在青少年成長的道路上，社區(qū)扮演著重要的守護角色。綠書簽護苗宣傳活動，聚焦于為青少年營造健康、積極的文化環(huán)境。為助力社區(qū)高效記錄并推廣此類活動，我們精心準(zhǔn)備了社區(qū)開展綠書簽護苗宣傳活動簡報內(nèi)容模板 6 篇。這些模板涵蓋活動流程、宣傳亮點及成果展示，為社區(qū)組織相關(guān)活動、擴大社會影響力提供實用參考。
第1篇：社區(qū)開展綠書簽護苗宣傳活動簡報
近日，__街道南小區(qū)新時代文明實踐站聯(lián)合__三小在階梯教室內(nèi)，開展20__年“護苗·綠書簽行動”宣傳活動，引導(dǎo)未成年人自覺遠(yuǎn)離和抵制非法有害出版物。
活動開始，志愿者帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了“掃黃打非”小知識，詳細(xì)解釋了非法出版物的鑒別方法和舉報途徑，鼓勵他們自覺抵制有害出版物和遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)信息?；顒又校瑥谋Ｗo未成年人文化權(quán)益、樹立閱讀健康書籍等方面入手，向?qū)W生們普及了黃色暴力、封建迷信、侵權(quán)盜版等非法出版物的危害，以此引導(dǎo)學(xué)生們要多讀書、讀好書、讀正版書，成為健康閱讀的倡導(dǎo)者和踐行者。
下一步，社區(qū)將持續(xù)多形式開展“護苗·綠書簽行動”宣傳，全力營造“護苗”人人有責(zé)、全民參與的良好文化閱讀環(huán)境。
第2篇：社區(qū)開展綠書簽護苗宣傳活動簡報
“綠書簽是什么呢？……”孩子們相互帶著疑問討論著。為響應(yīng)“護苗20__”專項行動號召，切實做好“掃黃打非”工作宣傳，引導(dǎo)青少年綠色閱讀，營造青少年健康成長的書香氛圍，近日，__街道聯(lián)合__社區(qū)開展“小小綠書簽，護苗潤心間”綠書簽行動。
專題宣講
專題宣講中，志愿者為孩子們準(zhǔn)備了綠書簽，讓大家觀看“掃黃打非”動畫宣傳片宣傳“護苗”相關(guān)知識，并通過講解趣味故事引導(dǎo)孩子們自覺抵制有害出版物和有害網(wǎng)絡(luò)信息，進一步提升學(xué)生讀書安全的意識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓青少年與優(yōu)秀文化共同成長。
親子繪畫
孩子們結(jié)合“護苗·綠書簽”等內(nèi)容進行繪畫創(chuàng)作，充分發(fā)揮想象與家長們共繪出一個個色彩鮮明的以“大手牽小手，攜手共護苗”為主題的小書簽和環(huán)保袋。通過這種寓教于樂的活動形式，培養(yǎng)了孩子們動手動腦的能力，加深了大家對“護苗”行動的認(rèn)識，號召每個家庭共同守護祥和的文化晴空。
下一步，__街道將繼續(xù)積極宣傳“護苗”知識，扎實開展“掃黃打非”工作不斷向縱深推進，切實提高“掃黃打非”工作的社會知曉率，竭力為轄區(qū)青少年打造良好的文化環(huán)境，助力孩子們健康成長。
第3篇：社區(qū)開展綠書簽護苗宣傳活動簡報
為了培養(yǎng)少年兒童良好的閱讀習(xí)慣，增強少年兒童自覺抵制和遠(yuǎn)離有害出版物的意識，近日，__街道__社區(qū)婦聯(lián)走進__區(qū)__中心幼兒園（世茂園），開展“‘綠書簽’攜手‘童’行共筑安全‘護苗墻’”主題親子科普宣傳活動。
首先，活動通過解讀“綠書簽”的來源及含義來引導(dǎo)大家增強尊重知識、尊重創(chuàng)意、支持正版的意識，同時向家長和孩子們發(fā)出了“綠書簽”攜手同行的倡議，引導(dǎo)家長們?yōu)楹⒆訝I造一個良好的成長環(huán)境，做到綠色閱讀，遠(yuǎn)離有害書籍。
活動現(xiàn)場，社區(qū)工作人員為親子家庭講解了“什么是知識產(chǎn)權(quán)”“如何區(qū)分正版和盜版書籍”“有害出版物及有害信息的危害”等內(nèi)容，并讓親子家庭分享自己閱讀時的小故事。
通過此次活動，進一步增強了少年兒童及其家長自覺抵御網(wǎng)絡(luò)文化垃圾和有害信息的意識，今后將自覺養(yǎng)成購買正版書籍、正版文化制品的良好習(xí)慣，為少年兒童的健康成長營造一個“有生命力的、純凈的、充滿希望的”綠色健康文化環(huán)境。
第4篇：社區(qū)開展綠書簽護苗宣傳活動簡報
“綠書簽”寓意著純凈的、充滿生命力與希望的綠色文化環(huán)境。為進一步深化“護苗”行動，近日，__街道__社區(qū)、__社區(qū)新時代文明實踐站組織社區(qū)青少年開展“護苗”主題活動，讓青少年受到優(yōu)秀文化滋養(yǎng)，安全、健康、陽光、快樂成長。
“感受節(jié)氣之美放飛陽光夢想”
活動現(xiàn)場，志愿者分別從由來、習(xí)俗、功能、傳承、保護這五個方面介紹二十四節(jié)氣，帶領(lǐng)小朋友了解二十四節(jié)氣與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，并通過趣味問答的形式，引出中國傳統(tǒng)節(jié)日，并為孩子們發(fā)放繪本，講解如何辨別盜版及非法出版物等常識，鼓勵孩子們愛讀書、讀好書，號召大家遠(yuǎn)離不健康書刊及網(wǎng)絡(luò)不良信息，文明上網(wǎng)、共讀綠色書籍。
志愿者還為孩子們發(fā)放了白色風(fēng)箏、顏料和畫筆，孩子們在家長的陪伴下一起制作風(fēng)箏。國寶大熊貓、天空、彩虹、海底世界……一筆一劃，五彩斑斕，妙趣橫生。孩子們寫下自己的姓名和學(xué)號，待到春和景明時，與父母一起放飛對祖國的祝福和自己的夢想！
“護苗助成長，攜手育未來”
活動伊始，志愿者通過一則公益視頻向小朋友介紹了“綠書簽”活動的目的與意義，隨后，通過PPT展示向小朋友講述“掃黃打非”的相關(guān)知識以及辨別正版與盜版書籍的技巧。為了加深青少年的理解，志愿者還設(shè)置了“測一測”小游戲，通過比較正版盜版書籍的圖片，從紙張質(zhì)量、印刷質(zhì)量、字跡清晰度等方面，讓小朋友們自己辨別書籍到底是正版還是盜版，并說明自己的理由。
隨后，志愿者帶領(lǐng)小朋友們共同宣讀綠書簽倡議書，并讓小朋友繪制自己的專屬“綠書簽”，小朋友們充分發(fā)揮自己的想象，通過手中的畫筆，一筆一劃將自己對“綠書簽”這一活動的理解繪制在書簽上，并添加上自己的創(chuàng)作，如名言警句、詩詞歌賦等，勉勵自己讀書學(xué)習(xí)。
活動最后，志愿者邀請小朋友們分享自己近期正在閱讀的書籍，并與大家一起討論，青少年們有的分享文學(xué)作品如四大名著，有的分享知識類書籍如《十萬個為什么》《海底探秘》等，一時間討論不斷。
__街道各社區(qū)通過開展系列“綠書簽·護苗”活動，讓青少年認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也讓“中華智慧”在他們心里生根發(fā)芽，深植愛國主義情懷和民族自豪感，助力他們茁壯成長。
第5篇：社區(qū)開展綠書簽護苗宣傳活動簡報
為深入開展“護苗20__”專項行動，引導(dǎo)未成年人自覺遠(yuǎn)離、抵制有害出版物侵襲，營造陽光、安全、積極向上的青年成長環(huán)境。__市__社區(qū)新時代文明實踐站在__月__日下午開展了“相遇綠書簽，護苗伴童行”主題活動，邀請轄區(qū)15對親子家庭參加。
共筑文化線，護苗我先行。以文化市場存在的不良現(xiàn)象為切入點，結(jié)合觀看“掃黃打非”短視頻及相關(guān)案例，讓孩子和家長們共同意識到“掃黃打非”工作的含義及重要性。家長們紛紛表示受益匪淺，會嚴(yán)格把控孩子的讀物內(nèi)容，共同抵制盜版書籍，遠(yuǎn)離不良出版物和網(wǎng)絡(luò)不良信息。
傳遞綠書簽，攜手共成長。“綠色閱讀、健康成長”綠書簽親子手工制作活動，孩子們結(jié)合“掃黃打非、綠色閱讀”等要素進行創(chuàng)作，小畫家們展開想象的翅膀，大膽構(gòu)思，用他們稚嫩的畫筆，認(rèn)真描繪出他們心中的“綠書簽”，種下希望的種子。
閱讀長知識，共筑防護林。讀書啟發(fā)智慧，更是獲取知識的基本途徑?；顒蝇F(xiàn)場，孩子們不僅分享了自己讀過得好書，志愿者更是精心挑選推薦適合他們的優(yōu)秀書刊讀物，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品溫暖孩子的心靈，引導(dǎo)孩子多讀書、善讀書、讀好書，擔(dān)當(dāng)先進文化的傳播者。
“下一步，__社區(qū)將繼續(xù)多措并舉推進“掃黃打非”工作，引導(dǎo)大家做不良文化的抵制者，健康文化的傳播者，社會道德的守護者，未成年人健康成長的守望者，共建共護以文載德、以文化人的文化環(huán)境。”__社區(qū)黨委書記楊__表示。
第6篇：社區(qū)開展綠書簽護苗宣傳活動簡報
為促進青少年兒童健康成長，積極凈化文化閱讀環(huán)境，深入開展“護苗20__”專項行動，__月__日上午，__街道__社區(qū)新時代文明實踐站在轄區(qū)__幼兒園開展了“護苗20__綠書簽”進校園宣傳活動。
本次宣傳活動主要采取兩種方式進行，首先在__幼兒園里，社區(qū)工作人員告知老師們要加強綠色閱讀環(huán)境，守護兒童健康成長。走到教室里，老師正在帶領(lǐng)小朋友們閱讀圖書，耐心地向孩子們講讀圖書內(nèi)容，教授其中蘊含的道理，引導(dǎo)他們積極思考。孩子們閱讀的均為適合身心發(fā)展的有益圖書。其次，在轄區(qū)單元樓、社區(qū)發(fā)放宣傳單進行宣傳，向路過的居民講解護苗行動的重要性，告訴他們要幫助孩子堅持閱讀正版書籍，抵制盜版，挑選健康有益的書籍，引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，營造良好的上網(wǎng)環(huán)境。
此次宣傳活動，積極踐行了綠色閱讀精神，為孩子健康成長的文化環(huán)境奠定了基礎(chǔ)，進一步凈化了轄區(qū)文化環(huán)境，助力孩子健康成長。
