隨著2025年春季學(xué)期的到來(lái)，學(xué)校教學(xué)工作也步入了新的階段。教導(dǎo)處作為學(xué)校教學(xué)管理的核心部門，其工作計(jì)劃和安排直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)。怎樣合理規(guī)劃教學(xué)任務(wù)、提升教學(xué)效果，是教導(dǎo)處面臨的重要課題。為提供參考，這里精心準(zhǔn)備了2025年教導(dǎo)處春季工作計(jì)劃和安排精選范文，涵蓋多元思路與創(chuàng)新舉措，助力教學(xué)工作順利開(kāi)展。

2025年教導(dǎo)處春季工作計(jì)劃和安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

在防疫常態(tài)化的背景下，貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的要求任務(wù)，立足校情，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，以“創(chuàng)智課堂”為主線，以項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)辦學(xué)理念引領(lǐng)下課堂教學(xué)的變革研究，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高。

二、工作要點(diǎn)

（一）繼續(xù)貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”實(shí)施意見(jiàn)和“雙減”工作，根據(jù)新形勢(shì)、新要求，不斷完善學(xué)校相關(guān)制度、方案，做好過(guò)程性管理。

（二）結(jié)合區(qū)級(jí)課題的研究和實(shí)踐，以“精準(zhǔn)平臺(tái)”、“數(shù)字教材”以及“云平臺(tái)”、“三個(gè)助手”的實(shí)踐為著力點(diǎn)，探索和推進(jìn)辦學(xué)理念引領(lǐng)下課堂教學(xué)變革的有效落實(shí)途徑和方法，進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

（三）組織開(kāi)展“高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施指南”的校本研修實(shí)踐、研討活動(dòng)，掌握學(xué)科作業(yè)體系設(shè)計(jì)流程與要求，提高單元校本作業(yè)設(shè)計(jì)的能力。

（四）充分利用楊浦小學(xué)教育集團(tuán)和上理工新優(yōu)質(zhì)集群校的優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)一步探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐模式和學(xué)校辦學(xué)理念下的學(xué)與教的變革。

（五）進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)校體育、藝術(shù)類拓展型課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。著力打造特色體驗(yàn)課程“小和和樂(lè)游大民族”第一期設(shè)計(jì)，完成體驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容的配套微課制作，為課程的進(jìn)一步推廣打好基礎(chǔ)。

（六）組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、電腦周、數(shù)學(xué)周、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示舞臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活。

（七）按規(guī)、按章做好五年級(jí)畢業(yè)和一年級(jí)招生工作，

三、具體工作

（一）課程教學(xué)工作

1、通過(guò)“高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施指南”的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)“雙減”背景下，依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)，統(tǒng)整單元目標(biāo)，結(jié)構(gòu)化處理單元教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)的要求，增強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)能力。為教師提供9個(gè)研修資源平臺(tái)，全體教師從自身實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地選擇2個(gè)信息技術(shù)方面的課程加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

2、信息技術(shù)支持下校本單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究

（1）制定各學(xué)科的基于學(xué)情單元作業(yè)設(shè)計(jì)框架。

（2）單元作業(yè)設(shè)計(jì)：教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課標(biāo)要求、教材特點(diǎn)和學(xué)情需求，在單元整體規(guī)劃下，進(jìn)行一個(gè)單元的作業(yè)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)（語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科）或?qū)嵺`活動(dòng)設(shè)計(jì)（道法、百科）。

（3）單元作業(yè)實(shí)施：運(yùn)用“精準(zhǔn)平臺(tái)”進(jìn)行組卷，分析平臺(tái)數(shù)據(jù)，對(duì)命題有效性進(jìn)行分析，根據(jù)數(shù)據(jù)所反饋的學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。

3、將“創(chuàng)智課堂”、“云課堂”、“數(shù)字教材”、“三個(gè)助手”等項(xiàng)目研究與“容納不同，善于選擇”的課堂教學(xué)理念相結(jié)合，切實(shí)提升教學(xué)研究的實(shí)效，為課堂的轉(zhuǎn)變服務(wù)。

4、組織青年教師開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促教、以賽促研，為青年教師快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

5、豐富拓展、探究型課程

（1）在防疫期間采用教師走班和學(xué)生自主選擇雙機(jī)制，開(kāi)展興趣拓展活動(dòng)，進(jìn)一步引進(jìn)、落實(shí)橋牌、魔方、小熒星等學(xué)生喜愛(ài)的課程。

（2）繼續(xù)做好“小和和樂(lè)游大民族”系列體驗(yàn)課程的開(kāi)發(fā)。在專家指導(dǎo)下修改課例，充實(shí)內(nèi)容，嘗試制作配套微課。

（二）師資建設(shè)工作

1、邀請(qǐng)專家進(jìn)校園，開(kāi)展各類主題培訓(xùn)，提升教師教育理念和人文素養(yǎng)。

2、制定計(jì)劃，對(duì)6位見(jiàn)習(xí)教師開(kāi)展跟崗培訓(xùn)，組織骨干教師為見(jiàn)習(xí)教師開(kāi)設(shè)教學(xué)類、家校溝通、班主任實(shí)務(wù)等方面的微講座，以實(shí)例引導(dǎo)青年教師站穩(wěn)崗位。

3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，骨干教師上好示范課，在不同范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流或講座。

4、鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，為教師外出學(xué)習(xí)提供制度保證。

（三）體衛(wèi)藝工作

1、合理調(diào)整課時(shí)安排，結(jié)合“五項(xiàng)管理”工作的執(zhí)行，開(kāi)展好“五課兩操兩活動(dòng)”和快樂(lè)30分活動(dòng)，貫徹“每天體育鍛煉一小時(shí)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2、提高學(xué)校衛(wèi)生防疫與管理水平，加強(qiáng)巡檢、日?qǐng)?bào)統(tǒng)計(jì)工作，營(yíng)造整潔、優(yōu)美的健康環(huán)境。

3、給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，本學(xué)期將開(kāi)展電腦周、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、數(shù)學(xué)周、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

4、積極參與區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，努力提高獲獎(jiǎng)面和等次，為學(xué)校創(chuàng)聲譽(yù)爭(zhēng)榮譽(yù)。

（四）集團(tuán)、集群辦學(xué)、姐妹校結(jié)對(duì)

1、積極參與、組織楊浦小學(xué)教育集團(tuán)的聯(lián)組教研、刊物編輯等工作，展示回小的特色。

2、做好集團(tuán)流動(dòng)教師的日常管理工作，讓流動(dòng)教師熟悉我校文化盡快融入學(xué)校的集體中。

3、參與上理工新優(yōu)質(zhì)集群的同課異構(gòu)教研展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)交流中實(shí)現(xiàn)雙贏。

4、與貴州遵義市的兩所學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，輻射我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為教育均衡化助力。

（五）常規(guī)管理

落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊各類課程，通過(guò)制度建設(shè)，完善機(jī)制，確保“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的有效實(shí)施。

1、完善“五項(xiàng)管理”、“雙減”相關(guān)制度，結(jié)合校本教研，完善各學(xué)科作業(yè)分層管理實(shí)施方案。通過(guò)備忘錄、家長(zhǎng)問(wèn)卷，開(kāi)展作業(yè)時(shí)間、睡眠時(shí)間等的有效監(jiān)測(cè)。

2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，結(jié)合聽(tīng)課進(jìn)行備課、作業(yè)的檢查，了解教師教育教學(xué)的過(guò)程動(dòng)態(tài)，給教師以有效及時(shí)的幫助指導(dǎo)，共同探討良好的教學(xué)方法。

3、關(guān)注學(xué)困生、隨班就讀生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)課后服務(wù)階段學(xué)生作業(yè)的個(gè)別輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的作業(yè)壓力。

4、通過(guò)多種形式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，溝通家校聯(lián)系。

5、做好每月一次的排摸，看展形式多樣的課后服務(wù)。

6、開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷或訪談，監(jiān)控作業(yè)量、專課專用等情況，了解教師的師德師風(fēng)，守住底線，提升辦學(xué)滿意度。

2025年教導(dǎo)處春季工作計(jì)劃和安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《江蘇省中小學(xué)20XX年春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作指引》的精神和要求，緊緊圍繞《常州市教育科學(xué)院20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》的部署，結(jié)合學(xué)校開(kāi)學(xué)要求和工作計(jì)劃，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本，以夯實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵為重點(diǎn)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)教研發(fā)展的新局面。

二、工作目標(biāo)：

常規(guī)教學(xué)管理更上一個(gè)新的臺(tái)階；課堂教學(xué)有效性研究取得突破性進(jìn)展；畢業(yè)班教育教學(xué)成果更見(jiàn)輝煌。

三、工作思路：

1、疫情之下，做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接工作。2、抓常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高；3、抓教研科研，深化課堂教學(xué)內(nèi)涵；4、抓特色教育，開(kāi)拓學(xué)校辦學(xué)思路；5、抓教學(xué)反饋，改進(jìn)課堂教學(xué)途徑。

四、工作措施：

1、線上線下無(wú)縫對(duì)接，做好超長(zhǎng)假期學(xué)習(xí)的過(guò)渡工作。

召開(kāi)教研組會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、全體教師會(huì)議，研討線上教學(xué)的成功做法與存在問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初，用兩周時(shí)間做好線上教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)梳理工作，摸排調(diào)研學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果。在保障教學(xué)質(zhì)量的前提下，開(kāi)展后期的教學(xué)工作。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，開(kāi)展課后補(bǔ)償教學(xué)。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)管理制度。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)的基準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，本學(xué)期將加大常規(guī)教學(xué)的管理和督查力度，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、質(zhì)量檢測(cè)及評(píng)講、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及輔導(dǎo)將全面的多形式的進(jìn)行檢查和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行診斷和研究，幫助教師和學(xué)生及時(shí)解決教學(xué)和學(xué)習(xí)上所存在的問(wèn)題；進(jìn)一步完善和改進(jìn)集體備課制度，真正發(fā)揮集體備課對(duì)課堂教學(xué)所起的指導(dǎo)作用；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的基本能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，利用繼續(xù)教育和對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批精湛的、教學(xué)技術(shù)嫻熟和教學(xué)水平較高的教師隊(duì)伍；進(jìn)一步實(shí)施推門聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng)要積極主動(dòng)的開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)，深入課堂、了解課堂、指導(dǎo)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)；開(kāi)展全校性教師課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，深化課堂教學(xué)內(nèi)涵，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施課堂教學(xué)；組織好各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

公開(kāi)課開(kāi)設(shè)要求：45周歲及以下教師每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)全校公開(kāi)課。45周歲以上教師可以作為指導(dǎo)老師指導(dǎo)青年教師開(kāi)課。每節(jié)公開(kāi)課只能有一名指導(dǎo)老師。

聽(tīng)評(píng)課要求：聽(tīng)課教師繼續(xù)實(shí)行當(dāng)堂拍照上傳的監(jiān)查制度，聽(tīng)課結(jié)束后及時(shí)上網(wǎng)評(píng)價(jià)，聽(tīng)、評(píng)課納入教師教學(xué)常規(guī)考核。

3、深化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

本學(xué)期，學(xué)校教研、科研主要以骨干教師和課題研究教師為引領(lǐng)開(kāi)展示范課、觀摩課教學(xué)研究，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

教研組：繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期微講座的教研形式，由教研組長(zhǎng)在期初安排本組教師開(kāi)展講座的時(shí)間、內(nèi)容，講座教師在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)做好講座PPT、文檔電子稿，交由教研組長(zhǎng)審核。在講座當(dāng)天打印材料，本組教師人手一份，在講座之后在材料上旁批對(duì)講座內(nèi)容的感悟。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理收集資料，匯編成冊(cè)，學(xué)期末統(tǒng)一上交教務(wù)處。

教務(wù)處協(xié)調(diào)教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師每月進(jìn)行備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)批改情況的檢查。每位教師至少一月一次，青年教師適當(dāng)增加檢查次數(shù)，教務(wù)處適時(shí)抽查。教研組長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要予以指出，精準(zhǔn)指導(dǎo)，如實(shí)反饋，形成資料冊(cè)，學(xué)期末統(tǒng)一上交教務(wù)處。

備課組：定點(diǎn)定時(shí)與隨時(shí)研討相結(jié)合，確保備課組協(xié)同合作，資料共享，切實(shí)提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。同組教師開(kāi)課，同備課組成員必須聽(tīng)課。以備課組為單位，上傳優(yōu)質(zhì)資源，加快學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。

青藍(lán)工程建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展青藍(lán)工程建設(shè)，充分利用骨干教師的帶頭作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，以老帶新，以新促老，加快教師隊(duì)伍建設(shè)。

4、做實(shí)畢業(yè)班教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)中考取得輝煌成果

畢業(yè)班教育教學(xué)是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的中心和重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)的管理和課堂教學(xué)研究是一切工作的重中之重。本學(xué)期，畢業(yè)班工作要緊緊圍繞畢業(yè)班工作計(jì)劃開(kāi)展，有條不紊地完成各項(xiàng)畢業(yè)工作。今年疫情特殊，教務(wù)處要召開(kāi)初三英語(yǔ)教師復(fù)習(xí)研討會(huì)，根據(jù)上級(jí)要求，一如既往地做好人機(jī)對(duì)話指導(dǎo)工作。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的分析和研討，確保每一位教師對(duì)中考范圍、考點(diǎn)、能及要求熟記于心，對(duì)學(xué)科教學(xué)要定期進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)考試的成績(jī)和得失要做深入的分析為后階段復(fù)習(xí)提供方向性指導(dǎo)；要廣取考試信息，積極參加各方面的教學(xué)研討活動(dòng)；要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓尖子生更尖。畢業(yè)班要做好中考體育加試和理化加試的訓(xùn)練和培訓(xùn)工作，做到目標(biāo)明確、計(jì)劃在先、實(shí)施到位；做好畢業(yè)班的招生和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等各方面工作。

5、積極落實(shí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

認(rèn)真仔細(xì)研讀各類競(jìng)賽通知，及時(shí)下發(fā)通知，組織教師安排落實(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)教師、學(xué)生的培訓(xùn)，提高師生的鉆研精神，切實(shí)提高師生獲獎(jiǎng)率。

6、開(kāi)齊開(kāi)足課程，規(guī)范落實(shí)地方、校本課程

學(xué)校課程是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是根據(jù)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理要求結(jié)合學(xué)校教育資源辦學(xué)特色等開(kāi)發(fā)的，對(duì)豐富和充實(shí)課程體系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格遵守教育局的相關(guān)要求，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，尤其是地方校本課、環(huán)境教育課、體育與健康課，教務(wù)處將加強(qiáng)巡課，確保這些課的上課效率。

7、體衛(wèi)藝工作

在疫情之下，學(xué)校體育工作將按照上級(jí)要求，在確保學(xué)生安全的情況下有序開(kāi)展。取消原教學(xué)中的劇烈運(yùn)動(dòng)、大課間活動(dòng)形式，減弱運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，三個(gè)年級(jí)，每天兩次課間室外活動(dòng)，一次20分鐘，活動(dòng)主要以“慢走”為主，班主任全程陪同、組織安排，確保班級(jí)與班級(jí)之間絕不交叉，保障學(xué)生的安全。

衛(wèi)生工作在今年又上一個(gè)新臺(tái)階。配合學(xué)校部署，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格執(zhí)行防疫制度，加強(qiáng)宣傳教育，讓七步洗手法、不聚集不扎堆、間隔一米、講究個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生等常識(shí)深入每一孩子的習(xí)慣中。繼續(xù)落實(shí)因病缺課的登記、上報(bào)、跟蹤制度。

藝術(shù)方面。做好各年級(jí)藝術(shù)評(píng)價(jià)綜合素養(yǎng)的測(cè)評(píng)工作。繼續(xù)根據(jù)上級(jí)文件要求，以安全為前提上好音美課。

8、其他工作

圖書(shū)館等各類專用教室的管理工作。根據(jù)上級(jí)部門的要求做好相應(yīng)的圖書(shū)的購(gòu)置、報(bào)廢以及各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。加強(qiáng)各專用教室的使用記錄的管理。

做好課務(wù)協(xié)調(diào)工作、學(xué)籍管理工作，提高服務(wù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校的安排及教師的需求合理安排好課務(wù)；做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作。

五本學(xué)期工作重點(diǎn)：強(qiáng)化畢業(yè)班工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高中考復(fù)習(xí)實(shí)效

畢業(yè)班工作是本學(xué)期教育教學(xué)工作的重中之重，面對(duì)本屆畢業(yè)班生源及現(xiàn)狀，積極倡導(dǎo)“四個(gè)有效”，即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效研究。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)初三工作督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好分層指導(dǎo)，分檔推進(jìn)，采取措施，狠抓強(qiáng)化轉(zhuǎn)差工作。具體工作如下：

1、有計(jì)劃地組織好初三畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作（關(guān)注變動(dòng)的中考信息）。要認(rèn)真研究近幾年的中考試題，分析中考命題的走向，吃透考試精神，了解考試熱點(diǎn)，多渠道收集有關(guān)中考的各種信息，有選擇地進(jìn)行使用。每位教師要弄清中考命題的基本原則、方法、趨勢(shì)以及考試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好各輪復(fù)習(xí)的時(shí)間。教務(wù)處要及時(shí)收集中考信息，了解新課改下考試的最新動(dòng)態(tài)，有效地對(duì)九年級(jí)教學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，提高九年級(jí)中考復(fù)習(xí)的實(shí)效。

2、結(jié)合模擬考試，認(rèn)真做好模擬考試分析會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、開(kāi)設(shè)講座，對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)、樹(shù)立信心。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好后進(jìn)生管理工作。各任課教師要充分發(fā)揚(yáng)“拼、盯、研、清”的精神，堅(jiān)持做到“各類臨界學(xué)生不放松、學(xué)習(xí)困難學(xué)生不放棄”。

5、認(rèn)真做好學(xué)生體育測(cè)試、英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化測(cè)試、體檢工作、中考報(bào)名、志愿填報(bào)工作和認(rèn)真組織學(xué)生參加中考。

在新學(xué)期中，教務(wù)處工作任重而道遠(yuǎn)，我們將群策群力，扎扎實(shí)實(shí)地把我校教育教學(xué)工作推向深入，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)改薄創(chuàng)優(yōu)而努力。

2025年教導(dǎo)處春季工作計(jì)劃和安排篇3

一、指導(dǎo)思想

貫徹XXX市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議提出的“讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”要求，落實(shí)《關(guān)于深入推進(jìn)本市中小學(xué)學(xué)科育人工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》等文件精神，圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)及計(jì)劃，深化課程、教學(xué)與評(píng)價(jià)的改革，切實(shí)減輕小學(xué)生尤其是低年級(jí)小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以此來(lái)突破學(xué)校課堂教學(xué)問(wèn)題的解決，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、基礎(chǔ)型課程領(lǐng)域重點(diǎn)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)的探索，重點(diǎn)推進(jìn)數(shù)學(xué)與語(yǔ)文兩門學(xué)科的試點(diǎn)工作。

2、拓展型課程領(lǐng)域推進(jìn)百個(gè)兒童家庭科技角電子教材、神探貝尼兒童理財(cái)?shù)木帉?xiě)與唱響XXX的聲音——碼頭號(hào)子校本教材的改進(jìn)。

3、探究型課程領(lǐng)域重點(diǎn)推進(jìn)與百個(gè)兒童科技角建設(shè)相匹配的科普?qǐng)鲳^探秘的方案研究。

4、新一年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)試點(diǎn)工作。

5、學(xué)科大組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，學(xué)科規(guī)劃的指導(dǎo)，范例撰寫(xiě)與試點(diǎn)學(xué)科的實(shí)施。

6、注重不同學(xué)段的特點(diǎn)和銜接，設(shè)置適應(yīng)不同年齡、不同類型學(xué)生的學(xué)校課程，將特色課程與基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，以滿足不同學(xué)生的需求。

7、教學(xué)管理以構(gòu)建高效的激情課堂為目的，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，落實(shí)教學(xué)常規(guī)流程，以提高學(xué)校校本研修實(shí)效性為切入口，以“活力課堂”為抓手，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

8、充分利用學(xué)校骨干教師的資源，加強(qiáng)區(qū)域間的交流和協(xié)作，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。以“改變教師生活，提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展”為目標(biāo)，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)改革中內(nèi)強(qiáng)個(gè)體素質(zhì)，外樹(shù)整體形象，追求卓越。

9、加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組建設(shè)，使教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。開(kāi)展年級(jí)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，使教育教學(xué)水平整體提升。

10、做好第11屆“百花杯”組織參賽工作，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

三、具體工作

（一）以“活力課堂”為抓手，深化課堂教學(xué)改革

以學(xué)校的區(qū)重點(diǎn)課題成果為新的起點(diǎn)，深化學(xué)校的課堂教學(xué)研究，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“新優(yōu)質(zhì)試點(diǎn)項(xiàng)目”，提煉以新優(yōu)質(zhì)思想辦學(xué)的內(nèi)涵，特征、及做法，以“兒童科技角項(xiàng)目”為核心，輻射學(xué)校課堂教學(xué)。

進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。在學(xué)生積極開(kāi)展探究活動(dòng)的過(guò)程中，積極運(yùn)用項(xiàng)目組資源如創(chuàng)新素養(yǎng)評(píng)價(jià)表及學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的測(cè)試數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)本校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)及面臨的挑戰(zhàn)。改進(jìn)學(xué)校課堂評(píng)價(jià)表，促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)行為主動(dòng)適應(yīng)“活力課堂”與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)這一終極目標(biāo)的要求。

以研討課、說(shuō)課、課后反思為形式，進(jìn)行實(shí)踐層面的研究，深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”計(jì)劃，改進(jìn)主要問(wèn)題

課堂教學(xué)問(wèn)題既有普遍的問(wèn)題，也有個(gè)別問(wèn)題。在不同的學(xué)科，不同的學(xué)段表現(xiàn)出來(lái)的具體問(wèn)題也有一定差異。針對(duì)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量情況，要基于課程標(biāo)準(zhǔn)，基于數(shù)據(jù)，基于經(jīng)驗(yàn)，全面診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)方向。根據(jù)區(qū)域推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)”的要求，每位老師找準(zhǔn)問(wèn)題撰，在以后的日常監(jiān)控中，依據(jù)每個(gè)人的教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)，進(jìn)行日常聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

根據(jù)上學(xué)期末的教學(xué)質(zhì)量情況，我們要加強(qiáng)低年級(jí)課堂教學(xué)監(jiān)控活動(dòng)，關(guān)注教師對(duì)各層次學(xué)生的分層教學(xué)與關(guān)注度，力求在課堂教學(xué)中縮小低年級(jí)學(xué)生間的差異。

另外要端正五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在原有基礎(chǔ)上努力提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中能繼續(xù)保持較高的水平。

（二）加強(qiáng)校本教研，促教師專業(yè)發(fā)展

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，有計(jì)劃有針對(duì)性的開(kāi)展校本教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)系列化、專題化，每月確立教研組活動(dòng)主題，加強(qiáng)課堂觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高聽(tīng)、評(píng)課的質(zhì)量，探索課堂觀察的途徑與方法，及時(shí)記錄、深入分析、準(zhǔn)確把握學(xué)生在知識(shí)掌握、問(wèn)題表達(dá)、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)。根據(jù)課堂觀察情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)策略方法，實(shí)施精準(zhǔn)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

開(kāi)展聯(lián)合教研，實(shí)現(xiàn)資源共享。繼續(xù)開(kāi)展三校同課異構(gòu)活動(dòng)，為青年教師搭建發(fā)展平臺(tái)，重點(diǎn)研究如何基于學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展有效的教研，并在聯(lián)合教研中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究如何提高校本教研的有效性。從主題的確立到研究的課例到中心發(fā)言到后續(xù)的改進(jìn)，旨在提升教研質(zhì)量。

本學(xué)期三校同課異構(gòu)內(nèi)容：研究主題：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)

1、13周周四（5月8日下午）四年級(jí)的語(yǔ)文課。上課地點(diǎn)：交大實(shí)小。研究主題：。由金茂小學(xué)與我校老師執(zhí)教。研究主題和課題由交大實(shí)小定：課題：29。《真正的憤怒》，研究主題《品讀文本，扎實(shí)訓(xùn)練，啟迪心靈》

2、14周周三（5月14日下午）三年級(jí)數(shù)學(xué)。上課地點(diǎn)：金茂小學(xué)。由交大實(shí)小和我校老師執(zhí)教。課題：《幾分之一》，研究主題：立足數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)提升思維發(fā)展

3、15周周二（5月20日下午）二年級(jí)英語(yǔ)。上課地點(diǎn)：XXX小學(xué)。由交大實(shí)小和金茂小學(xué)老師執(zhí)教。課題《M3U1Thefourseasons》。研究主題：基于課程標(biāo)準(zhǔn)下單元話題的語(yǔ)篇教學(xué)。

本次三校同課異構(gòu)采用事先觀看錄像，觀課后組織評(píng)價(jià)的形式，旨在讓更多的教師有機(jī)會(huì)參與。

（三）加強(qiáng)課程管理，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力

在已經(jīng)形成的課程體系基礎(chǔ)上不斷夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，提高基礎(chǔ)型課程實(shí)施的效益；不斷創(chuàng)新、探索和豐富拓展型、探究型課程，保證實(shí)施拓展型課程、探究型課程的時(shí)空。特別是探究型特色課程在形成教材的基礎(chǔ)上，需不斷加強(qiáng)教學(xué)有效性，逐步形成教學(xué)特色。

嚴(yán)格落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)

繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周“三課、兩操、兩活動(dòng)”的規(guī)定，并從時(shí)間安排，內(nèi)容選擇，場(chǎng)地、器材落實(shí)，組織管理保障等方面作好精心準(zhǔn)備，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，確保活動(dòng)的有序、有效。

豐富“快樂(lè)活動(dòng)日”內(nèi)容

進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并貫徹執(zhí)行《XXX市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的通知》（滬教委基〔2011〕53號(hào)）。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校和學(xué)生實(shí)際情況以及相關(guān)教育要求出發(fā)統(tǒng)籌安排，系統(tǒng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式，繼續(xù)將“快樂(lè)活動(dòng)日”的要求和精神切實(shí)設(shè)置到課程中。

本學(xué)期開(kāi)展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)周活動(dòng)。可以結(jié)合學(xué)校少隊(duì)活動(dòng)、體育活動(dòng)、特色課程等開(kāi)展有效的主題活動(dòng)。

四加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，從管理上提高教學(xué)的效能。

加強(qiáng)有效作業(yè)的管理。每個(gè)教研組以備課組為單位進(jìn)行一次作業(yè)布置與批改情況的交流，及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決掉。

統(tǒng)一作業(yè)的基本要求：

1）組內(nèi)基本作業(yè)量要明確統(tǒng)一；

2）作業(yè)要求要清楚明白。

3）用筆、格式、批改要求組內(nèi)教師要統(tǒng)一。

以備課組為單位研究新的作業(yè)：

1）與教學(xué)目標(biāo)一致

2）作業(yè)結(jié)構(gòu)合理

3）作業(yè)內(nèi)容科學(xué)

4）作業(yè)量適切

5）批閱準(zhǔn)確

6）批語(yǔ)有助于改進(jìn)教學(xué)

以備課組為單位精簡(jiǎn)作業(yè)：

1）把住作業(yè)的“質(zhì)”，做到“精選”，給學(xué)生做的作業(yè)，教師先要估算一下大部分同學(xué)能完成的時(shí)間，有沒(méi)有兼顧到基礎(chǔ)和能力，甚至自己來(lái)做一做，以了解作業(yè)的難度，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2）把住作業(yè)的“量”，做到“精減”，避免機(jī)械無(wú)效的作業(yè)，組內(nèi)要統(tǒng)一基本作業(yè)量，布置作業(yè)的時(shí)候還要考慮一下其他學(xué)科，同時(shí)要加強(qiáng)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)。

對(duì)不同層次的學(xué)生布置分層作業(yè)：

1）對(duì)困難生要降低難度、確?；A(chǔ)，對(duì)資優(yōu)生適當(dāng)提升、培養(yǎng)能力。

2）在作業(yè)中加入“獎(jiǎng)勵(lì)元素”。通過(guò)爭(zhēng)各種方式激勵(lì)學(xué)生完成優(yōu)質(zhì)作業(yè)。

繼續(xù)做好日常教學(xué)監(jiān)控。堅(jiān)持定期或不定期的召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、任課教師座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取師生反映，隨時(shí)掌握教學(xué)的第一手資料，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程各環(huán)節(jié)落實(shí)情況的了解，及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整與反饋。

繼續(xù)實(shí)行教育教學(xué)常規(guī)抽查工作。采用定期檢查與不定期相結(jié)合的方式，使教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化，保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和貫徹，要加大抽查力度，把重心放在課堂上，及時(shí)反饋交流，不斷提升教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

五）其他工作

1、啟動(dòng)數(shù)字化環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的課題。繼續(xù)做好長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)教研特色創(chuàng)建活動(dòng)，本學(xué)期以數(shù)學(xué)微課的交流為主題形成主體的微課資源，成為學(xué)?；盍φn堂建設(shè)的重要組成部分。啟動(dòng)兒童家庭科技實(shí)驗(yàn)角電子教材的開(kāi)發(fā)。改進(jìn)學(xué)校校園網(wǎng)，打造數(shù)字校園。

2、積極開(kāi)展與英國(guó)Marshhill學(xué)校的主題交流項(xiàng)目，本學(xué)期擬通過(guò)兩校圖片展的形式為孩子們開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擬進(jìn)行圖片展設(shè)想1、中英兩校10位學(xué)生/教師的校園生活；2、中英兩校10個(gè)家庭的生活；3、中英兩校的校園與社區(qū)。

3、積極運(yùn)用學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)的成果，在減輕不正常體重，近視率這兩方面做切實(shí)努力。

4、繼續(xù)布置體育長(zhǎng)周期作業(yè)，本學(xué)期主題：“體育強(qiáng)健童年”，每?jī)芍懿贾靡淮尾⒍ㄆ隍?yàn)收，積極參加以扎實(shí)有效工作實(shí)績(jī)參加區(qū)“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校”評(píng)審工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

5、落實(shí)學(xué)生進(jìn)彩虹家園集體輔導(dǎo)活動(dòng)，積極保障學(xué)生心理健康。

6、繼續(xù)做好“醫(yī)教結(jié)合——醫(yī)生進(jìn)校園”各項(xiàng)工作，開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的干預(yù)，上好健康教育課，建立學(xué)生電子健康檔案。

7、進(jìn)一步改善校園門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè)，積極宣傳報(bào)道學(xué)校的教育教學(xué)工作和信息公開(kāi)工作，營(yíng)造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。充分發(fā)揮圖書(shū)室的工作職能，教會(huì)學(xué)生利用圖書(shū)館的資料，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。扎實(shí)開(kāi)展圖書(shū)館的常規(guī)工作。安排好閱讀和開(kāi)放時(shí)間，通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、導(dǎo)讀書(shū)目、板報(bào)等形式進(jìn)行新書(shū)介紹。開(kāi)展各類閱讀比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

8、及時(shí)做好資料收集、整理工作。更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。做好語(yǔ)言文字、推普工作、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

9、做好一年級(jí)招生和五年級(jí)畢業(yè)工作，爭(zhēng)取繼續(xù)保持“零差錯(cuò)”。

（六）具體安排

時(shí)間

重點(diǎn)工作

2月

1、常規(guī)管理檢查——備課

2、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科完成教學(xué)計(jì)劃、各組室完成計(jì)劃（第2周）

3、拓展型課程興趣小組活動(dòng)啟動(dòng)（第1周）

3月

1、常規(guī)管理檢查——作業(yè)檢查

2、作業(yè)自查（第5周）

3、“百花杯”初賽6周）

4、藝術(shù)節(jié)（第6——10周）

5、數(shù)學(xué)區(qū)公開(kāi)課（第4周）

6、隨堂研課啟動(dòng)（第3周）

7、教研組初步修改作業(yè)評(píng)價(jià)表（第4周）

4月

1、常規(guī)管理檢查——課堂教學(xué)

2、教學(xué)基本功比賽——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（第8周）

3、“百花杯”復(fù)賽第8周）

4、英語(yǔ)優(yōu)秀教研組展示（4月8日）

5、1-4年級(jí)期中階段練習(xí)（第10周）

6、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（1、2年級(jí)）

5月

1、常規(guī)管理檢查——反思

2、數(shù)學(xué)周（第12周）

3、“百花杯”決賽14周）

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（3、4年級(jí)）

5、三校語(yǔ)文同課異構(gòu)（第13周）

6、三校數(shù)學(xué)同課異構(gòu)（第14周）

7、三校英語(yǔ)同課異構(gòu)（第15周）

8、教師基本功活動(dòng)（第13周）

9、科技節(jié)（第15周）

10、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》發(fā)放（第11周）

6月

1、常規(guī)管理檢查——命題

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，完成復(fù)習(xí)課教案（第16周）

3、語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科期終命題（第16周）

4、期終考試、閱卷、質(zhì)量分析（第18、19周）

5、完成備課組、教研組小結(jié)（第18周）

6、各種教學(xué)資料歸還、歸檔工作（第19周）