人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)朗誦稿一

是您揮灑人生的天地；我們在您的天地里茁壯地成長！一支支粉筆，在您的手里，；變幻成了黑板上的字，又變成了我們的頭腦里的知識；一根根教鞭，，在您的面前，不斷地飄舞，把那些做人的道理飄進了我們的心里。

教師節(jié)朗誦稿二

九月金秋，桃李芬芳的季節(jié)，心事綻放的時刻，老師，您看，到處是鮮花簇放的清晨，在夢的出口前面，是屬于您，屬于我，屬于我們的繽紛！深夜，人們都已進入夢鄉(xiāng)，而您卻在暗黃的燈光下書寫，每個詞語都帶著您思想的體溫，

在文字和燈光的炙烤下，紙頁焦糊，每一個詞語，每一個句子，都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈；我們從窗口接過杜鵑的呼叫，

我們從窗口見識世界的奇妙，從中認真地解讀，勾三股四、陽春白雪、秦皇漢武、唐詩宋詞，您那脫口而出的話語，

多像空中不倦的飛鳥，讓我吮吸知識的源泉，

有人說師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，我要說師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量！

教師節(jié)朗誦稿三

你獻上一朵花，

我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環(huán)，

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖；是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠記住你的情；

無論我們走到哪兒。

永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，

永遠記住您的愛；

無論我們走到哪兒，

永遠是您的一朵花。

教師節(jié)朗誦稿四

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅，祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

教師節(jié)朗誦稿五

一切過去了的都會變成親切的懷念老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田；人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者，老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

教師節(jié)朗誦稿六

是誰把無知的我們領進寬敞的教室，是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人?是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老師！

教師節(jié)朗誦稿七

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我想對你說：感謝你。  

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