幼兒園助教活動對幼兒成長具有多方面的重要意義‌，包括豐富教育資源、增強親子關系、拓展幼兒視野、促進家園合作和培養(yǎng)幼兒社交能力等‌。以下是小編為大家整理的關于幼兒園助教活動方案精選的內容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助！

幼兒園助教活動方案 1

一、活動主題

“快樂成長，攜手同行”

二、活動目的

1.豐富幼兒園的教育資源，為幼兒提供多元化的學習體驗。

2.增進家長與幼兒、教師之間的溝通與合作，促進家園共育。

3.讓幼兒接觸不同的職業(yè)和知識領域，拓寬視野，激發(fā)學習興趣。

三、活動時間

xx月xx日

四、活動地點

幼兒園班級教室及室外活動場地

五、參與人員

1.邀請的家長助教。

2.班級幼兒及教師。

六、活動準備

1.教師提前與家長助教溝通，確定活動內容、形式和所需材料，并協(xié)助家長準備。

2.準備活動場地，布置教室，確保安全、整潔、舒適。

3.通知幼兒和家長活動的時間、地點和內容，激發(fā)幼兒的期待和興趣。

4.準備必要的教學用具，如投影儀、音響設備、手工材料等。

七、活動流程

1.開場介紹

(1)教師向幼兒介紹家長助教，歡迎家長的到來。

(2)家長助教簡單自我介紹，說明自己的職業(yè)和今天活動的主題。

2.主題活動

(1)知識講解：家長助教根據自己的專業(yè)知識或特長，為幼兒講解相關內容。例如，醫(yī)生家長可以講解健康知識和衛(wèi)生習慣;警察家長可以講解安全知識和交通規(guī)則;廚師家長可以介紹食物的種類和烹飪方法等。

(2)互動體驗：通過提問、游戲、實驗等方式，讓幼兒積極參與，加深對主題內容的理解和記憶。例如，醫(yī)生家長可以讓幼兒模擬醫(yī)生和病人的角色游戲，學習如何看病;警察家長可以組織幼兒進行交通指揮的`游戲，學習交通規(guī)則等。

(3)手工制作：結合主題內容，家長助教和教師一起帶領幼兒進行手工制作。例如，廚師家長可以和幼兒一起制作水果沙拉或餅干;藝術家家長可以和幼兒一起繪畫或制作手工藝品等。

3.總結分享

(1)教師和家長助教引導幼兒回顧活動內容，總結所學知識和體驗。

(2)幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，可以通過發(fā)言、繪畫、表演等方式表達。

(3)教師和家長助教對幼兒的表現給予肯定和鼓勵，頒發(fā)小獎品或獎狀。

4.結束活動

(1)教師和家長助教一起整理活動場地，歸還教學用具。

(2)教師向家長助教表示感謝，邀請家長助教以后有機會再次參與活動。

(3)幼兒和家長助教道別，活動結束。

八、活動評估

1.教師觀察幼兒在活動中的表現，評估幼兒的參與度、興趣度和學習效果。

2.教師和家長助教交流活動感受，收集家長助教的意見和建議，以便改進今后的活動。

3.教師向幼兒和家長發(fā)放調查問卷，了解他們對活動的滿意度和改進方向。

九、注意事項

1.確保家長助教的活動內容適合幼兒的年齡特點和認知水平，避免過于復雜或專業(yè)。

2.活動過程中要注意安全，避免使用危險物品或進行危險動作。

3.教師要積極配合家長助教，引導幼兒參與活動，維持活動秩序。

4.尊重家長助教的意見和建議，及時溝通和解決問題，確?；顒禹樌M行。

幼兒園助教活動方案 2

一、活動主題

“快樂成長，攜手共進”

二、活動目的

1.豐富幼兒園教學活動內容，為幼兒提供多元化的學習體驗。

2.增進家長與幼兒園之間的溝通與合作，促進家園共育。

3.讓幼兒感受到不同的教學風格和關愛，激發(fā)他們的學習興趣和好奇心。

三、活動時間

xx月xx日

四、活動地點

幼兒園班級教室

五、參與人員

1.幼兒園班級幼兒。

2.邀請的家長助教。

3.班級教師。

六、活動準備

1.提前與家長助教溝通活動內容、流程和注意事項，提供必要的教學資源和支持。

2.班級教師準備好活動所需的教具、材料，如繪畫工具、手工材料、故事書等。

3.布置活動場地，營造溫馨、有趣的.氛圍。

4.通知幼兒活動的時間和內容，激發(fā)他們的期待和參與熱情。

七、活動流程

1.開場介紹

班級教師向幼兒介紹家長助教，歡迎他們的到來。

家長助教簡單自我介紹，說明今天的活動主題和內容。

2.教學活動

故事時間：家長助教講述一個生動有趣的故事，引導幼兒思考故事中的道理和情感。可以通過提問、互動等方式，增強幼兒的參與度和理解能力。

手工制作：帶領幼兒一起進行手工制作，如折紙、繪畫、粘貼等。在制作過程中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動手能力和審美能力。

科學小實驗：展示一個簡單的科學小實驗，如“會跳舞的鹽”“神奇的水中花”等。讓幼兒觀察實驗現象，激發(fā)他們對科學的興趣和探索欲望。

3.互動游戲

組織幼兒進行互動游戲，如“音樂傳球”“猜謎語”“模仿秀”等。通過游戲，增強幼兒的團隊合作意識和競爭意識，同時也讓他們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

4.總結分享

家長助教和班級教師一起對活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間和幼兒的表現。

鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。

向幼兒發(fā)放小禮物，作為對他們積極參與活動的獎勵。

5.結束活動

班級教師和家長助教一起整理活動場地，歸還教具和材料。

與幼兒道別，感謝他們的參與和配合。

八、注意事項

1.家長助教要提前熟悉活動內容和流程，做好充分的準備。

2.活動過程中，要關注幼兒的安全和情緒，及時給予幫助和鼓勵。

3.班級教師要積極配合家長助教，協(xié)助他們組織活動，確?；顒拥捻樌M行。

4.活動結束后，要及時對活動進行總結和反思，為今后的助教活動提供經驗和參考。

幼兒園助教活動方案 3

一、活動宗旨

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的'思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學任務，實現教育目標。

二、活動目標

1、通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內容，開闊幼兒的學習視野。

2、增進家園間的聯系，增強家長對幼兒園工作的參與性。

三、活動時間

20xx年4月26日(周五)下午2：30

四、活動地點：

各班活動室

五、活動準備

1、各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函，家長自主報名。

2、每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預先共同設定活動目標、活動內容、準備教案?；顒右薪贪负突顒有〗Y，教案內容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內容、過程等。

3、活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。

六、具體活動流程：

1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。

2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎xx小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。

3、兩名家長助教分別組織活動。

4、教師簡單小結，結束活動。

幼兒園助教活動方案 4

活動地點：

xxx班教室

活動時間：

20xx年12月1日

活動對象：

xxx班全體幼兒

活動準備：

老師與助教家長(xxx爸爸取得聯系，商定助教的準備工作和時間下午4點后)

活動要求：

1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。

2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。

3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規(guī)范的學習。

活動過程：

1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀?其實小朋友們都認識，原來是xxx爸爸作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。

2、本班家長與本班幼兒進行助教活動：

xxx爸爸為我們上了一節(jié)關于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過xx爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但xx爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學得非常認真!

活動意義：

家長助教活動不僅開闊了孩子的.視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力!走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領域，豐富了幼兒的生活經驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師!”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。

幼兒園助教活動方案 5

活動目標：

家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。

在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發(fā)展。這學期我們發(fā)動家長們踴躍報名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動，促進幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。

為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學期第x周(x月x日)和(x月x日)開展家長助教周活動?，F對活動的有關注意事項準備如下：

一、家長助教活動的指導原則

合作互動，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關系，教師應以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學習，互相幫助，互相指導，共同提高。

尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節(jié)，讓家長知曉活動目標、意義，與家長真誠溝通。

以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的'是促進孩子的發(fā)展，活動的核心應圍繞孩子的全面發(fā)展進行。

適當性原則：指導應適時進行，給予家長發(fā)揮的空問;并根據不同的活動采取靈活的指導方式。

二、具體指導策略

策略一：抓活動前的準備工作。

首先通過調查問卷、調查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預約等方式邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設定活動目標、內容。每次家長助教活動之前教師應與家長一起準備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

策略二：做好活動中的組織工作。

首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌。充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導。針對不同類型的家長，根據不同的情況采用不同的指導方法。重點對活動中一些突發(fā)現象進行指導，把握時機，適當牽引。

策略三：重視活動后反饋、延伸活動。

活動后收集助教家長的建議，合理化改進，并繼續(xù)指導家長的育兒方法，達到真正的互動。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達成共識。家長不了解老師的工作性質。對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動后。都有一個深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔負的責任太大了，幼兒園的活動真不簡單。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關注自己孩子的行為并且在家長助教活動中，教師也可以觀察到平時所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。

家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的。”家長助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。

三、家長助教日活動流程

時間：20xx年x月25日

活動地點：xx幼兒園

嘉賓：各位參與助教的家長

活動準備：條幅、多媒體、獎品、榮譽證書、通知、喜報

活動負責人：各班班主任

活動安排：

1、8：10—8：40各班進行晨間活動，要求幼兒愉快游戲。

(助教家長陸續(xù)進園，本班老師熱烈迎接)

2、8：40—9：20幼兒早操表演。

3、9：30—10：00家長助教第一節(jié)活動。

4、10：10—10：40家長助教第二節(jié)活動。(助教家長再次上第二堂課)

5、上午助教家長和小朋友合影。

6、12：00一2：10幼兒起床、喝水、吃點心、整理衣物。

(下午助教家長陸續(xù)進入園，本班老師接待)

7、2：50—3：20下午家長助教第一節(jié)活動。

8、3：20—3：30如廁、喝水。

9、3：30—4：00家長助教第二節(jié)活動。(下午助教家長再次上第二堂課)

10、4：00—4：10下午助教家長和小朋友合影。

幼兒園頒發(fā)證書及獎品，全體教師及家長合影留念，活動結束!

四、活動注意事項：

1、請各班幼兒在8：30之前到園，助教家長請在9：00之前務必到園。

2、老師教育好幼兒遵守活動秩序不吵鬧，認真聽講。

3、活動結束后請各位家長認真填寫好反饋表，及時上交。