在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，作文是我們熟悉的表達(dá)方式。根據(jù)體裁的不同，作文可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文等。記敘文以敘述為主，講述故事或經(jīng)歷；下面小編在這里為大家精心整理了幾篇初中期末作文預(yù)測(cè)：你，留在我的記憶里作文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
初中期末作文預(yù)測(cè)：你，留在我的記憶里作文1
輕拉衣櫥，在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了你。輕撫，往事在腦海中愈發(fā)清晰，一瞬間涌上心尖。
記得在兩年前，我加入了學(xué)校的語(yǔ)言藝術(shù)團(tuán)。正好當(dāng)時(shí)在進(jìn)行一個(gè)團(tuán)體朗誦比賽。主題是傳承紅色基因，我便領(lǐng)到了你----一件民國(guó)時(shí)期的青灰色長(zhǎng)袍。我所扮演的角色是革命志士李大釗，且有一大段獨(dú)白。
剛領(lǐng)到你時(shí)，我略帶嫌棄地打量著你：打著幾個(gè)破補(bǔ)丁的長(zhǎng)袍顯得破舊不堪，我無(wú)法想象會(huì)有一個(gè)有識(shí)之士、知識(shí)分子甘愿穿成這樣寒酸。在我記憶中對(duì)你的第一印象是一件破舊的衣裳。
剛開(kāi)始練習(xí)獨(dú)白時(shí)，我總是“心靜如水”，念出來(lái)的臺(tái)詞也毫無(wú)波瀾。老師曾多次指正我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，可我就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。我開(kāi)始煩躁，開(kāi)始惱怒，開(kāi)始失望，悲觀地想到這個(gè)角色是否真的適合我，我甚至想向老師說(shuō)自己要放棄。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）
直到一根線頭刺痛了我。
我脫下衣服仔細(xì)翻看，發(fā)現(xiàn)是一塊補(bǔ)丁上的線頭冒了出來(lái)。我煩躁地敲打自己的腦袋，心想怎么小小線頭也與我作對(duì)。正想一把揪掉，卻忽然聯(lián)想到：李大釗當(dāng)年穿長(zhǎng)袍演講時(shí)，是否也曾被這小線頭刺痛過(guò)？他又可曾因此煩悶？
我想沒(méi)有。李大釗只是全身地投入革命。當(dāng)日本提出“二十一條”時(shí)，他大聲疾呼中國(guó)人民用臥薪嘗膽的精神進(jìn)行抗?fàn)帲瑓s被當(dāng)時(shí)就讀的學(xué)校除名。但李大釗不后悔，與國(guó)家和民族的前途相比，自己的學(xué)業(yè)微不足道。為了革命，他微不足道的薪水都投入到黨的成立中，衣服不換，破了打補(bǔ)??；妻兒餓肚，生活清貧無(wú)比，甚至買(mǎi)棺材為李大釗下葬的錢(qián)都要靠各界人士籌款。
我終于領(lǐng)悟到你身上這些補(bǔ)丁的可貴：為了新中國(guó)，為了華夏百姓，一批又一批的革命志士不懼艱難險(xiǎn)阻，用汗水、用血水澆筑著共產(chǎn)主義的地基。它象征著革命者的不懼艱辛、為民獻(xiàn)身的精神。原來(lái)你代表了這樣的高尚品質(zhì)！
再讀臺(tái)詞，我仿佛看到革命之火在眼前熊熊燃燒。朗誦中這小小的困難又算作什么！“將來(lái)的環(huán)球”，滿(mǎn)懷怒火與渴望一同傾瀉而出，“必是赤旗的世界！” 我讀出來(lái)了！滿(mǎn)懷感情的！內(nèi)心熱血翻滾，激蕩著對(duì)革命志士的欽佩，被革命精神鼓舞的堅(jiān)定的信心。
那次朗誦獲得了廣州市二等獎(jiǎng)。那次比賽后，我便把你放進(jìn)了衣櫥里，藏進(jìn)了記憶中?？赡阍谖页砷L(zhǎng)途中留下了難以磨滅的印記。你所代表的品格深深震撼了我，使我明白不懼艱辛、奉獻(xiàn)自身的革命精神是我們乃至今日都要學(xué)習(xí)的。鮮紅的革命意志永垂不朽，而紅色基因代代相傳！
初中期末作文預(yù)測(cè)：你，留在我的記憶里作文2
愛(ài)是一種永恒的存在。
——題記
“層樓終究誤少年，自由早晚亂余生。”無(wú)止境的物欲易讓人誤入歧途；無(wú)約束的放縱終陷我們于麻煩。惟有親情那永恒的愁思和眷戀，才是歲月超越風(fēng)月的波瀾不驚。
幾年前的秋天，您從北國(guó)一路顛簸來(lái)到南粵。放學(xué)時(shí)，您又馬不停蹄地奔波于茫茫的接送人群。你瘦弱的身影雖然嬌小，年幼的孫子看來(lái)卻似靠山一樣屹立。“奶奶，我們回家啰——”晚風(fēng)徐徐，您緊攥著我的小手，暖暖地走在夕陽(yáng)的余暉里。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）
那年夏天，我十歲，籃球成為了我須臾不離的一部分，我經(jīng)常玩到天黑人散。記得有一天，突如其來(lái)的大雨傾盆而下，球場(chǎng)上忘情奔跑的少年一個(gè)個(gè)淋成了落湯雞，滿(mǎn)頭汗水混合著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨水，我們只好蜷縮在屋檐下等待雨停。夜幕漸漸降臨，伙伴們?cè)诩议L(zhǎng)護(hù)送下陸續(xù)離開(kāi)。雨水“嗒嗒嗒”地滴落，撥動(dòng)我焦灼的心弦。突然，一個(gè)親切熟悉的身影頂著更加急驟的風(fēng)雨朝我走來(lái)。您雙手緊握，撐著一把粉白的傘，仿佛一朵盛放的百合，迎擊著風(fēng)雨，將我護(hù)在身下……多年之后，我仍忘不了您淋濕的衣襟和懷中的溫暖。
今年冬天，我回老家看你。您靜坐床邊一言不發(fā)，靈魂仿佛被往昔帶到了記憶深處。叔叔說(shuō)您現(xiàn)在已是輕度老年癡呆。聲音不再洪亮，雙眼不再散發(fā)光芒。怎么上次我在身邊時(shí)，您還好好的，怎么不到一年您明亮的雙眼就如水泥森林般的一抹灰？您如此境遇像茫茫大雪蒙蔽我小小的世界。
“嘎吱——”病床似您慵懶地嗚咽了一聲，您想起身，我連忙上前扶您：“奶奶，我是堂堂啊——您的孫子！”我哀求般呼喊，希望能拽回您日漸遺失的記憶。您蒼老了許多，模糊不清的方言有氣無(wú)力地回應(yīng)，也許您不是對(duì)我說(shuō)話(huà)，孫子只是一廂情愿地自作多情罷了。眼前氤氳一團(tuán)暖霧，我知道那是我傷心淚光的升騰……霎那間，靈魂墜落谷底，心里好似長(zhǎng)夜的孤燈，因?yàn)檫z忘多日，久久無(wú)人打理，蒙上了塵灰。
幫媽媽洗菜時(shí)，耳畔隱約又傳來(lái)您一聲熟悉的呼喚，我愣了一下，扔下菜莖，趕緊跑到您的房間。還是接我放學(xué)時(shí)那個(gè)熟悉的身影，只是更瘦小了，拄著拐杖倚靠門(mén)框。“哎呦，乖孫子，哎呦——”您念念有詞，手里拿著一個(gè)盒子，那里裝滿(mǎn)照片，其中就有我倆在校門(mén)口的合影，兩人身子被淋濕，臉上卻笑容燦爛……淚水又一次像決堤的洪流一樣奔瀉下來(lái)。朦朧的淚光中，一張張珍貴的照片，一件件難忘的往事，一個(gè)個(gè)熟悉的身影，匯聚成一股愛(ài)的暖流奔涌在朝夕相伴的歲月里，流淌在我終生難忘的記憶中。
世界在奶奶心里混沌了，摯愛(ài)的孫子在她的眼里也模糊了。奶奶就像一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到了大地上?？赡菪〉纳碛坝肋h(yuǎn)屹立，您的愛(ài)是孫子心里永恒的存在。
初中期末作文預(yù)測(cè)：你，留在我的記憶里作文3
晴空萬(wàn)里，漫天的藍(lán)色幕布上只剩下優(yōu)雅的音符隨風(fēng)乘著歷史長(zhǎng)河而去，那音符的源頭：你，拉手風(fēng)琴的公園大爺，留在我的記憶里。
某年國(guó)慶，我來(lái)到公園體驗(yàn)國(guó)慶的氣氛，在茫茫人海當(dāng)中，我望見(jiàn)了你。微微的陽(yáng)光照射在臉上令人陶醉，四處飄揚(yáng)的紅旗，孩童臉上的國(guó)旗映著笑臉，在一群群趕路的游客經(jīng)過(guò)之后，江旁的欄桿上，你出現(xiàn)了。
“未見(jiàn)其人先聞其聲”，悠揚(yáng)的手風(fēng)琴聲傳來(lái)，那是帶有南京韻味的《我和我的祖國(guó)》，與國(guó)慶十分相襯。你約莫六十歲，一個(gè)剛退休不久的大爺帽子上繡著國(guó)旗，悠然自得地靠在欄桿上，墨鏡的加持則更讓你顯得優(yōu)雅。你的這番模樣在我的記憶里留下一筆。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）
匆匆從此掠過(guò)的人群是要去賞景的，為你駐足的只有我一個(gè)人。你絲毫沒(méi)有受到影響，長(zhǎng)期的訓(xùn)練讓你減少失誤，九十年代的手風(fēng)琴又為這首曲子帶來(lái)了一絲復(fù)古，每一個(gè)準(zhǔn)確的音符傳送到江面，清風(fēng)掀起漣漪，帶著音符散入南京全城。氣流的涌動(dòng)讓悠揚(yáng)琴聲不再有休止符。在一聲聲南京腔與琴聲的推動(dòng)下，這座千年古城回到過(guò)去，那時(shí)它是一座血之城，沒(méi)有如今的琴聲，沒(méi)有歌聲，只有血色和尖叫，千年古城已是空城，只剩下幸存者的哀鳴。
思緒傳回，這一刻我幡然醒悟。你這位住在南京的大爺所吹出的每一個(gè)音符都在極力贊頌祖國(guó)將血之城拯救成為和平之城，你不像游客一般匆匆地掠過(guò)這片土地，而是像每一個(gè)南京人一樣深深地緬懷過(guò)去，銘記歷史，贊頌現(xiàn)在，將和平音符送到未來(lái)。你那中等的身軀承載著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我們的同胞，頓時(shí)變得偉岸。此刻你所吹出的不僅是樂(lè)聲，更是一首為和平而斗爭(zhēng)的沖鋒號(hào)。你將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
琴聲隨著自行車(chē)車(chē)鈴而停止，可時(shí)間的琴聲沒(méi)有休止符，和平的沖鋒號(hào)亦會(huì)繼續(xù)向前。那拉手風(fēng)琴的你，留在歷史的長(zhǎng)河中；那永遠(yuǎn)愛(ài)國(guó)的你，也深深留在我的記憶里，永不消散。
初中期末作文預(yù)測(cè)：你，留在我的記憶里作文4
歲月的車(chē)輪悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，無(wú)數(shù)的面容與過(guò)往在時(shí)光的風(fēng)沙中漸次黯淡，可總有少許身影，仿若夜空中最耀眼的星斗，持久地鑲嵌在我的記憶深處。
你，曾是我的初中體育教練。初見(jiàn)之際，你身穿著專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)套裝，身姿矯健，目光里滿(mǎn)是堅(jiān)毅與果敢。你的聲音仿若洪鐘，雄渾而有力，剎那間沖散了我面對(duì)新訓(xùn)練計(jì)劃的畏難與怯懦。
訓(xùn)練場(chǎng)上，你是一位激情澎湃的領(lǐng)航者。你憑借精準(zhǔn)無(wú)誤的示范，將一個(gè)個(gè)高難度的體育動(dòng)作拆解成直觀易懂的步驟，引領(lǐng)我們邁入體育競(jìng)技的天地。你傳授跑步技巧時(shí)，好似能洞悉風(fēng)的軌跡，與速度并肩，使我們真切地領(lǐng)略到運(yùn)動(dòng)的精髓。你的訓(xùn)練課永遠(yuǎn)彌漫著拼搏的氣息，隊(duì)員們都沉醉于體能的提升中，不知疲倦。
猶記那次校運(yùn)會(huì)選拔，我因過(guò)度焦慮而動(dòng)作變形，成績(jī)慘不忍睹，情緒極度消沉。你察覺(jué)了我的狀態(tài)，把我拉到一旁，悉心地開(kāi)導(dǎo)我：“挫折不足為懼，核心在于能從挫折里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此次選拔僅是一次微小的考驗(yàn)，堅(jiān)信你后續(xù)必定能有出色表現(xiàn)。”你的言語(yǔ)宛如一陣春風(fēng)，輕拂過(guò)我的心湖，讓我再度拾獲了勇氣。在你的激勵(lì)下，我更為刻苦地投入訓(xùn)練，后續(xù)在校運(yùn)會(huì)中斬獲了優(yōu)異的名次。
你不但在訓(xùn)練里給我們指引，在日常中也似一位貼心的兄長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)庥隼_時(shí)，你總會(huì)率先站出來(lái)排憂(yōu)解難。有一回，我在訓(xùn)練中意外扭傷了腳踝。你知曉后，飛速趕來(lái)，熟練地為我進(jìn)行應(yīng)急處理，并仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)我的感受。那一瞬間，我體會(huì)到了兄長(zhǎng)般的關(guān)懷。
伴隨時(shí)光的流逝，我們慢慢走向畢業(yè)，即將告別初中校園。在結(jié)業(yè)典禮上，我們皆泣不成聲。你微笑著注視我們，眼眶亦微微泛紅。你對(duì)我們講：“同學(xué)們，你們即將奔赴新的旅程，教練期望你們不論身處何方，都要秉持一股堅(jiān)韌、進(jìn)取的精神，全力追逐自己的目標(biāo)。”你的叮囑深深地銘刻于我的腦海，化作我?jiàn)^進(jìn)的力量源泉。
現(xiàn)今，我已步入新的人生階段，可你依舊留存在我的記憶之中。你的指導(dǎo)仿若一把火炬，照亮了我前行的方向；你的關(guān)切仿若一絲細(xì)雨，潤(rùn)澤著我的心靈。每當(dāng)我陷入困境時(shí)，我總會(huì)憶起你那堅(jiān)毅的神情和鼓舞的言辭，令我重拾信心再出發(fā)。
你，是我成長(zhǎng)路上關(guān)鍵的引路人之一。你的形象，將永恒地駐留在我的記憶深處，化為我心底最珍貴的寶藏。
