總結(jié)是在過去的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)自己的所學(xué)所做進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程。在寫總結(jié)時(shí)，可以用一些具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)來支持觀點(diǎn)，增加可信度和權(quán)威性?？偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)總結(jié)寫作的一個(gè)重要參考資源，可以提高我們的寫作水平和思維能力。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇一

??1、針對(duì)不同的家長(zhǎng)，作好及時(shí)的溝通工作，讓家長(zhǎng)放心。

??我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長(zhǎng)溝通》的文章后，對(duì)教師做好的家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性。教師能根據(jù)各班家長(zhǎng)不同的性格和特點(diǎn)進(jìn)行家訪和溝通。例如：中2班的家長(zhǎng)是全園公認(rèn)比較難與溝通的班級(jí)，針對(duì)這種情況，陳老師針對(duì)自己以往對(duì)家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)，能用愛心、細(xì)心、耐心對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子。在與家長(zhǎng)和孩子的一段時(shí)間的接觸后，家長(zhǎng)慢慢接受了陳老師，不僅家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)同，而且積極配合幼兒園的工作。

??2、通過組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家園交流活動(dòng)。

??感恩媽媽等親子活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)共同收集主題資料、填寫調(diào)查表的同時(shí)，而且也讓家長(zhǎng)了解我們主題開展的情況及需要。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是：親子活動(dòng)加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道幼兒園所開展的主題，使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞，你們當(dāng)老師的真不容易呀！

??3、在主題開展過程中，注意家長(zhǎng)資源的利用，大膽請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。

??在開展主題活動(dòng)中，我們段十分注重家長(zhǎng)資源的利用，結(jié)合各個(gè)幼兒家庭成員的特點(diǎn)、工作性質(zhì)，結(jié)合幼兒園的課程，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們活動(dòng)的組織，各位媽媽都很積極的參與了慶六一文藝演出的組織活動(dòng)。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇二

??認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。在每節(jié)課的教學(xué)教具的準(zhǔn)備上都較充分，讓孩子們?cè)诟庇^，更生動(dòng)的活動(dòng)里學(xué)到知識(shí)，在愉悅的游戲氣氛里成長(zhǎng)。

??1．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)：全班幼兒對(duì)10以內(nèi)的加法掌握不錯(cuò)，能唱數(shù)1-100但是減法計(jì)算上不夠熟練，認(rèn)識(shí)各種基本形狀，并能說出形狀基本特征和意義。對(duì)空間方位左右的分辨不是很清晰，需要在以后的課時(shí)里多加練習(xí)。

??2．科學(xué)活動(dòng)：在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：”乒乓球變圓了“神奇的放大鏡”、“空氣”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。

??3．健康活動(dòng)：因?yàn)楸窘逃顒?dòng)貼近生活，孩子們學(xué)習(xí)起來有深厚的興趣，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)并了解了一些自我保護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)了初步的自我保護(hù)意識(shí)。懂得每個(gè)小朋友都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。知道了正確的書寫姿勢(shì)對(duì)我們的重要性。

??4．藝術(shù)活動(dòng)：本活動(dòng)中學(xué)習(xí)的歌曲班上孩子都能以正確的發(fā)音，清晰的吐詞，吟唱出來。班上個(gè)別女孩子在手工操作方面表現(xiàn)得很不錯(cuò)，由于本班幼兒在在美術(shù)方面的基礎(chǔ)不是很好，在以后的活動(dòng)中應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

??5．社會(huì)活動(dòng)：孩子們通過學(xué)習(xí)本活動(dòng)了解了祖國(guó)的美麗山河，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。

??6．語(yǔ)言活動(dòng)：經(jīng)過老師經(jīng)常訓(xùn)練孩子們復(fù)述一個(gè)完整的故事，或者某個(gè)事件，讓孩子們的語(yǔ)言復(fù)述能力有所提高。

??在慶六一活動(dòng)，為了孩子們能很好的展現(xiàn)自己，，我們都做了詳細(xì)的策劃，為了排練好舞蹈，我們經(jīng)常一起商討怎樣才能做得更好。在老師的辛苦排練下，在小朋友的積極配合下，以最好的姿態(tài)呈現(xiàn)在了所有同伴及各位來賓的眼前，贏得了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇三

??1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

??開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

??2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

??3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

??4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

??本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、校信通、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期，我和吳老師、陳老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。孩子們?cè)谶@學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步，但是也存在一些不足之處，回首一個(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié)。

1、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

2、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)。我班孩子以前從未進(jìn)行過值日生工作，在剛開展值日生工作的時(shí)候，孩子們都沒有為集體服務(wù)的意識(shí)。根據(jù)這些情況，我和吳老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛勞動(dòng)的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng).在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加放心。

3、每天保證幼兒有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，通過各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí).本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣.

于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說上一句：&l今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個(gè)前提就是誰坐的最好的小朋友來做。&r孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動(dòng)，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣。

在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

本學(xué)期我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處，互幫互助努力營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責(zé)，大家齊心協(xié)力共建文明班集體。&l人無完人，金無足赤&r，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇五

??（一）教育教學(xué)方面：

??我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《有趣的民間藝術(shù)》，《我會(huì)玩》。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的.圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密，如：橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。

??幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

??（二）保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

??（三）家長(zhǎng)工作開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著跟我說："現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的。"家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

??（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了"語(yǔ)言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇六

??幼兒期是一個(gè)人個(gè)性品德形成的最初階段，這個(gè)階段的德育應(yīng)以“情感教育、習(xí)慣形成、個(gè)性培養(yǎng)”為核心。幼兒可塑性大，愛模仿、易接受外界的各種信息，是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，幼兒園的品德教育總目標(biāo)：

??1、初步養(yǎng)成有禮貌，守紀(jì)律，敬長(zhǎng)輩，愛同伴等品德及主動(dòng)，勇敢等性格。

??2、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛互助。

??3、教育幼兒愛父母、老師、集體。

??4、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)人民。

??5、培養(yǎng)幼兒勇敢、誠(chéng)實(shí)、獨(dú)立性的品質(zhì)。

??6、培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國(guó)情感。

??結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是：

??1、培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮貌、守紀(jì)律。能主動(dòng)、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語(yǔ)。別人講話注意聽，學(xué)會(huì)傾聽。

??2、尊敬長(zhǎng)輩，愿意為他們做事。

??3、當(dāng)離開集體時(shí)，要向成人打招呼，不擅自離開。未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)、拿別人的東西。

??4、關(guān)心小朋友，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴。

??5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺陷和錯(cuò)誤，自己有了進(jìn)步不驕傲。

??6、能分清好與壞，是與非，逐步學(xué)會(huì)自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)要講理。

??7、大人工作的辛苦，尊敬、關(guān)心大人，并樂意接受大人的教育。

??8、知道班級(jí)是一個(gè)大集體，能集體主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，愛自己的班級(jí)，愛幼兒園。

??9、知道勞動(dòng)是光榮的，知道自己的事情該自己做。認(rèn)識(shí)周圍成人的勞動(dòng)，初步了解他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，熱愛并尊敬他們。愛惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共財(cái)物。

??10、活潑大方地成人或集體面前講話。相信自己的力量，做事有信心。能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

??11、了解祖國(guó)的一些山河，物產(chǎn)，民族，社會(huì)主義建設(shè)成就，有初步的祖國(guó)觀念和愛祖國(guó)情感。

??12、了解一些英雄模范的先進(jìn)事跡，熱愛英雄模范，學(xué)習(xí)英雄模范。知道我國(guó)或本地區(qū)的一些革命事跡，從小尊敬革命長(zhǎng)輩。

??本學(xué)期我班的品德教育具體措施如下：

??1、利用節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行系列品德教育活動(dòng)。如：如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽、愛阿姨教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“六一”節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動(dòng)，為他們做一件事情等等。

??2、結(jié)合主題活動(dòng)開展愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育，感受具有濃郁中國(guó)民間喜慶特色的民樂、服飾、工藝品的特征，增進(jìn)熱愛民族文化的情感。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育。

??3、設(shè)立值日生和班干部制度，為幼兒提供為別人服務(wù)的機(jī)會(huì)。每一周更換值日生。善于運(yùn)用榜樣的力量來有效地促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。

??4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家園形成合力，促進(jìn)幼兒良好品德的形成。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇七

??我們班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí)，形成了良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，全部的孩子都適應(yīng)了班級(jí)生活，積極地參加各種游戲活動(dòng)，也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣。

??1、健康方面：

??幼兒通過各種游戲和戶外活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級(jí)大部分的幼兒能雙手拍球，個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩，另外，幼兒的獨(dú)立自理能力更強(qiáng)了，能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂意互相幫助。但是在進(jìn)餐方面，還有挑食、偏食的現(xiàn)象，有的小朋友會(huì)把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃。所以，在這一學(xué)期針對(duì)這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)，針對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。如：能協(xié)調(diào)地走、跑、跳;能連續(xù)走動(dòng)25分鐘，能在寬20cm，高25—30cm的平衡木上走;動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。

??我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

??2、語(yǔ)言認(rèn)知方面：

??進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到了較好的發(fā)展，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摗０嗬锏男∨笥褌兌枷矚g聽故事，部分孩子開始指認(rèn)文字，但在傾聽同伴說話時(shí)，還是會(huì)經(jīng)常插嘴，我們會(huì)創(chuàng)造多一些環(huán)境、機(jī)會(huì)如：利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對(duì)語(yǔ)言的興趣和敏感性。

??3、藝術(shù)方面：

??幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、國(guó)畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中還會(huì)結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機(jī)會(huì)，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力。在藝術(shù)活動(dòng)(鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上都掌握了許多的彈奏技能，能保持較好的坐姿，有較久的耐心。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識(shí)還幼兒很好的掌握，識(shí)譜慢，缺乏耐心和持久性等等。所以本學(xué)期我們會(huì)注重每一個(gè)幼兒的不同差異，因材施教，逐步提高他們?cè)谒囆g(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力。

??4、社會(huì)性和情感方面：

??幼兒的交往能力有了很明顯的變化，能積極地與老師小朋友一起游戲，一起談話，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達(dá)自己的愿望或意見，課堂上也不能響亮地回答問題;需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的速度、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。另外對(duì)班級(jí)里一些體質(zhì)弱、自理能力、自控能力較差的孩子，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子，在這一學(xué)期我們會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇八

??在新學(xué)期開學(xué)時(shí)，我們已把本學(xué)期的教研課題確認(rèn)為探討生態(tài)式教學(xué)，視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為具體的教育行為。

??1、以數(shù)學(xué)課題組的園內(nèi)觀摩為研討，讓教師不斷反思、提高。

??小李老師是代中大段的數(shù)學(xué)和音定，她是今年剛畢業(yè)的老師，為了引導(dǎo)小李老師和我們一起成長(zhǎng)，因此我們第一次的教研會(huì)議，以她的教學(xué)感受主，一起探討如何讓幼兒的學(xué)習(xí)更生動(dòng)、有趣。由于她剛畢業(yè)，在音樂方面有一定的專長(zhǎng)，在她每次組織的音樂活動(dòng)中，能充分體現(xiàn)她新的教育行為尊重孩子，在活動(dòng)中處處體現(xiàn)教師是孩子的同伴的角色身份，并能積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，給我們做了個(gè)很好的示范，這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的。在每次的教研會(huì)議上我段的老師總是積極地參與，大膽提出自己的見解和困惑，并能不斷反思自己的教育行為。

??2、堅(jiān)強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。

??本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放，但我教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問題，使段上的三個(gè)人在日常工作中配合更默契、自然，為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等，在教研中討論，在操作中不斷實(shí)踐，使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)做到適時(shí)、到位。

??此外，在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽專家理論講座后，都特別組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、反饋，并作好體會(huì)記錄，把學(xué)習(xí)的新理論、新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇九

??我們班的特色是美術(shù)。在班里，我們開設(shè)了“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)”，其中的活動(dòng)與材料都是各主題達(dá)到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料，也是迎合我的個(gè)人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實(shí)踐研究》。另外，幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動(dòng)，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的情趣，通過美術(shù)活動(dòng)，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒探索、想象的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長(zhǎng)。結(jié)合班級(jí)特色，為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的藝術(shù)環(huán)境。

??1、呈現(xiàn)貼近幼兒的生活環(huán)境。

??在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，無論是教室、午睡間、衣帽間、還是走廊，我都是以幼兒熟悉的箱包、服裝邊角廢料為主，還利用了一些鄉(xiāng)土、廢舊的輔助材料（如：稻草編織的草繩，各種廢舊瓶子與紙板等）進(jìn)行合理搭配、有效運(yùn)用，對(duì)整個(gè)大環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一裝飾，使孩子在美的環(huán)境中得到不斷的熏陶。

??很多地方，我都是利用孩子的作品進(jìn)行巧妙裝飾。如：走進(jìn)我班大門，就能看到廢舊布料在瓶子上的各種創(chuàng)作；還有巧妙利用各種瓶子對(duì)幼兒作品的展示與呈現(xiàn)（我們把幼兒作品與瓶子做成了鳥的形狀，進(jìn)行懸掛與展示）等。利用孩子作品進(jìn)行裝飾，不但能很好的起到美化環(huán)境的作用，而且為孩子營(yíng)造了一個(gè)很好的美術(shù)創(chuàng)作氛圍，使得孩子們感到生活中美的存在，美可以通過自己來創(chuàng)造。同時(shí)，這些作品在美化環(huán)境的同時(shí)，也是對(duì)幼兒動(dòng)手能力和制作過程的肯定，從而有效激發(fā)了孩子們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣。

??還有利用布條、布?jí)K、草繩、瓶子等廢舊、鄉(xiāng)土材料制作的美術(shù)操作材料和游戲材料都融入在孩子們生活的這個(gè)大環(huán)境中，使孩子們真正能實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中生活，進(jìn)而有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

??2、創(chuàng)設(shè)幼兒為主的藝術(shù)環(huán)境。

??我一直把美術(shù)作為我班的特色教育，從培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣入手，喚起他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛，讓美術(shù)活動(dòng)帶給孩子快樂，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)，不斷提高每個(gè)幼兒的水平。為了迎合這一特色，我創(chuàng)設(shè)了賦有藝術(shù)氣息的“娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)”?！巴尥迍?chuàng)想?yún)^(qū)”中的大部分材料都是孩子們自己收集的。收集的主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角廢料、廢瓶和一些鄉(xiāng)土材料。區(qū)域的門口我設(shè)計(jì)了一個(gè)“回收、創(chuàng)作”箱，就是讓孩子們把收集的廢料放進(jìn)去，在活動(dòng)時(shí)可以在這里利用這些收集的材料放飛夢(mèng)想、自由創(chuàng)作。自己收集、自由創(chuàng)作，這就是孩子們的天地，他們可以在這里“當(dāng)家作主”了，從而也有效激發(fā)了孩子們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，每個(gè)進(jìn)區(qū)創(chuàng)作的孩子，都會(huì)非常認(rèn)真的去做，時(shí)間到了還舍不得離開，而且每幅作品都非常的棒。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇十

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，我常常比較嚴(yán)厲，但是私底下與孩子交流時(shí)，我還是很親切的與他們說話的。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)分享，所以我班里的孩子都比較大方，會(huì)拿寫些好吃的東西與班級(jí)里的小朋友分享。有時(shí)我也會(huì)和他們開開玩笑，孩子們笑的人仰馬翻，有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲，大家一起玩的很開心，這些時(shí)候才讓我感受到班級(jí)的力量很可貴。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí)，我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中，因?yàn)槲腋杏X到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的班級(jí)特色也一并取向于童謠畫，讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫技巧，我相信多看多畫多評(píng)，一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在，我們老師也在見證孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

五、家園聯(lián)系工作。

本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā)：

1.家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī)。有時(shí)孩子的家長(zhǎng)都比較忙，只能與爺爺奶奶碰頭，有時(shí)對(duì)于教育問題，爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán)，都是比較溺愛的，所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們老師與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了一次談話，聊了聊孩子在園的表現(xiàn)，有些什么優(yōu)點(diǎn)，最近有什么事發(fā)生等等，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都很愿意聽我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的看法。在學(xué)期中有些什么工作需要家長(zhǎng)幫助完成，我們也一并在會(huì)議上說明，大部分家長(zhǎng)都是非常支持配合的。

2.家長(zhǎng)開放日。

大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度，我們老師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)心，他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng)，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況，并非是一味的玩耍，也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排?；顒?dòng)效果非常好，給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3.家訪。

家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪。在平日中，我已經(jīng)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話訪問，聊了聊孩子的近況，和家長(zhǎng)說了些貼己的話，家長(zhǎng)在電話中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)心。在期末階段，我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪，因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)白天在廠里工作，根本見不到面，只有下班后才有空，所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長(zhǎng)上門家訪。每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話，說的方面也比較全面，和家長(zhǎng)之間聊的非常開心，家長(zhǎng)們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何，我也實(shí)在的向家長(zhǎng)反映了一些問題，我向家長(zhǎng)述說：“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來，畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了，如果一味夸獎(jiǎng)有問題不說，問題就會(huì)越來越大，不是對(duì)孩子好，是害了孩子。”家長(zhǎng)們都很認(rèn)同我的說法，當(dāng)然在與家長(zhǎng)交流的過程中也是需要技巧的，不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長(zhǎng)們的一番交談，我發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)很快，在交流方面我有了進(jìn)步，證明經(jīng)驗(yàn)是積累的!

4.校訊通。

進(jìn)入大班以后，家長(zhǎng)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注，所以我利用校訊通常常會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識(shí)的信息，希望家長(zhǎng)在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo)，幫助幼兒鞏固知識(shí)，這讓家長(zhǎng)們一致很贊同，也很配合。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對(duì)于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會(huì)更加努力。

我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!

一.班級(jí)情況分析：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二.嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

三.認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》：我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對(duì)我很好，我愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體?！?/p>

我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力、抗挫折能力等)，完成任務(wù)意識(shí)、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織大班級(jí)教師，共同編幼兒體能操及錄制音樂。

在學(xué)期初，我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，共同編出了一套體能操，并根據(jù)需要，錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂，經(jīng)過實(shí)踐，這套體能操，能達(dá)到鍛煉的要求及力度，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)。

二、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的班級(jí)氛圍，

大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān)。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況，對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的能力、關(guān)心集體……。常規(guī)的教育，不是一天就可形成的，大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī)，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

三、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式。

學(xué)期初，組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了“活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放”，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考，并根據(jù)本班活動(dòng)室的結(jié)構(gòu)，提出自己的設(shè)想，經(jīng)過大家的討論、思考和提議，各班創(chuàng)設(shè)了：語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師——齊老師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書中的要求，科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域，相應(yīng)投放了各類材料，同時(shí)注重材料的可操作性、反復(fù)使用及安全性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。教師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來，活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展。六月份，又組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫幼兒活動(dòng)觀察記錄”，通過這次學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、談話活動(dòng)、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法。讓教師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察、記錄，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ)。

四、教改路上共同進(jìn)步。

這學(xué)期，我們嘗試著：提倡資源共享，資源互補(bǔ)，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作。盡快、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。這樣下來，三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了，大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn)，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開展情況，同時(shí)提出自己的見解及建議。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn)，但把12個(gè)人的智慧集在一起，經(jīng)驗(yàn)也就集少成多，集精華于一體了。

五、各班認(rèn)真、積極按上級(jí)指示，落實(shí)、貫徹預(yù)防“非典”的各項(xiàng)工作。

預(yù)防“非典”工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn)，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作、消毒工作。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處，思想覺悟提得高高的，不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個(gè)月，各班都能較好的完成預(yù)防、消毒工作，確保教學(xué)能正確開展。

六、做好幼小衍接工作。

為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開展了最后一個(gè)主題——我要上小學(xué)了。在這個(gè)主題中，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開展，由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽……“模擬小學(xué)”的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束，都在共同參與討論、思考和反思。真正做到了資源共享、資源互補(bǔ)。

七、工作中遇到的困難，今后工作的設(shè)想。

在工作中，我們遇到了一些困難，如：有關(guān)主題探索活動(dòng)的書刊數(shù)量有限，很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解，但這只是起步，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、吸取好的經(jīng)驗(yàn)，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn)，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力，將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

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幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇十一

1.你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，上課專心、能發(fā)言、動(dòng)腦筋。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝你是一個(gè)活潑、開朗、可愛的孩子。上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

2.你是一個(gè)天真、可愛的小朋友，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，每次做游戲時(shí)都能積極參與。你的小手越來越能干了，手工作品做得特別精巧。你心地善良，能與小朋友友好相處，但你在上課的時(shí)候不喜歡積極舉手發(fā)言，馬上就要上小學(xué)了，如果你能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，老師相信你一定會(huì)更棒了。

3.你是一個(gè)聰明、懂事的小女孩，這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步：上課能遵守紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動(dòng)幫助老師為大家服務(wù)：發(fā)點(diǎn)心、疊被子等。但是，你不喜歡主動(dòng)與別人交流自己的見解，馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我。

4.你是一個(gè)聰明、可愛的小朋友，上課時(shí)能積極參與操作活動(dòng)，喜歡舉手發(fā)言了，你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)做得真好。平時(shí)能與小朋友友好相處、合作游戲，還會(huì)幫助老師為小朋友服務(wù)。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展!

5.時(shí)間過的真快，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，上課專心、偶爾也能舉手發(fā)言。性格較內(nèi)向的你，不太愿意展現(xiàn)自己，在與同伴的交往中，也顯的較為被動(dòng)，但你能和同伴友好交往，而且經(jīng)常幫助小伙伴，小朋友們都十分喜歡你。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

6.你聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動(dòng)時(shí)總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時(shí)你很愛學(xué)習(xí)，上課時(shí)老師也能找到你明亮的小眼睛，積極開動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言，那時(shí)的你是最棒的!老師還想和你說句悄悄話：以后有趣的事情下課后再告訴小朋友好嗎?你一定能做到的!祝你新年愉快!

7.你是一個(gè)聰明乖巧的小女孩，臉上的表情總是那樣的溫和善良。你待人熱情大方，與同伴之間相處融洽;在課堂上總能見到你專注的眼神和高高舉起的小手，你還會(huì)大膽主動(dòng)地發(fā)表自己的見解;老師布置的每件事情你都會(huì)認(rèn)真去做，老師很喜歡你。你愛幫大家做事，小老師小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師很高興有你這樣的小幫手。祝你新年快樂!

8.你是一個(gè)可愛，機(jī)靈的小朋友，你尊敬老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，愿意參加幼兒園里各項(xiàng)活動(dòng)。你可能干啦，自己能夠疊被子，整理學(xué)習(xí)用具，如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。祝你新年快樂!

9.很有很多有趣的事。本學(xué)期，你的各方面能力都強(qiáng)多了。如果你能主動(dòng)幫助集體做事，積極參加各種體育鍛煉，那樣就更棒了!希望在以后的集體活動(dòng)中，你能大膽地舉手發(fā)言，使自己不斷進(jìn)步，老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!

10.你是一個(gè)活潑也很頑皮的小男孩，你是一個(gè)愛勞動(dòng)的小朋友，不僅自己疊被，自己整理學(xué)習(xí)用具，還愿意幫助老師做小值日生，幫小朋友分碗筷發(fā)餐點(diǎn)，小朋友都愛和你做朋友。你能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，上課能專心聽講，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，手工做得很棒，繪畫也有很大的進(jìn)步!不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會(huì)更能干的。加油吧!祝你新年快樂!

11.你是一個(gè)活潑聰明的小男孩。你的知識(shí)面很廣，記憶力也很棒，老師教的內(nèi)容你很快能記住。這學(xué)期你在繪畫方面有很大進(jìn)步，上課能夠積極動(dòng)腦，回答問題充分展示了你在語(yǔ)言方面的天賦。以后若能更好地遵守集體規(guī)則，和小朋友和睦相處，老師就更喜歡你了!老師希望你以后做事再細(xì)心一些，提高動(dòng)手能力，讓自己變得更棒。祝你新年快樂!

12.你是一個(gè)非常外向的小男孩，尊敬老師，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期你手工與繪畫進(jìn)步很大，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，數(shù)學(xué)操作能力和拼音拼讀能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理物品。如果你以后做事再細(xì)心一些，再認(rèn)真一點(diǎn)，相信你會(huì)更棒的!祝你新年快樂。

13.你是一個(gè)活潑能干的小朋友，你尊敬老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。上課遵守課堂紀(jì)律，能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，作業(yè)完成的也很棒。本學(xué)期不但能自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動(dòng)老師交流。希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)變得更能干的。祝你新年快樂!

14.你是一個(gè)性格開朗又聰明懂事的小女孩，對(duì)老師有禮貌，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，因此你有許多好朋友。上課你遵守課堂紀(jì)律，能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容，你的小手很能干，畫的畫真漂亮，鋼琴?gòu)椀靡埠軆?yōu)美，勇于在集體面前展現(xiàn)自己。希望你在新的一年里更上一層樓!祝你新年快樂!

15.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，特別喜歡和老師說你的心里話。你的想象力特別豐富，畫畫很棒，畫的畫總是有許多令人意想不到的創(chuàng)意。你喜歡唱歌和小朋友做游戲。但是上課時(shí)，你常常走神;做數(shù)學(xué)題時(shí)，你會(huì)粗心，其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽，肯定會(huì)更棒的。希望下學(xué)期能嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，那么你將會(huì)很出色!祝你新年快樂!

16.你是一個(gè)頭腦靈活的孩子，一雙明亮的眼睛里充滿許多好奇。你尊敬老師，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。在課堂上你能積極開動(dòng)腦筋，討論的時(shí)候思維很活躍，也能大膽地表達(dá)自己的意見。就是上課和午睡的時(shí)候喜歡和旁邊的小朋友講話，這樣可不好噢!下學(xué)期如果你能遵守集體規(guī)則就更好了，相信你一定會(huì)做到的，加油哦!祝你新年快樂!

17.你是一個(gè)聰明、懂事的小女孩，這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步：上課能遵守紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動(dòng)幫助老師為大家服務(wù)：發(fā)點(diǎn)心、疊被子等。但是，你不喜歡主動(dòng)與別人交流自己的見解，馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我。

18.你是一個(gè)聰明、可愛的小朋友，上課時(shí)能積極參與操作活動(dòng)，喜歡舉手發(fā)言了，你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)做得真好。平時(shí)能與小朋友友好相處、合作游戲，還會(huì)幫助老師為小朋友服務(wù)。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展!

19.時(shí)間過的真快，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，上課專心、偶爾也能舉手發(fā)言。性格較內(nèi)向的你，不太愿意展現(xiàn)自己，在與同伴的交往中，也顯的較為被動(dòng)，但你能和同伴友好交往，而且經(jīng)常幫助小伙伴，小朋友們都十分喜歡你。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

20.你聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動(dòng)時(shí)總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時(shí)你很愛學(xué)習(xí)，上課時(shí)老師也能找到你明亮的小眼睛，積極開動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言，那時(shí)的你是最棒的!老師還想和你說句悄悄話：以后有趣的事情下課后再告訴小朋友好嗎?你一定能做到的!祝你新年愉快!

21.你是一個(gè)聰明乖巧的小女孩，臉上的表情總是那樣的溫和善良。你待人熱情大方，與同伴之間相處融洽;在課堂上總能見到你專注的眼神和高高舉起的小手，你還會(huì)大膽主動(dòng)地發(fā)表自己的見解;老師布置的每件事情你都會(huì)認(rèn)真去做，老師很喜歡你。你愛幫大家做事，小老師小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師很高興有你這樣的小幫手。祝你新年快樂!

22.你是一個(gè)可愛，機(jī)靈的小朋友，你尊敬老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，愿意參加幼兒園里各項(xiàng)活動(dòng)。你可能干啦，自己能夠疊被子，整理學(xué)習(xí)用具，如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。祝你新年快樂!

23.很有很多有趣的事。本學(xué)期，你的各方面能力都強(qiáng)多了。如果你能主動(dòng)幫助集體做事，積極參加各種體育鍛煉，那樣就更棒了!希望在以后的集體活動(dòng)中，你能大膽地舉手發(fā)言，使自己不斷進(jìn)步，老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!

24.你是一個(gè)活潑也很頑皮的小男孩，你是一個(gè)愛勞動(dòng)的小朋友，不僅自己疊被，自己整理學(xué)習(xí)用具，還愿意幫助老師做小值日生，幫小朋友分碗筷發(fā)餐點(diǎn)，小朋友都愛和你做朋友。你能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，上課能專心聽講，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，手工做得很棒，繪畫也有很大的進(jìn)步!不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會(huì)更能干的。加油吧!祝你新年快樂!

25.你是一個(gè)活潑聰明的小男孩。你的知識(shí)面很廣，記憶力也很棒，老師教的內(nèi)容你很快能記住。這學(xué)期你在繪畫方面有很大進(jìn)步，上課能夠積極動(dòng)腦，回答問題充分展示了你在語(yǔ)言方面的天賦。以后若能更好地遵守集體規(guī)則，和小朋友和睦相處，老師就更喜歡你了!老師希望你以后做事再細(xì)心一些，提高動(dòng)手能力，讓自己變得更棒。祝你新年快樂!

26.你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很樂意為班級(jí)做事，你上課能認(rèn)真聽講時(shí)，還能積極開動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。老師希望你以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。祝你新年愉快!

27.你是一個(gè)聰明懂事的小女孩，這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步：上課能遵守紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動(dòng)幫助老師為大家服務(wù)：發(fā)點(diǎn)心擦桌子等。但是，你不喜歡主動(dòng)與別人交流自己的見解，老師希望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我。加油!祝你新年愉快!

28.你是一個(gè)可愛又聰明的小朋友，平時(shí)特別喜歡畫畫，而且這學(xué)期的進(jìn)步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會(huì)變得更棒。

29.你是一個(gè)活潑可愛、聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧!

30.你是一個(gè)機(jī)靈、可愛的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒!，不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會(huì)更能干了。

31.你是個(gè)心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒!舞蹈表演時(shí)你真投入!你有時(shí)還能幫老師做事情，你懂得謙讓，能主動(dòng)關(guān)心別人，能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你上課能積極舉手發(fā)言，那進(jìn)步就會(huì)更大了。

32.你是個(gè)天真，活潑的小朋友，每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)，你的小手真能干，會(huì)自己折疊被子、收拾玩具，你能和小朋友一起快樂地游戲，上課的時(shí)候你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了，老師希望你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

33.你是個(gè)聰明，可愛的小朋友，你愛動(dòng)腦筋，上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動(dòng)聽，你的畫畫得很美。但是，有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人。就要上小學(xué)了，如果你改掉這個(gè)缺點(diǎn)，就更好了。

34.你是個(gè)聰明，好學(xué)的孩子，你的想象力真豐富，你的口語(yǔ)表達(dá)能力真棒!上課的時(shí)候你特別的認(rèn)真，舉手回答老師的問題特別積極，你還能幫老師做好多的事，是老師的小助手，就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

35.你是一個(gè)天真可愛的小朋友，上課你能專心地聽老師講故事、學(xué)兒歌，你的繪畫、折紙都很很棒!你的數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，不能主動(dòng)與別人交流。就要上小學(xué)了，如果你能改掉這些缺點(diǎn)，老師相信你一定就更棒了。

37.你是個(gè)能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會(huì)自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級(jí)做事。就要上小學(xué)了，老師希望你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

38.你天真活潑、聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很樂意為班級(jí)做事，你上課能認(rèn)真聽講時(shí)，還能積極開動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。就要上小學(xué)了，老師希望你以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

39.你是個(gè)能歌善舞的小朋友，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，上課特別專心，回答問題很積極，，你的小手很能干了，每天不僅能做好自己在事情還主動(dòng)為班級(jí)搞衛(wèi)生，你還很有愛心，從不欺負(fù)小朋友，小朋友都樂意和你做游戲。就要上小學(xué)了，希望你在新的一年繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!

40.你是一個(gè)天真可愛、聰明懂事的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌，值日生工作主動(dòng)積極，你能與小朋友友好相處，但遇到困難你喜歡流眼淚，馬上就要上小學(xué)了，希望你更加勇敢些、能主動(dòng)與別人交流，老師相信你一定會(huì)變得更加能干的，加油吧!

43.你是一個(gè)聰明能干的小朋友，本學(xué)期你的進(jìn)步很大，口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，動(dòng)手能力也變強(qiáng)了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解，遇到困難能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

44.你是一個(gè)勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你對(duì)老師有禮貌,上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。

45.你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題，喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望佳卉能少看電視，把眼睛保養(yǎng)好。進(jìn)小學(xué)后要更加懂事聽話，做個(gè)聰明能干的好孩子。

46.你是一個(gè)活潑、開朗、愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時(shí)間里，你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，你愛動(dòng)腦筋，對(duì)于數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么;你能主動(dòng)與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后，能不斷努力，做個(gè)小班長(zhǎng)。

47.你是一個(gè)性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對(duì)繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動(dòng)與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

48.你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫助別人，能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體，富有愛心。你思維敏捷，對(duì)感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達(dá)意見。音樂舞蹈方面也有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了，老師祝愿你充滿自信，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!小天使!

49.你樂于幫助別人，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!

50.你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。老師希望歐文到小學(xué)后，能不斷努力，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇十二

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。

二、幼兒發(fā)展情況分析。

1、生活衛(wèi)生：

進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。

2、德育方面：

3、智育方面：

能用連貫語(yǔ)言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

四、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性。

2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。

3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確。

4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔。

5、知道物品用后要收拾并放回原處。

五、安全及消防。

1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。

2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

六、教學(xué)活動(dòng)。

社會(huì)。

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂。

3、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見。

語(yǔ)言。

1、能主動(dòng)與人交談，說話語(yǔ)調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流。

2、堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

音樂。

1、積極主動(dòng)的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂和美感。

3、愿意嘗試使用某種樂器。

健康。

1、知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

美術(shù)。

1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。

3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。

六、游戲：

(一)創(chuàng)造性游戲。

1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房。

1)孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客，“爸爸”、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人。

2)鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。

3)重點(diǎn)在買賣禮貌用語(yǔ)上制訂規(guī)則。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如自制部分食品。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時(shí)填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，_表示取款。

5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。

2、建構(gòu)游戲：建筑角。

(1)學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法，整齊地建造游戲。

(2)用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。

(3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。

3、表演游戲：小舞臺(tái)。

(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感。

(2)能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。

(3)能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動(dòng)作。

(二)規(guī)則游戲。

1、撲克、棋牌、

1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。

2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的能力。

3)遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。

2、音樂游戲。

1)幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料，如錄音機(jī)等。

2)知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。

3)能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂。

3、體育游戲。

1)滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉的興趣。

2)訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得成功的喜悅。

4、語(yǔ)言游戲。

1)幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

2)準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息。

3)能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句。

七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。

2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。

3、自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。

七、家長(zhǎng)工作：

1、開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

3、精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、六一等家園活動(dòng)。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。

5、每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。

6、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。

7、向家長(zhǎng)定期發(fā)放家教及育兒知識(shí)宣傳資料。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇十三

幼兒園的工作是細(xì)小而繁瑣的，只有秉著一顆熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守。

崗位職責(zé)。

的責(zé)任心才能從里面體會(huì)到工作無窮的樂趣。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園期末下。

希望對(duì)大家有所幫助。

一年來，我園的保教工作，在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。

一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進(jìn)行保育員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動(dòng)材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：科學(xué)探究活動(dòng)、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、聽讀游戲識(shí)字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。

5、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去，請(qǐng)回來”的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗(yàn)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

2、，開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評(píng)課、思課等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。幾年來，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長(zhǎng)開放，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法，達(dá)到家園共育。通過聽課、說課、評(píng)課、思課，讓教師共同切磋，共同探討，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。

3、在實(shí)施新課程的過程中，重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師通過計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。

4、以賽代培，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。幾年來，我們通過組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績(jī)顯著，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)的有38人次，其中金獎(jiǎng)6人，銀獎(jiǎng)15人，銅獎(jiǎng)18人，獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有2人次，其中二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名;教師獲全國(guó)三級(jí)園丁獎(jiǎng)1人，優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)的2人;獲得區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)的有2人，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，獲得市級(jí)論文獎(jiǎng)的有25人，其中二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人;教師獲市級(jí)各類技能技巧比賽的有13人，其中二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名.獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有37人，其中特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)20名。

三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌。

《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在在上級(jí)部門、社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

一、思想方面：

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

團(tuán)結(jié)同志做到愛園如家全心全意搞好教學(xué)言傳身教教書育人。我熱愛幼教事業(yè)立足于本職工作愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論及時(shí)更新教育理念積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念才能適應(yīng)教育的發(fā)展所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)還注意從書本上吸取營(yíng)養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。

二、班級(jí)工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

三、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識(shí)的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。

作為教師關(guān)心、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?？梢姡胗谐煽?jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的。

通知書。

全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧!

過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新!

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇十四

總結(jié)寫作要找諸多客觀原因或其它方面的因素，比如責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，缺少擔(dān)當(dāng)精神。怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

今天是這學(xué)期的最次一節(jié)課，總算是上完了。我還是為自己來個(gè)期末總結(jié)吧!

第一次當(dāng)老師，從沒有任何經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在，自己一點(diǎn)一滴的總算積累了一點(diǎn)。有點(diǎn)喜歡這個(gè)職業(yè)了，但偶爾有時(shí)也會(huì)讓你氣得不行!

孩子們總是可愛的，不管是藝校還是幼兒園的，都很可愛，盡管上下課的時(shí)候不一樣。有些孩子下課的時(shí)候?qū)δ愫苜N心，什么都為你做，可是一到了上課就不聽你的了，就自己在下面講話，自己做自己想做的，特別是幼兒園的孩子。這著實(shí)讓我苦惱了很一陣。曾經(jīng)有一段時(shí)間，也是我最難受的時(shí)候，一想到要走進(jìn)教室就頭痛。幸好!維持了2個(gè)多周的時(shí)候，還是把這個(gè)瓶頸突破了。

先來說說幼兒園的吧!我上課始終還是缺少新意，上課的時(shí)候太死板，不夠活躍。畫畫是我應(yīng)該突破的第一要?jiǎng)?wù)，要想做好一名幼兒或少兒教師，就必須得學(xué)會(huì)畫畫。多做可愛又創(chuàng)意的教具是吸引孩子們的好辦法?，F(xiàn)在我的上課語(yǔ)言，應(yīng)該還是不錯(cuò)吧，有那么抑揚(yáng)頓挫的感覺(自我意識(shí))。還有就是上課的紀(jì)律仍然是個(gè)問題，但還是有一定的改善吧，畢竟我還是挺兇狠的，呵呵。不過還有很多孩子似乎真的是對(duì)我的英語(yǔ)課沒興趣，完全都不聽，這很是挫敗我的自信心!不知道是不是每個(gè)老師上課都會(huì)遇到這樣的學(xué)生呢!

再來談?wù)勊囆５暮⒆?有覺得我嚴(yán)厲的，也有覺得我溫柔的，都不知該說什么好?，F(xiàn)在的我慢慢的在知道應(yīng)該怎么去把握一節(jié)課的時(shí)間了，知道該怎么去把握一節(jié)課的重點(diǎn)了，而不再是像以前那樣，胡子眉毛一把抓，這應(yīng)該是很大的進(jìn)步吧!班上的孩子水平不相當(dāng)，年齡不相當(dāng)，接受能力不相當(dāng)，這就要求我一定要區(qū)別對(duì)待，對(duì)他們的期望不能都一樣，否則就會(huì)出現(xiàn)有的孩子吃不飽、有的孩子不消化的現(xiàn)象。還有就是我上課的趣味性，要想孩子有興趣來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就應(yīng)該讓他們有興趣，這可是一個(gè)相當(dāng)難的問題。

以上就是我自己上課的心得體會(huì)，還有些可能一時(shí)沒想出來就沒寫吧!

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)。

一、研讀新《綱要》，優(yōu)化教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

新《綱要》的頒布，是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措，它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求，對(duì)我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學(xué)期初，我們認(rèn)真研讀《綱要》解析，結(jié)合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，分年級(jí)組制定，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。協(xié)助園長(zhǎng)組織本組教師學(xué)習(xí)文章《新綱要與幼兒園社會(huì)教育》、《新綱要與幼兒園科學(xué)教育》等，并開展教師研討活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考，鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn)，大膽發(fā)言。在活動(dòng)中，教師由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與，一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發(fā)揮了教師的主動(dòng)性。

二、根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。

在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決。各年級(jí)組青年教師人人做筆記，并積極地向外投稿，一篇的稿子在雜志上刊登，本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參加市的評(píng)比。作為教研組長(zhǎng)，我們還配合園務(wù)對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了隨機(jī)抽查，及時(shí)指出可供探討的地方，與教師進(jìn)行個(gè)別交流。是幼兒園工作的一個(gè)重要內(nèi)容，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，我們及時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章，如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等，為教師提供理論指導(dǎo)，同時(shí)開展各年級(jí)組間的游戲觀摩，讓教師相互學(xué)習(xí)，共同提高。

三、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)本組教師開展專題研究，撰寫教育，鉆研教材，針對(duì)不同的教育對(duì)象設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，上好實(shí)踐課，強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究，重視成果反饋。

我們的辦園特色一向以藝術(shù)教育為主，所以教師的個(gè)人專題較為集中，在日常的指導(dǎo)中，我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取得了較好的效果，也促進(jìn)了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。我們?yōu)榻處熖峁┩陡迩?，鼓?lì)教師寫論文，幫他們向外投稿，激發(fā)他們開展教研的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期，先后有十多篇論文向外投稿，其中，有四篇文章在江蘇省論文評(píng)比中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)于外出聽課、本園教師的實(shí)踐課，我們做到及時(shí)交流、及時(shí)評(píng)價(jià)，并采用了各抒己見的評(píng)價(jià)形式，讓每位教師都來說說自己對(duì)課的看法，各教研組匯總，在討論中教師看到了自己活動(dòng)組織中的可取之處與不足，對(duì)今后的工作是一個(gè)促進(jìn)，同時(shí)，在觀摩同事的活動(dòng)中得到了學(xué)習(xí)，大班與小班的兩位教師向片里上了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，多篇活動(dòng)設(shè)計(jì)選送市里評(píng)比，有一篇活動(dòng)設(shè)計(jì)在省級(jí)刊物上發(fā)表。

四、組織本組教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境。

協(xié)助園長(zhǎng)組織好幾個(gè)大的教育活動(dòng)，如春游、慶六一活動(dòng)、舉辦作品展覽、幼兒講比賽等，在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與，如大班舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)的組織形式，就是大班教研組成員的共同智慧，教師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活，學(xué)習(xí)成果，讓家長(zhǎng)教師的工作，幼兒園的教育，如利用相機(jī)拍下孩子們的活動(dòng)集錦，配上兒童的話語(yǔ)布置生活欄，提供多種材料，指導(dǎo)幼兒人人制作作品，并把這些作品布置成不同的圖案，獨(dú)具匠心的創(chuàng)意，也讓家長(zhǎng)感到了教師的細(xì)心及對(duì)教學(xué)工作的重視，得到了好評(píng)。再如，六一游園活動(dòng)，我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動(dòng)計(jì)劃，帶領(lǐng)本組教師制作材料，各盡所能，使活動(dòng)準(zhǔn)備充分，開展得豐富多彩。

在教研實(shí)踐中，我們幾個(gè)教研組長(zhǎng)深知，教師是教研的主體，只有通過多種形式調(diào)動(dòng)教師參加教研的積極性、主動(dòng)性，將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力，才能提高教師教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我們教研組要配合領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)，深入開展教研活動(dòng)，使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地。

我園自20__年3月創(chuàng)辦以來，在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同的努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性管理模式，努力形成“敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家中贏得了良好的聲譽(yù)，還被臥龍區(qū)教體局被為“民辦單位，先進(jìn)集體。”具體總結(jié)：

一.加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。

為了使幼兒擁用一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美豐富的生活活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、vcd機(jī)等教學(xué)設(shè)備。還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)等。為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高孩子的觀察力、想象力，激發(fā)孩子們的求知欲。

二.優(yōu)化教工隊(duì)伍、提高教師的整體素質(zhì)。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施。因此，建設(shè)一支熱愛幼兒教育、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗，求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要，這一年來，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。

三.幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。

我們認(rèn)真制定了一周食譜，做好營(yíng)養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，嚴(yán)。

格按照消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動(dòng)要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。

以上是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié)，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還有許多不足之處，我們將會(huì)繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心，孩子開心，就會(huì)信賴的兒童樂園。

20__年4月8日。

我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：

一、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。

1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時(shí);。

2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;。

3、每周清洗、消毒玩具;。

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;。

5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

三、戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒活動(dòng)要求，注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

四、通過標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。

制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護(hù)嗓子。

五、家園合作，充分利用家園專欄，班級(jí)博客，向家長(zhǎng)宣傳安全教育，達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴。

六、學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。

學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼，家庭住址等。

七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。

八、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。

不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。

組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng)，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對(duì)沒有預(yù)約的，先電話聯(lián)系，得到肯定答復(fù)，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。

在班級(jí)三位老師的共同努力下，我班沒有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

光陰如梭，期末將至?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來的班級(jí)工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過往，展望未來。

我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿;從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)概況：

我班有19名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

在班級(jí)工作中，我以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。

二、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里，我通過正面教育，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

三、家長(zhǎng)工作：

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。我通過"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期，我還認(rèn)真地開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇十五

一年來，我園的保教工作，在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。

一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進(jìn)行保育員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動(dòng)材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：科學(xué)探究活動(dòng)、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、聽讀游戲識(shí)字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。

5、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去，請(qǐng)回來”的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗(yàn)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

2、，開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評(píng)課、思課等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。幾年來，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長(zhǎng)開放，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法，達(dá)到家園共育。通過聽課、說課、評(píng)課、思課，讓教師共同切磋，共同探討，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。

3、在實(shí)施新課程的過程中，重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師通過計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。

4、以賽代培，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。幾年來，我們通過組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績(jī)顯著，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)的有38人次，其中金獎(jiǎng)6人，銀獎(jiǎng)15人，銅獎(jiǎng)18人，獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有2人次，其中二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名;教師獲全國(guó)三級(jí)園丁獎(jiǎng)1人，優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)的2人;獲得區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)的有2人，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，獲得市級(jí)論文獎(jiǎng)的有25人，其中二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人;教師獲市級(jí)各類技能技巧比賽的有13人，其中二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名.獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有37人，其中特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)20名。

三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌。

《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在在上級(jí)部門、社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇十六

時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我們大班在科學(xué)、美術(shù)、健康領(lǐng)域總結(jié)。

1、學(xué)會(huì)了對(duì)自然界、科學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2、了解了自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4、能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

5．對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

2、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識(shí)的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

3、可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識(shí)，使幼兒在綜合知識(shí)上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。

4、靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。

5、繼續(xù)深入地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應(yīng)根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園的教育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)來組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。先就本學(xué)期我班體育工作作以下總結(jié)。我班從中班開始就以民間游戲?yàn)橹?，因?yàn)橛變号d趣很高，所以一直到大班都圍繞民間游戲進(jìn)行研討?，F(xiàn)在每次活動(dòng)開展后，小朋友們都能圍繞其探索更多的玩法，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易到難，循循漸進(jìn)，漸漸的學(xué)會(huì)自己摸索自己玩，只要老師提供器材就能玩出很多花樣，從這點(diǎn)就可以看出他們有了很大的進(jìn)步。

我相信只要我們大班組懷著一顆執(zhí)著的童心，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)科學(xué)教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)，走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇十七

20__年，我園在上級(jí)部門的科學(xué)指導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，總體工作情況良好，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，運(yùn)行平穩(wěn)有序，為推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)幼兒園作出了不懈努力。

本學(xué)年我園共有12個(gè)班級(jí)，4個(gè)小班，4個(gè)中班，4個(gè)大班，教師28人，全部持證上崗。教師隊(duì)伍以中青年教師為主。教師中一級(jí)教師9人，二級(jí)教師有12人，三級(jí)教師有4人。領(lǐng)導(dǎo)班子有3人組成，均為本科學(xué)歷。在這一年中，我園深入貫徹區(qū)教育主管部門20__年工作要點(diǎn)，教工團(tuán)結(jié)敬業(yè)，各部門有條不紊地協(xié)調(diào)運(yùn)作，校園文化不斷內(nèi)涵發(fā)展，辦園質(zhì)量不斷提升。

一、基于園情，制定(20__-20__年)三年發(fā)展規(guī)劃，為幼兒園發(fā)展勾畫藍(lán)圖。

我們新規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)征詢教師意見，由園長(zhǎng)執(zhí)筆撰寫初稿，在全體會(huì)議上解讀和征詢建議，不斷完善。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聽取專家、家長(zhǎng)和社區(qū)的建議，由此自下而上，自上而下，形成了規(guī)劃的定稿。根據(jù)新規(guī)劃我們分年度、分階段有計(jì)劃有步驟的分解目標(biāo)，制定了與之配套的園務(wù)計(jì)劃、部門計(jì)劃，使各類計(jì)劃形成系統(tǒng)的整體效應(yīng)?；趯?duì)園情、教師隊(duì)伍和專業(yè)發(fā)展以及保教工作實(shí)施情況的分析，我園進(jìn)一步理清思路，尋找適合本園未來三年發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在全面推進(jìn)新課程實(shí)施的過程中，以提高教育質(zhì)量為著力點(diǎn)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，力爭(zhēng)使幼兒園教育教學(xué)水平有比較明顯的進(jìn)步和提升，成為區(qū)域內(nèi)西部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源圈教育質(zhì)量比較過得硬的市一級(jí)幼兒園。明確了規(guī)劃實(shí)施的指導(dǎo)思想、辦園理念及發(fā)展目標(biāo)，圍繞“放飛夢(mèng)想的翅膀?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)奠基”的辦園宗旨，致力于貫徹“發(fā)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng)、成就教師”的辦園理念，為培養(yǎng)“未來的社會(huì)人”做準(zhǔn)備，為孩子適應(yīng)“未來的明天”而服務(wù)。

二、依法辦園、以德立園，以理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)為抓手，優(yōu)化學(xué)習(xí)型集體。

幼兒園深入貫徹教育主管部門學(xué)習(xí)工作要點(diǎn)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐十九大精神為契機(jī)，提高教工政治思想覺悟。幼兒園從班子到中層，從中層到教師能積極貫徹上級(jí)要求，認(rèn)真落實(shí)深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的各項(xiàng)活動(dòng)，做到“學(xué)習(xí)理論全動(dòng)員，尋找問題全動(dòng)員，建言獻(xiàn)策全動(dòng)員”。幼兒園從廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍到立足實(shí)際，靈活學(xué)習(xí)，再到組織調(diào)研，廣泛征詢和制定整改方案，做到步步遞進(jìn)，層層推進(jìn)。一是重視政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)理解;二是重視學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合;三是重視結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)行解放思想的大討論，深入群眾，努力尋找不適應(yīng)，不符合科學(xué)發(fā)展的突出問題，深刻分析問題并思考解決的措施和方案。我們充分發(fā)揚(yáng)民主，自下而上，在充分聽取意見和建議的基礎(chǔ)上，關(guān)注“對(duì)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的制定;關(guān)注幼兒園園本特色課程方案的完善;關(guān)注教師隊(duì)伍教研能力提高”三方面的問題研究。

此外，加強(qiáng)師德建設(shè)，通過政治學(xué)習(xí)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、樹立師德典型、創(chuàng)新活動(dòng)形式等強(qiáng)化崇高師德。幼兒園以《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》為準(zhǔn)繩，實(shí)行師德一票否決制。我們還開展一個(gè)月的師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)，先后組織開展了全園教職工深入學(xué)習(xí)20__年全國(guó)教育大會(huì)精神，舉行師德辯論比賽、師德建設(shè)知識(shí)問答等師德教育活動(dòng)，全面提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在學(xué)習(xí)活動(dòng)的感召下，幼兒園不斷加強(qiáng)依法辦園，以德立園的意識(shí)，堅(jiān)持貫徹國(guó)家教育方針、政策、法律、法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》，堅(jiān)持依法治園，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范管理，科學(xué)運(yùn)作，使幼兒園贏得社會(huì)的信任。

三、加強(qiáng)班子建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，為中層干部和教師樹立工作典范。

我們班子成員積極貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，貫徹“三重一大”和“一崗雙責(zé)”要求，加強(qiáng)廉政自我教育和自我建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》，明確黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的基本內(nèi)涵，理解什么是三重一大，什么是一崗雙責(zé)，自覺承擔(dān)起園長(zhǎng)所要承擔(dān)的具體業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)雙重責(zé)任。同時(shí)，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)，講政治，組織教工開展政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和政治認(rèn)知。抓師德建設(shè)，抓教師修養(yǎng)，提高教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和能力。同時(shí)，工作中貼近群眾，關(guān)心群眾，維護(hù)群眾利益。

為認(rèn)真貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，我們班子制定了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政責(zé)任制四份責(zé)任清單，幼兒園內(nèi)控工作機(jī)制，以制度保障自身作風(fēng)建設(shè)，公開接受教工監(jiān)督，努力做到廉潔奉公，忠于職守，不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益。認(rèn)真貫徹落實(shí)“三重一大”制度和厲行節(jié)約八項(xiàng)規(guī)定，推進(jìn)幼兒園民主決策，在人事招聘、評(píng)優(yōu)推優(yōu)、考核晉升和招生、收費(fèi)、維修、采購(gòu)等工作中加強(qiáng)規(guī)范管理，確保信息透明。在管理上注重民主管理，完善民主監(jiān)督，大力推進(jìn)園務(wù)公開，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行必要項(xiàng)目的公示，自覺接受來自家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，提升教育行風(fēng)建設(shè)水平。

四、積極推進(jìn)民主管理，健全和完善相關(guān)制度，提高教工主人翁意識(shí)。

我園高度重視以人為本的民主管理，強(qiáng)調(diào)管理的透明、公正，充分發(fā)揮民主和教工的參與意識(shí)，集眾人力量和智慧做好管理工作。首先成立了工會(huì)組織，并于今年順利召開了兩次工會(huì)代表大會(huì)，圍繞中心議題建言獻(xiàn)策。同時(shí)，積極組織工會(huì)活動(dòng)，保障會(huì)員福利。先后以工會(huì)名義組織了全園教職工團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)、年終總結(jié)大會(huì)活動(dòng)等，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，并開展了中秋節(jié)、春節(jié)困難職工慰問活動(dòng)、生產(chǎn)女職工慰問活動(dòng)等，密切了干群關(guān)系。高度重視園務(wù)公開，做到“決策前，廣泛聽取意見，集思廣益;決策中周密統(tǒng)籌，合情合理;決策后上下溝通，全面落實(shí)”，規(guī)范民主管理模式。如幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃、《幼兒園員工手冊(cè)》的制定不斷調(diào)研，聽取教師意見和建議，集思廣益，制定符合園情，符合大家共同希望的愿景;如園務(wù)計(jì)劃、教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃、教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與教師進(jìn)行反復(fù)溝通;又如制度的建立健全舉行聽證會(huì)，充分聽取專家、教職工和家長(zhǎng)的意見建議。除此以外，認(rèn)真做好做好重大事項(xiàng)或制度的公示工作。為了促進(jìn)家長(zhǎng)監(jiān)督意識(shí)，我園成立了膳食委員會(huì)，就大家所關(guān)注的幼兒膳食問題、伙食收費(fèi)問題，廣泛聽取家委意見，實(shí)行幼兒伙食費(fèi)收支明細(xì)公示制度，使家長(zhǎng)能清楚知曉收費(fèi)開支情況。

五、注重隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)課程管理，提升教工專業(yè)水平。

我們以園長(zhǎng)課程管理為抓手，以園本教研為主陣地，進(jìn)一步加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵化發(fā)展，提高保教工作質(zhì)量。

(一)園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力不斷增強(qiáng)。園長(zhǎng)認(rèn)真參加課程領(lǐng)導(dǎo)力專題培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，有效落實(shí)園長(zhǎng)課程管理，組織教師修訂一日活動(dòng)安排制度、教案制定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注課程實(shí)施要點(diǎn)。組織教研組深入學(xué)習(xí)《幼兒園課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、《幼兒園主題活動(dòng)評(píng)價(jià)分析指標(biāo)》，再組織教師分解細(xì)讀，教師學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)，質(zhì)量意識(shí)提高。在一日活動(dòng)中，園長(zhǎng)能深入各活動(dòng)環(huán)節(jié)，走進(jìn)各班，從執(zhí)行作息制度、各環(huán)節(jié)活動(dòng)安排、材料提供、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)文化氛圍、師幼互動(dòng)、隨堂聽課等多方面給予觀察指導(dǎo)，與教師共同探討，分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，思考改進(jìn)。此外，加強(qiáng)對(duì)教師案頭資料的管理，每月要求教師做好各項(xiàng)活動(dòng)觀察記錄、主題活動(dòng)圖文集、教育心得、個(gè)案分析、計(jì)劃總結(jié)等資料的撰寫，提升教師材料的分析、撰寫能力，并按照省級(jí)幼兒園的創(chuàng)建指標(biāo)劃分目錄，及時(shí)收集整理資料，逐步建立起幼兒園的資源庫(kù)。

(二)園本教研制度不斷完善。我園首先認(rèn)真修訂了園本教研制度，使制度更具有操作性，進(jìn)一步明確園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師三個(gè)層面在園本教研中的地位和職責(zé)，并完善園本教研保障制度，將職責(zé)要求以書面形式告知每位教師，以此提醒大家要認(rèn)真落實(shí)到位。根據(jù)我園教師在教研活動(dòng)中存在缺少質(zhì)疑，不會(huì)發(fā)現(xiàn)根本問題，不會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)等不足，教研組以教研制度來培養(yǎng)教師的教研能力，積極探索了“每月研討課展示評(píng)課制度、教研活動(dòng)質(zhì)疑制度、教研活動(dòng)評(píng)星制度、自主結(jié)伴研討制度”等。

(三)教研工作不斷深化。今年，我園成立了“課程教研組”、“體育教研組”、“美術(shù)教研組”等教研工作小組，針對(duì)我園教研的未來發(fā)展方向，規(guī)劃園本教研的實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施步驟、實(shí)施措施，不斷深化園本教研工作，提升教師教研水平。本年度幼兒園提出以“組長(zhǎng)‘專業(yè)引領(lǐng)’能力培養(yǎng)、教師‘教研能力’鍛煉內(nèi)化、教研‘制度建設(shè)’培育深化”三位一體創(chuàng)新教研文化，提高教研質(zhì)量。在實(shí)踐中教師的感悟非常深刻，她們感覺教研工作的務(wù)實(shí)開展對(duì)于提高教師專業(yè)能力和實(shí)踐研究能力幫助很大。大小教研計(jì)劃配套實(shí)施，做到雙周大教研，單周小教研，正規(guī)教研和非正規(guī)教研相結(jié)合，教師們教研意識(shí)增強(qiáng)，教研氛圍濃厚，教研能力得到進(jìn)一步的提高，互助分享式教研文化不斷培育。每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有反思，園長(zhǎng)細(xì)心批閱指導(dǎo)，過程參與，研討點(diǎn)撥，起到了專業(yè)引領(lǐng)作用。

(四)教學(xué)有效性不斷提高。聚焦教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，以每月研討課形式聽課評(píng)課，提高教師對(duì)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的直觀體驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和感悟《主題課程》的各項(xiàng)要求，掌握新課程在目標(biāo)、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及評(píng)價(jià)等方面的重大變革，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高專業(yè)化水平。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐、研討，教師們感悟到新課程的價(jià)值關(guān)鍵在于立足幼兒發(fā)展之本，注重認(rèn)知、情感、社會(huì)性等多方面教育。還認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代幼兒教育應(yīng)注重過程，貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，符合幼兒興趣，滿足幼兒需求，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，新課程注重啟蒙性、整合性和開放性，作為教師，應(yīng)該轉(zhuǎn)變課程觀，創(chuàng)設(shè)開放互動(dòng)的活動(dòng)氛圍，制定適宜的目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境和材料，注重環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，為推進(jìn)目標(biāo)服務(wù)。

(五)教師業(yè)務(wù)水平不斷提升。為了讓教師有更多的的互相學(xué)習(xí)、開闊眼界，增加感知，提高理性認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，幼兒園根據(jù)市、區(qū)學(xué)前教育協(xié)會(huì)或教師工作室以及其他途徑為教師提供外出參觀學(xué)習(xí)、聆聽專家講座、觀摩專家教師教學(xué)展示的機(jī)會(huì)，今年我園共到7所幼兒園參加觀摩教科研活動(dòng)、聆聽專家報(bào)告等共計(jì)60人次以上，涵蓋所有班級(jí)教師，到達(dá)的園所包括省級(jí)示范園，如啟雅幼兒園、容閎幼稚園、共樂幼兒園等。通過學(xué)習(xí)交流，讓教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程理念，關(guān)注課程實(shí)施的有效性，感悟優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的內(nèi)涵。此外，還積極為教師搭建展示、交流的平臺(tái)，先后組織了教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、教師自制教玩具比賽等，不斷提高教師專業(yè)技能。

(六)科研工作不斷有突破。我園《幼兒園繪本游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》課題于20__年7月被批準(zhǔn)為珠海市教育科研“十三五”規(guī)劃第一批(20__年度)重點(diǎn)課題。作為一項(xiàng)市級(jí)的重點(diǎn)課題，從醞釀申報(bào)到全面開展研究，已經(jīng)過了兩年的時(shí)間。自開展課題研究以來，我園認(rèn)真組織實(shí)施了一系列課題教研活動(dòng)。繪本游戲化課題通過多方整合，讓孩子們從中獲取多方經(jīng)驗(yàn)和能力。為了展示課題研究的階段性成果，我園于20__年3月23日特舉辦了課題中期報(bào)告會(huì)，希望課題在取得階段性研究成果的基礎(chǔ)上向縱深發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，不斷強(qiáng)化了以課題為引領(lǐng)的繪本特色課程研究。

六、堅(jiān)持保教并重，不斷強(qiáng)化服務(wù)理念，后勤保障穩(wěn)步有序。

本年度首先加強(qiáng)了后勤保障工作指導(dǎo)，于20__年9月引進(jìn)五常管理，注重在一日生活中，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律，將“五常法”有意識(shí)地滲透進(jìn)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和生活活動(dòng)中，使幼兒園的每個(gè)空間都有效滲透，培養(yǎng)了幼兒的良好常規(guī)，規(guī)范了各崗位的操作流程。后勤隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)新局面。通過保育員技能競(jìng)賽、衛(wèi)生檢查評(píng)比、安全健康培訓(xùn)等，不斷提升后勤人員工作技能，強(qiáng)化后勤保障能力。本學(xué)年后勤人員工作積極性和努力程度較往年有較大提高。我園今年連續(xù)幾次接受了衛(wèi)監(jiān)所、食監(jiān)所、防疫站的抽查，均合格。保健工作除了落實(shí)常規(guī)工作以外，認(rèn)真做好了傳染病的預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，做好消毒、知識(shí)培訓(xùn)、家長(zhǎng)告知、缺席兒童上報(bào)、開設(shè)家長(zhǎng)疾病預(yù)防講座等多項(xiàng)工作，嚴(yán)把關(guān)，深控制，使得幼兒園沒有一例相關(guān)傳染病發(fā)生。

七、重視家長(zhǎng)工作，積極搭建家園共育平臺(tái)，增進(jìn)家、園、社區(qū)合作。

(一)專業(yè)指導(dǎo)。落實(shí)幼兒園專業(yè)指導(dǎo)，以多種形式和方法優(yōu)化家長(zhǎng)教育理念和教育技能。幼兒園通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、家園聯(lián)系欄等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)前教育的專業(yè)指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)。

(二)家委會(huì)工作。召開四次家委會(huì)會(huì)議，園長(zhǎng)就幼兒園階段工作、重點(diǎn)工作、新工作等向家長(zhǎng)進(jìn)行園務(wù)公開，溝通交流，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。在六一兒童節(jié)、60周年慶典、親子涂鴉、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們還安排家委會(huì)代表作家長(zhǎng)志愿者，維護(hù)秩序，家長(zhǎng)們都非常盡心盡力。向熱心家委發(fā)放了“20__年度”熱心家長(zhǎng)獎(jiǎng)狀，感謝他們對(duì)幼兒園工作的關(guān)心與支持。

(三)家園活動(dòng)。幼兒園開展形式多樣的家園活動(dòng)，溝通家園聯(lián)系，推進(jìn)家園共育，如家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)問卷調(diào)查等活動(dòng)，整合家長(zhǎng)資源，為孩子發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

(五)家長(zhǎng)問卷調(diào)查。本年度共發(fā)放了兩份家長(zhǎng)問卷，內(nèi)容為幼兒園工作情況調(diào)查、家長(zhǎng)工作調(diào)查、家?；?dòng)調(diào)查、保教質(zhì)量調(diào)查。通過問卷調(diào)查，我們了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的重視、關(guān)心、參與和評(píng)價(jià)，為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，改進(jìn)工作方法提供依據(jù)。

(六)加強(qiáng)和社區(qū)聯(lián)動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)與社區(qū)的合作，深入挖掘社會(huì)教育資源，輻射辦園成果，我園有目的、有計(jì)劃和有步驟地開展了一系列活動(dòng)，先后在社區(qū)開展了讀書節(jié)系列活動(dòng)、小學(xué)參觀活動(dòng)、愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)等，受到了家長(zhǎng)歡迎，收到了良好的效果。另外，幼兒園還加強(qiáng)與居委會(huì)的聯(lián)系，邀請(qǐng)社會(huì)民警、法律顧問進(jìn)校開展法制、安全、禁毒培訓(xùn)，增強(qiáng)了教職工的法制意識(shí)。我們還聯(lián)合社區(qū)進(jìn)行了愛心活動(dòng)，把義賣活動(dòng)收集的善款捐贈(zèng)給社區(qū)殘疾人康復(fù)中心，用于改善生活條件，受到社區(qū)的歡迎。

八、其他工作。

園容園貌煥然一新。我園雖然規(guī)模小，硬件條件也不占優(yōu)勢(shì)，但做到環(huán)境干凈、整潔、整齊。20__年，為進(jìn)一步改善辦園條件，我園對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、沙池進(jìn)行了整體改造，鋪設(shè)了仿真草坪，規(guī)劃了新跑道、新建了小舞臺(tái)和沙池，改造后的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)煥然一新，為我園打造港區(qū)幼兒足球培訓(xùn)基地及賽事承辦地創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

結(jié)合課程，幼兒園力求做到做到“環(huán)境動(dòng)態(tài)化、幼兒主體化、表征多樣化、課程平衡化”。要求教師要樹立幼兒為學(xué)習(xí)主體、環(huán)境主人的理念，減少不必要的裝飾物或教師的包辦代替，更多的要立足于幼兒學(xué)習(xí)過程的記錄、經(jīng)驗(yàn)的分享和好奇探究學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。幼兒園以年級(jí)組、班級(jí)為單位，加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園所文化重新規(guī)劃創(chuàng)設(shè)了園所樓梯環(huán)境、走廊環(huán)境和班級(jí)環(huán)境。

九、取得的成績(jī)和榮譽(yù)。

本學(xué)年我園榮獲珠海市高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)學(xué)前教育20__迎新聯(lián)歡會(huì)優(yōu)秀演出獎(jiǎng)、珠海市學(xué)前教育協(xié)會(huì)“最美孩子王”攝影大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、20__年珠海市職工排舞比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽特等獎(jiǎng)、20__年區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)健康學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。1位教師獲區(qū)優(yōu)秀教師，1位教師被評(píng)為區(qū)師德標(biāo)兵，1位教師獲北師大珠海分校教育學(xué)院第一屆繪本教學(xué)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)，8位教師分別獲得區(qū)學(xué)前教育協(xié)會(huì)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。以上獲獎(jiǎng)面涉及園長(zhǎng)、教師、后勤，內(nèi)容全面，體現(xiàn)出幼兒園關(guān)注各項(xiàng)工作整體推進(jìn)。

十、存在的問題和不足。

總之，在全園教職工的共同努力下，今年我園工作總體情況良好，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，運(yùn)行平穩(wěn)有序，教工隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、業(yè)務(wù)能力、家園、社區(qū)工作都有了進(jìn)一步提高。相信，幼兒園在今后的日子里，會(huì)不斷進(jìn)取，努力追求內(nèi)涵建設(shè)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上有更大更快更好的發(fā)展。明年，我們將在保持原有特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，不斷反思，不斷改進(jìn)，將工作做得更實(shí)、更到位，不斷提高辦園的質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育均衡化發(fā)展和爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)幼兒園的目標(biāo)作出不懈努力。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇十八

1.你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，中班下學(xué)期期末評(píng)語(yǔ)。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望你以后能加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。

2.知道嗎?你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個(gè)活潑、大方、熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌、好學(xué)，我喜歡聽見你回答問題時(shí)響亮的聲音。你的自理能力很強(qiáng)，自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心，常?？匆娔銕椭渌枰獛椭男∨笥选Ｄ闶且粋€(gè)很棒的孩子，如果你能在各項(xiàng)活動(dòng)中遵守規(guī)則就更好了。

3.你是個(gè)聰明、文靜、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，你畫的畫得真好看，能注意畫面整潔，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意。希望小貝小朋友今后能更大膽些、活潑些，上課能積極舉手發(fā)言，相信這樣你會(huì)更棒!

4.你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開動(dòng)腦筋時(shí)它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，你的興趣很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強(qiáng)項(xiàng)，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個(gè)能干的好孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?/p>

7.老師發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是一個(gè)很能干的小男孩，喜歡幫助集體做自己力所能及的事，在老師的指導(dǎo)下也能正確地完成作業(yè)，只是你有時(shí)太調(diào)皮，中午睡覺是不睡卻和小朋友講話，這樣好嗎?希望新的一年里，你能改掉這些缺點(diǎn)，做一個(gè)人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到!

8.你的小嘴巴特別能說，口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，還特別愛看書，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影。你在“元旦”聯(lián)歡會(huì)上的表演精彩極了，只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你不像以前一樣上課愛發(fā)言了，希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，大膽地舉手發(fā)言，相信你一定能做到!

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇十九

我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。一學(xué)期都是快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

三

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭！

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇二十

1.你是一個(gè)活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時(shí)候，能專心聽講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會(huì)更棒得!

2.你是一個(gè)聰明懂事的'小朋友，上課時(shí)能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了!

3.你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動(dòng)收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒!就要上小學(xué)了，如果你回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會(huì)更棒的。

4.你是一個(gè)天真可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。就要上小學(xué)了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢!

5.你是一個(gè)聰明能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學(xué)，好問勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，那你就一定是個(gè)最棒孩子。

6.你是一個(gè)可愛又聰明的小朋友，平時(shí)特別喜歡畫畫，而且這學(xué)期的進(jìn)步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會(huì)變得更棒。

8.和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。

9.你是一個(gè)活潑能干的小朋友，上課能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動(dòng)老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)變得更能干的。

10.你是一個(gè)可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng)，平時(shí)你能與小朋友在一起快樂地游戲，就要上小學(xué)了，如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。

13.交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。

15.你是一個(gè)活潑可愛聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧!

16.你是一個(gè)機(jī)靈可愛的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒!，不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會(huì)更能干了。

17.你是個(gè)心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒!舞蹈表演時(shí)你真投入!你有時(shí)還能幫老師做事情，你懂得謙讓，能主動(dòng)關(guān)心別人，能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你上課能積極舉手發(fā)言，那進(jìn)步就會(huì)更大了。

18.你是個(gè)天真，活潑的小朋友，每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)，你的小手真能干，會(huì)自己折疊被子收拾玩具，你能和小朋友一起快樂地游戲，上課的時(shí)候你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了，老師希望你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

19.你是個(gè)聰明，可愛的小朋友，你愛動(dòng)腦筋，上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動(dòng)聽，你的畫畫得很美。但是，有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人。就要上小學(xué)了，如果你改掉這個(gè)缺點(diǎn)，就更好了。

20.你是個(gè)聰明，好學(xué)的孩子，你的想象力真豐富，你的口語(yǔ)表達(dá)能力真棒!上課的時(shí)候你特別的認(rèn)真，舉手回答老師的問題特別積極，你還能幫老師做好多的事，是老師的小助手，就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

21.你是一個(gè)天真可愛的小朋友，上課你能專心地聽老師講故事學(xué)兒歌，你的繪畫折紙都很很棒!你的數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，不能主動(dòng)與別人交流。就要上小學(xué)了，如果你能改掉這些缺點(diǎn)，老師相信你一定就更棒了。

22.你是個(gè)很聰明很懂事很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫助別人，你的心還特別細(xì)，總能想到其他小朋友所想不到的問題。

24.你是個(gè)能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會(huì)自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級(jí)做事。就要上小學(xué)了，老師希望你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

25.你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很樂意為班級(jí)做事，你上課能認(rèn)真聽講時(shí)，還能積極開動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。就要上小學(xué)了，老師希望你以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

26.你是個(gè)聰明的孩子，游戲時(shí)你全身心地投入，朗誦兒歌時(shí)，大家都為你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表現(xiàn)。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇二十一

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。幼兒園大班下學(xué)期總結(jié)如下，快隨小編一起來了解下。

幼兒園大班下學(xué)期總結(jié)

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、 保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、 常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、 教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。

學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。

利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。

四、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的'心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、 主題活動(dòng)。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國(guó)際馬拉松”，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六、 反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)篇二十二

xx年秋季學(xué)期幼兒園創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)為全面加強(qiáng)我園黨支部建設(shè)，切實(shí)提高本園黨支部在推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展中的執(zhí)行力，努力把本園黨支部建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把廣大黨員隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》和《黃陂區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)?，F(xiàn)將前一階段的工作情況小結(jié)如下：(一)廣泛發(fā)動(dòng)，安排部署。一是動(dòng)員部署。我園在6月7號(hào)召開全體黨員動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行安排部署。并通過懸掛橫幅、網(wǎng)站和開辟專欄等形式搞好宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造社會(huì)氛圍，使每個(gè)黨員了解五比一爭(zhēng)的重要意義。二是制定方案。結(jié)合本園實(shí)際，黨支部成員認(rèn)真探討，制定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員參加活動(dòng)提出明確目標(biāo)和具體要求。

(二)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了將本園的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有條不紊的深入開展，我園黨支部迅速成立由盧小君同志任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，以嚴(yán)密的組織領(lǐng)導(dǎo)確保工作落到實(shí)處。黃陂區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng)(:黨支部書記)副組長(zhǎng):(園長(zhǎng)兼副支部書記)成員:(業(yè)務(wù)園長(zhǎng))、(園長(zhǎng)辦公室主任)、(女工主任)(三)精心組織開展特色活動(dòng)，發(fā)揮黨支部的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)堡壘作用。(1)xx年7月5日創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組組織本園全體黨員到紅安革命烈士陵園參觀學(xué)習(xí)，緬懷革命先烈，讓每一位黨員教師加深對(duì)革命歷史的了解，接受革命傳統(tǒng)教育。同時(shí)激勵(lì)黨員教師牢記黨的光榮歷史，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

每位黨員教師參觀完后，感覺受益匪淺，受到了一次深刻的精神洗禮。(2)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組在xx年7月9日，組織全體黨員在本園的多功能活動(dòng)室學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志事跡材料，學(xué)習(xí)楷模的扎根山區(qū)、無私奉獻(xiàn)的精神，再次接受精神的洗禮。(3)為了讓廣大教師在新的學(xué)期有一個(gè)干凈整潔的工作環(huán)境，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)小組成員組織帶領(lǐng)骨干黨員在xx年8月23日xx年8月24日兩天，頭頂烈日和高溫手拿掃帚、撮箕、鐵鍬，將暑期校園內(nèi)的更換電線留下的垃圾全部清運(yùn)一空、并清洗樓梯內(nèi)外衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生死角，使整個(gè)校園煥然一新。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅改善了校容校貌，美化了校園環(huán)境;同時(shí)密切了黨員之間的聯(lián)系，使黨員在服務(wù)活動(dòng)中受到教育，更進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，真正發(fā)揮了一名黨員一面旗的帶頭作用。

(4)如火如荼開展教師暑期讀書活動(dòng)。為了建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，加濃校園讀書氛圍，由創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組倡議每一位教師在暑期讀一本好書，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，能在假期做到休息與學(xué)習(xí)兩不誤，全面提升自己的個(gè)人素養(yǎng)和專業(yè)水平。全體教師并在xx年8月28日參加全區(qū)教師暑期讀書活動(dòng)考試。當(dāng)然，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、不間斷的、長(zhǎng)效的活動(dòng)。

我園會(huì)在繼深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之后，再舉創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)大旗，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，推進(jìn)干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，扎實(shí)有效地辦好人民滿意的幼兒教育，打造黃陂區(qū)特色幼兒園、精品幼兒園。