每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

法治伴我們成長主題作文素材篇一

在此，問一句什么是法，法的作用又是什么，怎樣才能做到成為一個遵紀守法的人！

法律不單單只是人人都要墨守陳規(guī)的一個個規(guī)矩，更不是一條條限制人身自由的條例，它的存在同樣是為了讓我們提高自身的道德品質(zhì)和行為思想或是列舉出處事中我們不應(yīng)有的錯誤應(yīng)對方法。林肯就這樣說過“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律?！辈灰驗橐患`背自己道德的事在法網(wǎng)包圍之外就肆意為之；不要因為一件違背自己道德的事被見者視而不見就認為此事被所有人的道德所接納。法，是所有良好道德與行為的囊括，是幫世人解決矛盾的橋梁，而不是能被人輕易跨過它的界限的裝飾品或是“打擾”到我們正常生活的干擾者。這是一名守法者應(yīng)有的覺悟。

俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在校中我們何嘗沒有校規(guī)、班規(guī)！而在這些條例中，我想大家應(yīng)有的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)是覺得沒有一件是會讓人覺得做起來很困難的，因為這其中的規(guī)則都是我們——作為一名中學(xué)生應(yīng)該做到的或所能養(yǎng)成的習(xí)慣，或是說是應(yīng)有的品德、行為而已。然而有意違法、違規(guī)者，在我的眼中，就是已經(jīng)拋自身于不顧，放棄一個做人該有的道德理念。法律，它是一個我們行為的標準，就像是一個生活之中的楷模，盡管或許我們不能做到盡善盡美，但我們始終都要學(xué)習(xí)這位“楷模”所帶給我們的道德修養(yǎng)。因為“法者，乃天下之程式也。萬事之儀表也”執(zhí)法無論是寬還是嚴，最重要的是要自身的清正嚴明。

如今在校園或是放眼社會，行不端者不在少數(shù)，其道德的深淺便在其一言一行中表露無遺——衣冠不整、動作散漫、神情輕浮……這所有的一切都表現(xiàn)出一個人的思想的低下，更對于中學(xué)生而言，是否對自己的發(fā)色與行為做出過反思，自身所做的一切是否已漸漸劃過自身道德（法律）的邊線……而這便定為拋自身于不顧，放棄一個做人該有的道德理念的行為，無疑眾人會以蔑視相加，鞭撻相

以對。而遵法者不單是不違法，更是要擁有自身的良好道德，讓他人生活的更好，讓自己無愧于心，鞭策自己不與不正之風(fēng)相聯(lián)系，這種感受是一名真正的守法者應(yīng)有的感覺。

此乃守法者也。了解何為法，怎樣遵法，做一個名副其實的守法達人！

法治伴我們成長主題作文素材篇二

隨著祖國日新月異的快節(jié)奏發(fā)展，法律的約束自然也會加強，我們青少年如果不遵守這些法律法規(guī)，很容易就會陷進去，無法自拔。古人云“苦海無邊，回頭是岸”，可是這個“岸”，又在哪里呢？

青少年犯罪正在日益加重，如何防止他們犯罪也成為令老師、家長頭疼的問題。有一個15歲的中學(xué)生，因為閑著無聊，便偷偷從一個小學(xué)生的課桌里拿出一袋牛奶，然后把老鼠要放置其中。這個小學(xué)生回來后喝了這袋牛奶，中毒身亡。這個中學(xué)生悔恨不已，本來只是想嚇唬嚇唬他，沒想到竟然釀成了大禍。一個簡簡單單的“不知道”，就斷送了他往后的學(xué)習(xí)生涯，被判處10年有期徒刑。這往后如花般的10年光陰就只能在冰冷的牢房里度過，令人感到無比的惋惜。法律無無情的，哪怕你萬分悔恨也無濟于事，畢竟時間無法回轉(zhuǎn)，如果當(dāng)初知道這是違法的行為也就不會去做，那么就不會犯下罪過，但是，哪有那么多如果呢？說到底，還是因為不知法，知法了才不會犯法。

那么，我們又應(yīng)該做些什么呢？

一、遵守法規(guī)，遵守社會公德，加強自我修養(yǎng)；

二、樹立自尊、自立、自強的觀念；

三、增強辨別能力和自我保護能力；

四、加強用法律保護自己利益的意識；五、要有愛心。我相信，做到了這幾點，人人都可以做到“知法不犯法”。

也許會有許多同學(xué)認為，只有對他人的人身進行了傷害才能構(gòu)成犯罪，其實這種觀念是錯誤的，這只是“犯罪”的冰山一角而已。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，毆打他人以及刻意的辱罵，都是犯法的。且放下毆打他人不說，辱罵他人同樣也會對他人造成自尊心上的傷害?，F(xiàn)在，班級中各式各樣的侮辱性的話語要多難聽有多難聽，在此我也不一一列舉了，然而使得他們出口成“臟”，的原因，大多數(shù)也只是因為一些微不足道的小事，這樣值得嗎？傷害他人的自尊心對你有什么好處嗎？居然還會有人以辱罵同學(xué)取樂。不管是誰，都不愿意聽到別人帶著侮辱性的言詞，如果那個被罵的人是你自己，你的心里會好受嗎？同學(xué)之間理應(yīng)和睦相處，根本沒有必要為了一些瑣碎小事而斤斤計較，甚至大打出手。

社會的治安關(guān)系著你我他，如果人人都能成為健康向上的公民，社會一定會更加和諧美好。

法治伴我們成長主題作文素材篇三

親愛的同學(xué)們，在我們那美麗的校園內(nèi)，你是否經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：鏡頭一：從同學(xué)的課桌旁邊走過，順手牽羊地拿走一支鉛筆；鏡頭二：回家的路上，看見本不屬于自己的東西時，卻若無其事地撿起放進了口袋里；鏡頭三：下課了，同學(xué)之間因一點瑣事就惡語傷人，大打出手……也許這些事情大家并不陌生，而且時常發(fā)生在我們身邊，可大家卻不以為然。其實，這些事情是很不文明的，久而久之，它們會給我們帶來嚴重的后果。

下面是個青少年犯罪的事例。

每個人都有美好幸福的童年，曲哲（化名）也曾有過美好的理想。

曲哲出生在一個普通的雙職工家庭里。父母對他很寵愛。家庭充滿溫馨。小學(xué)時，曲哲聰明好學(xué)，讀書用功，在班里成績一直名列前茅，并一優(yōu)異的成績被重點中學(xué)錄取。他在沾沾自喜的同時，也漸漸變得狂妄自大起來，思想開始滑坡，還經(jīng)常和社會上一些不三不四的人混在一起，并學(xué)會了抽煙，喝酒等不良惡習(xí)。就這樣導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績直線下降。

那年暑假，好久不見的“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他，倆人便聊了起來。在與陳風(fēng)閑聊的過程中，陳風(fēng)提起自己與一個好朋友因種種原因發(fā)生了極大的沖突，覺得自己很吃虧，便要求曲哲幫他出口惡氣，教訓(xùn)一下這個“好朋友”。曲哲為了哥們義氣就義不容辭地答應(yīng)陳風(fēng)幫這個忙。

第二天，他們約好時間，把那個“好朋友”騙到一間沒人住的小破屋里，就在這時，陳風(fēng)卻拿出了一把明晃晃的水果刀，原本是嚇唬那個“好朋友”的，但在逼進他的時候，陳風(fēng)一失手，那把刀捅進了那個人的腹部。就這樣，那個他們所謂的“好朋友”便慘死在他們手中……

就是這樣一件區(qū)區(qū)小事，一把小小水果刀竟奪去了一個年輕的生命。如果當(dāng)時曲哲不答應(yīng)他的“鐵哥們”陳風(fēng)的要求；如果當(dāng)時曲哲能及時回頭，那么，迎接他的還依舊是美好的明天；他將面對的不是冰冷，黑暗的監(jiān)牢，而是光輝燦爛的前程，還有鮮花的簇擁，掌聲的環(huán)繞，還有……但是現(xiàn)在那么多的“還有和而是”已不在屬于他，因為哥們義氣害了他，害了這個曾經(jīng)徘徊在正義與邪惡的邊緣的少年。

同學(xué)們知法守法是從一點一滴的小事做起的，讓我們用自己的行動來證明吧！讓我們努力創(chuàng)造一個法制社會！