我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?,所以我們要好好?xiě)一篇心得感悟下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
一、核心素養(yǎng)
“核心素養(yǎng)”,是新課標(biāo)的新增內(nèi)容。它是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。它包括讀寫(xiě)能力、計(jì)算能力、信息技術(shù)能力、批判與創(chuàng)新思維能力、個(gè)人及社會(huì)交往能力、倫理道德和跨文化理解。因此,核心素養(yǎng)是不分學(xué)科、不分課程的,正如葉建軍老師所說(shuō):核心素養(yǎng)是人與自我,人與社會(huì),人與自然及跨學(xué)科知識(shí)的融合。所以各學(xué)科課程在教學(xué)中都應(yīng)滲透指向核心素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng),以增加學(xué)科課程學(xué)習(xí)的深度和廣度,共同促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
二、課程內(nèi)容
對(duì)比2011版課標(biāo),新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高層次的要求。第一,詞匯量增加了,從過(guò)去的1500+變成了1800+;第二,閱讀量要求達(dá)到15萬(wàn)字,并且增加視聽(tīng),把閱讀和聽(tīng)力放在一起,增加了三個(gè)“+”考察細(xì)分項(xiàng),分別是:理解語(yǔ)篇中顯性或隱性的邏輯關(guān)系;根據(jù)重復(fù)、解釋和停頓,理解話語(yǔ)意思;理解非文字資源表達(dá)的意義;第三,語(yǔ)法更強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中的運(yùn)用,明確學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目標(biāo)是在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)理解和表達(dá)意義;第四,口語(yǔ)不是簡(jiǎn)單的模仿,要能夠表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度;第五,恰當(dāng)質(zhì)疑語(yǔ)篇的內(nèi)容,觀點(diǎn),解釋不合理之處;第六,增加對(duì)中華文化的理解和認(rèn)可,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中增加文化自信。
這些變化都要求我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中講解語(yǔ)篇時(shí),并不僅僅是翻譯,而是要通過(guò)一些活動(dòng)設(shè)計(jì)讓學(xué)生掌握更深層次的知識(shí)。如講解語(yǔ)篇時(shí),教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些關(guān)鍵性問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生解讀文本、內(nèi)化信息,對(duì)主題意義進(jìn)行探究,為學(xué)生搭建問(wèn)題支架,挖掘閱讀語(yǔ)篇中的隱含點(diǎn),培養(yǎng)他們分析、推斷的能力。
三、學(xué)業(yè)質(zhì)量
新課標(biāo)研制的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展及學(xué)生的個(gè)體差異,多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合,對(duì)學(xué)生課堂、作業(yè)、單元及期末進(jìn)行評(píng)價(jià)。因此,在課堂教學(xué)中,我們可以嵌入一些評(píng)價(jià)量規(guī),類似于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),在思維障礙處、學(xué)習(xí)困難處搭建“問(wèn)題解決”或“活動(dòng)規(guī)則”評(píng)價(jià)支架,引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量“做事”。
總之,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我充分認(rèn)識(shí)到,作為教師,必須不斷更新教育理念和學(xué)習(xí),掌握新知識(shí),不斷實(shí)踐,探索教學(xué)之路,不斷反思,改進(jìn)教學(xué)方法,才能與時(shí)俱進(jìn)!
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