總結是讓我們反思過去、展望未來的一種重要方式。總結應該圍繞主題展開,把握重點,不要偏離主題或陷入細節(jié)??偨Y是一種對自身成長和學習經驗的沉淀和總結,也是自我提高的必經之路。
小學一年級學生安全工作重點總結篇一
本學期我負責初一級部的教學工作,在學校領導的細心指導下,取得了一定的成績,但是也存在一些缺點,現總結如下:
級部是學校的一部分,是在學校領導下開展工作的,任何事情必須以學校大局為重,必須配合學校的工作安排來展開本年級的工作。所以在工作中,我始終做到服從領導,聽從安排,在學校領導的指導下努力做好本年級工作。
學習是學生的天職,在學校領導下,我們主要做了以下幾個方面的工作
1、目標引領,榜樣帶動,制度保障。王校長和我們一起制定了跳起來夠得到的教育教學目標,每一位老師有了自己前進的方向。一些優(yōu)秀老師和班主任對工作認真負責,跟得緊,靠的實,起到了很好的帶頭作用。各項考核和評優(yōu)樹先都是以教學成績說話,做到公平、公正、公開,讓真正出力的人得到好處,調動了老師們的工作積極性。評優(yōu)樹先時對班主任單獨評價,以班級成績的好壞而不是以班主任自己的教學成績來評價班主任。
2、在教學中我們一直堅持集體備課,教導處制定了詳實的教研活動安排表,確定了時間、地點、主持人,以備課組為單位每周集體備課一次,集體備課時研究好下一周將要學習的重點、難點和教學的方法措施,做到難關同攻克,資源共分享。
3、王校長到任后把張莊中學的先進經驗帶到了嶧山中學,教導各年級在班級內成立了合作學習小組,努力做到兵教兵,兵強兵,在學習中顯示了巨大的威力。課堂上各科老師充分發(fā)揮合作學習小組的作用,帶動了全體學生學習的積極性。星期一到校后,由合作學習小組組長檢查組員的周末作業(yè)情況,并上報班主任進行評比。早晨晨讀的時候,小組內互相提問、檢查背誦情況,平時檢查收發(fā)作業(yè)等等。每學期評出“進步之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”、“合作之星’’進行表彰。
4、時間安排方面,學生早上6:30—7:00之間讀歷史、地理、生物、政治,安排好每天讀什么科目,一天讀兩科,每科讀15分鐘。
7:00—7:50讀語文和英語。代課老師在學生讀自己的科目時都能夠積極主動的到教室內輔導監(jiān)督學生讀書。下午第八節(jié)課是一個小時的大自習,固定讓學生學習數學或英語,不許其他科老師進入教室。
5、充分調動家長的作用和積極性。每個班都建立了家長微信群,班主任和任課老師及時的、細致的和家長溝通,把學生的在校表現及時反饋給家長,星期六星期天的作業(yè)及時的告知家長,讓家長檢查督促好學生的學習和作業(yè)。期中考試后及時召開家長會,共同研究學生的學習和考試情況,探討下一步教育中需要改進的地方。
6、為提高尖子生的成績,我們成立了臨時的不固定的奧數英興趣小組,選拔年級前三十名進入,每周利用第八節(jié)課由優(yōu)秀教師輔導數學英語各一節(jié),讓尖子生吃的飽,吃的好,拓寬了學生的知識面,鍛煉了學生攻堅克難的能力。
除了以上一些方法,我們期中考試取得了較好的成績的主要原因是,王校長的到來,激發(fā)了老師們的工作熱情,都想以最好的成績向王校長的到來獻禮,所以每個人都積極的投入到教育教學工作中。王校長也充分調動了老師們的積極性,給老師們帶來了先進的科學的教育教學方法和管理經驗,使得嶧山中學的教育教學工作邁上了一個更高的臺階。
小學一年級學生安全工作重點總結篇二
孩子們的健康,快樂的成長是我們每位教師的職責在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部分。我擔任的是一年級六班的班主任,本班共有四十一人。一學年結束了,我對本班的安全工作做如下總結:
我對本班的安全高度重視,經常擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。
一、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經家長允許跟同學去了,讓家長隨時了解其子女的去向。
二、在校內外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、攀爬樓梯、走廊里奔跑等危險動作。
三、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
四、教育小學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的桌椅和花草樹木。
五、教育學生不爬圍墻,不爬樹,不爬學校的體育器材,不玩火、不玩電、不玩爆竹。
六、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首等利器進入校園。)
不在井沿、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上 學和放學路上玩耍、逗留。
七、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,能及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
八、夏季、只有在家長的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
總之,一個學年的安全工作圓滿結束了,在同學們和我們兩位老師的努力下,全班四十一人無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班級工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學一年級學生安全工作重點總結篇三
20xx學年已臨近尾聲,回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。
今年我擔任的是一年級班主任,為了管理好這個班,教師就得費盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學生,了解學生,研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律針對學生的學習習慣差,思想行為等特點,從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起,。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育:今天的事今天做,按時完成課內外作業(yè) ,講究衛(wèi)生,遵紀守法等?,F將一年的班主任工作總結如下:
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。
2、親近學生,和學生成為好朋友。
3、我的評價策略————激勵和表揚。 對學生的評價必須講究策略,尤其是一年級學生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學習也更有積極性。
4、開展多種活動,讓學生在快樂中學習。
5、抓好班干部隊伍建設。
6、抓好班集體建設。
根據班級具體情況,本人將下學期工作重點主要放在:
1、加強學生學習習慣的培養(yǎng):
2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng):
3、加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,取人之長,補已之短,不斷進取,使自己的班主任工作再上一個臺階。
小學一年級學生安全工作重點總結篇四
孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學期以來的安全工作作簡單總結:
1校內活動安全:(1)帶學生熟悉校園環(huán)境告訴學生哪些地方有危險。(2)告訴學生應避免哪些危險游戲,如:不玩單、雙杠,不爬樹,不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具,不在學校圍墻鉆進鉆出,不玩室內插座,上下課講秩序不推擠,同學間玩耍講分寸不飛快追趕,不在教室追趕,不打架等。(3)訓練學生放學時路隊秩序,課間無特殊情況不可走出校園。
2校外活動安全:(1)防溺水,不到深水處玩耍。(2)防火,不玩火,不參與救火,教給火災逃生基本常識。(3)不攀爬。
3交通安全:(1)行路安全,靠邊靠右走,過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。(2)乘車安全,不坐“三無”車輛,上下車等車停穩(wěn),不在車廂內玩耍,不把頭手伸出窗外,下車后應從車后過馬路。
4出行安全:(1)放學先回家后外出,外出時要告知家長去處。(2)出遠門需有家長陪同。
5飲食安全:(1)不喝生水。(2)不吃過期變質食品,教給識別食品保質期常識。(3)講究個人衛(wèi)生。
6兒童常見疾病預防知識:如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預防措施。
1充分利用晨會時間對學生進行安全教育,做到安全教育經?;?。
2結合有關學科知識,開展安全教育主題班會,向學生宣傳必要的安全常識,提高學生的安全防范意識。
3實行班級安全監(jiān)督制度,安全監(jiān)督員負責監(jiān)督本班學生的日常行為,并鼓勵同學間互相監(jiān)督,做到安全監(jiān)督處處化,規(guī)范學生的日常行為,提高學生自我約束的自覺性和主動性,防范安全事故的發(fā)生。
4實行學生安全評比制度,給知安全重安全學生加星,強化學生安全意識。
6堅持做好晨檢工作。
1學生安全意識增強,知道了什么是安全的,什么是不安全的,什么可以做,什么不可以做。
2學生掌握了一定的安全常識和自護常識。
3本學期全班同學平平安安,未發(fā)生安全事故。
固陽光明小學一(4)班郝瑞珍每一個孩子就是一個家庭的全部,孩子的喜怒哀樂,孩子的健康和安全,都關系著一個家庭的悲歡。而一年級的孩子仿佛初生牛犢......
小學一年級學生安全工作重點總結篇五
俗話說“平安是?!保踩ぷ髟诋斍暗纳鐣a、生活中越來越突出,做好安全工作已經成為社會一切工作的首要保障。對于一個學校來說,毫無疑問它承擔育人的任務,育人同時又必須在一個和諧、有安全保障的情況下進行,而安全常識又是育人的一個重要組成部分。
本學期我所帶的班級是一年級五班,本班共有學生43人,其中男生23人占全班人數的53.5%,女生20人,占全班人數的46.5%,少數民族6人,單親家庭學生5人。對于一年級學生來說,由于他們的年齡比較小,危險幾率遠遠大于高年級的學生,因此安全教育任務更加繁重。現將本學期安全工作做如下總結:
1、做到每天與科任老師進行溝通、聯系,及時發(fā)現他們的不當行為、有安全隱患的行為,以便及時教育、矯正。
2、碰到有安全隱患的行為的同學,及時和其家長聯系,讓家長共同教育,使學生能更快地改正過來。
3、堅持觀察他們的行為規(guī)范,處理學生之間的一些小摩擦,并進行教育。
4、課間10分鐘堅持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范,不讓學生過分的玩耍。
5、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。
6、杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外,不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出。
7、對個別比較調皮的學生進行重點的監(jiān)視和教育,及時從老師、班干部那了解他們的行為習慣。
1、對教室內的電、門、窗、窗罩及其它建筑設施,防護罩進行排查,加強維護。
2、把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置,對地震、火災如何逃生,如何疏散都進行講解、示范。
3、根據學生的特點,加強學生心理輔導,特別是當學生受到挫折時該怎么辦,同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發(fā)生。
4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、少隊活動等途徑,對學生開展安全教育,本班安全教育活動有:
(1)注意食物衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、防寒保暖,預防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識教育。a及時了解學生有沒有生病狀況。b向他們講解一些衛(wèi)生常識。
(2)開展用電安全知識教育。讓他們懂得電的危險性,不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。
(3)開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育。a強調在沒有大人帶領的情況下不要私自外出,尤其是過馬路。b外出時應遵守交通規(guī)則。
(4)開展地震、火災,校園擁擠踩踏知識教育。a教育他們一些消防常識。并讓他們懂得防火的重要性b一旦出現火災應怎么保護自己,做到安全逃生。
(5)開展安全日校紀校規(guī)、日常行為規(guī)范教育。杜絕一些危險系數過高的游戲、課間玩耍因注意什么問題。
(6)開展中小學生不準玩恐怖游戲、玩具的教育。a不玩恐怖游戲b不玩危險玩具c不帶一些有安全隱患的生活用品、學習用品。
(7)開展關愛生命,注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣,進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。
目前,整個社會的安全工作形勢十分嚴峻,許多問題還有待我們認真的去探索和研究,在以后的工作中,我還會把學生的安全教育放在第一位,讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
文檔為doc格式。
小學一年級學生安全工作重點總結篇六
平安是福,本班共有46學生人平平安安度過一學期。由于學生太小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為,就對他們進行安全教育,這學期的安全工作主要以下幾點:
1、結合區(qū)、學校的安全生產月活動,班級開展了系列活動:平安校園繪畫(共收到8副學生作品,其中兩幅送區(qū)參評、“交通安全標志”——“我來認”大比拼。通過這些主題教育活動讓學生了解基本的交通安全知識,認識到:“安全第一、健康第一”。
2、在午間管理,突發(fā)性進行地震、消防演練。讓學生在險情中了解了避險知識,這一些安全知識教育對學生來說是生命中最寶貴的教育。
3、良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,應教育學生養(yǎng)成良好的健康行為,教育學生注意個人衛(wèi)生,經常用肥皂和流動水洗手,特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。尤其是以前每天放學后教室總有很多杯子,隔天學生又繼續(xù)拿來喝,為此通過嚴厲措施——有遺忘的杯子沒收的方式,提醒學生每日帶杯子回去。
你好,到現在為止還有很多名字水杯不寫名字,每次放學總有水杯沒有帶回家,現在天氣炎熱,如果你家孩子老是忘記水杯,第二天喝昨日的剩水極不衛(wèi)生。所以:家長接孩子時候要提醒孩子水杯,另外,下周開始不寫名字的水杯且老是遺忘在教室的,……謝謝您的配合!
4、安全教育離不開家長的配合,經常在微信群、校訊通等平臺向家長宣傳安全教育的重要性,以及孩子學校的安全教育活動,請家長積極配合孩子學校做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。
你好,今天發(fā)放了平安龍灣宣傳單,請家長帶領孩子一起閱讀,填寫好回執(zhí)單,周一上交!有準時上交的孩子才有積分獎勵哦?。ǚe分獎勵說明:期末評優(yōu)評先就是以積分排列從高到低)
“五一”假期安全提醒:假期將至,請各家長和孩子注意交通安全。嚴防學生溺水事故,家長做到“四知”(知去向、知同伴、知歸時、知內容),學生做到"五不準"(不私自下水游泳;不擅自與同學結伴游泳;不去情況不明、又無家長在場的水域游泳;不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳;不在上下學途中下江(河)、池塘、水坑戲水玩耍)。
明天春游,因景區(qū)春游的學生比較多,請家長務必做好孩子在景區(qū)內的安全教育!有事情第一時間向老師或帶隊的家長(凱程俊鈐夢潔豪楠梓涵)反映。
(2)合理消費(春游錢盡量少帶或不帶,帶了自己看管)
(3)自我管理意識。
ps:一次春游會收獲許多課堂外的東西,祝孩子和五位家長明天春游快樂。
一個學期結束了,在同學們和老師的努力下,全班46人無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學一年級學生安全工作重點總結篇七
我們班有學生25人,男生9人,女生16人,均來自本村。學生年齡從6歲多到8歲之間,多數學生能很好聽老師的話,但楊亮、周制豪、張友瑞、魏元杰等則很調皮,對老師的招呼只是一會兒的約束。在家里有些學生在家長的心目中都是皇上、公主。他們聚在一起,生活習慣、行為習慣有所不同,這給一年級小朋友帶來了不少的麻煩,給班主任工作帶來了一定的難度。
1、積極貫徹上級部門下發(fā)的文件精神和學校安全會議精神,上好每一節(jié)安全教育課和班會課,做好每次課后的安全提醒和放學前一分鐘安全提醒工作。本學期我班開展了廉政文化進校園、防止有毒野生菌中毒、防溺水、交通安全、食品安全、防家庭暴力、關愛陽光少年、“六災一暴恐一滲透”、防校園暴力事故、校園安全等主題班會。
2、加強學生安全意識教育,與家長簽訂學生安全責任書。學生的安全重于泰山,時刻不忘教育學生“時刻注意安全”,一次次的安全教育課、主題班會課、課間、休息期間的安全教育,使學生在平時生活和學習過程中不忘安全,遠離安全隱患。但還有兩三個孩子實在調皮,總是管不住自己,一個會悄悄拿別人的東西、一個好動愛和別人打完、一愛打玩又愛哭鼻子,實在哭笑不得。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,安全教育課上進行游戲趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。
4、平時加強與家長的聯系。本學期我把學生的聯系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。
5、在學校的安排下,組織學生進行防火災、地震、防暴恐襲擊等安全演練。
1、對學生的了解不夠,關心不夠;
2、在學生個性上了解的不夠全面;
3、前瞻意思差,對一些潛在隱患發(fā)現不及時等。
1、多向其他經驗豐富的教師學習;
2、多與孩子溝通交流,了解他們的生活、家庭、學習狀況、心里的想法,多讀一些關于青少年的書籍等。
小學一年級學生安全工作重點總結篇八
1.你是一個文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學,有奉獻精神,上課能認真聽講,作業(yè)令老師滿意,希你考試時細心、多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。
2.你是一個討人喜歡的男孩。上課有時時也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項活動,樂于幫助有困難的同學。不過,你學習的目的不夠明確,缺乏主動性,總讓老師為你擔心。在這里,老師真誠地送你一句話:學習如逆水行舟,不進則退,要想達到自己的理想境界,必須持之以恒,不懈努力才行。
3.你是個老實、害羞的人,在班內與同學團結互助,學習中較認真,但思維反映遲鈍,有疑難的不能靈活運用,學習成績很不理想。希你認真細心些,努力提高小成績。
4.你是個聰明,活潑的男孩,作業(yè)總是趕在人前,但字跡有欠工整。同學之間友好相處,不惹事生非,學習有進步,希今后在寫字上下點功夫,做個名副其實的好學生。
5.你是個天真,好學的孩子。學習認真,作業(yè)按時完成,上課積極動腦,發(fā)言熱烈,成績有所提高,但不免有點頑皮,希今后改掉這點小毛病,爭取做個好學生。
6.你是一個聰明伶俐的女孩,平時能按時完成作業(yè),學習較認真,愛說愛打扮,但上課不認真,自控能力差,學習成績不夠穩(wěn)定。希今后改掉自身的壞習慣,寫好字,爭做好學生。
7.你是一個待人誠懇,心地善良的孩子,勞動積極,熱愛集體,喜歡幫助同學。如果你今后上課時更認真一些,做作業(yè)再認真一點,學習上更自覺一點,老師相信,在不久的將來,老師一定能看到一個進步很大的你。在新的學期里。老師期待著你的進步!
8.你是個熱愛學習、積極向上的學生,喜歡動腦筋,喜歡鉆研,理解能力強。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作,可是,你發(fā)現沒有,在你做作業(yè)時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個小小的缺點,大踏步前進,加油吧!
9.你是個聰明,伶俐的女孩。你學習認真,作業(yè)字跡工整。關心集體,樂于助人,小組長工作負責,學習成績穩(wěn)中有進,希繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
10.你是個誠實,善良的孩子,由于你的努力,在學習上總算有了一點起色,希今后繼續(xù)努力,爭取和別人同行。
小學一年級學生安全工作重點總結篇九
車行道上不玩耍,人行護欄不跨越。
上下車輛不爭搶,乘車禮貌要做到,
身體不向窗外探,上車扶手抓抓牢,
身背書包不閑逛,輕易別理陌生人,
流浪小狗有疾病,不好和它來玩耍。
(二)課間安全。
遵守秩序進校門,不擁不擠不奔跑,
上下樓梯靠右行,先后有序不爭搶,
走廊通道慢慢走,奔跑打鬧太危險,
進了教室要禮貌,不踩桌椅不攀高。
(三)戶外安全。
課外活動到操場,檢查場地和器械,
轉載自 zgxlcd.com
戶外服裝先換上,手表飾品要摘掉,
鍛煉前,做準備,伸伸胳臂彎彎腰,
動作規(guī)范講禮貌,危險動作杜絕掉,
活動全部結束后,整理戶外做做好。
(四)飲食衛(wèi)生。
飲食衛(wèi)生記心頭,飯前必須要洗手,
用餐時刻不嬉笑,細嚼慢咽消化好,
無證攤販東西臟,不潔食品不進口,
自帶午飯要加熱,生吃瓜果要洗凈。
(五)上學放學歌。
下課鈴聲響,依次出課堂;走廊慢慢走,有序不爭搶;
樓梯靠右行,不鬧不推搡;戶外要適量,上課精神旺;
快樂做游戲,個個守規(guī)章;安全記心上,時時不能忘。
放學回到家,別摸刀與叉;插座里有電,千萬別碰它;
陽臺很危險,能看不能爬;煤氣有巨毒,別把火來打;
一人在家蹲,門是保護神;如果有人敲,先從貓眼瞧;
假如生人來,別把門兒開;大聲打電話,歹徒最害怕;
壞蛋能嚇走,安全得保障;父母回到家,必須把你夸!
(六):溺水自救歌。
溺水勿自慌,迅速離現場。
清除口鼻保暢通,拍打后背讓肺暢。
若無呼吸人工上,若無心跳擠心臟,
趕緊換上干衣裳,盡快送到病床上。
(七):火災自救歌。
同學們,快快來,我們都來講安全。
不玩電器不玩火,把住預防這一關。
火災一旦已發(fā)生,不好驚恐和慌亂,
千萬不好貪財物,千萬不好跳下樓。
聽從指揮快速跑,乘坐電梯不安全。
濃煙圍困呼吸難,要把身體貼地面,
弄濕毛巾捂口鼻,離開火場去求援,
快快撥打“119”,消防隊來保平安。
如果實在逃不掉,跑到陽臺再呼救。
(八):地震自救歌。
地震來了不好慌,跑到屋外空地上。
如果逃跑來不及,躲到桌下或床底。
洪水洪水低處流,來臨之前高處走。
高山大樹要抓牢,天氣預報要看好。
火災來了真無情,千萬不好玩火星。
發(fā)現撥打一一九,遠離火源再呼救。
放學要走人行道,十字路口看信號。
獨自在家鎖好門,生人叫門莫應聲。
狗咬貓抓毒蛇咬,及時就醫(yī)才最好。
(九):燙傷自救歌。
小朋友,被燙傷,莫要荒。
手指傷,有點紅,摸耳朵。
面積大,冷水沖,涂膏藥。
無膏藥,用醬油,搽蜂蜜。
燙得重,送醫(yī)院,莫猶豫。
一沖洗,二護送,
小朋友,要牢記。
(十)綜合篇。
吃飯之前要洗手,切記莫把生水喝。
過馬路,眼要明,斑馬線上留意行。
細小物,注意玩,千萬別往口中含。
水火電,莫亂玩,安全常識記心間。
遇火災,119,速離險境求援助。
陌生人,莫輕信,防止壞人將你騙。
遇匪徒,110,機智巧妙去周旋。
雷電閃,不虛驚,避開高樹地下蹲。
地震時,莫慌張,緊急撤至空地上。
小學一年級學生安全工作重點總結篇十
自從大一開始,每個學期開始的時候都要交一份假期的實習總結,如何寫實習總結。雖然我每個假期幾乎都實習過,可是我剛開始卻不會寫實習總結,相信許多大學生有和我一樣的困惑。如何把實習總結寫的更加好一點呢,在成績評比和老師企業(yè)評比中取得比較好的印象,這都是很重要的。
經過我寫了幾次實習總結后我終于找到了秘方,其實寫實習總結并不難,只要你把格式和用詞能夠準確點,那一篇好的實習總結就這么出來了,簡單而有實用,一定會得到企業(yè)、老師和同學的青睞的。
下面我就重點介紹一下我寫實習總結的經驗:
隨著學期的結束,應屆畢業(yè)生大多由實習轉入求職在簡歷中,實習經歷歷來是重頭戲,也是用人單位考量求職者的最重要一個部分,實習總結《如何寫實習總結》。有些求職者習慣于把參加過的活動簡單羅列出來,看似條理分明,然而這種大眾化的做法卻未必能打動企業(yè)的心。實踐經歷如何撰寫才能抓住企業(yè)的眼球,留下深刻的印象呢?一些富有創(chuàng)意的寫法也許能給我們帶來某些啟示。
用標志展示實踐活動。
如果簡單地羅列幾項實踐活動,企業(yè)一定會一掃而過的,不可能留下什么深刻印象。用什么方式來突出這些經歷呢?在網上將自己參加的每個活動的標志下載下來,放入簡歷的“社會實踐”部分,標志后面是參加實踐活動的文字介紹。如此,企業(yè)哪怕不看文字,對這些活動也一目了然。
點評:有特色的經歷需要潤色。
用標志展示實踐活動這一做法確實高明,有一圖勝萬言之效。在現實生活中,我們確實可以看到很多的求職者,為了表現自己豐富的實踐經驗,把實踐經歷一欄填得滿滿當當,洋洋灑灑一大片,但是在文字堆砌的背后,卻暴露了很多問題:要么實踐經驗和所應聘職位沒什么聯系;要么描寫“假大空”,沒有業(yè)績數據,少有亮點。最致命的是,這些黑壓壓的文字,在企業(yè)的頭腦里沒有留下絲毫印象。
職場人士建議,大學生做簡歷可以選擇一些有特色的經歷進行潤.
小學一年級學生安全工作重點總結篇十一
時間過得真快,轉眼間,小學一年級馬上結束了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的辛苦與神圣!在我看來,教師不只僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它不是生產流水線上的批量生產,而是孕育著真、引導著善、發(fā)明著美、詮釋著愛!
一學年以來,大部分學生思想進步,天真活潑,積極向上,關心集體,學習習慣和行為習慣良好,教育學生積極參與各項活動,認真看、聽、書寫的好習慣,按要求寫好字。但有個別學生學習不主動,不能自覺的完成學習任務,課堂中不夠注意聽講,學習偷懶,學習習慣差。在各項活動中不夠主動參與、成果低下。
在本學期班級管理工作中,著重進行了以下幾方面的實踐探索:
1、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內實施值日班長、值日組長制,由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合,在班內開展結競爭對子、正當優(yōu)秀少先隊隊長與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動,定期進行評比小結,褒揚先進、鼓勵進步,真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內容與學校活動和實際生活,先后開展了古詩背誦競賽、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、時時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家等在班和各項活動中表示出色的同學,幾乎人人都是最棒的`,每個學生都充分感受到自身被重視,自信的投入各項活動,充分發(fā)揮自身的優(yōu)點,展現自身的特長。
教學工作中,要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱,因此預習時安排的任務比較細。比方語文課上,課前要求學生讀會課文,認識生字、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數出課文有幾個自然段,弄清沒個自然段講什么,還有哪兒不理解等。學生現在家里自身獨立學習,第二天早自習小組推薦,解決自身能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以和解決疑難問題,課堂效率大大提高,學生的學習能力也增強了。
其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比方確定每堂課相關的課外鏈接知識,進行資料搜集,課堂上展示推薦;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,基礎知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自身喜愛的活動,發(fā)展所長。第三、重視知識的綜和。每一局部內容學習前我都讓學生先看看這局部內容包括那些知識,哪些是重點,哪些是難點,學完后一起總結,讓學生根據自身對重難點的掌握相互出試卷檢測,查漏補缺,效果很好。
每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點、結合所學知識合理拓展,之后開展多篇評價,使之也變成一個自學的過程,而且也是綜合素質提高的過程。
小學一年級學生安全工作重點總結篇十二
1、撲救電器火災應首先做什么?答:切斷電源。
2、發(fā)生火災撥通“119”后,應向“119”臺報告哪些狀況?
答:應報告失火部位所在的區(qū)縣、街道,燃燒的物質,火勢大小,所威脅的物質,報警人姓名、單位、電話號碼等狀況,并派人到路口迎接消防車的到來。
3、。當你發(fā)現液化石油氣瓶、灶具漏氣時應怎樣辦?
答:(1)、首先關掉氣瓶角閥,并開窗通風,使可燃氣體散開;(2)、嚴禁動用電器和一切火源;(3)、立即找液化石油站及時修理或更換。
4、液化石油氣鋼瓶為什么不能用火烘烤或其他方式加熱?
答:液化石油氣本是氣體,采用增加壓力的方法,才變成液體,因此鋼瓶內的飽和蒸汽壓比一般液體的大,而且隨溫度的升高,瓶內液體迅速氣化,壓力更會急劇增加,當超過氣瓶的耐壓強度時,就有發(fā)生爆炸的危險。
5、有一個地方著火后,一個同志扛起泡沫滅火器就跑去救火,他這么做行嗎?為什么?
答:不行。正因:當他扛泡沫滅火器后,滅火器筒內的化學藥劑發(fā)生化學反應生產二氧化碳氣體的泡沫,并以必須的壓力從噴嘴噴出,這樣就達不到滅火的目的。
6、泡沫滅火器不能撲救什么火災?
答:(1)、不能撲救電器火災;(2)、不能撲救忌水性物品火災;(3)、貴重物品、儀表火災。
正因泡沫中含百分之九十七的水分,因此不能撲救電器火災(水有導電性)和忌水物質火災(與忌水性物品連觸能燃燒),和貴重物品、儀表火災(留有污跡)。
7、怎樣使用干粉滅火器?
答:先拔掉保險銷,一手握住噴嘴對準火點,另一手壓下壓把。
8、使用電褥子怎樣注意防火?
答:(1)電褥子不能長時刻通電,人員離開后務必切斷電源;(2)電褥子嚴禁折疊使用,防止電熱絲損壞發(fā)生事故;(3)沙發(fā)床不宜使用電褥子,而且電褥子開關務必放在不易碰觸的地方;(4)電褥子通電后如果產生過熱現象,就應停止使用。
9、預防森林火災的幾不準是什么?
答:(1)不準在山林地區(qū)上墳燒紙。(2)不準在山林地區(qū)燒荒開地,燒茬子,燎地邊。(3)不準在山林地區(qū)吸煙、動用明火等。
10、煙頭為什么會引起火災?
答:正因煙頭雖小,但其表面溫度一般在200-300°c,中心溫度可達700-800°c左右,一般可燃物(如紙張、棉花、柴草、木材等)的燃點都在130°c-350°c,都低于煙頭的溫度。因此亂仍煙頭很容易發(fā)生火災。
11、我國消防工作貫徹什么樣的方針?
答:預防為主、防消結合。
12、對于失火罪,根據《中華人民共和國刑法》的規(guī)定,應如何處罰?
答:處3年以上、7年以下有期徒刑。
13、全國消防安全宣傳日是哪天?
答:11月9日。
14、《中華人民共和國消防法》是某年某月某日施行的?
答:9月1日起。
15、家用液化氣鋼瓶與灶具之間要持續(xù)幾米以上的安全距離?
答:1米。
二、單項選取題:(請將正確選項的符號填到括號里)。
1、火警電話是:(b)。
a、110b、119c、122。
2、準許行人透過人行橫道的信號是:(b)。
a、紅燈亮b、綠燈亮c、綠燈閃爍。
3、下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是:(c)。
a、穿越隔離帶b、在車行道上滑滑板c、在機動車前排乘坐系安全帶。
4、我國在道路上行駛車輛,務必遵守(a)。
a、右側通行的原則b、左側通行的原則c、中間通行的原則。
5、未滿(b)周歲的兒童不準在道路上騎自開車。
a、8b、12c、16。
6、火災現場不正確的逃生方法是:(c)。
a、用濕毛巾捂住口鼻b、披上用水浸濕的衣物向安全出口逃離c、慌不擇路,從高樓上跳窗而逃。
7、破壞性地震是指(b)級以上的地震。
a、2;b、5;c、6。
8、一個人在家時,如果遇到陌生人想要強行入室,你就應怎樣辦?(c)。
a、迅速打開門讓他進來b、緊張得不知所措c、立即到窗口大聲叫喊或撥打110報警。
9、被歹徒勒索錢物后就應怎樣辦?(c)。
10、在火災現場,未成年人要堅持的原則是:(b)。
a、先救火再逃生b、先逃生c、邊救火邊逃生。
11、遇到陌生人給你食物,你就應怎樣辦?(c)。
a、接過來就吃b、出于禮貌,不好意思不吃c、拒絕理解。
12、每年的11月9日被確定為:(a)。
a、消防安全日b、安全生產日c、禁毒日。
13、上體育課時容易導致傷害事故的做法是:(b)。
14、遇到不了解真相的網友約你見面,你就應怎樣辦?(c)。
a、欣然前往b、無所謂c、持續(xù)高度的警覺,不能去約見。
15、乘坐出租車要在車停穩(wěn)后從(b)門下車。
a、左邊的b、右邊的c、隨意的。
16、過馬路時就應先看左邊,走到路中央時再看右邊,這種說法是(a):a、對;b、不對。
17、汽車的轉向燈左邊閃爍時,汽車向(a):a、左轉b、右轉。
18、汽車車尾白燈閃爍時,表示汽車(b):a、前進b、倒車。
19、行人能夠搭乘自開車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?(b)a、能b、不能。
20、在以下哪些地方滑“旱冰”或“滑板”才安全:(a)。
a、禁止機動車行駛和停泊的地方b、寬敞的馬路上c、胡同里。
21、經過一個有信號燈的鐵路道口時,就應:(c)。
23、小明的父母下班比較晚,他每一天放學都自己回家。這天回到家,發(fā)現家里的門半開著,透過門縫小明發(fā)現家里很亂,而且隱約聽到有陌生人的聲音。如果你遇到小明這種狀況,你該怎樣做?(b)。
a、趕快進去看看到底發(fā)生了什么事。
b、趕快想辦法打110報警。
c、叫上小區(qū)的朋友,一齊進去。
24、如果看到有汽車撞人后要逃跑了,你就應立即?(a)。
a、記下車牌號并報警b、告訴老師或家長c、不需要做任何事。
25、在有人行道的路上,你就應:(a)。
a、走人行道b、走非機動車道c、隨心所欲,哪兒沒車走哪兒。
a、三月、b、六月、c、十一月。
27、坐在火車上,對面的乘客請你喝他帶的可樂,你覺得那種做法最妥當?(a)。
a、向他表示感謝,但不理解他的可樂;b、接過可樂,并說聲“謝謝”;c、不吭聲,持續(xù)沉默。
28、當你獨自在家,有陌生人敲們時,最好的做法是(a)。
a、始終不開門;b、覺得對方的理由充分就開門;c、把門打開問他有什么事。
三、多項選取題:(請將正確選項的符號填到括號里)。
1、容易造成意外傷害的做法有:(bc)。
2、容易造成喉嚨被卡住的事情有:(ab)。
a、吃魚時狼吞虎咽b、吃飯時,邊吃邊說笑c、吃果凍時,用小勺挖著慢慢吃。
3、容易引起火災的做法是:(abc)。
a、在柴草前燃放鞭炮b、隨手扔未滅的煙頭c、祭祀時,燒香燒紙。
4、被狗咬傷后正確的救治方法是:(abc)。
5、乘坐公共汽車時要做到:(abc)。
a、在指定地點依次候車,先下后上b、不把頭、手、胳膊伸出窗外c、不帶危險品乘車。
6、如果遇到同學中暑或暈厥,你就應怎樣辦?(abc)。
a、扶他到醫(yī)務室找校醫(yī)b、把他扶到陰涼處及時補充水分c、用手指掐嘴唇上方的人中穴。
7、游泳時要注意:(ac)。
8、為了避免遭到他人搶劫就應注意:(ac)。
9、雨雪天氣在路上行走要注意:(ab)。
10、造成食物中毒的原因有:(abc)。
a、食用腐爛變質的食品b、使用劣質原材料加工食品c、沒有飯前洗手等良好的衛(wèi)生習慣。
四、填空題。
1、每年“中小學生安全教育日”是在(3月份最后一周的周一)。
2、我國交通事故報警求救電話號碼是(122)。
3、《道路交通安全法》于(5月1日)起施行。
4、行人不得(跨越)道路隔離欄。
5、乘車人不得向(車外)拋灑物品,不得有(影響)駕駛人安全駕駛的行為。
6、使用電燈時,燈炮不好(接觸或靠近)可燃物。
7、放學路上如果被陌生人跟蹤,要趕緊(打電話報警或告知家長)。
8、行人在沒有人行道的道路上行走,應當靠路的(右邊)行走。
9、在火場中,充滿了各種各樣的危險:烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。自我保護措施是用濕毛巾捂?。诒牵?,必要時(匍匐)前行。
10、身上衣服著火時,立即采取的正確滅火方法是(就地打滾壓滅身上火苗)。
11、家中電視機著火了就應首先做到的是(切斷電源)。
12、如果身體出現了不明原因的痛脹,不好隨便吃止痛藥,主要原因是(止痛藥可能會掩蓋病因,不方便醫(yī)生的診斷和對癥下藥)。
13、農藥等化學藥品污染皮膚后,不能用酒精或熱水擦洗皮膚,這是正因(酒精和熱水都會促使毒素被皮膚吸收)。
14、《學生傷害事故處理辦法》是(國家教育部)制定的。
15、發(fā)現用電器著火,應立即切斷(電源)。
16、瓜果蔬菜在生長過程中不僅僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵,還有殘留的農藥、殺蟲劑等,因此在食用前必須要(清洗干凈),從而避免染上疾病或造成農藥中毒。
17、游泳前,要先做(熱身)活動,避免腿足抽筋。
五、簡答題。
(一)、放學或雙休日,選取活動場所活動時,應注意的問題有那些?
1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。
2、不好到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不好在離河太近的地方玩,以防掉進河里。
4、不好到小河塘里去游泳。
5、不好在馬路上玩耍,既危險,又會妨礙交通。
(二)、外出活動應注意的安全事項有那些?
1、和家人上街時,不好一個人亂跑。
2、群眾外出時,如果有事,必須要跟領隊老師請假、打招呼。
3、集合時,看看你前后左右的人有沒有到。
4、上街時,要跟緊大人,不好東張西望。
5、如果發(fā)現自己掉隊了,不好驚慌。能夠站在原地,等家長或老師來找你;也可到當地的管理處,請工作人員在廣播里播放“尋人啟示”;切不可跟陌生人走,當心碰上騙子。
(三)、在日常生活中如何避免燙傷?
1、接開水時要先把杯口對準龍頭的出水口,再開龍頭接水,最好是在帶龍頭的開水壺里接開水。如果杯口對不準的話,開水會濺出來燙傷人。
2、不好太勉強地使用裝滿開水的開水瓶??烧埓笕藥兔Φ顾?/p>
3、開水裝大半杯就能夠了,裝得太滿的話,走動時水會潑灑出來。
4、端著很燙的杯子走路時,杯下可放一只杯托。端著杯托,就不怕燙了。
5、喝熱水前,先試一試冷熱,就不會被燙到了。
(四)、使用電器時應個性注意那些安全?
1、插插頭時,手拿住插頭后部的塑料座,不好去碰前端的金屬簧片。
2、當手上有水時,不好去碰電源開關和電器的金屬殼,正因水是導電的。
3、電器的電線不能用力拖拉。
4、發(fā)現電線破損,不好去碰露出的金屬導線。
5、千萬不能用金屬物、鉛筆芯等東西往插座的孔里捅。
(五)如何預防煤氣中毒?
1、使用煤氣時,要開窗,持續(xù)室內通風透氣。讓一氧化碳等有害氣體及時排出室外。
2、如果煤氣泄露,應立即關掉煤氣總閥門,千萬不好開燈或點火。
3、如果有人煤氣中毒,應迅速通知大人來進行搶救。
(六)遇到火災我們就應怎樣預防火災和自救呢?
發(fā)生火災時,同學們必須要持續(xù)鎮(zhèn)靜,量力而行。火災初起階段,一般是很小的一個火點,燃燒面積不大,產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大,正在燃燒或可能蔓延,切勿試圖撲救,就應立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊救火。
(七)、同學之間不宜開的玩笑有那些?
1、不能在同學后面用雙手卡住同伴的脖子,容易造成頸椎骨折。
2、不能突然坐在同學的腿上,可能會把同學的腿坐斷。
3、不能突然地嚇唬人,會把同學嚇壞。
4、不能偷偷地抽走椅子,以防同學摔倒受傷。
5、不好在門上放東西,一開門,門上的東西砸下來,會把同學打傷的。
(八)、如何預防壞人勒索呢?
1、放學后應立即和同學結伴回家。
2、離開家時,不好帶過多的錢和貴重物品。
3、天黑時,不好獨自出來玩。
4、在有路燈照明和人多的地方行走。
5、遇到壞人勒索時,應大聲喊叫,并立即向家人或老師報告。如果狀況緊急,有生命危險時,應采取一切方法保全自己的生命。
(九)、如何防止異物嗆入氣管?
1、吃東西時不好大聲說笑。
2、不好把花生米、豆子之類的東西拋到空中,再用嘴去之后吃。
3、在做比較激烈的戶外時,嘴里不好含東西。
4、上課時不能吃東西,不但不禮貌,含著東西回答問題,還容易被嗆著。
5、發(fā)現有人氣管里嗆進了異物,要趕緊叫人來搶救。
(十)、游泳時應注意那些安全?
1、游泳前要做熱身戶外。
2、游泳時要在學校老師群眾組織下或和家長一齊去。
3、游泳時不好吃得過飽,也不能餓著肚子去游泳。
4、不能在游泳池里嬉戲、打鬧,以防出現意外。
5、在游泳時,腿部出現抽筋現象時應立即上岸。
6、發(fā)現異常狀況時應立刻告知同去的'同學、老師或家長。
(十一)、馬路上應注意那些交通安全?
1、在馬路上要靠邊走,走在中間會妨礙車輛的通行,還有被撞的危險。
2、走路時,不好邊走邊玩,也不好邊走邊看書。
3、如果是幾個人一道走,要排好隊靠邊走,隊伍應豎排,不好橫著走,以免妨礙別人走路。
4、不好在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰,容易出危險。
5、下雨天個性要注意前后的車輛,最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具,以引起駕駛員的注意。打雨傘時,雨傘不好擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具,以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。
(十二)、乘坐汽車時應注意那些安全?
1、不好將頭、手伸出窗外。
2、不好把空罐頭或其它垃圾扔出窗外,這樣會污染環(huán)境,還會打到行人或是其它車輛,發(fā)生危險。
3、在車上不好到處亂跑,以防汽車剎車時,撞到硬物上。
4、上下車時要從右邊,正因左邊可能有車開過來。
5、下車時,先要確定后邊沒有車子來,才能夠下車。
6、下車后需要橫穿馬路時,要轉到車的尾部并確認此時無其它車輛透過時再過馬路。
(十三)、騎自開車要注意哪些安全事項?
1、要經常檢修自開車,持續(xù)車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常,尤其重要。
2、自開車的車型大小要適宜,不好騎兒童玩具車上街。也不好人小騎大型車。
3、不好在馬路上學騎自開車;未滿十二歲的兒童,不好騎自開車上街。
4、騎自開車要在非機動車道上靠右邊行駛,不逆行;轉彎時不搶行猛拐,要提前減慢速度,看清四周狀況,以明確的手勢示意后再轉彎。
5、經過交叉路口,要減速慢行、注意來往的行人、車輛;不闖紅燈,遇到紅燈要停車等候,待綠燈亮了再繼續(xù)前行。
6、騎車時不好雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不互相追逐、打鬧。
7、騎車時不攀扶機動車輛,不載過重的東西,不騎車帶人,不在騎車時戴耳機聽廣播。
8、學習、掌握基本的交通規(guī)則知識。
(十四)、在雨雪天氣騎自開車怎樣注意安全?
1、騎車途中遇雨,不好為了免遭雨淋而埋頭猛騎。
2、雨天騎車,最好穿雨衣、雨披,不好一手持傘,一手扶把騎行。
3、雪天騎車,自開車輪胎不好充氣太足,這樣能夠增加與地面摩擦,不易滑倒。
4、雪天騎車,應與前面的車輛、行人持續(xù)較大的距離。
5、雪天騎車、要選取無冰凍、雪層淺的平坦路面,不好猛捏車閘,不急拐彎,拐彎的角度也應盡量大些。
6、雨雪天氣。道路泥濘濕滑,騎車要精力更加集中,隨時準備應付突發(fā)狀況,騎行的速度要比正常天氣時慢些才好。
(十五)、怎樣預防鐵路交通傷害?
1、不在鐵路線和鐵路道口玩耍、逗留。
2、不鉆車、扒車、跳車。
3、需要透過鐵路道口時,要聽從管理人員的指揮。遇到道口欄桿(欄門)關掉,紅燈亮時,表示有列車即將透過,不可強行或者鉆越欄桿透過道口。
4、透過無信號燈也無人看守的鐵路道口時,務必停下來仔細觀察,在確認沒有列車開來時再透過。如果發(fā)現有列車開來,要退到距道口5米以外等候,等列車透過后再透過道口。
(十六)、如何防范精神病患者的傷害?
1、遇到他們,應當盡快遠離、躲避,不好圍觀。
2、不好挑逗、取笑、戲弄精神病患者,不好刺激他們,以免招致不必要的傷害。
3、智能低下的癡呆者,甚至醉酒者,也會做出類似精神病患者的舉動,青少年們也應躲避,不好刺激他們。當他們自身遇到危險或者做出傷害他人的舉動時,應當向老師、民警或其他成年人報告。
(十七)、洪水暴發(fā)時如何自救?
1、受到洪水威脅,如果時刻充裕,應按照預定路線,有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及,已經受到洪水包圍的狀況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉移。
2、洪水來得太快,已經來不及轉移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時避險,等待援救。不好單身游水轉移。
3、在山區(qū),如果連降大雨,用容易暴發(fā)山洪。遇到這種狀況,就應注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發(fā)現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。
5、洪水過后,要服用預防流行病的藥物,做好衛(wèi)生防疫工作,避免發(fā)生傳染病。
(十八)、外出時如何避免遭受雷擊?
1、在外出時遇到雷雨天氣,要及時躲避,不好在空曠的野外停留。
2、雷電交加時,如果在空曠的野外無處躲避,就應盡量尋找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯,盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘),要迅速拋到遠處,千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑,否則會成為雷擊的目標。
3、個性要留意的是,遇到雷電時,必須不能到高聳的物體(如旗桿、大樹、煙囪、電桿)下站立;這些地方最容易遭遇雷擊危險。
(十九)、怎樣做好學生宿舍的安全防范?
1、增強自我保護意識,提高警惕性,不給壞人可乘之機。
2、晚上人睡前要關好門窗,并檢查插銷是否牢固。
3、夜晚有人來訪,不輕易開門接待;陌生人來訪,必須不好開門,堅決拒之門外。
4、夜晚到室外上廁所,要穿好衣服,結伴同行,最好攜帶電筒以及防衛(wèi)用具等。
5、假期不回家的學生,應集中就寢,避免獨居一室。
6、宿舍中能夠準備一些木棍等防衛(wèi)用具,一旦遭受襲擊,要團結一致;堅決自衛(wèi),與壞人搏斗;同時大聲呼救或者設法報警,以求得援救。
(二十)、被歹徒盯上怎樣辦?
2、如果只是被歹徒盯上,應迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉移,那里人來人往,歹徒不敢胡作非為;還能夠就近進入居民區(qū)、求得幫忙。
3、如果被歹徒糾纏,應高聲喝令其走開,并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御,同時迅速跑向人多的地方。
4、遇到攔路搶劫的歹徒,能夠將身上少量的財物交給歹徒,應付周旋,同時仔細記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等狀況,待事后立即向民警或公安部門報告。
5、如果遇到兇惡的歹徒,自己又無法脫離危險,就必須要奮力反抗,免受傷害。反抗時,要大聲呼喊以震懾歹徒;動作要突然迅速,打擊歹徒的要害部位,在此過程中要不斷尋找機會脫身。
6、應切記,不到迫不得已時不好輕易與歹徒發(fā)生正面沖突,最重要的是要運用智慧,隨機應變。
(二十一)、受到不法分子侵害如何報警?
1、中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害,僅憑青少年自身的力量很難防范,最有效的方法就是向公安部門報告。
2、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記,以便發(fā)生異常狀況時及時撥打。
3、撥打110電話,要簡明、準確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時刻、當事人、案情等資料,以便公安部門及時派員處理。
4、打報警電話是事關社會治安管理的大事,千萬不好隨意撥打或以此開玩笑。
(二十二)預防火災就應注意什么?
1、不玩火。有的青少年對火感到新奇,常常背著家長和老師做玩火的游戲,這是十分危險的。玩火時,一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種,容易引起火災。
2、不吸煙。吸煙危害身體健康,又容易誘發(fā)火災,要遵守學生守則和學校的規(guī)章制度,堅決杜絕吸煙。
3、愛護消防設施。為了預防火災,防止火災事故,居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施,還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道,要自覺愛護消防設施,保證安全通道的暢通。
(二十三)、遭遇火災如何正確脫險?
1、一旦身受火災危脅,千萬不好驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據周圍的煙、火光、溫度等分析決定火勢,不好盲目采取行動。
2、身處平房的,如果門的周圍火勢不大,應迅速離開火場。反之,則務必另行選取出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。
3、身處樓房的,發(fā)現火情不好盲目打開門窗,否則有可能引火入室。
4、身處樓房的,不好盲目亂跑、更不好跳樓逃生,這樣會造成不應有的傷亡。能夠躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的,能夠不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢蔓延。
5、在失火的樓房內,逃生不可使用電梯,應透過防火通道走樓梯脫險。正因失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
6、因火勢太猛,務必從樓房內逃生的,能夠從二層處跳下,但要選取不堅硬的地面,同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。
7、在有把握的狀況下、能夠將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面。
8、逃生時。盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
9、如身上衣物著火,能夠迅速脫掉衣物,或者就地滾動,以身體壓滅火焰,還能夠跳進附近的水池、小河中,將身上的火熄滅,總之要盡量減少身體燒傷面積,減輕燒傷程度。
10、火災發(fā)生時,常會產生對人體有毒有害的氣體,因此要預防煙毒,應盡量選取上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛,避免有毒有害煙氣侵害。
(二十四)、對輕微的火情怎樣緊急應付?
1、水是最常用的滅火劑,木頭、紙張、棉布等起火,能夠直接用水撲滅。
2、用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處,能夠有效地滅火。
3、用掃帚、拖把等撲打,也能撲滅小火。
4、油類、酒精等起火,不可用水去撲救,可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
5、煤氣起火,可用濕毛巾蓋住火點,迅速切斷氣源。
6、電器起火,不可用水撲救,也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體,這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源,然后再滅火。
7、有滅火器的,要學習、掌握滅火器的使用方法。
(二十五)在學校如何注意防火?
1、不帶火柴、打火機等火種進人校園,也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時,要在老師的指導下進行,并且嚴格按照操作要求去做,時刻留意謹慎,嚴防發(fā)生用火危險。
3、采用火爐取暖的教室,要選派專人負責,管理好爐火。
4、不隨意焚燒廢紙等。
5、打掃衛(wèi)生時,要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場,不好采取點火燒掉的辦法。
(二十六)、上體育課時衣著上應注意些什么?
1、衣服上不好別胸針、?;?、證章等。
2、上衣、褲子口袋里不好裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。
3、不好佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
4、頭上不好戴各種發(fā)卡。
5、患有近視眼的青少年,如果不戴眼鏡能夠上體育課,就盡量不好戴眼鏡。如果務必戴眼鏡,做動作時必須要留意謹慎。做墊上戶外時,務必摘下眼鏡。
6、不好穿塑料底的鞋或皮鞋,應當穿球鞋或一般膠底布鞋。
7、衣服要寬松合體,最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的就應穿著戶外服。
(二十七)、上體育課應注意哪些安全事項?
1、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行,不能串跑道。這不僅僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。個性是快到終點沖刺時,更要遵守規(guī)則,正因這時人身體的沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴重受傷。
2、跳遠時,務必嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。這不僅僅是跳遠訓練的技術要領,也是保護身體安全的必要措施。
3、在進行投擲訓練時,如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等,必須要按老師的口令進行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重,有的前端裝有尖利的金屬頭,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險。
4、在進行單、雙杠和跳高訓練時,器械下方務必準備好厚度貼合要求的墊子,如果直接跳到堅硬的地面上,會傷及腿部關節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時,要采取各種有效的方法,使雙手握杠時不打滑,避免從杠上摔下來,使身體受傷。
5、在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時,器械前要有跳板,器械后要有保護墊,同時要有老師和青少年在器械旁站立保護。
6、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上戶外的項目,做動作時要嚴肅認真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。
7、參加籃球、足球等項目的訓練時,要學會保護自己,也不好在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的戶外中,自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。
(二十八)、燃放煙花爆竹如何保證安全?
1、兒童燃放爆竹時就應由大人帶領。
2、煙花爆竹就應存放在遠離火源的安全地方,不能放在爐火旁。
3、為了防止發(fā)生火災,嚴禁在陽臺、室內、倉庫、場院等地方燃放鞭炮。也不允許在商店、影劇院等公共場所燃放。
4、嚴禁用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣做很容易傷人。
5、燃放時,應將鞭炮放在地面上,或者掛在長桿上,不好拿在手里,這樣做很危險,容易發(fā)生傷害。
6、點燃鞭炮后,若沒有炸響,在未確認不存在安全問題以前,不好急于上前查看。
7、燃放煙花爆竹,不好橫放、斜放,也不好燃放“鉆天猴”之類的升空高、射程遠的難以控制的品種,以防止引起火災或炸傷人。
小學一年級學生安全工作重點總結篇十三
轉眼,我擔任一年級的語文教學工作一個學期了,本學期,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務。我認真聽取同年段老師的意見,改進教學方式。定期做好工作總結,總結教學經驗,把經驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應掌握的語文知識,使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
積極學習教育教學理論,把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,平時,利用各種機會不斷向其他老師學習,遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、打好漢語拼音知識的基礎。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與老老師們經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、做游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
2、抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一:一拳、一尺、一寸。"。
3、培養(yǎng)學生的朗讀。
我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章,這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。
4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質量。
一個班級52個孩子,52個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。
5、存在的問題與不足。
a、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
b、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎上,注重實踐,多向其他老師學習。
c、教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設和生成。針對自己的不足之處,我會認真反思,爭取在下個學期取得更大的進步。
小學一年級學生安全工作重點總結篇十四
1.你天真活潑、聰明伶俐,是一位講文明,講禮貌的學生,工作認真負責,是稱職的好班長,能夠積極參加學校所開展的各項體育活動,在學校好好鍛煉吧,愿你成為優(yōu)秀的接班人。
2.在老師眼里,你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學,關心集體,樂意為大家服務,學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機會,努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,為寫好作文打基礎。
3.你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長,友愛同學,能按時完成老師布置的作業(yè),但很少見你主動舉手發(fā)言,希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
5.***性格中庸,氣質沉靜,頗得人心。在學習方面,還需要有雄心壯志,有雄心才有戰(zhàn)勝一切困難的動力。自己要下定狠心,在優(yōu)勢科目上多花時間,使之更加突出,而弱勢科目,則要想方設法,使之不拉后腿,如此才能讓你的成績如你的所愿,讓你的未來如你的所想。
6.課堂上,你專心聽講,積極思考,認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律,獨立完成各種學習任務,學習成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學習,爭取更好的成績!
7.在老師眼里,你是一個聰明、機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動,作業(yè)字跡清楚,上課時能認真聽講,積極動腦,舉手發(fā)言各方面都很出色,希望你要從小樹立遠大的理想,朝著自己的目標奮斗,相信自己!
8.周宇翔:這學期你的最大轉變就是成熟了許多,從平日的表現,從上課回答的話語以及學習成績等方面,都看出你有了明顯的進步,只是你的自我約束不強,有時比較貪玩。學習如逆水行舟,不進則退。希望你能在保持的同時穩(wěn)中求進。
9.陳暢四年級第二學期學習有些進步,不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始,課堂上聽講能夠更認真,學習的主動性、自覺性有較大提高。
10.舒麗你是一個內向的孩子,班內的各項活動你都能積極參加。在學習上你只要下苦功,一定會取得好成績的。暑假里要多讀一些課外書,來提高自己的寫作水平。
11.首先感謝老師對孩子的培育,學期中孩子在很多方面都有很大的進步,老師對孩子的評價很真實,正確反映了孩子的不足之處,有待于我們家長更應該關心孩子的成長,讓我們共同進步吧。
13.靜瑜在老師的眼中你是個好姑娘。你好學、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己,是許多小朋友學習的榜樣。課堂中你有很好的傾聽能力。課間能幫老師做一些力所能及的事,是老師的好幫手。老師希望你每天都能準時上學,和小伙伴們一起進行早鍛煉,成為一個全面發(fā)展的好孩子。
14.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習,你的成績一定會進步的,你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
15.回想當年我們初次見面時,你還是一個忽閃著大眼睛,胖乎乎的大腦袋“小娃娃”,轉眼間,你已成長為一名品學兼優(yōu),聞名全校的優(yōu)秀學生,可能有一天,你會步入中國最高學府,用你所學的知識為人類造福,你的未來將是燦爛的,充滿希望的,老師真心地為你祝福。
16.在老師心目中,你是一個活潑、可愛的男孩,見到老師、同學你總是笑臉相迎。你上課能認真聽講,作業(yè)一絲不茍。你熱愛勞動,樂于助人,關心集體。不過,老師覺得,你在學習上還缺少在運動場上的那種拼勁。在這里,老師希望你認準目標,腳踏實地向前進,相信在收獲的季節(jié)里會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
17.那天,有個同學吐了,你毫不猶豫地拿起拖把使勁地拖了起來;那天,你眨巴著眼睛認真地說:“老師,相信我,下次我一定考好。”好孩子,繼續(xù)努力吧,老師期待你的更大進步!
18.你是一個聰明活潑的孩子,喜歡讓別人管理和照顧,尊敬老師,團結同學,喜歡課外活動,有個人思想,識字能力強,課外知識面廣,口頭和書面表達能力都很強,朗讀課文很有感情,學習接受能力強,學習成績優(yōu)秀,老師希望你以后能有責任心,做事要有始有終!
19.你是個穩(wěn)重,踏實的男孩,能夠協助老師管理班級,工作認真負責,是老師信得過的得力助手。你有著較好的學習習慣,如果你希望更大成功,當以恒心為良友,以經驗為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信你一定能做得很好!
20.吳思思你是個懂事而又認真的女孩,充滿著一種上進的朝氣。能克服各種困難,不斷戰(zhàn)勝自我,不斷取得進步。你做事總是那么認真,對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力,做一個全面發(fā)展的好學生。
小學一年級學生安全工作重點總結篇十五
本學期由于學校實際工作需要,我承當了一年級的美術教育教學?,F對一年的教學工作總結如下:
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
低年級學生對繪畫充滿了幻想,及其喜歡,我們應該保護這種幻想,并充分利用它提高課堂效率。每節(jié)課,都要認真?zhèn)湔n,鉆研教材,課堂中,能尊重學生,支持他們的想法,協助他們把自己的想法畫下來,這樣一學期下來,學生就能充分發(fā)揮自己的想象力,把自己的想法畫了下來了,轉眼間,一學期又結束了,為了下學期更好地搞好本學科的教學工作,現將一學期來的教學工作總結如下:本學期擔任一年級的美術教學工作,按照《美術新課程標準》的要求,新課開始之前制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終地按照計劃進行教學,對該班的美術教學任務已出色完成。在教學中著重于指導學生繪畫創(chuàng)作,啟發(fā)學生對美的`感受能力,想象能力,創(chuàng)造能力和表達能力。美術創(chuàng)作是形象思維。應通過激發(fā)兒童對于美術的興趣,培養(yǎng)兒童的形象思維,開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)兒童觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。這個過程,重要的是對兒童藝術創(chuàng)作的引路人,要善于了解兒童,啟發(fā)兒童對美的興趣和感受,培養(yǎng)兒童的想象力的創(chuàng)造力。尊重孩子神奇的幻想童年是充滿幻想的時代。好奇和幻想是兒童思維的特征,也是兒童心靈純潔天真的表現。他們可以“異想天開”:彎彎的月亮掛在天上,孩子可以幻想在月亮上掛秋千搖蕩;蝴蝶紛飛撲向孩子身上,說明我比花兒更美;不同國家的兒童可以用紙筒互相“打電話”。在成人看來似乎“荒誕不經”,對兒童說來,正是奧妙所在。
因此,要指導兒童畫,就要去發(fā)掘他們這種兒童審美的奧妙。發(fā)掘這種天真奇妙的創(chuàng)造力,首先要尊重孩子,尊重他們神奇的幻想,從孩子的角度去想問題、看問題,就會在他們心靈中挖掘不盡的美的寶藏。畫出生活中最美好的東西。不可忽視,讓孩子學會自己造型。孩子畫畫,開始往往是畫小孩,他們總是先畫一個圓圈,這是一個頭,再畫上嘴巴,嘴巴很重要,它能吃糖、唱歌、講故事,作用可大呢。又點上兩小點是眼睛,它不象嘴巴那樣重要。再刷刷幾根頭發(fā)。這就是他腦子里有的印象。至于耳朵、鼻子他們往往疏忽了的。如一豎是身體,二橫是手臂,手掌不清楚,但五個手指頭是不會弄錯的,兩腿和腳就只有兩豎和兩個小圈兒了。看到這里,我們首先要夸獎:“畫得好!”鼓勵他這樣畫下去。千萬不能說:畫得一點也不象,這樣會扼殺孩子的興趣。孩子的幼小心靈總希望得到老師和家長的鼓勵和支持。而兒童認識形象,不會超出自己的理解能力。孩子不能理解的東西,大人不能操之過急,強迫接受,這樣就會引起兒童的厭煩,減退畫畫的興趣。
我覺得上課就像上舞臺,“導“觀眾”而是“演員”!教師要做一個好導演,要引導學生去演,去學。學生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識,引出課題必須抓住學生的思維,就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾,需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們,在適當的時候抓住機會吸引學生的思維,把學生吸引住了,學生的思維跟上來,積極性自然就上去了,例如《亮眼睛》一課,我先給大家出了個謎語,“上面毛,下面毛,中間一棵黑葡萄”,學生一下子被吸引了,紛紛舉手回答。有了好的開始,自然能吸引學生。教師對學生興趣的激發(fā),關鍵是捕捉學生思維的興奮點,對學生的培養(yǎng),強調學生學會了什么,而不是學了什么,而且要讓他們學以致用。
總之,本學期工作順利圓滿完成,尚有不足之處,我將以更高漲的熱情投入到在下一學期的工作中去,盡力做好各項工作,以良好的教學效果去博得家長、學校的贊許。
小學一年級學生安全工作重點總結篇十六
在本學期里,我努力備課,不斷反思,以下是我對將小學語文一年級學科工作總結:
一、抓好學生的學習習慣:
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成好的學習習慣。
二、認真?zhèn)湔n:。
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。
三、抓好學生的基礎知識教學:
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1.注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
2.抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用農遠資源中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
3.抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
四、注重提高學生的語文素養(yǎng):。
經過一年的實驗,最直接的體現是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了,對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,還體現在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習,把學習當作自己的需要。不僅學習了課內要求掌握的知識,還引進了許多課外資源,學習了許多課外的知識。采用不同的學習方式,也讓學生從中得到了許多實惠,學會了如何與人合作,學會了如何自主學習。也應該加強聯系。
總之,在這學期的教學過程中,我希望以我的熱情,提高一年級小學生的學習熱情。希望能有所收獲。
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