生。由于我們的付出，學(xué)生進(jìn)步懂事了，我們就會(huì)有成就感，這種成就感其實(shí)就是幸福。我們付出的越多，學(xué)生的進(jìn)步就越大，我們獲得的幸福就越多。就像徐特立老人說(shuō)：“教書(shū)是一件很愉快的事業(yè)，你越教就越熱愛(ài)自己的事業(yè)?！笔前?，教師職業(yè)的報(bào)酬不只是物質(zhì)上的，最重要的是學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、道德成長(zhǎng)、個(gè)性萌發(fā)等等，都是我們幸福的源泉。

教師這份職業(yè)，工作或許是繁重的，瑣碎的;生活或許是單調(diào)的，枯燥的，但是我總在想：還有什么比學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)更幸福呢?看著孩子們從無(wú)知走向睿智，從幼稚走向成熟，我從中體驗(yàn)到巨大的幸福感。

工作著是美麗的，忙碌著是愉悅的，收獲著是幸福的。當(dāng)有人還問(wèn)我：“你幸福嗎?”我會(huì)自豪地告訴他：“我——很——幸福!”