時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022化工工作計劃怎么寫一

一、指導思想

學校以教育為宗旨，為了一切學生，為了學生的一切。后進生是學校教育最需要關心、愛護的一個群體。但后進生的轉化不是一朝一夕能解決好的，是一個漸進的過程，需要教師、學生、家長三方一起努力。

二、工作措施

1、教師要針對每位同學的實際情況，制定相應的計劃，計劃目標不能使學生覺得高不可攀，應制定跳一跳能摘到的目標為宜。具體操作如下：

①教師備課要想到后進生，要備后進生的轉化情況，要明確后進生理解教材的難點是什么，后進生容易出現(xiàn)的錯誤是什么？教師備課、上課實行老、中、青教師“結對子、傳幫帶”制度，以保證教學質量和轉化后進生同時并進。教師的教案要定期檢查，其中“后進生轉化”是檢查的主要內容和項目。

②教師上課要想到后進生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓后進生也有回答的機會，而不是將他們放在被“遺忘的角落”里無人問津。二是操作時要想到躍進生，要把比較簡單直接的實驗讓后進生來完成，要鼓勵躍進生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三是各科任教師對后進生實行課堂筆記檢查批入的制度，指導和督促后進生們認真做好課堂筆記，運用這種方法可以解決三個問題，一是提高聽說讀寫能力的問題，二是控制后進生課堂違紀的問題，三是可以解決“入門”和“興趣”問題。

③布置作業(yè)時，要想到后進生，要讓后進生“吃小灶”，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業(yè)可減半，對特別后進生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來照顧，后進生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。

④教師輔導要把后進生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，學校強調教師要充分利用早晚自修時間，對后進生進行耐心輔導。

⑤批改作業(yè)時，要想到后進生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打“√”或“×”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到后進生，對于后進生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在些基礎上，我們還充分發(fā)揮了群體效應的力量，開展“一幫一、一對紅”的活動，幫助后進生盡快“脫貧致富”。

2、實現(xiàn)人人成才的目標。我們是先讓每個后進生根據自己的情況確定出一技之長，文化課、專業(yè)課、體音美等方面都可以，不加限制，然后班級再根據學生的特長，進行分門別類，組成形式多樣的班級和校級興趣小組，扎扎實實地開展第二課堂活動，以保證后進生各自特長的充分發(fā)揮和發(fā)展。

學校經常開展形式活潑、豐富多彩的活動競賽，如校運會、文化藝術節(jié)、小制作、小發(fā)明、書法競賽、歌詠賽等，為學生搭建一個脫穎而出、嶄露頭角的舞臺空間，使學生能夠從多方面體驗出成功的喜悅和自身的價值。后進生參與其中，使他們受到更多的鍛煉。也可以舉行一些小游戲，小型教學比賽，趣味數學知識競賽等等。

另外，要處理好后進生和其他同學的關系，讓他們體會到集體的溫暖，感受到集體的幫助，真正激起學習的興趣。

3、要轉變“差生”，爭取家長的支持是很重要的。因此，教師只有與家長密切配合，才能收效顯著。所以要經常家訪，加強與家長聯(lián)系的強度，隨時了解學生在家中的情況和思想動態(tài)。必要的時候了解學生的家庭情況和家長的思想觀念。

4、成立學校德育領導小組及班級德育工作小組，使后進生轉化工作從領導到具體實施都有保證。

總之，要做好轉化“后進生”的工作，非一朝一夕所能奏效，必須經過一段漫長的歷程，亦非靠某個人單槍匹馬所能成功的，而要靠教師、學生和家庭的配合。只要我們以愛為前提，運用各種方法轉化他們，請相信后進生也一定能成為建設祖國的棟梁。

2022化工工作計劃怎么寫二

為全面推進我市審計信息化建設，根據省審計廳20xx年審計信息化工作要求，結合實際，制定我市20xx年審計信息化工作計劃。

一、工作目標

20xx年審計信息化工作要圍繞“全面轉型，提升價值年”活動，繼續(xù)全面推進計算機審計工作“五個轉變”，不斷深化計算機技術與審計業(yè)務的融合。繼續(xù)推進金審工程二期核心應用系統(tǒng)國產化示范項目分項目的建設，探索和實踐數字化審計工作模式。繼續(xù)加強審計信息化基礎建設，加強信息化工作管理，提高審計工作信息化水平。

二、工作重點

20xx年全市審計信息化工作要統(tǒng)一領導、分步實施，全面推進、突出重點，加強研究、重在應用，切實在提高工作效率和審計成效上發(fā)揮作用。

（一）深化計算機技術應用，促進計算機技術與審計業(yè)務的融合

1、繼續(xù)推進數據式審計，提高審計項目中計算機技術應用的覆蓋面和實施能力。深化ao運用，擴大ao聯(lián)機版在大數據量審計、業(yè)務數據審計、財務數據與業(yè)務數據關聯(lián)審計等項目中的應用，促進從帳套式審計向數據式審計的轉變。市局將根據省廳要求，繼續(xù)組織征集ao應用實例，參加省廳和審計署的ao應用實例評比。

2、繼續(xù)推進聯(lián)網審計系統(tǒng)建設和應用。市局將以國產化示范項目為依托，著力做好“聯(lián)網審計監(jiān)測服務子系統(tǒng)”的建設工作。積極開展住房公積金的聯(lián)網審計分析，逐步推動其他部門和行業(yè)的聯(lián)網審計工作的開展。進一步探索聯(lián)網條件下新的審計模式和審計技術方法，促進由運用現(xiàn)場審計實施系統(tǒng)（ao）向運用ao和聯(lián)網審計系統(tǒng)審計相結合轉變。

3、繼續(xù)推進信息系統(tǒng)審計。在總結去年信息系統(tǒng)審計經驗的基礎上，重點落實今年的信息系統(tǒng)審計項目，進一步促進由僅審數據向既審數據又審系統(tǒng)轉變。市局將組織一次信息系統(tǒng)審計案例編寫培訓班，努力提高審計人員的案例編寫能力，并按省廳要求，組織信息系統(tǒng)審計實例上報。

4、繼續(xù)推進數據規(guī)劃和審計技術方法體系建設。工業(yè)濾布完成住房公積金審計數據分析系統(tǒng)建設，實現(xiàn)研究與應用相結合。積極開展對審計署尚未發(fā)布審計數據規(guī)劃和方法體系的行業(yè)的探索與研究，系統(tǒng)整理適合本地區(qū)、本行業(yè)的審計事項、審計方法和審計數據結構。繼續(xù)組織開展計算機審計方法、方法體系的編寫上報工作，參加省廳和審計署組織的計算機審計方法、方法體系評比。

（二）積極探索審計管理數字化工作模式，努力提高審計管理水平

1、探索數字化審計質量管理系統(tǒng)建設。將信息技術應用到審計工作的全過程，全面落實新審計準則的各項要求，從而保證審計程序的規(guī)范、審計證據和信息資料的完整，建立數字化審計質量控制體系，提高審計工作的規(guī)范化程度。

2、按省廳要求完成統(tǒng)一組織項目管理系統(tǒng)、審計信息共享交換系統(tǒng)、rtx即時通訊系統(tǒng)等部署應用工作。開展新系統(tǒng)的使用培訓和管理工作，要將這些新系統(tǒng)與已經建成的移動辦公系統(tǒng)、視頻會商系統(tǒng)，以及ao、oa、網站等系統(tǒng)結合起來綜合運用，全面加強審計機關對審計項目的遠程化、實時化和信息化管理。

3、加強網站建設管理，提高網站應用水平。全市各級審計機關對已經建好的審計專網網站、審計外網網站，要確實加強管理，及時更新信息資源，充實網站內容，提高網站通達率，為審計人員提供本地化、個性化的信息資源服務。要加強推行網上政務公開，發(fā)揮對外宣傳窗口的作用。

（三）繼續(xù)抓好計算機審計交流培訓，濾布提高審計人員的計算機應用能力

1、繼續(xù)強化應用培訓。積極選派技術骨干參加省廳組織的各類培訓班。市局將組織ao應用案例和信息系統(tǒng)審計案例編寫培訓班，組織一期ao認證培訓考試，以培訓促應用，在應用中不斷解決實際操作中遇到的困難，切實提高計算機審計的能力。

2、繼續(xù)開展交流評比。市局已經下發(fā)了計算機審計優(yōu)秀成果評比標準，全市審計機關在計算機審計項目實施過程中要認真對照執(zhí)行，在應用中加大計算機審計分析的深度和廣度。市局將繼續(xù)組織計算機審計技術應用交流會和評選活動，開展計算機審計理論研究。市局攻關小組成員要主動發(fā)揮計算機審計技術骨干帶頭作用，研究解決計算機審計工作中的實際困難。

（四）強化安全意識，提高信息系統(tǒng)的安全保障能力

1、建立健全信息安全管理制度。全市各級審計機關要加大信息化安全保密工作的力度，認真開展信息安全自查工作，經常性檢查本單位的信息安全保護工作，切實落實國家和省市信息安全工作的各項

規(guī)章制度

2、加快信息安全保障基礎建設。以國產化示范項目信息安全平臺建設為契機，提升國家審計信息系統(tǒng)運行及相關數據的安全保障能力。市局要完成審計數據異地備份、標準化機房改造，按照信息安全平臺建設和信息系統(tǒng)等級保護要求配置必要的安全防護設備。

3、加強系統(tǒng)運行的維護保障。系統(tǒng)維護人員要牢固樹立安全意識、服務意識和保障意識，加強信息工程運行維護、系統(tǒng)監(jiān)管、應急響應等工作能力，逐步形成有效工作機制，確保系統(tǒng)的正常運行。

2022化工工作計劃怎么寫三

20xx年，區(qū)人口計生局按照區(qū)級目標績效考評體系中機構編制工作有關要求，領導高度重視，認真部署落實。經自查，我局全面完成了20xx年機構編制工作?，F(xiàn)將工作情況報告如下：

一、推行機構編制實名制管理，做好事業(yè)單位登記管理工作。一是我局安排了專人負責機構編制實名制管理系統(tǒng)，依托黨政網按照全區(qū)統(tǒng)一時間節(jié)點要求正式啟用。二是完善了機構編制實名制管理系統(tǒng)機構和人員編制信息共計89條，其中，機構信息4條，人員編制信息85條。

二、創(chuàng)新機構編制管理，規(guī)范機構編制審批程序。一是堅決落實“三定”規(guī)定。經自查，我單位積極按照“三定”規(guī)定要求轉變和理順職能、落實內設機構，按照規(guī)定規(guī)范機構職責、名稱、隸屬關系，無履行職責越位、不到位的、亂掛牌子、擅自設立、分設內設機構等情況發(fā)生。嚴格按核定的編制和編制結構配備人員，領導職數、配備工作人員符合“三定”規(guī)定要求，不存在超職數配備干部的情況，無違背機構編制紀律的情況發(fā)生。二是規(guī)范機構編制事項辦理工作。我們嚴格按照規(guī)定程序申報機構編制事項，及時落實職能、機構、人員編制等機構編制調整事項，依托機構編制實名制管理系統(tǒng)申報上編2人，辦理退休下編1人，按時報送了統(tǒng)計資料，確保統(tǒng)計數據的真實性。先后向區(qū)委編辦及區(qū)人社局報送在崗不在編人員信息表、編外聘用人員情況核查表等表格。

三、做好行政管理權限承接和下放工作，深化擴權強鎮(zhèn)事權改革。擬定了行政權力清單，明確了區(qū)級人口計生行政權力中行政許可6項、行政確認5項、行政征收1項、行政處罰15項、行政給付4項、行政強制2項、其他行政權力4項。并將部分行政權力下放鎮(zhèn)一級，明確了鎮(zhèn)級人口計生行政權力中行政確認5項、行政征收1項、其他行政權力1項。

2022化工工作計劃怎么寫四

尊敬的業(yè)主:

fc城物業(yè)20xx年綠化養(yǎng)護工作已經持續(xù)開展至今，綜合去年業(yè)主對綠化工作提出的建議，為能更好地給您提供服務，現(xiàn)將園林八月工作安排進行公示，具體安排如下:

一 草坪修剪:本月計劃對園區(qū)草坪進行修剪，修剪順序為b1->a區(qū)，分別在八月上旬、中旬和下旬進行。

具體修剪時間安排如下:

頻次 區(qū)域 第一次 第二次 第三次

a 區(qū) 7.8.11日 21.22.25日

b1區(qū) 1日 15日

b2區(qū) 12.13.14日 26.27.28日

公建軸 2日 16日

二 澆水:本月計劃進行四次全面澆水

1.8月7日完成第一次澆水

2.8月14日完成第二次澆水

3.8月21日完成第三次澆水

4.8月28日完成第四遍澆水

澆水順序: ①a1區(qū)-公共綠化帶-a2區(qū) ②b1區(qū)北院-b1區(qū)南院

三 綠籬及灌木修剪:頻次為每月進行一次修剪。

本月具體修剪時間安排如下:

1. a區(qū) 8月14-19日

2. b1區(qū) 8月9.10.11日

3. b2區(qū)8月3-8日

4.公建軸8月12日

四 病蟲害防治:頻次為每月進行兩次防治工作。

頻次 區(qū)域 第一次 第二次

a區(qū) 4.5.6日 26.27.28日

b1區(qū) 7日 20日

b2區(qū) 2.3日 18.19.20日

公建軸 10日 24日

本月防治工作時間安排如下:

在此fc城物業(yè)特別提示您:

1 在園區(qū)綠化打藥及澆水期間，遇特殊天氣時，打藥及澆水時間將向后順延；

2 若您家中長期無人或院落已自行封閉并上鎖，園林工人無法進入，因此無法及時進行澆水，需待下一輪澆水工作開始時，才可進行；

3 業(yè)主家自種的果樹、灌木及珍貴花卉，因綠化部門采用藥劑針對草坪，不適合果樹，因此請業(yè)主自行噴藥，物業(yè)可提供噴藥器具．

4 業(yè)主自種樹木、花卉，園林不進行修剪．

5 園林人員在進行修剪草坪、綠籬時所使用的工具會產生噪音，由此給您帶來的不便深表歉意．

fc城物業(yè)管理處

20xx年x月x日

2022化工工作計劃怎么寫五

經過七年級一學期的體驗，本學期的生活開始后，不僅要把工作要點放在促進全班學生的學習上，工作要點要繼續(xù)放在轉化后進生上。因為一個班級的風氣關鍵要看后進生的風氣怎樣。后進生的轉化效果對良好班風的形成有重要作用，因此這學期在后進生的轉化方面，我將做到以下幾點，爭取在后進生轉化方面有所進步。

一、 克服后進生的心理障礙，對癥下藥。

后進生自制力較差，在思想和學習方面較其他同學有一定距離，他們在班里為數不多，但是給班級常常帶來一些負面影響，并且有一定的破壞性和反復性。因此，在做他們的工作時，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們優(yōu)點，使他們能夠獨立自由的進行學習、生活。

我班學生李學超，自卑心理差，容易盲目做事，且不考慮后果。本學期我打算為他找一個幫手，時刻提醒他，那些方面該做，那些方面不該做，并且?guī)椭趯W習方面有所提高。從前一階段轉化工作來看，該學生進步很大，思想有一定提高，且非常遵守紀律，只是學習方面沒有明顯進步

二、一顆恒心轉化后進生。

轉化后進生這項工作，具有長期性、反復性，因此一定要做好打硬仗的心里準備。每個學生肯定都想學好，表現(xiàn)好。但個別同學往往經不起外界不良影響的侵蝕，而一度走向低谷。因此抓后進生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。學生何永建，在初一下半年有一階段思想動蕩，行為出格，學習態(tài)度也不端正，平日喜歡在校園內東走西竄調兒踉蕩，針對這一現(xiàn)象，我及時的進行了家訪，分析自身的問題以后行為及思想有所進步，所以今年對該生要加強"一幫一"活動，讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現(xiàn)。

三、對后進生要過多的給予愛心。

在一點一滴的小事上，善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強后進生的自信心。在授課中，進行分層教學，使后進生能"吃的好"，逐漸提高自己的成績。

四、及時進行家訪活動。

教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，這學期我將繼續(xù)進行家訪工作，做到家長、教師信息互通。

總之，本學期我將盡自己的最大能力做好轉化后進生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲。

2022化工工作計劃怎么寫六

1、要偏愛后進生，信任后進生。要從思想上、道德品質上、學習上、生活上體貼、關懷后進生，使他們感到集體給他們的溫暖、教師給他們的信任，打開他們幼小心靈的窗戶，消除他們與集體和社會的隔膜。即使在嚴厲批評時，也要滲透著熱忱的關心和希望，而不能采取簡單、粗暴的教育方法，去諷刺、挖苦、甚至歧視他們。

2、要一分為二地看待后進生。后進生雖然缺點較多，但是在他們身上也有閃光點。教師要克服偏見為偏愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚、熱情鼓勵，使之發(fā)揚光大，揚眉吐氣，讓他們體會到教師的求實精神和為人態(tài)度。

3、對后進生的教育，既要嚴格要求，又要循循善誘、積極引導。要根據每個后進生的特點，一步一步地提出切合他們實際的要求，并且引導他們切實做到，不能退讓，也不得遷就，要消除他們的僥幸心理和懈怠習慣，促使他們一步一步地前進。

4、依靠集體，教育后進生。一要健全班集體和運用班集體輿論的力量，克服后進生的不良行為，端正他們的學習態(tài)度。二要建立后進生檔案和班級幫教小組制度，專門負責監(jiān)督他們的行為，幫助并促其改正錯誤，健康成長。

5、要做好家訪工作。教師要向家長闡明對后進生進行各種教育措施的必要性，以取得家長的支持和配合，定期通報后進生在校的學習情況和操行評定，通過家長學校，指導家庭教育的方法，提高家庭教育水平，使之與學校教育形成有機的結合。

一弄清“后進生”的形成原因。

二、改進課堂教學，提高差生的興趣。

三、充滿愛心，與“后進生”平等交往。

四、積極爭取家長的密切配合和協(xié)助。

小學后進生轉化措施

（1）、學期初確定名單和幫教措施，責任到人。班主任與學科教師在學期初了解學習困難生與行為偏常生的學習與行為情況，借助家庭、社區(qū)進行全面地調查與分析，之后制定具體的幫教計劃。

（2）召開后進生的家長會議，讓家長了解教師的幫教計劃，并配合教師共同進行。

（3）班主任與學科教師做好幫教記錄，進行幫教跟蹤。定期與學生談心，了解其真實的思想狀況，使幫教與幫心同步進行。同時，要加強平時的幫教，不能有問題的時候就幫助教育，沒有問題的時候就不幫助教育，重在防患于未然。

（4）學期中期，根據對學生的幫教情況及幫教效果向家長反饋，如有不妥與家長共同協(xié)商。

（5）在班級中，開展“一幫一”的結對活動，借助班級與同伴的力量影響學習困難生與行偏生，促使其一起進步。

（6）學期結束，班主任與學科教師根據一學期的幫教情況進行反思性總結，并制定出下一階段的幫教計劃。

2022化工工作計劃怎么寫七

一、指導思想：

牢固樹立以人為本和全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建成海上散貨物流企業(yè)的目標，努力培育具有創(chuàng)新精神、實干精神、超越精神、奉獻精神的員工隊伍，形成統(tǒng)一的核心理念、更加和諧的人際關系，增強公司的凝聚力和向心力，提升公司的核心競爭力，為公司的發(fā)展提供強大的精神保障。

二、主要目標：

1、確定、提煉公司的核心價值觀、企業(yè)精神，加強精神文化建設。

通過企業(yè)文化建設，形成和弘揚符合公司特點、促進公司和員工共同發(fā)展的價值觀。提煉、宣傳公司的企業(yè)精神，使之根植于員工思想中，成為公司實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略的精神支柱。

2、建立健全科學的管理制度，加強制度文化建設。

通過各項制度的制定和落實，不斷激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造性，促進制度文化建設和管理文化的提升。

3、樹立行為規(guī)范，加強行為文化建設。

通過建立公司內部的行為規(guī)范，告示員工公司提倡什么，反對什么，規(guī)范員工的行為，構建良好的行為文化。

4、塑造公司形象，加強物質文化建設。

通過物質文化的建設，優(yōu)化企業(yè)環(huán)境，打造企業(yè)全新形象，不斷提高企業(yè)的知名度、信譽度、美譽度。

三、主要內容

(一)加強精神文化建設方面

精神文化是蘊涵心靈深處的意識形態(tài)，也稱之為企業(yè)之魂，它是企業(yè)文化建設的核心內容。加強公司精神文化建設，對于統(tǒng)一員工思想，引領員工為公司目標面奮斗，將起到極大的作用

1、明確企業(yè)愿景

企業(yè)愿景是企業(yè)為之奮斗的未來藍圖，是企業(yè)較為長期的目標，公司的愿景應已經取得共識，就是“建成海上散貨物流企業(yè)。”

2、確立公司的核心價值觀。

企業(yè)的核心價值觀是企業(yè)在長期發(fā)展中形成和遵循的基本信念和行為準則，是企業(yè)對企業(yè)目的、對企業(yè)員工和客戶的態(tài)度等問題的基本觀點，是企業(yè)對生產經營和目標的追求以及自身行為的評價。因此，提練和歸納出公司的核心價值觀，對公司建設企業(yè)文化是至關重要的。

3、提練倡導企業(yè)精神。

企業(yè)精神是指熔鑄企業(yè)價值觀，企業(yè)目標和經營作風精華的觀念形態(tài)，是企業(yè)文化總和在企業(yè)風貌上的高度概括和集中反映，它的文字表達特別洗練，詞簡而意明，感情色彩濃烈，具有鼓動性，企業(yè)精神是企業(yè)中最寶貴的精神財富。

4、制作唱響一首企業(yè)歌《浦遠之歌》。用音樂的形式，比較容易讓人接受，在哼唱的過程中無形中受到了企業(yè)價值觀，企業(yè)精神的薰陶。

5、廣泛開展企業(yè)價值觀、企業(yè)精神的主題宣傳活動，使之深入到每個員工的心中。

公司價值觀，企業(yè)精神企業(yè)歌確立后，應該開展深入廣泛的宣傳導入活動，使之深入人心。通過宣傳，讓全體員工都知道企業(yè)價值觀、企業(yè)精神是怎樣產生的，公司倡導什么反對什么;什么該做，什么不該做;明確公司為什么要樹立這樣的價值觀、企業(yè)精神，然后思考自己應如何改變觀念，使自己的工作體現(xiàn)價值觀，體現(xiàn)企業(yè)精神。

6、多種形式，人人參與，開展公司價值觀和企業(yè)精神的大討論。

企業(yè)的價值觀和企業(yè)精神的提煉，歸納，是關系到企業(yè)和企業(yè)每個人的大事，應當發(fā)動所有員工都來集思廣益，對企業(yè)價值觀和企業(yè)精神做出定義。員工討論的越充分，參與的程度越深，共享的價值觀和企業(yè)精神一旦建立，其被員工接受和認同就會變得容易而且順暢。因此公司提煉，歸納價值觀和企業(yè)精神，可采用下列多種形式，開展討論活動。

(1)開展以班組為單位的全員大討論。

(2)召開員工座談會，專題討論會。

(3)征文。《浦遠簡訊》開辟“企業(yè)價值觀，企業(yè)精神之我見”專欄。

(4)開展有獎征詢，征詢公司的價值觀和企業(yè)精神，一經采用，給予稿酬。

(5)問卷調查。

主題宣傳時，可利用多種形式，如，制作聲像宣傳資料，制作展板展示，先進人員的自身說法，典型人員的典型事跡介紹等。

(二)加強制度文化建設方面。

企業(yè)管理制度是實現(xiàn)企業(yè)目標的有力措施和手段，它作為員工行為規(guī)范的模式，能使員工個人的活動得以合理進行，同時又成為維護員工共同利益的一種強制手段，是企業(yè)進行正常的生產經營管理所必須的，優(yōu)秀企業(yè)文化的管理制度必須是科學，完善，實用的管理方式的體現(xiàn)。

加強制度文化建設，必須對公司現(xiàn)有的制度進行梳理，堅持三個原則：

1、堅持長期來經過實踐確實有用的制度。

2、清理不符合合資企業(yè)特點的制度。

3、建立健全完善有關制度。

通過梳理、制度建設、形成導向鮮明、體現(xiàn)企業(yè)價值觀的制度文化，促進企業(yè)文化的建設。

(1)建立制訂指導業(yè)務操作的流程、生產經營方式的有關制度，使客戶能享受到標準化的服務。

(2)建立員工績效考核制度，并相應建立導向性的獎懲機制。

(3)建立員工培訓制度。制定員工職業(yè)發(fā)展方向，使員工不斷有補充新知識的機會，鼓勵員工提高技能素質。

2022化工工作計劃怎么寫八

1)培養(yǎng)師生良好情感是轉化的突破口。列寧說過：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。”教學中，要采取“忍、尋、導、信、愛。”五字教育法，加深師生感情。“忍”即遇到任何事(尤其是課堂上的突發(fā)事件)都要忍不發(fā)脾氣;“尋”即為師者應千方百計地從學生身上尋找長處，進行表揚;“導”即引導他們加入數學興趣小組，尋找他們的薄弱環(huán)節(jié)進行重點輔導，樹立正確的學習態(tài)度;“信”即教師自始至終地信任他們，鼓勵他們;“愛”即以深厚的無私的愛去點燃他們內心的情感之火。正如古人所云“感人心者， 先乎情”。只有數學教師讓學困生真正感到春風拂面，從而為情所感，自覺或不自覺的加大投入，轉變態(tài)度。

(2)通過適當方式激發(fā)學習動機，是轉化的切實點。德國教育學家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵，喚醒和鼓舞。”激發(fā)數學學習困難生的學習動機，增強學習困難學生的內驅力，是轉化的切入點。

①好奇心。初中學生一般好奇心均較強，而數學學習困難學生常因過去挫折而無所為或一瞬即逝，這時需要從外部激發(fā)，教師應充分發(fā)揮數學魅力，比如讓他們計算122 ,212 ,1122 ,2112 ,1132 ,3112 ,然后看有何發(fā)現(xiàn)：122 =144;212 =441;1122 =12544;2112 =44521; 1132=12769;3112 =96721,讓他們體驗數學世界的奇妙性。

②興趣。心理學家認為：“學習興趣是構成學習動機中最現(xiàn)實，最活躍的成份。一個人對其所學的東西產生了濃厚的興趣，便會迸發(fā)出驚人的學習熱情，而熱情是一種魔力，這會創(chuàng)造出奇跡。”興趣是一種強烈而持久的動機，在某種意義上講，是好奇心的延續(xù)和發(fā)展，唯有熱愛，才能主動長久參與。通過啟發(fā)、誘導、點撥、觀察等手段，將學生引導到探索和挖掘知識的活動中去，變枯燥的學習內容為具有趣味的東西，讓學生感到有趣，產生樂趣，逐步形成志趣。比如在教學中，通過打桌球的技巧講軸對稱;通過春游拍照片講黃金分割;通過解三角形求方位瞄準射擊目標講當好一名解放軍應具備的基本知識;通過計算仰角求建筑物的高度，做一名工程師應具備的基本技能。使他們認識到數學學習對他們今后生活、工作中的作用，幫助他們培養(yǎng)學習數學興趣及產生學數學的樂趣。

③及時反饋，適當競爭。對學困生的學習結果一定要及時反饋，而且反饋應傾斜，學困生的學習結果出現(xiàn)錯誤或不足很自然的，教師應著重關注正確的合理的部分，并不吝贊揚話語，要讓他們體驗成功的喜悅，自我欣賞，從而克服自卑，樹立信心，改變自我評估狀況。同時，要建立適當競爭，主要是他們與過去的自我相比以及同一水平的學生之間的相比。

逐步改善認知結構是提高數學困難學生水平的根本出路。

(1)注重前補。前補指的是課前補，即在每堂課前就本課新知所需應用的原認知結構中應提取的部分對學困生進行情況摸底分析，針對學困生的實際情況，設計相應的練習，并且進行面批面改，幫助學生尋找原因。事實上，對學困生整個學習生活來說，每次補課既可以視為前補又都是后補，通過這種前補，可以提高學困生上新課時注意力和投入程度，由于對他們已經搭了階梯，掃除了一部分障礙，降低了學習新知識難度。從而達到學困生能較好地掌握新知的目的。

(2)注重基本能力訓練。學困生的計算能力、記憶、再現(xiàn)能力等都較弱。往往要進行分析，專門設計進行訓練。以記憶能力為例，學困生一般記憶能力并不差，主要是對數學概念性質和對象之間的本質關系的直覺性保持能力較差，對數學問題的類型和模式記憶較差。所以，在教學中教師要善于把抽象概念形象化;知識系統(tǒng)順口化等多種有效手段。如在學習二次根式性質時，學生對性質的運用常把符號搞錯。我把公式進行形象的比喻“去掉安全帽，飛走小鴿子，戴上保險杠。”

(3)注重思想方法觀念的滲透，體系的構建。學困生顯然表現(xiàn)在學習存在困難，但其智力是正常的，所以，要改善學困生的認知結構，數學思想方法的滲透、體系的構建是十分必要的，也是可行的。對學困生的教學不能只限于其被動接受，而是要采取靈活多變的教學手段和方法，教師要經常地將類比、對比、歸納、抽象、猜想等手段有機結合，經常使用，要精心設計，放低起點，逐步滲透數學思想方法觀念，從而達到構建體系之目的。如絕對值概念，換元法都要有層次逐步遞進，左右勾連，上下相通，使之成為網絡而不是散點分布。

(4)新知學習必須著眼于構建良好的認知結構。在學困生的原認知結構逐步完善之時，要注意新認知結構的構建。即防止原有學困生在學習了新知后又造成結構不完善，同時要防止新的學困生的再度產生。為此，本人認為在教學過程中要注意以下幾方面。

①要善于引導學生尋找新知學習的聯(lián)系點。新知識和經驗、新知和舊知、新知之間都存在著聯(lián)系，教師要善于創(chuàng)設情境來引導學生揭示知識之間的聯(lián)系。

②重視感知全面性。人對事物第一次接觸總是最敏感的，如果在學習新知的過程中出現(xiàn)了片面理解，那么認知結構就不完善了。

③重視知識的發(fā)生過程。在教學和學習中注重結論，而往往忽視了知識的發(fā)生過程，只是記住了概念、公式、定理、而不會靈活運用，無法解決千變萬化的習題，因此，教學中要充分暴露知識的發(fā)生、發(fā)展過程，有利于學生形成系統(tǒng)化的認知結構。

④教材要適當處理。教材是普遍性的東西，教師要根據實際情況，也根據自己體會在時間分配，內容增刪上進行加工。

⑤重視解題模式建立和識別。初中數學中的解方程組的模式、非負數性質的模式、函數解析式求法模式、線段相等或平行的判斷、梯形中常用的輔助線模式，教師要注意歸納、反復刺激，只有讓學生掌握模式之后，學生才能靈活變化，對學困生來說，掌握模式尤其顯得重要，因為能回憶解題模式并會識別是提高學困生解題能力的關鍵。

事實證明，只要老師帶著一顆愛心，有著強烈的責任感，真正轉變觀念，銳意進行改革，認真總結經驗，絕大部分學困生是可以轉化的，全面提高初中的數學教學質量就一定能夠實現(xiàn)。更有利于我們的課改順利展開。

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