演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇一

我今天演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》

曾經(jīng)有一股淡淡的香味在我的記憶里流淌。

曾經(jīng)有一些夢(mèng)想，在我成長(zhǎng)的歲月里蓬勃發(fā)展。

那個(gè)香味就是墨水的香味，那個(gè)夢(mèng)就是讀書構(gòu)筑我專業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)。

步入學(xué)術(shù)寫作的寂靜世界，我很高興地發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此神奇和多才多藝。通過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學(xué)》。先進(jìn)的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)方法幫助我解決了教學(xué)中的一個(gè)又一個(gè)問題。是他的香味教會(huì)了我如何與孩子相處，如何規(guī)范課堂。如何給孩子創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間？

我在陣陣書籍中拿起《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》這本書，被書中精彩的課堂記錄和生動(dòng)的理論分析所吸引，讓我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采和名師的教學(xué)藝術(shù)，也讓我明確了教學(xué)方向。

沉迷于書香之中，我在《做一個(gè)聰明的教師》學(xué)到了為人師表的聰明和教書育人的機(jī)智，領(lǐng)略到了教育者獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

《體育有效教學(xué)》這本書讓我學(xué)會(huì)反思自己，反思自己在教學(xué)中的有效性，時(shí)不時(shí)地問自己：今天的課堂有新的氛圍嗎？今天的學(xué)習(xí)有什么新內(nèi)容？現(xiàn)在的問題有沒有新的處理方式，學(xué)生交流有沒有新的變化.

就是這一陣學(xué)術(shù)寫作，讓我覺得自己在和專家、名師進(jìn)行精神對(duì)話和交流，零距離享受著名師的指點(diǎn)。先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我打開了智慧之門。就是這一陣香味，解決了我長(zhǎng)久以來(lái)的難題。

正是書香的味道讓我覺得自己在教學(xué)上有了越來(lái)越多的想法和啟發(fā)?？?，每一次教研活動(dòng)，都以其獨(dú)到的見解，在教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。

在書香體的熏陶和滋養(yǎng)下，我也感受到了自己一天天的進(jìn)步和成長(zhǎng)。不是嗎？正是書香書香的清新給了我豐富的文化底蘊(yùn)和高度的人文素養(yǎng)，讓我的教學(xué)煥發(fā)出智慧和光彩。

正是這種香味，讓我的激情和思想齊頭并進(jìn)，讓我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)法律的引導(dǎo)，讓我嘗到了豐富的精神食糧。正是這種書卷氣讓我在課堂上充滿自信。有趣的是，指向國(guó)家，勵(lì)志的話語(yǔ)會(huì)讓師生的心靈碰撞出璀璨的火花，也正是這本書讓他們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)中突飛猛進(jìn)。在被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師的同時(shí)，他們參加的每一次教學(xué)競(jìng)賽都名列前茅，他們寫的教學(xué)論文和案例都發(fā)表在博客上，受到博主的好評(píng)。

親愛的老師們，讓我們?cè)跁镉斡?，讓書沐浴著你我，讓書溫暖著你我，讓書與你我一起成長(zhǎng)。

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇二

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

我今天講話的題目是《學(xué)會(huì)成長(zhǎng)》。當(dāng)田野里的麥苗像綠色的地毯環(huán)繞在我們周圍，當(dāng)柔柔的鵝黃點(diǎn)滿柳梢，當(dāng)河水清澈的流過我們的校園，我們知道，春天來(lái)了，一切的生命又愉快地生長(zhǎng)起來(lái)。我們也在愉快地成長(zhǎng)，不是嗎？可你是怎么樣成長(zhǎng)的呢？

春天是植樹的季節(jié)，也是修剪樹木的季節(jié)。我們是不是田野里的雜樹呢？肆意地接受陽(yáng)光、雨露，不管枝葉旁逸，不管樣子是美還是丑，不管是將來(lái)能成為參天大樹還是燒火棍？大家肯定會(huì)說：不！我們也是需要修剪的，我們的將來(lái)是參天大樹。

對(duì)，大家的這個(gè)年齡，也是正需要修修剪剪的年齡，也就是不斷改正我們的缺點(diǎn)，強(qiáng)化我們的優(yōu)點(diǎn)，樹立我們的遠(yuǎn)大理想，調(diào)正我們的航向。這是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不斷要做的，而且這樣的修剪不僅是需要老師的幫助、父母的幫助，更主要的是我們自己，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了就要有長(zhǎng)大的樣子，長(zhǎng)大了就要自己學(xué)會(huì)管理自己。

春意盎然，春光明媚，在這個(gè)春天的季節(jié)里，要時(shí)時(shí)提醒自己，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我有我的將來(lái)，我要不斷地改正缺點(diǎn)，我要成長(zhǎng)為一棵棟梁，而不是一棵毫無(wú)用處的雜樹。要學(xué)會(huì)自信和堅(jiān)強(qiáng)、自勉和自勵(lì)。面對(duì)困難與問題，要堅(jiān)強(qiáng)，不能脆弱，鼓足勇氣向前奮斗；取得成功了，也不能驕傲自滿，要不斷攀上巔峰。中學(xué)是我們?nèi)松?dāng)中的又一個(gè)起跑點(diǎn)，我們不能輕易地輸在這個(gè)起跑點(diǎn)上。很多同學(xué)或許已經(jīng)在心里暗下了決心，那么，我們就拿出自己的實(shí)際行動(dòng)吧！用行動(dòng)來(lái)證明自己，用行動(dòng)來(lái)證明自己在成長(zhǎng)著，正在朝光明的目標(biāo)成長(zhǎng)著。

最后，我想給大家提幾個(gè)要求：

一、常與師長(zhǎng)溝通，在師長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題。

二、將學(xué)習(xí)放在首要位置，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、誠(chéng)實(shí)受信，言行一致，答應(yīng)別人的事情要做到，做不到時(shí)要表示歉意。

四、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。

人生的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝自我的過程，讓我們做一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)、自律的人，甩掉幼稚無(wú)知，克服自卑膽怯，戰(zhàn)勝懶惰馬虎，春天里我們春花爛熳，人生中我們一往無(wú)前！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇三

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好，今天我給大家?guī)?lái)的演講主題是讀書成長(zhǎng)。

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。讀書使人明智，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們的成長(zhǎng)離不開書籍的洗禮和熏陶。它帶我們穿越時(shí)空，回到古代，去領(lǐng)略那風(fēng)花雪月的時(shí)代烙印，它帶我們遠(yuǎn)航世界各地，探尋深海奇幻。它帶我們進(jìn)入名人的傳奇故事，讓我們學(xué)會(huì)自尊自信，自強(qiáng)不息。

童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真。書恰恰是陪伴我這如幻的童年的好伙伴。童話故事書是我第一次走進(jìn)的黃金屋。它使懵懂的我初聞生離死別，知道正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。它給了我最純潔的認(rèn)知，讓我沐浴人間的美好?！镀呱ā纷屛蚁嘈攀郎峡傆心敲匆还缮衿娴牧α浚瑤覀?cè)竭^悲傷與絕望。長(zhǎng)大以后，我才明白，只有靠自己樂觀與堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，不怕挫折，勇于戰(zhàn)勝困難的決心，才能擁有這股力量。

《白雪公主》教會(huì)我與人為善。而慢慢地，我體會(huì)到在我們的生活中有著形形色色的“巫婆”，與“小矮人”。我們得持著：防人之心不可無(wú)，害人之心不可有的原則。社會(huì)是復(fù)雜的，但憑著童年的價(jià)值觀，我總相信，以最單純的角度去看待每一件事，事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單。

隨著年齡的增大，童話書不再占據(jù)我的心。我更偏愛于小說了。而我不認(rèn)為名著就是最好的，只要能觸動(dòng)自己的心。讓自己有所共鳴，有所感悟，有所思，有所想。即是最適合自己的書，也就是好書了。

例如《老人與?！?，書中的漁夫和鯊魚戰(zhàn)斗了幾十天。最后捕到的魚卻只剩骨頭了，有人說老人這是白忙一場(chǎng)，說他傻。但我卻有不同的看法。人生是無(wú)止境的追求，人不是生來(lái)就被打敗的。我們要扼住命運(yùn)的喉嚨，追求生命的寬度，探索生命的意義與價(jià)值。勇于與困難做斗爭(zhēng)。只要活著，我們就有了勝利的資本，我們應(yīng)該要越挫越勇，永不言棄。

我在書中不斷挖掘人生的珍寶。它使我更勇敢，更積極地面對(duì)未來(lái)。它是一雙隱形的翅膀，帶領(lǐng)我展翅飛翔。讀書真是至樂的事！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇四

成長(zhǎng)和蛻變，是一個(gè)長(zhǎng)盛不衰的命題，人們從來(lái)不曾停止對(duì)它們的追尋和理解。因?yàn)樵诿總€(gè)人的心中，都有一個(gè)不斷成長(zhǎng)，最終完成蛻變的理想中的自己。我的心中也不例外。

在我很小很小的時(shí)候，我覺得理想中的我是一個(gè)身懷絕技、風(fēng)度翩翩的江湖大俠。我會(huì)以夢(mèng)為馬，手持長(zhǎng)劍，沖破學(xué)校的桎梏，遠(yuǎn)離父母的羈絆，浪跡天涯，四海為家，人們問我來(lái)自何方，又將去往何處，我說我是遠(yuǎn)方的忠誠(chéng)的兒子，我的征途是星辰大海。我行俠仗義，除暴安良，脫身白刃里，殺人紅塵中。獲救的良民問我江湖名號(hào)，我說浪客本獨(dú)孤，無(wú)名任逍遙。我一生縱橫四海無(wú)雙，但求一敗而終不可得。不自量力的劍客們找我一決高下，我說你們誰(shuí)人堪與我戰(zhàn)，我的女神在等我。

日子一天天過去，我在各種樹下挖了無(wú)數(shù)的坑，鉆了無(wú)數(shù)的山洞，我逐漸明白了傳說中的江湖秘籍大概和靠譜的長(zhǎng)沙天氣預(yù)報(bào)一樣，真的不存在，我精心打造的大寶劍也遠(yuǎn)沒有想象中那么鋒利。最要命的是，沒有女神在等我，而一個(gè)沒有貴婦人的騎士從來(lái)都是不完整的。所以第一個(gè)理想中的自己就這樣理我遠(yuǎn)去了。伴隨著理想破滅的迷惘與失落，我升入了中學(xué)。

在我的中學(xué)時(shí)代，我堅(jiān)信我已經(jīng)是一個(gè)深經(jīng)歷過夢(mèng)想破滅的滄桑的老男孩了，所以我對(duì)于理想中的自己也有了更加現(xiàn)實(shí)的理解。中學(xué)時(shí)代的我覺得理想中的我是一個(gè)只剪殺馬特，專治非主流的發(fā)型師，只是當(dāng)時(shí)年少不更事，居然不知道還有藍(lán)翔技校這樣的知名學(xué)府，學(xué)業(yè)中規(guī)中矩的我也一直沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入其中深造，不免有些遺憾。所以我又一次錯(cuò)過了蛻變的機(jī)會(huì)，只留下一聲嘆息。不久之后，我便背上行囊背井離鄉(xiāng)來(lái)到長(zhǎng)沙上大學(xué)。

在大學(xué)的時(shí)光里，我對(duì)于理想中的自己又有了新的理解，我覺得理想中的我是一個(gè)胡子拉碴、長(zhǎng)發(fā)飄飄的行吟詩(shī)人。我要像凱魯亞克一樣在路上不停地走，寫一些波德萊爾那樣帶勁的詩(shī)。時(shí)光匆匆，四年一夢(mèng)，在大學(xué)的四年里，我陸陸續(xù)續(xù)地在路上走了一段時(shí)間，卻總覺得不夠?yàn)⒚摗Ｎ叶喽嗌偕俚貙懥艘恍┰?shī)，卻總覺得不夠帶勁。

一路走來(lái)，我清楚地感受到我的成長(zhǎng)，但是那個(gè)理想中的自己卻一直在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，不曾觸及。換句話說，我感覺自己一直在成長(zhǎng)，從來(lái)沒蛻變。

如今的我走出校門，心里終于沒有了那些千奇百怪的理想中的自己，默默地接受塵世的洪流帶我漂向汪洋大海，漂到了各位同學(xué)的身邊。但是我卻第一次感覺到那個(gè)理想中的自己離自己這么近，近到觸手可及。這時(shí)候，我終于明白：我一直沒有成為理想中的自己，并不是理想中的自己離我太遙遠(yuǎn)，而是我的雙腳從未堅(jiān)實(shí)地站在土地上。我曾經(jīng)百般追尋理想中的自己卻總是刻舟求劍，直到發(fā)現(xiàn)隨遇而安和專注當(dāng)下才是答案。我也明白真正的成長(zhǎng)和蛻變從來(lái)不是加法，而是減法。

真正的成長(zhǎng)，就是繞一個(gè)很大的圈子，去明白一個(gè)最簡(jiǎn)單不過的道理，然后用它指引著自己度過一生。

真正的蛻變則是逐漸剔除的過程，剔除華而不實(shí)的一切，僅留下生命中最重要的東西，從而做一個(gè)簡(jiǎn)單而堅(jiān)定的人。

加入三小不過才三個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)在回過頭看看自己走過的路，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已經(jīng)做了那么多的事情：從朗讀大賽到板書大賽，從學(xué)習(xí)怎樣聽評(píng)課到附小二小參見實(shí)踐聽課，從學(xué)習(xí)怎樣說課到實(shí)踐說課，從學(xué)習(xí)觀摩名師視頻到實(shí)踐作課等等，每一項(xiàng)活動(dòng)都是歷歷在目，每一項(xiàng)活動(dòng)都帶給了我很多啟示。

在教室基本素質(zhì)大賽中，從段含寧老師的朗誦中，我學(xué)到了聲情并茂的朗誦是情景再現(xiàn)的朗讀。從戶璽硯老師的朗誦中，我學(xué)到了情緒飽滿到位的朗誦是富有感染力的朗誦。從杜景芳老師的粉筆字中，我看到了她的字是那樣的剛勁有力，大方得體。而楚偉麗老師的粉筆字又是那樣的端莊秀麗?？吹剿说拈L(zhǎng)處同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的不足，堅(jiān)定了我要強(qiáng)化基本功訓(xùn)練的信念，爭(zhēng)取縮短與他人的距離。

通過學(xué)習(xí)整理資料，讓我對(duì)高效課堂有了新的認(rèn)識(shí)和理解，為以后的有效教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過交流學(xué)習(xí)讀書筆記，豐富充實(shí)了我們的學(xué)習(xí)資料，規(guī)范了我們的書寫格式。

走進(jìn)附小二小進(jìn)行的為期一周的聽評(píng)課活動(dòng)，讓我們看到了其他實(shí)驗(yàn)小學(xué)的精彩課堂，在學(xué)習(xí)他們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更激勵(lì)了我們要努力打造自己的高效課堂，爭(zhēng)取追趕兄弟學(xué)校，超越自我！

通過多次觀摩學(xué)習(xí)名師視頻，讓我們看到自己與名師之間的差距，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和反思后，我們舉辦了為期一周的作課活動(dòng)，在作課活動(dòng)中，我們每位老師都展現(xiàn)了自己的最高水平，從王澤芳老師的語(yǔ)文到胡麗然老師的數(shù)學(xué)以及戶璽硯老師的英語(yǔ)，無(wú)一不透露出大師的風(fēng)范，讓我看到了咱們?nèi)≌娴氖侨瞬泡叧?，人人是我學(xué)習(xí)的榜樣。

回顧走過的這段路程，我看到是自己一步

一個(gè)腳印的成長(zhǎng)，展望未來(lái)三小的路，我看到

的是你我結(jié)伴而行，一路歡聲笑語(yǔ)！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇五

合：尊敬的老師、同學(xué)們，大家好！今天我們演講的題目是：“沐浴在愛的光輝下，健康成長(zhǎng)”。

甲：愛是世界上最純潔、最溫暖的情感。它就像冬夜里點(diǎn)燃的篝火，即使發(fā)出微弱的光芒，但也能溫暖人心。愛是無(wú)限的，愛也是不朽的。每個(gè)人都擁有愛，每個(gè)人都會(huì)在愛的關(guān)懷下成長(zhǎng)。

乙：有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。愛就像是這一道無(wú)瑕的光芒，十分絢麗多姿，它也時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)，照亮前進(jìn)的道路。 甲：在生活中，家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)你喋喋不休，對(duì)你嚴(yán)格要求，這其實(shí)就是他們對(duì)我們的愛。因?yàn)?，一棵小樹，總有?jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，只有飽受了風(fēng)霜雨雪，才會(huì)耐得住雷電的折磨。

乙：在課堂上，老師時(shí)常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因?yàn)閻凼沁B接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會(huì)變得更美好。

甲：愛更是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。

乙：是?。≡谏蠈W(xué)期開學(xué)不久，我們學(xué)校的老師和學(xué)生們還前往張甸小學(xué)參加了“一千零一個(gè)夢(mèng)，圓夢(mèng)活動(dòng)”，去幫助那里的貧困學(xué)生。 甲：我還記得那時(shí)各班的班長(zhǎng)都帶著各種物品，有書包、文具盒、衣服還有課桌等，每個(gè)人都拎著大包小包，東西多的車?yán)锟旆挪幌吕病?乙：嗯，從這滿載著的物品里可以看出我們的同學(xué)無(wú)盡的愛心，因?yàn)?/p>

只有同學(xué)們懷著一顆關(guān)愛之心才會(huì)這么積極主動(dòng)地去幫助貧困學(xué)生們。

甲:到了張甸，看到那些小學(xué)生一雙雙渴望學(xué)習(xí)的明澈的眼睛，我的心都快要融化了，那時(shí)我才明白，我們的這次活動(dòng)是多么的有意義，我們的一個(gè)個(gè)力所能及的舉動(dòng)，竟然可以幫助這么多的人。霎時(shí)間，我才明白了愛的力量真的很偉大！

乙：愛的精神是任何力量都無(wú)法阻擋的，愛的腳步也是馬不停蹄的。就在這個(gè)陽(yáng)光明媚的三月，我校又開展了“跳蚤市場(chǎng)，愛心義賣”活動(dòng)，在愛心義賣的當(dāng)天，田徑場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，初一各班的同學(xué)和老師都積極參加了這次活動(dòng)。

甲：是呀，同學(xué)們有的買，有的賣，有的忙著找零錢，有的在不斷吆喝，忙的不亦樂乎，而這些通過賣東西得來(lái)的善款不就是同學(xué)們那一顆顆熾熱的愛心嗎？

乙：這些善款會(huì)由學(xué)校的“愛心基金會(huì)”收集起來(lái)，去幫助那些最需要幫助的孩子們。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們也進(jìn)一步明白了“愛心”二字的真正含義。

甲：荷蘭著名畫家梵高曾經(jīng)說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮”，只要你有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛的生命之花每天都在綻放。

乙：也許是體育委員每天默默無(wú)聞地為班級(jí)排隊(duì)，也許是男同學(xué)用結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)榇蠹覔Q水，也許是老師上課一個(gè)提醒的眼神這些愛有如飴糖融入了香醇的咖啡，世界上沒有比這更加潤(rùn)澤人心的了。想到

這些，我頓時(shí)覺得窗外的天空變得更藍(lán)了；你聽，窗外有一聲長(zhǎng)叫，那是一只小鳥在為這至真至善的大愛喝彩！

甲：愛就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈、清淡雅致。

乙：愛就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾，留下清新自然。 甲：愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，低吟淺唱。

乙：愛是和煦的東風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)垠。

合：愛，就在世界的每個(gè)角落；愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單；我們每天都被愛包圍著。今天，你感受到了這份濃烈的愛了嗎？

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

您聽到熱烈的掌聲了嗎?您看到大家會(huì)心的微笑了嗎?您感受到您的重要性了嗎?今天，我們放下了矜持、放下了膽怯，鼓起勇氣走上了這三尺演講臺(tái)，用我們平實(shí)、樸素的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心澎湃的激情、真實(shí)的情感。

誠(chéng)如大家所言，中心是我們的家，我們都是這個(gè)家的親人。今天，您用實(shí)踐行動(dòng)證明了您是獨(dú)一無(wú)二的，您是無(wú)法取代的;明天，我們將自豪地向世人召示，我們的中心、我們的精誠(chéng)團(tuán)隊(duì)以及我們的企業(yè)文化同樣是獨(dú)一無(wú)二的，是無(wú)法取代的。 有人說：社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，看誰(shuí)更精彩;還有人說：競(jìng)爭(zhēng)是一套有氧健身操，能舒筋活絡(luò)，譜寫跳動(dòng)的脈搏;我想說，優(yōu)秀的企業(yè)文化、獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的能量寶庫(kù)，放飛激情，收獲紅紅火火。

那么應(yīng)該如何來(lái)理解企業(yè)文化呢?企業(yè)文化的意義在于它充盈著整個(gè)企業(yè)的方方面面。它既是企業(yè)的靈魂和潛在生產(chǎn)力;又是企業(yè)生存和發(fā)展的動(dòng)力;更是企業(yè)立足市場(chǎng)的源泉?？偠灾?，企業(yè)文化對(duì)內(nèi)是一種向心力、對(duì)外是一面旗幟。也許這樣來(lái)解釋企業(yè)文化，會(huì)有一些差強(qiáng)人意。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每時(shí)每刻都在與企業(yè)文化打交道。當(dāng)我們接觸到一個(gè)企業(yè)時(shí)，這個(gè)企業(yè)中最明顯、最不同尋常的現(xiàn)象、事物常常會(huì)引起我們的關(guān)注和興趣。比如，你踏進(jìn)一個(gè)企業(yè)，馬上就能感覺到該企業(yè)所處的氛圍，人們是如何彼此問候的，如何待人接物的，如何規(guī)劃辦公環(huán)境的等等等等一些有聲無(wú)聲的事物向您展現(xiàn)著企業(yè)文化，企業(yè)文化是如此深入的體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處，甚至是那些容易被遺忘的角落，正所謂企業(yè)文化無(wú)處不在。

海爾的企業(yè)格言中有兩句話道出了海爾人的心聲：“把別人視為絕對(duì)辦不到的事情辦成，把別人認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的事持之以恒的辦下去?！边@兩句話給我留下了非常深刻的印象，這就是海爾企業(yè)文化的精髓，體現(xiàn)了海爾公司永遠(yuǎn)創(chuàng)新、永遠(yuǎn)進(jìn)取的企業(yè)精神，以及謙虛務(wù)實(shí)的企業(yè)風(fēng)貌。

無(wú)獨(dú)有偶，微軟公司在招聘員工的時(shí)候，曾經(jīng)用了一句這樣的廣告語(yǔ)：“你喜歡自由自在、手拿可樂、邊聽音樂的工作環(huán)境嗎?”這對(duì)于正四處求職的人來(lái)說具有多大的誘惑啊，這也正昭示了微軟獨(dú)特的企業(yè)文化。

我們中心的企業(yè)文化是發(fā)展的、進(jìn)步的，無(wú)所不在的。您看，那一條條規(guī)范企業(yè)與員工行為的制度是一種企業(yè)文化;一次次感恩社會(huì)的捐贈(zèng)活動(dòng)是一種企業(yè)文化;一套套代表整體形象識(shí)別系統(tǒng)的工牌是一種企業(yè)文化。

還有，大家是否記得，20xx年3月8日，身患癌癥的“光榮母親”汪淑麗來(lái)到了咱們中心，她的坎坷經(jīng)歷感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)捐款的熱潮，譜寫了人間處處有真情的感人篇章;20xx年8月4日，在得知寶安“兩歲小孩掉進(jìn)滾燙稀飯鍋”，因家境貧寒無(wú)力醫(yī)治，面臨死亡邊緣的時(shí)候，中心領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)機(jī)立斷，向其提供了物質(zhì)援助;20xx年10月26日，我們中心組織了對(duì)×××貧困地區(qū)和本市困難群眾開展扶貧濟(jì)困送溫暖活動(dòng);20xx年4月份，培訓(xùn)部楊福新同志遇到了家庭困難，這個(gè)時(shí)候大家沒有坐視不管，而是紛紛伸出了友誼之手，助其度過難關(guān)等等等等。

所有這一切都證明了我們的中心是這樣一個(gè)充滿溫情的、充滿人性的大家庭;我們的團(tuán)隊(duì)是這樣一個(gè)具有凝聚力、向心力的集體;我們的領(lǐng)導(dǎo)是這樣具有親和力、英明決策的領(lǐng)導(dǎo);我們的員工是這樣互助互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的員工;我們的企業(yè)文化是這樣以人為本、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的文化。

一艘航船的順利航行是一個(gè)舵手的成功，一個(gè)企業(yè)的成功是一個(gè)激情團(tuán)隊(duì)的成功。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只要我們緊緊地?cái)Q在一起，我們就是一道閃電、一束火繩;我們聚在一塊兒，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整片天空;我們站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的銅墻鐵壁;我們攜手并肩，我們就能笑傲江湖、屹立群雄，真正做到別人無(wú)法取代。

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇七

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《這就是成長(zhǎng)》。

我長(zhǎng)大了。像一棵樹，春在土壤里探頭;夏在風(fēng)雨中成長(zhǎng);秋在金風(fēng)中成熟;冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來(lái)，在這歲月的長(zhǎng)河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終成長(zhǎng)為一棵亭亭玉立的樹。而我，也是如此。

人說：“十五歲是花季，十八歲是雨季，十四歲是成長(zhǎng)的季節(jié)。”十四歲，我長(zhǎng)大了嗎?成長(zhǎng)是一個(gè)痛與樂交織，喜與悲彌布的過程。現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了自己哽咽痛苦與淚水：一次考試的失敗，一個(gè)輕視的白眼，一種被人拋棄的痛苦??????我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了在眼淚掉下來(lái)時(shí)睜大眼睛，哈哈大笑，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人分享自己的快樂與幸福。

成長(zhǎng)是一個(gè)追逐夢(mèng)想的過程。現(xiàn)在，我有了自己的夢(mèng)想，有了自己的信念，知道了要拼搏，要努力，要飛翔，知道了失敗與成功的滋味，嘗到了追逐夢(mèng)想時(shí)的酸甜苦辣，在每一次痛苦哭泣后，又再一次站起來(lái)，重新開始。哦，原來(lái)成長(zhǎng)就是追逐夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈。

成長(zhǎng)是幸福的，在成長(zhǎng)的過程中，體味到了許多以前無(wú)法明白的人生哲理，也看到了許多以前看不懂看不透的世間百態(tài)。成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，成長(zhǎng)讓我們的感情變得豐富，成長(zhǎng)能讓我們?yōu)⒚摰毓蠢L美好的未來(lái)。

成長(zhǎng)是煩惱的，在成長(zhǎng)的過程中，要擔(dān)負(fù)許多以前由別人為你承擔(dān)的責(zé)任，要處理許多以前別人已為你辦妥的麻煩?；钪?，總有那么多世俗的準(zhǔn)則、規(guī)范、計(jì)劃、目標(biāo)，讓我們脆弱的心靈不堪重負(fù)，時(shí)常會(huì)感到心灰意冷疲憊不堪。成長(zhǎng)讓我們手忙腳亂，成長(zhǎng)讓我們的生命力第一次銘刻了“煩惱”二字。

成長(zhǎng)的日子里，我喜歡抱著一堆小說認(rèn)真的讀，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂與煩惱，感受世間的噓寒問暖和人情世故。有些動(dòng)情的日子會(huì)因?yàn)閳?zhí)著和認(rèn)真而落淚，虛擬的小說情節(jié)能夠深深的撼動(dòng)我年輕的心。因?yàn)檎J(rèn)真，我盲目的投身其中，因?yàn)檎J(rèn)真，在成長(zhǎng)的角度里，我注定清晰地感受快樂與悲傷，注定是風(fēng)中的一粒灰塵，飄游其中，身不由己。

我長(zhǎng)大了。增添了什么，卻也丟失了些什么。增添了那些好勝的心事，卻丟失了那份稚嫩。

其實(shí)，我不愿意長(zhǎng)大。因?yàn)殚L(zhǎng)大了就沒有了兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，而有了繁重的功課與心事。小時(shí)候總是那么渴望長(zhǎng)大，渴望體味那種獨(dú)立的感覺?？陕L(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)獨(dú)立是那么困難，所有的不快和挫折都只是自己默默的忍受，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)所謂的“成熟”就是慢慢消磨自己的個(gè)性去適應(yīng)整個(gè)社會(huì)，漸漸的變得圓滑世故，鮮活的心也就變得麻木，原本滾熱的血液也慢慢凝固……于是又開始后悔長(zhǎng)大，開始懷念以前――那些滿鬢花白的老人們常坐在一起回憶往事也就見怪不怪了。人真是一種反復(fù)無(wú)常的動(dòng)物，明明想擁有，可得到后卻驚慌失措，又急著想丟掉。

“我成長(zhǎng)的日子，有滾滾的浪，來(lái)沖毀夢(mèng)的堡壘，沖刷迷茫的思想，剝?nèi)ヒ磺嘘惻f的色調(diào)，滋潤(rùn)一切停滯的器具，將擱淺的船重新?lián)P起風(fēng)帆，從新的港口，毅然出航。在逆境中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

走過一段路以后，當(dāng)你再回頭的時(shí)候，路旁的景物依然屹立在那，那是多了你走過的腳印。人生何嘗不是這樣，當(dāng)你做過一件事情的時(shí)候，你去想想它就會(huì)覺得有很多地方讓人后悔，因?yàn)槟銖臎]注意路旁的美麗景物，只顧匆匆的走自己的路。人生就是這樣來(lái)去匆匆，讓你我去珍惜路旁的景物，也許它比你走的路更為重要。因此，我學(xué)會(huì)了面對(duì)。我要面對(duì)自己的成功、辛酸的失敗，一切的一切，所有的所有。

我最終還是長(zhǎng)大了。依然記得，和朋友們一起看書聽歌、聊天、賞云彩和四百米長(zhǎng)的跑道延成一圈一圈漫長(zhǎng)的記憶。太多太多。

那沿途的景致，我無(wú)法帶走;那歡聲和笑語(yǔ)，我無(wú)法帶走;那巍巍蒼山的壯美，那懸泉飛瀑的流動(dòng)，那浩瀚滄海的磅礴，和那無(wú)盡星漢的璀璨，我都無(wú)法帶走。

而能帶走的，唯有記憶，和那沉寂在夜色中，最深切的痛。匆匆走過，不曾帶走，也不曾留下。似一朵蒲公英，風(fēng)吹著，飛向遙遠(yuǎn)的天際。

忘了究竟走了多遠(yuǎn)，走了多久，卻清清楚楚地記得那片無(wú)垠藍(lán)天下開放的花朵，小小的花蕊盛滿了對(duì)未來(lái)的幻想和希望，從中似乎看到了明天的陽(yáng)光燦爛和笑面如花。

我走在學(xué)校里，看著暮色的濃意，卻從來(lái)不敢懈怠。無(wú)論在什么地方，我從來(lái)不想輸，因?yàn)槲覜]有什么可以輸?shù)舻牧?。所以從?lái)不留意過路的風(fēng)景，很多時(shí)候都會(huì)錯(cuò)過什么。

學(xué)校上空的云依舊很美，美到讓我不想再有遺憾。

多少人來(lái)了又走了，在各自的生命中劃下或深或淺的痕跡，之后說再見，卻再也不見。期間多少感動(dòng)，最終還是得開花，凋零成一朵心碎的回憶。

也許，這就是成長(zhǎng)。

我的演講完畢，謝謝大家!

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師 大家好：

今天我演講的題目是《我與課改共成長(zhǎng)》。

作為一名一線的初中教師我參加工作已經(jīng)十年了，新課程改革的實(shí)施也已經(jīng)近十年了，回顧我與課改共同成長(zhǎng)的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我，反思自我，實(shí)踐自我。

剛接觸，覺得課改很大是專家們研究的事兒；又覺得課改很小，小到跟自己無(wú)關(guān)。我甚至都沒認(rèn)真思考過：課改要改什么？為什么要課改？如何改？次數(shù)不多的課改精神下的理論學(xué)習(xí)、公開課教學(xué)也都是支差應(yīng)付，流于形式。隨著課改的推進(jìn)，漸漸知道課改的必要性，但仍是被動(dòng)的。把自己的不思上進(jìn)歸功于客觀環(huán)境的不成熟，其實(shí)更主要的是沒有潛下心來(lái)去思考，實(shí)踐。

當(dāng)自己精心準(zhǔn)備的公開課被指出：師生定位不準(zhǔn)，教師不敢放手，沒有體現(xiàn)學(xué)生為主；缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)注與評(píng)價(jià)；教法與學(xué)法陳舊，沒有體現(xiàn)課改精神；.....一系列問題擺在眼前，我才深切感受到自己知識(shí)的貧乏與淺薄。我必須正視自己的不足，正視課改，唯有潛下心來(lái)切切實(shí)實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，接受課改的洗禮，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，才能重新給自己定位。

此后的教學(xué)中，我進(jìn)行經(jīng)常性的反思，找出與課改要求的差距，實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，一次次把新課程的理念融入自己的教學(xué)實(shí)踐中。我更加明確了課改的要求與方向，領(lǐng)悟了課改的內(nèi)涵與精神，體驗(yàn)到了新課程理念下課堂教學(xué)的魅力，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、富有實(shí)效的教學(xué)方法、謙虛審慎的鉆研態(tài)度，為我樹立了榜樣。對(duì)照專家的指引，反思自己的教學(xué)，在實(shí)踐中不斷摸索，點(diǎn)滴的進(jìn)步給了我前進(jìn)的動(dòng)力?？粗恢恢慌e得直直的小手，一張張渴求展示自我、稚氣而自信的臉，聽著一個(gè)個(gè)出人意料、富有個(gè)性的見解，感受著一次次驚喜與欣慰。我真正體會(huì)到是課改給課堂注入了生機(jī)，給學(xué)生注入了活力。當(dāng)我與孩子們，我的同事們與孩子們，沉浸在課改的快樂中，沐浴著課改的陽(yáng)光成長(zhǎng)時(shí)，我終于明白了：課改氣氛與環(huán)境的形成，不是靠學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的指揮棒，而要靠我們自己的實(shí)踐，我們一線教師才是課改實(shí)施的關(guān)鍵。

改變固步自封、陳規(guī)陋習(xí)不是件一帆風(fēng)順的事，但是做事就怕你用了心，只要用心去探索，主動(dòng)去嘗試，就一定會(huì)有成效。課改不是一陣風(fēng)，而是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)斗，成長(zhǎng)不是一時(shí)的沖動(dòng)與激情，而是一種不懈的努力，需要我們?nèi)?jiān)持。

讓我們一起努力吧！正視課改，堅(jiān)持課改，讓課堂成為人性養(yǎng)育的殿堂，成為我們與學(xué)生共成長(zhǎng)的舞臺(tái)。讓我們高揚(yáng)課改的風(fēng)帆，與孩子們一起暢游知識(shí)的海洋，一同體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，一起用愛編織理想和希望，共同迎接并享受課改帶來(lái)的和睦、蓬勃的春天！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇九

尊敬的老師以及各位家長(zhǎng)們：

大家好！

坦率的說，當(dāng)今天中午上小學(xué)三年級(jí)的女兒卜童打電話說學(xué)校要我寫親子共成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我一時(shí)的茫然。在看著孩子一天天成長(zhǎng)的過程中，我真的感覺到對(duì)于孩子的教育很吃力。非常希望能夠有機(jī)會(huì)跟老師一塊探討一下?？上刻烀τ谏?jì)，無(wú)暇去跟老師見面，當(dāng)然這些都只是借口，還是對(duì)孩子的教育關(guān)心不夠。所以說以下所寫不能算是經(jīng)驗(yàn)吧！而是希望讀者能夠給予指導(dǎo)。

說吃力，是感覺對(duì)孩子的教育上力不從心，不知道該怎么培養(yǎng)孩子。如今的歲月，單單盡自己的力量給孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我個(gè)人的觀點(diǎn)：要讓孩子在一個(gè)健康快樂的環(huán)境中自然成長(zhǎng)，不要去企求讓孩子生活太安逸，同時(shí)一定不能忽略孩子的精神生活。我私下里很看不起那些躺在父母功勞簿上坐享其成的紈绔子弟，我自己沒有給孩子創(chuàng)造那樣的生活環(huán)境，也不希望她那樣。我希望把她培養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自立、有個(gè)性、正直、且有自己的做人標(biāo)準(zhǔn)的女孩子?，F(xiàn)在的年月，誘惑實(shí)在太多，我希望她將來(lái)有自己的生活標(biāo)準(zhǔn)，不盲從，不虛榮，不流于庸俗。

至于成功，可能每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子日后能夠飛黃騰達(dá)光宗耀祖。我也很庸俗的希望她能夠日后有出息，但是我不強(qiáng)制性的讓她學(xué)這學(xué)那。所以在征求了她自己的意見，并且我們也的確觀察到她有這方面的興趣和愛好的時(shí)候今年暑假給她報(bào)了美術(shù)班，（她畫的畫看上去還象那么回事。）而不是跟風(fēng)般的盲目讓孩子學(xué)美術(shù)學(xué)音樂學(xué)舞蹈學(xué)英語(yǔ)…..還有就是我讓她學(xué)美術(shù)也并不是希望她日后能成為畫家藝術(shù)家之類，而是趁她還小，奠定一定的美學(xué)基礎(chǔ)，掌握一定的基礎(chǔ)性的東西，說不定日后能用上。我自己深有體會(huì)，如果不是我在小學(xué)的時(shí)候就培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好和興趣，那么也許我不可能日后陰差陽(yáng)錯(cuò)把它當(dāng)作我現(xiàn)在謀生的手段，也許我一輩子就從事另一種我不愿的行業(yè)。

我尤其特別注意不打擊和忽略孩子的積極性。注意跟她談話的時(shí)候多使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。比如今天中午孩子給我打電話告訴我要寫“親子共成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，末尾有點(diǎn)害羞的吞吞吐吐的告訴我：媽媽我還有件事要告訴你，就是我當(dāng)上……組長(zhǎng)了！聽到這些我心里偷著樂，我還以為是班長(zhǎng)呢，當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)還這么臭美的一本正經(jīng)，可是我還是這樣跟她說：是嗎？太好了！媽媽祝賀你，以后一定好好努力，爭(zhēng)取當(dāng)上班長(zhǎng)。晚上回家我問她，卜童，你覺得你能當(dāng)上班長(zhǎng)嗎？她說，現(xiàn)在不能，我現(xiàn)在還不夠格，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)很好才行。我說那你就好好學(xué)習(xí)呀。我是把她當(dāng)做象我們一樣的成年人來(lái)尊重她、鼓勵(lì)她的。

異曲同工，老師對(duì)這方面是最有經(jīng)驗(yàn)了。幾個(gè)星期前的一天，孩子跟我說，媽媽今天我很高興。我說為什么？她說因?yàn)橥瑢W(xué)們都給我鼓掌。老師讓我們回答問題，我把手舉得很高很高，老師讓我回答了問題?；卮鹜旰罄蠋熣f，這位同學(xué)回答問題很積極，聲音很洪亮，我們掌聲鼓勵(lì)一下好不好？掌聲很響很響。

真的是很感謝老師，這個(gè)孩子在我印象中，平常是很內(nèi)向的，不太善于表達(dá)。是老師鍛煉她大膽踴躍發(fā)言。

我從小就把她當(dāng)作朋友或者是把他當(dāng)成年人看待，而不是以一副家長(zhǎng)的面孔跟她交流。所以這個(gè)孩子現(xiàn)在養(yǎng)成的習(xí)慣我不知道好還是不好：任何事情，特別是她不同意的事情，你要?jiǎng)佑眉议L(zhǎng)的權(quán)威強(qiáng)迫她接受很難，除非你跟她講道理，讓她認(rèn)可你的話，覺得你說的對(duì)，她才肯聽你的，否則她寧愿挨打也會(huì)堅(jiān)持自己的道理。經(jīng)常會(huì)這樣反問我：憑什么我一定要聽你的？為什么光讓我那樣做，你不做？每逢聽到這些，我總是啞口無(wú)言。我不敢對(duì)她動(dòng)用武力，我怕孩子會(huì)在心里看不起我，覺得自己沒理就打孩子，實(shí)在太無(wú)能了?？墒钦娴乃宦牬笕说脑挼臅r(shí)候我又實(shí)在沒有什么好的方法，因?yàn)橛袝r(shí)候你跟她講道理甚至都不如她有理。

我覺得這孩子太有個(gè)性了。我最近一直很猶豫，這種情況正常嗎？是不是現(xiàn)在很多孩子都和卜童一樣？我覺得她們比我小時(shí)候要成熟多了。我甚至懷疑是不是因?yàn)楝F(xiàn)在食品之類的東西好多都有激素在里邊讓孩子早熟了。當(dāng)然我覺得現(xiàn)在的電視節(jié)目也讓孩子受到了一定的影響。

這個(gè)孩子有一個(gè)很讓我頭痛的毛病，就是做什么事都慢慢騰騰的。在一年級(jí)的時(shí)候她的老師就跟我說過，我也實(shí)在想不出什么好辦法解決。訓(xùn)斥她也沒有用，講道理也沒有用，這是不是就是性格問題？人們所說的慢性子？象今天晚上，她又跟我高興的說起她當(dāng)組長(zhǎng)的事：媽媽，當(dāng)組長(zhǎng)可好了，我還沒有做完作業(yè)同學(xué)們就把作業(yè)交上來(lái)了。我說：你是組長(zhǎng)，你要帶頭先把作業(yè)做完，然后去收同學(xué)們的作業(yè)，不然，同學(xué)們作業(yè)都交上來(lái)了，你還沒有做完，那怎么行？她也點(diǎn)頭答應(yīng)了，我也不知道她會(huì)不會(huì)改。

孩子這么大已經(jīng)有了基本的辨別是非的能力，但是有很多事情需要大人去留意和引導(dǎo)，我覺得性格的養(yǎng)成很關(guān)鍵，性格是決定今后人生方向很重要的因素。我希望她能夠?qū)捜荽蠖?，凡事能從大的角度考慮，做人大氣一點(diǎn)。比如說，她那天回家說：“某某同學(xué)不和我玩……”我問她，你跟同學(xué)吵架了？她說沒有。我說：“那是不是可能你跟她玩那個(gè)項(xiàng)目時(shí)間太長(zhǎng)了，她感到膩了，想玩別的，就跟別人玩去了？或者你跟她玩的時(shí)候老是跟她搶，沒有考慮她？你以后再跟同學(xué)玩的時(shí)候跟人家多商量，一塊玩。”而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付啊什么的，或者干脆的跟孩子說不跟咱玩拉到。

我希望她有很多朋友，是合群的那種性格開朗的孩子。

電視上有句話說的很正確，父母是孩子最好的老師。我知道家庭熏陶是很重要的。我很注重培養(yǎng)家庭的溫馨感，盡全力讓孩子感覺到爸爸媽媽都很愛她，即使我們夫妻兩個(gè)在家庭生活上有什么不同意見，我們從來(lái)不當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)論。我無(wú)法忍受孩子看到大人爭(zhēng)吵或者撕扯時(shí)那種驚恐的表情。我也從來(lái)不當(dāng)著外人的面訓(xùn)斥孩子，我覺得再小的孩子都有自尊。但是這樣一來(lái)，我覺得這孩子就有點(diǎn)小性，感覺心理比較脆弱，心理承受能力很差，丁點(diǎn)兒的小事如果犯錯(cuò)了，不等別人說，她就開始掉眼淚。

我不指望孩子日后成龍成鳳，我只希望在她的智力范圍內(nèi)發(fā)揮到極致就可以了，能夠健康快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，日后健康快樂的工作和生活，不把自己弄的太累，真正的享受生命。

謝謝大家！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十

成才，更關(guān)注我們學(xué)校的發(fā)展。

我認(rèn)為，對(duì)中學(xué)生來(lái)說，成長(zhǎng)成才是最根本的。為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)是學(xué)校團(tuán)工作的重要定位。團(tuán)結(jié)、和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利成才是共青團(tuán)主要作用之一。對(duì)團(tuán)的工作我概括為一句話，緊緊圍繞學(xué)校育人根本目標(biāo)和工作大局，以服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才為重心，突出思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作，配合學(xué)校維護(hù)校園穩(wěn)定。。

具體地說，就是幫助學(xué)生積極有效地，主要是組織豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)及嚴(yán)格的組織生活，提高學(xué)生的的思想政治素質(zhì)；幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；組織課外活動(dòng)，提供學(xué)生參與社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。今天，在這里，我感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們闡明自己的觀點(diǎn)和看法，倘若能夠得到大家的信任和支持，給我們一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)，我莊嚴(yán)承諾，我將做好以下六件實(shí)事。

1、深入開展各種主題教育。利用慶祝建國(guó)60周年、“五四”運(yùn)動(dòng)90周年等重要契機(jī)，在學(xué)生中開展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題教育，在高一新生中開展“邁入青春門，走好成人路”主題教育，五四期間集中開展18歲成人宣誓儀式，增強(qiáng)中學(xué)生的愛國(guó)情感、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2、廣泛樹立和宣傳學(xué)生中的優(yōu)秀典型。組織開展我們實(shí)高的十大優(yōu)秀學(xué)生、十大自強(qiáng)之星，十大文明之星等評(píng)選表彰活動(dòng)。重視并加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)

生典型的發(fā)現(xiàn)、舉薦、表彰和宣傳工作，擴(kuò)大優(yōu)秀典型在廣大學(xué)生中的影響力。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康教育。積極探索實(shí)施“心理陽(yáng)光工程”，建立心理咨詢室，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生社團(tuán)的作用，圍繞學(xué)習(xí)、理想、，厭學(xué)，談戀愛等方面為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，和正確引導(dǎo)。

4、大力開展校園文化活動(dòng)。堅(jiān) 持用集體主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)校校園文化建設(shè)，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)和文化娛樂活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，營(yíng)造良好的校園氛 圍。定期組織學(xué)生參加課余體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。積極組織開展學(xué)生建立各種社團(tuán)，積極開展各種社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生才干。積極開展美化校園凈化 校園活動(dòng)，充分利用學(xué)校各種墻壁，邊角余料，發(fā)動(dòng)學(xué)生繪畫，建設(shè)學(xué)校文化長(zhǎng)廊，教學(xué)樓墻壁張?zhí)嗣?，偉人，偉人畫像，激?lì)學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦讀書。

6、積極建立校園內(nèi)志愿者服務(wù)園地，組織學(xué)生參與學(xué)校管理，協(xié)助學(xué)校開展各種活動(dòng)。校園櫥窗、牌匾、均可以由部分團(tuán)支部以志愿服務(wù)園地

的形式認(rèn)領(lǐng)，堅(jiān)持每周擦 洗。安排各團(tuán)支部，學(xué)生會(huì)在校門口協(xié)助門衛(wèi)進(jìn)行執(zhí)勤檢查，保證正常的進(jìn)出秩序，；組織團(tuán)支部輪流打掃學(xué)生廁所，發(fā)揮共青團(tuán)員先鋒模范作用，帶領(lǐng)全校學(xué)生做 好衛(wèi)生工作；協(xié)助政教處做好課間，晚自習(xí)，就寢等紀(jì)律檢查工作。通過活動(dòng)的開展增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)班風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)。

面對(duì)荊校長(zhǎng)提出的二次創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想，我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)閿[ 在我們面前的，將是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是一次難得的機(jī)遇。在我們面前，有許多許多艱難的探索和痛苦的改革。也許你們會(huì)問：我的目標(biāo)是什么我要說，我們的目 標(biāo)就是用我的全部能力，用我的全部力量，在學(xué)校團(tuán)的工作平臺(tái)上，全力做好教育服務(wù)引領(lǐng)維穩(wěn)工作。這就是我的目標(biāo)。你們問：我的做法是什么我可以用一個(gè)詞來(lái) 回答：服務(wù)——不惜撲下身子，去服務(wù)學(xué)生服務(wù)學(xué)校；無(wú)論多么勞累，也要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論道路多么遙遠(yuǎn)和艱難，也要堅(jiān)持。但是倘若，當(dāng)我挑起這個(gè)擔(dān)子的時(shí)候，我是心情愉快、滿懷希望的。我深信，大家不會(huì)聽?wèi){我們實(shí)高遭受挫折和失敗。此時(shí)此刻，我覺得我有權(quán)利要求大家的支持，我要說：“我所能奉賢的，只有熱血和辛勞，激情和汗水來(lái)吧，來(lái)吧，讓我們實(shí)高人同心協(xié)力，一道前進(jìn)，再次創(chuàng)造我們實(shí)高輝煌的明天”

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十一

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

大家好，我叫xxx，在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長(zhǎng)風(fēng)破浪。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲。

懷著夢(mèng)想我走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今，站上這三尺講臺(tái)已經(jīng)幾年了。在這幾年里，我們倪中人熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí)。工作中講熱心，講熱情，講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢(shì)邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長(zhǎng)。幾載的奮斗拼搏，她一天一個(gè)新姿態(tài)，譜寫著一頁(yè)又一頁(yè)的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

新一輪的課程改革，為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)也帶來(lái)了機(jī)遇。學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教改科研，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學(xué)比賽。通過一次次實(shí)力的較量，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。

記得有句名言：學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)倪中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動(dòng)起來(lái)，閃亮起來(lái)吧!跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脫，是倪中人的執(zhí)著!如果沒有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無(wú)法自由翱翔。幾年來(lái)，我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來(lái)，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(zhǎng)，她教會(huì)了我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂，我們攜手同行，我們

拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧?kù)o;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。

學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對(duì)我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的教師隊(duì)伍，有完善的管理制度，有完備的教學(xué)設(shè)施，還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來(lái)，與學(xué)校共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。

謝謝大家!

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十二

尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們大家好！今天我演講的題目是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，一個(gè)毫不起眼的字眼。但在我們的生活中，處處都會(huì)使我們成長(zhǎng)。我們的'成長(zhǎng)總要包含著歡樂，爭(zhēng)吵淚水與無(wú)奈，等到你真的經(jīng)歷過了這個(gè)漫長(zhǎng)的過程，你才算真的成長(zhǎng)了。

那些成長(zhǎng)的故事或許會(huì)被你在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間折進(jìn)書頁(yè)中的某一個(gè)章節(jié)，而在某一次你翻動(dòng)書頁(yè)是悄然滑落，那些刻骨銘心的記憶提醒你，不要忘記，而你只需要將他們重新折回書頁(yè)當(dāng)中就可以了。然后，抬頭，微笑。

如果挫折就是讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那么微笑就是堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)傘。

有人說成長(zhǎng)就如同剝洋蔥，每剝掉一層就會(huì)流一次淚；也有人說成長(zhǎng)是一次次的蛻皮，痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗，但也讓我們?cè)趫?jiān)強(qiáng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在失敗的暗角下享受成功的光輝。

你要學(xué)會(huì)承受，因?yàn)楹芏嗤纯啵惺艿闹挥心阕约骸?/p>

小學(xué)你哭了，老師同學(xué)來(lái)安慰你；中學(xué)你難過同學(xué)們都問你怎么了；大學(xué)沒有人管你怎么樣，更多的是嘲笑；工作了，人家只會(huì)覺得你的演技很棒！

生活就是這樣，讓我們從那些慘無(wú)人道的現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)逐漸成長(zhǎng)。

有時(shí)候我在想，時(shí)間到底給了我們什么？是一抹易懂的淡然，還是化解不開的悲傷。

最后，我們把這些悲傷通通歸結(jié)為成長(zhǎng)。

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十三

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！

今天我講話的題目是：《讓我們?cè)诓粩喾此贾谐砷L(zhǎng)》。

同學(xué)們，我們從小到大，從懵懂少年成長(zhǎng)為今天英姿勃發(fā)的青年，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的成功，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，我們常常從失敗走向成功，在失敗與成功的交織中成長(zhǎng)。我們時(shí)常檢點(diǎn)自己的得失，在無(wú)數(shù)收獲的喜悅和失意的苦惱中，我們一次次向成長(zhǎng)的目標(biāo)邁進(jìn)。我們回顧過去，總是收獲良多，我們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)！

同學(xué)們，反思是一種回顧過去、著眼未來(lái)的自我審視和批判性思考，是一種自我發(fā)展的巨大力量，是一種正能量！這將激勵(lì)我們不斷積累成功經(jīng)驗(yàn)、克服自身不足、不斷向人生的目標(biāo)靠近。較強(qiáng)的反思能力是優(yōu)秀學(xué)生的重要特征之一，我們作為一中的優(yōu)秀學(xué)子，應(yīng)該不斷發(fā)展這種反思能力，那么，如何進(jìn)行自我反思呢？一要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生發(fā)展目標(biāo)，沒有目標(biāo)，反思就沒有方向，可見目標(biāo)多么重要；二要以自己為研究對(duì)象進(jìn)行研究，不斷反省自我；三要總結(jié)自已尤其是要批判自己，即總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足。反思是痛苦的，但收獲肯定是巨大的。

同學(xué)們，“做一等學(xué)問、修一等美德、成社會(huì)棟梁”是學(xué)校和全體老師對(duì)大家的殷切希望，理應(yīng)成為或已經(jīng)成為大家的人生發(fā)展目標(biāo)，同學(xué)們是否有勇氣和決心針對(duì)自己人生的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)自已進(jìn)入一中后、本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)和生活情況做一次淋漓盡致的反思呢？今天我想與大家一起反思一下我們的學(xué)習(xí)情況。

目前，在同學(xué)們中，理想遠(yuǎn)大、積極上進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)大有人在，但高一高二年級(jí)，還有些同學(xué)上，在學(xué)習(xí)上，還存在著的一些不好的方面，一是學(xué)習(xí)的緊迫感不夠，上進(jìn)心不強(qiáng)，如學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，馬虎對(duì)待考試，把老師的學(xué)習(xí)建議當(dāng)耳邊風(fēng)；二是學(xué)習(xí)精力不集中，上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間花得少；三是學(xué)習(xí)常規(guī)堅(jiān)持得不夠好，存在抄作業(yè)現(xiàn)象，下課后不能按時(shí)進(jìn)教室上課的情況時(shí)有發(fā)生。同學(xué)們，這些現(xiàn)象離“做優(yōu)秀學(xué)生，做一等學(xué)問”的要求相距遙遠(yuǎn)甚至是背道而馳。有類似現(xiàn)象的同學(xué)應(yīng)該好好反思?。?/p>

期末考試離我們不遠(yuǎn)了，我們要振奮精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái)，我建議大家作如下反思，一是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思，使所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化；二是對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，心無(wú)旁鶩扎實(shí)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)，并向老師同學(xué)請(qǐng)教，堅(jiān)決摒棄無(wú)效學(xué)習(xí)和低效學(xué)習(xí)；三是對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思，做到自主復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法上不照搬別人的學(xué)習(xí)模式，用心尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

反思是一種自我發(fā)現(xiàn)、自我覺醒和自我超越，是引領(lǐng)大家走向成功、成就輝煌人生的階梯。同學(xué)們，讓我們一起與反思同行！最后我祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，在期末考試和全市高三調(diào)考中取得好成績(jī)！

謝謝大家！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十四

尊敬的老師、各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“書香伴我成長(zhǎng)”

書本對(duì)我來(lái)說是生活中不可缺少的一樣物品，書本就像寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護(hù)所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng)，又好像是一首動(dòng)聽的歌曲，文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我們的生活需要書本，我們需要書本照亮未來(lái)，

在我很小的時(shí)候，我非常喜歡聽外公外婆給我講故事，那一個(gè)個(gè)有趣的小故事總是會(huì)縈繞于心。后來(lái)，我上了幼兒園，我便可以自己讀書了，隨著我認(rèn)字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書店里的各種吸引我的連環(huán)畫一本本地放進(jìn)了我的小書柜。我上了小學(xué)，連環(huán)畫也不能滿足我對(duì)書的渴望了，我開始閱讀整本的童話、小說及百科雜志，我的生活因書本而豐富多彩，書本在我成長(zhǎng)的道路上一路伴著我，讓我的成長(zhǎng)過程充滿了無(wú)限樂趣，

與書相伴的日子里，灰姑娘因?yàn)楸粣憾镜慕憬銡Я巳棺硬荒軈⒓游钑?huì)讓我擔(dān)憂;魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服；安妮在通過自己的不懈努力后終于擁有了美好生活又使我為她感到無(wú)比高興；小美人魚因?yàn)樗膼鄣耐踝?，最后變成了泡沫，又使我淚流滿面……..

走進(jìn)書的世界，不但讓我能認(rèn)識(shí)一些有趣的人物，還能讓我知道一些我無(wú)法看到的歷史、自然奇觀，書讓我走向了一個(gè)大世界，書讓我看到了那個(gè)美麗而又神奇的銀河系，看見了表面凹凸不平的月球；書帶我飛越數(shù)千公里，來(lái)到美國(guó)的黃石公園，感受那里特有的魅力，書幫助我到寒冷的北極去探訪北極熊，探索北極別具一格的美景，書甚至可以引領(lǐng)我到數(shù)億年前，去看看恐龍的世界；去看看唐代詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)自何處；去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書，我懂得了“之乎者也”；有了書，我穿越了古今中外；有了書，我品嘗了人生的百味酸甜…….

同學(xué)們，讓書本伴我們成長(zhǎng)吧！讓書本伴隨我們一生讓書本成為我們進(jìn)步的階梯，“多讀書、讀好書”，讓我們的生活因?yàn)闀径`放光彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十五

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家，早上好！

今天我們六（3）中隊(duì)國(guó)旗講話的主題是《分享快樂共同成長(zhǎng)》。

我們站在這里，感到愛的氣息充盈此間。天地有愛，化生萬(wàn)物；自然有愛，云行雨施；人間有愛，生命不息。愛如一條紐帶，心與心在這里相連；愛如一支彩筆，飽含人間真情，書寫著最高尚的社會(huì)道德和精神信仰。

現(xiàn)在，我們城里的孩子生活在極大的幸福之中，要讀書就有好書讀，可是，你們知道嗎？當(dāng)我們沉浸在童話世界做夢(mèng)的時(shí)候；搖頭晃腦背唐詩(shī)宋詞的時(shí)候；對(duì)哈里波特充滿敬意的時(shí)候；捧著科普讀物遐想連篇的時(shí)候，還有好多好多的同齡人沒有好的書讀，沒有好的閱覽室。

“六一”節(jié)馬上要到了，在享受快樂的節(jié)日盛典的同時(shí)，我們每年都會(huì)牽掛那些留守在鄉(xiāng)村或跟隨父母進(jìn)城到處流動(dòng)的農(nóng)村兒童。我們每年都會(huì)將愛心寄托在一本本書籍中送到農(nóng)村兒童的手中，讓他們跟我們一起享受閱讀的快樂。我們每年都會(huì)幫助一所農(nóng)村學(xué)校建立“崇文書院閱覽室”，讓他們跟我們一起在閱讀中追逐夢(mèng)想，健康成長(zhǎng)。今年的“六一”節(jié)又要來(lái)臨，崇文的小海燕們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！捐出家中的書籍，讓愛心傳遞，與鄉(xiāng)村小伙伴一起分享節(jié)日的快樂與童年的幸福！

今年我們將把圖書捐贈(zèng)給淳安富文鄉(xiāng)中心小學(xué)的同學(xué)們。我們想用自己綿薄的力量為他們送去圖書，送去希望，讓他們能幸福地坐在閱覽室里美美的閱讀。

我們和他們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，我們有責(zé)任幫助他們，讓他們幸福生活，快樂閱讀。

讀書，能陶冶性情；讀書，能增長(zhǎng)智慧。我們希望他們好好讀書，學(xué)好本領(lǐng)，改變家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。雖然，我們每一個(gè)人的力量很微薄，但是我們一起努力，就能把希望點(diǎn)亮。

“同在藍(lán)天下，情系你我他”我們希望同學(xué)們以力所能及的方式用心去幫助他們，用自己的力量去感染他們！

分享快樂，共同成長(zhǎng)，我們今天幫助這些素不相識(shí)的小朋友，相信他們以后會(huì)多一份感激、多一份智慧幫助更多的人。人同此心，心同此理，我們希望看到愛的火焰熊熊燃燒，快樂傳遞！

對(duì)，我們希望愛的火焰熊熊燃燒，快樂傳遞！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十六

老師們，同學(xué)們，

大家好，很高興在這里和大家一同分享心靈的感悟。今天我演講的題目是：《春天，希望的季節(jié)》。

微笑著送別冬天走遠(yuǎn)，我們迎來(lái)又一個(gè)溫暖的春季。這是一個(gè)遍地開滿花的季節(jié)，這是一個(gè)生命重獲新生的季節(jié)，這是一個(gè)充滿快樂與希望的季節(jié)。

你看那往北飛的大雁，經(jīng)歷過秋天蕭瑟而孤獨(dú)的南遷，在異鄉(xiāng)陌生的土地上隱忍了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒冬，終于迎來(lái)了久違的春天，成群結(jié)隊(duì)地飛回故鄉(xiāng)。

你看那嫩綠的新芽，在陰冷潮濕的泥土下默默地?cái)?shù)著黑暗的日子，為來(lái)年的發(fā)芽積蓄著爆發(fā)的力量，終于在第一縷陽(yáng)光照射大地的那一刻，破土而出。

你看那清澈明這的泉水，是冬雪融化的眼淚，還是春雨灑下的清涼？我們無(wú)從知曉。但倘若沒有冬風(fēng)凜洌，哪得來(lái)春光和煦？若沒有冬天漫長(zhǎng)的等待，哪得來(lái)嶄新的春暖花開？

四季如此，人生變是好如此。在過去的一年里，我們經(jīng)歷過痛苦、落寞、挫折、失敗，品嘗過快樂，甜蜜，激勵(lì)，成功，笑過，也哭過；喜過，也悲過，在過去的一年里，我們成長(zhǎng)著，也許學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的技能，也許收獲喜了一份珍貴的友情。舊的一年終于過去，我們即將迎來(lái)一個(gè)嶄新的春天。

人的一生總是在不斷的前進(jìn)著，冬去春來(lái)，花開花落。也許你在因前路漫長(zhǎng)未知而迷茫，也許你正因未來(lái)遙遙無(wú)期而憂傷，但我們走

過陳舊的過去，重新站在溫馨的陽(yáng)光里，總能事情到春天的溫暖，生命的可貴。停在春天里，我們總帶著尋未來(lái)美好的暢想，用盡全部的熱情，期盼能在新的季節(jié)里做出一點(diǎn)改變，取得一些進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。

那么什么讓我們成功，什么能支持我們走下去呢？答案只有一句，那就是：以鋼鐵般的意志。持之以恒，頑強(qiáng)拼搏。

或許你曾經(jīng)拼搏過，但并沒有成功，但是如果你不努力，不奮進(jìn)，那么你必將失敗。縱觀古今中外，無(wú)論是先秦時(shí)代的諸子百家，還是名揚(yáng)四海一統(tǒng)天下的英雄帝王；無(wú)論是經(jīng)濟(jì)十分繁榮發(fā)達(dá)的美國(guó)，還是正在崛起的中國(guó)，誰(shuí)不是經(jīng)歷了命運(yùn)的嚴(yán)冬，又頂住了落魄的風(fēng)雪，艱忍而行，不懈努力，才贏得了成功。

而對(duì)于我們來(lái)說拼搏的最有效手段與方法就是勤奮，勤奮可以激發(fā)出我們的潛能，可以彌補(bǔ)我們的劣勢(shì)，可以讓我們的知識(shí)層次達(dá)到一個(gè)嶄新的高度。俗話說：勤能補(bǔ)拙，勤出智慧，勤出成果，勤則是我們的法寶，是我們學(xué)習(xí)的利劍。

山，因其形而巍峨；水，因其勢(shì)而磅礴；人則因勤奮拼搏而偉大。一個(gè)不斷進(jìn)取，不斷奮斗，不斷拼搏的人生才是有意義的人生，才是有價(jià)值的人生。

或許你現(xiàn)在并未成功，但成功的星光依然在黑暗的夜空中閃耀，遙遠(yuǎn)的未來(lái)別去等待，今朝就要用勤奮去為夢(mèng)想而灌溉。

自然的春天來(lái)到了，人生的春天你我正在經(jīng)歷著，只要你努力，去搏擊去奮斗，那么成功的春天也在向你招手。

仰望，燦爛的明星照亮了我們前進(jìn)的方向。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@春暖花開的季節(jié)，一起努力，一起拼搏，我們相信，這一次的搏擊定會(huì)擦出最耀眼的火花！我們相信，我們辛勤的汗水終會(huì)成就我們的夢(mèng)想！我們相信，我們不懈的努力終會(huì)鑄就我們?nèi)松妮x煌！

我的演講到此結(jié)束，感謝各位的傾聽

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十七

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

一只小毛毛蟲，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于變成了一只美麗的蝴蝶，這就是它的成長(zhǎng)。然而，改造它的繭必須自己編織。

我覺得我們都應(yīng)該是這樣的毛毛蟲，努力成為美麗的蝴蝶，不斷成長(zhǎng)，不斷蛻變。

以前拖延時(shí)間，玩得開心，不愛看書。但是自從奶奶來(lái)我家，我變了。奶奶每天都提醒我，督促我，讓我渴望學(xué)習(xí)，每天認(rèn)真聽講記筆記，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在我一般是全校第一。我非常感謝幫助我成長(zhǎng)的祖母。

看到這些變化，我以為自己已經(jīng)完全長(zhǎng)大了，直到外婆生病住院，我才開始發(fā)現(xiàn)自己的自理能力有多差。我奶奶住院后才一天，我的房間亂得不能直視：地上到處都是垃圾，桌子上堆著我吃過的碗，椅子上到處都是換過的衣服。

去醫(yī)院看望奶奶，奶奶說要照顧好自己的生活環(huán)境，鍛煉自己。所以，笨手笨腳的，我開始工作。我努力打掃每一個(gè)角落，把臟衣服拿到洗衣機(jī)里，洗干凈晾干，洗碗，收柜子，擦桌子。工作了一上午，房間終于被我打掃干凈了。又累又腰疼，伸了又伸。這一刻，我想到奶奶每天是多么努力的幫我打掃房間。我不應(yīng)該太依賴我的祖母。我開始反思自己：我覺得我應(yīng)該做好自己的事情，幫外婆做一些力所能及的事情，因?yàn)檫@是我必須經(jīng)歷的事情。再難，也是我成長(zhǎng)過程中的一種體驗(yàn)。如果我想成為一個(gè)成功的人，我必須做這些我力所能及的事情，甚至是很難做到的事情。

從那一刻起，我開始努力做好自己的事，不再依賴外婆。我覺得這就是成長(zhǎng)的蛻變。

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十八

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

我曾經(jīng)相信命運(yùn)，覺得命運(yùn)被修正了，誰(shuí)也改變不了。我曾經(jīng)誤讀了這個(gè)世界，卻堅(jiān)持這個(gè)世界欺騙了我。我曾經(jīng)固執(zhí)地改變某個(gè)真理，麻木地相信一個(gè)虛假的世界。也許，我太笨了，以至于我拒絕忘記我悲傷的記憶，我太笨了，以至于我無(wú)法追逐我的夢(mèng)想。但那是曾經(jīng)，我的腳步不會(huì)停留在起點(diǎn)。我會(huì)瞄準(zhǔn)遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

現(xiàn)在我和幸福團(tuán)聚了。雖然我把自己拋棄在世界上最黑暗最狹窄的角落。我知道這是暫時(shí)的，時(shí)間在流逝，年輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，我在成長(zhǎng)，在變化。我一直想甩掉我的驕傲，不想就這樣接受我。

現(xiàn)在，我比以前更在乎過去。有一個(gè)人深深的傷害了我，她不在乎傷害我。我只是把那個(gè)秘密藏在心里，因?yàn)槲以诤跛?，我不想她在我的生命中消失，我不想在彼此的心里有更多的傷痕?/p>

有一個(gè)人闖進(jìn)了我的世界，離開了我。就在我快要忘記的時(shí)候，他囂張地出現(xiàn)了。我不能選擇。我害怕自己做的決定是錯(cuò)的，害怕自己再次面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。畢竟我選擇了逃避。她來(lái)了，我又走了。我沉思著，這是現(xiàn)實(shí)嗎？這就是我成長(zhǎng)的蛻變。

我獨(dú)自倚窗，想著不該想的，卻忘了不該忘的。

一年分為四季：春、夏、秋、冬。人生分為三天：昨天、今天和明天。我理解這個(gè)世界給我的問題，但我沒有看透這個(gè)世界需要改變的規(guī)則。我不明白時(shí)間像水一樣流動(dòng)的格式。我才明白，成長(zhǎng)就是要慢慢告別眼淚，學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)追求。成長(zhǎng)的蛻變是痛苦，破繭成蝶的痛苦，犬儒主義之后丑小鴨變成白天鵝的痛苦。

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

童話，你像一位技術(shù)高超的魔術(shù)師，讓世界五彩繽紛：

你讓愚蠢的國(guó)王光著身子滿街跑，引來(lái)眾人哈哈大笑，讓惡毒至極的王子最終受到應(yīng)有的懲罰。你讓作惡多端的老巫師穿著神奇的舞鞋不停地跳舞，直到累死為止。你讓失去母親的兄妹倆重新找回愛的光芒，把經(jīng)歷了重重苦難的丑小鴨，變成美麗漂亮的白天鵝。你讓賣火柴的小女孩跟隨著奶奶飛到一個(gè)幸福的國(guó)度。你讓夢(mèng)神為小朋友們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。你讓踩著面包走過泥濘土地的小女孩懂得珍惜物品的價(jià)值。你讓海的女兒輕輕把淚珠兒揮灑，直到給大海涂上灰色。你讓青蛙王子得到了自由與幸?！屎缡悄愕幕?，輕風(fēng)是你的快馬，螢火蟲是你夜晚的照明燈，天上的白云是你的手帕。你躺在沙灘上，傾聽浪花的歡笑，任憑海風(fēng)撫摩著你那細(xì)長(zhǎng)輕盈的頭發(fā)。

你駕著仙鶴飛越大海，手臂一揮，劈開峭壁懸崖。你像一位畫技一流的畫家，畫筆輕輕一甩，大自然頓時(shí)千變?nèi)f化，送春、夏一身綠衣、紅裙；給秋冬一身黃袍、白褂。

童話，是你從我呀呀學(xué)語(yǔ)一直伴隨我成長(zhǎng)為四年級(jí)的陽(yáng)光少年，就如同我的知心朋友一樣。研讀《安童生童話》，讓我在輕松閱讀中激發(fā)智慧、提高創(chuàng)作靈感；品味《格林童話》，讓我深深體會(huì)到母愛是那樣的無(wú)私、偉大。

童話，你是那樣神奇，那樣美麗，是你教會(huì)了我識(shí)別真、善、美、假、丑、惡……

童話，你將伴隨我健康、快樂、茁壯地成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)！

我愛你，童話！

我的演講完畢，謝謝大家。

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇二十

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

脫皮蛻變的過程可能難以忍受，但更堅(jiān)硬的外殼會(huì)幫你御敵，讓你成長(zhǎng)。

作為家里第一個(gè)孩子，出生在父親事業(yè)之初，自然受到很多人的青睞。

每周父母都會(huì)陪我去附近最大的商場(chǎng)。我經(jīng)常坐在購(gòu)物車?yán)铩爸笓]”兩個(gè)大人的“路徑”和買東西。每次結(jié)賬，零食種類很多，能裝兩大包?；氐郊?，我把零食倒掉，攤在床上。我坐在零食堆里，手里拿著那個(gè)，嘴里吃著這個(gè)，盯著別的。可以說我是無(wú)比幸福的。

漸漸長(zhǎng)大，到了上幼兒園的年紀(jì)，習(xí)慣了懶散閑適，怎么可能愿意去幼兒園呢？所以，我哭，鬧，發(fā)脾氣，發(fā)脾氣，發(fā)脾氣，都沒用。最后父母把我留在幼兒園，我熱淚盈眶。我只能看著他們走開。一開始我還是會(huì)鬧。后來(lái)反復(fù)無(wú)效反抗，我明白了，當(dāng)你的反抗無(wú)效的時(shí)候，你只能學(xué)會(huì)妥協(xié)。

時(shí)光飛逝，我已經(jīng)進(jìn)入初中，但一個(gè)空殼給了我一個(gè)——的地理。我每次考試都不及格。上課要認(rèn)真，回家要鞏固。有人告訴我是我做的，上課認(rèn)真聽講，一眨不眨的盯著老師，一筆筆記都不想掉。精神高度集中，一節(jié)課下來(lái)經(jīng)常很累。當(dāng)我回到家，完成了所有的作業(yè)，我開始復(fù)習(xí)地理，一遍又一遍地記住它。

然而，接下來(lái)的考試又會(huì)把我送進(jìn)地獄，但我還是失敗了。也就是說，之前的努力都是徒勞無(wú)益的。那一刻，我甚至想放棄這門學(xué)科。但是，在以后的.高二考試中，我是不會(huì)被允許放棄的。

我重整旗鼓，問了很多成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)方法。我總結(jié)歸納了一下，結(jié)合自己的方法，給自己找一個(gè)最好的。學(xué)生也會(huì)被問到自己不懂的問題。課后，他們努力提高地理成績(jī)。

一次次改變，或者給你不適，或者給你痛苦，請(qǐng)用你的耐心和堅(jiān)持，給你成長(zhǎng)的哲學(xué)、目標(biāo)和力量。

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇二十一

成長(zhǎng)是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細(xì)品品，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭。

羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——它成功了，它展開稚嫩的雙翼自由地飛翔;剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對(duì)奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量——它成功了，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一聲奶氣的“哞”是向世界宣告：“我長(zhǎng)大了，我品到了成長(zhǎng)的味道!”

飛翔是幼鷹的成長(zhǎng)，騰躍是牛犢的成長(zhǎng)。于是，我說，感謝成長(zhǎng)一路有你相伴。

從呱呱墜地到咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右。會(huì)奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑容蕩漾在母親臉頰;會(huì)自己穿衣服時(shí)，爸爸舒心地說一聲：“乖女兒，長(zhǎng)大了!”這一切無(wú)不使我品到成長(zhǎng)的味道——它是甜甜的。

直到會(huì)自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的生字，直到笨手笨腳把咸得入口的菜端上飯桌，我都能聽到從父親、母親口中說出：“乖女兒，長(zhǎng)大了!”我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親開心的笑，能讓整日奔波的父親歇息一會(huì)。母親的微笑像糖果一般，父親喘息的平緩證實(shí)著我的成長(zhǎng)。于是，我說：“感謝成長(zhǎng)一路有你相伴!”

自小就不理解人為什么那么忙碌?科學(xué)的理論是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花兒也會(huì)疼;自小就不明白天為什么下雨，魚兒為什么在水里不被嗆死……滿腦子充滿稀奇古怪的問好，當(dāng)問題得不到答案的同時(shí)，成長(zhǎng)也會(huì)是酸酸的、苦澀的。

于是，我便會(huì)纏著爸爸問為什么，追著放學(xué)回來(lái)的小姐姐問為什么……隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我自己從書中讀到這些知識(shí)時(shí)，我解答了自小的疑問。嘴角自然是上揚(yáng)著的。我想說：“成長(zhǎng)真是一件寶，感謝成長(zhǎng)一路有你相伴!”

我沒了幼時(shí)的困惑，從而明白了許多科學(xué)知識(shí)，知曉答案后一種舒心的愉悅，日漸理智的思維是成長(zhǎng)。她還是甜甜的。

所謂成長(zhǎng)，就是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細(xì)品品，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭。于是，我想說：“感謝成長(zhǎng)一路有你相伴，讓我品到其中的滋味，讓我的生活充滿生活的氣息?！?/p>

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇二十二

尊敬的各位評(píng)委，各位老師：

大家下午好！

今天，我很榮幸地站在這里，和大家一起淡淡課改，一起交流，一起提高，期待大家的聆聽與指正。

在今天的演講前，我想帶給大家一個(gè)故事。一位學(xué)者曾做過一項(xiàng)調(diào)查：他到一所學(xué)校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現(xiàn)一個(gè)小白點(diǎn)。老師問：這是什么？國(guó)外的孩子十分活躍，爭(zhēng)先恐后地說：這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲、這是樹上的甜果……由于他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案。而在我們中國(guó)，同樣的動(dòng)作、同樣的問題卻引起全班同學(xué)一片茫然。在老師的追問下他們才齊聲答到：這是粉筆點(diǎn)！教室里沒有一點(diǎn)雜音。這和國(guó)外的學(xué)生形成鮮明的對(duì)比。這位學(xué)者繼而說到：當(dāng)今世界有兩類國(guó)家，一類是軀干國(guó)家，只有身體，腦袋靠別人。一類是頭腦國(guó)家，也就是他們有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。嘿，而你們中國(guó)就屬于那類軀干國(guó)家，要想發(fā)展，必須依靠頭腦國(guó)家。

我們作為一名普通的中國(guó)教育工作者，聽到這樣蔑視的口吻，心中不禁感慨萬(wàn)千。我們深深地知道：我們不是未來(lái)，但我們的事業(yè)是未來(lái)。我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁。如果我們所經(jīng)營(yíng)的教育再不改革，我們將延誤下一代，將被時(shí)代所拋棄。

中國(guó)有句古話：“滯，則死；變，則通?！蔽覀兊慕逃^念需要更新，只有這樣才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的潮頭涌來(lái)時(shí)，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒。記得那是參加課改不久，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，可學(xué)生們都“不配合”，孩子們都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費(fèi)力的把課文講完，根本沒有達(dá)到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)價(jià)是：“你還是老調(diào)重彈”；“你沒能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒有學(xué)生”……在這“出師不利”之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，特別是王校長(zhǎng)的一句話讓我如夢(mèng)初醒：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生?！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊！在教研主任的指導(dǎo)點(diǎn)撥下，在和同事們的討論交流中，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足，我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研讀實(shí)驗(yàn)書籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫案例反思，同時(shí)利用遠(yuǎn)程教育資源與專家零距離接觸，使自己不斷更新觀念。一方面積極投身實(shí)踐，課堂上，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來(lái)，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。學(xué)校多次組織的聽課研討、培訓(xùn)交流也讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn)線上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛的同事，我們一同奮進(jìn)，將一起到達(dá)成功的彼岸。

在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個(gè)學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。學(xué)生們“活”起來(lái)了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事?！昂⒆觽儯銈兪亲畎舻?！”“老師，我們最喜歡學(xué)習(xí)了！” ……我和學(xué)生們?cè)诨ハ嗉?lì)中不斷地成長(zhǎng)。此后我上的幾節(jié)研討課，其質(zhì)量比以前有了較大的提高， xx年，在全縣教學(xué)賽講中，我受到了專家、領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)。去年，我的教育論文被中心校選送赴市參評(píng)，獲三等獎(jiǎng)。雖然這些成績(jī)是那么的微不足道，但我卻從中看到了自己成長(zhǎng)的足跡，也讓我感悟到：只有堅(jiān)持不懈地努力，才會(huì)有源源不斷的收獲！

伴隨著個(gè)人的成長(zhǎng)，課改之花也在全校結(jié)出了豐碩的成果。作為負(fù)責(zé)學(xué)校課改工作的我，和全體師生共同努力，開拓創(chuàng)新，闖出了獨(dú)具特色的課改路子，譜寫了令人耳目一新的校園文化，全校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。

記得曾經(jīng)拜讀過這樣一篇文章――《中國(guó)孩子為什么贏在起點(diǎn)而輸在終點(diǎn)》，比較系統(tǒng)地剖析了我們重繼承輕創(chuàng)造，重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)，重知識(shí)輕情感的不足，但畢竟已經(jīng)是去年天氣舊亭臺(tái)了。新一輪的課改將試圖從根本上改變這種狀況，引起所有教師、社會(huì)各界對(duì)我們所培養(yǎng)的人的關(guān)注，讓我們的教育培養(yǎng)出的是一代新人，讓他沿著正確的道路前進(jìn)，從而獲得全方位的發(fā)展，素質(zhì)得以真正提高。我想領(lǐng)導(dǎo)組織這樣一次演講活動(dòng)，初衷也正如此吧。絮絮叨叨，說的這么多都是我在教學(xué)過程中的`一點(diǎn)真實(shí)想法，管中窺豹，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧！

謝謝大家！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇二十三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自高二（）班的鄧曉霞，很高興能在這么一個(gè)美好的日子，和大家一起來(lái)探討關(guān)于愛的話題。今天，我要演講的題目是《愛在歲月中成長(zhǎng)》。

不知道各位同學(xué)還記得昨天是什么日子嗎？沒錯(cuò)，就是母親節(jié)。同學(xué)們是否有為自己的媽媽準(zhǔn)備一份貼心的禮物，或是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱？

今年是我第二次陪媽媽過母親節(jié)。我依舊清楚地記得昨年母親節(jié)那天，當(dāng)我慌慌張張地將一束康乃馨塞到媽媽的懷里時(shí)，她那滿臉的驚喜和熱淚盈眶。和在座的大多數(shù)同學(xué)一樣，我也是留守兒童。媽媽在我兩個(gè)月大的時(shí)候，便因生活所迫外出打工了。在我兒時(shí)的記憶里，無(wú)幸像大多數(shù)孩子那樣在媽媽懷里撒嬌，也沒有吃過媽媽親手做的可口的飯菜，甚至整整八年，連媽媽的面兒也沒見著。媽媽對(duì)我來(lái)說，就像一個(gè)熟悉而又陌生的遠(yuǎn)房親戚。我想媽媽，連做夢(mèng)都?jí)粢妺寢?。慢慢地，思念變成了怨恨。我恨媽媽，恨媽媽為什么不陪在我身邊，不多給自己一點(diǎn)愛？為什么早早地就拋棄我，卻還虛情假意地在電話里說愛我，在信里說想我？十五歲生日那天，我終于將這十幾年壓在心底的疑惑和憤懣通通發(fā)泄了出來(lái)。媽媽看著我，久久沒有說話，末了，才緩緩地說：“丫頭，你長(zhǎng)大了?！蔽覅s并不知道媽媽在轉(zhuǎn)身的那一剎那，淚水淹沒了臉頰，不知道自己的話傷了媽媽有多深。

那天晚上，媽媽抹黑爬到我的床上，伸過手來(lái)將我擁入懷里。久別了，這個(gè)溫暖的懷抱，整整十四年了，我竟不知道嚴(yán)厲的母親的懷抱竟是如此地讓我貪戀，不舍得放手。那一晚，媽媽和我聊了一整夜。聊到了她的童年，她的婚姻，以及她這十幾年是怎么熬過來(lái)的。我才知道，我的媽媽，她并不快樂。這十幾年她一個(gè)人在外奔波闖蕩，吃盡了苦頭，嘗盡了人情的冷漠，而她唯一的希望和幸福便是我和弟弟。我恨自己，恨自己這一切知道得太晚太晚，卻又慶幸現(xiàn)在彌補(bǔ)還來(lái)得及。都說女兒是媽媽的花棉襖，我一直以為是媽媽穿太厚，不需要我這件花棉襖了，現(xiàn)在才明白，是我這件棉襖太不貼心了。

我終于明白了??！因?yàn)閶寢尩膼凼恰按笕恕?，我們的愛卻還是“孩子”，大人和孩子總會(huì)有代溝的呀！但我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們的愛也在成長(zhǎng)。屋檐水點(diǎn)點(diǎn)滴，我們會(huì)踩著媽媽的腳印，朝著媽媽的方向，踏上媽媽走過的路。

當(dāng)年孟母三遷，年幼的孟子又怎能理解母親的苦心，他也許埋怨過母親剝奪了他的愛好和自由，強(qiáng)行將自己同文人雅士塞在一塊兒。但孟母的做法終究是好了他，讓他得以健康成長(zhǎng)，成人成才。

我們雖不能做到叨陪鯉對(duì)，但父母不管說什么，我們都應(yīng)該洗耳恭聽，然后默記在心。也許現(xiàn)在我們不能理解，那是因?yàn)槲覀兊乃枷脒€不夠成熟，但總有一天，我們會(huì)懂得父母話中的真諦。在父母心里，我們永遠(yuǎn)都只是孩子，是讓他們牽腸掛肚、放心不下的孩子。我知道，我們都曾任性過，都曾無(wú)理取鬧過。每天離家前的反復(fù)叮嚀，電話里的噓寒問暖，我們卻視作嘮叨：當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，又氣又疼的責(zé)罵，我們卻和他們斗嘴，尥，我們會(huì)懂得父母話中的真諦。在父母心里，我們永遠(yuǎn)都只是孩子，是讓他們牽腸掛肚、放心不下的孩子。我知道，我們都曾任性過，都曾無(wú)理取鬧過。每天離家前的反復(fù)叮嚀，電話里的噓寒問暖，我們卻視作嘮叨：當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，又氣又疼的責(zé)罵，我們卻和他們斗嘴，尥蹶子；當(dāng)我們生病時(shí)，他們滿臉的焦慮和擔(dān)憂，我們卻熟視無(wú)睹。但是，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們的愛也在成長(zhǎng)，愛在歲月中成長(zhǎng)，在生活中的每一件小事中成長(zhǎng)。慢慢地，我們懂得了媽媽，懂得了爸爸。可是，歲月無(wú)情。也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親昔日高大寬厚的背脊因搬運(yùn)重蹶子；當(dāng)我們生病時(shí)，他們滿臉的焦慮和擔(dān)憂，我們卻熟視無(wú)睹。但是，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們的愛也在成長(zhǎng)，愛在歲月中成長(zhǎng)，在生活中的每一件小事中成長(zhǎng)。慢慢地，我們懂得了媽媽，懂得了爸爸。可是，歲月無(wú)情。也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親昔日高大寬厚的背脊因搬運(yùn)重物而不再挺拔，母親昔日?qǐng)A潤(rùn)光滑的雙手因常年勞作而變得粗糙；也許有一天，你擁抱你的父母猛地發(fā)現(xiàn)他們的身體竟如此單薄，你拂開母親的秀發(fā)卻發(fā)現(xiàn)了幾根扎眼的銀絲。當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大，他們也正在老去。當(dāng)你驀然回首，有可能再也找不到那熟悉的身影。你驚慌，你失措，你懊悔，當(dāng)你懂得感恩的時(shí)候，卻錯(cuò)失了感恩的機(jī)會(huì)。

親愛的同學(xué)們，朋友們，不要被城市的喧囂，學(xué)習(xí)的忙碌，生活的繁瑣，閉塞了你那扇釋放愛的心靈之窗。聽爸爸媽媽的話吧！少惹他們生氣，在每一個(gè)特殊的日子，捧上一束鮮花，或是給予一個(gè)擁抱，告訴他們，你愛他們，很愛很愛。

你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：嚴(yán)厲的父親也有流淚的時(shí)候，慈愛的母親竟歡喜得像個(gè)孩子。那一刻，你的心是否小小地悸動(dòng)一下，幸福了一下？

愛在歲月中成長(zhǎng)，我們從不懂愛，到學(xué)會(huì)愛，從只知道索取，到學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，這其中，（是我們的爸爸媽媽教會(huì)了我們愛與奉獻(xiàn)）今天，讓我懷著一顆感恩的心，對(duì)我們親愛的爸爸媽媽，深情地說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛你們！”

謝謝大家！

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇二十四

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

說起幸福，人們便會(huì)不由自主地想到很多事情，因?yàn)樾腋Ｊ呛苋菀鬃屓烁∠肼?lián)翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對(duì)于不同的人來(lái)說都是眼前的一幕幕，那溫馨、和諧、美滿的一幕幕。

幸福永遠(yuǎn)沒有統(tǒng)一，因?yàn)槊總€(gè)人的需求不一樣、欲望不一樣、滿足不一樣。說實(shí)話，沒有真正長(zhǎng)久的幸福。因?yàn)樾腋Ｈ缌餍牵瑒澾^天空;如白駒，穿過縫隙;如弓箭，離弦不復(fù)。

這短暫的幸福對(duì)于一個(gè)兒童來(lái)說，也許是一個(gè)漂亮的玩具;對(duì)于一個(gè)青年來(lái)說，也許是一個(gè)難得的機(jī)會(huì);對(duì)于一個(gè)中年人來(lái)說，也許是下班回家后與妻兒共進(jìn)晚餐;而對(duì)于一個(gè)老年人來(lái)說，也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話說的：“人人都活在別人的羨慕中，只是自己不知道而已?！?/p>

幸福的對(duì)應(yīng)詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來(lái)源。那痛苦的來(lái)源是什么呢?它就是“我”，一個(gè)在人心里已經(jīng)根深蒂固的大大的“我”字。

因?yàn)椤拔摇?，鄰里之間起了爭(zhēng)執(zhí);因?yàn)椤拔摇保笥阎g起了爭(zhēng)吵……

“我”這個(gè)字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我為中心。只有我為人人，人人才能為我。

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇二十五

時(shí)間改變了花的容貌，時(shí)間阻止了水的流動(dòng)，時(shí)間磨平了山的棱角，時(shí)間也在拉動(dòng)著我們的成長(zhǎng)。

——題記

街道，盡頭，獨(dú)自，徘徊。

遠(yuǎn)在天涯海角的我，今朝的思情索繞在我的心頭，漠然的眼神流露出一絲凄楚，使我想起了他——我的父親。

細(xì)雨似針，擊打在我單薄的衣服上;寒風(fēng)如刀，撒扯著我凌亂的頭發(fā)?；以朴幸环N想吞噬整個(gè)天地的沖動(dòng)，路旁的花兒也頓然失色了。我要離開了，我要去追逐高中的腳步了。父親在我的身后跟隨著我一同前往。還記得兒時(shí)的我總是喜歡跟隨著我父親背后，可如今，我在前，他卻在后。我猛地一回頭，怔住了，此時(shí)的父親和以前不大一樣了：他的背微微凸起了，臉上也有了明顯的皺紋。風(fēng)吹過他的頭發(fā)，一縷縷的銀絲讓我突然明白：我忘記了歲月的殘酷，忘記了生命的短暫，忘記了父親正在變老。

這些，讓我明白了：我在拼命地發(fā)芽，我在成長(zhǎng)。可是他卻老了?？稍?，世界上最幸福的事，就是我已長(zhǎng)大了，你還未老;我有能力報(bào)答，你仍然健康。

成長(zhǎng)的味道是苦澀的，在你成長(zhǎng)的同時(shí)，它會(huì)帶走你很多的東西，可是它也會(huì)教會(huì)你很多的東西，甚少，我應(yīng)該懂得我們成長(zhǎng)的意義。

花季少年的我們都曾領(lǐng)悟過成長(zhǎng)的味道，它或是酸，或是甜，或是苦，或是辣。或許，我們會(huì)在成長(zhǎng)的道路上迷失了自己，亦或許，我們會(huì)再也找不回最初的自己，但外境對(duì)我們的磨難只是小小波瀾;無(wú)止盡的負(fù)面思維，才是最大的災(zāi)難。

少年，前進(jìn)吧!不必畏懼什么!少年，成長(zhǎng)吧!不必?fù)?dān)憂什么!