在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

玉米字篇一

去年秋天，我跟著外婆去地里掰玉米。這可是我第一次掰玉米，我激動極了。

青翠的玉米稈整齊地站在地上，好像一隊隊士兵守衛(wèi)著田野。最有趣的是，玉米們好像遇到了什么大喜事，一個個笑破了肚皮，露出黃澄澄的玉米粒。

袒露著肚子著涼了可怎么辦?趕快把它們收回家吧!我開始學著外婆的樣子掰玉米。

外婆已經(jīng)六十多歲了，但她掰玉米的動作蠻靈活的。只見她左手抓住玉米稈，右手抓住玉米使勁往下一壓，“啪”的一聲，一個胖胖的玉米就到了外婆手中。外婆迅速將玉米扔進背簍里。那些卸了包袱的玉米稈在外婆身后輕松地搖著身子。

我見了手心癢癢的，心想：掰玉米還是很簡單的嘛。于是，我也學著外婆的樣子來掰了起來。誰知一聲低低的聲響過后，玉米并沒有被我掰下來，反而耷拉著腦袋，垂頭喪氣地掛在玉米稈上死活不肯下來。我用了九牛二虎之力去擰，也擰不下來，一氣之下張嘴去咬，咦，玉米汁是甜的!

外婆看了我那狼狽相，不由得笑了出來。她告訴我，掰玉米的時候要快速用力，這樣才能掰下來。我按照外婆說的，拿著一個玉米，使勁往下一按，果然成功了!

啪!啪!這是玉米地的曲子。

玉米字篇二

今天晚飯后，我跟著爸爸去了花園。

一到父親的花園，很多莊稼就映入眼簾：又大又肥的冬瓜，藏在土里的小土豆，紅彤彤的辣椒……但最引人注目的是玉米桿，直直的，像雄偉的哨兵。走近一看，發(fā)現(xiàn)有些玉米已經(jīng)成熟了，玉米穗的顏色變成了深深的粽子，而未成熟的玉米穗是青色的。他們就像可愛的嬰兒，厚厚的皮膚就像嬰兒的搖籃。

回到家，我媽媽煮了一些玉米。我剝下厚厚的.皮，卻看到金黃的玉米粒被榨得像晶瑩的珍珠。我忍不住立刻咬了一口，感覺很甜！

我媽告訴我，玉米有很多功能：它富含維生素e，能恢復青春，延緩衰老，清熱解暑，利尿消腫，止血等?？炜?！玉米有這么多功能！

我喜歡玉米。你呢？

玉米字篇三

今天，老奶奶買了玉米種子，準備種玉米。

過了一天又一天，玉米長出了蒼翠欲滴的小苗。

井水說：“沒關系的，我不怪你?！?/p>

老奶奶和玉米笑了，一起說：“你們都知道不能瞧不起別人的道理了吧！”

蚯蚓笑著說：“我懂了?！?/p>

讀了這篇文章我懂得了不能瞧不起別人的缺點。

玉米字篇四

玉木稈、玉米棒、繩子、木板、膠帶、地墊等。

1、跨越、跳躍玉米稈時，不能碰倒玉米稈。

2、往靶子上投擲“手榴彈”時，擊中圈中心的為贏，沒擊中的要再來一次。

3、魚貫式進行游戲時，在相同的時間內(nèi)看看誰參加項目多且不犯規(guī)，誰將獲勝。

1、舉重

2、投擲

用玉米稈與玉米棒、地墊做成靶子，在上面畫上圓圈，在玉米棒一端纏上布頭，做成“手榴彈”，讓幼兒站在固定的地點，揮動手臂，拿著“手榴彈”，對準圓圈投擲，既鍛煉幼兒的.瞄準能力，又鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

3、跳躍

把玉米稈裁成長短相同的小棒，用線繩固定成大小合適的方形框，在地上并排擺放，讓幼兒雙腳并攏，連續(xù)行進跳，鍛煉幼兒的跳躍能力。

4、鉆爬

把長長的玉米稈左右交叉，上端固定，搭成小帳篷，幼兒雙手雙腳著地彎腰向前爬。

5、跨越

用木板、玉米稈組合做成跨欄，幼兒先助跑再跨越過去。

玉米字篇五

1、感受樂曲aba結構，并能按不同的樂句做出相應動作。

2、在模仿教師范例動作的基礎上創(chuàng)編b段，兩段體中相互交往的動作。

3、體驗與同伴用眼神，身體相互配合等情感交流的快樂。

一、完整欣賞音樂。

教師帶領幼兒邊聽故事，邊講述故事。

二、帶領幼兒分解故事中的動作。

1、帶領幼兒練習故事中預設的動作。

澆水、松土、找朋友

三、創(chuàng)編故事中的未知動作。

1、小玉米長大的動作。

聽前半段音樂，找出小玉米長大的地方，并跟著音樂表演前半段音樂。

2、 叫醒叫矮人的'動作。

教師做小矮人，請幼兒創(chuàng)編叫醒矮人的動作。

3、完整表演。（四對幼兒表演）

四、站隊形完整舞蹈（游戲）

1、幼兒完整舞蹈，教師語言提示。

請一半幼兒圍成圈（玉米），另外一半幼兒做矮人。在圈外等后。

2、教師唱譜，帶領幼兒練習小玉米與矮人舞蹈的動作（對拍）。

3、交換角色再次練習。

五、創(chuàng)編舞蹈動作，繼續(xù)游戲。

1、游戲：貼一貼。（肩膀、肚子、屁股）

2、完整舞蹈。

3、請客人老師一同舞蹈。

玉米字篇六

（二）出示樹的結構圖，了解樹的基本結構。

1、觀察樹的基本結構。

2、老師小結：樹是由樹根、樹干、樹枝、樹葉組成。

（三）引導幼兒制作創(chuàng)意樹。

1、出示材料魔法玉米。

2、示范將魔法玉米輕輕地蘸上一點水，再和另一個魔法玉米連接。

3、請個別幼兒來示范。

4、全體幼兒動手制作，老師指導個別。

（四）師幼共同合作來布置大型樹林。

1、出示范例。

此次教學活動設計，難易程度非常適中，每個幼兒都能積極參與進來，活動氛圍不錯。究其原因，一是，課件制作很漂亮，各種各樣、不同季節(jié)的樹吸引了孩子們的注意力。二是在整個活動中，我都以幼兒為中心，引導他們認真觀察樹的結構，讓他們充分發(fā)揮想象力制作創(chuàng)意樹，并在操作活動中鼓勵幼兒自己動手，他們都很認真地制作，并且制作出來的魔法玉米樹各不相同，有些幼兒的想象力很豐富，制作了“劍樹”“鋼琴樹”等等。但是，很多魔法玉米樹沒有樹根，以至于站不起來，達不到立體樹的效果，那么我在介紹樹的結構時，應該要設問為什么要有樹根，它有什么作用，這樣會更好。

玉米字篇七

乙方： (以下簡稱甲方) (以下簡稱乙方)

一、甲方原承租的海洋水產(chǎn)研究所的房產(chǎn)，已經(jīng)所有人海洋水產(chǎn)研究所同意，現(xiàn)已有甲方出資改造為營業(yè)性浴池，現(xiàn)經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，以三十六萬元轉(zhuǎn)讓乙方經(jīng)營，轉(zhuǎn)讓范圍甲方投資的浴池必要的設備設施。

二、甲方所承租的房產(chǎn)，轉(zhuǎn)讓后其產(chǎn)權甲、乙雙方無權予以變更，依舊有原所有人海洋水產(chǎn)研究所所有，其房產(chǎn)設施含主體、門窗、生活用電、用水設施，依舊歸原房產(chǎn)所有人海洋水產(chǎn)研究所所有，本次轉(zhuǎn)讓范圍為原甲方所投資的經(jīng)營性設備，含鍋爐、儲水罐、管道、浴池必須的衣柜，前臺設施經(jīng)營性設備設施(包括裝潢)。

三、付款方式

經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，由乙方出資三十六萬元一次性買斷甲方的設備、經(jīng)營權，其付款方式為：20xx年8月8日前乙方交予甲方現(xiàn)金貳萬元整，乙方可有權對該浴池進行維修、維護和經(jīng)營。

20xx年月日前，乙方第二次付款萬元，乙方可以開門營業(yè)。乙方于201 年 月 日前結清尾款，結清余款時乙方不得以任何理由(含設備和經(jīng)營等問題)予以推諉。

四、在乙方對甲方的轉(zhuǎn)讓費未付清之前，乙方對所使用物品必須妥善使用、保管，甲、乙雙方需對所有物品登記造冊，予以驗交，在未付清余款前，所損壞物品照價賠償，余款付清后設備產(chǎn)權歸乙方所有。

五、甲方在轉(zhuǎn)讓前發(fā)生的債務與乙方無關。轉(zhuǎn)讓后乙方的經(jīng)營中所發(fā)生的債務與甲方無關。

六、因政策原因?qū)е乱曳綍翰荒茴I取營業(yè)執(zhí)照的情況下，為保證乙方的經(jīng)營不受影響，甲方準許乙方暫用原有效證照經(jīng)營，乙方應積極辦理相關證照，甲方應當配合。

七、乙方使用甲方證照經(jīng)營過程中必須守法經(jīng)營，如發(fā)生行政處罰，乙方應自行承擔，如不能履行處罰應以浴場的經(jīng)營權以及設備設施優(yōu)先變現(xiàn)后履行。

八、合同轉(zhuǎn)讓后一切事務與甲方無關，由乙方自行解決承擔。

九、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效，具有法律效力。

甲方簽字：

乙方簽字：

合同簽訂地：

合同簽訂日期：20xx年 月 日

玉米字篇八

我現(xiàn)在美國微軟公司工作，離家已經(jīng)十年了。今天在路上看見了有人賣烤玉米，這讓我想起了我童年時在家鄉(xiāng)烤的玉米的味道。在童年的回憶中，在家鄉(xiāng)的生活就像五顏六色的書本，有酸有甜。

那是個夏天的夜晚，小伙伴和我在空地上點上一堆柴，把四周用磚頭圍起來，找了一個玉米，把他扔到火堆里。過了幾十分鐘，熄滅了火之后，就可以將玉米拿出來剝開黑黑的外皮，露出了金黃的玉米粒，香味撲鼻而來。

先到了濰坊，一看四處高樓大廈林立，在路邊各式各樣的機器人在為人服務著。來到家鄉(xiāng)安丘，這個小城也變得很發(fā)達了，路上有各式各樣的小轎車，農(nóng)村也住上小洋樓了。農(nóng)民用高科技灌溉田地，用無人收割機來收割糧食，以前的石頭路也變成了柏油馬路，又寬又直。

到了家鄉(xiāng)之后，遇到了以前一起玩耍的朋友，他現(xiàn)在是一個農(nóng)場的負責人了，種植大片的玉米和蔬菜，我們又像童年的樣子，在一起無憂無慮的玩耍，又找了一個玉米生起火烤玉米。

童年的美好生活，我一輩子也不能忘記。