計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

科研工作人員年終工作總計和工作計劃的區(qū)別篇一

以《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》為指導，樹立質量為先觀念，深入科學地開展有效教學研究活動，努力提高教學教研水平，促進我校教育教學質量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平提高。

二、目標任務：

1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員教學工作進行有效指導與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平評價。

2.認真學習有效教學理論，認真解讀課程標準，繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究，同時重點做好課題研究申報和研究工作，爭取在教學課題研究方面有較大突破，通過“草根式”教研提高教師教科研能力。以研促教，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素質全面發(fā)展。

3.加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課活動檢查。

4.進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試導向作用。

5.繼續(xù)加強骨干教師培養(yǎng)，提高全體教師教學水平。

6.積極參加各機構組織不同形式教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。

三、工作思路：

基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面提高我校教學教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。

落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點；以增強教師責任心、教研參與熱情為重點。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理；加強質量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設；加強學生素質培養(yǎng)。

四、工作重點與措施：

1、關注學生學習習慣培養(yǎng)。

新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學生行為，注重學生良好學習習慣培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)習慣，良好聽講習慣；按一定書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣養(yǎng)成。各班要開展形式多樣優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學生學習行為。

2、進一步規(guī)范集體備課活動。

繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時間不少于2課時，定主備人、定內(nèi)容、定時間、定地點。學校領導要不定時地參與各組集體備課活動，加大監(jiān)督力度。

3、繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質量。

科研工作人員年終工作總計和工作計劃的區(qū)別篇二

經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報數(shù)量明顯增加，上一學年，我園課題申報的立項率達到100%。由xx園長負責的課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得xx市教育科學20xx年度規(guī)劃課題立項、浙江省教學研究系統(tǒng)20xx年度教學研究課題立項，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學區(qū)活動中的作用研究》、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》、《通過音樂藝術領域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》、《在科學區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究》、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》。

這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端，特色型主導課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學工作有著引路與導向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類計劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點帶面，促進教師教科研能力的全面提升。在本學期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。

憑借領導支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。

1、根據(jù)實際教學狀況及時修改、調(diào)整科技教育研究方案。

2、孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過科學發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學興趣，以便于教師們更有目的地進行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形。

3、做好課題前測工作（于20xx年xx月xx日發(fā)放測量表）。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。

4、有計劃有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

在學期開始前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內(nèi)容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內(nèi)容。

5、制定并正式開展科學發(fā)現(xiàn)室活動(為本學期工作重點，發(fā)下的三本材料應妥善保管，學期結束時與本學期的科學活動設計一起上交)。

6、定期進行科技教育觀摩活動。

7、搞好班級科學區(qū)活動。（本學期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。）

8、邀請園外教師進行科技教學指導。

（一）9月：

1、制訂教科研工作計劃。

2、制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格。

3、制訂各學科科技滲透內(nèi)容，科學發(fā)現(xiàn)室活動內(nèi)容，科技視聽之旅的內(nèi)容。

4、布置科學發(fā)現(xiàn)室，購買一些相關的儀器及操作材料。

5、全園教科研會議。

（二）10月：

1、課題組會議。

2、邀請中學實驗室教師進行實驗室知識講座。

3、繼續(xù)添置科學發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。

4、組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

（三）11月：

1、課題組會議。

2、邀請上?？萍加變簣@xx老師來我園示范科學探索活動。

3、科學小問號活動觀摩。大班：xx。

（四）12月：

1、科學發(fā)現(xiàn)室活動觀摩。大班：xx。中班：待定。小班：xx。

2、向各課題組長了解課題進展情況。

（五）1月：

1、xx老師的課題階段性小結，并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。

2、課題組階段性小結會議，制定下一輪計劃。

3、教科研工作學期小結。

（如有臨時性工作任務，則在當月工作中隨機插入。）

科研工作人員年終工作總計和工作計劃的區(qū)別篇三

一、以課程改革為重點，指導新課程實驗

1、緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，指導確立科研課題、安排活動。引領教師專業(yè)成長。

2、以“新課程研討日”活動為載體，開展科研新課程研討，做好課程研究工作；認真做好聽評課及集體備課活動，并及時總結、交流經(jīng)驗與完成科研成果。

3、充分開發(fā)和利用科研資源，實現(xiàn)資源共享。

4、完善教科研管理制度，強化教科研意識，加大資金投入，聘請專家指導，不斷提升教科研能力。三年內(nèi)獨立承擔區(qū)級課題1—2個。在校級課題下有年級組子課題，年級組課題下人人有課題。學校要認真規(guī)范課題的檔案管理。

5、建立教師教科研能力發(fā)展檔案，提升教師的合作研究意識和教育教學能力。

6、繼續(xù)深入研究“流動人員子女”教育的問題。不斷地發(fā)掘借讀生的優(yōu)勢，開發(fā)其思維潛能，提高他們的學習能力。以此帶動借讀生的全面發(fā)展。

二、拓寬渠道，扎實做好教學科學研究的后續(xù)培訓工作

１、走出去：

①組織部分教師參觀學習；

②參加各種形式的教科研、培訓活動，研訓結合。

２、請進來：與教科所通力協(xié)作，請知名教師做好“專家講壇”工作。

3、坐下來：按課程標準的理念進行新教材的實踐與研究。

①課例分析。

②經(jīng)驗介紹。

4、抓基礎工作，深入調(diào)查、了解學生和教師的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，確定教科研課題。課題要“自下而上”，由“課堂教學的問題中生成”，由“學生”生成，由“教師”生成，要認真研究、探索解決問題的方法和策略，增強解決問題、申報課題、承擔課題的主動性。

三、具體安排

九月：

1、公布計劃，制定個人課題。布置北京市教育學會論文評比征文的工作。

2、完成北京市教育學會論文評比征文選送工作。

十月：

1、完成《充分發(fā)揮學生動手能力的優(yōu)勢，開發(fā)思維潛能，促進學生學習能力提高的研究》

《語文課堂教學目標設計的常見問題及對策的研究》

《弱勢群體子女教育問題研究》

《精心設計教學預設是提高數(shù)學課堂教學質量的有效途徑》四項課題的開題報告。

2、教師座談寫論文案例的心得和體會。

十一月：

1、引導教師積極參與各種教育教學論文、案例的撰寫征集與評選，促進教師的研究能力和總結提升能力。

2、組織教師外出教研聽評課。

十二月：

1、繼續(xù)開展尊重教育子課題和“流動人員子女”教育子課題的研究

2、組織一次校內(nèi)講座。

一月：

1、準備第一階段的小結，寫出本學期課題研究的論文。

2、上交本學期研究課題。

科研工作人員年終工作總計和工作計劃的區(qū)別篇四

本年度，劉集鎮(zhèn)教科研工作在小學中心校的帶領下，以學校發(fā)展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。立足當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學決策服務、為教育改革實踐服務、為繁榮教育科研事業(yè)服務的宗旨，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，開拓創(chuàng)新，構建適應我鎮(zhèn)教育發(fā)展和學校特色的教科研體系。增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。努力提高教科研質量，促進我校教科研水平向更高層次發(fā)展。

本學期工作亮點

（1）加強教科研獎勵機制。

根據(jù)上級教育科研工作要求和我鎮(zhèn)實際情況，本年度，小學學中心校辦公室要求各校修改、完善了“教育科研考評細則”，把教師的常規(guī)科研工作列入教師業(yè)務考核之中，對教師各類公開課、論文發(fā)表，教育教學經(jīng)驗介紹，優(yōu)秀成果，指導學生參加科研活動和獲獎情況，按貢獻大小和級別分別予以不同程度的加分和考評。在經(jīng)費困難的情況下，拿出專項基金，以書券的形式作為對獲獎教師獎勵。切實為科研型教師提供了一定的物質保障與精神獎勵，保護與提高了基層教師科研積極性。

（2）舉辦劉集鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)，積極參與縣“讀書峰會”活動。

為了迎接縣“讀書峰會”活動的開展，辦公室積極號召和鼓勵本鎮(zhèn)科研骨干教師及劉集實驗小學全體教師參與縣讀書峰會活動。在讀書峰會的準備過程中，開展了大量豐富多彩的活動：舉辦了首屆劉集鎮(zhèn)首屆師生讀書節(jié)，組織部分教師撰寫讀后感，并進行了認真的篩選和評比，上報鎮(zhèn)小學中心校；組織全體教師認真撰寫個人讀書的典型事跡或讀書改變現(xiàn)狀的具體事例，并進行了深入地座談、討論和交流，增強全體教師的讀書意識；舉行各年級手抄報評比活動；組織了教師讀書演講、專業(yè)日記、讀書筆記評比活動，我鎮(zhèn)教師的專業(yè)日記、讀書筆記和課題資料在讀書峰會分會場驛城實小展出時，受到了與會人員的一致好評，楊雪茹老師撰寫的讀書心得《現(xiàn)實中的’病與艾”》在《我為書狂》上發(fā)表。在這次大規(guī)模的讀書活動中，我校教師，表現(xiàn)出極高的讀書熱情和教科研參與意識，有效地促進和推動了我校教科研工作健康、穩(wěn)步地發(fā)展。

（3）科研引領神算無極

我鎮(zhèn)積極投入課題研究，深入開展“小課題研究”活動。研究中課題成績斐然：尤其可喜的劉集鎮(zhèn)實驗小學承擔的市級滾動課題《太極拳械套路在中小學教學中的研究》，該課題在中心校崔偉堂校長、實驗小學王紹永（前）、許文忠校長、及教科室的領導下，將課題研究與學校特色教育結合起來，成功開發(fā)了小學生24式簡化太極拳、太極劍、太極刀、48式太極拳等，在推廣普及過程中，我校領導、教師迎難而上、力排眾議，最終取得了驕人的成績：xx年實驗小學被命名為徐州市體育傳統(tǒng)特色學校，xx年該校特色操獲得縣級特等獎，并受到《中國體育》雜志社的獨家，同時南京市教育局攜下屬學校教師慕名參觀學習。王套小學承擔的市級規(guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與研究》，效果顯著，在近數(shù)年的徐州市珠心算比賽中一直獨占鰲頭，xx、xx年在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二，得到省、市、縣、鎮(zhèn)各級領導及社會各界的高度贊譽。xx年徐州市電視xx家專題報道。實驗班的孩子對于十筆加減運算、五六位數(shù)乘除運算、加減乘除混合運中四位數(shù)乘以兩位數(shù)、三位數(shù)乘以三位數(shù)、除以兩位數(shù)得四位數(shù)、除以三位數(shù)得三位數(shù)、除以四位數(shù)得兩位數(shù)這些運算中聽完題目后，數(shù)秒內(nèi)即可報出結果，比計算機器的速度還快，多次通過各級局領導的考核。正所謂科研引領、神算無極。

本年度我鎮(zhèn)各學校均有立項或研究課題。劉集鎮(zhèn)實驗小學承擔的教科所“xxx”課題《語文教學中提升學生品悟能力的研究》、市級滾動課題《太極拳械套路在中小學教學中的研究》、市級規(guī)劃課題：《促進對話互動的課堂教學研究》、市級個人課題：《小學語文教學中學生概括能力的培養(yǎng)》，在學校的積極引導和主持人的帶領下，科研氛圍極其濃厚，而且均形成了一系列完整、系統(tǒng)且有著較高科研價值的第一手資料。郭橋小學承擔的市級個人課題《提高后進生默讀策略的研究》，在主持人的努力下有條不紊地進行?？傊?，在老師們的共同努力下，立項課題均已取得了明顯的成效，達到了預期的目標。市級個人課題：《小學語文教學中學生概括能力的培養(yǎng)》在主持人王艷梅的努力下已經(jīng)順利結題。另外，我鎮(zhèn)還積極響應上級號召，鼓勵教師投身xx——xx年度教師個人“小課題”研究，增強教師們的問題意識、行動意識和反思意識；鼓勵教師采用典型課例和教育故事及經(jīng)驗總結等形式，不斷發(fā)現(xiàn)、總結、提高自己的教育教學水平。本學期一開學，實驗小學就有四個市級個人課題獲得了立項：楊秀菊老師《牛津小學英語ｂ、ｃ部分“串詞成境”的研究》、胡瑞雪老師《小學英語起步階段學困生產(chǎn)生的原因與對策的研究》，徐老師《“三段式”教學法在小學體育教學中的研究》，楊雪茹老師《基于任知診斷理論下若干名英語學困生的研究及對策》。王套小學李小龍、李小東老師也各有一個課題立項。大家對“小課題研究”產(chǎn)生了濃厚興趣，并積極地投入到“小課題研究”的工作之中。即使未獲得立項的課題主持人，如實驗小學所有35周歲以下的教師和許多中老年教師也都從日常的教學中，尋找教科研課題的突破點，認真制定、修改方案，真正讓教科研從教育教學中來，到教育教學中去，讓科研提升教育教學的質量，讓教育教學為教科研提供取之不盡用之不竭的動力源泉，實現(xiàn)教育教學與教科研之間的互相促進，和協(xié)共生。

科研工作人員年終工作總計和工作計劃的區(qū)別篇五

20xx年，我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學校“質量線”的導航護航作用，落實好重點課題的教科研結題工作，大力開展學校群眾性教科研活動，以科研促教改，以教改促質量。

一、基本思路：

1、積極引發(fā)教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題，發(fā)揮其學術潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術和工作氣氛，促進教育教學改革和模式創(chuàng)新，促進素質和質量的全面提高。

2、充分發(fā)揮好如下幾種作用：

a、先進思想和理論信息傳播推廣。

b、試驗探究和教育教學創(chuàng)新。

c、促進師資和學校水平提高。

d、為教育導向和決策服務。

3、在人力上，動員全員，培養(yǎng)骨干，進一步完善學校教科研網(wǎng)絡。

4、以主導課題為中心，作好其結題工作。

5、以課題研究為主線，有針對性地重點開展一些科研活動。

二、本年度工作安排：

1、進一步完善教科研工作制度，使該項工作制度化、規(guī)范化和務實化。

2、成立教科研考核小組。

3、形成學校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系，實施“校本培訓——教科研——信息技術網(wǎng)格”一體化工程。

4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡報》等“五報一刊”，向廣大教師傳播推廣國內(nèi)外最新教學信息，定期組織教科研理論學習和教研培訓，每位教師撰寫好教科研理論筆記，期末檢查展評。

5、大力開展群眾性教科研活動，使人人有課題，個個搞科研，要逐漸加大學校規(guī)模性科研活動力度，進一步濃厚全?？蒲袣夥?，進一步完善學校教科研考核細則，把教師教科研成績作為教師業(yè)務考核的一個重要專項，以量化形式體現(xiàn)。

6、舉行科研“大比武”。

7、籌備編寫《小學生學習方法》、《小學生科研方法》、《小學生思維方法》、《小學生閱讀方法》等系列叢書，并爭取通過市級教研成果鑒定。

8、積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助，積極參加各級學術研討會，采取請進來走出去的辦法，積極吸取先進的理論信息，調(diào)動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。

具體月工作安排如下：

九月：

1、制定學習本學期工作計劃：

a、問卷調(diào)查。

b、學習本學期工作計劃。

2、進一步學習新理念下的教育科研信息。

3、布置新課題的選題工作。

4、舉行科研“大比武”。

十月：

1、學習了解20xx年工作量化考核細則。

2、召開課題組組長會議，制定上交本學期各課題組工作計劃，準備結題工作。

3、召開教科研考核小組會議。

4、創(chuàng)辦《教科研信息簡報》。

5、舉行月交流會，請有關專家到校進行教科研講座。

十一月：

1、舉辦第二期《教科研信息簡報》。

2、各課題組組長上交各課題的結題材料。

3、邀請市教科所有關專家來校指導教科研工作：

a、舉行講座、報告會。

b、觀看教科研成果展示。

c、問卷調(diào)查。

十二月：

1、做好兩省級課題的結題工作，進行結題。

2、作有關寫教學論文的指導。

3、教師教論文、初評。

4、進行本學期教科研工作總結。

科研工作人員年終工作總計和工作計劃的區(qū)別篇六

本學期是“十三五”課題開展研究階段，而且本學期省規(guī)劃課題立項和省教育廳課題立項也在本學期完成。所以我們的工作量增加了很多。下面就本學期的工作進行簡單的總結。

一、召開了年初教育科研工作會議。

3月15日，在教師進修學校召開年初教育科研工作會議，對上一的工作進行總結，同時布置20xx年教科所的工作任務，確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點，推動“十三五”規(guī)劃課題研究工作。

二、開展了科研視導工作。

３月末至５月初，按著計劃開展了科研視導工作。本次視導，采取由各校申請、教科所研究準備的方式，分別深入到鮑家小學、華家小學、青山中學、黃魚圈中學、哈拉海中學、永安中學、華家中學等７所學校，現(xiàn)場指導規(guī)劃課題研究的實際問題，深受學校和教師的歡迎。

三、完成了上級相關工作任務。

１、完成了省級規(guī)劃課題評審申報工作，共申報吉林省教育科學院規(guī)劃課題18項，立項16項；評選申報吉林省教育廳教研室教研課題７項。

２、完成了長春市科研名師和名校長評選申報工作，根據(jù)長春市和農(nóng)安縣評選方案共初評申報名師22名、名校長７名，并有兩名教師入選省級科研名師：孫育紅和萬林麗。

３、完成了吉林省第十屆教育科研成果初評申報工作。在７０余項申報成果中，共評選申報5項，最終有２項獲獎：二等獎小城子小學遲英杰，三等獎楊樹林小學王娟。

４、組織參加長春科研成果展示現(xiàn)場會議六次：一實驗小學、87中、師大附小、十一高、汽車廠6中、天津路小學。

５、5月18—19日，配合吉林省教育科學研究所調(diào)研工作，分別深入特殊教育學校、哈拉海小學、柴崗小學等單位，圓滿完成了一體化管理等方面的調(diào)研任務。

科研工作人員年終工作總計和工作計劃的區(qū)別篇七

根據(jù)學校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。

一、積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現(xiàn)課堂效果最大化。

1、和教務處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。

2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內(nèi)必須有1個課題在學校示范推廣。

4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

二、繼續(xù)加強電教科研工作，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。

（一）配合學校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的發(fā)展。

1、 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術設備為教學科研服務。

2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現(xiàn)代化辦公。

3、進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。

1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 。

4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。

三、進一步搞好教師培訓活動

1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。

2、組織開展一次計算機網(wǎng)絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網(wǎng)絡平臺，如學會利用網(wǎng)絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用，這是學?？蒲刑幑ぷ饔媱澐段?。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內(nèi)容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。

提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來。