一師一優(yōu)課活動為教師提供了一個交流的平臺，教師們可以分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法，探討更好的教育模式，增強教師團隊的凝聚力和合作精神，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇最新學校一師一優(yōu)課方案范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

學校一師一優(yōu)課方案1

根據(jù)裕安區(qū)教育局《關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動的通知》(裕教秘〔20xx〕18號)精神，聯(lián)系青山鄉(xiāng)中小學實際，制定本方案。

一、活動目標

通過全員參與一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動，進一步增強中小學教師對信息技術(shù)推動課堂教學改革、提高教育教學質(zhì)量的重要性認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中積極運用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每一位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一節(jié)課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領(lǐng)本地本校信息技術(shù)應(yīng)用的名師，使每一位教師都有一節(jié)使用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的精品課堂，以促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的'開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的有效應(yīng)用和深度融合。

二、活動組織

1、中心學校成立一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動領(lǐng)導小組。(詳見青?！?0xx〕35號文件)

組 長：王孝春

副組長：劉先進

成 員：沈 祥、聶 永、俞景明、孫 武、陶 勇

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。

2、中心學校成立 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動學科評審小組。評審小組由教學業(yè)務(wù)負責人、教研組長、骨干教師組成，分初中組和小學組，分學科開展針對性指導評審活動。(詳見青?！?0xx〕37號文件)

三、活動范圍

中小學全體教師。

四、活動方式

主要包括網(wǎng)上曬課、評選優(yōu)課、研制精品和名師評選四個階段。分校、鄉(xiāng)、區(qū)三個層級，在普遍開展活動的基礎(chǔ)上，突出各層級代表性重點活動。

五、活動安排

1、10月16日前，學習領(lǐng)會教育部、省教育廳、市區(qū)教育局相關(guān)文件和會議精神，成立中心學校活動領(lǐng)導組、學科評審組，制定活動實施方案，向裕安區(qū)教育局上報中心學校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯(lián)系人名單。

2、10月18日，召開青山鄉(xiāng)20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動動員大會。下達各校曬課建議數(shù)(附件一)。

3、10月19日至10月20日，各中小學成立本單位活動領(lǐng)導組，制定活動實施方案，大力宣傳發(fā)動，確定學校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯(lián)系人名單(附件二)，向中心學校上報相關(guān)材料。

4、10月21日至10月25日，全體老師完成安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺注冊。注冊后，加強日常應(yīng)用，做好資源下載上傳工作。

5、10月26日至10月31日，校級層面，開展活動。人人參與，認真選題，精心準備一節(jié)課教學設(shè)計，并制作課件。分年級分學科開展教研，初選出曬課人選(兼顧各年級、各學科均衡)，將初選名單、年級、學科上報中心學校。校內(nèi)初選面應(yīng)不低于30%。

6、11月1日至11月20日，鄉(xiāng)級層面，開展活動。根據(jù)各校上報的初選名單，鄉(xiāng)內(nèi)開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導評審，評選出鄉(xiāng)級優(yōu)課。百字崗小學、希望小學、林場小學各上報一節(jié)教學設(shè)計(電子版)，經(jīng)中心學校領(lǐng)導小組審核后，上傳至中心學校網(wǎng)站。

7、11月21日至11月30日，拍攝鄉(xiāng)級優(yōu)課視頻( 優(yōu)課視頻拍攝制作技術(shù)標準，參照省教育廳文件附件3)，在安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺上進行網(wǎng)上曬課，確保曬課不低于20%。與區(qū)教研室對接，確定精品課，上報區(qū)級參加優(yōu)課評選。

8、12月1日至12月25日，鄉(xiāng)內(nèi)名師評選，進行活動總結(jié)，建立長效機制。試點學校及試點學校學生注冊。區(qū)級層面評選優(yōu)課。

六、相關(guān)要求

1、中心學校各部門應(yīng)密切配合，分工協(xié)作，做好活動規(guī)劃、動員、指導和督查工作。中心學校活動領(lǐng)導小組，重點做好統(tǒng)籌規(guī)劃，宣傳發(fā)動，指導督查;辦公室重點做好文件起草，資料整理，工作總結(jié);教導處重點做好上下聯(lián)絡(luò)，開展教研，組織實施;總務(wù)處重點做好后勤服務(wù)，技術(shù)保障，資源支持;評審小組，重點做好觀課議課，指導提高，優(yōu)課評選。

2、各中小學要高度重視，成立組織，制定方案，加強宣傳，安排資金，組織人員，扎實開展各項活動，及時上報各類材料。

3、各教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容，應(yīng)包括一堂完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄視頻、評測練習和優(yōu)課點評。內(nèi)容須符合課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。

4、中心學校將此項活動納入20xx年度中小學教育重點工作督導考核項目。

學校一師一優(yōu)課方案2

自開展喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動以來，根據(jù)教育部，自治區(qū)教育廳的安排部署，地區(qū)制定了《喀什地區(qū)20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動方案》，明確了活動目標，做好了活動的組織，活動方式和時間等宣傳工作。20xx年5月正式啟動以來，喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的進展整體情況如下：

一，整體情況。

1.地區(qū)，各縣市教育局，地直各中小學領(lǐng)導高度重視這項工作，把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動納入到教育信息化年度重點工作中，加強了督促，確保了活動的順利進行。

2.為了做好活動的組織實施，地區(qū)，各縣市電教，教研和其他相關(guān)部門設(shè)立了qq交流群，給學校和老師創(chuàng)建《優(yōu)課》的過程中遇到的注冊，個人賬號，密碼和平臺操作以及曬課內(nèi)容等問題進行了解答，給學校和教師提供了技術(shù)和資源支持做好了活動的組織指導和設(shè)備保障工作。

3.為了進一步推進喀什地區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名”活動的進展，喀什地區(qū)教育局對獲獎的優(yōu)課情況和20xx年5月到7月下旬，各縣市的曬客情況進行了通報，加強了活動的督促工作。

4.自開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動以來，各縣市積極，認真組織開展了教師曬課任務(wù)，但是整體情況來看，有些縣市到目前為止曬課數(shù)量為零。根據(jù)20xx年度截止到9月1號的曬課情況，曬課名列中莎車縣的排名第一，緊接著提出表揚的`是澤普縣，英吉沙縣，巴楚縣，疏附縣。后面提到的葉城縣，塔縣，麥蓋提縣，岳普湖縣，伽師縣，疏勒縣的教師報名數(shù)量雖然達到一定數(shù)量，但曬課情況為零。望各縣市教育局及各級中小學，要高度重視此項活動，確?；顒拥捻樌M行，在20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中能取得好成績。

二，下一階段計劃。

1.各縣市，學校及時總結(jié)工作經(jīng)驗，宣傳和推廣-20xx年度優(yōu)課征集成果，充分發(fā)揮游客效益。認真組織開展好20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

2.繼續(xù)確保專任教師都能激活開通教師個人賬號及，教研員都能參與曬課活動，去年沒有獲獎的教師課可以繼續(xù)進行曬課，在去年的基礎(chǔ)上要增加20%。

加強督促9月30日前，認真核對已激活開通賬號的教師個人信息，及時審核教師注冊，曬課等信息，認真組織專家評課，推優(yōu)。

學校一師一優(yōu)課方案3

根據(jù)《X江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》(X教電傳〔20xx〕411號)、《XX市教育局辦公室關(guān)于開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學教研實際，制訂本方案。

一、活動目標

(一)總體目標：

在全校普遍開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設(shè)計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學技能提升;引導教學全校教師以此活動為契機，充分調(diào)動各學科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創(chuàng)造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發(fā)展。

引導每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級優(yōu)課曬課活動，創(chuàng)造性地學習借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺一課一名師系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學質(zhì)量。

(二)階段性目標：

1. 至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課16節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;

2. 至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課42節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;

3. 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優(yōu)課52節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選。

二、參加對象

全校所有專任教師及兼職教學的職員。

三、活動組織

校一師一優(yōu)課、一課一名師活動領(lǐng)導小組由周XX校長任組長，黃XX副校長為成員，領(lǐng)導小組負責活動的組織領(lǐng)導;活動的具體組織實施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁XX、高XX、干XX負責，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學?；顒臃桨福杏媱潯⒂薪M織、扎扎實實地開展活動。

四、活動方式

整個活動分曬課和優(yōu)課兩個部分，曬課主要是教學設(shè)計、課件、教學相關(guān)資料的展示，優(yōu)課需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。

活動應(yīng)該有這么幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優(yōu)課、評課

等。這個過程都包括磨課。

(一)平臺注冊(3月20日前)

本周完成平臺注冊和教學設(shè)計評比活動任務(wù)布置，學校全體教師都要到XX教育資源公共服務(wù)平臺(http://XXX.zjer.cn)，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。

(二)教學設(shè)計評比階段(3月27日前)

1.布置教學設(shè)計評比活動任務(wù)

市學科教研員給教研組會有任務(wù)，還沒有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學設(shè)計評比的課題。如果沒有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。

教學設(shè)計基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結(jié)合本學期教學進度和校級公開課。

設(shè)計包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學目標、教學重難點、教學過程(有多課時，寫多課時的設(shè)計)，字數(shù)在XXXX字左右。

2.3月27日前，上交教學設(shè)計和課件電子稿，交王XX老師處(會統(tǒng)一設(shè)置FTP文件夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳http://XXX.zjer.cn?？梢圆粩嘈薷牡摹?/p>

(三)網(wǎng)上曬課(4月初)

3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設(shè)計，并由教研組組織(師徒結(jié)對)團隊進行教學設(shè)計修改，優(yōu)秀教學設(shè)計和相應(yīng)材料，通過登陸http://XXX.zjer.cn后進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。

(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)

磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。

4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。

(五)優(yōu)課評選(4月中旬)

在曬課基礎(chǔ)上，每個學科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個優(yōu)課推薦參與上一級評選。

內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學過程視頻，可選，擬參加市級優(yōu)課評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學的'所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。

課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責(姜洋、金森林等)。

擬推薦參評市優(yōu)課的教師須將曬課資料(擬參評市級優(yōu)課的須有課堂實錄)以光盤形式上交校級管理員(干方田)，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優(yōu)課，并推薦參加市優(yōu)課評比。

教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課參加省市級評選。

六、激勵保障

(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習等，XX省教育教學資源應(yīng)用平臺設(shè)立有一師一優(yōu)課、一課一名師專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。

(二)教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡(luò)補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。

(三)入選校級優(yōu)課的享受校級獲獎待遇，市級優(yōu)課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級優(yōu)課由省里給予相應(yīng)的獎勵。

(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。

七、應(yīng)用推廣

(一)活動評選出的優(yōu)課要豐富學校微課網(wǎng)，作為學校教學資源庫建設(shè)的重要內(nèi)容。

(二)曬課和優(yōu)課資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結(jié)對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。

學校一師一優(yōu)課方案4

為了促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，推動教育模式創(chuàng)新與變革，根據(jù)教育部和省教育廳的部署，以及區(qū)教育局的要求，我校決定開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，以此來推進本校教育信息化工作，促進教師教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺。學校特制訂活動實施方案。

一、活動目標

通過活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學教育資源上好一堂課；建設(shè)一支善于應(yīng)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應(yīng)用的教學名師；形成一批精品課堂，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在教學中的深度融合。

二、活動內(nèi)容

1、“曬課”內(nèi)容。主要包括：一堂完整課堂教學的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、評測練習（非學術(shù)性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評等。

所曬內(nèi)容在活動周期內(nèi)覆蓋我校各年級、各學科教材的全部教學內(nèi)容；符合課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合，重點展現(xiàn)如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法，有效解決教學重難點等課堂教學內(nèi)容。

鼓勵老師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應(yīng)過程完整，畫面清晰，并可進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面。推薦參加市、省級和國家級“優(yōu)課”評選的教師，必須上傳課堂實錄視頻和專家點評。

2、“曬課”地址。國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（簡稱“國家平臺”）

三、活動步驟

1、組織“一師一優(yōu)課”達標活動（xx年10月—xx年6月）

各年級各學科在教研組長、備課組長的帶動下，學校每位教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講一節(jié)“優(yōu)課”，直到評定為合格止，內(nèi)容由教師自選，一名教師也可講多節(jié)“優(yōu)課”。

2、“優(yōu)課”遴選上報（xx年4月—xx年6月）

在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，由備課組長、教研組長評選推薦，語數(shù)外每科推選出1—3名教師，政史地理化生每科推選出1—2名教師，并評選區(qū)級“優(yōu)課”。

3、到xx年6月，全校100%參加“曬課”。其中，xx—xx年間在國家平臺上“曬視頻課”的教師數(shù)要占到全校教師總數(shù)的30%，每學年度評選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加區(qū)、市、省、國家各級“優(yōu)課”評選。

四、保障措施

1、為了保證活動的有效開展，特成立專門領(lǐng)導小組，各年級分管校長監(jiān)督，各教研組長、備課組長帶頭，落實到每位老師。

2、組織教師進行信息技術(shù)能力培訓。為教師全員參加“曬課”，自覺、積極、創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源實施教學提供有力支撐。

3、針對此次“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，根據(jù)學科特點制定府河中心學校優(yōu)課評價標準，由學校組成的教學競課評選委員會對老師的課進行評價打分，以確?；顒拥目茖W性、公正性和實效性。學校將按照各學科的`比例進行評比，評選出一等獎20%、二等獎30%、優(yōu)秀獎若干，并給予表彰獎勵。

4、建立考評工作機制，把教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的情況納入教師年度考核內(nèi)容，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。教師參與“曬課”、網(wǎng)絡(luò)教研的學時，可計入“中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的校本研修學時，也可計入教師繼續(xù)教育的校本培訓學時。

學校一師一優(yōu)課方案5

從1月21日召開全市性會議布置該項活動到1月26日按照學校的曬課任務(wù)數(shù)將曬課工作具體分解到各教研組及相關(guān)老師，再到1月30日前要求老師們完成課題上報和網(wǎng)上報名工作;從2月份裝配錄播間材料的申報、審批，再到3月份馬不停蹄的建設(shè)，一直到4月份的拍課、曬課的同步進行，前后耗時3個多月，整個曬課活動可以說“任務(wù)重、時間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是校級領(lǐng)導，各相關(guān)處室，年級組，還是承擔曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動，從各個方面給予了物質(zhì)、時間、人力的保障，才使得該項重要的工作得以順利完成。

一、學校高度重視。

梁校長為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，第一時間向上級主管部門提出申請，并最終投入了四十多萬元建成了目前市直中學最好的錄播教室。

主管領(lǐng)導游校長對活動的每一步進展都時時關(guān)注，對每一個環(huán)節(jié)都給予了細心的`指導。

二、處室通力合作。

雖然這項活動由教研處、電教中心牽頭，但這項工作得以順利開展離不開相關(guān)處室的通力合作。

其次，教研處無法按照拍課老師的課表安排拍課時間，這樣一來難免會對課堂教學造成一定的影響，尤其是一些實驗班的學生頻繁的承擔拍課任務(wù)。但因為有了教務(wù)處的大力支持，有了相關(guān)班主任和科任老師的理解和配合，從而使拍課工作得以順利進行。

三、老師認真對待。

雖然這項活動布置之初遇到了一些老師的抵觸，但最終所有老師都接受了拍課工作，并為此花費了很多時間備教材、寫教案、做課件、試講。無論是接近該項活動年齡上限的嚴蘭英老師、余紹群老師，年輕的程素潔老師、陳慧老師，還是緊張備戰(zhàn)中高考的“兩三”畢業(yè)年級老師，都在很認真的做著準備。顧瓊老師一邊加班加點的指導學生的漢字聽寫比賽，一邊還要準備錄像課。邵校助的教學設(shè)計都是一個字一個字寫出來的。

四、典型不斷涌現(xiàn)。

梁校長不僅從學校層面高度重視并大力推動了這項活動，還從個人角度主動接受了曬課任務(wù)。為了能夠曬出一節(jié)更高質(zhì)量的課，梁校長以身作則，主動放棄現(xiàn)成的一節(jié)錄像課重新拍了一節(jié)課并及時完成了上傳，為整個活動樹立了一個很好的榜樣。

其次是物理教研組長黃金瑞老師。為了幫年輕老師減輕負擔，黃老師主動承擔了一節(jié)課的拍課任務(wù)，作為組長起了一個很好的帶頭作用。

然后是一些年輕老師，為了打造精品課，對曬課精益求精，主動要求重新拍課，如殷燁老師、朱偉君老師、陳石婷老師和陳慧老師等。

在拍課過程中，所有的老師都為了這一堂課付出了很多心血，像這樣的老師還有很多，正是大家的共同努力才確保了這項工作的順利完成。

整個拍課工作持續(xù)近一個月，當中最最辛苦的當屬由李游老師、舒小軍老師和劉斌主任組成的三人錄課小組，他們共拍攝了63節(jié)課，編輯了108節(jié)課，并且犧牲了很多休息的時間進行錄像課的編輯。由于兩位信息技術(shù)老師要集中時間和精力進行錄課工作，所以孔向欣老師在錄課期間也毫無怨言的幫兩位老師承擔了很多教學上的任務(wù)。

五、拍課圓滿結(jié)束。

本次拍課工作，除去信息技術(shù)學科沒有符合版本要求的教材、體育學科無法滿足室外拍攝的條件等特殊，計劃拍攝的69節(jié)課實際拍攝63節(jié)，拍課工作圓滿結(jié)束，所有的老師都在用實際行動表現(xiàn)出了對該項活動的理解和支持。

六、曬課有待繼續(xù)。

由于曬課平臺的不穩(wěn)定，導致部分老師依然沒有完成曬課任務(wù)，教研處登錄后臺統(tǒng)計出了曬課數(shù)量并將具體的名單發(fā)放到各教研組長，督促老師們繼續(xù)耐心登錄并及時上傳相關(guān)的資源。

最后，教研處希望九江六中的老師們能夠在“一師一優(yōu)課一課一名師”的優(yōu)課評選中能夠取得優(yōu)異的成績!

學校一師一優(yōu)課方案6

為了將信息技術(shù)與教育教學的深度融合，促進教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，切實讓信息化成為教師的一種習慣。經(jīng)研究，決定在全校開展教師中開展一師一優(yōu)課、一課一名師的活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、學科：語文、數(shù)學

二、參加人員

北壩小學的'語文、數(shù)學任課教師人人參與，共計40名。

三、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導小組

組 長：趙 禎

副組長：馮學林 王建茹

成 員：李 濤 何小紅 賀玨清 林大雙 胡 波

李 前 吳明文

2.成立學科評委小組

語文組組長：賀玨清

評委：何小紅 林大雙 何春梅 趙春紅 尹 紅 古學東 謝紅梅及同年級同學科教師

數(shù)學組組長：王建茹

評委：馮學林 吳明文 張清華 楊曉燕 王麗蓉及同年級同學科教師

四、活動規(guī)程及時間安排

(一)、一師一優(yōu)課活動：

1、活動及日程安排：

20xx年5月12--23日，由分管領(lǐng)導和年級組長負責，分學科開展，內(nèi)容自選，具體安排詳見北壩小學一師一優(yōu)課活動安排表;20xx年5月23--28日，考核總結(jié)。

2、評課依據(jù)和要求：

(1)教研組長負責組織教師相互聽課和評課，并安排一名教師按照三個優(yōu)點+兩個缺點+一條建議的方式主評，以促其信息化與學科的深度融合;

(2)分管領(lǐng)導負責組織評委組公開、公平的對課進行評價及統(tǒng)計(參閱附表1)。

3、獎勵方案

各學科各段按照得分情況分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在14春學期崗位考核中的教學過程分別加0.3分、0.2分、0.1分。

(二)一課一名師活動：

1、活動及日程安排：

20xx年6月2日 ，由年級組長選定課題，通過抽簽決定時間和節(jié)次，具體詳見北壩小學一課一名師活動安排表。6月16---20日總結(jié)。

2、評課依據(jù)和要求：

學科評委組根據(jù)教學效果、信息化與知識的融合度進行量化，分學科分課評出該科課的名師。

3、獎勵方案：

評出的學科名師上報學區(qū)，參加高一級的名師展評;學校要對選出的課進行課堂實錄，并作為資源向各級參賽。

五、其它要求

1、歡迎當堂沒課的教師參加聽課，鼓勵跨學科聽課。

2、各學科評委組組織完優(yōu)質(zhì)課比賽后，要集中進行評課，確定等級獎名單(見附表3)，收齊評分相關(guān)資料。

3、所有參加教師上交教學設(shè)計一份。

4、賽場準備(后勤處)：分別懸掛北壩小學一師一優(yōu)課比賽活動和北壩小學一課一名師競賽活動標語。設(shè)置評委席。

5、比賽時老師用小蜜蜂，學生最好也用小蜜蜂，以保證良好的教學效果。每堂比賽課結(jié)束后，由當堂參賽教師負責安排學生打掃衛(wèi)生。

6、馮學林、林大雙兼職影像資料收集。

7、評委老師請自行調(diào)課，按時參加評課活動。