教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。我們堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。我們以學(xué)生為中心，致力于辦好人民滿意的教育，為國(guó)家的未來(lái)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建匯報(bào)材料的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建匯報(bào)材料 (一)

一、品牌名稱

紅石榴籽心向黨，民族花開(kāi)促和諧

二、品牌介紹

紅，是中國(guó)共產(chǎn)黨的“顏色”，鮮紅的黨旗高高飄揚(yáng)，寓意各民族群眾感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。石榴，千房同膜、千子如一，是團(tuán)結(jié)、喜慶的象征，寓意著各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展。

三、品牌理念

“紅石榴籽心向黨民族花開(kāi)促和諧”品牌是________中學(xué)黨總支融合發(fā)展，紅心向黨的充分體現(xiàn)，一顆紅心永遠(yuǎn)跟黨走，一顆公心教育為先，一顆恒心篤定前行，精神飽滿“粒粒紅”，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)的主線，精心打造“石榴籽”校園，推進(jìn)“模范自治區(qū)”建設(shè)任務(wù)與教育工作齊頭并進(jìn)，構(gòu)筑中華民族共有精神家園，創(chuàng)建了獨(dú)特的黨建品牌，推動(dòng)新時(shí)代黨的教育工作高質(zhì)量發(fā)展。

四、工作成效

1、組織開(kāi)展了相關(guān)主題活動(dòng)，形成了濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌。在品牌建設(shè)過(guò)程中，進(jìn)一步完善制度與機(jī)制;持續(xù)營(yíng)造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷發(fā)展與完善品牌。

2、將“黨建鑄魂，多元筑夢(mèng)”黨建文化與打造“最強(qiáng)黨總支”“最強(qiáng)黨支部”建設(shè)結(jié)合，形成了黨建文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

3、黨總支在群眾中的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力得到明顯加強(qiáng)。黨總支保障學(xué)校教育高質(zhì)量均衡發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘作用得到明顯強(qiáng)化。

4、形成了政治堅(jiān)定、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)頑強(qiáng)的優(yōu)秀黨員隊(duì)伍。形成了情系國(guó)家、心系群眾、不逐名利、克己奉公的先進(jìn)黨員文化。

5、學(xué)校黨建文化深入人心，打造________中學(xué)全體黨員共同精神家園。黨建工作水平邁上新階段，先進(jìn)黨員個(gè)人和先進(jìn)集體培育取得豐碩成果。

五、建設(shè)亮點(diǎn)

(一)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)確定目標(biāo)，系統(tǒng)規(guī)劃明確責(zé)任

第一強(qiáng)化黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，積極培育“政治堅(jiān)定、黨性堅(jiān)強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)、勤于奮進(jìn)、志者竟成”的意志品質(zhì)，將建設(shè)黨建品牌示范學(xué)校作為工作的重要目標(biāo)。研究并制定《“紅石榴籽心向黨民族花開(kāi)促和諧”》黨建品牌建設(shè)方案，定期研判黨建品牌創(chuàng)建情況，評(píng)估黨建品牌效用效應(yīng)，確保黨建品牌創(chuàng)建效果。

第二學(xué)校黨總支和各個(gè)支部一定要高度重視黨建品牌創(chuàng)建工作，加強(qiáng)黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，明確黨員的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)能夠做到事事親力親為。在黨建品牌的過(guò)程中，堅(jiān)持“五育”并舉，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。將黨建品牌融入進(jìn)學(xué)校的德育工作中去，以紅色的力量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，使他們積極向上。發(fā)揮每一位黨員教師的引領(lǐng)和示范作用，發(fā)揮黨員教師在教研教改、集體備課、教育教學(xué)中的表率示范作用，帶頭實(shí)踐，在工作中勇?tīng)?zhēng)一流。強(qiáng)化黨支部的引領(lǐng)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、組織力、進(jìn)一步明確職責(zé)，為品牌建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。

(二)推進(jìn)工作步步落實(shí)，規(guī)范到位事事成效

第一要確保黨建效果品牌落在實(shí)處，學(xué)校黨總支和各個(gè)支部一定要高度重視黨建品牌創(chuàng)建工作，加強(qiáng)黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)處出發(fā)，把“一校一品”黨建文化活動(dòng)與學(xué)校的年度任務(wù)結(jié)合起來(lái)。推動(dòng)黨建品牌與教育集團(tuán)品牌、師生成長(zhǎng)、家校共育、服務(wù)管理、教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、素質(zhì)拓展等高度融合。讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)能夠看到、感受到黨建品牌的力量，以黨建品牌的力量提升教育的服務(wù)水平，提高黨建品牌的影響力。

第二規(guī)范黨建活動(dòng)實(shí)施的方案，能夠做到每一件事都引起積極的反響。豐富黨建品牌的內(nèi)涵，借鑒以往黨建工作中的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學(xué)校現(xiàn)有的活動(dòng)資源，促使黨建品牌活動(dòng)有實(shí)效性、吸引力和感染力，形成我校黨建品牌的特色亮點(diǎn)。突出“黨建+”的品牌模式，不斷梳理黨建品牌建設(shè)過(guò)程中的思路，豐富活動(dòng)載體，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，反思活動(dòng)成果。形成有特色亮點(diǎn)，有生命力的黨建活動(dòng)品牌，進(jìn)一步弘揚(yáng)品牌項(xiàng)目的感召力。

(三)積極探索求創(chuàng)新，大力宣傳擴(kuò)影響

第一積極探索“黨建+”品牌模式，讓黨建品牌積極融入學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，開(kāi)展黨建品牌的系列活動(dòng)，充實(shí)黨建活動(dòng)的內(nèi)容。提高廣大群眾，黨員的積極性，讓他們投入到創(chuàng)建品牌中來(lái)。豐富黨建活動(dòng)的載體，開(kāi)辦學(xué)校公眾號(hào)專欄，加大黨建品牌的宣傳力和社會(huì)影響力。繼續(xù)開(kāi)展“黨員示范崗”“黨員先鋒崗”“千名教師訪萬(wàn)家”等活動(dòng)，發(fā)揮黨員班主任隊(duì)伍和黨員青年教師團(tuán)隊(duì)的作用，讓大家齊力合心促進(jìn)黨建品牌建設(shè)，為黨建品牌發(fā)展出謀劃策。

第二讓大力推進(jìn)“黨建+”在學(xué)校中的建設(shè)，使學(xué)校的黨建品牌不斷豐富其內(nèi)容，不斷擴(kuò)大其影響力。要加大黨建品牌的宣傳力度，精心制作融入黨建品牌元素的宣傳畫(huà)冊(cè)、普法宣傳品、橫幅板報(bào)等宣傳資料，以《同仁》?？癁橹麝嚨兀e極地向廣大群眾進(jìn)行宣傳。要在學(xué)校微信公眾號(hào)開(kāi)辟宣傳專欄，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，提高黨建品牌的知名度，提升黨建的社會(huì)影響力和群眾滿意度。

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建匯報(bào)材料 (二)

一、品牌理念

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是我們辦好____學(xué)校教育的理論支撐。我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定不移地用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，以學(xué)生為中心發(fā)展辦好人民滿意的教育。

____學(xué)校創(chuàng)建于20__年，校名源于郭沫若先生的詩(shī)歌《鳳凰涅槃》。郭沫若先生在這首詩(shī)歌中表達(dá)出一種剛健有為、自強(qiáng)不息、破舊立新的精神，也正是我們教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，需要不懈奮斗的精神狀態(tài)。十年風(fēng)雨、十年艱辛，鳳凰人逐步凝聚出了自己獨(dú)特的精神內(nèi)核——鳳凰魂：樂(lè)觀向上、剛健有為、自強(qiáng)不息、和諧美麗，同時(shí)提出學(xué)校的辦學(xué)理念——為孩子的和美人生奠基，因此，我們提出了學(xué)校的黨建品牌名稱：“鑄鳳凰魂，育和美人”。

二、主題構(gòu)架

品牌名稱

鑄鳳凰魂，育和美人

品牌內(nèi)涵

以雅美校園、真美教師、善美德育、尚美藝術(shù)“4美”為抓手，構(gòu)建“塑雅+培師+育生+創(chuàng)美”為主體結(jié)構(gòu)，不斷豐富黨建品牌內(nèi)涵，書(shū)寫(xiě)“鳳凰涅槃”新篇章，塑造“鑄鳳凰魂，育和美人”黨建核心品牌。

品牌標(biāo)識(shí)

黨徽位于圖案左上方，代表著____學(xué)校在黨的領(lǐng)導(dǎo)下崛起重生，辦好新時(shí)代特色社會(huì)主義新教育;下方是三峨和沫水，孕育著年輕的____學(xué)校展翅翱翔，樂(lè)觀向上、剛健有為、自強(qiáng)不息;“和美”兩字在圓環(huán)下方，彰顯學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，為孩子和美人生奠基，讓我們的教師能啟智潤(rùn)心，立德樹(shù)人，培根鑄魂，讓孩子們能擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，肩負(fù)民族復(fù)興的重任，為創(chuàng)建和美人生而奮斗。

三、實(shí)現(xiàn)途徑

1雅美校園，潤(rùn)紅色文化

《莊子·秋水》中盛贊鳳凰的高潔品質(zhì)“非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。”我們將學(xué)校打造成三大園：梧桐苑、竹實(shí)園、醴泉園，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅美麗的校園環(huán)境，融入黨建元素，讓學(xué)生處處感受紅色文化，時(shí)時(shí)堅(jiān)定理想信念。

一面墻：黨的教育方針、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、踐行十愛(ài)圖、紅色經(jīng)典故事。

一座雕塑：“丹鳳朝陽(yáng)”出自于《詩(shī)經(jīng)·大雅》：“鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。”寓意是鳳凰學(xué)子在黨的引領(lǐng)下在前途光明、吉祥如意。

一條長(zhǎng)廊：長(zhǎng)廊由鳳凰賦、鳳凰師、鳳凰娃組成，一曲鳳凰賦唱出鳳凰人追逐高品質(zhì)發(fā)展的理想;一群鳳凰師展示鳳凰人自強(qiáng)不息、破舊立新的獨(dú)特氣質(zhì);一眾鳳凰娃彰顯莘莘學(xué)子追求光明、和諧美麗的精神風(fēng)貌。

紅色浸潤(rùn)，雅美校園，讓師生耳濡目染，感受黨的引領(lǐng)，堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走決心!

2真美教師，做示范引領(lǐng)

教師是立教之本、興教之源。我們把爭(zhēng)做“四有”好教師作為“凝魂”的根本，把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為我們教育的重要使命，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。學(xué)校黨總支帶領(lǐng)黨員教師找準(zhǔn)工作定位、明確具體目標(biāo)、強(qiáng)化成果導(dǎo)向、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

01、落實(shí)三培養(yǎng)，打造先鋒隊(duì)

落實(shí)三培養(yǎng)機(jī)制，把骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干，把黨員骨干培養(yǎng)成行政;一大批黨員骨干在實(shí)踐中堅(jiān)定信念、快速成長(zhǎng)。

02、成立工作室，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力

成立優(yōu)秀黨員工作室，黨員引領(lǐng)教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，“走在前，做在實(shí)，干在先，做表率”。

切實(shí)開(kāi)展“黨身份亮承諾”“黨員示范崗”銘牌，”通過(guò)一個(gè)工作室、樹(shù)立一面旗、帶動(dòng)一大片。如沖鋒在前的周斌“科學(xué)工作室”、“譚玉容工作室”，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)群眾做先鋒。

03、發(fā)揮示范性，爭(zhēng)創(chuàng)新作為

黨員教師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)上發(fā)力。關(guān)愛(ài)留守兒童等工作中率先垂范，走在前面，成為榜樣。

一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一個(gè)堡壘。哪里有困難，哪里就有黨員，通過(guò)黨建品牌創(chuàng)建，抓實(shí)主題教育，通過(guò)學(xué)思想強(qiáng)黨性，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批在教育教學(xué)實(shí)踐中建新功的“四有”好老師。

3善美德育，塑三美學(xué)生

為黨育人，為國(guó)育才是我們的初心和使命，也是學(xué)校黨建品牌譜寫(xiě)的最強(qiáng)音符。我們提出學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：快樂(lè)體健，求美創(chuàng)新，感恩報(bào)國(guó)。黨建帶隊(duì)建，依托活動(dòng)塑三美學(xué)生。

01、體健美

習(xí)近平總書(shū)記提出健康第一的理念，我們狠抓學(xué)生“四率”(體質(zhì)健康優(yōu)秀率、優(yōu)良率、近視率、抑郁率)，創(chuàng)新開(kāi)展“大課制”，重點(diǎn)打造跳繩、田徑、足球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，根植學(xué)生快樂(lè)體健意識(shí)，讓鳳凰娃活躍在校園的每一個(gè)角落，形成一道道靚麗的風(fēng)景。

02、創(chuàng)新美

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“創(chuàng)新是第一動(dòng)力”。培養(yǎng)創(chuàng)新能力正當(dāng)時(shí)。黨總支以創(chuàng)新管理、創(chuàng)新課堂、創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新成果為抓手，開(kāi)設(shè)STEM課程、科技夏令營(yíng)活動(dòng)、創(chuàng)意編程、水墨印染，打造快板、戲曲等作品等，多措并舉鼓勵(lì)師生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，手腦并用，讓鳳凰娃盡情展示創(chuàng)新美。

03、價(jià)值美

開(kāi)展“踐行十愛(ài)·德耀嘉州”系列活動(dòng)，編印《孝道故事讀本》、誦讀《三字經(jīng)》《唐詩(shī)宋詞》……傳承傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，讓鳳凰娃表現(xiàn)出文化自信美;開(kāi)展“童蒙養(yǎng)正”為主題的品格教育，開(kāi)展和美班級(jí)、鳳凰好少年評(píng)比，淬煉鳳凰娃品行，涵養(yǎng)鳳凰娃品格，讓鳳凰娃由內(nèi)到外展現(xiàn)品德內(nèi)涵美;通過(guò)鳳凰大講堂、思政課建設(shè)等活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)為黨育人，為國(guó)育才的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)美。培養(yǎng)了一批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)镍P凰學(xué)子。

04、尚美藝術(shù)，展鳳凰風(fēng)采

學(xué)校黨總支全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，讓師生充分參與設(shè)計(jì)生命美好，陶冶美的情操，唱響新時(shí)代贊歌，傳遞正能量。《銅河家風(fēng)代代揚(yáng)》在____新又新大劇院響起，一曲《萬(wàn)疆》歌聲嘹亮，紅色文化種子悄然播下，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲般浸潤(rùn)學(xué)生心田。藝體碩果累累。(機(jī)器人、航空航海、小蓋茨等)(音樂(lè)、體育、美術(shù)等)

四、作用發(fā)揮

未來(lái)怎么做?____學(xué)校以開(kāi)展主題教育為契機(jī)，通過(guò)學(xué)思想增強(qiáng)黨性，追尋郭沫若倡導(dǎo)的鳳凰涅槃精神，擦亮____學(xué)校“鑄鳳凰魂，育和美人”的黨建品牌，做到在實(shí)踐中建立新功：五育并舉創(chuàng)領(lǐng)航學(xué)校，教育成績(jī)突出創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，勞科特色明顯創(chuàng)品牌學(xué)校!

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建匯報(bào)材料 (三)

黨建引領(lǐng)花向陽(yáng)，先鋒領(lǐng)航心向黨。____縣____鎮(zhèn)第一小學(xué)黨支部緊緊圍繞“黨建引領(lǐng)、先鋒領(lǐng)航、立德樹(shù)人、全面發(fā)展”的理念，建立“345”工作機(jī)制，助力“陽(yáng)光一小先鋒領(lǐng)航”黨建品牌落地生根，不斷發(fā)揮黨員、教師、隊(duì)員的先鋒領(lǐng)航作用，有力助推了學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展，有效實(shí)現(xiàn)了黨建品牌創(chuàng)建與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展同頻共振，同向發(fā)力，一體推進(jìn)。

“三位一體”，鍛造一支學(xué)習(xí)型陽(yáng)光志愿服務(wù)先鋒隊(duì)伍。

1、激活學(xué)習(xí)文章。以“線上線下兩個(gè)學(xué)習(xí)”為抓手，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，通過(guò)微黨課、微講壇、紅色課堂等形式，組織黨員走進(jìn)紅色教育基地，感悟紅色文化、傳承紅色基因，讓學(xué)習(xí)鮮活起來(lái)，提升黨員黨性修養(yǎng)，筑牢思想根基，樹(shù)牢服務(wù)意識(shí)。

2、做活陽(yáng)光服務(wù)。以學(xué)校新時(shí)代文明實(shí)踐中心教育服務(wù)分中心為平臺(tái)，組建黨員志愿者團(tuán)體，爭(zhēng)做陽(yáng)光先鋒，塑造服務(wù)品牌。先后開(kāi)展志愿服務(wù)120多場(chǎng)次，累計(jì)2300多小時(shí)。

一是志愿紅情暖校園。黨員帶頭為學(xué)校安全巡查、路隊(duì)護(hù)送、文明就餐、關(guān)愛(ài)留守兒童、送教上門(mén)等工作義務(wù)服務(wù)。

二是志愿紅點(diǎn)亮社區(qū)。利用雙休日、寒暑假，黨員志愿者走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)留守兒童家庭、走進(jìn)敬老院，用志愿行動(dòng)溫暖你我他。

三是志愿紅綻放結(jié)對(duì)校。通過(guò)送教支教、師徒結(jié)對(duì)、校際交流、支部共建等活動(dòng)，助力結(jié)對(duì)校共同發(fā)展。

“四項(xiàng)舉措”，打造一支教科研型陽(yáng)光教師先鋒隊(duì)伍。

1、普及陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)。充分發(fā)揮工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)支部的組織作用，開(kāi)展陽(yáng)光健身運(yùn)動(dòng)，常態(tài)化開(kāi)展豐富多彩的教工文體活動(dòng)，讓騎行、登山、萬(wàn)步有約、瑜伽等群眾性運(yùn)動(dòng)融入教師生活，切實(shí)增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)，讓每位教師都擁有陽(yáng)光般的心態(tài)與體魄。

2、建強(qiáng)陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)。建立健全了學(xué)科組團(tuán)隊(duì)、教研組團(tuán)隊(duì)、青藍(lán)工程團(tuán)隊(duì)以及班主任、輔導(dǎo)員、年級(jí)組團(tuán)隊(duì)，有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員自主合作、和諧發(fā)展，極大地提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。先后有20多名黨員教師在國(guó)家、省市大賽榮獲殊榮;10多名黨員教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文50余篇;4個(gè)省級(jí)、3個(gè)市級(jí)課題已順利結(jié)題，還有1個(gè)在研市級(jí)課題。

3、推進(jìn)先鋒先行。以創(chuàng)建書(shū)香校園為抓手，切實(shí)發(fā)揮先鋒引領(lǐng)作用，助推文化育人的功效。全力推行先鋒先讀、先鋒誦讀、先鋒先講，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述、系列重要講話精神和“四史”等，通過(guò)開(kāi)展師者自讀、師生共讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、道德講堂等活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，集聚教育正能量，傳遞教師好聲音，達(dá)到了“先鋒先講，百雁齊飛”的良好效果。

4、構(gòu)筑陽(yáng)光課堂。以夯實(shí)陽(yáng)光課堂為基礎(chǔ)，通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化組內(nèi)業(yè)務(wù)研修、同課異構(gòu)、教學(xué)開(kāi)放日、課堂教學(xué)競(jìng)賽、校際交流等形式，完善陽(yáng)光課堂教學(xué)模式，讓每一位師生享受課堂帶來(lái)的幸福感和獲得感。

“五種途徑”，培養(yǎng)一支新時(shí)代陽(yáng)光少年先鋒隊(duì)伍。

1、踐行陽(yáng)光德育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》，上好思政課、開(kāi)好班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展紅色研學(xué)、紅歌競(jìng)賽、紅色詩(shī)詞吟誦表演等活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)紅色文化，構(gòu)建陽(yáng)光校園文化，讓一小學(xué)子在陽(yáng)光德育的滋潤(rùn)下陽(yáng)光般成長(zhǎng)。

2、實(shí)施陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)。夯實(shí)市級(jí)大課間活動(dòng)示范校品牌建設(shè)，保證學(xué)生每天有30分鐘時(shí)間進(jìn)行文明禮儀操、跑步、跳繩等有益的體育活動(dòng)。辦好每?jī)赡暌淮蔚奶飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)年一次的低年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、中高年級(jí)乒乓球和足球比賽，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光健康成長(zhǎng)。

3、做實(shí)陽(yáng)光實(shí)踐。依托未成年人保護(hù)工作站、沐童工作室，開(kāi)展學(xué)習(xí)憲法、心理健康、校園防欺凌等主題教育;與社區(qū)和相關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展消防安全演練、走進(jìn)敬老院、祭掃烈士墓、參觀國(guó)防教育中心，創(chuàng)建文明校園等主題實(shí)踐活動(dòng);赴蓮峰云海研學(xué)基地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，傳承非遺文化，用鄉(xiāng)土文化滋養(yǎng)美德少年。

4、打造陽(yáng)光社團(tuán)。以學(xué)校少年宮為平臺(tái)，進(jìn)一步夯實(shí)書(shū)畫(huà)、舞蹈、乒乓球等十三個(gè)社團(tuán)基礎(chǔ)，因校制宜引進(jìn)機(jī)器人、韻律操等社團(tuán)，常態(tài)化開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，打造精品社團(tuán)，提升社團(tuán)水平，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。少年宮創(chuàng)新做法先后在省、市、縣做了匯報(bào)交流。

5、構(gòu)建陽(yáng)光評(píng)價(jià)。建立健全不同類別的陽(yáng)光少年評(píng)選制度，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。實(shí)行陽(yáng)光評(píng)語(yǔ)，以班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)一體化進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的信心。利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、公眾號(hào)等媒介做好陽(yáng)光少年先鋒人物事跡宣傳，營(yíng)造全校隊(duì)員學(xué)習(xí)先鋒、爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年的濃厚氛圍。

“陽(yáng)光一小先鋒領(lǐng)航”是莊嚴(yán)的承諾，在新時(shí)代長(zhǎng)征路上，全體一小人正在“走進(jìn)一小，成就未來(lái)”的征途中奮勇前行!

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建匯報(bào)材料 (四)

高新區(qū)____小學(xué)黨支部以“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，以“書(shū)香校園”建設(shè)為依托，以紅色書(shū)韻砥礪初心，以特色黨建錘煉正氣。不斷推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合，以黨建促工作，以工作樹(shù)品牌，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)組織保障。

一、品牌名稱：書(shū)韻·礪正

品牌標(biāo)識(shí)：

標(biāo)識(shí)由“旗幟、書(shū)本、文字”構(gòu)成。底部書(shū)本寓意守正創(chuàng)新，踐行教書(shū)育人的初心和使命，書(shū)本同時(shí)象征紅色文化，代表紅色精神宣傳新陣地。書(shū)本上方的兩韻書(shū)輝代表“有字之書(shū)”和“無(wú)字之書(shū)”兩個(gè)教育平臺(tái)。三面旗幟分別為黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗，黨旗在前，寓意著中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)共青團(tuán)少先隊(duì)組織攜手育人。紅色書(shū)韻引領(lǐng)五小師生向國(guó)旗立正，永遠(yuǎn)礪正。

二、支部基本情況

____高新區(qū)____小學(xué)黨支部成立于20__年，現(xiàn)有在職黨員12名(含預(yù)備黨員1名)，入黨積極分子2名。支部委員會(huì)由書(shū)記、宣傳委員、組織委員3人組成。

三、品牌創(chuàng)建背景

學(xué)校黨支部和全體黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，打造以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，致力弘揚(yáng)紅色精神的書(shū)香校園，強(qiáng)化紅色閱讀的理念，構(gòu)建弘揚(yáng)紅色精神的實(shí)踐活動(dòng)，讓“紅色文化”發(fā)揮出教化育人、凝心聚力的作用，增強(qiáng)文化自信。打造以黨員為領(lǐng)雁的教師團(tuán)隊(duì)，培育優(yōu)秀的五育并舉和美少年，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷攀升。

四、品牌內(nèi)涵

高新區(qū)____小學(xué)黨支部運(yùn)用“1+2+3”模式，即以“書(shū)韻礪初心黨建煉正氣”為“1”理念，依托品“有字之書(shū)”和踐“無(wú)字之書(shū)”“2”個(gè)教育平臺(tái)，以黨支部引領(lǐng)群團(tuán)組織和少先隊(duì)“3”支隊(duì)伍融合發(fā)展，建設(shè)紅色文化宣傳新陣地，引導(dǎo)廣大師生家長(zhǎng)弘揚(yáng)紅色精神，紅色閱讀砥礪初心，黨建引領(lǐng)錘煉正氣。

五、黨建品牌創(chuàng)建措施及成效

品“有字之書(shū)”——閱遍叢書(shū)萬(wàn)卷，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

(一)以學(xué)鑄魂，理論建設(shè)“黨味純正”。

1、強(qiáng)化政治引領(lǐng)，堅(jiān)強(qiáng)理想信念。不斷規(guī)范黨內(nèi)組織生活，增強(qiáng)黨員黨性意識(shí)，推進(jìn)“三會(huì)一課”、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，讓黨員教師更加堅(jiān)定自己的理想信念，從思想上增強(qiáng)黨性觀念和紀(jì)律意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、理論、方針和政策，時(shí)刻以全局的高度認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，提高自身的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)。

2、黨風(fēng)帶動(dòng)師風(fēng)，強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校黨支部書(shū)記曹艷霞帶領(lǐng)下，全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神。學(xué)校積極開(kāi)展師德教育、警示培訓(xùn)，教育廣大教師立足本職崗位，堅(jiān)守立德樹(shù)人初心使命。簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，用實(shí)際行動(dòng)踐守教師責(zé)任，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任。

(二)以學(xué)為槳，學(xué)習(xí)教育“嚴(yán)氣正性”。

1、品味紅色經(jīng)典，感受紅色情懷。一是必薦“政治理論書(shū)籍”。黨支部把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想書(shū)籍、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人著作、黨章黨規(guī)、黨風(fēng)廉政書(shū)刊等納入書(shū)目清單，供黨員教師參考學(xué)習(xí)。二是自薦“紅色書(shū)籍”。每年“世界讀書(shū)日”全體黨員每人向教師和家長(zhǎng)推薦1本紅色書(shū)籍，黨員帶動(dòng)全體中隊(duì)輔導(dǎo)員向?qū)W生推薦1本紅色書(shū)籍，并匯總整理形成紅色書(shū)籍推薦書(shū)單在學(xué)校公眾號(hào)展播。

2、開(kāi)拓學(xué)習(xí)陣地，創(chuàng)新閱讀方式。以閱覽室、黨員活動(dòng)室為陣地，設(shè)置紅色圖書(shū)專架，購(gòu)買黨史書(shū)籍、資料近三百冊(cè)，征訂了《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察》《黨建》《學(xué)習(xí)活頁(yè)文選》《黨員干部之友》《黨風(fēng)廉政建設(shè)》等報(bào)刊雜志，供黨員教師學(xué)習(xí)。創(chuàng)新閱讀方式，“線上線下”同步學(xué)習(xí)，利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、____黨員網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、____黨建公眾號(hào)e齊學(xué)、書(shū)香____等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷豐富載體。

3、暢談讀書(shū)心得，傳承革命星火。結(jié)合每月黨小組學(xué)習(xí)主題，輪讀相關(guān)紅色書(shū)籍并研討交流。通過(guò)和美講壇的好書(shū)推薦會(huì)，廣大黨員分享讀紅色書(shū)籍的成果和體驗(yàn)。支委會(huì)帶領(lǐng)中層校干開(kāi)展讀書(shū)沙龍展示活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，提升教育內(nèi)涵發(fā)展，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

踐“無(wú)字之書(shū)”——紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

(三)以知促行，主題活動(dòng)“正氣凜然”。

1、豐富活動(dòng)形式，黨日別具黨味。雷鋒紀(jì)念日，黨支部組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”黨員送黨課活動(dòng)。全體黨員走進(jìn)班級(jí)，為孩子們宣講雷鋒故事、雷鋒精神等內(nèi)容，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)身邊的“活雷鋒”，人人爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒。組織全體黨員錄制重溫雷鋒語(yǔ)錄視頻，對(duì)雷鋒精神溯本求源，提高黨員基本修養(yǎng)。植樹(shù)節(jié)，黨支部積極組織黨員開(kāi)展植樹(shù)節(jié)志愿服務(wù)活動(dòng)，履行植樹(shù)義務(wù)，建設(shè)綠色生態(tài)校園。國(guó)家憲法日，黨支部走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展憲法宣傳活動(dòng)，號(hào)召群眾學(xué)習(xí)憲法、了解憲法，廣泛傳播憲法精神，弘揚(yáng)憲法精神，爭(zhēng)做守法公民。春節(jié)前夕走進(jìn)社區(qū)，發(fā)揮學(xué)校書(shū)法優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨送上手寫(xiě)春聯(lián)。

2、愛(ài)心相伴成長(zhǎng)，關(guān)懷彰顯真情。黨支部書(shū)記曹艷霞和黨員王兵協(xié)同班主任對(duì)我校困境兒童進(jìn)行走訪，與困境兒童和家長(zhǎng)進(jìn)行親切交談，詳細(xì)了解他們的家庭和學(xué)習(xí)情況，耐心傾聽(tīng)他們的所思、所求、所盼。支委會(huì)成員帶領(lǐng)全體校干在六一國(guó)際兒童節(jié)為全校學(xué)生送上蛋糕和祝福，為貧困生送上精美禮物，讓孩子在自己節(jié)日感受黨的關(guān)懷。重陽(yáng)節(jié)走訪慰問(wèn)退休老干部，送上慰問(wèn)品的同時(shí)把學(xué)校溫暖祝福送到老教師和家屬身邊，讓曾經(jīng)為黨和國(guó)家教育事業(yè)辛勤耕耘、嘔心瀝血的老教師們真正感受到黨的溫暖和關(guān)懷。

(四)以知促做，隊(duì)伍建設(shè)“錚錚有聲”。

1、深化黨建引領(lǐng)，激發(fā)群團(tuán)活力。積極開(kāi)展青年團(tuán)員教師師德演講活動(dòng)，老師們從自身出發(fā)、從身邊出發(fā)，挖掘感人的師德故事，傳播優(yōu)秀教師模范事跡;錘煉教師三字基本功，書(shū)寫(xiě)紅色革命詩(shī)詞、贊揚(yáng)人民英雄、習(xí)近平語(yǔ)錄等紅色主題書(shū)法，體現(xiàn)出了對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)美好生活的無(wú)限熱愛(ài)。

2、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，紅色浸潤(rùn)童心。黨支部全體黨員積極組織，通過(guò)開(kāi)展“紅色故事演講比賽”，各中隊(duì)在充分準(zhǔn)備、展示、參與的過(guò)程中，汲取紅色故事中的精神，內(nèi)化為自己成長(zhǎng)的精神食糧，傳承紅色基因。通過(guò)開(kāi)展紅色主題征文比賽，書(shū)寫(xiě)紅色情懷，禮贊盛世中華，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。通過(guò)開(kāi)展“吟誦小達(dá)人”比賽，在吟誦中傳承紅色經(jīng)典，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心。通過(guò)走進(jìn)黑鐵山烈士陵園瞻仰革命烈士紀(jì)念碑，深切緬懷革命先烈，致敬革命先烈，弘揚(yáng)民族精神，賡續(xù)紅色血脈。

3、紅色文化育人，閱讀凸顯成效。黨支部組織委員邢文杰、宣傳委員楊淑會(huì)和黨員史琳三位老師輔導(dǎo)的《新時(shí)代少年說(shuō)》獲市第九屆中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)，黨員鞏向玲輔導(dǎo)的《齊風(fēng)淄韻》獲____省中華經(jīng)典吟誦大賽一等獎(jiǎng)，高郡澤同學(xué)代表____市參加____賽區(qū)“學(xué)憲法、講憲法”演講比賽獲得第6名的優(yōu)異成績(jī)，邢坤偉、高郡澤被評(píng)為“齊魯書(shū)香少年”，鄭子琪同學(xué)在“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”故事大王比賽中獲____市一等獎(jiǎng)。

六、影響力

黨支部在“書(shū)韻·礪正”黨建品牌創(chuàng)建引領(lǐng)下，大力加強(qiáng)宣傳工作提升影響力，在微信公眾號(hào)設(shè)置“黨建引領(lǐng)”專欄，推送黨建動(dòng)態(tài)和紅色書(shū)籍推薦書(shū)目，積極探索更多渠道，開(kāi)展黨建宣傳，擴(kuò)大基層黨建影響，激發(fā)基層黨建活力。通過(guò)小手拉大手親子共讀，向家長(zhǎng)推薦紅色書(shū)籍，把紅色文化宣傳陣地輻射擴(kuò)大。高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校被評(píng)為教育部《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》重點(diǎn)校園誦讀品牌“最美誦讀”實(shí)驗(yàn)校，____省中華經(jīng)典誦吟特色學(xué)校，____省書(shū)法教育示范學(xué)校，____市書(shū)香校園，____市“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”，____市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范校。

高新區(qū)____小學(xué)黨支部將繼續(xù)圍繞黨建品牌，創(chuàng)新工作思路、提升服務(wù)水平，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再創(chuàng)新輝煌，以各項(xiàng)工作取得的新成績(jī)來(lái)檢驗(yàn)黨建品牌創(chuàng)建成效。

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建匯報(bào)材料 (五)

前言

潮平岸闊，風(fēng)正帆懸。20__年，在市委市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，____實(shí)驗(yàn)中學(xué)以黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，積極探索黨建全面引領(lǐng)學(xué)校工作，創(chuàng)建黨建品牌“同心育人，眾行致遠(yuǎn)”，秉持“統(tǒng)一思想，凝心聚力，監(jiān)督落實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的原則，堅(jiān)持推進(jìn)黨建與教育教學(xué)深度融合，提振黨風(fēng)、滋養(yǎng)校風(fēng)、錘煉教風(fēng)、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

黨建品牌簡(jiǎn)介

黨建品牌內(nèi)涵

“同心育人”，是指在黨建引領(lǐng)下，全體教職工同心同德，共擔(dān)使命，培育立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的時(shí)代新人。“眾行致遠(yuǎn)”，是指師生統(tǒng)一思想，凝心聚力，共同推動(dòng)學(xué)校全面、持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。總之，____實(shí)驗(yàn)中學(xué)將秉持“同心育人，眾行致遠(yuǎn)”的理想信念，全力譜寫(xiě)黨建領(lǐng)航學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

黨建品牌LOGO內(nèi)涵

LOGO由實(shí)驗(yàn)首字母的“S”“Y”和心形、書(shū)本構(gòu)成。“Y”的綠色部分形如向上生長(zhǎng)的嫩芽，寓意著充滿活力的實(shí)驗(yàn)學(xué)子;紅色的“S”形如溫暖的臂彎，寓意著實(shí)驗(yàn)教師用溫暖的力量守護(hù)學(xué)生茁壯成長(zhǎng);紅色的心形和翻開(kāi)的書(shū)本寓意著全體師生紅心向黨，同心筑夢(mèng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，鑄魂育人。整體構(gòu)圖形如在圓形的花盤(pán)中盛放美麗的花束，寓意著黨建始終引領(lǐng)和保障學(xué)校全面、持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

黨建工作理念和工作方法

采用“一核兩翼四驅(qū)”模式開(kāi)展黨建工作。即：

一核：秉持“為黨育人、為國(guó)育才”的教育使命，為教育教學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)定的引擎力。

兩翼：著力強(qiáng)化黨支部、人才隊(duì)伍兩方面力量，為教育教學(xué)發(fā)展提供穩(wěn)固的支撐力。

四驅(qū)：開(kāi)辟“黨建+規(guī)范、黨建+管理、黨建+文化、黨建+育人”四方面途徑，全部夯實(shí)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校黨建與行政管理同步優(yōu)化、特色黨建文化、黨建與教育教學(xué)深度融合等，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展注入強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。

經(jīng)驗(yàn)做法和品牌成效

夯實(shí)政治引領(lǐng)，打造“核心力”。強(qiáng)化師生政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持推行黨委會(huì)“第一議題”制度和校辦會(huì)、黨支部會(huì)、學(xué)年會(huì)、集體備課等政治學(xué)習(xí)制度。

落實(shí)組織建設(shè)，增強(qiáng)“向心力”。升級(jí)黨建活動(dòng)室和離退休黨支部活動(dòng)室，打造黨建活動(dòng)新陣地。為黨員教師及退休干部開(kāi)放健身室、乒乓球室等文化活動(dòng)場(chǎng)所，使用面積達(dá)一千余平方米，可容納活動(dòng)人數(shù)二百余人。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，及時(shí)解決一線師生實(shí)際難題，竭誠(chéng)為廣大師生辦實(shí)事好事。

抓實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，提升“凝聚力”。加快干部隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)高層次人才建設(shè)，落實(shí)黨員教師和業(yè)務(wù)骨干雙培養(yǎng)。落實(shí)“四個(gè)建設(shè)”，即加快干部隊(duì)伍建設(shè)、完善教師梯隊(duì)建設(shè)、推進(jìn)青年教師“一三五青藍(lán)培養(yǎng)”工程建設(shè)、實(shí)施“一三六”德育工程建設(shè)。通過(guò)表彰會(huì)、微視頻等方式弘揚(yáng)優(yōu)秀教師事跡，營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的校園氛圍。

做實(shí)教育教學(xué)，確保“執(zhí)行力”。堅(jiān)持文化和特長(zhǎng)并重，促進(jìn)五育并舉，拓寬辦學(xué)思路，建設(shè)家長(zhǎng)信任、學(xué)生向往的龍東南名校。今年7月份，學(xué)校被評(píng)為“____市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”。

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建匯報(bào)材料 (六)

一、品牌名稱

“和諧教育助力質(zhì)量提升”黨建品牌

二、品牌介紹

“和諧教育助力質(zhì)量提升”品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以黨旗為基本設(shè)計(jì)思路，加以色彩、內(nèi)容的變化融合，外圍左上側(cè)為飄揚(yáng)的黨旗，突出黨建的紅色引擎作用，外圍右下側(cè)為五條彩帶，體現(xiàn)我校和諧教育的五大要素(和諧的課程、和諧的課堂、和諧的老師、和諧的管理、和諧的服務(wù))。內(nèi)部為“竹子”的造型，意為我校教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。

三、品牌理念

我校通過(guò)黨建不斷凝聚學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，緊緊圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人總目標(biāo)，以豐富的活動(dòng)為載體，不斷提升黨建工作整體效能，深化黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用，創(chuàng)新支部特色發(fā)展，把黨建與教育教學(xué)深度融合、同頻共振，實(shí)現(xiàn)為黨培養(yǎng)接班人、為國(guó)培養(yǎng)建設(shè)者、為民增進(jìn)幸福感的目的，真正使黨建工作成為立德樹(shù)人、辦好人民滿意教育的“紅色引擎”。全面實(shí)施“和諧教育育和諧人”。

四、工作成效

____中學(xué)傳承“創(chuàng)建和諧校園，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，秉持“和諧教育”的辦學(xué)特色，全面實(shí)施“一校一品”、“一校多品”建設(shè)，學(xué)校把黨支部品牌創(chuàng)建活動(dòng)與教育教學(xué)工作有機(jī)融合，抓黨建促質(zhì)量成為了我校黨支部常態(tài)化工作，通過(guò)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，從而助力質(zhì)量提升，現(xiàn)將我校黨支部黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)工作成效匯報(bào)如下：

(一)堅(jiān)持政治引領(lǐng)，讓黨旗飄揚(yáng)在教育教學(xué)第一線。一是建強(qiáng)班子。堅(jiān)持發(fā)揮黨組織對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，完善黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制，堅(jiān)持書(shū)記、校長(zhǎng)一手抓，將抓黨建與抓教育教學(xué)放在同等重要的位置，做到黨建工作有專人抓、有體系抓，提高黨建工作科學(xué)化水平。二是優(yōu)化結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持在教育教學(xué)一線科學(xué)安排黨員教師原則，把支部思想建設(shè)與年級(jí)隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作同布置、同落實(shí)、同檢查，形成相互融合、相互促進(jìn)的良性循環(huán)。三是落實(shí)制度。堅(jiān)持落實(shí)支部主題黨日、黨的組織生活會(huì)、“三會(huì)一課”等制度，嚴(yán)格黨員教育管理，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，促進(jìn)黨組織和黨員作用發(fā)揮。健全“三重一大”事項(xiàng)決策機(jī)制，凡涉及學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重大事項(xiàng)，黨組織必須參與決策。

(二)堅(jiān)持先鋒引領(lǐng)，讓黨員教師成為示范標(biāo)桿。一是讓黨員成為帶頭服務(wù)的先鋒模范。動(dòng)員黨員教師進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)改革;黨員教師進(jìn)家庭，服務(wù)學(xué)生成人;黨員教師進(jìn)學(xué)科組，帶領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng)。同時(shí)，每個(gè)黨員教師聯(lián)系一名留守兒童、一名學(xué)困生、一名貧困生，堅(jiān)持每周談心，做到在思想上真心關(guān)愛(ài)、生活上用心幫扶。二是讓黨員成為師德師風(fēng)建設(shè)的先鋒模范。黨支部經(jīng)常性組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)張桂梅、丁海燕等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，從她們的感人事跡和崇高品格中汲取-精神力量，學(xué)做結(jié)合，以學(xué)促行，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)，樹(shù)立黨員形象。引導(dǎo)其他教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。

(三)堅(jiān)持文化引領(lǐng)，讓“紅色文化”綻放校園各處。一是在活動(dòng)內(nèi)容上凸現(xiàn)紅色文化。學(xué)校以“講紅色故事”、“誦紅色經(jīng)典”、“看紅色電影”為載體，經(jīng)常性開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。以“紅色舞臺(tái)”為主題，多次組織文藝活動(dòng)、體育競(jìng)賽等文化活動(dòng)。利用宣傳欄，打造校園黨建文化長(zhǎng)廊，宣傳黨建知識(shí)，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位浸潤(rùn)紅色文化。二是在課程教學(xué)上詮釋紅色文化。注重在語(yǔ)文課、道德與法治課等課程中，深入挖掘教材中的“紅色文化”元素，向?qū)W生詮釋紅船精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等富有時(shí)代特征的革命精神，讓學(xué)生親自搜集相關(guān)紅色故事，寫(xiě)讀后感，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到紅色文化的熏陶和感染。三是在班級(jí)建設(shè)中彰顯紅色文化。利用廣播、黑板報(bào)、展板等文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳教育作用，努力營(yíng)造紅色文化輿論氛圍。

(四)以創(chuàng)建特色活動(dòng)為抓手，全面推進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建工作。

整合教育資源，創(chuàng)建特色活動(dòng)，讓黨員、師生沐浴在德育的陽(yáng)光下，和諧成長(zhǎng)，打造“和諧成長(zhǎng)，特色發(fā)展，提升質(zhì)量”的教育品牌。這樣的整合，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)將所受的思想品德教育、所學(xué)知識(shí)技能得到不斷的鞏固與拓展，實(shí)踐能力不斷提高，與學(xué)校教育形成合力。通過(guò)整合，形成了我校思想教育暨德育活動(dòng)課程八大主題，通過(guò)主題德育課程全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，助力教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

1、紅色理想主題

愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)通過(guò)紅色理想主題，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好公民。結(jié)合學(xué)生易于接受新事物的特點(diǎn)，利用各種教育契機(jī)，開(kāi)展“紅色之旅”活動(dòng)，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)成就的了解;鼓勵(lì)學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典讀物，撰寫(xiě)讀書(shū)心得;引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，賞析愛(ài)國(guó)主義電影，進(jìn)行理想教育，激發(fā)他們愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的樸素情感，堅(jiān)定理想信念。

2、和諧活力主題

以特色活動(dòng)為主題，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好公民。對(duì)于學(xué)生而言，擁有健康的身心、強(qiáng)健的體魄，不僅是學(xué)習(xí)生活的基本保障，更是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)各種挑戰(zhàn)的動(dòng)力源泉。以各種社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為陣地，以校園活動(dòng)為載體，春季舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié);秋季舉辦科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)，為每一位學(xué)生搭建一個(gè)平臺(tái)，展示特長(zhǎng)，體驗(yàn)成功，讓學(xué)生懂得熱愛(ài)生活。全面推進(jìn)我校大課間活動(dòng)，提升學(xué)生身體素質(zhì)，開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)課程，豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。促進(jìn)學(xué)生和諧成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

3、和諧課堂主題

“和諧教育”是我校的辦學(xué)特色，我校在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施我校提出的“1142”課堂教學(xué)模式，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，實(shí)施因材施教，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力與水平，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。黨員干部積極參與課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)改革中起到了先鋒模范帶頭作用。

4、感恩教育主題

大力開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，依托社會(huì)、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。開(kāi)展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要，也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。通過(guò)開(kāi)展“感恩教育”，要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩;在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，文明禮貌;在社會(huì)，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人。

5、發(fā)展創(chuàng)新主題

科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)綠色創(chuàng)新主題，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)科學(xué)、追求上進(jìn)的好公民。通過(guò)科技創(chuàng)新、科幻畫(huà)、科普知識(shí)探索，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與拓展，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)城市生活、未來(lái)生活、人與自然等相關(guān)問(wèn)題的探究，通過(guò)自主探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，進(jìn)而在與他人合作交流的過(guò)程中，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)查找資料——問(wèn)題設(shè)計(jì)——實(shí)地調(diào)研——匯總情況，最后形成調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)探究精神，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

6、責(zé)任教育主題

全面開(kāi)展培養(yǎng)尊重與責(zé)任意識(shí)主題活動(dòng)，開(kāi)展主題班會(huì)、辯論會(huì)、自我展示活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身心、學(xué)習(xí)、工作和理想的高度負(fù)責(zé)精神，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

責(zé)任不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)等等。作為集體的一員要學(xué)會(huì)尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩等。進(jìn)一步樹(shù)立集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。只有從小打好這種個(gè)體內(nèi)在品質(zhì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能達(dá)到先人后己的高尚境界。

7、快樂(lè)共處主題

品德養(yǎng)成教育活動(dòng)通過(guò)藍(lán)色和諧主題，培養(yǎng)學(xué)生成為品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好公民。通過(guò)“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開(kāi)展互幫互學(xué)、爭(zhēng)當(dāng)小老師，文明禮儀小標(biāo)兵、安全在我心等系列活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞學(xué)生行為習(xí)慣教育、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校安全管理，進(jìn)一步把德育推向縱深發(fā)展，改善育人環(huán)境，辦成家長(zhǎng)放心、人民滿意的和諧校園。

8、誠(chéng)實(shí)守信主題

誠(chéng)實(shí)守信教育活動(dòng)通過(guò)紫色誠(chéng)信主題，營(yíng)造“講誠(chéng)信光榮，不講誠(chéng)信可恥;講誠(chéng)信得益，不講誠(chéng)信受損”的校園氛圍，推動(dòng)誠(chéng)信機(jī)制建設(shè)和校園誠(chéng)信文化建設(shè)，進(jìn)一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠(chéng)信教育活動(dòng)引向深入。如：結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與新《中學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明誠(chéng)信”的認(rèn)知教育;召開(kāi)“誠(chéng)信是金”主題班會(huì)，將“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)相對(duì)照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠(chéng)信真正走進(jìn)學(xué)生的心靈;舉辦“誠(chéng)信之約”牽手活動(dòng)等，讓學(xué)生在自己的身邊就能找到樹(shù)立文明誠(chéng)信的典型，從而引導(dǎo)學(xué)生以這些誠(chéng)信典型為榜樣，見(jiàn)賢思齊，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

五、建設(shè)亮點(diǎn)

(一)用理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位與內(nèi)涵。

新學(xué)期開(kāi)始學(xué)校一班人認(rèn)真分析學(xué)校原有的辦學(xué)理念思路，不斷總結(jié)充實(shí)完善，明確了我校辦學(xué)理念，提出了“和諧教育”的辦學(xué)特色，一年來(lái)引領(lǐng)教職工不斷探索實(shí)踐，收到了一定效果，進(jìn)一步明確了我校發(fā)展方向與目標(biāo)，提出了我校課堂教學(xué)改革思路。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教職工教書(shū)育人的能力與水平。

強(qiáng)化了師德師風(fēng)教育，通過(guò)開(kāi)展專題師德師風(fēng)培訓(xùn)進(jìn)一步提升教職工思想水平，每學(xué)期開(kāi)展師德師風(fēng)測(cè)評(píng)，在家長(zhǎng)學(xué)生中進(jìn)行民意測(cè)評(píng)，評(píng)選師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，組織教職工積極參與市教育體育局組織的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動(dòng)。

(三)強(qiáng)化學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

成立了學(xué)生自主管理委員會(huì)，對(duì)學(xué)生實(shí)施積分制管理辦法，提升了學(xué)生管理的科學(xué)性、有效性。自主管理委員會(huì)學(xué)生與值班領(lǐng)導(dǎo)、科任教師進(jìn)行檢查，檢查出的問(wèn)題及時(shí)要求改進(jìn)，并扣除學(xué)生考核分，學(xué)生自覺(jué)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的不予扣分，表現(xiàn)好的學(xué)生管理員發(fā)放加分卡，學(xué)生帶卡到德育處記錄加分，每月進(jìn)行考核。

(四)全面推進(jìn)課堂教學(xué)管理，明確提出了“1142”的課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

加強(qiáng)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，明確提出了“1142”的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)流程，要求教職工做到以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生，組織開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，做到先學(xué)后教，“1142”課堂教學(xué)模式突出了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，自主學(xué)習(xí)，精講多練，落實(shí)在課堂”。“1142”課堂教學(xué)模式是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，突出教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的合理分配與落實(shí)四個(gè)流程環(huán)節(jié)。第一個(gè)“1”是在學(xué)習(xí)新內(nèi)容前要進(jìn)行課前一練(檢)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)環(huán)節(jié);第二個(gè)“1”是每節(jié)課必須依托一個(gè)載體，如學(xué)練單、導(dǎo)學(xué)稿等，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí);“4”是課堂教學(xué)必備的四個(gè)流程環(huán)節(jié)：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、問(wèn)題探究、應(yīng)用提升(評(píng)價(jià)考核);“2”是要求教師的精講不超過(guò)20分鐘。

(五)全面落實(shí)“雙減”工作，加強(qiáng)作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。20__年中考600分以上36人，有18人進(jìn)入了全旗前350名。

(六)以體促智，20__年我校進(jìn)一步強(qiáng)化大課間管理，每天上下午1小時(shí)的大課間活動(dòng)已成為我校靚麗的風(fēng)景線。

(七)進(jìn)一步規(guī)范寫(xiě)字，我校每天下午課前15分鐘為學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練時(shí)間，每班安排專門(mén)的老師進(jìn)行管理，我校引入了一帆寫(xiě)字系統(tǒng)深受學(xué)生的喜歡。

(八)強(qiáng)化閱讀教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展了書(shū)香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，把圖書(shū)移到了教室、走廊，方便了學(xué)生的閱讀，現(xiàn)在教學(xué)樓設(shè)置了18個(gè)班級(jí)圖書(shū)角、7個(gè)樓道圖書(shū)角，8個(gè)宿舍圖書(shū)角。我們要求各班級(jí)有讀書(shū)評(píng)比制度、有讀書(shū)活動(dòng)、有讀書(shū)評(píng)比，我們將書(shū)香班級(jí)建設(shè)常態(tài)化推進(jìn)，每學(xué)期評(píng)比一次，開(kāi)展星級(jí)書(shū)香班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，最高五星級(jí)書(shū)香班級(jí)。

(九)加強(qiáng)安全工作管理。全面落實(shí)1530安全教育工作制度。

(十)重視家校協(xié)同教育。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展家校協(xié)同教育。

(十一)引領(lǐng)教職工積極開(kāi)展教育信息化學(xué)習(xí)，按照教育信息化2.0實(shí)施方案，我校積極行動(dòng)圓滿完成學(xué)習(xí)、互評(píng)、學(xué)?？己谁h(huán)節(jié)，同時(shí)依托全國(guó)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)引領(lǐng)教職工積極參與信息化技術(shù)學(xué)習(xí)，提升教師教育信息化應(yīng)用能力與水平。

(十二)注重開(kāi)展了其他工作，文明校園創(chuàng)建、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教育信息化、漢語(yǔ)言文字、民族團(tuán)結(jié)教育、國(guó)防教育、心理健康教育等。

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建匯報(bào)材料 (七)

一、品牌名稱

育人育才紅帆擎，九久同心砥礪行

黨建品牌

二、品牌介紹

“育人育才紅帆擎，九久同心砥礪行”品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以____中Logo為基本框架，加以色彩、內(nèi)容的變化融合，背景的大小紅帆意為黨帶團(tuán)、團(tuán)帶隊(duì)的引領(lǐng)，突出黨建的紅色引擎作用，圓形的外圈包裹內(nèi)部大寫(xiě)的“九”為_(kāi)___中的縮寫(xiě)，變形字“久”中部向上與九并體組成中心圖案元素，意為我校全體黨員干部教師團(tuán)結(jié)一體恒久的信心和動(dòng)力。

三、品牌理念

“育人育才紅帆擎”緊緊圍繞黨建目標(biāo)確立。既確立了黨引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展的核心地位，又表達(dá)了全體黨員在黨的引領(lǐng)下用激情與汗水為教育事業(yè)忠誠(chéng)奮斗的堅(jiān)定信念。

“九久同心砥礪行”以“立德樹(shù)人”為育人目標(biāo)，通過(guò)多層次、全方位的育人模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。以黨員教師為主導(dǎo)，特別是以黨員班主任教師隊(duì)伍為主體，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的德育教育。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，加強(qiáng)學(xué)生政治思想、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等教育，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、工作成效

(一)樹(shù)立“一個(gè)意識(shí)”，全面提升向心力

學(xué)校黨總支切實(shí)履行主體責(zé)任，健全一套高效的工作機(jī)制。以“大黨建”為工作理念，牢固樹(shù)立黨建工作主導(dǎo)意識(shí)，堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)，黨總支決策“三重一大”事項(xiàng)，協(xié)調(diào)動(dòng)員各方力量，積極整合資源形成強(qiáng)大合力，形成“書(shū)記抓、抓書(shū)記”“一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)”的縱向責(zé)任體系和學(xué)校黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，從而確保各種組織優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、整體聯(lián)動(dòng)，著力構(gòu)建出齊抓共管、協(xié)同發(fā)展的大黨建格局。

(二)堅(jiān)持“兩個(gè)創(chuàng)先”，全面提升組織力

(1)創(chuàng)先進(jìn)黨總支，打造黨建品牌

學(xué)校以提升組織力為重點(diǎn)，圍繞創(chuàng)先進(jìn)黨組織這一目標(biāo)，積極推動(dòng)各支部開(kāi)展“黨員新星”活動(dòng)。為夯實(shí)支部堡壘，黨總支以“五化”(黨建陣地建設(shè)規(guī)范化、組織生活常態(tài)化、工作目標(biāo)體系化、管理服務(wù)精細(xì)化、支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化)為目標(biāo)，強(qiáng)化下屬四個(gè)黨支部的工作過(guò)程管理，進(jìn)一步促進(jìn)職教黨建工作往標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化方向發(fā)展，努力打造九中黨建品牌。

(2)創(chuàng)紅燭先鋒，引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)

校黨總支號(hào)召全體黨員教師從做師德先鋒引領(lǐng)人、師能先鋒培養(yǎng)人、師心先鋒塑造人三方面爭(zhēng)當(dāng)紅燭先鋒，設(shè)立“黨員先鋒崗，”引導(dǎo)黨員教師樹(shù)立紅燭形象，像紅燭那樣燃燒自己、照亮別人，做到紅燭之心長(zhǎng)存、紅燭之光長(zhǎng)亮。通過(guò)強(qiáng)化黨員教育管理，著力打造一支黨性強(qiáng)、能力優(yōu)、作風(fēng)硬的黨員教師隊(duì)伍，引領(lǐng)全校教師隊(duì)伍建設(shè)。

(三)落實(shí)“三個(gè)常規(guī)”，全面提升聚合力

(1)嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度

按時(shí)保質(zhì)開(kāi)好支委會(huì)、支部黨員大會(huì)、黨小組會(huì)和黨課，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，強(qiáng)化黨的政治建設(shè)。

加強(qiáng)思想理論建設(shè)，落實(shí)“第一議題”制度。支部黨員充分利用“三會(huì)一課”、集中學(xué)習(xí)會(huì)、小組研討會(huì)等方式，選讀精讀原文、開(kāi)展交流研討、觀看專題片，第一時(shí)間深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話和指示批示精神。健全“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的黨建工作責(zé)任體系。教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定政治方向，強(qiáng)化黨的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，落實(shí)好雙重組織生活會(huì)制度，嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng);重大事項(xiàng)決策堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格依法執(zhí)政、依規(guī)管黨，帶頭厲行法治。

(2)精心落實(shí)主題黨日活動(dòng)

利用“主題黨日”“全體教職員工大會(huì)”“書(shū)記講黨課”等多陣地多方式深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化黨性意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉。

創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)的載體，精心謀劃觀看電影、聽(tīng)報(bào)告、參觀紅色基地等形式來(lái)組織主題黨日活動(dòng)。以豐富多樣的新鮮活動(dòng)，增強(qiáng)主題黨日活動(dòng)的吸引力和感染力，讓黨員在活動(dòng)中受感染、受教育。

(3)認(rèn)真落實(shí)黨員志愿服務(wù)。

黨員志愿工作講究服務(wù)實(shí)效，除認(rèn)真做好藍(lán)天社區(qū)、敬老院等常規(guī)清掃志愿服務(wù)工作外，學(xué)校黨組織根據(jù)校園周邊環(huán)境，組織開(kāi)展交通志愿服務(wù)，黨員輪流值守各交通要道，疏導(dǎo)來(lái)往人員車輛，認(rèn)真做好學(xué)生的守護(hù)和教育，為學(xué)校守護(hù)出一個(gè)安全有序的育人環(huán)境。此外，不定期組織黨員進(jìn)社區(qū)開(kāi)展愛(ài)心幫扶等志愿服務(wù)活動(dòng)，以“微心愿”為窗口，把群眾“急難愁盼”事切實(shí)辦成了暖心事、放心事，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨員走在前的承諾和初心。

(四)做到“四個(gè)結(jié)合”，全面提升戰(zhàn)斗力

(1)黨建工作與學(xué)校治理相結(jié)合

學(xué)校充分發(fā)揮校黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心的作用，將黨建工作融入學(xué)校中心工作，實(shí)現(xiàn)黨建工作縱到底、橫到邊、全覆蓋，將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同考評(píng)。學(xué)校推行黨政工聯(lián)席會(huì)議，黨組織積極參與學(xué)校“三重一大”事項(xiàng)的決策，參與學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)，完善以章程為核心的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度體系，全力推進(jìn)依法治校，健全學(xué)校內(nèi)部治理體系，推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化。

(2)黨建工作與德育管理相結(jié)合

學(xué)校深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，充分將紅色精神融入到校園教育中，展示好、利用好紅色文化資源，創(chuàng)新打造“紅星班級(jí)”等校園紅色文化陣地。同時(shí)深化“黨建帶團(tuán)建隊(duì)建”工作機(jī)制，不斷發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，成立以黨員班主任為核心的黨小組和以學(xué)生團(tuán)員為核心團(tuán)支部，通過(guò)“聽(tīng)紅色故事”“講紅色心得”等主題板塊，將紅色文化資源有機(jī)融入到少隊(duì)工作中，不斷拓展德育陣地和空間。并廣泛開(kāi)展紅色講堂、紅色歌詠、紅色閱讀等活動(dòng)，利用革命舊址、紀(jì)念館、紅色教育基地等開(kāi)展紅色研學(xué)，營(yíng)造濃厚的校園紅色文化氛圍，不斷釋放“紅色動(dòng)能”，讓九中校園真正紅火起來(lái)。把黨建工作融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，將愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷厚植學(xué)生心中，實(shí)施五育并舉、融合育人措施，打造名校品牌和黨建工作品牌。

(3)黨建工作與師資隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合

學(xué)校以“三培養(yǎng)”(即把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)成積極分子)為工作思路，以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)打造數(shù)量充足、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、共同提高”的目標(biāo)，著力打造黨建青藍(lán)工程，通過(guò)簽訂“青藍(lán)合同”、規(guī)定師傅(藍(lán)方)及徒弟(青方)的基本職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了“以老帶新、以新促老”的初衷，充分發(fā)揮了骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，建立了一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修，建立教學(xué)能力比賽制度，提升教師教學(xué)和科研能力，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展。

(4)黨建工作與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合

我校黨總支部圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)揮黨組織堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作用，吹響“家、校、社”黨建聯(lián)盟共同育人的“沖鋒號(hào)”，多措并舉，打造家校合作、校社合作、黨建共同體，以黨組織為陣地，以黨員為先鋒。

——互通互融，家校雙壁聯(lián)合。融入黨員家長(zhǎng)，聯(lián)手共創(chuàng)。組建紅色家長(zhǎng)委員會(huì)，完善校級(jí)家委會(huì)，壯大黨員隊(duì)伍力量。常態(tài)化組織黨員家長(zhǎng)參與國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)等教育活動(dòng)，積極發(fā)揮“家校共同體”作用，攜手助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

——聯(lián)建聯(lián)學(xué)，聚力校社共建。為提升黨建工作生機(jī)與活力，學(xué)校黨總支積極推進(jìn)黨建聯(lián)盟創(chuàng)建工作，與社區(qū)聯(lián)建聯(lián)學(xué)構(gòu)建黨建“合作體”。學(xué)校黨支部黨支部不定期組織黨員到社區(qū)參加黨組織的“主題黨日”活動(dòng)，校社黨組織之間形成了優(yōu)質(zhì)資源共享、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共學(xué)的良好機(jī)制。開(kāi)展“黨員愛(ài)心服務(wù)站”“初心志愿者聯(lián)盟”等教育主題項(xiàng)目，進(jìn)一步凝聚群眾、服務(wù)群眾、促進(jìn)發(fā)展。

五、建設(shè)亮點(diǎn)

20__年7月，____中黨總支被中共鄂爾多斯市教育體育系統(tǒng)工作委員會(huì)評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”

20__年11月____中黨總支黨建品牌建設(shè)榮獲全旗教體系統(tǒng)“黨建品牌創(chuàng)建示范校”榮譽(yù)稱號(hào)

20__年在____“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”中小學(xué)生書(shū)信征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建匯報(bào)材料 (八)

黨組織名稱：

____中心小學(xué)支部委員會(huì)

黨建品牌理念：

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，學(xué)校黨支部以強(qiáng)健黨的核心引領(lǐng)，積極發(fā)揮服務(wù)社會(huì)職能，努力打造“鑄魂育人紅色先鋒”黨建品牌，用實(shí)際行動(dòng)踐行“一名黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘”，讓黨旗在基層一線高高飄揚(yáng)。力求以德為先，五育并舉，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷提升辦學(xué)水平，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，聚焦為黨育人，為國(guó)育才，以大愛(ài)為師生成長(zhǎng)成才賦能

創(chuàng)建舉措

01組織保障，確保“黨建+陣地建設(shè)”齊頭并進(jìn)

全面貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)監(jiān)督，切實(shí)執(zhí)行“三會(huì)一課”、主題黨日、黨員志愿者、為群眾辦實(shí)事等活動(dòng)，為黨建活動(dòng)的開(kāi)展提供了有效支撐。不斷將新思想、新動(dòng)力注入隊(duì)伍中，形成富有生命力的黨建隊(duì)伍。

通過(guò)黨建帶團(tuán)建、黨建帶工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，理順黨、工、團(tuán)等方面的關(guān)系，做到分工明確，責(zé)任到人，互相協(xié)作。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，將黨建品牌文化輻射到周邊，從黨建、后勤、教育、教師素質(zhì)等方面對(duì)村小及幼兒園進(jìn)行全方位指導(dǎo)，將進(jìn)一步推廣黨建品牌文化，促進(jìn)共同進(jìn)步。

同時(shí)加強(qiáng)黨建品牌的宣傳陣地的建設(shè)，營(yíng)造符合學(xué)校特色的黨建文化氛圍，利用網(wǎng)絡(luò)毀體、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)等載體，開(kāi)展黨的光輝歷程、黨史故事、黨史知識(shí)、紅色映象、黨風(fēng)廉政建設(shè)、精神文明工作等宣傳教育活動(dòng)。

02立德樹(shù)人，探索“黨建+隊(duì)伍建設(shè)”實(shí)施路徑

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨建工作與常規(guī)工作、師德師風(fēng)、專業(yè)技能提升等工作相結(jié)合，提升黨員隊(duì)伍和教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)師德教育，組織廣大教師學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，規(guī)范廣大教師的教育行為，實(shí)行師德考核制度、師德獎(jiǎng)懲制度，把廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信服務(wù)作為對(duì)教師提高廉政水平的主要內(nèi)容。通過(guò)評(píng)優(yōu)評(píng)先、師德表彰大會(huì)等載體，挖掘、宣傳、表彰在工作崗位上立足本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，營(yíng)造健康向上的輿論導(dǎo)向。

發(fā)揮黨員先鋒模范作用，貫徹“崗位見(jiàn)新功、黨員見(jiàn)行動(dòng)”的工作要求。發(fā)揮“榜樣化”黨員教師示范輻射作用，開(kāi)展“黨員示范崗”、“黨員師徒傳幫帶”等活動(dòng)，并鼓勵(lì)黨員教師帶頭參與各項(xiàng)賽事，通過(guò)先鋒黨員的帶頭示范和引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升。

注重提升新教師成長(zhǎng)，做好“黨建+團(tuán)建”雙向融合與發(fā)展，在黨建引領(lǐng)下發(fā)揮團(tuán)員優(yōu)勢(shì)，從政治思想、專業(yè)能力提升兩方面齊抓并進(jìn)，不斷優(yōu)化新教師的師資隊(duì)伍，打造一支政治可靠、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀隊(duì)伍。

03課程引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“黨建+社團(tuán)活動(dòng)”深度融合

積極落實(shí)“雙減”政策，從黨員做起，統(tǒng)一思想，從提高課堂效率、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、積極參與課后服務(wù)工作等方面為“雙減”政策落地保駕護(hù)航。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和全面發(fā)展，開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生的實(shí)踐空間，讓每個(gè)學(xué)生都享有選擇權(quán)，享受成功的喜悅，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建廣闊的平臺(tái)，開(kāi)設(shè)社團(tuán)活動(dòng)23個(gè)：集體舞、籃球、足球、乒乓球、跳繩、踢毽子、美術(shù)、手工、象棋、圍棋、刻紙、剪紙、武術(shù)、非洲鼓、腰鼓、啦啦操、鼓號(hào)隊(duì)、國(guó)學(xué)伴舞、硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法等。發(fā)揮黨建品牌示范引領(lǐng)作用，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入活動(dòng)教育的全過(guò)程，以人為本、以愛(ài)傳愛(ài)，深化生命教育的內(nèi)涵，把培根鑄魂工作融入到日常教學(xué)中，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本目標(biāo)。

04宣傳推廣，創(chuàng)設(shè)“黨建+校園文化”教育氛圍

將黨建工作與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合，深入挖掘黨建品牌內(nèi)涵，以引領(lǐng)校園文化建設(shè)方向。在實(shí)際工作中，實(shí)施“紅色”課程，學(xué)校語(yǔ)文教研組建立“賡續(xù)紅色基因重構(gòu)語(yǔ)文課堂”課題;開(kāi)展講故事、演講、作文比賽、朗誦、歌詠比賽等活動(dòng)，加入體現(xiàn)“紅色精神”的內(nèi)容，老師們認(rèn)真精心設(shè)計(jì)，從不同的角度融入愛(ài)國(guó)主義教育和紅色教育，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校以紅色教育作為教育教學(xué)工作的重要使命，以確保紅色基因植入學(xué)生心田，推動(dòng)其成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。讓“紅色課程”落地生根，讓課堂成為“紅土”，讓每一位教師銘記“為黨育人、為國(guó)育才”的神圣使命。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)中，將黨建品牌文化浸潤(rùn)于校園文化之中，傳承文化底蘊(yùn)，推動(dòng)校園文化品牌建設(shè)。