學(xué)校教育專門培養(yǎng)人，是專門的教育場(chǎng)所。與社會(huì)教育和家庭教育相比，其首要不同在于專門性。學(xué)校教育的專門性主要體現(xiàn)在任務(wù)的專一性上，它專注于提供系統(tǒng)的知識(shí)和技能傳授，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為未來的社會(huì)生活和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種專門性使學(xué)校教育在社會(huì)教育體系中占據(jù)重要地位。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年學(xué)校教育工作會(huì)議校長典型發(fā)言材料，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：2024年學(xué)校教育工作會(huì)議校長典型發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

20__年以前，__縣一中教學(xué)成績一直在市、縣高中的中下游徘徊。教師隊(duì)伍不穩(wěn)，優(yōu)質(zhì)生源流失——每年全縣中考成績前300名學(xué)生到市里上學(xué)的近200人，尤其是20__年，高考成績跌落至全市倒數(shù)第一，縣域教育生態(tài)嚴(yán)重失衡。百姓群眾失望指責(zé)、社會(huì)輿論紛紛譴責(zé)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)斥責(zé)，__縣一中人顏面掃地，尊嚴(yán)盡失！

20__年，縣委、政府為了突破這一困局，重拳出擊，調(diào)整班子、壓實(shí)責(zé)任，為__縣一中的崛起奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

新領(lǐng)導(dǎo)班子知恥而后勇，痛定思痛，以刮骨療毒的毅力和壯士斷腕的決心，大刀闊斧，革除舊弊，帶領(lǐng)__縣一中人奮力作為，歷經(jīng)八年，終于換得了今天的浴火重生。

學(xué)校連年被評(píng)為濮陽市“高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”，先后被南開大學(xué)、吉林大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、山東大學(xué)等授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”。當(dāng)初的全市倒數(shù)第一，如今在全市高中教學(xué)質(zhì)量考核中一躍成為縣區(qū)高中第一、質(zhì)量提升全市高中第一。

特別是我校王__同學(xué)，20__年中考入學(xué)成績571分、全縣第85名、全市第1857名，卻能以701分被北京大學(xué)錄取，成為繼20__年郭__之后，時(shí)隔十六年__縣一中又一名同學(xué)考入北京大學(xué)。

飛速提升的教學(xué)成績，吸引了縣域外優(yōu)秀學(xué)生慕名前來就讀，市域內(nèi)外兄弟學(xué)校紛紛來我校參觀交流，為我們傳經(jīng)送寶，更是發(fā)展壯大了我們自身。

八年的蛻變之路，我們多措并舉謀振興，主要做了如下努力和嘗試：

一是公平公正，制度立校。

我們先后出臺(tái)了46項(xiàng)規(guī)定，建立起過程管理、考核評(píng)估、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等機(jī)制。老師工作實(shí)行積分制，按照“德能勤績”的要求，分解指標(biāo)，進(jìn)行量化。根據(jù)所教班級(jí)、學(xué)科成績，換算為個(gè)人得分并進(jìn)行排序公示。公示結(jié)果無疑義后，印制成冊(cè)，人手一本。老師們不僅能看到自己的得分排名，也能看到別人的得分排名。得分排名套制度，就能清楚拿多少獎(jiǎng)金，能否被提拔晉級(jí)，將被評(píng)為哪一級(jí)模范等。利益分配公開、公平、公正，極大地調(diào)動(dòng)了干部教職工的工作積極性，形成了靠制度管人，按程序辦事，以能力定位子，用業(yè)績發(fā)票子，講功勞，不講苦勞的良好氛圍。堅(jiān)決讓優(yōu)秀者政治上吃香、經(jīng)濟(jì)上沾光、社會(huì)上有聲望！

二是陽光財(cái)務(wù)，廉潔治校。

工程建設(shè)、物品采購嚴(yán)格招標(biāo)程序，金額大、不用招標(biāo)的項(xiàng)目由副校長牽頭，多個(gè)中層干部共同參與，組建多人小組推進(jìn)。這種“陽光財(cái)務(wù)”制度的實(shí)施，根除了滋生腐敗的土壤，使干部沒有了經(jīng)濟(jì)上的相互猜疑，減輕了思想負(fù)擔(dān)，消除了后顧之憂。大家不爭(zhēng)利益為事業(yè)，無私無畏，工作上人人奮力作為，個(gè)個(gè)敢抓敢管！

三是激發(fā)斗志，管理興校。

教職工工作分配實(shí)行“競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任”。我們相信，只有壓力才能激活力，增動(dòng)力。我們的口號(hào)是“今天工作不努力，明天努力找工作”。近年來，先后有6名教師被拉下講臺(tái)、7名職工落聘，其中因連續(xù)兩年落聘，3名教職工被強(qiáng)行調(diào)離學(xué)校，2名職工被強(qiáng)行終止工資關(guān)系。這一措施的推行，既對(duì)教職工形成了工作壓力，也給干部的人事管理賦予了權(quán)力，提高了干部工作的執(zhí)行力，取得了很好的工作效益。

四是改善環(huán)境，人才強(qiáng)校。

八年來我們先后爭(zhēng)取項(xiàng)目資金八千多萬元，建館造廳、修路筑園、綠植美化，使一個(gè)初建待興的校園變成了一座花園式學(xué)校。勵(lì)志教育無處不在，名言警語觸目可及，校園文化時(shí)時(shí)刻刻浸潤著師生。教師工作環(huán)境好，生活有保障，學(xué)生心中有夢(mèng)想，眼中有光芒。

全國著名教育家、__精英中學(xué)校長李__說：讓老師為學(xué)生著想，靠老師的道德就夠了；讓老師玩了命的為學(xué)生好，那除了工資，最好還使學(xué)生成績和獎(jiǎng)金建立起直接關(guān)系。為了破解公辦學(xué)校給老師發(fā)獎(jiǎng)金難的問題，我們?cè)诳h委、縣政府的鼎力支持下，20__年引資3。5億元、歷時(shí)一年零八個(gè)月興建起卓越中學(xué)。卓越中學(xué)辦學(xué)五年來，質(zhì)量提升評(píng)比全市高中位居第二。產(chǎn)生的辦學(xué)效益反哺__縣一中，提高了老師的經(jīng)濟(jì)待遇，穩(wěn)定了老師隊(duì)伍，激發(fā)了老師的干勁。

如今，__縣一中全校上下呈現(xiàn)出干部“瘋干”、教師“瘋教”、學(xué)生“瘋學(xué)”，工作學(xué)習(xí)“人人都瘋了”的動(dòng)人景象。

八年“長征”路漫漫，個(gè)中酸甜苦辣咸。我們的體會(huì)是：一是校領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈責(zé)任感和干事創(chuàng)業(yè)的精神，尤其是校長一班人要志存高遠(yuǎn)，有辦成一座名校的雄心壯志。我們信奉：官不在當(dāng)大小，關(guān)鍵是讓越來越多的人感受到自己的存在！二是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔治校，一身正氣。只有校領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身律己，才能秉公心而不怕觸私益，敢干大事，敢碰硬事。我們信奉：錢不在掙多少，關(guān)鍵是讓自身越來越值錢！三是傾聽教師訴求，尊重教師利益，公平處事，激發(fā)教師“追名逐利”的正當(dāng)欲望并不斷的給予滿足。四是堅(jiān)持制度立校，用制度規(guī)范人、約束人。我們深刻地體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)干部是制度的制定者，也是制度的最大破壞者。所以我們執(zhí)行制度不畏權(quán)貴，頂住人情風(fēng)，不做人情事，以身作則，身體力行。

新的一年，新起點(diǎn)。我很有信心的告訴大家，20__年高考__縣一中在全市必將會(huì)創(chuàng)下非凡的業(yè)績，為我市縣域高中的振興做出更大貢獻(xiàn)！

篇二：2024年學(xué)校教育工作會(huì)議校長典型發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

再一次祝賀在暑假聯(lián)考中取得優(yōu)異成績并獲獎(jiǎng)的教師、班主任和備課組長！

在過來的一個(gè)學(xué)期，通過全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，使我校的教學(xué)工作取得了可喜可賀的成績。

一是20xx年高考再創(chuàng)佳績，標(biāo)志著海中徹底走出低谷，同時(shí)也給xxxx年高考留下了很大的努力空間。祝賀本屆高三年級(jí)全體教師，是你們的努力為海中贏得了更多的掌聲和喝彩，也在很大程度上有力地促進(jìn)了海中的可持續(xù)發(fā)展。

二是期末聯(lián)考成績相對(duì)穩(wěn)定，平均分處于全市中游水平，值得慶賀，但科與科之間還不平衡，薄弱環(huán)節(jié)依然存在。

三是各級(jí)各類考試工作，領(lǐng)導(dǎo)有方，科室協(xié)作，井然有序，順利完成。

成績可喜，但問題依然存在。具體表現(xiàn)在：教師教師精神風(fēng)貌不佳、教師責(zé)任心差、教學(xué)方法落后、教學(xué)模式陳舊、教學(xué)實(shí)效偏低。

在本學(xué)期，我們將再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)佳績。

下面我從指導(dǎo)思想、年級(jí)工作、教師角度（師德建設(shè)、常規(guī)教學(xué)）、教務(wù)處四點(diǎn)布置本學(xué)期的教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)工作，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、檢查、評(píng)價(jià)”職能，加強(qiáng)教學(xué)過程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，力求“深入、規(guī)范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時(shí)效的超前性和工作的零失誤。

二、年級(jí)工作

1、高一年級(jí)：實(shí)現(xiàn)良性過渡。學(xué)生從初三升入高一，正處于人生道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是生活的“斷乳期”、學(xué)習(xí)的過渡期、心理的成長期。這一階段，學(xué)生要完成初中生活方式與高中生活方式、初中知識(shí)與高中知識(shí)的順利接軌。更重要的，這時(shí)是他們初中幼稚、半幼稚的心理狀態(tài)與高中較成熟、較穩(wěn)定的心理狀態(tài)鉚合的關(guān)鍵時(shí)期，要關(guān)注學(xué)生的心理變化，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，使之盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，從而奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

2、高二年級(jí)：實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。抓早抓緊抓實(shí)“學(xué)考”，提升學(xué)業(yè)水平測(cè)試的及格率；強(qiáng)化目標(biāo)管理，細(xì)化過程督查，控制兩極分化，力克“高二現(xiàn)象”（高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對(duì)優(yōu)生來說，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，另一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移、偏科等傾向。高一新生剛進(jìn)入高中，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新鮮的感覺，這個(gè)時(shí)期，無論是學(xué)校還是老師都對(duì)他們給予高度的關(guān)注。高三的學(xué)生因?yàn)榧磳⒓痈呖?，家長和老師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注。相反，老師和家長對(duì)高二的學(xué)生的關(guān)注容易陷入疲憊期，導(dǎo)致學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨(dú)感和失落感較強(qiáng)。高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒有高一時(shí)的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)搖擺和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折，特別是在考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段成績明顯退步的都集中在高二。）。

3、高三年級(jí)：學(xué)年目標(biāo)——確保高考本科上線人數(shù)全面超市局指標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)——拔尖英才班，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，托舉普通班，搶占高考制高點(diǎn)，確保市聯(lián)考和市一摸目標(biāo)人數(shù)、學(xué)科均分呈平衡、穩(wěn)步提升態(tài)勢(shì)，為后續(xù)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，積蓄實(shí)力。高三學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多種問題，考前這段時(shí)間，只要把這些問題解決掉，就能順利考入大學(xué)！

問題主要表現(xiàn)在以下5點(diǎn)：

A“高原現(xiàn)象”，復(fù)習(xí)過程中遭遇學(xué)習(xí)瓶頸，一直停滯不前；

B“舌尖現(xiàn)象”，高三學(xué)生有時(shí)會(huì)遇到很容易的題，答案在嘴邊但就是寫不出來；

C“陰影纏繞現(xiàn)象”，過分在意自己考得不好的成績，走不出失敗的陰霾；

D“心理飽和現(xiàn)象”，為了考大學(xué)，一心撲在學(xué)習(xí)上，天天只學(xué)習(xí)，不參加其他活動(dòng)，致使學(xué)習(xí)效果不佳；

E“克拉克現(xiàn)象”，一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，但是到了大考的重要時(shí)刻，由于緊張，本來會(huì)的也都忘記了，腦子里一片空白。

三、教師角度（師德建設(shè)、常規(guī)教學(xué)）

㈠師德建設(shè)不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高自身的師德修養(yǎng)。每位教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、精通業(yè)務(wù)，傳道授業(yè)。精通業(yè)務(wù)是教師之所以能成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì)，就要多聽取學(xué)生和其他教師的意見。并且不斷地學(xué)習(xí)，努力使課堂教學(xué)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。

3、以身作則，率先垂范。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。作為一名教師，必須要修身練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師要以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。教師要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。

為此，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)必須常抓不懈，建立一套師德機(jī)制。

一是要建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，形成相互比較、相互激勵(lì)，共同學(xué)習(xí)、共同提高的良好局面；

二是要建立師德監(jiān)督機(jī)制，要成立師德考評(píng)小組，定時(shí)或不定時(shí)抽查教師遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，建立師德考核檔案，設(shè)立師德舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，并采取問卷調(diào)查等形式征求家長、社會(huì)意見；

三是要建立師德獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于師德高尚的教師要大力弘揚(yáng)，并給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并將師德師風(fēng)考評(píng)情況作為教師晉升職稱、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)于違反師德的教師要敢抓敢管，一抓到底，實(shí)行“一票否決制”。

師魂常沐春色暖，德馨永育桃李芳。師者為師亦為范，學(xué)高為師德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人，走下三尺講臺(tái)，為人師表。良好的師德不是一朝一夕形成的，需要持之以恒、常抓不懈，需要有計(jì)劃、有步驟、有組織地培養(yǎng)、教育，更需要每一位教師內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能。讓我們用良好的師德，共同撐起海中的藍(lán)天！

㈡常規(guī)教學(xué)繼續(xù)落實(shí)向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)之中，各學(xué)科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢(shì)，各位教師鑄就自身的教學(xué)風(fēng)格，以特色求創(chuàng)新，以特色求發(fā)展。

全面貫徹落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

每周至少提問每個(gè)學(xué)生一次，每周至少對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)面批面改一次（提倡多次面改），讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛。把每次作業(yè)都當(dāng)作一次考試對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作高考來對(duì)待。

按時(shí)到班輔導(dǎo)，按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)收發(fā)作業(yè)。教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，最大限度地發(fā)揮以訓(xùn)練為主線的作用。

四、教務(wù)處狠抓規(guī)范落實(shí)，努力做到常規(guī)管理科學(xué)化、條理化、長效化，為達(dá)此目的，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程和課時(shí)計(jì)劃。教務(wù)處和年級(jí)組將組織人員定期和不定期查崗巡課，要求年級(jí)主任參加，確保課程安排得到不折不扣的落實(shí)。各年級(jí)組按照開學(xué)初排好的課程表認(rèn)真執(zhí)行好，盡量做到有序、合理、科學(xué)。

（2）備課要求。一課一案，堂堂課要有三維目標(biāo)（即知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感目標(biāo)），有獨(dú)立課堂內(nèi)容，有課堂練習(xí)，有課堂小結(jié)，有課堂反思等。要求超前一周備課，備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

（3）上課要求。建議，每節(jié)課教師講授的時(shí)間不得超過25分鐘，還學(xué)生一片自由發(fā)揮的空間。多一點(diǎn)學(xué)生的討論交流，多一點(diǎn)課堂中的學(xué)生反饋，多一點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，建構(gòu)自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，唱響“浪費(fèi)課堂每一分鐘就是教師嚴(yán)重的失職”的口號(hào)。

（4）作業(yè)布置和批改要求。加強(qiáng)作業(yè)的調(diào)控，作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它的優(yōu)化設(shè)計(jì)，可是最大限度地拓展學(xué)生的思維空間。作業(yè)不僅要注重布置的數(shù)量和質(zhì)量，更要注重作業(yè)的批改與講評(píng)，注重多樣化的形式，嚴(yán)禁留機(jī)械重復(fù)作業(yè)和懲罰作業(yè)，繼續(xù)堅(jiān)持激勵(lì)性評(píng)語和使用錯(cuò)（好）題本的做法。

（5）考試嚴(yán)明、閱卷公平?？荚囀菍?duì)學(xué)生階段性的檢測(cè)和評(píng)估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩(wěn)定，因此，監(jiān)考、閱卷、登分、分析、講評(píng)各環(huán)節(jié)不能嚴(yán)格把好關(guān)，那學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就無法監(jiān)測(cè)和反饋。

抓好考風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)考試過程管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到影響到學(xué)校的校風(fēng)，而考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的重要組成部分，考風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，是學(xué)風(fēng)的集中反映，二者相輔相成。

本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)堅(jiān)持把考風(fēng)當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)常規(guī)工作來抓，以中考高考的模式來管理考試，嚴(yán)格考試過程各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理。全體科任教師要在考風(fēng)建設(shè)的重要性上達(dá)成共識(shí)，切實(shí)做好考前學(xué)生的思想教育，做好考試過程的嚴(yán)格管理，做好考后質(zhì)量分析和學(xué)生的查缺補(bǔ)漏及心理輔導(dǎo)等工作，促進(jìn)良好考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成與鞏固。

總之，在新的學(xué)期中，我們教務(wù)處每個(gè)成員在做每一件工作時(shí)，要潛心地研究、細(xì)心地準(zhǔn)備、精心地組織。

啰嗦這些，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

篇三：2024年學(xué)校教育工作會(huì)議校長典型發(fā)言材料

近年來，在區(qū)教育局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勝利中學(xué)立足學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，在學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人方面做了一些有益的嘗試，開展了一系列的工作。通過全體師生共同努力，校風(fēng)學(xué)風(fēng)日益純正，辦學(xué)特色更加明顯，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會(huì)美譽(yù)再創(chuàng)新高。逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)、學(xué)校教育為核心、社會(huì)教育為保障，共促學(xué)生全面發(fā)展的教育工作體系。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升家庭教育水平

學(xué)校通過多種渠道與家長建立經(jīng)常聯(lián)系，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，傳承優(yōu)良家風(fēng)、家庭美德，發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。

一是建立三級(jí)家長委員會(huì)，定期開展活動(dòng)，參與民主管理。每學(xué)期召開兩次家長會(huì)，每學(xué)年表彰一批優(yōu)秀家長，引領(lǐng)更多家長參與家校共育。二是設(shè)立“校長接待日”“校長信箱”，開放教育會(huì)客廳，保持家校的隨時(shí)溝通。三是舉辦開放日活動(dòng)，家長走進(jìn)校園、走入課堂，走進(jìn)師生活動(dòng)，助力學(xué)生發(fā)展。青年教師護(hù)校隊(duì)和家長代表組成“護(hù)學(xué)崗”，合力守護(hù)學(xué)生安全。四是舉辦家庭教育講座和家長夜校，中層以上干部、班主任、知名專家及家庭教育指導(dǎo)教師每月一個(gè)主題，提高家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)效。五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部包班，和班主任、任課老師一起開展大家訪活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注留守、單親和問題學(xué)生，了解學(xué)生家庭生活狀態(tài)，廣泛征集家長的意見與建議，形成教育合力。

二、挖掘社會(huì)教育價(jià)值，用好社會(huì)教育資源

學(xué)校積極統(tǒng)籌各類社會(huì)資源，在常規(guī)開展愛國主義教育基地、博物館研學(xué)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開展活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)教育的保障作用。

1、“五老”宣講進(jìn)校園，紅色精神代代傳。學(xué)校關(guān)工委組織有豐富經(jīng)驗(yàn)的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范參與家長學(xué)校，努力當(dāng)好“四大員”。退休老書記郜育才到校給學(xué)生講雷鋒事跡，講岳飛故事；抗美援朝功臣、93歲的老英雄梁漢臣宣講抗美援朝戰(zhàn)斗故事。

2、弘揚(yáng)民族、英模精神，汲取奮進(jìn)力量。__區(qū)人大副主任陳__為師生講授思政課《弘揚(yáng)紅旗渠精神、勇做時(shí)代新人》；殷墟博物苑志愿者到校宣講__歷史，傳播殷商文化；__區(qū)人武部和區(qū)教育局在我校舉行國防教育圖書捐贈(zèng)暨“十大英模”掛像進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢(shì)，整合身邊資源，浸潤學(xué)生心靈。六年來，每周組織一個(gè)班師生到__河兩岸開展衛(wèi)生清潔行動(dòng)、保護(hù)母親河宣傳活動(dòng)；參觀北花村國防教育基地，傳承紅色基因；清明節(jié)前，帶領(lǐng)學(xué)生到烈士陵園為認(rèn)領(lǐng)的六名無名烈士擦拭墓碑、敬獻(xiàn)鮮花；烈士紀(jì)念日__市公祭儀式，我校112名少先隊(duì)員獻(xiàn)唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

4、加強(qiáng)安全法治教育、勞動(dòng)教育、心理教育。區(qū)司法局、洹北派出所及法治副校長，圍繞法律知識(shí)、違法典型案例進(jìn)行專題講座；依托校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地和北花村勞動(dòng)實(shí)踐基地開展形式多樣的勞動(dòng)教育活動(dòng)；協(xié)同共青團(tuán)__區(qū)委、區(qū)教育局聯(lián)合開展青少年心理健康教育活動(dòng)，五次送心理健康服務(wù)進(jìn)花南巷社區(qū)。

三、提升教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用

學(xué)校緊扣質(zhì)量生命線，抓實(shí)教學(xué)中心工作，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。落實(shí)“校內(nèi)提質(zhì)”“校外減負(fù)”“雙減”政策，打造“陽光健康”“三一育人”“致和尚美”三張名片，實(shí)施“立體閱讀”“環(huán)保教育”“紅色教育”“勞動(dòng)教育”“心理健康”“校際聯(lián)盟”等特色行動(dòng)，培育先進(jìn)校園文化，提升教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的吸引力。

堅(jiān)持不懈的努力，推動(dòng)了校、家、社協(xié)同育人不斷深入，學(xué)校工作也得到了家長、社會(huì)的支持和廣泛認(rèn)可，學(xué)生健康成長全面發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近年來，學(xué)校榮獲省級(jí)文明學(xué)校標(biāo)兵學(xué)校、省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)示范校、省勞動(dòng)教育特色學(xué)校、市師德師風(fēng)先進(jìn)校、市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、市平安校園、市書香校園、市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀等榮譽(yù)稱號(hào)。2023年，我校榮獲河南省示范家長學(xué)校和河南省首批學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)學(xué)校稱號(hào)。

今后，勝利中學(xué)將進(jìn)一步加大工作力度，不斷改進(jìn)和完善機(jī)制，努力開創(chuàng)協(xié)同育人新天地，聚力校家社，共畫同心圓。

篇四：2024年學(xué)校教育工作會(huì)議校長典型發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

我是__縣__小學(xué)的王__。今天有幸在教育大會(huì)上作代表發(fā)言，我深感榮幸，我匯報(bào)的主題是：《凝心聚力、腳踏實(shí)地、努力把家門口的學(xué)校辦好》。

去年7月30日，我被任命為__縣__小學(xué)校長，到今天整整8個(gè)月。在這八個(gè)月的時(shí)間里，我和老師們擰成一股繩，想盡辦法提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為辦好家門口的學(xué)校而努力。

當(dāng)時(shí)到學(xué)校報(bào)道時(shí)還是假期，為使自己盡快進(jìn)入角色，融入到學(xué)校之中，到學(xué)校的第一天我就和老師們坐到一起，我們共同分析現(xiàn)狀，尋求學(xué)校突破的瓶頸。通過座談交流，我們達(dá)成共識(shí)：學(xué)校生源不太理想，周邊有兩所寄宿制學(xué)校，而我們這兒不能吃住，在時(shí)間上和條件上都沒有任何優(yōu)勢(shì)。面對(duì)這些困難，說實(shí)話壓力很大。怎么辦？眾人拾柴火焰高，我私底下一個(gè)一個(gè)的找老師詢問，了解他們的真實(shí)想法，接納他們的建議。經(jīng)過多次探討交流，最終確定了從管理、教師、時(shí)間上進(jìn)行創(chuàng)新的工作思路。

一、強(qiáng)化管理。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，細(xì)化《學(xué)校管理細(xì)則》，比如：在工作中實(shí)行多勞多得，提升教師的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，調(diào)動(dòng)老師的積極性。同時(shí)細(xì)化了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理制度，因?yàn)槲页藫?dān)任__小學(xué)的校長之外，還擔(dān)負(fù)著__學(xué)區(qū)的人事、調(diào)資、養(yǎng)老保險(xiǎn)等工作，兩邊的工作都要兼顧，所以我明確了班子成員的職責(zé)，使他們各就各位，各司其職，分工明確，責(zé)任到人，真正做到事事有人管，事事有人抓。每周五學(xué)校召開班子會(huì)，班子成員匯報(bào)總結(jié)本周工作內(nèi)容，布置下周工作事宜，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利有效開展。

二、打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。記得一位局領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)告訴我，“德性大于能力”。我深知自己能力有限，但是我始終做到以德為首，堅(jiān)持用“德”立身、用“德”感人、以“德”服人，用我的真誠，去感化每一位老師，去關(guān)心了解老師們?cè)诠ぷ魃虾蜕钌系睦щy，并在我的能力范圍內(nèi)，給老師做好服務(wù)，解決他們的后顧之憂。開學(xué)之初，學(xué)校師資緊缺，盡管進(jìn)行了合班的決策，但是還是缺少一名語文教師，祁冉冉老師本身擔(dān)任著六年級(jí)和四年級(jí)的英語教學(xué)，兼任營養(yǎng)餐管理員，但是困難面前，她主動(dòng)要求擔(dān)起了三年級(jí)一班的班主任及語文課，工作量明顯加大，但她從未在我的面前抱怨過。她第一次教語文，但是功夫不負(fù)有心人，在今年的期末質(zhì)量檢測(cè)中取得了非常優(yōu)異的成績。我們的副校長李霞勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任著學(xué)校的德育、控輟保學(xué)和資助工作，還是四年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)教師，她在工作兢兢業(yè)業(yè)，手術(shù)之后在家只休息了三天就又重新回到了工作崗位，老師們都勸她回家多休息，學(xué)校的課程可以幫她承擔(dān)，但是她謝絕了。正是各位老師齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、奮力拼搏的干勁，才換來了我們今天的可喜成績。

三、去繁就簡(jiǎn)，提升工作效率。我們規(guī)定，非必要不開會(huì)，必須開會(huì)的絕不占用上課時(shí)間，真正做到專時(shí)專用。同時(shí)，學(xué)校依托鄉(xiāng)村少年宮，開展了一些課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

盡管取得了一些成績，但是我們深知，與兄弟學(xué)校相比，與領(lǐng)導(dǎo)的期盼和家長的需求相比，還有很大的距離。我們將盡自己最大努力，辦好家門口的學(xué)校，為__教育貢獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家！

篇五：2024年學(xué)校教育工作會(huì)議校長典型發(fā)言材料

尊敬的宋局長、楊主席、各位老師，大家好！

今天是九九重陽節(jié)，真的是“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。寥廓江天萬里霜”。在這金色、歡樂、豐收的季節(jié)里，我們大家歡聚一堂：共同回顧上學(xué)年教育工作取得的成績。傳達(dá)縣局xx月xx日會(huì)議精神，布署新學(xué)年的教育工作，動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，振奮精神，堅(jiān)定信心，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教育快速發(fā)展。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，向在百忙中能親臨指導(dǎo)我們工作的宋局長和大力支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)的楊主席表示崇高的敬意和衷心地感謝！向全體教師道一聲：“你們辛苦了”！你們默默奉獻(xiàn)、任勞任怨；你們殫[dan]精竭慮、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；教學(xué)質(zhì)量的提高蘊(yùn)含著你們的心血，教育事業(yè)的發(fā)展凝聚著你們的辛勞！中心學(xué)校忘不了你們，xx鎮(zhèn)3萬人民忘不了你們！讓我衷心的祝福你們：祝福你們業(yè)興、家和、財(cái)更旺，一年更比一年強(qiáng)！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，“年年歲歲花相似，歲歲年年果不同”讓我們一起回憶一下上學(xué)年的工作成績。

一、肯定成績，正視問題，切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。

剛剛過去的20xx——20xx學(xué)年，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，中心學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以”辦好讓人民滿意的教育”為宗旨，以打造”教育強(qiáng)鎮(zhèn)”為目標(biāo)，取得了一定的成績。主要表現(xiàn)在：

1、全鎮(zhèn)教職工工作扎實(shí)，步調(diào)一致

教師是教育的靈魂，沒有一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量是一句空話。來xx的這些日子里，我走遍了全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校，也走訪了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和年富力強(qiáng)的中青年教師及血?dú)夥絼偟哪贻p教師，我發(fā)現(xiàn)；我們xx的教師都秉承了xx精神；不怕困難，勇于探索，不慕榮華，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，工作認(rèn)真。他們是最可愛的人！

“敢立潮頭唱大風(fēng)，深化教改結(jié)碩果”過去一年我鎮(zhèn)教育亮點(diǎn)迭[die]現(xiàn)。

xx小學(xué)“書香數(shù)年，卓而不凡”以“辦特色，創(chuàng)一流，建名校”為追求目標(biāo)，他們高擎[qing]“事事爭(zhēng)創(chuàng)一流，永遠(yuǎn)超在別校前頭”的旗幟，在孟校長、楊會(huì)計(jì)勵(lì)精圖治下，贊聲美譽(yù)，有口皆碑。“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。在各校生源愈來愈少的情況下，xx小學(xué)迎來了教育的又一個(gè)春天！外縣的很多學(xué)生紛紛來這里慕名求學(xué)。

這樣的學(xué)校還有：xx小學(xué)，xx小學(xué)，xx小學(xué)，人數(shù)都在300人以上，這些學(xué)校與校長科學(xué)化的管理，教師一流的教學(xué)水平分不開。他們能“以理服人、以德聚人、以誠待人、以能凝人”，讓全體教師心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，同心同德，同舟共濟(jì)。正所謂；“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。其中涌現(xiàn)了一大批默默無聞、無私奉獻(xiàn)、成績驕人的優(yōu)秀教師。他們是：xx中學(xué)的。xx小學(xué)孟xx、xx小學(xué)盧xx、xx小學(xué)，xx小學(xué)。“桃李不言，下自成蹊”。他們用努力、執(zhí)著、熱愛詮釋了自己的人生價(jià)值。“一年好景須謹(jǐn)記，正是橙黃橘綠時(shí)”。愿以上這些學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲。繼續(xù)在工作中發(fā)揮骨干和表率作用，為xx教育事業(yè)的發(fā)展再譜華麗的篇章！也希望其他同志向先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，勤奮工作，勇于奉獻(xiàn)，提升自我！

2、辦學(xué)條件逐步改善、危房改造成績斐然

古人云：“工欲善其事，必先利其器”。由于中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，辦學(xué)條件，危房改造發(fā)生了變化。如；xx小學(xué)爭(zhēng)取項(xiàng)目資金24萬元，建設(shè)6口教室，xx中學(xué)爭(zhēng)取上級(jí)資金60萬元、xx小學(xué)爭(zhēng)取上級(jí)資金58萬元，有望近期破土動(dòng)工，改變了過去“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”“屋漏又遭連陰雨，室內(nèi)嘩嘩大雨瓢”的尷尬局面。并且全鎮(zhèn)中小學(xué)校容校貌大大改變。有的小學(xué)硬化了道路，美化了校園，優(yōu)化了環(huán)境。現(xiàn)在孩子們能在溫暖的校園里，寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)啦，教師們也以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，十足的干勁，一心一意搞工作，大刀闊斧抓質(zhì)量。

3、職成教、師訓(xùn)工作顯著，遠(yuǎn)程教育異彩紛呈，兩免一補(bǔ)順利進(jìn)行

正可謂：“星光燦爛耀眼明，山花爛漫笑春風(fēng)”。這些成績的取得，得益于縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委政府關(guān)心支持，得益于全鎮(zhèn)教育領(lǐng)導(dǎo)教師的辛勤努力、扎實(shí)工作，更得益于社會(huì)各界的大力支持和密切配合。值此，我再一次代表中心校班子成員向廣大教職工，以及所有關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界及全體教師們表示衷心的感謝！

“長風(fēng)萬里送秋雁”但我們不能“對(duì)此可以酣高樓”。從來xx的第一天起，我深感責(zé)任重大，決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和信賴，更不能辜負(fù)xx鎮(zhèn)幾萬人民的厚望和重托，因此我把xx當(dāng)成自己的家，我決心融入這里，扎根這里，與這里的父老鄉(xiāng)親、兄弟姐妹們同呼吸、共命運(yùn)。所以我們?cè)诳隙ǔ煽兊耐瑫r(shí)，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我鎮(zhèn)教育發(fā)展水平與全鎮(zhèn)人民的期待還存在一定差距，前進(jìn)中還面臨不少困難和問題，突出表現(xiàn)在：義務(wù)教育發(fā)展還不夠均衡，校際之間差距較大；師資力量非常薄弱，老齡化問題特別嚴(yán)重；教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力不強(qiáng)；教育投入仍顯不足，化解債務(wù)的任務(wù)十分繁重；校舍維修和改造力度需要進(jìn)一步加大；有些教師思想觀念保守，缺乏改革創(chuàng)新意識(shí)和居安思危意識(shí)，實(shí)施新課改的力度不夠；師德師風(fēng)問題也有發(fā)生。還有極少數(shù)則認(rèn)為我們的工資是旱澇保收，學(xué)校發(fā)展的好壞于己無關(guān)，缺乏對(duì)形勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)，缺乏以校為家的主人翁思想，更缺乏”今天工作不努力，明天努力找工作”的危機(jī)意識(shí)。此外安全穩(wěn)定工作還很艱巨，安全隱患和不穩(wěn)定因素長期存在，等等。以上這些困難和問題，必須引進(jìn)我們的足夠重視，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，采取有效措施，認(rèn)真加以解決，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

有這樣一個(gè)故事：兩個(gè)人在森林里遇到一只大老虎，A就趕緊從背后取下一雙輕便運(yùn)動(dòng)鞋換上，B急死了罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎！”。A說：“我只要跑得比你快就好了。”21世紀(jì)沒有危機(jī)感。當(dāng)更多的老虎來臨時(shí)，我們準(zhǔn)備好自己的跑鞋了嗎？

還有一個(gè)“水煮青蛙”的故事，美國康奈大學(xué)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙放進(jìn)盛滿沸水的鐵鍋里，結(jié)果青蛙立即跳了起來，接著科學(xué)家又把它放在常溫的水里，慢慢加熱，那只青蛙不知不覺煮熟了。這告訴我們：生于憂患，死于安樂。所以我們以能力求生存，以努力工作保飯碗。

還有一個(gè)故事，說的是唐僧取經(jīng)的白馬從西天歸來，成了佛，而曾和它是好朋友的驢一直還是老樣子，驢很生氣，問白馬：“多年來，我們是一樣的兄弟，幾年來，我一直辛勤的拉磨，走的路不比你少，你憑什么能成佛，佛祖太不公平！”白馬說：“我們?cè)仁且粯拥?，但我和我們五個(gè)人有一致的目標(biāo)，這多年來我一直在為這個(gè)目標(biāo)而努力，完成了我們五個(gè)人的使命，所以，我成了佛。你走的路和我一樣多，但你一直在原地打圈，沒有目的，走和沒走，沒有區(qū)別。”它告訴我們：要有團(tuán)隊(duì)精神，集體觀念，五指才能攥成拳頭。

二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，全面加快我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展步伐。

新的學(xué)年，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、保持教育良好態(tài)勢(shì)的關(guān)鍵一年，緊緊圍繞”設(shè)備上檔次，管理上水平，質(zhì)量上臺(tái)階”的發(fā)展規(guī)劃，按照”在主動(dòng)上下功夫，在常規(guī)上抓落實(shí)，在創(chuàng)新上做文章”的21字分針，堅(jiān)定不移地推進(jìn)新課改，堅(jiān)定不移地實(shí)驗(yàn)總結(jié)”高效課堂”教學(xué)模式，堅(jiān)定不移地推動(dòng)教學(xué)方法和管理模式的創(chuàng)新，提升我鎮(zhèn)各項(xiàng)教育工作的發(fā)展水平和品位，為建設(shè)”教育強(qiáng)鎮(zhèn)”、辦讓人民滿意的教育而努力奮斗。新學(xué)年，應(yīng)著重以下五個(gè)方面的工作：

（一）鞏固提高”兩基”成果，推進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展

加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，是促進(jìn)校際間均衡發(fā)展的前提。07年”兩基”迎國檢工作，使我鎮(zhèn)進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件，促進(jìn)了《義務(wù)教育法》的全面落實(shí)，將要全面化解的歷史債務(wù)，使教育更加輕裝前進(jìn)。新的學(xué)年，我們?nèi)砸哟罅Χ?，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。一是加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理。xx初中必須高度重視學(xué)校的建設(shè)和管理工作，努力創(chuàng)造條件，為寄宿生提供吃、住、行、學(xué)等方面的必需品和場(chǎng)所。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，保證學(xué)生在校內(nèi)的健康和人身安全，讓家長放心，讓社會(huì)滿意。二是用好、管好中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。積極參與教育局申報(bào)的數(shù)字化支持教育教學(xué)省級(jí)課題，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施作用，按課程計(jì)劃，開設(shè)信息技術(shù)教育課，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實(shí)提高教學(xué)效益。三是依法保障適齡兒童，特別是留守兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，切實(shí)做好摸底宣傳，包干發(fā)動(dòng)，入學(xué)后關(guān)愛、救助，學(xué)期結(jié)束總結(jié)、表彰等項(xiàng)工作，同時(shí)，各校要與班主任、任課教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，以保證學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。

（二）加強(qiáng)教育改革創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是教育事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動(dòng)力，是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體。為此，在新的學(xué)年里，我們必須突出質(zhì)量核心，堅(jiān)持教學(xué)中心不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育創(chuàng)新。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理。實(shí)施嚴(yán)格的常規(guī)教學(xué)管理，是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程，管理的基礎(chǔ)是常規(guī)管理，本學(xué)年，在繼續(xù)堅(jiān)持原有常規(guī)管理制度、措施不變的情況下，要突出五個(gè)重點(diǎn)：一要抓好課堂教學(xué)的主陣地，提倡中學(xué)集體備課，小學(xué)連片教研，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果；二要強(qiáng)化校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要責(zé)任，確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位；三要發(fā)揮教師在教學(xué)工作中的主導(dǎo)力量，健全教師管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)；四要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，要通過學(xué)習(xí)過程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力；五要以課程改革為契機(jī)，在學(xué)校、教師、學(xué)生等多個(gè)層面構(gòu)建科學(xué)合理的素質(zhì)教育增值評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)中小學(xué)校走”輕負(fù)高效”之路。努力實(shí)現(xiàn)中學(xué)水平測(cè)試成績晉升中等水平的教學(xué)目標(biāo)。

2、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持”育人為本、德育為先”的觀念不動(dòng)搖，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)，要以養(yǎng)成教育、感恩教育為主線，重點(diǎn)加強(qiáng)愛國主義教育、誠信教育和民主法制教育，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)、審美素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。要著力加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的主體作用。積極營造有利于青少年學(xué)生健康成長的社會(huì)環(huán)境。

3、繼續(xù)深化課程改革。課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，必須堅(jiān)定不移、常抓不懈，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，在鞏固和深化上下功夫。堅(jiān)持把教師培訓(xùn)作為課程改革工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師樹立新的課程觀和教學(xué)觀，培養(yǎng)教師整合和開發(fā)課程資源、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

4、積極探索”高效課堂”教學(xué)模式。在總結(jié)”洋思經(jīng)驗(yàn)”、“杜郎口經(jīng)驗(yàn)”、“西峽經(jīng)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，總結(jié)適合自己的一種教學(xué)模式。堅(jiān)持充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在推廣”高效課堂”教學(xué)模式中的示范引領(lǐng)作用，為他們定任務(wù)、壓擔(dān)子、給地位，使他們能夠成為新課改的”領(lǐng)軍人物”和”龍頭”，帶動(dòng)我鎮(zhèn)教學(xué)改革工作再上新臺(tái)階。建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)探索總結(jié)工作效果顯著的學(xué)校、教師，進(jìn)行大張旗鼓的表彰，從物質(zhì)上、精神上、政治上予以激勵(lì)，動(dòng)員一切力量，調(diào)動(dòng)一切因素，積極投身于教學(xué)改革創(chuàng)新的偉大實(shí)踐中。

（三）實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，推進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的核心位置。繼續(xù)大力宣傳先進(jìn)教師典型，建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，使廣大教師以”辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為己任，不斷增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。繼續(xù)廣泛深入地開展師德教育工作，大力弘揚(yáng)模范教師高尚師德，激勵(lì)廣大教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。通過師德先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀德育工作者的評(píng)選，在教育系統(tǒng)樹立先進(jìn)師德典型，用身邊的事教育身邊的人，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教育工作者樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊明利、志存高遠(yuǎn)。

2、深化人事制度改革。建立科學(xué)有效的教師評(píng)價(jià)制度。建立并完善教師競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，做到能者上、庸者下、劣者汰。逐步建立完善校長、教師管理評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步規(guī)范中小學(xué)水平測(cè)試評(píng)價(jià)辦法，教師職稱晉升、優(yōu)秀教師評(píng)定辦法，繼續(xù)對(duì)校長和教師實(shí)行定期考核、動(dòng)態(tài)管理，激勵(lì)廣大校長、教師愛崗敬業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備接受工作的考驗(yàn)、組織的考核和群眾的考察，看政績用干部，以成績論英雄，對(duì)不能勝任本職工作的，堅(jiān)決予以調(diào)整；對(duì)不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)的，堅(jiān)決予以免職或撤職；對(duì)不務(wù)正業(yè)、拉幫結(jié)派的堅(jiān)決采取組織措施，決不手軟。

3、強(qiáng)化教師教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，通過多渠道、多層次、多形式的教師培訓(xùn)工作，全面提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的綜合技能和科研能力，努力培養(yǎng)和造就一批”名校”、”名校長”、”名教師”、”名學(xué)科”，使廣大教師在探索總結(jié)”高效課堂”先進(jìn)教學(xué)模式中促進(jìn)專業(yè)水平的提高。充分利用信息技術(shù)手段，開發(fā)并廣泛應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，利用信息技術(shù)手段，開展好校本研修和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課改中的作用，引導(dǎo)教師教學(xué)方式的變革和創(chuàng)新，以教育信息化來推動(dòng)教育現(xiàn)代化。加強(qiáng)新上崗教師的培訓(xùn)工作，通過師徒結(jié)對(duì)等形式，幫助青年教師迅速成為業(yè)務(wù)骨干。加強(qiáng)干部隊(duì)伍法制建設(shè)，推進(jìn)”五五”普法教育，提高教育行政干部的宏觀管理和廣大教師的依法執(zhí)教能力。

（五）努力創(chuàng)建”平安校園”，推進(jìn)教育和諧發(fā)展

一是切實(shí)強(qiáng)化安全管理。要扎實(shí)推進(jìn)”平安學(xué)校”建設(shè)，健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。按照”安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，健全學(xué)校安全工作機(jī)制，建立校方責(zé)任險(xiǎn)保障體系，形成安全工作責(zé)任明確、齊抓共管的良好局面。不斷加強(qiáng)安全知識(shí)教育，幫助廣大師生掌握有關(guān)消防、衛(wèi)生、交通等方面的安全常識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自救自護(hù)能力。積極爭(zhēng)取有關(guān)部門支持，深入開展學(xué)校治安、消防、食品、交通和實(shí)驗(yàn)化學(xué)品整治活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)校安全管理水平，防止學(xué)生傷害事件甚至惡性事故的發(fā)生。

二是加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。要進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，樹立良好的教育行[hang]風(fēng)。大力推行政務(wù)公開和校務(wù)公開，堅(jiān)決制止體罰學(xué)生等違規(guī)行為，樹立和維護(hù)良好的教育形象。嚴(yán)禁一切劣質(zhì)學(xué)習(xí)用品和生活用品進(jìn)入校園，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的身心健康，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)利益。

三、凝心聚力，務(wù)實(shí)苦干，確保各項(xiàng)工作任務(wù)全面落到實(shí)處

事不拘大小，唯實(shí)干才有實(shí)效。全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)廣大干部和教職員工要緊緊圍繞中心校確定的任務(wù)目標(biāo)，聚精會(huì)神抓落實(shí)，一心一意謀發(fā)展，思落實(shí)之策，聚落實(shí)之力，求落實(shí)之效，全力以赴把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。

1、著力改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，凝聚合力抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)方式是落實(shí)的關(guān)鍵，決定工作成敗。要善于研究并不斷創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式，努力營造民主和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的干事氛圍，最大限度地把方方面面的力量凝聚到工作落實(shí)上來。各中小學(xué)要強(qiáng)化”上下一盤棋”的思想，與中心校在行動(dòng)上同步、落實(shí)上同力，堅(jiān)決反對(duì)各行其事、各自為政。要把創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度有機(jī)統(tǒng)一起來，建立和完善民主決策制度，一些重大事項(xiàng)決策，要最大限度的吸納各方面的意見建議，尤其要傾聽廣大教師的意愿和呼聲，力求使我們的每一項(xiàng)工作都能夠切合實(shí)際，使我們的決策部署盡快轉(zhuǎn)化為一線教師的自覺行動(dòng)。

2、著力創(chuàng)新工作機(jī)制，強(qiáng)化措施抓落實(shí)。機(jī)制是導(dǎo)向，機(jī)制催生動(dòng)力。全鎮(zhèn)各中小學(xué)都要圍繞全鎮(zhèn)教育工作重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，創(chuàng)造性地抓好落實(shí)。要全面建立干部在一線服務(wù)、情況在一線掌握、問題在一線解決、業(yè)績?cè)谝痪€創(chuàng)造、典型在一線推廣、形象在一線樹立的一線工作機(jī)制，中心學(xué)校班子成員和教研員至少要拿出三分之一以上的時(shí)間和精力，深入教學(xué)一線督促檢查，解決實(shí)際問題。要完善跟蹤督查機(jī)制，對(duì)確定的重點(diǎn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，跟蹤問效。以推動(dòng)各項(xiàng)工作在新的一年里取得更大的發(fā)展。

3、著力強(qiáng)化效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)。要大力弘揚(yáng)”勤政為校、務(wù)實(shí)苦干”的良好風(fēng)氣，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能，看準(zhǔn)了的事，定下來的事，堅(jiān)決做到說了算、定了干、馬上辦，一抓到底，不達(dá)目的決不罷休。我們強(qiáng)調(diào)抓落實(shí)，不能只停留在召開會(huì)議、下發(fā)文件上，不能滿足于傳達(dá)精神、布置任務(wù)、提出要求上，必須要周密布署、精心安排，采取得力措施，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做到責(zé)任到位、措施到位、跟蹤檢查到位、工作落實(shí)到位。要敢于正視困難，迎難而上，任何事，不干則已，干就干好，干出水平。要大力弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)干事，以勤政廉潔的良好形象取信于民，贏得大家的支持與擁護(hù)，贏得我們事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。

同志們，教育是培養(yǎng)人的神圣工作，教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。讓我們進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，建一流班子，帶一流隊(duì)伍，創(chuàng)一流業(yè)績，樹一流形象，抓管理、促發(fā)展，抓質(zhì)量、出精品，抓隊(duì)伍、樹形象，站在新的歷史起點(diǎn)上，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作新的更大的突破。我堅(jiān)信：有教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)黨委政府的大力支持，有中心學(xué)校及全鎮(zhèn)校長一班人的同舟共濟(jì)，有全鎮(zhèn)教師的共同努力，xx教育的明天一定會(huì)更美好！

謝謝大家！