每一個(gè)人都有獨(dú)特人生，正因如此，世界才多姿多彩。每個(gè)人當(dāng)好自己人生主角，如星星在軌道閃耀。像勇敢追夢(mèng)的創(chuàng)業(yè)者，堅(jiān)守崗位的工人。當(dāng)我們都如此，便擁有璀璨天幕。這讓生活充滿希望，激勵(lì)彼此前行，共同編織出絢麗美好的人生畫(huà)卷。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于的當(dāng)好自己故事的主角作文中考內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
篇一：當(dāng)好自己故事的主角作文中考
浮光掠影的文字，勾勒著日月悠長(zhǎng)。每刻皆成宇宙間無(wú)可比擬的詩(shī)行，而我是字里行間躍動(dòng)的靈魂，當(dāng)一個(gè)沖破故事桎梏的主角。
老師笑道：“《表花》里的‘大小姐’就交給你啦。”“真的?我當(dāng)上主角啦?”小聲驚呼道。“不過(guò)，戲里大小姐唱詞少，極其考驗(yàn)小演員‘手眼身法步’的功底，想演出彩絕非易事。”她拍了拍我的肩。“我真的能當(dāng)好主角嗎?”聽(tīng)罷，眉頭輕蹙?？僧?dāng)想到將以同樣的心跳在臺(tái)上起舞，與主角靈魂共融，我愿化作躍動(dòng)的字符，去觸摸故事的溫度。
曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，如絲如縷，悄然涌入耳中，攝人心魄;吐字輕重錯(cuò)落，如漣漪般緩緩蕩開(kāi)，激起波瀾。我閉上眼睛，深呼吸，隨著音符的流轉(zhuǎn)，讓自己完全潛入角色中。緩緩睜開(kāi)眼，開(kāi)始嘗試用眼神去捕捉那細(xì)膩的情感波動(dòng)。眼神在喜悅與驚訝之間自由切換，如春夏間變幻莫測(cè)的浮云，時(shí)而明媚，時(shí)而深邃。漸漸地，額頭滲出了細(xì)密的汗珠，輕輕眨眨眼，讓疲憊隨淚水一同滑落。淚光閃爍，眼波流轉(zhuǎn)，故事里的角色被賦予情感而逐漸熠熠生輝。
長(zhǎng)襟隨風(fēng)翻飛，衣袖開(kāi)合盡展風(fēng)華;步履輕盈踏月，裙擺揚(yáng)落盡顯婀娜。老師幫我把腿扶正，“不對(duì)，太浮躁了，要慢些，矜貴點(diǎn)，想想閨閣小姐的狀態(tài)?”我不斷調(diào)整著自己的步伐，膝蓋微屈，腳掌貼地，每次轉(zhuǎn)身、每個(gè)邁步都經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的重復(fù)與修正。丁字步穩(wěn)健、撇步輕盈、水波浪步柔情，步伐隨著故事的波瀾起伏搖曳生姿。這是舞臺(tái)的故事，也是我自己的故事。汗水浸透衣衫，我的內(nèi)心愈發(fā)堅(jiān)定，唯有經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能當(dāng)好自己故事的主角。
“一年四季好光景，聽(tīng)我表來(lái)百花誦……”步匆匆，衣衫一開(kāi)一合間，演繹嶺南風(fēng)月;笑融融，眉眼一顰一笑間，道出人間美好。燈光漸漸暗淡，觀眾贊賞的目光卻如炬般熾熱，時(shí)間凝滯成詩(shī)，獨(dú)剩那連綿不絕的聲響，激蕩成心海的熱浪。這一刻，我真正當(dāng)好了舞臺(tái)的主角，也當(dāng)好了自己故事的主角。我忽然頓悟，細(xì)耕每事皆心力，定能繪就人生多彩畫(huà)卷，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)華。
風(fēng)起云涌是時(shí)代，執(zhí)筆繪山河遠(yuǎn)闊，懷赤誠(chéng)之心，雕琢人生故事;隨風(fēng)起舞是人生，翩躚人間煙火，赴璀璨之程，當(dāng)好自己故事的主角。
篇二：當(dāng)好自己故事的主角作文中考
酷暑炎熱未退，天空開(kāi)始顯得高、藍(lán)。風(fēng)兒捎著初秋的涼爽吹進(jìn)窗，卻吹不散我心里的煩悶。59分，英語(yǔ)試卷上鮮紅的數(shù)字，灼痛我的雙眼。羞愧擠滿胸中，無(wú)法靜心聽(tīng)講。這是升上九年級(jí)的第一次英語(yǔ)考試，我無(wú)顏以對(duì)。
記得七年級(jí)，幾乎次次滿分，每個(gè)英語(yǔ)單詞，像輕快的音符跳躍在我朝氣蓬勃的生活里。
八年級(jí)，我喜歡上了學(xué)校附近的小山林。多少次午餐后，和三五同學(xué)，在那轉(zhuǎn)悠、閑聊。特別是夏天，最喜歡徜徉于綠蔭下。風(fēng)很涼，驅(qū)散了燥熱;蟬鳴響亮，不緊不緩;陽(yáng)光漏下，與樹(shù)影交織，斑斑駁駁。青春的快樂(lè)與憂愁、憧憬與苦澀，在閑聊中聚集成霧，模糊了書(shū)本的知識(shí)，擋住了求知的雙眸。語(yǔ)文句子難以咀嚼;數(shù)學(xué)公式摸不著北;英語(yǔ)單詞，像餓極了的小魚(yú)，懶得游動(dòng)起來(lái)。
“走，到小林里涼快涼快!”小楊拽起我就走?？釤犭y抵一片濃蔭，但那個(gè)紅色的59.化成小火把，燒得我躁動(dòng)不安。蟬鳴在耳邊聒鬧。綠亮樹(shù)葉上閃爍的陽(yáng)光，像老師閃動(dòng)的眼神，向我暗示什么。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，精與荒，成與毀，全握在自己手中。人生是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的戲，學(xué)業(yè)是重頭戲，主角的我，豈能躺于幕后享受清涼?
“我先回去了，還有幾個(gè)單詞要背。”我說(shuō)。小楊又是瞪眼又是眨眼。“你們明天也不用叫我了。”我瞪著眼睛一本正經(jīng)地說(shuō)。
下午放學(xué)回家，看著母親忙碌的身影，看著年輕的姐姐手中飛快拉扯的針線，看著小侄兒蹭臥在她的身邊，我突然悟到，我不要跟父母一樣過(guò)著背朝黃土臉朝天的生活。赤著腳走遍的親愛(ài)的田地，我要飛離你。唯有學(xué)業(yè)的猛進(jìn)，才能為我插上堅(jiān)硬的雙翅，飛向更廣闊的藍(lán)空，履行自己屬于主角的使命。
不由自主地，踩著夕陽(yáng)的余暉來(lái)到榕江之濱。“半江瑟瑟半江紅”，江水微漾，揉碎了的夕照，像閃爍的金子。寸金難買(mǎi)寸光陰。初中三年已過(guò)二年，我將何去何從?子在川上曰：“逝者如斯!”。時(shí)光，演繹著青春，青春何為本色?應(yīng)是當(dāng)好自己故事的主角吧!
再見(jiàn)了，透明的小蝦兒，跳動(dòng)的小魚(yú)兒，橫爬的小蟹兒。謝謝你們每個(gè)周末的陪伴!微小的軟沙，撫摸著光丫子，撫慰著躁動(dòng)的心，我該去追逐屬于自己的夢(mèng)。
接下來(lái)一年的時(shí)光，起早貪黑、心無(wú)旁騖、聚精會(huì)神，這些美妙的詞語(yǔ)，串成鏈條，將紅色的分?jǐn)?shù)不斷往上推趕，直至領(lǐng)先……聆聽(tīng)老師教誨，與同學(xué)切磋，整理錯(cuò)題……踏實(shí)的每一步，演繹好故事的主角。
每天放學(xué)，追著夕陽(yáng)回家。我知道夕陽(yáng)已沒(méi)入江水。江水悠悠，為主角伴奏著悠揚(yáng)的樂(lè)曲。
篇三：當(dāng)好自己故事的主角作文中考
當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角清澈如山間清泉，光明如銀河星星，干凈而不必耀眼，純潔而不必輝煌。不嘩眾取寵，一顰一笑，恬靜而溫暖;不矯揉造作，一舉一動(dòng)，平實(shí)而自然。
當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角良善如春風(fēng)拂面，目之所及皆是溫柔，面對(duì)權(quán)貴不卑，面對(duì)羸弱不亢，面對(duì)蕓蕓眾生滿懷慈悲。
當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角不在俗世中歌唱而愛(ài)在草木間徜徉、云端上思考，喜閑庭信步勝于輕歌曼舞，愛(ài)人間清歡勝于鐘鳴鼎食。
當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角不苛求故事的精彩，也不屈服于故事的無(wú)奈，只希望生活中的每一步都走得實(shí)實(shí)在在。
當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角不管人生故事如何曲折，都能始終保持昂揚(yáng)的姿態(tài)，既然“行到水窮處”那就“坐看云起時(shí)”。遇雄關(guān)漫道則邁步從頭越，遇穿林風(fēng)雨則吟嘯且徐行。
當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角不管遇到何種誘惑、處于哪種威脅、糾纏于任何矛盾，都始終堅(jiān)守做人的道義與良知，堅(jiān)持寫(xiě)好一個(gè)大大的“人”字。
當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角有著顯著的辨析度，在她身上永遠(yuǎn)攜帶著一本書(shū)，這本書(shū)可以在生活的任何一個(gè)角落展開(kāi)，有一本書(shū)她就可以在生活的任何一個(gè)瞬間獲得自在。
當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角既讀圣賢書(shū)，亦聞窗外事。一人獨(dú)處能自洽，眾人相處能融洽。既能“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，“也管冬夏與春秋”。
當(dāng)好自己人生故事的主角，不同的人生階段我有著不同的角色安排，女兒、學(xué)生、教師、妻子、母親，我鐘愛(ài)著我的每一個(gè)不同的人生角色，也認(rèn)真當(dāng)好我的每一個(gè)人生角色，她們共同構(gòu)成了我人生的多姿多彩。
當(dāng)好自己人生故事的主角，我的人生故事將由我自己去書(shū)寫(xiě)和展開(kāi)，不一定和他人一樣成功才算精彩，但我的人生一定實(shí)實(shí)在在。每一個(gè)人，都擁有屬于自己的人生，我們的世界才變得多姿多彩;每一個(gè)人，都當(dāng)好自己人生故事的主角，就像每一顆星星都在她自己的軌道上閃閃發(fā)光，我們就擁有了一幅璀璨的天幕。
當(dāng)自己人生故事的主角，并當(dāng)好自己人生故事的主角。如果我是一只黃鸝，我從不仰望蒼穹中翱翔的雄鷹，我只鐘情于在翠柳中鳴叫，用我的歌喉去喚醒春天;如果我是一叢不為人知的野百合，我也從不艷羨廟堂之上富貴的牡丹，我只想用我的芳香去渲染僻靜的山谷;如果我只是一條瘦弱的孤舟，沒(méi)辦法在大海中乘風(fēng)破浪，我甘愿陪伴著孤獨(dú)的詩(shī)人，在江楓漁火中聆聽(tīng)夜半的鐘聲;而我最愿是那一綹化雨的春風(fēng)，去無(wú)聲滋潤(rùn)著那遍野的山花，在山花爛漫時(shí)，笑看萬(wàn)山紅遍。
篇四：當(dāng)好自己故事的主角作文中考
在生活的大舞臺(tái)上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，都編織著自己的故事篇章。這些故事或許如史詩(shī)般壯麗，或許樸素?zé)o華，但不論故事的色彩如何，我們始終是自己命運(yùn)的主宰，引領(lǐng)著故事的脈絡(luò)與終章。
“這次考試，你怎么又退步了50名?”這句話仿佛成了我耳邊的魔咒，每天回響無(wú)數(shù)遍。我凝視著成績(jī)單上那刺眼的數(shù)字，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。老師和父母的責(zé)備，如同針尖般刺痛我的心。面對(duì)持續(xù)下滑的成績(jī)，我仿佛跌入了一個(gè)深不見(jiàn)底的黑暗洞穴。
隨著夜幕的降臨，我獨(dú)自在學(xué)校植物園的小徑上徘徊。臘月的寒風(fēng)帶著凜冽的冷氣，席卷著道旁的枯葉。我注視著這些凋零的草木，它們仿佛在寂靜中等待春日的復(fù)蘇，而我，也如同這些草木一般，迷失在寒冷的冬夜。
但在我沉溺于自憐之際，眼前突然閃過(guò)一抹亮色：幾簇淡黃的菊花在寒風(fēng)中屹立不倒，傲然綻放。我被這份頑強(qiáng)與堅(jiān)韌深深震撼，小小的菊花竟能與嚴(yán)寒抗?fàn)?，綻放出如此璀璨的光華。
我一時(shí)心潮翻滾：為何這些菊花能如此勇敢地直面寒冷，成為冬日的主角，而我卻在困境中選擇退縮?為何它們能在逆境中盛開(kāi)，而我卻只能等待春天的救贖?
那一刻，我內(nèi)心深處涌起一股力量。我恍然大悟，我也要在逆境中綻放自己的光芒。回到家，我捧起書(shū)本，讓自己沉浸在知識(shí)的深海之中：一字一句地研讀，一段一章地領(lǐng)悟，一題一式地演練……
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了一次月考。我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，最終，我以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了自己的努力。那天，當(dāng)我走上月考的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，幾千人的目光齊刷刷地聚焦在我身上，并報(bào)以熱烈的掌聲。這目光是贊嘆，是崇拜;這掌聲是激勵(lì)，是羨慕。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我大加贊賞，不僅頒發(fā)給我獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，又號(hào)召全體同學(xué)向我學(xué)習(xí)。
我的目光穿過(guò)人群，投向遠(yuǎn)方的植物園，那里的菊花依舊在寒風(fēng)中傲然綻放，仿佛在輕聲細(xì)語(yǔ)：“看吧，只要勇敢努力，你也能成為自己故事中的璀璨主角!”
