計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇一

本學期全班學生共計35人，本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

二、班集體的目標：

每天進步一點點。

三、主要工作和具體措施：

(一)行為規(guī)范教育：

1、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

3、在教學大樓里安靜，不喧嘩。二年級下學期班主任工作計劃4、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。

5、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

6、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

(二)班級管理：

1、上學不遲到、不早退。

2、自己整理書包、學具、書桌。

3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。 4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。

6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

7、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

(三)學生心理健康教育：

1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

2、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。 3、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。

(四)根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：

1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。

2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。

3、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的

作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

4、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務。

5、加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：

(1)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得獎勵，周周爭得“大紅星“。

(2)堅持寫日記，值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。

(3)綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。進行體育鍛煉，爭當體育小冠軍。

(4)每個月均有一次讀書交流活動-----“好書傳傳傳”。進行“讀書大王”的評比活動。

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇二

一、班級基本情況

本班共有學生46人，其中男生25人，女生21人。經(jīng)過上一學期的學習后，他們的行為習慣及學習習慣有所改善，但是有些學生的學習習慣還需加強。

二、班級奮斗目標：

(一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

(二)培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一(1)班的奮斗目標。

三、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是一年級下學期班主任工作計劃2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展

培養(yǎng)班干。

四、培養(yǎng)學生中的榜樣

一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇三

一年級第二學期班主任工作計劃 又是一個新學期，不同于上學期，學生有了一定的校園規(guī)則和學習意識,不再是整天貪玩的孩童了,所以這學期的工作安排有了實行的可能性。

一、班級基本情況

本班有學生52人。學生們經(jīng)過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，使學生快樂學習，快樂成長!

二、本學期工作目標

1、 向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2、 貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好習慣，從而抓好班級的紀律。

3 、積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力和團隊意識。

4、 注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。

5、 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。

三、具體措施

1、 充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、 利用早讀和課間時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛”出發(fā)。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

3、 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

4、 盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇四

轉眼間，新的一學期又來臨了?；仡櫳蠈W期走過的路，收獲多多!當然也有一點點兒遺憾。本學期將在前面的基礎上把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。本人特制定2019-2019學年度第二學期班主任工作計劃如下:

一、指導思想:

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況:

本班原來共有學生31人，其中男生16人，女生15人。由于一年級學生年齡小，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上雖然經(jīng)過上學期的學習已有所進步，但仍比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

三、班級奮斗目標:

(一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

(二)在思想道德上，培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體， 以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，根據(jù)本班學生特點，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

四、班級管理措施:

為了使學生能夠及早更好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手:

(一)學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予笑臉獎勵。

(二)紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，輕聲慢步進課堂，上學放學排隊走的好習慣。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早上、中午分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，不在教室里追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

五、班干部的培養(yǎng)方面

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

五、各月具體工作安排

二月：

1、交流寒假生活，寒假生活總結。

2、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

3、明確班級目標，制定班級公約。

4、學習習慣:按時完成作業(yè)的習慣。

5、行為習慣:在校遇到老師的禮貌。

三月：

1、專題教育:結合植樹節(jié)對學生進行“地球——人類共同的家園”主題班會。

2、開展感恩活動，回報父母的恩情。感恩社會，用行動去感謝周圍的每個人。

4、日常行為規(guī)范教育。

5、防震知識講座，加強學生的安全意識。

四月：

1、專題活動:承繼民族文化，抓《弟子規(guī)》的背誦。

2、結合寫字課，舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展評活動”，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。

3、抓好兩操，進行做操比賽。

4、防火知識講座，讓學生掌握火災自救的方法。

5、行規(guī)教育:課間休息禮儀

五月：

1、結合五一勞動節(jié)，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想，舉行“做勤勞的小蜜蜂”的主題班會，評選出勞動積極的學生，并進行獎勵。

1、日常行為規(guī)范教育:衛(wèi)生文明禮儀。

2、開展豐富多彩的課外活動，積極準備參加學校舉行的各項活動。

3、交通安全知識講座，舉行爭做“交通小標兵”的活動。

4、文藝節(jié)目匯報演出。

4、我的節(jié)日，我最幸福。

六月：

1、上月情況。

2、我是校園小主人。

3、日常行這規(guī)范教育，比比誰做的最好。

4、對學生進行安全教育，下課安全和人生安全，學會自己保護自己。

七月：

1、做好期末復習工作，迎接期末考試。

2、主題班會:學習經(jīng)驗交流會。

3、做好班級各項總結工作。

4、做好假前的安全教育工作。

班主任工作計劃只是一個參考，在實際工作中還是要憑借自己的能力來完成教學和班主任工作。計劃是死的，行動才是活的，我堅信，只要我去努力用滿滿的愛心，去關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇五

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、基本情況

本班共有47名學生，其中大部分同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出。他們熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己。只是，有個別同學行為習慣還不夠好：上課無法約束自己，愛講話，作業(yè)比較拖拉，書寫馬虎。

二、本學期基本工作要點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。。

2、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、健全班委會，明確分工，培養(yǎng)學生的管理能力。

三、本學期的工作打算

(一)、常規(guī)教育方面一年級下學期班主任工作計劃為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《弟子規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。進行每日見面行禮，使學生養(yǎng)成良好的禮儀習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節(jié)、學雷鋒日、民族團結月和六一等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用《弟子規(guī)》，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的墻報、板報的教育作用，采用“弟子規(guī)—我是好孩子”、“文明禮儀星”和“和我學禮儀”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。

(二)、班級紀律方面

1、課堂紀律

讓學生既感到有趣、又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律，需要我們常規(guī)的滲透。孩子們自己根據(jù)《弟子規(guī)》里的內(nèi)容制定上課要求，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳舞、跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習、學會生活、學會合作和學會管理。

四、班級主要活動內(nèi)容

二月份：

1.做好寒假活動總結，提出新學期要求。

2.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

3.“常懷感恩心，傳遞正能量”春季開學典禮。

4.對學生進行安全教育。

5、召開本學期第一次的家長會。

三月份：

1. 3月3日，第15次全國“愛耳日”，活動主題為：健康聽力，幸福人生。3月5日開展“學雷鋒”系列

活動。

2.出一期感恩黑板報。

3.“感恩媽媽，感恩老師”三八婦女節(jié)感恩教育活動。

4.開展“愛綠 植綠 護綠”環(huán)保主題教育活動 。

5.評選“好人好事星”。

6.參加消防安全教育，消防安全逃生演練。

7.學生視力檢測。

8.對學生進行安全教育。

四月份：

1. 利用清明節(jié)對學生進行革命傳統(tǒng)教育。

2.評選“文明禮儀星”。

3.迎接半期質量檢測。

4.進行“祖國在我心中”教育月主題教育活動。

5.參加“全國愛國衛(wèi)生運動月”宣傳活動。

6.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育、安全教育。。

五月份：

1.參加學校開展的“五.一”勞動節(jié)活動。

2.參加校開展的 “給爸爸媽媽一封信”“體驗父母辛勞”為主題的感恩、孝敬活動。

3.參加校舉辦心理健康教育活動。

4.評選班級“文明勞動星”。

5.進行世界無煙日和中國學生營養(yǎng)日教育宣傳活動。

6.進行常規(guī)、安全教育。

7.召開家長會。

六月份：

1.慶“六一”活動。

2.“6.5”世界環(huán)境日進行教育。

3.參加“6.6”全國學生愛眼日教育宣傳活動。

4.進行常規(guī)、安全教育。

5.參加學校“藝術之星”評選活動。

6.做好期末復習。

7.做好學生檢測及評優(yōu)工作。

8.對學生進行假期安全教育。

蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇六

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，以“爭星級學生，創(chuàng)孝德品牌”活動為工作推動，結合學生的實際情況，從培養(yǎng)習慣養(yǎng)成為切入口，通過認真開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生40人，其中男生20人，女生20人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什么行為是對的，什么是錯的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和三月學習雷鋒等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

(二)、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用各種學生喜歡的形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

2、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，勤洗手。

2、班級衛(wèi)生：將每個任務分配到每個同學的身上。每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學或小組，進行獎勵。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)、學習方面

為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：

1、態(tài)度習慣。

找個別學生談心，曉之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。

2、檢查習慣的培養(yǎng)。

教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。

(六)、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

四、具體措施如下:

1、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。

3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。

4、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

5、抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培養(yǎng)學生的紀律意識。

6、利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

7、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

8、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。

9、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

10、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

四、各月安排

2月：

1、座位安排、班干部任用、和學生一起制定管理及獎懲制度等開學適宜。

2、全面開展常規(guī)教育，規(guī)范學生行為習慣，開始運行本學期周評比制度。并評選出每周之星。

3月：

1、結合三八婦女節(jié)，開展尊老愛幼思想教育，從關心媽媽開始教育學生關愛他人。

2、開展主題班會：學習雷鋒精神，弘揚孝德文化。

3、抓好安全教育。

4月：

1、組織學生，走近春天，擁抱自然，春游實踐活動。

2、開展主題班會：探尋先輩之路，感悟幸福生活，發(fā)展新隊員。

3、月底之前上報月之星。

5月：

1、結合五一勞動節(jié)，在班級開展“我愛勞動”宣傳教育活動，評比勞動明星，獎勵愛勞動的好孩子。

2、以母親節(jié)、父親節(jié)為契機進行感恩教育。

6月：

1、完成年度之星申報。

2、復習備考，期末各項評比總結。

7月：

1、幫助學生圓滿結束期末考試，取得滿意成績。

2、完成期末各項工作適宜。

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇七

一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：

一、 班級基本情況：

我班共有學生50人。其中男生 26人，女生24人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。 為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。

二、 基本工作內(nèi)容：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1、時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《寧波市小學生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，以校"五項競賽"活動為杠桿，結合班級"最佳拇指獎"，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇八

一、班級概況：

本學期全班學生共計33人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

二、班集體的目標：

每天進步一點點。

三、主要工作和具體措施：

(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：

(1)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小蘋果”。

(2)值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。

(二)行為規(guī)范教育：

1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。

6、在教學大樓里安靜，不喧嘩。

(三)根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：

1、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務。

2、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。

3、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。

4、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

(四)班級管理：

1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

2、上學不遲到、不早退。

3、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

(四)班級管理：

1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

2、上學不遲到、不早退。

3、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。

4、自己整理書包、學具、書桌。

5、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

7、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。

8、每日宣讀考勤，人人參與報數(shù)。

(五)學生心理健康教育：

1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。

2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

3、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。

現(xiàn)在的小學一年級學生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。

不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!

我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇九

一、班級概況：

本學期全班學生共計50人男生32人女生18人本班學生熱愛班集體向上活撥可愛大多數(shù)孩子的學習意識能夠按時的作業(yè)班級紀律大膽學校班級的事情從中鍛煉和提升可塑性極強可也有一小孩子入學前的習慣不良學習意識半個學期還入學狀態(tài)還需要花氣孩子身上有難度和挑戰(zhàn)但我相信在大多數(shù)同學的和幫助下在老師的悉心教育下本學期會轉變

二、班集體的：

每天進步一點點

三、主要工作和措施：

(一)學生之間的評比制度的鼓勵機制：

(1)每個月均有一次讀書交流活動——"好書傳傳傳讀書大王"的評比

(2)評比制度不變男女生競賽競賽大組競賽個人競賽等日日爭得"小紅花"周周爭得"報喜鳥"

(3)班級日志寫話值日評比天天周周總結獎勵

(4)綜合實踐活動扎實讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@

(二)規(guī)范教育：

1、的勞動技能集體自覺學環(huán)境衛(wèi)生

2、進校離校注意排隊整齊、安靜與校門口的老師、同學打招呼

3、作業(yè)、自覺養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣

4、不打不鬧上下樓梯靠右走

5、上課聽講能思考踴躍發(fā)言

6、在教學大樓里安靜不喧嘩

(三)班級情況本學期工作：

1、理財和管理能力的培養(yǎng)：零花錢會管理班級的事務

2、學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣作業(yè)習慣作業(yè)上交習慣訂正習慣

3、學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌清潔教室衛(wèi)生整理的學習用品學做家務

4、自理能力的培養(yǎng)：獨立安排的學習生活能制定的作息能培養(yǎng)的興趣愛好

四、活動安排：

三月份：

1、"學雷鋒，樹新風"活動。

2、"三八婦女節(jié)"感恩活動。

3、組織學生參加植樹活動。

四月份：

1、放風箏比賽。

2、加強廣播體操的訓練，迎接比賽。

3、春游活動。

4、春季運動會報名及訓練。

五月份：

1、舉辦"勞動節(jié)"黑板報。

2、期中考試。

3、召開家長會。

4、語文知識競賽。

六月份：

1、"六一"兒童節(jié)慶?；顒印?/p>

2、讀書活動比賽。

3、"小小書法家"競賽。

4、復習備考。

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇十

我一直記得，有人說：一個好的班主任就是一個好的班集體。如果每個孩子都是一顆閃亮的小星星，我愿用我的真誠，我的熱情為他們撐起一片摯愛的、燦爛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

學生對于學校的日常生活和學習已經(jīng)初步適應，但班級管理內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在自習時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園廣播站對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室外的教育作用，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先我要制定好班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，與孩子們共同娛樂，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌子勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理還是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采用上學期的辦法，班干部管理制使班級管理再上新臺階，讓孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。就象克拉克老師那樣，關注班里的每一個孩子!因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。共同努力吧，我的孩子們!

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇十一

新的學期開始了，經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的，不讓他們把積累的學習經(jīng)驗忘光。

當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃：

本學期全班學生共計59人，男生33人，女生26人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

每天進步一點點。

（一）加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：

（1）每個月均有一次讀書交流活動—————“好書傳傳傳”。進行“讀書大王”的評比。一年級下學期班主任工作計劃（2）各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報喜鳥”。

（3）班級日志，寫話，值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。

（4）綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

（二）行為規(guī)范教育：

1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。

6、在教學大樓里安靜，不喧嘩。

（三）根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：

1、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務。

2、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交

習慣，訂正習慣。

3、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。

4、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

（四）班級管理：

1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

2、上學不遲到、不早退。

3、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。

4、自己整理書包、學具、書桌。

5、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

7、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。

8、每日宣讀考勤，人人參與報數(shù)。

（五）學生心理健康教育：

1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。

2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

3、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，

找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。

現(xiàn)在的小學一年級學生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。

不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代！

我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望！

一年級下學期班主任的工作計劃和目標篇十二

一、情況分析

我班有學生32人。男生24人，女生8人。剛進入學校的孩子活潑好動 ，天真爛漫，大多數(shù)學生思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有著良好的家庭教育和學習愛好。通過入學測試全部達到了入學要求。

雖然他們有著強烈的好奇心和求知欲。但是 ，他們不懂得怎樣去學習 ，也不會學習;有些同學學習能力差，注意力容易分散，所以教師要有層次、有耐心得進行引導，教給學生們學習的方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學習的習慣，使每個學生都能夠順利地完成本學期的學習任務。

二、目的要求

1、知識與技能方面：

經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號<、=、>的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。

2、數(shù)學思想方面：

初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面：

在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面：

在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。

三、教學措施

〔一〕、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣

數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要。因此注意激發(fā)學生的學習興趣，利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，首先關注學生參與學習活動的熱情，學生回答得對與錯或語言是否完整，老師延緩評價，要多鼓勵學生積極參與。注意傾聽學生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法。讓每個學生首先喜歡上課、喜歡教師，進而喜歡學數(shù)學。

學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在品質。

〔二〕、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學

教學中，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。例如，在實踐活動“小小運動會”的教學中，老師可以將教材中的內(nèi)容設計成一個童話故事，在講故事的進程中自然引入需要討論的問題;也可以引導學生自己扮演不同的角色，進行模擬表演;還可以結合學校的運動會，鼓勵學生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并嘗試解答。

〔三〕、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流

獨立思考、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中，老師要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。在思考與交流的過程中，老師應提供適當?shù)膸椭椭笇?，善于選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ǎ瑢W會注意傾聽他人的意見。

〔四〕、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力

教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力，設立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學中，教師應該充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。

〔五〕、創(chuàng)造性地使用教材

教材只是提供了學生數(shù)學活動的基本線索。教學中，教師要根據(jù)本班同學的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程 。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。