為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作方案模板1

為加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，推進(jìn)平安校園建設(shè)，維護(hù)廣大師生安全，根據(jù)教育局近期部署，我校特制定安全隱患大排查方案，做到全方位的安全隱患大排查，堅(jiān)決堵塞漏洞、排除隱患，認(rèn)真整改存在的問(wèn)題，健全各項(xiàng)安全制度，切實(shí)維護(hù)師生生命安全。

一、指導(dǎo)思想

按照港區(qū)學(xué)校園安全穩(wěn)定工作重點(diǎn)提示及教育局班局和楊局的講話精神，從細(xì)節(jié)入手，特別是針對(duì)交通安全、防擁擠踩踏、用電安全等方面設(shè)專項(xiàng)檢查與防控措施。通過(guò)開展全面深入的安全隱患大排查、大整改活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任和科室監(jiān)管責(zé)任，徹底排查整治各類安全隱患，著力解決在學(xué)校安全方面存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，有效防范和遏制各類安全事故的發(fā)生。

二、排查重點(diǎn)

以校舍、消防設(shè)施、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材、線路及電器設(shè)備、道路交通、建筑施工等場(chǎng)所和落實(shí)防踩踏、防汛、防溺水、防雷電、防地質(zhì)災(zāi)害、安全教育、隱患排查、制度建設(shè)等措施為重點(diǎn)，全面開展安全隱患大排查活動(dòng)。

三、主要內(nèi)容

進(jìn)行安全大檢查。嚴(yán)格按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的總要求，認(rèn)真開展安全大檢查，全面檢查教學(xué)樓、食堂、宿舍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館、圍墻等建筑物，水、電、油、氣等管線（網(wǎng)），以及燈具、車輛、監(jiān)控頭、灶具、排油煙系統(tǒng)、電風(fēng)扇等各類設(shè)備、設(shè)施，建立檢查記錄和隱患整改臺(tái)賬，堅(jiān)決不留死角。

1.要加強(qiáng)治安、巡邏、門衛(wèi)三位一體的人防管理隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整充實(shí)校園保衛(wèi)工作力量。配備完善保安器材。加強(qiáng)校園巡控，積極開展治安防范、秩序管理、交通控制、處理突發(fā)事件、服務(wù)師生等工作。進(jìn)一步對(duì)視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)校園技防監(jiān)控關(guān)鍵部位全覆蓋。

2.落實(shí)安全管理制度。要嚴(yán)格落實(shí)校門（樓門）出入安全管理制度，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，加強(qiáng)對(duì)保安人員的培訓(xùn)和管理。特別是中小學(xué)

幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員登記預(yù)約制度和外來(lái)車輛檢查制度，堅(jiān)決防止不法分子進(jìn)入校園（樓宇）。要做好假期暫時(shí)不使用的教學(xué)樓、行政樓、學(xué)生宿舍等的管理和巡視檢查。

3.加強(qiáng)消防設(shè)施維護(hù)。配備完善消防設(shè)施器材，做好各樓宇消防設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)工作，確保消防報(bào)警系統(tǒng)、消防水泵正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保消防值班到崗到位，確保消防通道通暢，確保電磁門、應(yīng)急燈、疏散指示標(biāo)識(shí)等正常有效。

4.加強(qiáng)用電管理。加強(qiáng)對(duì)辦公室、教師宿舍、食堂等消防安全重點(diǎn)部位的插座、線路、配電箱等設(shè)備設(shè)施的巡檢，及時(shí)消除安全隱患；嚴(yán)禁私接亂拉電線；嚴(yán)禁使用違禁電器或偽劣電器。

四、工作要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

以對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神，把此次安全工作大排查活動(dòng)作為當(dāng)前學(xué)校安全工作的重要任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，確保工作取得實(shí)效。

2、深入排查，及時(shí)整改。堅(jiān)持邊查邊改，以排查促整改。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題，要立即采取有效措施予以整改，暫時(shí)不能立即整改的，要制定并落實(shí)防范措施，限期整改，指定專人盯守，并及時(shí)設(shè)置警示標(biāo)識(shí)，告誡師生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。

3、加大宣傳力度，形成良好的輿論氛圍

充分利用學(xué)校廣播、板報(bào)等形式，加大對(duì)此次大排查工作的宣傳力度，鼓勵(lì)廣大教職工積極參與到此次活動(dòng)中來(lái)，查重點(diǎn)部位、重點(diǎn)場(chǎng)所安全隱患，找安全管理過(guò)程中存在的漏洞，真正使大排查活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

4、嚴(yán)明責(zé)任，及時(shí)反饋。按此方案，立即行動(dòng)，組織相關(guān)人員進(jìn)行安全隱患大排查，對(duì)查出的隱患，檢查組組長(zhǎng)、檢查人員和學(xué)校校長(zhǎng)要全部簽字，存檔備案。對(duì)隱患整改不到位導(dǎo)致發(fā)生事故的，要倒查責(zé)任。

工作方案模板2

為保障全區(qū)排水安全，保護(hù)水環(huán)境，維護(hù)轄區(qū)居民良好的生活環(huán)境，根據(jù)深圳市水務(wù)局《20xx年深圳市水政監(jiān)察工作思路和工作計(jì)劃》，結(jié)合我局年度工作安排與實(shí)際情況，制定本方案。

一、工作目標(biāo)和任務(wù)

本次排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)為期3個(gè)月，主要目標(biāo)是：集中力量嚴(yán)厲打擊和查處違反《深圳市排水條例》等相關(guān)法規(guī)，違法向河道、市政排水管網(wǎng)及水源保護(hù)區(qū)排放污水、泥漿的行為，規(guī)范排水秩序，加大排水業(yè)務(wù)知識(shí)的普法宣傳力度，提高排水戶依法排水意識(shí)，保障我市排水安全，維護(hù)全區(qū)良好的水環(huán)境質(zhì)量。按照宣傳教育與行政處罰相結(jié)合原則，重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)：

（一）重點(diǎn)對(duì)全區(qū)賓館酒店和達(dá)標(biāo)小區(qū)內(nèi)的排水經(jīng)營(yíng)戶未辦理城市排水許可證的單位和個(gè)人的違法排水行為進(jìn)行查處；

（二）查處其他違法向河道、市政排水管網(wǎng)、水源保護(hù)區(qū)排放泥漿、污水等行為；

（三）開展面向全社會(huì)的多形式宣傳活動(dòng)，著重宣傳《深圳市排水條例》等相關(guān)法規(guī)及排水業(yè)務(wù)辦理流程，引導(dǎo)排水戶規(guī)范排水；

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)順利開展，成立排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

組 長(zhǎng)：陳裕華

副組長(zhǎng)：吳小霆、余國(guó)志

成員由羅湖區(qū)環(huán)保水務(wù)局相關(guān)科室及直屬單位、市水務(wù)集團(tuán)羅湖管網(wǎng)所等單位相關(guān)人員組成，開展轄區(qū)內(nèi)排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作。

三、職責(zé)分工和行動(dòng)安排

（一）職責(zé)分工

1、羅湖區(qū)環(huán)保水務(wù)局

（1）區(qū)水政

負(fù)責(zé)轄區(qū)排水法規(guī)、排水業(yè)務(wù)的宣傳、執(zhí)法對(duì)象的摸查篩選、擬定重點(diǎn)開展區(qū)域，并對(duì)重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)從事餐飲、美容美發(fā)、洗車修車、建筑工地等排水單位和個(gè)人有無(wú)依法辦理排水許可證和依法排水等內(nèi)容進(jìn)行檢查，嚴(yán)查各類無(wú)證排水行業(yè)及投訴熱點(diǎn)案件，確保納入20xx年公共服務(wù)白皮書任務(wù)的排水小區(qū)列入本次行動(dòng)重點(diǎn)區(qū)域。

（2）監(jiān)督管理科

負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)已立案查處的違法排水主體辦理處罰決定。

（3）建設(shè)項(xiàng)目管理科

負(fù)責(zé)提供20xx年審批的從事餐飲、桑拿、賓館、美容美發(fā)、洗車修車、建筑工地等排水單位名單。

（4）區(qū)節(jié)排水管理中心

負(fù)責(zé)協(xié)助做好排水法規(guī)和排水業(yè)務(wù)宣傳，協(xié)助擬定重點(diǎn)開展的區(qū)域，配合區(qū)水政監(jiān)察支隊(duì)查處影響重大、案情復(fù)雜的排水違法案件，并進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

2、市水務(wù)集團(tuán)羅湖管網(wǎng)所

負(fù)責(zé)及時(shí)辦理排水單位和個(gè)人申請(qǐng)的排水許可證，并登記造冊(cè)。

（二）行動(dòng)安排

本次執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)是推進(jìn)依法行政、依法治水的一項(xiàng)重要舉措，是宣傳和貫徹落實(shí)排水管理法律法規(guī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，按統(tǒng)籌兼顧、有針對(duì)性的原則，行動(dòng)共分為三個(gè)階段：

1.動(dòng)員啟動(dòng)階段（10月8日－10月15日）

制定《羅湖區(qū)20xx年排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作方案》，各責(zé)任單位按照工作方案要求，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)實(shí)際情況，分工落實(shí)，責(zé)任到位。

2.宣傳摸查階段（10月16日－11月11日）

明確本次專項(xiàng)行動(dòng)擬重點(diǎn)開展的區(qū)域；區(qū)節(jié)排水管理中心針對(duì)全區(qū)重點(diǎn)小區(qū)排水戶開展一次排水宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料，開展對(duì)點(diǎn)宣傳。

3.集中查處階段（11月12日－12月21日）

對(duì)排查中篩選出的重點(diǎn)查處對(duì)象，嚴(yán)密組織、統(tǒng)一部署，開展查處行動(dòng)。

4.總結(jié)提高階段以（12月22日－12月31日）

對(duì)此次排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作情況、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，對(duì)今后如何更好地開展排水執(zhí)法工作，提高執(zhí)法水平提出意見和建議，形成書面材料報(bào)送市水政監(jiān)察支隊(duì)。

四、行動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

各相關(guān)責(zé)任單位要高度重視，將此次排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)落實(shí)到提高水務(wù)行政執(zhí)法能力、樹立水政執(zhí)法隊(duì)伍新形象的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，精心謀劃，認(rèn)真組織，切實(shí)做到人員到位、措施到位、責(zé)任到位，通過(guò)行動(dòng)開展，達(dá)到在實(shí)踐中歷練隊(duì)伍和進(jìn)一步提升水務(wù)形象的雙重目的，確保本次執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)順利開展。

（二）協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)合力。

一是積極主動(dòng)緊跟全市統(tǒng)一部驟、上下聯(lián)動(dòng)、加強(qiáng)合作、互相支持，力求取得良好的執(zhí)法效果；二是各責(zé)任單位要加強(qiáng)聯(lián)系與配合，形成執(zhí)法合力，共同打擊排水違法行為。

（三）強(qiáng)化宣傳，理性執(zhí)法。

各責(zé)任單位要充分利用各種宣傳工具，采取多種形式，廣泛開展排水知識(shí)宣傳，盡力營(yíng)造全社會(huì)重視排水的氛圍。同時(shí)，要將執(zhí)法與宣傳、查處治理有機(jī)結(jié)合，科學(xué)執(zhí)法，文明執(zhí)法，提升執(zhí)法成效。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求突破。

各責(zé)任單位要通過(guò)本次執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步建立健全加強(qiáng)排水管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固好的經(jīng)驗(yàn)和成果；積極探索新方法、新途徑，有效遏制和減少我區(qū)排水違法案件的發(fā)生，促使我區(qū)水政執(zhí)法工作取得新的突破。

工作方案模板3

長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)作文教學(xué)的慣用模式是：教師命題——作前指導(dǎo)——誦讀范文——學(xué)生作文——教師批改——教師講評(píng)。這種教學(xué)模式所導(dǎo)致的低效率是顯而易見的。其弊端主要表現(xiàn)在：1．師生呈現(xiàn)的是以教師為中心的傳授，題目教師出，文章教師批，優(yōu)劣教師評(píng)；而學(xué)生則始終處于被動(dòng)狀態(tài)，自主精神被壓抑，創(chuàng)新能力被遏制；2．目標(biāo)過(guò)高，學(xué)生望而生畏。教學(xué)超綱、拔高的現(xiàn)象，為追求短期效益弄虛作假的現(xiàn)象極為普遍；3．學(xué)生的作文意識(shí)薄弱，沒(méi)有把作文視為一種積極的能動(dòng)的創(chuàng)造活動(dòng)，一到作文時(shí)緊張，就有一種壓抑感，就會(huì)產(chǎn)生一種畏難情緒；4．忽視多渠道進(jìn)行語(yǔ)言積累，學(xué)生作文不是表達(dá)自己對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟，而是為了“任務(wù)”和“分?jǐn)?shù)”生搬硬套或隨意編造，結(jié)果作文都千篇一律，缺少獨(dú)特性，難以確實(shí)提高學(xué)生作文的能力和水平，也難以適應(yīng)社會(huì)生活的需要。

為了改變現(xiàn)存弊端，我校根據(jù)新大綱和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，提出了在中高年級(jí)進(jìn)行“指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作”的作文教改實(shí)驗(yàn)課題。希望通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作，能建立起符合素質(zhì)教育要求的作文教學(xué)新體系，以學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，營(yíng)造愉快的富有創(chuàng)造性的自由習(xí)作氛圍，讓學(xué)生歡歡喜喜地用手中的筆把自己對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)以及想說(shuō)的話用語(yǔ)言文字自由地表達(dá)出來(lái)。

總目標(biāo)：構(gòu)建“指導(dǎo)自由習(xí)作”的作文訓(xùn)練模式，引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，讓他們不拘形式自由表達(dá)自己的見聞。感受和想象。

創(chuàng)設(shè)寬松的習(xí)作氛圍，減輕學(xué)生的習(xí)作心理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，做生活的有心人，激發(fā)學(xué)生自由習(xí)作的興趣，能不拘形式原汁原味地寫出自己的所見所聞所思所感，并啟發(fā)學(xué)生修改自己的文章，使他們?cè)跇?lè)中作文，需中作文，化難為易，變苦為樂(lè)。

訓(xùn)練學(xué)生、善于發(fā)現(xiàn)、放膽想象、創(chuàng)意表達(dá)的本領(lǐng)，注重思考與聯(lián)想、想象相結(jié)合，養(yǎng)成多積累、勤練筆、會(huì)自改的習(xí)慣。用自由的形式表達(dá)自由的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)與表達(dá)融為一體，學(xué)生寫得得心應(yīng)手，寫出真情實(shí)感，寫出特征、寫出個(gè)性。

(大綱)明確指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基矗”要求作文教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話，要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象的幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。自由習(xí)作有利于學(xué)生開闊思路，自由表達(dá)。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)建議：寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，要為學(xué)生的自由寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。

大語(yǔ)文教育是一種課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的教育。努力創(chuàng)設(shè)大語(yǔ)文教育環(huán)境，如校園外的興趣小組。競(jìng)賽活動(dòng)，或是參加、訪問(wèn)、郊游等校外生活，或是情趣盎然的家庭生活，都是小學(xué)生豐富生動(dòng)的教科書，讓每一個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，都能按自己的個(gè)性獨(dú)立地進(jìn)行思考和行動(dòng)。在課上課下，校內(nèi)校外的各種情境中，嘗試表達(dá)的樂(lè)趣，使他們由衷地感到“處處留心皆文章”，從而爭(zhēng)先恐后地用自己的童心去感受生活，用特有的童言去描繪生活，展示自我獨(dú)特的個(gè)性，寫出濃厚的生活氣息和童趣。

1．生活積累。針對(duì)小學(xué)生好玩、好奇的特點(diǎn)，把學(xué)生目光引向：(1)豐富多彩的學(xué)校生活，讓學(xué)生開展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，舉辦演講比賽，自辦刊物，編演節(jié)目等；(2)喜怒哀樂(lè)的家庭生活，隨時(shí)注意身邊的人和事，參加一些有意義的家務(wù)活動(dòng)；(3)絢麗多彩的自然生活，學(xué)生可以去旅行，體驗(yàn)大自然的風(fēng)雪雷電、日出日落；(4)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活，學(xué)生可以深入社區(qū)，調(diào)查社會(huì)，采訪人物，可以走進(jìn)生活的世界，了解超級(jí)市嘗城市環(huán)保和鄉(xiāng)村變化。他們用自己獨(dú)特的視角去觀察社會(huì)人生，用自己的身心“發(fā)現(xiàn)” 了美的變化，產(chǎn)生了創(chuàng)作中自我表現(xiàn)個(gè)性的欲望，之后的習(xí)作便不再是無(wú)源之水，無(wú)本之木了。在觀察中，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生總是用自己的眼光來(lái)看待事物之間的成百上千聯(lián)系的，所以各人的思想不會(huì)雷同，寫出的文章亦能體現(xiàn)出豐富的個(gè)性。

2．文化和語(yǔ)言積累務(wù)導(dǎo)學(xué)生充分讀書，獲得豐富的文化積累，為自由習(xí)作磨制生花妙筆。(1)多讀多實(shí)踐，獲得積累。采用多種形式如選擇讀、欣賞讀等，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用在課堂上學(xué)到的讀書方法，廣泛涉及各種題材、各種體裁的課外讀物，充分感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。(2)多背多體會(huì)，豐富積累。為學(xué)生推薦一些好的適合學(xué)生讀的書目，開展讀書比賽、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦及背誦比賽、讀書成果匯報(bào)會(huì)等等，激勵(lì)學(xué)生到更廣闊的天地去感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言。(3)多記多溫習(xí)，鞏固積累。引導(dǎo)學(xué)生多讀多溫習(xí)收集的資料，讓學(xué)生熟讀精思，多讀課外讀物，強(qiáng)化記憶，以達(dá)到鞏固積累，記憶猶新，最后化為自己的語(yǔ)言文字，真正獲得“積累”。

1．破“范文式”的指導(dǎo)。摒棄從范文到范文的.教學(xué)模式，在開闊學(xué)生習(xí)作思路和啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)上下功夫，以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用自己的話表達(dá)自己要說(shuō)的意思(葉圣陶語(yǔ))為中心，在習(xí)作的時(shí)間、空間、任務(wù)上多些自由，多些彈性，讓他們?cè)趯捤伞⒂鋹偟恼n堂氣氛中無(wú)拘無(wú)束、敢想敢說(shuō)、自由奔放，寫出有血有肉的作文來(lái)。

2．把“指導(dǎo)課”和“講評(píng)課” 的任務(wù)區(qū)分開來(lái)。指導(dǎo)課應(yīng)放在表達(dá)什么即激發(fā)興趣，開拓思路上，以學(xué)生交流為主，自由式地談?wù)勛约旱那猩砀惺芎腕w驗(yàn)。教師不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥，沒(méi)有提綱，沒(méi)有框框，解除束縛，解放心靈，讓學(xué)生在自由表達(dá)中盡情地流暢地表達(dá)真情實(shí)感。講評(píng)課重點(diǎn)放在怎樣表達(dá)上，即如何做到內(nèi)容具體，有一定條理，語(yǔ)句通順等要求上，是學(xué)生體驗(yàn)與感受的又一次交流，教師的作用是以評(píng)價(jià)體系參照學(xué)生作文，引導(dǎo)、滲透作文與作萬(wàn)法和遣詞造句、表情達(dá)意的萬(wàn)法，以肯定優(yōu)點(diǎn)為主，通過(guò)交流的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，考慮和自改作文。

“兩記”指日記和讀書筆記。日記寫作靈活，行文自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由習(xí)作水平的終南捷徑之一。學(xué)生在實(shí)際生活中所見到的或有所感的人、事、物、理，只要是自己覺(jué)得新鮮的就可以把它記下來(lái)。因?yàn)橐?，學(xué)生必須對(duì)每日所見所聞知之盡量詳，識(shí)之盡量真，思之盡量明；天天動(dòng)筆就會(huì)開闊學(xué)生的思路，積累大量素材，越寫越熟。學(xué)生的生活豐富多彩，他們會(huì)從寫日記中享受到無(wú)限樂(lè)趣。讀書筆記的內(nèi)容不拘一格，可以是簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，可以是精彩片斷，可以是心得，可以是啟迪，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生在佳作欣賞中享受生活，并通過(guò)讀書筆記的方式來(lái)規(guī)范之、引導(dǎo)之，做到“開卷有益，讀有所得”。

實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)大綱的習(xí)作要求及實(shí)驗(yàn)的基本目標(biāo)對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1．態(tài)度、情感、能力方面。語(yǔ)言是思想的外衣，學(xué)生是否樹立正確的態(tài)度，是否具有健康的品行，作文是否具有感染力，與能否寫好自由習(xí)作有密切聯(lián)系。由于學(xué)生的情感及對(duì)事物的感受是不一樣的。允許學(xué)生怎樣想就怎樣寫，真實(shí)地表達(dá)平常而又普通的感受、看法和思想，即要求學(xué)生做到說(shuō)真話、吐真情。學(xué)生自由習(xí)作提倡有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。只要內(nèi)容充實(shí)，一二百字的作文也是好文章。對(duì)于作文基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要降低要求，以他過(guò)去的成績(jī)和實(shí)際水平為參照進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主，盡量為學(xué)生營(yíng)造一寬松的寫作氛圍，持久地保持寫好習(xí)作的自信心。

2．建立作文檔案。研究全班學(xué)生，建立一份較詳盡的學(xué)生個(gè)人作文檔案。每學(xué)期讓學(xué)生選一篇自寫的認(rèn)為最優(yōu)秀的作文存檔，還有學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、老師的評(píng)價(jià)等

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