性侵害犯罪不僅會對受害者造成巨大的身心傷害，還會破壞家庭和諧，引發(fā)社會問題。通過防性侵教育和宣傳，可以有效遏制性侵害犯罪的發(fā)生，降低犯罪率，從而維護社會的穩(wěn)定和諧。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關于防性侵安全教育教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

關于防性侵安全教育教案1篇

時間：20xx年11月10日

地點：三年級教室

教育目標：

1．樹立初步的防范意識。

2．培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3．了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。教育重難點：

了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。教育過程：

一、觀看有關視頻，引導學生明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

二、學生展開討論，說出自己的看法，以提高學生自我保護意識。

三、開展“有獎竟猜”游戲，可將學生分為男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的說出想法，答對的一方獲勝。

1．在放學路上，有人向你問路，你該怎么辦？

2．在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？

3．你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么

4．放學途中，有不認識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎么辦？

四、性侵犯可能發(fā)生的場合

1、跟蹤、強拉入室或上車

2、送玩具、娃娃、糖果等引誘

3、冒充警察、維修工或銷售員入室

4、謊稱是家中友人，受父母之托

5、借口請兒童幫忙，如問路、找東西、填寫問卷等

6、假借玩耍、游戲的形式

7、受害人獨自一人時被攻擊

8、教師謊稱補課，請受害兒童的同學打電話邀其外出

這些孩子容易受到性侵犯

1、比較友善、容易親近、對別人的要求言聽計從；

2、容易受物質吸引或引誘的孩子，如金錢、玩具、食物等；

3、缺乏感情呵護、被疏忽的孩子；

4、年紀較小，不太懂得“性”或身體自主權，不能察覺或意識對方的侵害行為；

5、父母婚姻關系不良或與繼父母或養(yǎng)父母同住。

對兒童性侵犯的錯誤認識

1、只有陌生人才會做出性侵犯的行為？

很多項調查均證實：75-90%的受害者被認識和信任的人所侵犯。

2、只有女孩子才需預防性侵犯？

美國研究顯示：18歲以前，女孩子中每4個人里便有1個遭受性侵犯；而男孩子中每10個里便有1個。

3、兒童性侵犯指對兒童的身體做出接觸的侵犯？

性侵犯是指一切通過武力、欺騙、討好、物質誘惑或其它方式，把兒童引進性接觸以求達到侵犯者性滿足的行為均是性侵犯。沒有身體接觸的性侵犯行為包括向兒童露體，吩咐兒童露體，勉強兒童觀看色情錄影帶，拍攝裸照等。

4、害羞、畏縮及智障的孩子是主要受害者。

活潑、聰明的孩子一樣也是可能的侵害對象。

5、全部性侵害案件均為男性所為。

根據美國人權協(xié)會（AHA）的調查，6%的女孩及14%的男孩是被女性侵害者傷害；有些侵害，是男女共犯。

6、侵害者可以很容易從人群中辨視出來。

侵害者包括各族群、社會教育地位、職業(yè)年齡，沒有固定的特征。

7、晚上是性侵害的危險時間。

白天同樣危險，家中、公車、公園、興趣班、運動場、幼兒園、夏令營都可能發(fā)生侵犯。

8、父母畢竟是愛自己的子女的，雖然可能一時鬼迷心竅，但絕對不會常常發(fā)生。

錯。家庭亂倫愈演愈烈。有些受害者甚至發(fā)展到連續(xù)多次墮胎的結果。

9、父母通常是第一個得知性侵害的人。

大部份的父母是從別的渠道知道自己孩子的遭遇，如從老師、鄰居處得知。

10、心理治療會導致孩子再受刺激，時間可以治愈一切。

父母若放棄專業(yè)機構對孩子的治療，則可能讓問題埋在深處，發(fā)酵醞釀，不僅對個人造成影響，甚至對整個家庭和下一代都有影響

五、活動結束

請學生說說活動中的感受。

關于防性侵安全教育教案2篇

教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。

活動班級：六（1）班

教學過程：

一、導入課題：

1、談話（敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。

2、學生交流。

3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。

二、探究學習：

活動一：讓學生了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。

2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

1、談話：以你現(xiàn)在的經驗來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？

2、學生交流匯報。

3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到的案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。

5、學生小組交流研討。

6、學生匯報。

7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：（1）暴力型性侵害（2）脅迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）誘惑型性侵害（5）滋擾型性侵害

活動三：了解如何預防性侵害。

1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認為還有哪些具體的細節(jié)需要引起我們注意呢？

學生交流

2、教師小結：

（1）我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。

（2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

（3）不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等

（4）避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。

（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。

（6）衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。

（7）上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡量要結伴而行。

（8）不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。

（9）不在網絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。

某些人可能利用互聯(lián)網欺騙年青人進入性侵害的情境；

3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識？

4、教師小結：作為社會生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大……

活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。

1、學生討論交流。

2、教師小結。

（1）遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。

（2）受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師

（3）要盡量記住歹徒的特征，保護好證據，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。

請記住：成長路上，我們與法同行。

防性侵安全教育教案3篇

教學目標：

1、知識與能力

①引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

②引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。

2、過程與方法

案列討論自主學習

3、情感態(tài)度價值觀

引導學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。教學重點

引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

教學難點

引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。

教學課時：一課時

教學過程：

一、導入

每個人都有自己的童年，每個人的童年都有自己的夢想。如果童年時期受到一次甚至多次性侵害，那么這個夢魘將把童年的藍色之夢擊得粉碎，終生永不泯滅。

那么對于我們應該怎么看待認識性侵呢？什么是性侵呢？首先讓老師帶領大家一起觀看視頻。

（導入視頻——7分鐘了解性侵）

二、認識性侵

1、什么是性騷擾和性侵犯？

明確：性騷擾是指任何以言語或肢體做出有關性的行為，使受者感到不安焦慮、尷尬、恐慌、困擾等情況。

性侵犯包括了接吻、侵害者觸摸隱私部位、觸摸侵害者的隱私部位、被侵害者強求觸摸自己的隱私部位，或者是陰道性交、口交或肛交；性攻擊時，無論是陰道或肛門被插入，都稱為強奸。

（同時插入圖片，明確背心褲衩覆蓋的地方不允許他人觸碰）

2、校園性侵害主要的形式

①暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女學生。②流氓滋擾式侵害：即語言調戲，推、拉、摸、撞，做下流動作等。

③脅迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的個人隱私進行要挾、脅迫，使女生就范。

④社交性強奸：即受害人的相識者，利用或創(chuàng)造機會把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各種顧慮不敢揭發(fā)。

3、哪些人可能是性侵犯者？

明確：性侵犯者可能是陌生人，也可能是熟人。

①小青的父母平時忙于工作，無暇顧及她。一天她在路上遇見了從前的鄰居馮叔叔，說要帶她一程，結果卻把她帶進了電影院。在電影院馮叔叔對她動手動腳，令小青很驚慌和反感。

②20xx年9月4日19時許,xx省xx縣天下xx大酒店發(fā)生一起女青年跳樓死亡事件。9月8日案件已成功偵破，少女阿紅之前遭到多次性侵犯，林某等五名犯罪嫌疑人被抓捕歸案，其中包括一名交警和一名協(xié)警。最新檢驗結果表明，少女體內有迷奸粉成分。

③七歲男孩染上性病，疑被男教師性侵等案列。

4、哪些人容易受到性侵？

長相漂亮，打扮入時者；文靜懦弱，膽小怕事者；作風輕浮，有性過錯者；身處險境，孤立無援者；體質衰弱，無力自衛(wèi)者；懷有隱私，易被要挾者；不加選擇，亂交朋友者；貪圖錢財，追求享受者；意志薄弱，難拒誘惑者；精神空虛，無視法紀者。

三、保護自己，遠離性侵

1、討論：如何預防性侵害？

2、如何防止網絡性侵？

有些人利用互聯(lián)網欺騙年青人進入性侵害的情境，更有些人通過網絡實施欺騙，將人約出來后進行性侵犯，因此切勿輕信對方而透露個人資料，切勿單獨和網友見面，提供個人照片更極度危險，隨時成為對方要挾目標。

3、校園性侵害不得不防

一項研究調查發(fā)現(xiàn)在340個性侵害的案件中有50個發(fā)生在校園。結果還表明：校園侵害70%左右的案例中，侵害者為教師及校長；16％為校外人員進校加以侵害；10％左右來自學生之間。

①為了避免受到侵害，要自律自尊，不貪圖便宜；提高警惕，盡量避免與異性單獨共處一室，如果男生女生獨處一室了，也一定不要超過30分鐘；夜晚盡量不要在校園角落、偏僻處行走。

②公共場所和僻靜處所是女生容易遭受性侵害的地方。公共場所如舞池、溜冰場、游泳池、教室、車站、碼頭、影院等場所人多擁擠時，不法分子常乘機襲擊女生。

③僻靜之處如公園假山、樹林深處以及沒有路燈的街道樓邊，尚未交付使用的新建筑物內，若女生單獨逗留，很容易遭受到流氓襲擊。晚上外出應結伴而行，衣著應樸素低調。

四、面對危害，勇敢說“不”

1、危害來臨之時

①保持鎮(zhèn)靜，臨危不懼。鎮(zhèn)靜既可有使自己臨陣而不亂，又可對罪犯份子起到震懾作用。

②要堅強，要有信心。與犯罪分子軟磨硬泡，拖延時間，頑強抵抗。

③學會妥協(xié)，然后選擇適當機會和方式逃離。

④創(chuàng)造機會，乘其不備，利用日常用具如發(fā)卡鞋跟等攻擊案犯的要害部位。

⑤記住犯罪分子特征，及時報案。萬一受害，要記住案犯特征盡量在其身。⑥別三個不會：A不會反抗，任憑壞人擺布，成為沉默的羔羊；B不會說謊話，缺乏周旋的技巧，問什么就說什么；C不敢拔腿就跑。

2、拿起法律的武器

①一旦有人對你企圖進行猥褻或性侵犯時，不管對方是誰，都要嚴厲地拒絕，大膽地反抗，并及時向學校有關領導和父母報告。

②受到侵害后更不能因懼怕他人的威脅或羞辱而默默忍受，要及時告訴家人并報警。讓法律制裁不法之徒，利用法律來保護自己，避免自己再受侵害，也避免他再去傷害其他人。

3、安全小廣播

①被性侵犯后不要洗澡，在報警的同時去找醫(yī)生，保留下證據，協(xié)助警察盡快抓到壞人。

②如果被侵害時要勇敢機智，不要膽怯、害羞，有人經過時要拼命喊叫。利用一切可利用的東西進行防衛(wèi)，如果沒有工具可用時，可以用嘴咬對方，用手指戳刺對方的眼睛，用膝蓋頂撞對方襠部等，然后借機逃跑。但注意，如果與對方實力懸殊太大，且犯罪分子窮兇極惡，要學會保護自己的生命。

③家庭的關懷、心理的輔導和志愿者的交談，減少性侵害給你帶來的恐懼陰影，幫助你渡過那段痛苦的日子。

五、實際運用，加強意識

1、以下這些行為是可以、不可以、偶爾可以請選擇①在游泳池的更衣室里裸露身體可以②接受陌生人給的食物不可以

③和不太熟的人約好去爬山不可以

④和父母鬧別扭個一人找個偏癖的地方散散心不可以

⑤認識的叔叔很久沒見我了，見面后他想抱抱我可以

⑥做網友很長時間了，一個人去會網友不可以

2、當遭遇性侵犯時，以下哪些做法是正確的?請選擇“正確”或“不正確”

(1)不理會罪犯是否有武器，大聲喊叫不正確

(2)馬上將事情告訴家長并及時報警正確

(3)盡量記住罪犯的聲音、容貌等特征正確

(4)因為罪犯是熟悉的人，逆來順受不正確

(5)立即換下身上所有衣物，并將衣物洗干不正確

六、總結

親愛的同學們，青春的到來是自然的、正常的，要欣喜而自豪地迎接它。青春期的身心變化對每個人來說都是公平的，不一樣的是你選擇以怎樣的方式去度過。愿你學會自控，愿你擔當責任，愿你懂得求助，愿你青春路上走好。