教育，乃公益之基，奉獻(xiàn)之源。我堅(jiān)守信念，矢志不渝，以潛心守正之心培育大學(xué)人才，用匠心大愛筑就教育之夢。雖路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我亦將上下而求索，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力，讓知識的光芒照亮更多學(xué)子的未來之路。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇1

他是高級教師，教育碩士，目前主持xx區(qū)教育學(xué)院教研中心工作，并兼任高中語文教研員。他曾是基層語文教師里的佼佼者，從xx中學(xué)起步，16年一線，送走8屆高三畢業(yè)班，創(chuàng)下連帶四年高三，屆屆拔得頭籌的記錄。他曾入闈春季高考命題，多次在國家級層面作專題講座，研究成果在市級評審中屢屢獲獎(jiǎng)，市級以上刊物發(fā)表論文30多篇，在《第一時(shí)間》等雜志擔(dān)任專欄作者，“駿齋說文”公眾號每周推送原創(chuàng)作品，在全市語文屆有廣泛影響。

他心系教育，甘為人梯。擔(dān)任教研組長時(shí)，他挖掘教研深度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，助力xx中學(xué)在遠(yuǎn)郊聲名鵲起。成為區(qū)教研員后，他抓住隊(duì)伍建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型兩端銳意變革，立足高研班、莊駿名師工作室等平臺，創(chuàng)新教研形式，助力成熟教師理念更新、青年教師快速成長。20xx年后，作為教研中心副主任，他引領(lǐng)高中團(tuán)隊(duì)積極應(yīng)對招考制度改革，取得的經(jīng)驗(yàn)輻射到山西、福建、貴州等地。

他曾先后獲評xx區(qū)三屆名教師，xx區(qū)“卓越教師”，是上海市“雙名工程”二期學(xué)員，連續(xù)擔(dān)任上海市高級、中級職稱評審(xx)語文學(xué)科評委、組長。20xx年獲上海市“四有教師”(教書育人楷模)提名、上海市園丁獎(jiǎng)。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇2

她是xx中學(xué)副校長兼德育主任，20xx年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)物理系，當(dāng)時(shí)的她放棄了其他高薪、體面的工作，選擇到師資緊缺的xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教。支教期滿后，她更是選擇了繼續(xù)留在xx任教，這一堅(jiān)持，就是十三年。20xx年，她來到xx區(qū)大型居住區(qū)新開辦的第一所初中xx中學(xué)，從事數(shù)學(xué)教學(xué)和德育管理工作。為了培育具有“中國靈魂國際視野”的新時(shí)代“紳士淑女”，她編寫了系列化的德育校本讀本并開發(fā)了與之匹配的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系;針對學(xué)校青年教師較多、德育工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足的情況，她創(chuàng)新性地提出了“班級導(dǎo)師制”的新型班級管理模式……

她始終保持對教育的熱忱與對專業(yè)的追求，曾獲上海市教書育人楷模、上海市優(yōu)秀“三支一扶”大學(xué)生、全國初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展示活動二等獎(jiǎng)、上海市初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評選活動一等獎(jiǎng)、感動xx人物等，20xx年被評為全國模范教師。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇3

xxx老師自20xx年入校以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意做好教育教學(xué)工作，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

一、以德修己，感染學(xué)生

思想上，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨紀(jì)國法，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，認(rèn)真參加黨史學(xué)習(xí)教育并內(nèi)化于心、外化于行，開拓思路，不斷鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)新知識，努力提高自己的教育教學(xué)水平，以良好的道德情操和精神風(fēng)貌，贏得學(xué)生喜愛和尊敬。

二、錘煉自身本領(lǐng)，上好每一堂課

教學(xué)中，嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力探索新的教育教學(xué)模式，把思想政治教育、信息化手段等融入教學(xué)，在學(xué)院“第二屆課程思政微課比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。以學(xué)生為中心、線上線下混合式教學(xué)方法來因材施教，認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、考”各項(xiàng)工作，公平對待每一位學(xué)生，爭取做到不放棄一人。重視學(xué)生課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成，率先垂范、循循善誘，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先學(xué)會做人做事。

三、注重教科研素養(yǎng)提高，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平

積極參與人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等工作。參與的團(tuán)隊(duì)建設(shè)分別被評為“自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“自治區(qū)創(chuàng)新先鋒號”“院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，參與的汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作通過國家驗(yàn)收，參與兩項(xiàng)教學(xué)成果建設(shè)分別獲市級和學(xué)院一等獎(jiǎng)。重視科研素質(zhì)提升，主持課題兩項(xiàng)，參與課題八項(xiàng)，發(fā)表論文五篇，取得發(fā)明專利及實(shí)用新型專利各一項(xiàng)。

四、以身作則，做學(xué)生的領(lǐng)頭羊

連續(xù)6年擔(dān)任班主任工作，對學(xué)生做到人格平等、相互尊重，用真誠取得學(xué)生的信任。主動承擔(dān)人數(shù)最多的班級，多次送患病學(xué)生來往醫(yī)院，經(jīng)常深入宿舍為學(xué)生做心理疏導(dǎo)，耐心調(diào)解學(xué)生與企業(yè)之間的矛盾等，所帶班級中3名同學(xué)入黨，5名同學(xué)順利取得專升本資格，班級榮獲“五四紅旗團(tuán)支部”、“文明班級”稱號。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇4

她是xx幼兒園副園長，高級教師。從教近30年來，她始終秉承著“用愛心陪伴孩子成長，用匠心點(diǎn)亮顆顆繁星”的教育夢想，不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和課程管理綜合能力。她先后多次被聘任為xx區(qū)教師中級職稱評審專家組成員，撰寫的科研成果獲市青年教師課題研究成果三等獎(jiǎng)、多篇論文在全國、市、區(qū)各級雜志上發(fā)表。圍繞以“幼兒發(fā)展為本”的課程理念，她帶領(lǐng)教師立足教學(xué)實(shí)踐，研究課程、觀察幼兒，努力幫助教師解決教學(xué)困惑，提升教學(xué)能力?；谖覅^(qū)學(xué)前教育創(chuàng)建“賢文化”背景下區(qū)域課程特色的發(fā)展契機(jī)，她帶領(lǐng)教師充分挖掘賢文化資源，以“非遺”項(xiàng)目為抓手，引導(dǎo)幼兒在多樣化的生活體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)文化，積累生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展生活能力，從而激發(fā)幼兒愛生活、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。幼兒園多次召開活動現(xiàn)場會，并被評為xx區(qū)“非遺在社區(qū)試點(diǎn)單位”。多年來，她先后帶領(lǐng)教師創(chuàng)建上海市一級幼兒園、xx區(qū)優(yōu)秀教研組、指導(dǎo)多名教師在教育教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)，并負(fù)責(zé)策劃、組織學(xué)校各項(xiàng)公開教育活動展示，她的課程管理能力贏得了領(lǐng)導(dǎo)、專家的充分認(rèn)可，20xx年被評為xx區(qū)十佳教育管理服務(wù)工作者。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇5

xxx，信息工程系教學(xué)秘書。3年前，xxx老師有幸成為了一名人民教師，投身于職業(yè)教育事業(yè)，3年間，他真實(shí)地感受到了教師的榮光，也深深的體會到了立德樹人重任在肩。

一、勤勤懇懇，教書育人

作為一名非師范生，沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，走上高等教育的講臺，絕非一件易事。一入職后，他就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)高等教育教學(xué)理論知識，積極參加名師公開課，經(jīng)常性向成熟教師學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn)。課前他精心備課，課上他充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，理論聯(lián)系實(shí)踐，用大量的企業(yè)案例和自身經(jīng)歷為學(xué)生進(jìn)行講解說明，力求每堂課，無論難易，都有收獲。課后他認(rèn)真反思不足，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己教學(xué)水平。同時(shí)，他積極參與教研活動和教學(xué)改革，尤其是注重課程思政元素的融入，潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入中國特色社會主義事業(yè)、中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

二、兢兢業(yè)業(yè)，鑄魂育人

自20xx年9月承擔(dān)班主任工作以來，他定期召開班干會、主題班會，通過一些先進(jìn)個(gè)人事跡和自己奮斗歷程，讓學(xué)生明白，在任何時(shí)候，都要積極向上，勇于面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，相信正確的付出總有回報(bào)。同時(shí)，他也會不定期的與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生們存在的問題，為他們在學(xué)業(yè)和生活上排憂解難。20xx年7月，18熱動、18計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2班共34人順利畢業(yè)，3人專升本，圓滿完成了3年的班主任工作。另外在20xx年12月，xxx老師也積極參加了學(xué)院首屆輔導(dǎo)員大賽，并獲得三等獎(jiǎng)。

三、立足本職，服務(wù)育人

20xx年9月開始，xxx老師開始擔(dān)任信息工程系教學(xué)秘書。新手又遇上教務(wù)工作瑣碎、繁重，任務(wù)可想而知。但是他一步一步腳印，認(rèn)真梳理教務(wù)工作流程，規(guī)范教學(xué)文件和教學(xué)過程，耐心地解決師生的各種教務(wù)問題，順利完成領(lǐng)導(dǎo)交辦各項(xiàng)事情，短時(shí)間內(nèi)贏得了師生的認(rèn)可。他堅(jiān)信身教更重于言傳，無聲的教育更勝機(jī)械的、冷漠的發(fā)聲，為人師表，服務(wù)育人，更有教育力量。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇6

一、深耕教學(xué)，正道直行

作為教學(xué)一線的教師，其核心任務(wù)就是教學(xué)。因?yàn)槲疑钪虒W(xué)不優(yōu)秀，何以成為一名合格的大學(xué)教師呢?以如此的標(biāo)準(zhǔn)和信念，我潛心鉆研專業(yè)，努力深耕教學(xué)。第一，堅(jiān)定教學(xué)理念。以學(xué)校應(yīng)用型本科定位為培養(yǎng)目標(biāo)，擯棄?？平虒W(xué)思維，改變傳統(tǒng)的專注理論教學(xué)的研究性本科教學(xué)理念，確立應(yīng)用型的本科教學(xué)理念，積極探索所授課程的教學(xué)改革和課程思政教育。第二，預(yù)則立的備好課。在全面掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材知識內(nèi)涵，抓住教材的重難點(diǎn)，思考如何讓學(xué)生有效且簡易地習(xí)得知識和獲取能力，學(xué)情是關(guān)鍵，課前做好教學(xué)調(diào)研，結(jié)合最新前沿知識和行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，搜集學(xué)生關(guān)注且喜聞樂見的時(shí)事熱點(diǎn)材料作為課堂案例呈現(xiàn)，做到課課“有備而來”，為上好一堂課奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三，教學(xué)實(shí)踐“走正向，常自省”。在《商務(wù)英語翻譯》課程教學(xué)中，我開展基于多模態(tài)理論的相關(guān)教改課題研究并付諸教學(xué)實(shí)踐。課前利用中國大學(xué)MOOC平臺教學(xué)資源，結(jié)合英語專用的語料庫教學(xué)載體要求學(xué)生自學(xué)，將國際時(shí)事融入語言教學(xué)，不斷拓寬學(xué)生的國際視野。例如課程教學(xué)與王毅外長就新冠疫情接受路透社專訪英文實(shí)錄巧妙結(jié)合，借由熱點(diǎn)材料吸引學(xué)生課堂關(guān)注，激發(fā)學(xué)生翻譯欲望，啟發(fā)學(xué)生翻譯思維，建立學(xué)生翻譯自信;課中進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)：項(xiàng)目驅(qū)動，課前布置任務(wù)，課上開展小組探究式翻譯糾錯(cuò)，教師引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)翻譯方法和技巧。同時(shí)將外語思政元素融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力圖抓好“課程思政”建設(shè);課后利用線上平臺對學(xué)生課后作業(yè)的完成、提交、批改、答疑等做到個(gè)性化跟蹤;組織指導(dǎo)學(xué)生完成多種形式的作業(yè)，如問卷調(diào)查表、網(wǎng)上測試等，充分發(fā)揮學(xué)生的多元智力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大化優(yōu)化教學(xué)效果。這種多模態(tài)的商務(wù)英語翻譯教學(xué)，從課內(nèi)延申到課外，使學(xué)生語言知識習(xí)得與語言技能內(nèi)化得到同步提升，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了更多體驗(yàn)和生機(jī)。我勤勉進(jìn)取，砥礪奮進(jìn)，執(zhí)著于教學(xué)追求的同時(shí)也得到多方的肯定和認(rèn)可。教學(xué)被學(xué)校督導(dǎo)評為優(yōu)秀等級;作為教學(xué)典型推介，所授課程的學(xué)生筆記和作業(yè)(xxx)均獲得校級優(yōu)秀典型，歷年屢次獲得“A類課”、“2A等課”教師稱號和在線教學(xué)“優(yōu)秀教師”。

二、大愛教育，身正為范

教育德行為先。在十七年的教育工作經(jīng)歷中，我深感只有老師心中有大愛，教育才有光。愛是尊重、關(guān)心、責(zé)任;大愛是對學(xué)生相信、包容、盼望、恩慈，愛是永不止息。首先，作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師的我在教學(xué)和生活中滲透德育教育，為人師表，率先垂范，用自己的行動傳遞真善美，傳播愛的正能量。時(shí)刻洞悉學(xué)生思想動向，關(guān)注學(xué)生身心問題;例如課上關(guān)注，課后交流;集中指導(dǎo)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行專題討論和答疑解惑;個(gè)別指導(dǎo)聆聽細(xì)節(jié)問題和特別需求，解決具體問題，例如CET英語考試聽力和翻譯的突破技巧和訓(xùn)練，幫助樹立專業(yè)考試的自信心等，真心付出，也贏得了收獲，學(xué)生欣喜地第一時(shí)間告知我CET考試通過的成績。其次，帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)開展省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的研究，針對學(xué)生畏懼和挫敗心理，充分挖掘?qū)W生個(gè)性特點(diǎn)因材施教，引導(dǎo)文獻(xiàn)查閱、提示研究設(shè)計(jì)、鼓勵(lì)論文撰寫并嚴(yán)格修改，最終學(xué)生在省級期刊上順利發(fā)表了論文——《等效翻譯理論在跨境電商平臺湖南特產(chǎn)英譯中的應(yīng)用》。通過言傳身教，我向?qū)W生施以的愛是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)態(tài)度和修養(yǎng)。我以為：唯有身體力行，將大愛融于教研日常、生活點(diǎn)滴，彰顯于不經(jīng)意的言行瞬間，細(xì)膩入微地浸入人性化的大學(xué)教育，才能引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)認(rèn)知自己，探索世界，自覺一路向上，在自由自適中完成自我提升的蛻變。

三、行政工作，身體力行

商務(wù)英語是學(xué)院年輕的新本科專業(yè)，建設(shè)需一切從頭開始;專業(yè)要求高，團(tuán)隊(duì)年輕的新教師居多;朝陽專業(yè)，學(xué)生數(shù)量多，班級規(guī)模大，語言教學(xué)難度高。作為商務(wù)英語系主任，我倍感壓力山大和責(zé)任重大，我深知不進(jìn)則退，唯有迎難而上，奮發(fā)崛起。首先，堅(jiān)決遵行學(xué)校和學(xué)院規(guī)定，服從上級工作安排。例如今年暑假學(xué)校加班如常，評估材料撰寫與修改、試卷檢查與評估、教師檔案整理與核查等，僅本專業(yè)的56門課程教學(xué)大綱和考核大綱，就經(jīng)歷數(shù)遍的反復(fù)檢查-修改-復(fù)查-再修改-再完善-終定稿的艱難歷程。后段居家辦公，只要工作有需要，例如招聘、教學(xué)大綱和考核大綱終稿審核簽字等，立即就趕往學(xué)校完成。其次，專注學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。在專業(yè)帶頭人李明清教授引領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校發(fā)展定位，基于這個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和商英教學(xué)指南，去企業(yè)走訪調(diào)研，逐步明析本專業(yè)特色培養(yǎng)目標(biāo)與路徑，以市場需求為人才培養(yǎng)導(dǎo)向，不斷修正和完善專業(yè)課程體系。開始思考統(tǒng)籌學(xué)科，規(guī)劃商務(wù)英語專業(yè)發(fā)展，在“商務(wù)語言與文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”省級平臺的立項(xiàng)下，開設(shè)了“英語角”活動，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，輔助和反哺商務(wù)英語的專業(yè)教學(xué)和學(xué)科競賽。再次，做好教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)。全系團(tuán)隊(duì)中平時(shí)工作中團(tuán)隊(duì)協(xié)作，生活中輕松相處;充分了解每位老師的特點(diǎn)和長處合理安排和優(yōu)化分工，積極處理問題，解決大家實(shí)際困難。例如暑期組織辦公室搬家，協(xié)調(diào)外系老師幫忙，合理布置安排，添置辦公桌椅、排插等必需品，為大家營造一個(gè)溫馨和諧舒適的辦公環(huán)境。

結(jié)語

從事教師崗位十七年了，我清楚地知道，教育是公益和奉獻(xiàn)的事業(yè)，但我依然懷揣著這份堅(jiān)定的理想信念，不悔潛心守正育大學(xué)人才，匠心大愛筑教育夢。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇7

XXX，XX縣XX街道XX小學(xué)語文教師，班主任。曾獲XX市最美教師、XX市優(yōu)秀班主任、XX市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。

“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”XXX，正是這樣一個(gè)甘做時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，默默奉獻(xiàn)的綠葉。從教22年來，她愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

愛生如子送溫暖陽光雨露潤心田

1998年，XXX走上工作崗位，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。從教二十二年以來，無論是在農(nóng)村還是縣城，雖然工作環(huán)境發(fā)生了變化，但她始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，她用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，嚴(yán)格要求，關(guān)心照顧，用愛心滋潤每一個(gè)孩子的心靈，一心一意地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，真心實(shí)意地對待每一位同事，每一個(gè)學(xué)生，以自己的表現(xiàn)和教學(xué)成績來贏得學(xué)生和家長的贊賞尊敬。在她的努力下，孩子們的進(jìn)步很大，所帶的班級年年成績在全鎮(zhèn)第一。

為有效進(jìn)行家校共育，傾聽家長和孩子的心聲，XXX在學(xué)校開展了“師愛進(jìn)萬家”活動，她帶領(lǐng)全校教師利用周末和下午放學(xué)后時(shí)間，進(jìn)行家訪活動。

寶劍鋒從磨礪出教學(xué)改革結(jié)碩果

作為一名語文教師，XXX十分注重對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，把經(jīng)典誦讀融入課堂教學(xué)，使孩子受益終生。通過誦讀、自編古詩韻律操、詩詞誦讀比賽、手抄報(bào)展示等活動培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩詞的興趣。

在帶領(lǐng)本班學(xué)生背誦古詩詞的同時(shí)，她帶領(lǐng)學(xué)校全體語文老師編寫校本教材《經(jīng)典潤澤童年》，創(chuàng)辦校報(bào)《青葵詩韻》，定期組織舉行各種活動，如“翰墨飄香”書法比賽，組織青年教師在微信群進(jìn)行好詩詞每日分享活動，詩詞誦讀成為學(xué)校的文化特色。

在經(jīng)典誦讀的同時(shí)，XXX老師還對傳統(tǒng)文化進(jìn)行拓展和延伸，在每一個(gè)節(jié)氣到來的時(shí)候，她都會組織學(xué)生深入挖掘節(jié)氣的內(nèi)涵，了解節(jié)氣的習(xí)俗，吟誦古詩詞，舉行各種活動，整理制作成視頻，目前，小滿、芒種、夏至已經(jīng)被學(xué)習(xí)強(qiáng)國采用。

線上教學(xué)挑重?fù)?dān)勇做戰(zhàn)疫逆行者

在線上教學(xué)過程中，她負(fù)責(zé)XX街道典型事跡材料的匯總和推薦，停課不停教、不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示，任務(wù)艱巨，使命光榮。對于每個(gè)學(xué)校報(bào)送的材料，她都仔細(xì)挑選，截至目前，XXX老師推送的稿件有一百多篇被學(xué)習(xí)強(qiáng)國采用，八十多篇被XX縣教體局微信公眾平臺采用。還有多篇被山東教師隊(duì)伍、山東教育發(fā)布，齊魯網(wǎng)、XX新聞網(wǎng)、XX教育發(fā)布等媒體采用。

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，疫情期間，她負(fù)責(zé)制定了學(xué)校線上教學(xué)的方案，計(jì)劃和課程表，并主動來學(xué)校值班，還加入了學(xué)校所有班級的語文線上指導(dǎo)群，每天在群內(nèi)和老師一起給學(xué)生輔導(dǎo)。同時(shí)還幫助年輕老師錄制微課，為了給學(xué)生推送更好地教學(xué)資源，她連吃飯都不忘關(guān)注相關(guān)工作群和各種教學(xué)平臺，默默堅(jiān)守“線”上，被家人戲稱為“線人”。孩子需要進(jìn)行線上教學(xué)，有些必須在電腦上完成的工作，她就利用晚上加班，凌晨一兩點(diǎn)休息已經(jīng)成為常態(tài)。

梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

她愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，總是能擠出時(shí)間來給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。多年以來，XXX一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作和語文思政學(xué)科教學(xué)工作，所帶的班級年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，成績在全鎮(zhèn)名列全貌。本人先后被評為山東省中小學(xué)幼兒園新秀、XX市優(yōu)秀班主任、XX市最美教師、XX市教學(xué)能手，XX縣教學(xué)能手，XX縣優(yōu)秀教師、XX縣“十佳”教師，還獲XX市小學(xué)校本優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，多次執(zhí)教小學(xué)語文公開課、主持并參與多項(xiàng)市縣級課題研究、或XX市小學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

提及未來的打算，XXX堅(jiān)定地說：“學(xué)生的事我一直放在心里，我還是會把教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神一直傳承下去，能夠陪孩子一起成長是一件非常幸福的事。”23年的風(fēng)風(fēng)雨雨在平凡的忙碌中過去了，愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，XXX實(shí)現(xiàn)了剛參加工作時(shí)的承諾。未來，她更愿意用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇8

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我心中蕩漾著說不出的喜悅。但我還要繼續(xù)努力，因?yàn)橹挥型ㄟ^不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，才能更好地再創(chuàng)輝煌。

·破繭成蝶——用真付出譜寫真風(fēng)采

十七歲那年，在丹桂飄香的季節(jié)，懵懵懂懂的我跨進(jìn)了平原師范的大門;三年之后，我意氣風(fēng)發(fā)地踏上了三尺講臺。從此，在教育這塊土地上我不斷播種、耕耘。有時(shí)摘得的是一籃酸酸澀澀的青果，我會傷心難過;有時(shí)摘得的是一籃香香甜甜的碩果，我便欣喜不已。于是，在27年的搖搖擺擺之中，我慢慢體會到教育的藝術(shù)，更懂得了“有耕耘才有收獲”這句話的分量。

20xx年，是我今生最難忘的一年。學(xué)校通知全體青年教師報(bào)名參選優(yōu)質(zhì)課評選。開始我是抱著試試看的想法參加比賽，沒想到經(jīng)過層層選拔，我被推薦到省里參賽。賽前我查閱了大量的資料，在網(wǎng)上看了許多省級、全國的優(yōu)質(zhì)課，聽課記錄寫了3本，每位老師的導(dǎo)入、課堂語言設(shè)計(jì)，以及老師與學(xué)生的互動都一一記錄，然后融會貫通用到自己的課中。就講課比賽而言，選課題、備課是關(guān)鍵，我根據(jù)自己的講課風(fēng)格選擇了比較輕松、活潑的課題。備課時(shí)，我又參考了許多名師的教案，根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)出符合自己的教學(xué)路子。

一節(jié)成功的課是要經(jīng)過千錘百煉地打磨的，并且一堂好課的背后需要有一個(gè)支持你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。忘不了，每次試講，校長和全組老師們都認(rèn)真聽課評課，一點(diǎn)點(diǎn)幫我修改，細(xì)微到每一個(gè)眼神、每一個(gè)動作……光備課就寫了4、5本稿紙，累嗎?累。白天要在不耽誤給學(xué)生上課的情況下試講，晚上要哄孩子睡著后再修改教案，12點(diǎn)之前沒睡過覺。那一段時(shí)間，愛美的我不得不脫掉高跟鞋換上了平底鞋。作為退休教師的媽媽心疼地說“講完這一次，咱再也不講了。”蒼天不負(fù)有心人，最終我獲得了省級語文優(yōu)質(zhì)課評選二等獎(jiǎng)的名次，當(dāng)?shù)弥@一消息時(shí)，我落淚了，我深知這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，而是屬于我們的團(tuán)隊(duì)——每一個(gè)幫助過我的同事們。這是我教育生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)它讓我真正體會到了破繭而出的滋味。

20xx年5月，我又有幸被選為XX市語文教學(xué)能手;20xx年11月我又一次參加了省級綜合活動實(shí)踐課比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

20xx年9月我擔(dān)任20xx級7班語文教學(xué)及班主任，當(dāng)時(shí)學(xué)生上三年級是作文入門的關(guān)鍵時(shí)期，恰逢學(xué)校學(xué)習(xí)武城實(shí)驗(yàn)小學(xué)于蘭老師的《心語滾動作文》，作為學(xué)科帶頭人，我率先搞起了作文教學(xué)改革，學(xué)生們受益匪淺，多次在各種報(bào)刊雜志上刊登作文，全班學(xué)生的作文成績非常優(yōu)秀。20xx年5月我執(zhí)教的心語作文展示課在全區(qū)小學(xué)語文教研會上受到好評，同年6月又去同德小學(xué)送課。結(jié)合心語作文教學(xué)，我寫了許多教學(xué)心得，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)。

20xx年3月德城區(qū)七校聯(lián)盟學(xué)習(xí)王敏勤教授的高效課堂，我又嘗試對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革，變老師一言堂為以學(xué)生為主體的課堂，做到把課堂還給學(xué)生，每堂課精心設(shè)計(jì)主問題，不斷深挖細(xì)講，引導(dǎo)學(xué)生感悟，向40分鐘要質(zhì)量。特別是小組合作學(xué)習(xí)方式的引入，對于差生的轉(zhuǎn)化起到了幫扶帶的作用，班級教學(xué)成績得到顯著提高。

我平時(shí)特別注重學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，六年來帶領(lǐng)學(xué)生閱讀了大量書籍，師生同讀一本書，班級漂流讀書，兄弟班級互換讀書，讀書交流會等等，因?yàn)閷W(xué)生閱讀量大，知識面開闊，每次名師課堂都會讓我班學(xué)生參與，學(xué)生的出色表現(xiàn)得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

20xx年6月底，我班小升初語文成績?nèi)〉萌珔^(qū)第三名的好成績，我也獲得XX市小學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

20xx年9月我又接了一年級新生，經(jīng)過三年的潛心教學(xué)和習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生的成績穩(wěn)步上升。

每次接受學(xué)校布置的優(yōu)質(zhì)課大賽的任務(wù)，我都會如履薄冰，既經(jīng)歷著磨課的煎熬，又享受著講課的樂趣。記得于丹老師在做客“論道”中曾說過：“要學(xué)會享受做事的過程。”在不斷的教育教學(xué)實(shí)踐中，我越發(fā)自信起來，步履也更加堅(jiān)定。

21世紀(jì)的教育者，不僅要做教書匠，更要做園藝師。從事教育，教師的心要淡定，因?yàn)閷庫o方能致遠(yuǎn)，淡泊名利方能收獲成功與尊重;步要從容，因?yàn)橹挥虚e庭信步般靜靜走來，方能體會到人生的意義，品味出其中的滋味。其實(shí)，教師無所謂真的風(fēng)采。行走在新教育的路上，迎著“新學(xué)習(xí)”的浪潮，我越來越對“教育”二字充滿了敬畏之感，“教”是技術(shù)層面的東西，作為一門技藝，花些功夫就會教如反掌;“育”是藝術(shù)，永無止境，要用一生去追尋!

我深知語文教學(xué)博大精深，“路漫漫，吾將上下而求索”，讓自己在這條教學(xué)改革的路上愈走愈遠(yuǎn)，讓自己的語文教學(xué)臻善臻美。

·我和我的“魂生兒女”

不愿做將軍的士兵不是好士兵，不愿做班主任的老師不是好老師。班主任是一班之魂，班級的班風(fēng)班紀(jì)，學(xué)生的一言一行無不體現(xiàn)班主任的管理風(fēng)格。有人說，每個(gè)孩子都是父母的影子，可見家庭教育對孩子的影響是潛移默化的，而好的班主任對孩子的影響也是受益終生的。對于出身教育世家的我，對于教育事業(yè)有著不同一般的情懷和熱愛。從教27年來，可以說是桃李滿園，孩子們兒時(shí)的音容笑貌至今記憶猶新。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們教師從事的就是“神”的職業(yè)。老師是世界上唯一和你沒有血緣關(guān)系但關(guān)心你成長的人。

多年的班主任工作讓我養(yǎng)成了察言觀色的習(xí)慣。每天早上進(jìn)教室，看著一雙雙小眼睛顧盼生輝，小臉蛋紅潤可愛，我知道孩子們健康無恙。如果發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)孩子精神萎靡，小臉蠟黃，這就是身體不舒服的預(yù)兆，摸摸額頭，噓寒問暖。清理嘔吐物，換洗臟衣服，送突發(fā)疾病的孩子去醫(yī)院……在家靠父母，在?？坷蠋?。

六一兒童節(jié)給孩子們每人一個(gè)棒棒糖，一塊小橡皮，告訴孩子們班集體生活是甜的，用小橡皮不但擦掉作業(yè)中的錯(cuò)誤，還要擦掉生活中的壞習(xí)慣。元旦聯(lián)歡會給孩子們奉上甘甜的蜜桔，告訴孩子們“老師愛你們!”期末表彰班會贈書給孩子們，希望孩子們與書為友。孩子們親切的喊我“譚媽媽”，這是對我最好的褒獎(jiǎng)。

我愛我的孩子們。在我的教育生涯中，有太多感人的故事與人分享。信手拈來便是一顆珍珠，是那樣晶瑩剔透，蕩滌心扉。記得那年下第一場小雪的時(shí)候，一天早晨，我突然接到萱萱爺爺?shù)碾娫?，說孩子?jì)寢屵^世，要給孩子請幾天假。我一下子蒙了，好像晴空霹靂。一位漂亮、知書達(dá)理的媽媽，說沒就沒了?？蓱z的萱萱只有9歲，她該如何承受如此大的打擊。來到學(xué)校，我安排好班里的學(xué)生，直奔萱萱爺爺家。一進(jìn)門，孩子正蜷縮在沙發(fā)上嚶嚶哭泣，見了我“哇”的哭了起來“老師，我的媽媽沒了!”我的眼淚奪眶而出，一把摟過孩子。“萱萱沒事兒，你還有爸爸、爺爺、奶奶和老師。萱萱是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，以后有什么事和老師說，老師一定幫助你。”“孩子不愿意去給***媽送行，正在鬧情緒。”奶奶無奈地說。“萱萱，老師覺得你應(yīng)該去。你現(xiàn)在還小，這次如果不去，長大會后悔的。去吧孩子，今天一定得去!”萱萱懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那一天起，在學(xué)校我就成了萱萱的“保護(hù)神”，有誰欺負(fù)她，我會為她撐腰;她有什么心里話愿意告訴我;她身體不舒服了，我會噓寒問暖。萱萱很快走出了悲傷，她比以前更懂事了，學(xué)習(xí)比以前更用心，期末考試各科都取得了很大進(jìn)步!

人生的路并不是一番風(fēng)順，或布滿荊棘或坎坎坷坷，無論再難我們也要擦干淚，昂起頭，大步向前走。雖然不幸過早的降臨到你弱小的肩頭，但你還有親人、老師和同學(xué)。我們大家會陪伴你長大，直到你能獨(dú)自面對生活。萱萱，加油!老師永遠(yuǎn)支持你!

一年一度的“六一”兒童節(jié)又到了，看到許多媽媽帶著孩子去商店買禮物，這讓我想起了萱萱。這個(gè)“六一”是萱萱第一個(gè)沒有媽媽陪伴的兒童節(jié)，孩子心里肯定不好受。于是我決定送給萱萱一份“六一”節(jié)的禮物。課間，我把她拉到身邊商量：“老師想去你家家訪，順便送給你一件“六一”小禮物。你是喜歡娃娃、書，還是裙子?”“我喜歡裙子。”萱萱是個(gè)愛美的女孩，我也猜到她可能喜歡裙子。

家訪那一天，我真的給萱萱帶去一件漂亮的裙子，萱萱很開心。那天是“六一”兒童節(jié)，萱萱穿上了新裙子，像個(gè)小公主。我不是慈善家，不是土豪，我只是希望萱萱能夠像其他孩子那樣陽光快樂的成長。

教育是一門藝術(shù)，教育就在于了解學(xué)生，觸動學(xué)生的靈魂，引起共鳴，震撼人的情感，就能創(chuàng)造出教育的奇跡。

·失衡的天平

每個(gè)人都是多重角色的扮演者，我也不例外。自認(rèn)為是一個(gè)合格的老師，但不是合格的妻子和媽媽。

記得去年冬天的一個(gè)夜晚，當(dāng)萬家燈火闌珊，飯菜飄香時(shí)，我還在大街小巷中穿梭。一直以來，為和諧師生關(guān)系，增強(qiáng)家長對學(xué)校工作的支持和認(rèn)可，學(xué)校搞“百人訪千家”活動，每月一家，假期十家，白天要忙工作，只能抽晚上下班時(shí)間去家訪。當(dāng)我拖著疲憊的身軀，打開家門，客廳亮著燈，廚房交響樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，在外地工作的老公回來了，“吃飯吧!”淚水模糊了雙眼，本該我在家做好飯菜等待著回家的他，欣喜、內(nèi)疚……一時(shí)心頭五味雜陳。

對于女兒更是感覺沒有盡到媽媽的責(zé)任。女兒上幼兒園時(shí)，時(shí)常忙著工作忘了接孩子，等匆匆趕到幼兒園時(shí)，孩子正坐在值班室的臺階上，一雙期盼的眼睛望著我“媽媽，我又是最后一個(gè)，以后早點(diǎn)兒來接我!”“對不起寶貝，媽媽記住了!”

女兒上了初中，她們學(xué)校每次開家長會常常和我們學(xué)校重著，沒有辦法，只能給女兒的老師說聲“抱歉”，有一次和女兒談起了這事，女兒說，每次家長會都是我自己開，別人都是爸爸或媽媽陪著，當(dāng)時(shí)別提多尷尬了。別人家的孩子依偎在媽媽身旁，一臉寵溺，一個(gè)小小瘦弱的身影佇立期間，這個(gè)畫面在我腦海里久久不能抹去。

我也想下班之后，練練瑜伽、跳跳廣場舞、飯后徜徉在美景如畫的公園或聽著卡農(nóng)讀著林清玄的散文或抱起心愛的手風(fēng)琴彈奏一曲，可是太多的牽絆縈繞心頭：斌斌最近總是闖禍需要和家長電話溝通一下、菲菲的學(xué)習(xí)成績突然下滑要和孩子談?wù)勑摹嚓?duì)會課件還沒做好……這不正像醫(yī)生沒有時(shí)間陪自己的家人看病，抗洪消防隊(duì)員不能回家看一眼被洪水圍困的家人，演員除夕夜參加春晚為全國觀眾帶來歡聲笑語卻不能陪伴家人……職責(zé)所在，身不由已。

每到教師節(jié)一束束鮮花、一張張賀卡、一聲聲問候來自祖國各地，這就是為人師的幸福，讓我在失衡的天平中找到了平衡，感謝家人對我工作的默默支持，感謝我的“魂生兒女們”對我的牽掛，在陪伴你們成長的過程中讓我找到了人生的真諦。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇9

XXX，男，生于1970年，畢業(yè)于XX省XX師范學(xué)校。1993年開始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)高級教師。在從事教育工作的28年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。1993年我進(jìn)入德城區(qū)新華辦事處張八棍小學(xué)工作，擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級，壓力也非常大，我依然無所畏懼，堅(jiān)守在三尺講臺上。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校六年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱，但是經(jīng)過我一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，在1993年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在1994年小考中，我校數(shù)學(xué)取得了第二名。通過一年的努力，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校數(shù)學(xué)一直保持名列前茅。1995年小升初數(shù)學(xué)取得了第三名的成績，聽到這個(gè)消息，我倍感欣慰。

二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)數(shù)學(xué)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開小差，但聽老師說他語文成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對數(shù)學(xué)不感興趣，背了的公式很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會給他鼓勵(lì)，只要有一點(diǎn)的進(jìn)步，我都會及時(shí)在班上表揚(yáng)他。漸漸地，他對數(shù)學(xué)感興趣了，他的成績也提高了不少，也開始變得自信而懂禮貌了。

記得第一年時(shí)，我所教班級有個(gè)叫孟慶彬的學(xué)生，他性格活潑，還帶著點(diǎn)淘氣，成績也是很不理想，其他老師對他都不看好，。開學(xué)都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把他叫到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法——請家長。我和***媽共同教育了一番，沒想到，當(dāng)著家長的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。這下我可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎么辦呢?沒辦法，我就去班主任那里討招，可他們的回答，更讓我對他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔(dān)任該班的數(shù)學(xué)科代表。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開始，我就告誡自己，不管什么原因，我不能讓何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我決不會放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天，我又找他談話。“孟慶彬，現(xiàn)在你是我們班的數(shù)學(xué)科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室，我就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我明白了，我高興地問：”你喜歡這個(gè)東西嗎?”他不好意思地低下了頭。”這樣吧，你如果按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，老師每天獎(jiǎng)勵(lì)你一張，且它們各不相同，怎么樣?”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚(yáng)他。由于他很積極，還帶動全班的同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，成績也提高的特別快。到了六年級，他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同成長。在這兩年的教學(xué)中，我所教的班級都取得了不錯(cuò)的成績，期中期末考試都在全鄉(xiāng)前三名。同時(shí)，我還積極參加各項(xiàng)活動，并取得了較好的成績。

四、癡心教壇，愛崗敬業(yè)。

教師是我最喜歡的職業(yè)，我從小就熱愛教育，執(zhí)教以來，終日辛勤耕耘在教壇上，默默無聞地工作。為了學(xué)生，我一心撲在教學(xué)上，從沒有因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課。那年冬天，母親因病住院，我作為兒子，理當(dāng)應(yīng)為母親盡點(diǎn)孝心，但由于自己教學(xué)工作繁忙，竟沒有時(shí)間去醫(yī)院伺候母親。在母親病重期間，為報(bào)母親養(yǎng)育之恩，我白天在校上課，夜晚到醫(yī)院看護(hù)母親。后來接到母親病危的電話時(shí)，我還站在三尺講臺上給學(xué)生講課。當(dāng)我急忙趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)離開了人世。我望著母親的遺體，淚如雨下，心里只能是永久的自責(zé)，愧疚。我癡心教壇，對學(xué)生付出的太多。我愧對母親，為她做的太少，但我無怨無悔。由于我忠誠教育，熱愛教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，年終被評為優(yōu)秀教師。

五、身先士卒，做好表率。

教師在學(xué)生心中是神圣化身，教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。教師有執(zhí)著的追求，學(xué)生就會受到理想教育的熏陶;教師自覺守紀(jì)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生就會遵守紀(jì)律，辦事認(rèn)真。反之，教師對個(gè)人利益所斤計(jì)較，學(xué)生勢必會對集體冷淡，對他人漠不關(guān)心。我平時(shí)能夠身先士卒，做好表率。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生不隨地吐痰，我首先不隨地吐痰。要求學(xué)生不吸煙，我自己首先做到不吸煙。為美化校園環(huán)境，我每天早到校，晚回家，自己和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天帶頭拖地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的墨跡。由于我以身作責(zé)，班級的各項(xiàng)工作都完成得非常出色，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，老師們的好評。

作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了，我就親自悉心照顧、問寒問暖，給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛。學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送給我一-張張大大小小的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲，因?yàn)槲沂墙處?我幸福，因?yàn)槲覑酆⒆觽儭?/p>

六、關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心

從教以來，使我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師，要用愛心去教育學(xué)生。尤其對于一個(gè)弱智的女孩來說，更需要付出滿腔的心血和愛心。幫助她走出陰影，與正常人一樣快樂學(xué)習(xí)。我是這樣想的，也是這樣做的。我班有一位女生，名叫陳樂樂，她的名字很好聽，可就是快樂不起來。她是個(gè)轉(zhuǎn)來生，精神有點(diǎn)不正常，一年犯病三四次。無情的病魔使她痛不欲生，獨(dú)自悲傷。同學(xué)們不愿和她在一塊玩，她表現(xiàn)出孤僻和冷漠，成績一直下降。當(dāng)時(shí)，我看在眼里，疼在心中，暗下決心，一定要用愛心澆開這朵桃李之花，撫平她內(nèi)心的傷痛，以崇高的師德去鑄就孩子美好的心靈，教育她鼓起勇氣，樹立自信心，讓她心中重新充滿溫暖的陽光。平時(shí)我主動找她談心，幫她補(bǔ)課，利用課余時(shí)間給她講故事、談理想，給她更多的特殊的關(guān)愛。鼓勵(lì)她向張海迪學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝疾病，與病魔斗爭。

我用自己充滿師愛的言行給學(xué)生帶來心理上的暗示，成為學(xué)生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了，都向她伸出了友誼互助之手。她也變得活潑可愛了，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。看到這情景，我欣慰地笑了。

對待差生，我是以正面教育為主，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長處，對他們充分地理解，寬容與愛護(hù)，保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。我班學(xué)生周佳豪是出了名的”特殊人物”，平時(shí)成績較差，不求進(jìn)步，經(jīng)常逃學(xué)，打架罵人，甚至還頂撞老師。任課教師一提起他就滿腹怨言，當(dāng)他的班主任，真叫人頭疼生氣，對他不是瞪眼，就是板臉，恨鐵不成鋼。而他呢?卻毫不在乎。這樣的學(xué)生如何能教育好呢?我?guī)е@問題靜心反思：對周佳豪這樣的學(xué)生，必須用”師愛”去點(diǎn)燃他們心靈上的希望之火;用”師愛”的甘露去滋潤他們的心田。把愛的陽光灑向每一位差生，讓他們感受愛的溫暖，就會不辜負(fù)老師的期望。從此以后，我就與周佳豪促膝談心，鼓勵(lì)他奮發(fā)向上，健康成長。我對他更多一份特殊的關(guān)照，課堂上優(yōu)先提問，發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課。在我外出學(xué)習(xí)期間，心里仍惦記著他，擔(dān)心他在校惹事生非，就在電話里和他交流：“佳豪，你天資聰明，應(yīng)該珍惜。老師希望你能發(fā)揮自己的才能，將來為國家做出貢獻(xiàn)。”這簡短的話語如溫暖的春風(fēng)吹開他的心扉。沒想到兩天后，我竟收到了他發(fā)來的短信：”放心吧，老師，我一定照你說的那樣做。”雖然僅一句話，卻字字閃著金光。那光是愛的折射。當(dāng)我學(xué)習(xí)期滿，回到學(xué)校的時(shí)候，沒想到周佳豪真的變了。他變得懂事了，變得熱愛學(xué)習(xí)了，再也不自暴自棄，給老師惹禍了。周佳豪的改變，使我認(rèn)識到：老師只要真摯地愛自己的學(xué)生，學(xué)生也會癡心地愛自己的老師。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇10

一、堅(jiān)守初心、敬業(yè)創(chuàng)新

學(xué)高為師，身正為范。教師的天職和初心就是教書育人。XXX老師自參加工作以來，始終將提升教學(xué)本領(lǐng)、創(chuàng)造育人業(yè)績作為自己的工作準(zhǔn)則。她努力學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的系統(tǒng)知識，以便使得自己所講授的課程能夠觸類旁通、深入淺出，努力將科研成果輻射到課程中，反哺到教學(xué)上，實(shí)現(xiàn)了良好的教研互動。她幾次赴上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海外國語大學(xué)、湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南工商大學(xué)等高校去聽課、參加對方高校的教研活動，不斷充實(shí)自己的教案和教學(xué)案例。她積極與國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和國家級精品課程課程組取得聯(lián)系，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。她幾乎每年都參加教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會、湖南省商務(wù)廳組織的外貿(mào)專業(yè)研修和研討會，不斷夯實(shí)知識儲備，掌握專業(yè)和課程的最新發(fā)展態(tài)勢。她積極參加各級各類教學(xué)比賽，“以賽促教”，不斷提高教學(xué)水平。作為系主任，她常和教研室的老師一起，刻苦鉆研教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，共同推進(jìn)教學(xué)改革。每次排課，她總是挑難課、新課、核心課。對楊老師來說，她努力讓每一堂課都成為她最精彩的呈現(xiàn)和學(xué)生們最美好的回憶。她的《國際結(jié)算》《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程既融合了基本的理論概念、又融合了最新的業(yè)界動態(tài)，既有最新的智慧化教學(xué)手段，又有思政元素和豐富案例，深受學(xué)生喜愛和督導(dǎo)好評。

20xx年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎波及全國。楊老師心系學(xué)生學(xué)業(yè)，積極響應(yīng)帶頭迎難而上，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)將已經(jīng)運(yùn)行良好的湖南省精品在線課程《國際市場營銷(雙語)》的教學(xué)資源根據(jù)疫情適時(shí)調(diào)整、不斷優(yōu)化。在線上教學(xué)中，她創(chuàng)新設(shè)計(jì)了“看MOOC+學(xué)資源包+小組討論+問題總結(jié)+直播互動+作業(yè)與分享”在線學(xué)習(xí)“六步法”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)展開“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)研討”，打造特殊時(shí)期的“空中教室”，有序、有效、高質(zhì)地實(shí)現(xiàn)了“停課不停教，停課不停學(xué)”。“人民日報(bào)”網(wǎng)媒以“隔空不隔愛，做學(xué)生學(xué)業(yè)的護(hù)航者”為題報(bào)道了楊老師的先進(jìn)事跡，并推廣了楊老師的線上教學(xué)方法，引起了較大反響，點(diǎn)擊量近10萬，受到學(xué)生好評和社會廣泛認(rèn)可。

為人師者，桃李不言，下自成蹊，只顧兢兢業(yè)業(yè)。這都源于楊老師對于教師這個(gè)職業(yè)的熱愛、對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的情懷。

二、以愛之名、以夢為馬

“每一位xx院的學(xué)子都是懷揣著夢想和期盼的，我們的工作是讓他們的夢想和期盼在畢業(yè)時(shí)成為現(xiàn)實(shí)。”XXX老師就是這么努力的。

“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”是全面落實(shí)立德樹人，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人的重要手段。楊老師每年擔(dān)任一至兩個(gè)班的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，她力求通過和學(xué)生在思想價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)基本認(rèn)識、專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的精準(zhǔn)化、專業(yè)化的指導(dǎo)，成為學(xué)生的良師益友，做學(xué)生成長成才的指導(dǎo)者和引路人。楊老師和學(xué)生約定，有任何問題可以和自己聯(lián)系，學(xué)生可以通過微信、QQ、電話等多種形式聯(lián)系自己，自己只要沒課，便在辦公室接受學(xué)生來訪。學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地稱呼她為“嘉姐”，她關(guān)注著每一位學(xué)生的基本情況、學(xué)業(yè)規(guī)劃、成長歷程，她和學(xué)生無縫對接，溝通“心連心”。

學(xué)科競賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有助于大學(xué)生科研能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)精神和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)和提高。但是專業(yè)辦學(xué)之初，一切從零開始，楊老師積極組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。她利用休息日帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)從無到有，從少到多的飛躍。20xx年，為了準(zhǔn)備湖南省大學(xué)生電子商務(wù)大賽，她犧牲所有的休息時(shí)間和學(xué)生泡在一起，最終獲得了該大賽跨境賽的一等獎(jiǎng)。近兩年來，楊老師帶領(lǐng)學(xué)生獲得多項(xiàng)省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)科競賽獎(jiǎng)項(xiàng)……“獲獎(jiǎng)不是重要的，重要的是，通過備賽、參賽，給了學(xué)生難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，從而讓他們樹立情懷和做人做事的道理。”楊老師說。

楊老師十分注重學(xué)生的繼續(xù)深造。20xx級學(xué)生入學(xué)以后，她就對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，并選擇幾位同學(xué)進(jìn)行專門的考研指導(dǎo)。她為學(xué)生搜集院校信息和考研資料，親自寫信推薦優(yōu)秀學(xué)生，甚至逐字逐句修改學(xué)生給導(dǎo)師的信件，一次次帶著學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)試，在師生共同努力下，首屆學(xué)生有3人被一志愿考研學(xué)校錄取，位于學(xué)院的前列。

三、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為

習(xí)近平總書記說：“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。”國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)成立于20xx年，從專業(yè)的籌備、申報(bào)、論證，到人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化、專業(yè)特色的論證和凝練，無不傾注著XXX老師的心血。專業(yè)建立之初，如何保證人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和前瞻性，如何確保辦學(xué)條件的籌備與完善工作，如何優(yōu)化專業(yè)辦學(xué)資源、突出辦學(xué)優(yōu)勢來確保專業(yè)發(fā)展的持久生命力，是擺在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的首要問題，而這些問題的難度絕非“萬事開頭難”可以形容。對一個(gè)專業(yè)來說，人才培養(yǎng)方案是專業(yè)人才培養(yǎng)的“憲法”和實(shí)施藍(lán)圖，為了解決這些問題，楊老師利用假期和休息時(shí)間，親赴湖南大學(xué)、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)名校和兄弟院校，學(xué)習(xí)借鑒他們先進(jìn)的辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教指委的相關(guān)文件和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，還經(jīng)常自駕車到長沙海關(guān)、湖南省商務(wù)廳培訓(xùn)中心等單位調(diào)研最新的市場需求，如同繡花一般制定了新專業(yè)人才培養(yǎng)方案，盡可能實(shí)現(xiàn)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、高起點(diǎn)辦學(xué)。

方案已制定，關(guān)鍵在落實(shí)。楊老師積極聯(lián)系湖南省商務(wù)廳培訓(xùn)中心、長沙海關(guān)、湖南省跨境電子商務(wù)協(xié)會以及湖南億天控股集團(tuán)、浩通國際貨運(yùn)代理有限公司等省內(nèi)外8家企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地。同時(shí)，楊老師大力引進(jìn)人才和聘請校外專家，比如聘請具有外貿(mào)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和高校工作經(jīng)歷的邵作仁教授擔(dān)任專業(yè)帶頭人，逐步建立起一支年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)及科研水平良好的師資隊(duì)伍。

辦學(xué)僅四年，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)始終以“立德樹人，以本為本”為根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷深化教育教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，教學(xué)資源配置不斷優(yōu)化，專業(yè)整體水平不斷提升，實(shí)現(xiàn)了在短時(shí)間內(nèi)的快速、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，在校內(nèi)外產(chǎn)生了一定的知名度。

XXX老師先后多次獲得了“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“在線教學(xué)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。正如考上廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生的楊洋同學(xué)的臨別短信上所說：“我高考以一個(gè)不怎么樣的分?jǐn)?shù)帶著遺憾來到這里，但是我覺得我來對了，這四年我收獲了很多很多，一路上您給予我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的幫助，為人處事的批評，對我的耐心和寬容……太多太多了。我從您身上看到了責(zé)任感和使命感，您對待學(xué)生和工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，是我一直以來學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。”但是楊老師總是說：“我只是做好了自己應(yīng)該做的，比我優(yōu)秀的人太多了。”是的，善作善成，久久為功，“功成不必在我，亦可為功不必在我”，XXX依然在自己的崗位上恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，她的夢想是進(jìn)一步落實(shí)“政校企”協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教育教學(xué)能力，為湖南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多應(yīng)用型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才。