心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師研修心得體會(huì)篇一

研修教師是指在教育工作中經(jīng)過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)知識(shí)和技能的教師。作為一名研修教師，參加各種研修活動(dòng)不僅能促進(jìn)個(gè)人的成長，還能提高教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生得到更好的教育。通過不斷地參與研修，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行分享。

第二段：主體1

在參加過程中，一次次的研修讓我直觀地感受到了自身的不足之處。在教學(xué)方法上，有時(shí)我過于依賴傳統(tǒng)的教導(dǎo)式，缺乏激發(fā)學(xué)生積極性的方法。而這次研修則讓我明白，創(chuàng)造性的教學(xué)方法不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。因此，我回到課堂后，開始嘗試以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方法，并在實(shí)踐中逐漸取得了有效的成果。

第三段：主體2

在參加各種研修活動(dòng)的過程中，我還不斷地與其他教師進(jìn)行交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與困惑，并從他們身上尋找啟發(fā)和答案。通過與他們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和視角，而傾聽他們的意見和想法就是開啟學(xué)習(xí)的大門。尤其是在小組討論和分享的過程中，我能夠接觸到不同學(xué)科和不同學(xué)校的老師，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和相互學(xué)習(xí)。

第四段：主體3

參加各種研修活動(dòng)還讓我體會(huì)到了專業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名教師，要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，接受新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。通過研修活動(dòng)，我了解到了新課改的理念和教育要求，了解到了最新的教學(xué)方法和教材。這讓我更加有信心和能力去面對(duì)不同的教育挑戰(zhàn)，也為提升自己的教學(xué)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)

通過參與各種研修活動(dòng)，我不僅豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得了新的教學(xué)方法和理念，還拓寬了自己的交際圈子。研修教師的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和接觸，我們才能不斷提高自身的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)積極參與各種研修活動(dòng)，不斷地學(xué)習(xí)和探索，為自己的職業(yè)道路注入更多的活力和能量。

總結(jié)：通過參加各種研修活動(dòng)，研修教師們不僅能夠提升自身的教學(xué)能力，還能夠不斷開拓視野、拓寬交際圈子，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，作為一名教師，參與研修活動(dòng)是必不可少的，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

教師研修心得體會(huì)篇二

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力提升已成為當(dāng)今時(shí)代的迫切需求。為了滿足這一需求，各級(jí)教育部門經(jīng)常組織和開展各種形式的教師研修。我最近參加了一次為期三天的教師研修班，帶給我許多新的啟示和體會(huì)。

首先，教師研修幫助我們加深了對(duì)教學(xué)過程的認(rèn)識(shí)和理解。在研修班中，我們學(xué)習(xí)了許多教學(xué)方法和技巧。通過實(shí)際操作和交流討論，我們掌握了如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)教案，如何提高學(xué)生的參與度和積極性。研修過程中，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境。這些知識(shí)和技能的掌握，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的全過程，從而提高了我的教學(xué)效果。

其次，教師研修使我重新審視了教育的本質(zhì)和價(jià)值。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師向我們介紹了新時(shí)代的教育理念和要求。他告訴我們，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生需要具備解決問題的能力、合作精神和創(chuàng)造力。作為教師，我們的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿?，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過研修，我明白了教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。

再次，教師研修增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。研修班中，我們分組完成了多個(gè)課題的研究和分享，進(jìn)行了角色扮演和小組討論，深入探討了教育問題和解決方案。通過與同事們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同意見，并積極參與到討論中。這樣的合作過程不僅拓寬了我的思路，還提高了解決問題的能力。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更好地與同事合作，形成良好的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

最后，教師研修激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。在研修過程中，我們接觸了大量的教育新理念和最新教學(xué)技術(shù)，與資深教育專家進(jìn)行了面對(duì)面的交流和討論。這些經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)教育學(xué)習(xí)的熱情，并讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。我意識(shí)到作為教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以應(yīng)對(duì)教育事業(yè)的不斷變化和發(fā)展。只有不斷提升自己，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長。

總而言之，教師研修不僅是一次提高教師專業(yè)能力的機(jī)會(huì)，更是一次重新審視教育的機(jī)會(huì)。通過參加這次研修班，我深入了解了教學(xué)過程和教育的本質(zhì)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，同時(shí)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和研修，我將成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師研修心得體會(huì)篇三

今年我過了一個(gè)非常有意義的暑假，園長安排我參加農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)，我非常興奮的參加了，在這次培訓(xùn)中我聆聽了各位專家精彩的講座，專家們以鮮活的實(shí)力和豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和理論的引領(lǐng)。開學(xué)了我又幸運(yùn)的參加了吉林省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)國培活動(dòng)，又給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟特別深刻，使我進(jìn)一步了解和掌握了幼教老師的專業(yè)素質(zhì)和師德的重要性，拓寬了我學(xué)習(xí)的視野，更新了我的教育觀念，理論的應(yīng)用與實(shí)踐也得到了提升，在今后的教學(xué)中我會(huì)把學(xué)到的理論與經(jīng)驗(yàn)用到實(shí)際的工作中，切實(shí)做好幼兒教育工作，把幼兒教育工作做得盡善盡美。

教育在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也要求教育要不斷的更新，走可持續(xù)性發(fā)展的之路，作為我們幼兒教師應(yīng)該如何做，面對(duì)這場深刻而全方位的教育改革，我們要不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能提高工作效益，才能適合做幼教工作。20xx年暑假開學(xué)，我有幸運(yùn)的接到了“幼師國培20xx”吉林省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修的通知,我興高采烈的參加了。開學(xué)后我們七十多名學(xué)員集中在吉林市北華大學(xué)學(xué)習(xí)，每天的培訓(xùn)快樂充實(shí)并讓人久久回味，從最初被北華學(xué)院優(yōu)美的景色所吸引，到最終被各位教授博大精深的學(xué)術(shù)理念所震撼。我的學(xué)習(xí)方法、知識(shí)水平和教學(xué)理念也得到了充實(shí)、創(chuàng)新和提高。

在第二周里，我們近距離地聆聽多位教授專家的精彩講座，時(shí)時(shí)引起我心靈的共鳴。每天的感覺是幸福而又充實(shí)。因?yàn)槊恳惶於紩?huì)面對(duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都會(huì)聽到不同類型的講座，每一天都會(huì)感受到思想火花的沖擊。如徐老師《剪紙與幼兒教育》讓我體會(huì)到中國剪紙藝術(shù)的魅力，于院長《基于案例的學(xué)前教育研究方法》使我對(duì)撰寫論文的迷茫中看到了光明，還有陳教授《幼兒個(gè)性與社會(huì)培養(yǎng)》，李冉老師的再一次精彩講座《農(nóng)村幼兒園園本課程開發(fā)的理論與實(shí)踐》，有豐富經(jīng)驗(yàn)的錢園長的《幼兒成長檔案的制作與作用發(fā)揮》，張老師的《學(xué)前兒童生理及活動(dòng)的`發(fā)展》等，眾位教授老師的講課深入淺出、博古論今，對(duì)國內(nèi)國外教育進(jìn)行對(duì)比闡述，同時(shí)穿插指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)工作的精彩案例。聽了他們的講課，我受益匪淺、收益良多。尤其是我們可敬的崔老師的《健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)》和年輕的于璐露老師的《農(nóng)村幼兒園玩教具設(shè)計(jì)與制作》的課，最讓我欣賞的是蒙氏教學(xué)和奧爾夫音樂，這些理念指導(dǎo)我如何讓兒童在玩樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，探索知識(shí)，如何去感知音樂的所在，如何欣賞音樂，這些創(chuàng)新的理念和方法使我打開眼界，同時(shí)也讓我記憶猶新。

通過各位專家教授的講座，使我知道作為一名幼兒教師，我們身上肩負(fù)著教育好下一代的重要使命，多么重要的責(zé)任呀，可如何能做到這一點(diǎn)，就要靠教師的教學(xué)藝術(shù)、教師的教學(xué)智慧了。我之前一直都在小學(xué)工作，而在幼兒園工作僅僅半年，半年里，我一直都在探索我的教學(xué)方法和教育方式，有時(shí)還用小學(xué)的方法去束縛我們的孩子，可要讓孩子喜歡你，光管他是不行的，還要有愛，親近他，用行動(dòng)感染他，現(xiàn)在的孩子缺少動(dòng)手操作能力、缺少獨(dú)立自立能力，缺少創(chuàng)新能力、缺少與他人合作的能力，缺少缺少的實(shí)在是太多太多。作為教師，我們所能做到的，就是盡自己所能，彌補(bǔ)這些不足就像崔老師所說的那樣做好“教書”的同時(shí)，還要做到“育人”。關(guān)注幼兒的心理健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)。

是呀，出來培訓(xùn)的目的，不正是為了學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的思想，新的理念，更新一下自己的教育觀念嗎？通過此次培訓(xùn)，有幸結(jié)實(shí)了全省各縣市的同行，以及北華大學(xué)的教授，以及來自全國各地的為我們上課的專家、教授。如果沒有這次培訓(xùn)，我只能生活在自己那狹小的圈子里，可能這輩子都不可能認(rèn)識(shí)我的同學(xué)、老師。每天學(xué)習(xí)后我都會(huì)靜下心來，好好地反思一下課程內(nèi)容，總結(jié)一下自己并把反思感受寫出來。在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，老師們還組織學(xué)員們一起聚餐，一起聯(lián)歡，學(xué)員們獨(dú)特風(fēng)趣的演出，令在場的老師和學(xué)員們掌聲笑聲不斷，可見這次國培學(xué)習(xí)得到了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們學(xué)員們深表感謝。

在北華大學(xué)集中培訓(xùn)的時(shí)間就要結(jié)束了，我們就要離開這里到站前賓館居住了，然后下園實(shí)踐學(xué)習(xí)了，心中還有許多的不舍，但接下來我要充分利用以下的學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園管理教學(xué)的新理念和新方法，向他們?nèi)〗?jīng)，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)帶回園，帶動(dòng)園里所有老師一起進(jìn)步，更新自己的教學(xué)觀念，提升教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，讓幼兒在快樂中學(xué)到知識(shí)。此次學(xué)習(xí)，我一定會(huì)虛心請(qǐng)教，讓自己度過一個(gè)充實(shí)而有意義的國培。

教師研修心得體會(huì)篇四

教師研修是教育工作者不斷提升自身素質(zhì)及專業(yè)能力的重要途徑之一。近期，我有幸參加了一場在上海舉行的教師研修活動(dòng)，并從中受益匪淺。通過這次研修，我深刻體會(huì)到了教育的變革與創(chuàng)新，提高了自己的教學(xué)能力和教育意識(shí)。以下將詳細(xì)介紹我的體會(huì)。

首先，這次研修讓我領(lǐng)略到了上海教育的創(chuàng)新理念。上海在教育改革方面一直走在前列，憑借其先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的教育人才。在研修期間，我們不僅參訪了一些優(yōu)秀學(xué)校，還參加了多場專題講座和座談會(huì)。通過與上海的教育專家和教師交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教育要與時(shí)俱進(jìn)，需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展。這對(duì)于我們教育者來說是一次難得的機(jī)會(huì)，也是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

其次，研修期間我們還參與了一些教育技術(shù)的培訓(xùn)和實(shí)踐。教育技術(shù)的發(fā)展使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在這次研修中，我學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)工具的運(yùn)用方法，并在實(shí)踐中獲取了非常有意義的經(jīng)驗(yàn)。例如，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行課堂教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度和理解能力。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問和思考，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。學(xué)習(xí)了這些教育技術(shù)后，我將嘗試在我的日常教學(xué)中運(yùn)用，相信會(huì)取得更好的教學(xué)效果。

再次，這次研修使我意識(shí)到了學(xué)科交叉的重要性。教育要注重全面發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和能力。而學(xué)科交叉能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合能力。在研修過程中，我們參觀了一所注重學(xué)科交叉的學(xué)校，并與那里的教師進(jìn)行了交流。他們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我受益匪淺。通過學(xué)科交叉的教學(xué)方法，學(xué)生可以從不同的角度來理解和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。這讓我感悟到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。

最后，這次研修讓我充分認(rèn)識(shí)到了教師的自我修養(yǎng)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅需要專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還要具備良好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系。在研修期間，我們進(jìn)行了一些心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，提高了我們的心理抗壓能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。一個(gè)健康、積極和和諧的教師團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的成長環(huán)境，也能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。這次研修讓我深感教師的成長是一個(gè)終身的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。

總之，這次教師上海研修使我受益匪淺。通過與上海的教育專家和教師交流，我了解到了教育的變革與創(chuàng)新，提高了自己的教學(xué)能力和教育意識(shí)。通過學(xué)習(xí)教育技術(shù)和實(shí)踐，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和工具，并將嘗試在教學(xué)中運(yùn)用。通過參觀學(xué)科交叉的學(xué)校和交流，我認(rèn)識(shí)到學(xué)科交叉對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。最后，通過心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，我意識(shí)到了教師的自我修養(yǎng)的重要性。相信在今后的教育工作中，我會(huì)將這些體會(huì)融入到教學(xué)中，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

教師研修心得體會(huì)篇五

暑期對(duì)于我這個(gè)剛剛工作兩年的新教師來說，更是喜上加喜的一段時(shí)光統(tǒng)籌安排時(shí)間后,懷著虔誠的、激動(dòng)的心情通過網(wǎng)絡(luò)參加了xx省初中教師全員研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼間十天的研修結(jié)束了,意猶未盡的突然覺得:短暫的研修旅程,我卻收獲了豐盈的果實(shí)。

短暫的十天研修學(xué)習(xí)，最主要的一項(xiàng)就是看視頻。通過觀看名師的課堂實(shí)錄和聆聽專家精彩的教學(xué)點(diǎn)評(píng)與講座都使我頗受啟迪，年輕還沒太有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我不住地贊嘆名師們的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)也不斷的學(xué)習(xí)并用筆記錄著專家們的新的教學(xué)思想和教學(xué)理念。收看了視頻，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)方法與引導(dǎo)方式。參與在線研討和交流，與專家面對(duì)面交流，智慧與智慧相撞，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里。這些都使我開闊了視野，拓寬了思路，并領(lǐng)會(huì)到了一系列先進(jìn)的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的生物教師。

我曾經(jīng)參加過班主任遠(yuǎn)程教育，在那次培訓(xùn)中很重要的一點(diǎn)就是作業(yè)要真實(shí)。這次培訓(xùn)如上次，我的文筆不好，沒有寫出詞藻華麗的惡文章可是我這7篇作業(yè)都是我一個(gè)字一個(gè)字敲上去的。敲完后看著自己的文字都覺得滿足。功夫不負(fù)有心人，我的作業(yè)有兩篇被專家推薦了，其中一篇還被省級(jí)專家點(diǎn)評(píng)了。當(dāng)看到專家對(duì)我的高度評(píng)價(jià)時(shí)，那份自豪與光榮簡直無法用語言表達(dá)。但是再看看同行們的作業(yè)，反省自身的不足，再與同行留言研討交流，他們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個(gè)沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來了，讓我看到了周圍世界的精彩。

網(wǎng)絡(luò)研修給我們提供了一個(gè)很好的.交流平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上可以與認(rèn)識(shí)的同行討論問題，也可以結(jié)交許多陌生的朋友。

在這次網(wǎng)絡(luò)研修過程中最讓我激動(dòng)的是我遇到了xx鎮(zhèn)中心中學(xué)的xx老師，他是我初中時(shí)的生物老師，我們互相點(diǎn)評(píng)作業(yè)，交流觀點(diǎn)，xx老師對(duì)我作業(yè)的點(diǎn)評(píng)道：“有種青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的感覺?！边@樣的點(diǎn)評(píng)時(shí)時(shí)的激勵(lì)著我創(chuàng)作出更好的作業(yè)。這句話也將深深的影響到我將來的工作。xx老師講課可謂圖文并茂，談笑風(fēng)生，他的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這句話也是激勵(lì)并希望我在以后的教育教學(xué)中超過他，我不敢說在教學(xué)上超過他，但我一定會(huì)以xx老師為榜樣。不時(shí)的學(xué)習(xí)、不住的努力、不斷的進(jìn)步!

破繭成蝶，振翅欲飛。在研修的日子里，我思考著，成長著，收獲著，快樂著!享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。

有一份耕耘，就有一份收獲。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這么一句話“缺少網(wǎng)絡(luò)的教育是不合格的教育，沒有網(wǎng)絡(luò)的教研不是完美的教研，不會(huì)網(wǎng)絡(luò)的教師不是好教”。未來的日子里，我將以網(wǎng)絡(luò)研修為樂，時(shí)時(shí)督促自己進(jìn)步!

教師研修心得體會(huì)篇六

第一段：介紹研修主題和目的 (200字)

教師主題研修是一種專業(yè)發(fā)展的重要形式，它旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。最近，我有幸參加了一次關(guān)于教師專業(yè)成長的主題研修，對(duì)此我有一些深刻體會(huì)。本次研修的主題是“有效教學(xué)策略的應(yīng)用”，旨在幫助教師更好地理解和應(yīng)用各類有效的教學(xué)策略。該主題研修對(duì)我們教師的教學(xué)改進(jìn)和專業(yè)發(fā)展帶來了很大的啟發(fā)。

第二段：研修的重點(diǎn)與收獲 (200字)

研修主題的重點(diǎn)是有效教學(xué)策略的應(yīng)用。通過對(duì)各類教學(xué)策略研究和案例分析，我們明確了教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用這些策略，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。我們了解到，教學(xué)策略的選擇與學(xué)生的年齡、知識(shí)背景和學(xué)習(xí)方式息息相關(guān)。研修中，我們通過小組合作、案例探討和實(shí)際操作等多種形式，深化了對(duì)不同教學(xué)策略的理解。這對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。

第三段：反思并改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐 (200字)

在研修過程中，我反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，并找到了一些可改進(jìn)的地方。以往，我教學(xué)中主要采用的是一種傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法，為了提高效果，我開始嘗試引入更多互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的策略。通過課堂小組討論、角色扮演等活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度有了明顯提高，他們更積極地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這給我?guī)砹藰O大的滿足感，也增強(qiáng)了我的自信心。這次研修使我對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐有了更深層次的思考，促使我不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第四段：研修的影響與幫助 (200字)

研修不僅增強(qiáng)了我對(duì)有效教學(xué)策略的理解和掌握，也豐富了我的教學(xué)工具箱。通過學(xué)習(xí)案例和分析教學(xué)策略的實(shí)際運(yùn)用，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。這些方法能夠幫助我更好地解決教學(xué)中的問題，提供更個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，研修還給我提供了與其他教師交流和合作的機(jī)會(huì)。通過與他們分享教學(xué)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們能夠互相鼓勵(lì)和借鑒，提高共同的教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)與展望 (200字)

通過這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和更新。只有不斷提升自己，才能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)將研修中學(xué)到的知識(shí)和技能融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)參加更多關(guān)于教師專業(yè)成長的研修，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育理念。我相信，持之以恒地進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，會(huì)讓我成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長和未來作出更大的貢獻(xiàn)。

（總字?jǐn)?shù)：1000）

教師研修心得體會(huì)篇七

幼兒園教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”。在我國，教師的這種專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能是通過職前培養(yǎng)獲得的，但由于長期以來我國幼兒園教師主要來源于幼兒師范學(xué)院，學(xué)歷是中專，但隨著全球經(jīng)濟(jì)化、市場化的沖突我們這些中專學(xué)歷已趕不上時(shí)代的潮流，雖然我們也進(jìn)行過培訓(xùn)，大都是通過函授、自學(xué)考試、夜大等方式進(jìn)行，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還是第一次。經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)我不但從中學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，了解到了一些先進(jìn)理念，也明白了一些道理，還讓我對(duì)幼教工作者有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、首先要做幸福的幼兒教師

教師是人類靈魂的工程師。幼兒教師的職責(zé)從過去的“看孩子”到今天“為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”，幼兒教師職業(yè)的內(nèi)涵發(fā)生了巨大而深刻的變化。我們的職業(yè)越來越受到全社會(huì)的重視與尊敬，我們的勞動(dòng)創(chuàng)造著家庭的希望和民族的未來。當(dāng)我看到孩子們天真無邪的眼睛，那種人性最本源的美，看到孩子們由一個(gè)個(gè)蹣跚學(xué)步、任性、淘氣的小娃娃成為懂禮貌、善交往、樂助人的小精靈，我的幸福感油然而生，那種由愛的付出而收獲的喜悅使我得到了最大的滿足。這讓我更堅(jiān)定了信念，做一名合格的幼兒教師，更要做一名幸福的幼兒教師。

二、更新教育觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式

相互滲透、邊際交融的。幼兒園教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育，幼兒的發(fā)展的整體的、和諧的發(fā)展，各發(fā)展領(lǐng)域不是割裂的，而是有機(jī)聯(lián)系、相互關(guān)聯(lián)、相互支持的。幼兒園的教育不是單純的科學(xué)知識(shí)教育，不是既定文本的教育，而是以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的生活化、游戲化的教育。當(dāng)今的幼兒教育已有單一、封閉逐漸走向多元、開放，它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)開放自由的學(xué)習(xí)空間，建立良性的師幼互動(dòng)關(guān)系;強(qiáng)調(diào)走進(jìn)自然和社會(huì)，讓幼兒在自主、開放、民主、平等的氛圍中主動(dòng)探究。幼兒教育只有真正貼近幼兒的生活，在幼兒生活中尋找適宜的課程內(nèi)容，才能真正有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

首先要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的并靈活地執(zhí)行。創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成雙向的情感交流，使教著亦樂，學(xué)者亦樂。

四、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者

在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個(gè)春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計(jì)算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平。社會(huì)發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對(duì)教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識(shí)，又深刻敏銳。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí)，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。

最后通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到幼兒教師這一職業(yè)的重要性，幼兒教師的工作是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)很繁瑣的工作。但是只要我們帶著愛的激情去工作，有對(duì)工作的熱愛之情，我相信我會(huì)做得更好。在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。做一位合格的幼兒教師。

教師研修心得體會(huì)篇八

近年來，隨著教育的改革不斷深入，教師的崗位職責(zé)和要求也在不斷提高。為了適應(yīng)這一變革，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，很多教師選擇參加企業(yè)研修來提升自己。我也有幸參加了一次教師企業(yè)研修，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

第一段：研修內(nèi)容和方法的介紹

這次教師企業(yè)研修的內(nèi)容涵蓋了教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)和管理技巧等方面。我們在研修中通過聽講座、觀摩課堂和小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。研修的內(nèi)容既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐操作，讓我們能夠更好地理解和掌握教育教學(xué)的要點(diǎn)和技巧。

第二段：研修中獲得的知識(shí)與技能

在這次研修中，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。在過去，我很少使用多媒體設(shè)備，但通過這次研修，我明白了多媒體技術(shù)對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果的重要性。其次，我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略，比如探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。最后，我也學(xué)到了一些管理技巧，比如如何處理和管理班級(jí)中的問題和糾紛。這些知識(shí)和技能對(duì)于提高我的教學(xué)水平和工作效率有著重要的作用。

第三段：研修對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)和影響

這次研修不僅僅是知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更是對(duì)我個(gè)人的一次啟發(fā)和影響。通過接觸企業(yè)的管理模式和文化，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中的許多不足之處。企業(yè)強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新和持續(xù)學(xué)習(xí)等理念也能夠應(yīng)用到教育教學(xué)中。我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第四段：研修對(duì)學(xué)生的影響

教師的成長和發(fā)展直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。通過這次研修，我能夠更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我運(yùn)用多媒體技術(shù)和探究式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。另外，我通過運(yùn)用管理技巧，解決班級(jí)中的問題和糾紛，維護(hù)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。這些改變對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身心健康都產(chǎn)生了積極的影響。

第五段：未來的發(fā)展和計(jì)劃

通過這次研修，我意識(shí)到教師的成長和發(fā)展是一個(gè)不斷提升的過程。我會(huì)繼續(xù)參加其他的教師培訓(xùn)和研修，擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能。同時(shí)，我也會(huì)增加與企業(yè)的合作，將企業(yè)的管理思想和創(chuàng)新理念融入到我的教育教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我會(huì)成為一名更好的教師。

教師研修心得體會(huì)篇九

參加初中生物的學(xué)習(xí)研修，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛和期待。在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?，F(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：

網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就和生物教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求，堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。

在研修工作中，我認(rèn)真地把研修精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來，在生物課堂教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意生物課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神，結(jié)合本校的具體情況，充分利用在研修中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。

培訓(xùn)研修后，我向全校教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)研修的成果，一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，介紹了研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào)，讓老師們了解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè)。其次，我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排，主辦了公開教學(xué)三次，獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)案例，堅(jiān)持每周寫2篇教學(xué)反思，每月讀一部教育名著。

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授們的講座中，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。

我們深知，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全國的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討，使我成了自覺的學(xué)習(xí)者、積極的參與者。始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績。

教師研修心得體會(huì)篇十

暑假里，我和省內(nèi)優(yōu)秀語文老師們一起，有幸走進(jìn)了小學(xué)語文骨干教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)平臺(tái)，小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)。在這里，我們聆聽專家講座，集體備課、磨課，反思教學(xué)實(shí)踐，撰寫研修作業(yè)，交流心得體會(huì)……匆忙有序，受益匪淺。作為一名年輕教師，通過與前輩老師們的討論、交流，思維的碰撞，我發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法?，F(xiàn)將這段時(shí)間參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。

在新一輪的課程改革中，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石，工作總結(jié)《小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)》。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。

通過學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到課堂教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花；同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差距。培訓(xùn)中，教育名家的講座以及省內(nèi)名師的精彩課堂給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”。我是一名年輕的教師，對(duì)現(xiàn)行教材的認(rèn)知、理解、把握還不夠深刻。因此在以后執(zhí)教的過程中，要著重加強(qiáng)對(duì)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去研究學(xué)情，落實(shí)生本高效課堂理念，使學(xué)生在課堂四十分鐘真正學(xué)有所得、學(xué)得輕松，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)?；诖?，我要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語文課程必須依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)自主閱讀。我們要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平，在原有基礎(chǔ)上教學(xué)，以學(xué)定教。

“先學(xué)”，不是讓學(xué)生泛泛地、單純地看書，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測性的練習(xí)。“后教”，不是教師漫天目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。讓已會(huì)的學(xué)生來教不會(huì)的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作、互相幫助。

沈大安教授說：“教師解讀文本，要有普通讀者、教師、學(xué)生三種身份?！蔽矣X得說得很好。畢竟，教師讀文本是為教學(xué)服務(wù)的。所以，我們在閱讀文本時(shí)必不可少的一步是換位思考：如果讓孩子們來讀這個(gè)文本，他們會(huì)怎樣解讀？他們有哪些不懂的地方？他們會(huì)提出什么問題？他們會(huì)誤讀嗎？如果發(fā)生理解錯(cuò)誤，我們怎么去引導(dǎo)？……“文本”很重要，但“生本”更重要，語文教學(xué)要從“文本”走向“生本”。備課是日常教育教學(xué)工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，備課時(shí)教師要思考：自己的備課多考慮的是自己怎樣教還是學(xué)生怎樣學(xué)？在備課的過程中是否只關(guān)注了自己和文本，而忽略了學(xué)生的情感、態(tài)度、認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)等等？新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“課堂要以學(xué)生為主體”這并不是一句空洞的口號(hào)，如果在備課時(shí)遵循“為學(xué)生的設(shè)計(jì)”這一原則，課堂自然會(huì)以學(xué)生為主體，學(xué)生學(xué)習(xí)也自然會(huì)實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效。

總之，我將以這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為契機(jī)，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運(yùn)用和總結(jié)中反思教學(xué)得失，轉(zhuǎn)變教育觀念；發(fā)揮人格魅力，將合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教學(xué)理念融匯于自己的教學(xué)過程中。一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，以教好每一個(gè)學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。

教師研修心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（150字）

近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，教師的專業(yè)化培訓(xùn)日益受到重視。教師主題研修作為一種重要的培訓(xùn)方式，為教師提供了交流思想、提高專業(yè)水平的機(jī)會(huì)。通過參與主題研修，我深刻體會(huì)到了其重要性和效果，并獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第二段：研修內(nèi)容及收獲（300字）

在過去的兩年里，我參與了我校組織的多次主題研修活動(dòng)。其中，最令我印象深刻的一次是關(guān)于“素質(zhì)教育”的研修。專家詳細(xì)解讀了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和意義，探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。此外，我還了解到了一些優(yōu)秀學(xué)校的案例，從中汲取了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次研修讓我意識(shí)到，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育思想，始終走在教育的前沿。

第三段：交流與分享（300字）

在主題研修中，與其他教師的交流與分享是非常重要的。通過與他們的交流，我既能夠了解不同學(xué)校之間的教育現(xiàn)狀和問題，也能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。在一次主題研修中，我與一位同事討論了如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度的問題。她分享了她在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)，而我則分享了一些在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。通過這次交流，我們互相啟發(fā)，相互借鑒了對(duì)方的做法，并在實(shí)踐中取得了良好的效果。交流與分享不僅能夠讓我們更好地了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，還能夠促進(jìn)我們之間的合作和共同進(jìn)步。

第四段：實(shí)踐與反思（300字）

主題研修不僅提供了理論知識(shí)和案例，還為教師提供了實(shí)踐和反思的機(jī)會(huì)。通過參與主題研修，我了解到課堂教學(xué)中的諸多問題，并通過實(shí)踐去解決這些問題。比如，在一次關(guān)于創(chuàng)新教育的研討中，我認(rèn)識(shí)到了自己在課堂教學(xué)中缺乏啟發(fā)學(xué)生的能力?；氐浇淌液?，我積極嘗試采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如游戲化教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過多次實(shí)踐和反思，我逐漸意識(shí)到這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。實(shí)踐和反思是教師主題研修過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，只有通過實(shí)踐和反思，我們才能真正將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過參與教師主題研修，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還開拓了教育思維和視野。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我們需要緊跟教育的發(fā)展，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的能力。未來，我將繼續(xù)關(guān)注和參與主題研修活動(dòng)，并將所學(xué)應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教育者。

總結(jié)：

教師主題研修是提高教師專業(yè)水平和素養(yǎng)的重要途徑，通過學(xué)習(xí)和研討，我們能夠了解到最新的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，與其他教師進(jìn)行交流和分享，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過實(shí)踐和反思，我們能夠不斷提高自己的教育能力和教學(xué)水平。教師主題研修的過程雖然辛苦，但收獲也是巨大的。通過參與主題研修，我們能夠與同仁共同進(jìn)步，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師研修心得體會(huì)篇十二

作為一名教師，寫作功底的高低直接關(guān)系到我的教學(xué)效果。為了提高自己的寫作能力，我參加了學(xué)校組織的教師寫作研修班。在這個(gè)研修班中，我不僅學(xué)到了各種寫作技巧和方法，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段：寫作技巧的掌握

在寫作研修班中，我學(xué)習(xí)到了許多寫作技巧。比如，通過分析優(yōu)秀作文，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用豐富的修辭手法，使文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了語言的力量，通過準(zhǔn)確的用詞和句子的變化，可以讓文章更具表達(dá)力和感染力。此外，我還學(xué)到了如何合理組織文章結(jié)構(gòu)，使得整篇文章邏輯清晰，層次分明。

第三段：寫作經(jīng)驗(yàn)的積累

參加寫作研修班，對(duì)于我來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。在研修班中，我們不僅聽了專家的講座，還進(jìn)行了一系列的寫作練習(xí)和討論。這讓我有了更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和反思，不斷提高自己的寫作水平。通過和其他參與者的交流，我也學(xué)到了許多寫作的竅門和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后的教學(xué)和個(gè)人發(fā)展都有著重要的意義。

第四段：寫作研修的收獲

參加教師寫作研修班，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我在寫作技巧方面取得了很大的進(jìn)步。我對(duì)于修辭手法的應(yīng)用更加自如，文章的表達(dá)力也有了質(zhì)的提升。其次，我在寫作經(jīng)驗(yàn)上有了新的積累。通過大量的寫作練習(xí)和反思，我逐漸養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，寫作的思路也更加清晰。最重要的是，這次研修班讓我對(duì)寫作有了更深入的理解，我明白寫作不僅是一種技能，更是一種情感的表達(dá)和思維的整理。

第五段：總結(jié)體會(huì)

通過參加教師寫作研修班，我不僅掌握了許多寫作技巧和方法，還積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這次研修班讓我明白，寫作不僅僅是教師的專屬技能，也是一種情感和思維的表達(dá)方式。我會(huì)將所學(xué)所悟活用于日常的教學(xué)中，用更好的文章去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫作水平。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的寫作能力，不斷追求更高的寫作境界。相信通過我的努力，我會(huì)成為一位更出色的教師，并在教學(xué)中扮演更積極的角色。

教師研修心得體會(huì)篇十三

近年來，教師免試研修逐漸成為教師專業(yè)發(fā)展的一種重要方式，無論是對(duì)于剛畢業(yè)的新教師，還是對(duì)于從教多年的老教師而言，免試研修都提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、提升自我的機(jī)會(huì)。在我參加的教師免試研修中，我深感到免試研修的重要性和意義，也積累了一些心得和體會(huì)。

第二段：充實(shí)的課程與實(shí)踐

在教師免試研修中，我參加了一系列的充實(shí)課程，如教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教育技術(shù)等，這些課程從理論到實(shí)踐，全面提升了我的教育素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我更加深入地了解了學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地調(diào)整了我的教學(xué)方法，使我的教學(xué)與學(xué)生的需求更加貼合。通過課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，提高了課堂的針對(duì)性和實(shí)用性。通過學(xué)習(xí)教育技術(shù)，我了解到了各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，例如PPT、多媒體教學(xué)等，從而提高了我的教學(xué)效果。

第三段：反思與成長

在免試研修中，反思是一項(xiàng)必要的過程。通過免試研修，我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深度反思。例如，在課堂上我常常會(huì)停下來研究一些問題，這可以讓我更好地思考問題，并及時(shí)矯正自己的錯(cuò)誤。此外，與其他教師的交流也成為了重要的反思方式。與其他教師的研討讓我更深入地了解了其他教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并從中汲取了許多有益的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：困難與挑戰(zhàn)

免試研修過程中也有一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間的安排問題，由于工作和家庭的壓力，我經(jīng)常需要利用閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這需要一定的自律和時(shí)間管理能力。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握，免試研修課程的內(nèi)容較多且深入，需要自己主動(dòng)鉆研、查閱相關(guān)資料以及與他人交流，以保證課程內(nèi)容的完善。最后是應(yīng)用問題，學(xué)到的知識(shí)需要能夠靈活應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，這需要多次實(shí)踐和總結(jié)，才能真正提高教學(xué)效果。

第五段：結(jié)語

通過參加教師免試研修，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，也提升了自身的教學(xué)能力。免試研修為我提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、成長的平臺(tái)，讓我更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，提高了我對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和研修，我將會(huì)成為一名更出色的教師，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

教師研修心得體會(huì)篇十四

教生物這幾年，在教學(xué)中遇到過很多問題。通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，對(duì)于教學(xué)中存在一些問題在此也作了個(gè)總結(jié)，于同行交流。

現(xiàn)在所使用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過濃縮的，可我們不能只讓學(xué)生學(xué)習(xí)“精華”，還得把內(nèi)容講細(xì)，講完整，要補(bǔ)充很多知識(shí)，所以讓學(xué)生做好筆記，把各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行完善是很有必要的，而且，有了筆記，對(duì)學(xué)生課后的鞏固、復(fù)習(xí)也相當(dāng)重要，否則，學(xué)生連一些基本的題目都沒法解答。

有人說生物是理科最簡單的一個(gè)學(xué)科，可我認(rèn)為生物是理科，卻又像文科，要記憶的東西特別多，如：概念，各種圖，這些知識(shí)在上新課的時(shí)候，逐漸向?qū)W生介紹，一段時(shí)間后，再進(jìn)行歸納、小結(jié)，讓學(xué)生讀、寫，讓學(xué)生記，給學(xué)生聽寫。特別是各種圖在考試中占有一定比例，要求學(xué)生必須過關(guān)。

要搞好教學(xué)光憑自己的工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于很多學(xué)生來說，上課一聽就明白，課后卻糊涂，做練習(xí)題時(shí)，心中沒有一點(diǎn)底，也有人反映說每節(jié)課的內(nèi)容多，上得有些快?？晌乙幌耄疑系靡膊皇呛芸?，屬于正常的教學(xué)進(jìn)度。問題出在哪兒呢？后來，通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生只是在課堂上聽懂了，課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，該記的沒有記住，知識(shí)沒有得到鞏固，于是問題越堆越多，學(xué)生覺得記不了，更不要說綜合運(yùn)用了，這樣，學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒，感到要學(xué)好生物好難。針對(duì)這些情況，我采取了以下措施：

（一）教學(xué)時(shí)，加強(qiáng)趣味性和新舊內(nèi)容的聯(lián)系，以舊引新，講新復(fù)舊。

（二）用綜合對(duì)比法，對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，融會(huì)貫通，揭示規(guī)律。

（三）針對(duì)他們的畏難情緒、怕苦怕累，怕付出了又沒有收獲的心理。我專門安排時(shí)間，讓他們記憶，復(fù)習(xí)某部分的知識(shí)，然后找一些相關(guān)的題目進(jìn)行練習(xí)，結(jié)果多數(shù)學(xué)生能很快完成那些題目。這樣的結(jié)果讓他們感覺到，生物還是可以學(xué)好的。

（四）在教學(xué)中不要拼命趕進(jìn)度，否則會(huì)造成學(xué)生“消化不良”。甚至讓一部分學(xué)生跟不上，而對(duì)學(xué)好生物失去信心。在教學(xué)中，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，緊跟教材講課，重視基礎(chǔ)知識(shí)，不講難題、偏題。教法上爭取步步到位，讓學(xué)生容易接受和理解，每次測驗(yàn)都注意控制試題的難易程度，讓大部分學(xué)生踮一踮腳就能摘到桃子，充分讓學(xué)生感到學(xué)好生物不是高不可攀的事情。

期末復(fù)習(xí)工作的好壞，直接影響考試的成績，所以期末復(fù)習(xí)工作，要做到有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行。每個(gè)階段，都做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)的練習(xí)題，測驗(yàn)題都要嚴(yán)格篩選，對(duì)不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)考試；對(duì)稍差一些的學(xué)生，布置一些難度較低的題，爭取提高考試的合格率，在復(fù)習(xí)過程中，通過學(xué)生反饋的情況及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

教師研修心得體會(huì)篇十五

我有幸作為研修計(jì)劃綜合實(shí)踐八班的一名學(xué)生，參加了在線全程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我每天收看專家講座，瀏覽學(xué)員文章，發(fā)帖回貼，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參與研討，還要完成日常教學(xué)，備課上課，緊張又興奮，很累卻很充實(shí)，是我許多年來少有的感覺。經(jīng)過這次培訓(xùn)，令我感觸很大，下面將談?wù)勎业母惺埽?/p>

對(duì)綜合實(shí)踐課，是每位教師都不重視的一門學(xué)科，認(rèn)為只是走走形勢，我平時(shí)也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實(shí)踐課多是上自習(xí)，有時(shí)帶學(xué)生玩玩，聊聊天就過去了。通過這次培訓(xùn)才真正認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐課的重要意義，對(duì)學(xué)生能力的提高，學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用。

我深深感受到自己和名師的差距感覺自己的落后了，以前總以為當(dāng)老師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無愧于心，無愧于孩子就行了，不注重理論學(xué)習(xí)與提升，結(jié)果使自己成長得很慢，以后我要不斷努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，以“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”為指導(dǎo)思想，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、交往的明燈。

這次研修培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多思維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。同時(shí)，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。通過這次培訓(xùn)，我的教學(xué)水平有所提高，教學(xué)技能得到了改善。

教師研修心得體會(huì)篇十六

隨著教育改革的步伐，知識(shí)的更新。面對(duì)21世紀(jì)孩子們的求知欲，對(duì)于我這個(gè)步入中年的教師，要讓新課程的教學(xué)能走入科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂，深深感到自己的知識(shí)底蘊(yùn)不夠。文化水準(zhǔn)膚淺的我，只好借助于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié)。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著。

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的教育理念先進(jìn)的教學(xué)技巧。

雖然從事教育工作已久，但面對(duì)當(dāng)今的形勢，我開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博的力量。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型、研究型的教師，通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足。

教師的工作是清苦的，有時(shí)覺得非常乏味，但通過聆聽各位專家的精彩講,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己太安于現(xiàn)狀、自我滿足，工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向的必要因素。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？傊?，本次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，開展的非常成功，很有實(shí)效性。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。

教師研修心得體會(huì)篇十七

通過這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很好的鍛煉、業(yè)務(wù)能力也有很大提高。通過培訓(xùn)我覺得收獲有以下幾點(diǎn):

首先，進(jìn)入了名師工作室學(xué)習(xí)，使我感觸較深。從師德、科研、課堂教學(xué)專題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關(guān)注及需要的知識(shí)。這些名師他們獨(dú)到的見解，他們從自身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)各個(gè)教育領(lǐng)域的獨(dú)特見解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷靜一想，我們作為普通的教師，平時(shí)想到問題確實(shí)太少了，作為新時(shí)期的教師對(duì)這些方面的知識(shí)的確太少了。

說這次實(shí)踐，給我感觸最深的不是某一種教學(xué)模式，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。感覺到我們小學(xué)科學(xué)教師的壓力比較大，課后教學(xué)常規(guī)還是應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)常抓不懈。名師較好的課列給人耳目一新之感，專家獨(dú)到的理論講解使我們茅塞頓開，醍醐灌頂。我充分認(rèn)識(shí)到教師的確需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提高。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容,新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要是解決學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的需要，而滿足后面一種需要對(duì)于科學(xué)學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問題。了解了指導(dǎo)老師的要求和學(xué)生的需要后，便開始著手編寫教案。指導(dǎo)老師告訴我，教案是教師和學(xué)生一起共同完成的，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。我把這次培訓(xùn)這樣來總結(jié)我的收獲：專家引領(lǐng)促進(jìn)實(shí)效、同伴互助共進(jìn)步、自我反思共成長。

教師研修心得體會(huì)篇十八

終身教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。黨的十六大確立了全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬少年兒童的健康成長，關(guān)系著祖國的前途和命運(yùn)。教師的工作性質(zhì)和肩負(fù)的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的先行者，率先建立教師全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型的組織。人的價(jià)值高于一切。學(xué)校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅(jiān)持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo)，需要研修活動(dòng)組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的愿望。為了加強(qiáng)自己的自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會(huì)：

1、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的'心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師研修心得體會(huì)篇十九

近年來，教育領(lǐng)域的發(fā)展飛速，教師也面臨著更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為了適應(yīng)這個(gè)快速變化的時(shí)代，不斷提升自己的專業(yè)能力成為了每位教師必不可少的任務(wù)之一。而在崗研修則成為了一種重要的方式。在過去的一段時(shí)間里，我也參加了多次教師在崗研修，通過學(xué)習(xí)與交流，我獲得了很大的收獲。以下是我在崗研修中的一些心得體會(huì)。

首先，教師在崗研修給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在崗研修中，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的新的教育理念、教學(xué)方法和教材資源。在與其他教師的互動(dòng)中，我不斷地學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅拓寬了我的專業(yè)視野，也幫助我更好地理解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更好的教育。

其次，教師在崗研修也是一個(gè)交流與合作的平臺(tái)。在研修中，我有機(jī)會(huì)與其他來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師共同探討教育問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種交流與合作不僅豐富了我的教學(xué)思路，還提供了更多的解決問題的方法和思維方式。同時(shí)，通過與其他教師的互動(dòng)，我也建立了一些真誠的師友關(guān)系，這些交流與合作對(duì)我來說是一種寶貴的財(cái)富。在今后的教學(xué)過程中，我將更加注重與他人的交流與合作，以提升自己的專業(yè)能力。

再次，教師在崗研修也是一次自我反思的機(jī)會(huì)。在忙碌的教學(xué)工作中，我經(jīng)常會(huì)陷入某種固化的教學(xué)模式中，忽略了對(duì)自己教學(xué)方式和效果的深入思考。而崗研修則提供了我展示教學(xué)成果和反思教學(xué)過程的機(jī)會(huì)。通過與其他教師的交流以及專家的點(diǎn)評(píng)，我深入思考了自己教學(xué)中的不足和問題，并制定了更加科學(xué)、個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這種自我反思不僅有助于提升我的教學(xué)能力，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源支持。

最后，教師在崗研修也是一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在崗研修中，我參加了多種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括教學(xué)技能培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、教育心理學(xué)等。這些培訓(xùn)不僅讓我在專業(yè)知識(shí)上有所提升，也幫助我提高了管理能力、組織能力等綜合素質(zhì)。在今后的工作中，我將更加注重自己的綜合能力的培養(yǎng)與發(fā)展，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

綜上所述，教師在崗研修是一種重要的培訓(xùn)方式，尤其對(duì)于教師而言更是必不可少。通過學(xué)習(xí)、交流、反思和發(fā)展，教師能夠不斷提升自己的專業(yè)水平，提供更好的教育服務(wù)。我相信，只有不斷更新自己的知識(shí)和理念，才能在教育領(lǐng)域中站穩(wěn)腳跟，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師研修心得體會(huì)篇二十

教師出省研修是指教育工作者外出到其他省份參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察等活動(dòng)，通過與其他地區(qū)教育工作者的交流，來提升自己的教育教學(xué)水平。我最近參加了一次出省研修活動(dòng)，并通過這次研修收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：目的和準(zhǔn)備

作為一名教師，出省研修的目的是為了拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)其他地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念。在出省研修之前，我充分準(zhǔn)備了相關(guān)資料和學(xué)習(xí)材料，并提前做好了研修計(jì)劃和行程安排。這樣的準(zhǔn)備工作為我順利完成研修活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

第三段：與他人的交流

在出省研修中，我與其他地區(qū)的教育工作者進(jìn)行了深入的交流。通過與他們的交流，我了解到了他們的教育理念和教學(xué)方法，并從中受益匪淺。比如，我發(fā)現(xiàn)其他地區(qū)的教育工作者更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，通過項(xiàng)目制教學(xué)等方式讓學(xué)生更好地學(xué)以致用。這讓我意識(shí)到，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

第四段：實(shí)踐與反思

在研修活動(dòng)中，我也有機(jī)會(huì)實(shí)踐了其他地區(qū)的教學(xué)方法。我嘗試了一些新的教學(xué)策略，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等，發(fā)現(xiàn)這些方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著顯著的影響。同時(shí)，在實(shí)踐中我也不斷地反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。通過實(shí)踐和反思，我對(duì)自己的教育教學(xué)水平有了更深入的認(rèn)識(shí)，并找到了提升的方向。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次出省研修，我感到自己受益良多。我拓寬了自己的視野，學(xué)習(xí)到了其他地區(qū)的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。我相信，這次研修對(duì)于我的教育教學(xué)事業(yè)有著積極的影響。今后，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，運(yùn)用多種教學(xué)策略提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法。我希望能夠?qū)⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)與其他教育工作者分享，共同進(jìn)步。