心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

新入職教師教學(xué)設(shè)計(jì)的心得 新教師入職心得體會(huì)篇一

幼兒教師，陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師，一群充滿(mǎn)愛(ài)心，多才多藝，永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫柔的，但更是堅(jiān)強(qiáng)的;是純真的，但更是智慧的。

曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽(yáng)剛之氣。也曾有人說(shuō)“中國(guó)缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專(zhuān)業(yè)化的專(zhuān)家型教師”。總之，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來(lái)越高，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開(kāi)男性的參與。

去年暑假，教育局要給_幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專(zhuān)業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年，而他在這次公平、公正、公開(kāi)的選拔中脫穎而出，那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì)。

踏入幼兒園近一年以來(lái)，有喜有憂(yōu)，但我很欣慰，因?yàn)槲医佑|到了一群活潑、充滿(mǎn)純真可愛(ài)的孩子們。來(lái)幼兒園工作剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)槎际桥拢?jīng)過(guò)一段時(shí)間調(diào)整，和兩個(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)在適應(yīng)了?？吹胶⒆觽兾視?huì)感到非常快樂(lè)，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí)，我感到非常滿(mǎn)足。

剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長(zhǎng)也感到新鮮，不少家長(zhǎng)對(duì)其也比較期待?！拔业暮⒆右郧罢f(shuō)話(huà)嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，我覺(jué)得孩子班上有一位男教師，很幸運(yùn)，挺好的。”雖然家長(zhǎng)這樣說(shuō)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)心里既高興也覺(jué)得這好像是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí)，所以說(shuō)幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值。也許存在就是合理，適合的就是的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就要朝著專(zhuān)業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿(mǎn)愛(ài)心和希望的事業(yè)，它是一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，需要愛(ài)的智慧和教育的技巧。

我會(huì)朝著職業(yè)園長(zhǎng)的愿景目標(biāo)努力奮斗，從名師的角度來(lái)塑造自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)技能，做到自我發(fā)展、自我超越。不過(guò)，面對(duì)一些壓力當(dāng)然離不開(kāi)更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛(ài)。總之我會(huì)做事先做人，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見(jiàn)”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實(shí)地，勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造、樂(lè)奉獻(xiàn)，在幼教的道路上越走越寬。

在這里我也呼吁有更多的男教師來(lái)從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。

新入職教師教學(xué)設(shè)計(jì)的心得 新教師入職心得體會(huì)篇二

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話(huà)的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

三、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà)，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

工作心得4

新入職教師教學(xué)設(shè)計(jì)的心得 新教師入職心得體會(huì)篇三

習(xí)近平總書(shū)記提出中國(guó)要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的偉大治國(guó)方針。精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧首先就要理解“精和準(zhǔn)”二字的深刻內(nèi)涵，只有明白哪些東西需要做到“精”，哪些東西需要做到“準(zhǔn)”，才能真正做到精準(zhǔn)，我通過(guò)駐村兩個(gè)月的進(jìn)屯入戶(hù)走訪調(diào)查，淺談一些自己對(duì)精準(zhǔn)扶貧點(diǎn)滴體會(huì)。

精準(zhǔn)扶貧必須要求實(shí)事求是、以戶(hù)籍為準(zhǔn)，進(jìn)出有據(jù)，該進(jìn)必進(jìn)，該出必出，堅(jiān)持據(jù)實(shí)識(shí)別、逐戶(hù)識(shí)別、整戶(hù)識(shí)別、整戶(hù)退出、整戶(hù)清除的原則。精準(zhǔn)：首先對(duì)農(nóng)戶(hù)家其他成員的基本情況應(yīng)該據(jù)實(shí)核查準(zhǔn);再次，根據(jù)扶貧相關(guān)政策、數(shù)據(jù)對(duì)農(nóng)戶(hù)家的其他相關(guān)情況進(jìn)行準(zhǔn)確無(wú)誤的核實(shí)，這是我理解的精準(zhǔn)內(nèi)涵。我的具體做法是：一、清除貧困戶(hù)的條件和對(duì)象，1、原建檔立卡貧困戶(hù)家庭成員中存在“八種人”的堅(jiān)決清除。2、原建檔立卡貧困戶(hù)中人均純收入超過(guò)3331元，且“兩不悉、三保障”已達(dá)標(biāo)的堅(jiān)決清除。二、保留貧困戶(hù)條件和對(duì)象：1、原建檔立卡貧困戶(hù)按照2015年末人均純收入低于2736元的戶(hù)保留。2、原建檔立卡貧困戶(hù)按照2016年人均純收入計(jì)算低于3146元的戶(hù)保留。3、原建檔立卡貧困戶(hù)人均純收入超過(guò)3146元，且“兩不悉、三保障”未達(dá)標(biāo)，同時(shí)無(wú)法通過(guò)自身能力解決的貧困戶(hù)保留。三、新增貧困戶(hù)標(biāo)準(zhǔn)以2017年5月17日為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，人均純收入低于3146元全部納入貧困戶(hù)，高于3146元且“兩不愁、三保障”未達(dá)標(biāo)，同時(shí)無(wú)法通過(guò)自身能力解決的，也納入貧困戶(hù)。

鑒于以上識(shí)別貧困戶(hù)和非貧困戶(hù)的標(biāo)準(zhǔn)而言，我首先帶領(lǐng)駐村工作隊(duì)全體成員入村、駐村、進(jìn)屯、入戶(hù)走訪調(diào)查每一個(gè)農(nóng)戶(hù)家庭的經(jīng)濟(jì)收入情況及家庭成員的身體健康等其他方面情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查核實(shí)。無(wú)論是貧困戶(hù)還是非貧困戶(hù)逐戶(hù)走訪核實(shí)，做到實(shí)事求是，據(jù)實(shí)調(diào)查、核查。同時(shí)拿村委會(huì)填寫(xiě)的農(nóng)戶(hù)屯純收入核查表，以這張核查表為基礎(chǔ)保護(hù)層與農(nóng)戶(hù)對(duì)接核實(shí)其核查表的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、合理性、合法性。我通過(guò)入戶(hù)走訪調(diào)查，同時(shí)還認(rèn)真細(xì)致的了解民情、民意、民生、民風(fēng)和屯風(fēng)，大量?jī)A聽(tīng)百姓們的心聲，讓他們說(shuō)出心里話(huà)、實(shí)在話(huà)、公平話(huà)，以及百姓對(duì)村兩委成員們的意見(jiàn)和建議，讓百姓對(duì)駐村扶貧工作隊(duì)有信任感和信心感，同時(shí)讓駐村工作隊(duì)也有一種責(zé)任感，讓百姓對(duì)駐村扶貧工作隊(duì)的工作心服口服。我具體從以下幾方面抓扶貧工作：

一講，入戶(hù)首先向百姓講清自己工作身份和工作職責(zé)以及駐村工作的意義，對(duì)村兩委成員有問(wèn)題的可以直接向駐村工作隊(duì)反映和說(shuō)明，便于我了解民情、民意和民生。

二發(fā)，向村民發(fā)放扶貧宣傳手冊(cè)和宣傳單，讓所有百姓都了解國(guó)家扶貧政策，什么樣的家庭能夠進(jìn)入貧困戶(hù)，什么樣的家庭不能進(jìn)入貧困戶(hù)，真正為精準(zhǔn)扶貧做前提準(zhǔn)備。

三貼，在征得村民同意的情況下，在村民家中貼一張扶貧宣傳單，讓百姓了解扶貧相關(guān)政策;貼一張駐村工作聯(lián)系卡，便于村民向駐村工作隊(duì)反映村兩委的有關(guān)不正當(dāng)、不合理、不合法的問(wèn)題;貼一張經(jīng)過(guò)村兩委提名、村民舉手表決認(rèn)可并公示后的貧困戶(hù)名單，充分發(fā)揮征求群眾的意見(jiàn)和建議，并充分采納。堅(jiān)決杜絕村兩委獨(dú)裁的意見(jiàn)。

四看，一看村民家庭現(xiàn)狀及房屋結(jié)構(gòu);二看村民家庭成員身體狀況，是否屬于常年患有慢性疾病人、大病人、癌癥病人、智障人、殘疾人;三看村民家是否有農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備和其他機(jī)動(dòng)車(chē)等方面的設(shè)備;四看村民家是否有養(yǎng)殖業(yè)和加工業(yè)以及種地大戶(hù)。

五問(wèn)，一問(wèn)村民家庭經(jīng)濟(jì)收入情況，與村里填寫(xiě)的收入核查表是否一致;二問(wèn)家庭成員的年齡及職業(yè)，便于掌握村民的收入來(lái)源;三問(wèn)家庭成員中身體狀況、是否有上學(xué)人員、殘疾人員、大病人員、慢性病人等相關(guān)情況;四問(wèn)目前家里都有什么困難需要解決;五問(wèn)今后如何發(fā)家致富及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)和今后的打算。

六聽(tīng)，一聽(tīng)村民就扶貧工作對(duì)村兩委的意見(jiàn)和建議;二聽(tīng)村民實(shí)事求是的自述家庭收入情況，并與村里填寫(xiě)的村民收入核查表進(jìn)行對(duì)照核實(shí)，是否真實(shí)、是否準(zhǔn)確、是否一致;三聽(tīng)村民自述家庭現(xiàn)有實(shí)際困難以及如何解決困難，是否需要駐村工作隊(duì)幫助協(xié)調(diào)解決;四聽(tīng)貧困戶(hù)對(duì)自己如何脫貧的打算以及脫貧的有效可利用資源;五聽(tīng)非貧困戶(hù)、清除戶(hù)、退出戶(hù)對(duì)扶貧的意見(jiàn)和建議;六聽(tīng)黨員對(duì)黨支部的意見(jiàn)和建議，做好隨行記錄，做好民情日記，做好影像記錄，白天下屯入戶(hù)，晚上在村里整理筆記，總結(jié)一天的工作成效和不足，安排好次日以及近期工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒、模范、帶頭的作用。

另外，我駐拜泉鎮(zhèn)利民村兩個(gè)月化解了兩起到鎮(zhèn)里上訪的土地糾紛事件，五月份七屯村民韓某因分得的土地近幾年來(lái)造成北側(cè)寬南側(cè)窄的現(xiàn)象，無(wú)法經(jīng)營(yíng)，村里幾任領(lǐng)導(dǎo)班子采取的都是推脫的態(tài)度，沒(méi)有給老韓解決，以前別人都爭(zhēng)搶承包他的土地，因?yàn)槟昃昂?、價(jià)格高，有利潤(rùn)可賺，從去年開(kāi)始土地發(fā)包困難，沒(méi)有承包，導(dǎo)致老韓不停上訪，老韓情緒十分激動(dòng)，與村書(shū)記對(duì)罵，我了解該情況后認(rèn)為村里沒(méi)有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是老韓多年在外打工，自己對(duì)外發(fā)包導(dǎo)致的，我經(jīng)過(guò)與村里協(xié)商，首先是丈量土地，看左右鄰居是否多占用他的土地，經(jīng)過(guò)測(cè)量都不多占他的土地，他的土地面積也夠，就是南北寬度不一樣，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是上屆村委會(huì)統(tǒng)一劃分耕地時(shí)候?qū)е碌?，我與村里共同研究把他的問(wèn)題得到合理的解決，化解了一起上訪案件的發(fā)生。六月份我親自化解一起村民趙某與村民彭某土地糾紛案件，彭某將趙某的土地多種了一條500延長(zhǎng)米的壟，彭某西側(cè)少種一壟，東邊多種一壟，開(kāi)始趙某不知道就把彭某上午剛種完的玉米又重新種一次，兩家為此事鬧得不可開(kāi)交，彭某妻子到鎮(zhèn)里多次上訪，中間涉及個(gè)體苗木繁育基地老板黃某的問(wèn)題，我依法向彭某夫妻講解法律是如何規(guī)定的，錯(cuò)誤在彭某而不在趙某，既然苗木老板同意給你補(bǔ)償，你就應(yīng)該知足，豈不是兩全其美的辦法嗎?為此我又一次化解了一起民事糾紛。

我在入戶(hù)走訪過(guò)程中，將民情、民生隨時(shí)記錄，然后與村委會(huì)成員溝通，以便于解決村民的困難。走訪過(guò)程中我將村里的貧困戶(hù)、低保戶(hù)、五保戶(hù)、大病戶(hù)、專(zhuān)業(yè)戶(hù)基本掌握。走訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：一屯汪桂榮住的房子屬于危房;二屯張?jiān)i夫妻屬于大病戶(hù);三屯喬寶全、許富、徐忠平、馬福元、楊永屬于大病戶(hù)，楊春元家孩子先天性腦癱;四屯楊秀山、方淑范夫妻屬于大病戶(hù)，宋殿生、宋洪波是四屯的困難戶(hù)，且三戶(hù)人家都住在危房里;五屯于萬(wàn)榮患有糖尿病綜合癥;六屯閆學(xué)富患有膀胱癌，膀胱全部切除，外掛尿袋;七屯侯寶才和于賀云家庭十分困難，年歲大，疾病多，已完全喪失了勞動(dòng)能力，閆樹(shù)峰家屬于智障戶(hù)，村民強(qiáng)烈要求其家庭進(jìn)入貧困戶(hù)，我入戶(hù)后進(jìn)行了解后認(rèn)為村民反映屬實(shí)，回到村委會(huì)馬上予以落實(shí);八屯李付東的孫子李洋患有嚴(yán)重的肺結(jié)核疾病，我?guī)椭稍?xún)拜泉縣結(jié)核病防治所的醫(yī)生，李洋是肺結(jié)核急性期，應(yīng)該立即去呼蘭醫(yī)院住院治療，現(xiàn)在病情穩(wěn)定并有所好轉(zhuǎn)。

我按照扶貧工作計(jì)劃安排好每一天的工作，下屯入戶(hù)走訪的目的是了解村情、屯情、民情、民意和民生。我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)打動(dòng)百姓的心，來(lái)感染百姓的情，讓百姓理解我、信任我，讓他們有話(huà)敢和我說(shuō)，有苦敢和我訴。我用真心來(lái)?yè)Q取百姓們對(duì)我的一片實(shí)意，讓百姓和我說(shuō)出心里話(huà)，說(shuō)出實(shí)在話(huà)。扶貧工作必須依靠村民和村兩委，只要有村民的支持和幫助，扶貧工作就能獲取真實(shí)有效的數(shù)字，從而達(dá)到精準(zhǔn)扶貧的目的和效果。據(jù)實(shí)識(shí)別和精準(zhǔn)扶貧是離不開(kāi)百姓的，離不開(kāi)村兩委提供的各方面情況和數(shù)字，我傾聽(tīng)百姓意見(jiàn)，結(jié)合村兩委的意見(jiàn)及數(shù)字，與村民認(rèn)真核對(duì)、核實(shí)，讓貧困戶(hù)和非貧困戶(hù)都心服口服，高高興興。作為駐村扶貧第一書(shū)記必須理解扶貧的政治目的和深遠(yuǎn)歷史意義，下屯入戶(hù)的目的是接觸老百姓，接近老百姓，貼近老百姓，了解社情民意村情屯貌，走進(jìn)百姓的家里，了解百姓的心理，看老百姓的生活水準(zhǔn)，掌握百姓需要什么，需要我們?yōu)樗麄兘鉀Q什么。

我只有一顆心，那就是把扶貧工作做真實(shí)、扎實(shí)，我身在利民村，情系百姓身。下一步做如何把貧困戶(hù)脫貧，根據(jù)貧困戶(hù)的智力、能力、體力制定出切實(shí)可行的脫貧計(jì)劃是我下一步的工作打算。

工作心得5