學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，秉承陶行知教育思想，扎實推進(jìn)課程改革，深入實施素質(zhì)教育，積極創(chuàng)建農(nóng)村本色學(xué)校，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。下面小編為大家整理了2024中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃怎么寫-初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案，大家快一起來看看吧！

2024中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃怎么寫-初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案

篇一：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

一、發(fā)展現(xiàn)狀與分析：

____區(qū)____學(xué)校創(chuàng)辦于1960年8月，是一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，歷史悠久。學(xué)校坐落于____，東攘____，南接____，西、北毗鄰____國道____段，交通方便。整個校園終年綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，布局合理。學(xué)?，F(xiàn)占地面積31062平方米，校舍建筑面積7557平方米。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工艱苦奮斗、銳意進(jìn)取，敬業(yè)愛崗，安教樂教；學(xué)生文明禮貌，勤奮好學(xué)，已逐步形成“校風(fēng)好、質(zhì)量優(yōu)、聲譽佳”的農(nóng)村學(xué)校。

歷年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的關(guān)心下，辦學(xué)條件不斷得到改善。學(xué)校已配套多功能室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、心理咨詢室、留守而兒童室等場室。學(xué)校的設(shè)備設(shè)施基本上滿足教育教學(xué)工作的需要，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供必要的條件。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班37個，學(xué)生1400多人，在編教職工95人，高級教師22人，一級教師56人，二級教師17人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢：

1、學(xué)校管理規(guī)范化

學(xué)校依法治校，以德立校，實行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督作用，結(jié)合獎勵性績效工資與鄉(xiāng)村教師生活補貼，學(xué)校制定了一套健全的教育教學(xué)評價制度。在“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全程管理、分部負(fù)責(zé)、分權(quán)賦職”的管理機制下，重視縱橫層次的協(xié)調(diào)性，強化各功能室、教研組、年級組、班級的全局意識，全員意識、民主意識，明確干部崗位職責(zé)形成學(xué)校的組織文化和團(tuán)隊精神，能體現(xiàn)科學(xué)和人文相融合的現(xiàn)代管理走向。

2、師資隊伍建設(shè)專業(yè)化

學(xué)校一直重視教師政治學(xué)習(xí)和師德教育，強化校本培訓(xùn)，已逐步形成一個師德水平較高、業(yè)務(wù)和科研能力較強的教職工群體，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、文體活動多樣化

學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生全面發(fā)展、特長發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建廣闊舞臺，校園文化(運動會、廣播操、籃球賽、大課間活動等)、書法、繪畫、寫作、朗誦、演講、手工制作等學(xué)生活動，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，形成濃郁的校園文化氛圍，取得了良好的成果。

4、校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)優(yōu)良化

學(xué)校堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的指導(dǎo)思想，根據(jù)“依法治校、規(guī)范辦學(xué)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，秉承“以人為本、面向全體、提高素養(yǎng)、和諧發(fā)展”的育人理念，以“德育為首，全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，形成特色”為育人目標(biāo)，著力打造“尊師愛校，奮發(fā)進(jìn)取，文明向上，開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，狠抓各類常規(guī)的落實，“文明、勤學(xué)、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“格高、業(yè)精、務(wù)實、求新”的教風(fēng)已初步形成。

5、教育科研良性循環(huán)化

學(xué)校通過校本培訓(xùn)、改進(jìn)教研、優(yōu)化骨干教師培養(yǎng)制度、搭建交流分享平臺等手段，為教師提供多渠道的教師專業(yè)化發(fā)展途徑，積極營造“學(xué)習(xí)——實踐——研究”的工作氛圍。教師們在教研組內(nèi)共同探討教學(xué)問題，共同尋找教學(xué)改進(jìn)對策，共同編寫校本教材，共同分享教學(xué)智慧，不斷提高著教研活動的質(zhì)量和效益，推動了合作型和智慧型教師團(tuán)隊的建設(shè)，形成了“基于翻轉(zhuǎn)課堂教研活動”校本教研活動新模式和“團(tuán)結(jié)協(xié)作，智慧共享”的特有教研文化，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

三、存在主要問題：

1、近年來，學(xué)校在課程建設(shè)上雖然形成了一些比較有特色的校本課程，但學(xué)校的整體課程方案還需得到進(jìn)一步完善，要與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)緊密地結(jié)合起來，體現(xiàn)學(xué)校文化的特色。教師團(tuán)隊對于新課程的自主開發(fā)動力不足，能力不強，難以形成較為成熟、有一定區(qū)域影響力的課程實施方案。我校還需立足于以學(xué)生發(fā)展為本，進(jìn)一步挖掘校內(nèi)外資源，不斷提升課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，完善校本課程體系，體現(xiàn)校本特色。

2、雖然我校教師隊伍較為穩(wěn)定成熟，但平均年齡已達(dá)到45歲以上，教師隊伍的流動性不高，教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象日趨明顯，進(jìn)一步專業(yè)發(fā)展的動力和熱情不足。目前，我校教師隊伍中區(qū)層面骨干教師、特色教師不多，校級后備有潛力教師儲備不夠，青年教師出現(xiàn)斷層，教師隊伍發(fā)展形勢比較嚴(yán)峻。

3、認(rèn)真貫徹落實基于小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作是近年來小學(xué)辦學(xué)的新重點工程。隨著等第制評價工作的推進(jìn)，教師評價觀念和評價方式都亟待得到轉(zhuǎn)變。“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評價”工作是一個系統(tǒng)過程，如何使該項工作做好低年級和高年級的正常銜接，小學(xué)和初中階段的正常銜接，保證學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)能符合教育的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，形成校本特色的學(xué)生評價體系是我校未來辦學(xué)需重點研究的課題。

四、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)：

向一流學(xué)?？待R，走和諧發(fā)展之路。加快校園文化建設(shè)，實現(xiàn)規(guī)范管理，規(guī)范辦學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備精良，教師素質(zhì)上乘，教育質(zhì)量過硬。辦學(xué)目標(biāo)：遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，以加快學(xué)校發(fā)展為主題，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為主線，以內(nèi)部管理機制創(chuàng)新為動力，以全面提高教育質(zhì)量為核心，完善學(xué)校課程實施方案，挖掘教師隊伍發(fā)展?jié)摿?，打造?shù)字化校園，努力朝著“校園優(yōu)美文明、文化氛圍濃郁，教育管理先進(jìn)、教師隊伍優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量上乘”的段園地區(qū)窗口學(xué)校的最終目標(biāo)邁進(jìn)。

教師目標(biāo)：加強師德教育，加強學(xué)歷培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。引導(dǎo)老中青三個層面的教師找到自己的成長點，找準(zhǔn)自己的立足點，制定符合自身實際的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)一批師德標(biāo)兵，培養(yǎng)一批有影響的名師，形成一個有層次、有重點、可發(fā)展的教師梯隊。要求教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)技能達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：每位教師除能勝任一門課程教學(xué)外，還必須勝任科體藝中一項的輔導(dǎo)工作；每位教師儀態(tài)端莊大方，具有和藹可親、情感豐富、幽默風(fēng)趣、富有創(chuàng)意的人格魅力；一般教師均能講一口較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫一手優(yōu)美的正楷字練用計算機輔助教學(xué)。

學(xué)生目標(biāo)：加強日常行為規(guī)范教育，努力培養(yǎng)品行文明、習(xí)慣優(yōu)良、興趣濃厚、精神豐富、身心健康、個性特長的新時代孩子。努力達(dá)到學(xué)生品德合格率100%，學(xué)生鞏固率100%，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率95%，學(xué)生有特長率20%，學(xué)生體質(zhì)健康合格率95%，優(yōu)秀率20%。

(二)具體目標(biāo)：

1、學(xué)校管理目標(biāo)：學(xué)校規(guī)章制度健全，落實到位，規(guī)范、有序、民主的管理方式體現(xiàn)依法治校的教育思想，建立體現(xiàn)以人為本、追尋校本、講究成本和精細(xì)管理的管理制度。通過進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理改革，調(diào)動教師教書育人的積極性，發(fā)揮教師教育過程的創(chuàng)造性，使每位教師身心愉悅，心靈舒展，內(nèi)心充實，踏實工作，建立教育整體管理的良性運行機制。

2、隊伍建設(shè)目標(biāo)：加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，精心培養(yǎng)一批品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的后備干部，建設(shè)一支務(wù)實高效的千部隊伍，為學(xué)校新一輪發(fā)展提供領(lǐng)導(dǎo)保證；加強骨干教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支溝通干群、引領(lǐng)群體創(chuàng)優(yōu)的骨干教師隊伍；加強教師隊伍建設(shè)，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃。首先，保證“合格”，培養(yǎng)“帶頭”。對新教師的目標(biāo)：一年適應(yīng)、二年達(dá)標(biāo)、三年成新秀。其次，堅持普遍提高與重點培養(yǎng)相結(jié)合，通過結(jié)對、引路、搭臺、壓擔(dān)子等多種途徑，促使學(xué)校新秀成為骨干教師，乃至學(xué)科帶頭人。第三，鼓勵青年教師在職進(jìn)修，不斷提高本科比例，提高英語、信息技術(shù)的等級水平，選派優(yōu)秀教師外出交流和業(yè)務(wù)進(jìn)修。第四，培養(yǎng)后備，鍛煉新人。要有計劃地把一批青年骨干推到管理第一線，并根據(jù)相應(yīng)崗位需要，調(diào)整充實層次管理的具體職責(zé)。

3、教育教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步深化以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體的學(xué)科教學(xué)研究，形成符合學(xué)校實際并適應(yīng)有效教學(xué)課程改革的課堂教學(xué)模式。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀內(nèi)容的同時，創(chuàng)新教學(xué)管理制度，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)評價等方面，形成一套保障課堂變革順利推進(jìn)的教學(xué)常規(guī)管理體制，有效促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

4、德育發(fā)展目標(biāo)：全方位育人，讓小學(xué)教育成為孩子良好人格的奠基，成為學(xué)生智慧的啟蒙和品德的基石。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有道德高尚，健康的心理和體魄，性格活潑開朗，行為善思好學(xué)等綜合素養(yǎng)。

5、教育科研工作目標(biāo)：繼續(xù)實施教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，逐步形成自己獨特的教學(xué)常規(guī)管理模式，向管理要質(zhì)量；以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量；切實加強學(xué)校的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點，積極實踐研究，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活。把提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)移到依靠道德課堂構(gòu)建，強化教學(xué)科研工作的軌道上來。

6、學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo)：校園文化建設(shè)立足育人，突出文化，彰顯特色。重點做好文化墻樓道文化建設(shè)及其他區(qū)域文化建設(shè)，力求讓每一堵墻說話，讓每一片地育人，竭力打造靚麗校園。結(jié)合學(xué)校管理思路的整合提升，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合校園活動和校本課程開發(fā)，激活校園活動文化；挖掘環(huán)境文化，開發(fā)利用校園，美化、綠化、凈化校園環(huán)境，美化行為、綠化環(huán)境、凈化心靈，建設(shè)書香校園，創(chuàng)建省級優(yōu)美校園。

7、辦學(xué)特色目標(biāo)：以“書香校園”、“書法校園”的實施為總抓手，涵養(yǎng)師生人文底蘊，引導(dǎo)師生形成樂觀積極的生活態(tài)度，把學(xué)校辦成底蘊豐厚、內(nèi)涵豐富、充滿活力、師生共進(jìn)的特色學(xué)校。造就智慧型陽光教師；培養(yǎng)自信型陽光少年。

(三)階段性目標(biāo)：

20__。9——20__。8：制訂學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，制訂獎勵性績效工資的管理制度；加強師德學(xué)習(xí)和德育經(jīng)驗交流、問題探討。

20__。9——20__。8：修訂三年發(fā)展規(guī)劃程序，加強師德學(xué)習(xí)，制定校本學(xué)科評價制度、加強質(zhì)量監(jiān)控力度，全面修訂完善學(xué)校各項管理制度；努力籌措資金，改善辦學(xué)條件。

20__。9——20__。8：加強師德學(xué)習(xí)，打造校園文化多樣化、制度化、規(guī)范化；啟動制訂第二個三年發(fā)展規(guī)劃；完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；改善師生學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、具體實施措施：

（一）德育工作

1、加強校園常規(guī)管理，創(chuàng)造良好育人環(huán)境

完善“文明班級評比”、“常規(guī)五項競賽”等各種常規(guī)管理途徑，有效強化學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。繼續(xù)重視班容班貌建設(shè)，開展凈化、綠化、美化“三化”合格班、示范班考核工作，倡導(dǎo)班級建設(shè)美好學(xué)習(xí)家園。進(jìn)一步完善《衛(wèi)生值周班制度》，充分發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力。校園常規(guī)管理的加強，必然會促使學(xué)生行為規(guī)范有進(jìn)步，道德素質(zhì)有提高，校風(fēng)學(xué)風(fēng)更完善，校園秩序更良好。

2、開展各項教育活動，塑造學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)

以“素質(zhì)教育示范學(xué)校”為契機，從利于學(xué)生終身發(fā)展的角度出發(fā)，積極創(chuàng)設(shè)各種德育活動平臺，進(jìn)一步加強愛國主義、民族精神、集體主義、法制安全、生命安全教育、綠色環(huán)保等主題教育，做到主題教育系列化，定主題、定時間、定人員，切實提高主題教育的計劃性、規(guī)范化、實效性，切實加強學(xué)生思想道德建設(shè)。努力貼近生活、貼近學(xué)生實際，倡導(dǎo)“生活化”德育，探索德育教育新形式，有效塑造學(xué)生“明理守紀(jì)”的優(yōu)良素質(zhì)。實施學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，加強德育量化考核力度，激勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)。

3、創(chuàng)設(shè)各項文體活動，增強校園文化氛圍

大力開展校園文化活動，充分為學(xué)生搭建各種施展才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的興趣愛好，創(chuàng)建和諧溫馨的校園文化氛圍。每學(xué)年的第一學(xué)期舉辦師生聯(lián)誼會、運動會、元旦匯演等大型活動，第二學(xué)期舉辦運動會、演講比賽，豐富校園生活，展示學(xué)生風(fēng)采，提高文化品位。另外，開展陽光體育活動，改革課間操方式，嘗試實行舞美課間操加跑操的大課間鍛煉制度，積極開展課外活動，指導(dǎo)每位學(xué)生擁有1-2項體育特長或愛好等，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力，為選擇健康生活方式打下良好基礎(chǔ)。

4、精心構(gòu)建德育陣地，積極推進(jìn)社會實踐

我校將延續(xù)傳統(tǒng)，充分發(fā)揮德育陣地的教育功能，推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵“走出校園、融入社會”，重視實踐體驗、情感提升，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高德育工作的實效性。

5、重視學(xué)生心理健康，建立學(xué)生心理檔案

隨著學(xué)生各類心理問題的增多，學(xué)校急需加強心理健康輔導(dǎo)。我校將陸續(xù)安排所有班主任參加心理學(xué)教育培訓(xùn)，擴充心理咨詢教師陣容，爭取心理咨詢教師更趨專業(yè)化，使心理健康教育工作更有實效性。通過班會課系列活動，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。加強與心理學(xué)會的聯(lián)系，確保心理課程的正常開設(shè)與上課實效。實行德育導(dǎo)師制，各班班主任和任課教師共同關(guān)注行為或心理較為特殊的學(xué)生，要求導(dǎo)師與結(jié)對學(xué)生經(jīng)常談心，摸清學(xué)生的思想動態(tài)，更好地預(yù)防偶發(fā)事件的發(fā)生，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。心理咨詢室正常開放，尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生、留守兒童的教育，建立幫教檔案。

(6)加強德育研究與學(xué)習(xí)，抓好班主任隊伍建設(shè)

利用教師例會或班主任工作會議經(jīng)常性地組織德育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和教育科學(xué)理論，了解德育動態(tài)，激發(fā)班主任對新形勢、新問題的思考，不斷更新觀念，提高自身理論水平，推動學(xué)校德育工作。加強對班主任工作的指導(dǎo)、檢查、考核，執(zhí)行《班主任工作考核條例》，實行月度考核和學(xué)期考核制度，每月考核班主任量化工作并全校公布，每學(xué)期評選出優(yōu)秀班主任，給予精神以及物質(zhì)獎勵。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組核心作用，每學(xué)期召開德育工作研討會，及時總結(jié)并推廣班主任工作好經(jīng)驗，探索學(xué)校德育工作的新途徑、新方法，不斷促進(jìn)德育目標(biāo)的實現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)與交流，更新班主任工作思路，探索新時期班主任工作方法，推進(jìn)科學(xué)治班、民主治班，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高。班主任每學(xué)年都要撰寫有一篇有一定質(zhì)量的德育論文或班主任工作案例。

(7)完善“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，形成有效教育合力

加強學(xué)校與家庭聯(lián)系，通過致家長的公開信、校訊通、微信、電話通知等多種途徑和家長溝通，幫助家長樹立正確的教育理念，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，抵制社會環(huán)境對學(xué)生的不良影響。每學(xué)期舉行一次全體學(xué)生家長會。拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道，在原有校外輔導(dǎo)員、法制副校長的基礎(chǔ)上，利用各種社會資源，開展警校共建、家校共建等活動，促進(jìn)學(xué)校教育的社會化，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。充分發(fā)揮家庭、社會的育人功能，形成有效的德育合力，共同開展德育活動，做到課內(nèi)課外結(jié)合，校內(nèi)校外結(jié)合，形成多層次、多方位的教育網(wǎng)絡(luò)。

（二）教學(xué)工作

1、加強教學(xué)常規(guī)管理

（1）聚焦課堂教學(xué)。狠抓課堂教學(xué)主陣地這——中心，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，形成新型的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。

加大對教師的常規(guī)考核，使教師對于常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣，形成自覺，為提高課堂效率作充分前提。以聽課評課為杠桿，學(xué)會對課堂教學(xué)由整體到細(xì)節(jié)及它們之間的關(guān)系的理性思考，將先進(jìn)的教育理念體現(xiàn)為先進(jìn)的教育行為。

加大多媒體使用率，通過網(wǎng)絡(luò)信息與課堂整合，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，以信息技術(shù)為平臺，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究式學(xué)習(xí)模式，拓展學(xué)生的視野。

（2）強化過程管理。認(rèn)真制定課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)要求，建立教師、學(xué)生的互評機制，調(diào)動教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性。制定“四認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生)工作評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，促進(jìn)教學(xué)全過程的規(guī)范運作，進(jìn)一步落實常規(guī)檢查，加大日常檢查力度，做到定期檢查與平時檢查相結(jié)合、抽查與普查相結(jié)合、自查與互查相結(jié)合。

2、狠抓教學(xué)科研質(zhì)量

（1）建立科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。建立學(xué)校、教研組、教師三級組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)。學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長，分管校長擔(dān)任副組長，組員由在學(xué)校教育、教學(xué)和科研領(lǐng)域內(nèi)具一定威望及研究成果的教師組成的科研領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持教科研與教研組工作、班主任工作以及師資隊伍建設(shè)相結(jié)合原則，各學(xué)科教研組是學(xué)校科研網(wǎng)絡(luò)的常設(shè)基層組織，在教研組長的帶領(lǐng)下開展工作，成立課題研究小組。

（2）強化教科研管理。教育科研管理的科學(xué)化、規(guī)范化是提高教科研效益的保證。為保證教科研工作的落實，學(xué)校制定一系列科研管理制度，如《教科研獎勵條例》、《教師職稱評定條例》等，使教科研工作的各項措施落實到位。建立教科研激勵和保障機制，積極鼓勵和支持教師參加各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，將教師參加教科研活動的表現(xiàn)和成果，作為教師考核、評優(yōu)晉級等的重要因素，并與獎勵性績效工資掛鉤。

（3）積極鼓勵教師參加各類培訓(xùn)。將省市培訓(xùn)和校本培訓(xùn)有機結(jié)合，并列入學(xué)校教師繼續(xù)教育計劃。堅持重點項目培訓(xùn)和教師分類培訓(xùn)相結(jié)合的策略，將教師的科研培訓(xùn)納入到學(xué)?；A(chǔ)性實踐課程培訓(xùn)，引導(dǎo)教師加強教育理論學(xué)習(xí)，加強研究方法指導(dǎo)，定期開設(shè)專題講座或舉辦科研研討活動。每學(xué)期每位老師至少上一節(jié)公開課，上交一篇案例、教學(xué)反思或論文，每學(xué)期聽課16節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

（4）加強中青年教師的隊伍的建設(shè)。在中青年教師中開展“五個一”活動，即每學(xué)年讀一本教育理論書籍，寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，上一堂研討課，交流一個典型的教育教學(xué)案例，進(jìn)行一次教育教學(xué)反思。想盡一切辦法，為中青年教師學(xué)習(xí)搭建平臺，鼓勵他們參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，組織他們外出教研活動，邀請專家診斷、引領(lǐng)，努力提高中青年教師教學(xué)能力，使他們在未來的發(fā)展中發(fā)揮中堅作用。在未來的三年中，學(xué)校力爭培養(yǎng)2-3名市級骨干教師，5-7名區(qū)級骨干教師。

（5）開展課題研究提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。開展課題研究是教師個人成長的必然要求，教科室強化課題研究的過程管理，建立嚴(yán)格的立項審批、過程管理、結(jié)題鑒定和成果獎勵制度，指導(dǎo)各課題組的申報、立項、論證、研究等工作，對課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)查。力爭三年之內(nèi)完成2個課題，并能對教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

3、進(jìn)行新課程和教學(xué)改革

落實地方課程和教育活動，通過努力，開發(fā)并編制具有學(xué)校特色的校本課程。推進(jìn)課堂課改教學(xué)模式的研究，探索以師生間的有效互動，促進(jìn)課堂教學(xué)的教法研究，包括師生互動一教師認(rèn)真地教與學(xué)生愉快地學(xué)之間的互相促進(jìn)，教師研究性地教與學(xué)生研究性地學(xué)之間的互相促進(jìn)；生生互動一每一位學(xué)生的獨立思考與生生間的智慧碰撞，每一位學(xué)生的主動發(fā)展與生生間的優(yōu)勢互補；自我互動一以獨特的感受解讀獨特的文本，以獨特的方法解決獨特的問題。以自我互動為基礎(chǔ)，以生生互動為關(guān)鍵，以師生提高為目的，逐步形成生態(tài)課堂教學(xué)。

（三）后勤管理與保障

1、實行每月一次后勤工作人員學(xué)習(xí)制度，使全體工作人員遵紀(jì)守法，誠信待人，不斷提高管理能力和服務(wù)意識。

2、建立健全后勤管理工作制度，如《學(xué)校財務(wù)管理制度》、《學(xué)校資產(chǎn)管理制度》、《學(xué)校保安工作制度》等。

3、嚴(yán)格執(zhí)行上級收費標(biāo)準(zhǔn)，做到公正、公開，科學(xué)合理有程序地使用經(jīng)費，堅決執(zhí)行政府采購計劃。

4、嚴(yán)格上班制度，實行崗位負(fù)責(zé)制，對后勤人員和行政人員進(jìn)行點名制度，無故影響學(xué)校工作的要追究個人責(zé)任。獎懲分明，工作成績與績效工資掛鉤。

5、制定后勤人員工作崗位責(zé)任制度。要求分工明確、責(zé)任到人、互相協(xié)作、共同提高。

6、每學(xué)期結(jié)束對各部門實物進(jìn)行檢查、核對、登記，嚴(yán)格報廢制度。

7、定期召開公物保管員會議，與班主任簽定公物保管責(zé)任書，落實賠償責(zé)任，及時做好理賠工作。

篇二：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

第一部分：學(xué)?，F(xiàn)狀及分析

一、學(xué)校基本情況

____中心學(xué)校位于____市____城鄉(xiāng)結(jié)合部，包括本部在內(nèi)，現(xiàn)有6所學(xué)校，46個教學(xué)班，1832名學(xué)生，在崗教師115名。

學(xué)校東面緊靠蕪銅、蕪寧鐵路，西面毗鄰205國道（蕪南路）。學(xué)校坐落在____區(qū)____街道境內(nèi)，主要輻射____社區(qū)、____村、____社區(qū)、____小區(qū)和____區(qū)。服務(wù)半徑3公里，服務(wù)人口大約2。5萬，90%以上人口屬于農(nóng)民，現(xiàn)在外來務(wù)工子女呈逐年上升趨勢。

學(xué)校占地面積22000平米（32畝），現(xiàn)有建筑面積8875平米。預(yù)設(shè)建制24個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)逾千人，專任教師54人，其中本科35人，大專18人，中師1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，中級技術(shù)職稱16人。區(qū)級骨干教師6人，區(qū)級學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師1人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施基本完備，擁有網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、音樂教室、美術(shù)教室、書法教室、舞蹈教室、實驗室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室等功能室建有留守兒童之家、少先隊大隊部等。戶外有兩個籃球場，250米塑膠跑道、小型足球場等。

二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢

教育與教學(xué)成果顯著，深受當(dāng)?shù)厝罕姷男刨嚺c贊譽。

學(xué)校先后被評為：中國陶行知研究會實驗學(xué)校、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國優(yōu)秀少先隊集體、____市文明校園、____市首屆課后服務(wù)樣板校、____市體育傳統(tǒng)項目（游泳）學(xué)校、____市綠色學(xué)校、____市國學(xué)教育示范學(xué)校、____市兒童經(jīng)典誦讀先進(jìn)單位、____市文明單位、____市關(guān)心下一代先進(jìn)集體、____區(qū)青少年科技先進(jìn)單位、____區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。

1、辦學(xué)規(guī)模效應(yīng)彰顯，亮點紛呈，引起社會的關(guān)注支持。

2、辦學(xué)核心價值理念形成，個性鮮明，成為發(fā)展的活力所在。

3、辦學(xué)豐碩成果積淀智慧，凝聚師生的共同力量。

三、學(xué)校發(fā)展診斷

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展，認(rèn)真分析工作中存在的不足，找出形成的原因，診斷制約發(fā)展的問題。

1、隊伍建設(shè)機制性創(chuàng)新不夠，職業(yè)倦怠制約發(fā)展速度。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍建設(shè)在學(xué)校發(fā)展的意義非同一般，師資不足和結(jié)構(gòu)化缺編影響制約發(fā)展。表現(xiàn)為管理團(tuán)隊進(jìn)取意識不強、責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠；骨干教師教育創(chuàng)新動力不足、主動改革作為欠缺；部分教師紀(jì)律意識淡薄、規(guī)矩法則退化；教育質(zhì)量出現(xiàn)“高原期”，未能有較大的突破。

2、教育管理精細(xì)化程度不高，效能遲延限制發(fā)展質(zhì)量。學(xué)校教育管理始終沒有達(dá)到精細(xì)化管理要求，很多都是粗放的應(yīng)對，經(jīng)不起細(xì)化評價。

3、教育投入不足，學(xué)校的文化建設(shè)的物質(zhì)條件投入不足，功能室和專用教室的建設(shè)需要資金投入。

4、新課程新理念在課堂教學(xué)中，貫徹缺少方法。課堂教學(xué)文化提煉不足，沒形成____中心學(xué)校的教學(xué)文化。

第二部分：指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

一、指導(dǎo)思想

以黨的____大大精神為總綱領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，牢固樹立“讓每一個學(xué)生都擁有燦爛的陽光”的核心理念，實踐陶行知教育思想，辦家門口的好學(xué)校，探索和建設(shè)適合的活教育，走在追尋樸素而幸福的教育路上。

二、總體目標(biāo)

始終堅持文化興校的總體戰(zhàn)略，進(jìn)一步加大改革力度，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)學(xué)校章程。以“行知愛”黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)“行知校園”，以“行知教師”引領(lǐng)教師專業(yè)成長，培育德智體美全面發(fā)展的“行知少年”，建設(shè)“行知課程”，形成生活教育“真學(xué)”課堂文化。促進(jìn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育公平，在____區(qū)中小學(xué)中，有一定的影響力。

三、學(xué)校文化

辦學(xué)宗旨：全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”教育根本任務(wù)，實施素質(zhì)教育，辦家門口的好學(xué)校。

指導(dǎo)思想：堅持主動發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，全面發(fā)展。

辦學(xué)思路：依法治校、以德立校、標(biāo)準(zhǔn)建校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強校。

教育理念：讓每一個學(xué)生都擁有燦爛的陽光。

校訓(xùn)：明德、博學(xué)、和諧、創(chuàng)造

校風(fēng)：行知合一、向前向上

教風(fēng)：有教無類、因材施教

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善問、多思力行

校訓(xùn)與內(nèi)涵：“明德、博學(xué)、和諧、創(chuàng)造”

1、明德。“大學(xué)之道，在明明德”。立德樹人是教育的根本任務(wù)。也緣于明德小學(xué)項目，捐助人：王永慶。

2、博學(xué)。希望學(xué)生能夠以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。

3、和諧。希望學(xué)生在校與同學(xué)、老師和諧，回家和父母家人和諧，走上社會和他人和諧。還希望學(xué)生學(xué)會和自然和諧，更希望學(xué)生學(xué)會和自己和諧。

4、創(chuàng)造。敢探未發(fā)明的新理，即是創(chuàng)造精神；敢入未開化的邊疆，即是開辟精神。

第三部分：具體目標(biāo)任務(wù)

一、穩(wěn)步推進(jìn)布局調(diào)整

____中心學(xué)校目前下轄五所完小，規(guī)模都比較小，師資力量相對比較薄弱，龍橋小學(xué)上學(xué)年只有65名學(xué)生，最少的一年級班級人數(shù)只有7人，加之目前的新農(nóng)村建設(shè)和棚戶區(qū)改造和安置小區(qū)建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)艱巨、形勢比較嚴(yán)峻，未來三年中心學(xué)校在區(qū)政府、區(qū)教育局統(tǒng)籌謀劃安排下，形成安置北區(qū)（原圍山片）一所小學(xué)，____區(qū)（原善瑞片）一所學(xué)校的布局安排。學(xué)校積極做好以下工作：1、積極做好數(shù)據(jù)的收集、情況分析工作，及時向上級部門匯報；2、以穩(wěn)定教育教學(xué)秩序為重要任務(wù)，采取家長自愿、學(xué)生分流的思想推進(jìn)；3、集中力量辦好中心本部學(xué)校，以吸引范圍內(nèi)更多學(xué)生的青睞；4、不斷做好家長的工作，改變思想觀念，面對新形勢，尋找解決問題新辦法；5、積極做好教師分流和校產(chǎn)處理的預(yù)案。

二、凝煉思想提升內(nèi)涵

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，堅持黨的教育方針，切實貫徹落實《____省中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要》和市教育工作“十三五規(guī)劃”，圍繞區(qū)教育局工作部署，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力把我校建設(shè)成一所____地區(qū)最受歡迎的農(nóng)村小學(xué)、在__作 文 吧Www.ZuoWen8.coM__區(qū)內(nèi)有一定的影響力。

辦學(xué)理念和思想的提煉是過去這兩年來學(xué)校的重要成果，但是在語言的表達(dá)、在學(xué)校的定位、在是否符合教育發(fā)展趨勢、是否符合未來方面，仍需推敲、仍需凝煉，學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”都值得集思廣益、廣開言路，圍繞學(xué)生的發(fā)展，圍繞中國陶行知研究會實驗學(xué)校來凝煉。這是學(xué)校三年規(guī)劃工作的重要之一。

學(xué)校的辦學(xué)思想理念，需要外在的校園建設(shè)和精神內(nèi)涵做支撐，學(xué)校在學(xué)校文化建設(shè)上要不斷推進(jìn)學(xué)校主題文化建設(shè)，如行知實驗學(xué)校的創(chuàng)建工作的推進(jìn)，學(xué)校要建設(shè)“行知雕塑”和“行知廣場”，“全國體育聯(lián)盟實驗學(xué)校體育園地”，“學(xué)校的國學(xué)文化長廊”和“特色主題的樓道文化”等。

三、重視師德提升素養(yǎng)

審視名校的成長史，結(jié)合多年的教育教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，學(xué)校最具有核心競爭力的是“人”的資源，“擇校”的背后是“擇名師”，學(xué)校管理人員是活動的策劃、組織和執(zhí)行者，是學(xué)校辦學(xué)思想和理念的落實者之一，完小校長守護(hù)一方、呵護(hù)一方，完小雖小但工作要全面，完小雖小但育人的事大，完小雖小但面臨的問題不少，班主任隊伍是育人目標(biāo)達(dá)成中有重要作用，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍是教育教學(xué)的關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展的保障。家長的資源和我們培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生資源都屬于學(xué)校“人”的資源范疇。

未來三年形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，踐行陶行知教育思想，培育有“愛滿天下”教育情懷的隊伍。三年中，培養(yǎng)區(qū)級骨干5人，培養(yǎng)市級骨干3人。具體做法：1、開展好師德建設(shè)，以陶行知的“愛滿天下”的“愛”的教育思想，來引領(lǐng)師德建設(shè)；2、發(fā)現(xiàn)身邊的典型、樹立典型人物，梳理感人案例，讓模范成為身邊的標(biāo)桿，開展“行知講壇”活動；3、加大“名師”培養(yǎng)力度，為教師成長指路子、搭平臺；4、加大教科研工作力度，扎實開展教科研工作，積極申報教科研課題和中國陶行知研究會課題，在課題研究中引領(lǐng)教師成長；5、不斷完善教師職稱評定機制，完善教師績效分配方案，制定“學(xué)校十三五教師培養(yǎng)計劃”，讓教師有目標(biāo)、有追求；6、不斷完善學(xué)校各項管理制度，在規(guī)范養(yǎng)成中出成效，不斷完善教師考核評價機制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量；7、不斷推進(jìn)教師交流、結(jié)對交流，學(xué)校教師配備結(jié)構(gòu)更加合理，不斷完善和改進(jìn)中心學(xué)校和完小的管理體制，探索“集團(tuán)化”辦學(xué)的管理方式，啟動“青藍(lán)工程”；8、啟動教師成長“閱讀計劃”，改善教師辦公環(huán)境，建設(shè)教師閱覽室，建設(shè)溫馨辦公室，改變環(huán)境，讓教師們能更加愛崗敬業(yè)。

四、生活教育課堂文化提煉

課堂是實施素質(zhì)教育教育主陣地，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。陶行知“生活教育”理念下的課堂文化的提煉，是未來三年的探索和實踐。“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，探索真知、學(xué)做真人，教學(xué)做合一的內(nèi)涵，開放、多彩、和諧、創(chuàng)造的課堂，我們稱之為“真·風(fēng)采”課堂。未來三年，學(xué)校不斷探索和實踐，不斷總結(jié)和提煉，讓“真·風(fēng)采”展現(xiàn)出真正的生活教育的風(fēng)采。

五、建設(shè)行知課程體系

學(xué)校以“立德樹人”為根本任務(wù)，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，建設(shè)學(xué)校行知課程，緊緊圍繞“明德、博學(xué)、和諧、創(chuàng)造”的校訓(xùn)，構(gòu)建“德、學(xué)、和、創(chuàng)”四大課程，在教育教學(xué)中貫徹落實，讓學(xué)生在課程的實施中健康幸福成長。1、“德課程”讓社會主義核心價值觀落地生根2、“學(xué)課程”培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)；3、“和課程”讓生命健康成長，構(gòu)建和諧生態(tài)；4、“創(chuàng)課程”知行合一向前向上；

學(xué)校要統(tǒng)籌各類各級活動，根據(jù)學(xué)校實際精心篩選，統(tǒng)籌學(xué)校各部門的力量，開展主題活動，以陶行知實驗學(xué)校為突破口，開展以“生活教育”為主題活動，形成學(xué)校的傳統(tǒng)活動文化，構(gòu)建“行知課程”體系，例如：學(xué)校少先隊鼓號隊列、小蝌蚪合唱團(tuán)、行知大舞臺學(xué)生才藝展示活動、躍然美術(shù)社團(tuán)、學(xué)生足球訓(xùn)練、學(xué)生科技活動無人機掌控、學(xué)生乒乓球訓(xùn)練，用固定的時間、地點等方式扎下根來。發(fā)揮“主體”和“主題”作用，形成學(xué)校課程。

六、家校合作服務(wù)社會

“社會即學(xué)校”學(xué)生的成長要放到廣闊的社會大環(huán)境中去成長和發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)品位的提升，急需家長素質(zhì)的跟進(jìn)、協(xié)助和支持，急需集中社會各界的力量。

未來三年一方面學(xué)校繼續(xù)做好“家長學(xué)校”和“學(xué)校家委會”的建設(shè)，另一方面，學(xué)校要借助于各方面的力量，充分利用學(xué)生家長資源，招募“教育志愿者”參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，如“圖書管理志愿者”、“學(xué)校勞動實踐園”的維護(hù)管理志愿者等，學(xué)校借助“民盟____市委”的力量在藝體課教師方面給予支持，本年度學(xué)校邀請____市著名畫家有“江南漁翁”之稱的王宗榮開辦“魚游紙上”國畫工作室等，學(xué)校繼續(xù)做好學(xué)校“微網(wǎng)站”的建設(shè)，不斷充實、更新內(nèi)容，讓其成為學(xué)校與家庭、社會溝通的橋梁紐帶。

七、加大投入推動發(fā)展

不斷推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程，充分發(fā)揮資源設(shè)備的應(yīng)用率，利用好電腦、圖書、實驗器材等，中心學(xué)校今年將制定細(xì)致的設(shè)備管理使用考核評價細(xì)則，推進(jìn)應(yīng)用。三年規(guī)劃建設(shè)完成1、學(xué)校多功能報告廳的設(shè)計和建設(shè)；2、學(xué)校南大門的設(shè)計和建設(shè)；3、學(xué)校開放式圖書閱覽室的設(shè)計和建設(shè)，圖書進(jìn)班級、進(jìn)樓道工程的實施。

八、“行知少年”內(nèi)涵提升

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，在“行知思想”和“行知課程”的引領(lǐng)下，以具有學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的“行知少年”作為學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，不斷提煉“行知少年”的內(nèi)涵，不斷探索多元化的學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)，形成獨特的、可見的行知少年準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。

第四部分：措施及保障

要讓三年規(guī)劃從“紙上”變?yōu)?ldquo;現(xiàn)實”，實現(xiàn)“學(xué)校夢”，需要全體成員的努力和堅持，學(xué)校將采取以下措施，匯聚每個人的夢想，實現(xiàn)大家的夢想，我們走在追尋樸素而幸福的教育路上。

一、成立規(guī)劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)組織。成立校長為組長，____區(qū)專職教育督導(dǎo)為顧問的組織，負(fù)責(zé)規(guī)劃的實施。

二、廣泛征集社會和教育主管部門意見，及時完善規(guī)劃。

三、制定制度，保障規(guī)劃實施。

四、大力宣傳，達(dá)成共識。

五、爭取項目資金，經(jīng)費先行保障。

篇三：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校概況

（一）規(guī)模簡況。____是一所市直學(xué)校，始建于1980年，位于____市____街道____社區(qū)，東鄰____市博物館，西鄰____、____，____?，F(xiàn)有44個教學(xué)班，在校學(xué)生2388人，在職在崗教職工223人，退離休教職工93人，占地4。2萬平方米，建筑總面積1。98萬平方米。

（二）校史簡況。____始建于1980年，當(dāng)時校名為____縣第二____中學(xué)，位于____縣城區(qū)____外，周圍絕大部分是農(nóng)田，占地面積16700余平方米，建筑面積2005。25平方米。1980年暑假開始招生，12個教學(xué)班，790名學(xué)生。1991年____縣撤縣改市，校名更改為____市第二____中學(xué)，1993年更名為____市____中學(xué)，20__年5月原____市____中學(xué)并入____達(dá)到現(xiàn)在的規(guī)模。

（三）重大事件。20__年開始學(xué)校進(jìn)入全面發(fā)展的新階段，20__年、20__年兩次征地10966平方米，新建綜合樓一棟4800平方米，學(xué)生公寓樓一棟2470平方米，改北校門為東校門，擴建了操場、硬化了路面、綠化了校園，完成了供水、供電、供暖、廁所等配套設(shè)施的建設(shè)。近年來，建設(shè)了實驗室、儀器室、微機室、多媒體教室、多功能廳和檔案室等。裝配完善了2個微機室，裝配微機120臺。5個理化生實驗室，裝配實驗臺面150個。圖書室現(xiàn)有藏書10萬多冊。兩個閱覽室，訂閱各類報刊100余種。另外建有勞技室、音美體育器材室、衛(wèi)生室、檔案室，各室均配備了專職管理員。建設(shè)了全數(shù)字的寬帶校園局域網(wǎng)，主干傳輸速率200M，網(wǎng)線通道遍及各辦公室、各教室，開通了____網(wǎng)站，順利通過了國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收。

（四）師資力量。學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支師德高尚、愛生樂教、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的高水平教師隊伍。省優(yōu)秀教師3名、省優(yōu)秀班主任1名____市特級教師4名、鄒魯名師1名，____名師6名、高級教師63名、一級教師117人，省市縣三級教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者達(dá)到120余名；承擔(dān)國家、省市級實驗課題20余項，教育科研成績顯著。____名師群體為學(xué)生的成長提供了優(yōu)質(zhì)的教育。

（五）學(xué)校榮譽。近年來，學(xué)校辦學(xué)成績顯著，先后榮獲全國零犯罪學(xué)校、省規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范校、省初中教學(xué)先進(jìn)單位、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省學(xué)生軍訓(xùn)優(yōu)秀組織獎、省檔案管理一級單位、省紅十字示范校、省第七屆“山青杯”青少年戶外運動挑戰(zhàn)賽綜合實踐教育示范單位、____市文明校園、____市安全管理示范校、____市心理健康教育特色學(xué)校、____市衛(wèi)生先進(jìn)單位、____市第五批依法治校示范校、____市交通安全示范校、____市師德師風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校、____市青少年法治教育工作先進(jìn)集體、____市“全民健康生活方式行動健康支持性環(huán)境”示范單位、____市素質(zhì)教育示范校，多次被評為____市級先進(jìn)黨支部、文明單位、教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、師德建設(shè)先進(jìn)集體等數(shù)十項榮譽稱號。

二、工作策略

（一）堅持問題導(dǎo)向，勇于直面問題——用眼工作

堅持問題導(dǎo)向是提高工作效率、確保規(guī)劃落地最有效的途徑。發(fā)現(xiàn)問題，這是把握校情的關(guān)鍵。要在梳理學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，多渠道、多角度地發(fā)現(xiàn)問題，從工作紀(jì)律、工作態(tài)度、工作方法、工作能力等不同維度，分析問題的屬性和類別。然后是解決問題。解決問題要具體問題具體分析，要善于找準(zhǔn)解決問題的關(guān)鍵，抓住解決問題的“牛鼻子”。

（二）堅持責(zé)任引領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任——用心工作

教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人、發(fā)展人、成就人，教育是一個責(zé)任無限的行當(dāng)。學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不是完美主義，不是曇花一現(xiàn)，而是承載著百姓對優(yōu)質(zhì)教育的深情呼喚。每一位____人都要“任其職，盡其責(zé)；在其位，謀其政”，懷揣教育激情，追逐教育夢想，執(zhí)著教育事業(yè)，牢記工作職責(zé)，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)，把心思和精力全部用在學(xué)校發(fā)展上。

（三）堅持科學(xué)求實，勇于講究科學(xué)——用腦工作

堅持把握實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識這一人類認(rèn)識發(fā)展的總過程和總規(guī)律，堅持用實踐的觀點來思考和調(diào)控學(xué)校發(fā)展建設(shè)。要精心規(guī)劃，綱舉目張，推進(jìn)教育實踐的再深入再發(fā)展。用發(fā)展的觀點來推進(jìn)工作。用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，對待教職工，對待學(xué)校發(fā)展，堅持“在規(guī)范中提升，在改進(jìn)中突破”，樹立教育自信、學(xué)校自信。用學(xué)術(shù)的態(tài)度來推進(jìn)工作。認(rèn)真研究學(xué)科課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究____市中考改革要求。

（四）堅持身體力行，干部要勇于帶頭——用身工作

干部要能在正確的道路上堅持，學(xué)校瞄準(zhǔn)的事情，就要沖上干。干部要能常態(tài)地出現(xiàn)在工作現(xiàn)場，從辦公室走出來，到工作一線去。要以身作則，言必行，行必果，正人先正己，做事先做人。干部要能加強調(diào)查研究，當(dāng)好參謀，發(fā)揮好獻(xiàn)計獻(xiàn)策的作用。干部要有思考，有想法，有思路，能落實，能成事。

三、發(fā)展目標(biāo)

以黨的____大和____屆____全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，以創(chuàng)建特色學(xué)校為主線，以提升現(xiàn)代學(xué)校治理能力為重點，把握發(fā)展機遇，破解發(fā)展難題，全面推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，把____打造成知名教育品牌，辦成讓____人民更加滿意的學(xué)校，更大程度地滿足社會對____優(yōu)質(zhì)教育的期盼和需求，讓學(xué)生成長得更有活力、更有能力、更有定力，更有潛力，讓全體教職員工更加有尊嚴(yán)、更加有幸福感地工作與生活，這是新時期____中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。

四、具體措施

（一）實施德育實效提升工程

1、以“德育課程一體化建設(shè)”為依托，完善德育課程體系

以《____省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持立德樹人，研究制定《____德育課程一體化建設(shè)指導(dǎo)意見》，整合學(xué)校、家庭、社會（三孟文化）教育資源，形成德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程、實踐活動課程和黨團(tuán)課程“五位一體”的德育課程實施新格局。構(gòu)建初高中相銜接的一體化德育課程體系，加強以活動育人課程為主的德育類校本課程建設(shè)與實施。

2、以“班級量化考核體系建設(shè)”為依托，完善班主任評價體系

從班主任履職情況、工作業(yè)績和專業(yè)素質(zhì)三個方面加強班級量化考核體系建設(shè)，從班主任工作過程、班集體建設(shè)、學(xué)生各方面表現(xiàn)、班主任個人成績和班主任專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)道德等方面建立評價標(biāo)準(zhǔn)。能量化的量化，不能量化根據(jù)現(xiàn)狀進(jìn)行測評，并且不斷修正完善，逐步融入學(xué)校整體的教師綜合評價體系中。建立新任、在崗、骨干班主任梯隊培養(yǎng)模式，定期參加各級各類班主任培訓(xùn)和研修班。

3、以“學(xué)生評價體系建設(shè)”為依托，完善學(xué)生綜合評價體系

探索多元化評價和個性化評價，重視過程性評價，不斷提高德育評價的科學(xué)化、專業(yè)化水平。根據(jù)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的基本要求，制定并完善《____學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》。突出學(xué)生主體地位，激勵學(xué)生自主管理，實現(xiàn)自主發(fā)展；用評價結(jié)果向家長全面展示學(xué)生的成長軌跡，引導(dǎo)家長全面、客觀、科學(xué)地看待學(xué)生，激勵學(xué)生發(fā)展。

4、以陽光社團(tuán)發(fā)展為依托，拓展學(xué)生發(fā)展空間

建立健全《____學(xué)生社團(tuán)章程》及相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的工作目標(biāo)、程序和方法，暢通各部門之間溝通、協(xié)調(diào)和合作的渠道，使社團(tuán)的組織管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。適應(yīng)時代發(fā)展和學(xué)生成才的需求，努力形成結(jié)構(gòu)合理、類型多樣、充滿活力、健康向上的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展格局，為學(xué)生社團(tuán)開展活動搭建舞臺、拓展空間、提供機會。完善社團(tuán)活動的項目申報和管理責(zé)任制度。

5、以完善家長委員會制度為依托，建立學(xué)校教育、家庭教育和社會教育協(xié)作機制

完善家長委員會制度，全面建立班級、年級、校級家長委員會，創(chuàng)建家長委員會聯(lián)合會，成立家庭教育指導(dǎo)中心，從智慧父母課堂、智慧父母沙龍、居校家庭心理輔導(dǎo)三個方面，加強家庭生活教育，開展親子教育活動。推行“家長進(jìn)校園進(jìn)課堂”活動，為形成家庭學(xué)校教育共同體助力。

（二）實施教學(xué)質(zhì)量提升工程

1、完善教學(xué)制度，創(chuàng)新評價體系

完善《____教學(xué)常規(guī)管理制度》、《____學(xué)生作業(yè)布置和批改制度》、《____學(xué)生檢測管理制度》等制度，加強對教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)常規(guī)評價，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)實效。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，完善《____教職工評價辦法》，完善教師業(yè)務(wù)檔案，把教師的常規(guī)工作、教學(xué)業(yè)績、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本教研、工作承擔(dān)、學(xué)生滿意度等項目量化賦分，初步形成數(shù)字化的教職工評價體系。

2、深化課程設(shè)置，完善課程結(jié)構(gòu)

結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，梳理學(xué)?，F(xiàn)有國家課程設(shè)置，做好基于學(xué)校實際的國家課程整合，各學(xué)科制定國家課程校本化實施方案，推行國家課程的校本化實施。并通過和職業(yè)學(xué)校開展融合活動，進(jìn)一步增強學(xué)生的動手能力和綜合素養(yǎng)。讓音樂、美術(shù)課程更加貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會，滿足每一個學(xué)生的個性需求。在此基礎(chǔ)上，把學(xué)校的國家課程、地方課程、校本課程、活動課程、德育課程、社團(tuán)課程、綜合實踐活動等整合為具有鮮明校本特色的“特色課程體系”。

3、立足課堂改革，提高教學(xué)實效

深入踐行“分層教學(xué)”課堂教學(xué)理念，對課堂上教師的引導(dǎo)、學(xué)生的自主活動、課堂訓(xùn)練、課堂提問、教師行為等做出具體的規(guī)定。結(jié)合學(xué)校信息化建設(shè)的進(jìn)程，改進(jìn)原有的課堂教學(xué)模式，開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合的研究，探索借助信息化手段提升課堂實效的有效策略，逐漸形成具有____特色的現(xiàn)代化課堂教學(xué)模式。引導(dǎo)教師開發(fā)現(xiàn)代化課堂教學(xué)資源，建立完善課堂教學(xué)資源庫，加大信息共享，拓展課堂學(xué)習(xí)渠道。

4、搭建多種平臺，力促教師發(fā)展

打造“精業(yè)強能、身教善行”的研究型教師隊伍，努力為教師的專業(yè)化發(fā)展提供政策支持，為教師的專業(yè)成長營造氛圍、搭建平臺，增強教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師形成“學(xué)習(xí)既工作，工作即學(xué)習(xí)”、“研究即工作，工作即研究”的專業(yè)工作方式，努力搭建平臺，力促教師專業(yè)發(fā)展，打造具有____特色的研究型、智慧型教師。

（三）實施治理能力提升工程

1、不斷加強民主管理、民主監(jiān)督工作

民主、協(xié)商、共同治理是學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的重點追求。不斷完善教代會制度，提高教職工代表參政議政能力和水平，定期征求教職工的意見和建議，定期、及時召開教職工代表大會和民主管理委員會會議。積極維護(hù)教職工的合法、正當(dāng)權(quán)益。

2、不斷深化校務(wù)公開

公開、公平、透明是學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的重要特征。要進(jìn)一步提升校務(wù)公開意識，提高校務(wù)公開工作水平。通過校園網(wǎng)、校報?？?、校務(wù)公開欄、校長聯(lián)絡(luò)箱等各種媒介，通過班主任會議、各年級教師會議、校長接待日等各種渠道，進(jìn)一步擴大校務(wù)公開范圍，提升校務(wù)公開工作水平。

3、不斷加強制度建設(shè)

建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度是推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵。結(jié)合新的形勢，從政府與學(xué)校、社會與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部的新型關(guān)系上謀求學(xué)校發(fā)展，尤其是在校長職級制背景下，思考和探索構(gòu)建學(xué)校的組織關(guān)系和人際關(guān)系，適應(yīng)管、辦、評分離的新格局；完善學(xué)校章程，完善管理、教學(xué)、德育、教科研等制度，努力實現(xiàn)“處處有章可依、事事有章可循、人人尊重制度、人人遵守制度”的工作目標(biāo)，大力營造依法治校、科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)的工作局面。

4、加強干部隊伍建設(shè)

繼續(xù)推進(jìn)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率和管理效能。認(rèn)真貫徹落實《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，健全干部管理使用和考核評價制度，加強對干部的教育和管理，進(jìn)行工作和崗位交流，增強干部干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。認(rèn)真做好干部培訓(xùn)工作，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，提高干部政治素養(yǎng)、理論水平和管理水平。

（四）實施服務(wù)保障能力提升工程

1、強化服務(wù)和保障意識

認(rèn)真落實市教育和體育局關(guān)于《中小學(xué)總務(wù)后勤管理工作意見》，牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生員工服務(wù)的工作宗旨，為師生員工創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和后勤保障。

2、完善“跟進(jìn)式服務(wù)”工作機制

在校舍維護(hù)、設(shè)施設(shè)備維修和水電保障過程中完善“跟進(jìn)式服務(wù)”工作機制，做到問題發(fā)現(xiàn)及時、人員到位迅速、維修落實高效、結(jié)果反饋到位，不斷提高管理服務(wù)水平。

3、建立健全后勤保障規(guī)章制度

進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度，在資金管理、資產(chǎn)管理、基建維修、政府采購等方面實施內(nèi)控管理，確保管理過程公開、公正、廉潔和高效。

4、綠化美化校園環(huán)境

加強綠化美化建設(shè)，為師生創(chuàng)造舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境育人目標(biāo)。

（五）實施辦學(xué)特色提升工程

1、打造學(xué)校特色，創(chuàng)建特色學(xué)校

通過三年左右的時間，以學(xué)生成長為中心，在課程建設(shè)、課堂實踐、德育發(fā)展、學(xué)校治理等方面形成____鮮明特色，基本完成特色學(xué)校創(chuàng)建，用____的語言講好____有溫度的教育。

2、豐富拓展教育載體，強化文明禮儀教育

繼續(xù)深化“文明校園”系列活動，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程，提高文明禮儀教育的針對性和實效性。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。通過學(xué)校日常管理強化學(xué)生文明禮儀意識，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動的空間，開展形式多樣的文明禮儀主題教育活動，通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。有效整合社會資源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動，使學(xué)生踐行文明禮儀。加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生文明修養(yǎng)的不斷提升。

3、大力開展藝體活動，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展

利用和鞏固我校作為“____市藝體教育特色學(xué)校”的優(yōu)勢，以藝體教學(xué)為基礎(chǔ)，以群體活動為中心，以傳統(tǒng)項目為紐帶，普及與提高同步發(fā)展的藝體工作體系，形成藝體教學(xué)規(guī)范化、群體活動制度化、課余訓(xùn)練科學(xué)化、組織管理多元化的格局。工作中要做到理論與技能實踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，從而深化學(xué)校的藝體工作，營造全員參與的陽光藝體新局面。

4、完善心理健康教育機制，培育師生積極心理品質(zhì)

以提升師生的幸福感為目標(biāo)，以增進(jìn)師生的積極情緒、培育積極心理品質(zhì)和建立積極的關(guān)系為途徑，進(jìn)一步完善學(xué)校的積極心理健康教育機制。積極進(jìn)行心理健康教育教學(xué)研究，提升心理健康教育校本化水平，豐富心理健康教育月活動，促進(jìn)師生的心理健康水平。健全學(xué)生心理健康檔案。成立“居校家庭心理咨詢中心”，有針對性地對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，對有心理問題學(xué)生進(jìn)行家庭治療。

關(guān)注教師的心理健康。

5、開展環(huán)境教育，打造生態(tài)學(xué)校

環(huán)境教育、生態(tài)文明教育與教育教學(xué)有機融合，提升師生的環(huán)境意識和人文素養(yǎng)。整合課程資源，將環(huán)境教育納入課程計劃。通過活動開展、主題教育日、媒體宣傳、生態(tài)班級建設(shè)、“環(huán)保衛(wèi)士”評選、“三節(jié)一分類”活動開展等寓環(huán)境教育于課內(nèi)外綜合實踐活動之中。通過加強環(huán)境建設(shè)，提升環(huán)境育人功效?？茖W(xué)管理，統(tǒng)籌安排，杜絕浪費，努力建設(shè)節(jié)約型校園。

（六）實施黨建工作提升工程

按照各級黨組織要求，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，嚴(yán)字當(dāng)頭、實字托底，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實的作風(fēng)，全面推進(jìn)黨的各項建設(shè)，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為____中學(xué)的快速發(fā)展、協(xié)同發(fā)展提供堅強的政治思想和組織保障。一是旗幟鮮明抓政治學(xué)習(xí)和思想教育，加強意識形態(tài)工作，完善學(xué)習(xí)教育機制，豐富形式，提高實效。二是繼續(xù)堅持不懈抓隊伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，風(fēng)清氣正，只爭朝夕，譜寫學(xué)?？焖侔l(fā)展的奮進(jìn)之筆。三是堅定不移抓支部規(guī)范建設(shè)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。四是深入細(xì)致抓紀(jì)檢監(jiān)督，正風(fēng)肅紀(jì)，強化落實全面從嚴(yán)治黨及黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。五是用陽光教育核心理念，集思廣益，團(tuán)結(jié)調(diào)動工團(tuán)群眾、民主黨派、退休老同志、社會友好人士等一切有利學(xué)校發(fā)展的力量，廣開門路，拓寬辦學(xué)渠道。

五、實施保障

《____三年發(fā)展規(guī)劃（20__-20__）》（以下簡稱《發(fā)展規(guī)劃》）是____新階段的教育發(fā)展總綱，要為其提供強大的思想保障、組織保障、經(jīng)費保障和后勤保障。各處室、各部門、各年級、各教研組必須周密部署、精心組織、積極配合、認(rèn)真實施，要明確目標(biāo)任務(wù)，落實責(zé)任分工，確保各項任務(wù)落到實處。

提出實施方案，制定配套政策。各處室要圍繞學(xué)?！栋l(fā)展規(guī)劃》確定的工作思路、主要任務(wù)及保障措施等，提出本處室實施的年度工作計劃，分階段、分步驟組織實施。

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，加強督促檢查。充分發(fā)揮全校教職工的主觀能動性，創(chuàng)造性地開展學(xué)校工作。對落實學(xué)校《發(fā)展規(guī)劃》過程中的好的做法和有效經(jīng)驗，要認(rèn)真總結(jié)，積極推廣。學(xué)校對《發(fā)展規(guī)劃》的實施情況進(jìn)行監(jiān)測評估和跟蹤檢查。

廣泛宣傳動員，營造良好環(huán)境。廣泛宣傳黨的教育方針政策，廣泛宣傳優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)特色品牌學(xué)校的重要性和緊迫性，廣泛宣傳學(xué)?！栋l(fā)展規(guī)劃》的重大意義和主要內(nèi)容，動員全校教職工進(jìn)一步關(guān)心支持學(xué)校的改革和發(fā)展，為《發(fā)展規(guī)劃》的落實營造良好環(huán)境和氛圍。

篇四：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

____縣____學(xué)校創(chuàng)建于20__年8月，是一所九年一貫制公辦學(xué)校。七年來，學(xué)校開拓創(chuàng)新，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，健康發(fā)展。未來三年，是辦學(xué)質(zhì)量提升的機遇期和關(guān)鍵期。為促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，在調(diào)查研究、征求意見、充分論證的基礎(chǔ)上，制定《____縣____校三（20__—20__）年發(fā)展規(guī)劃》，本規(guī)劃由七個部分組成。

第一部分指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，積極落實立德樹人根本任務(wù)，對標(biāo)高質(zhì)量打造現(xiàn)代化____城區(qū)學(xué)校定位，堅持全面育人、全程育人和全過程育人。繼續(xù)優(yōu)化資源配置，推進(jìn)補短提升，強化隊伍建設(shè)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)均衡、活力充盈、特色發(fā)展學(xué)校，讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。

第二部分發(fā)展的現(xiàn)狀與困難

一、學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀

學(xué)校擁有一到九年級69個班級，4000多名學(xué)生，180多位教職員工。學(xué)校注重教師政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，教師師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)能力強，教育教學(xué)成績顯著。教師隊伍結(jié)構(gòu)基本合理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，堅持全員育人、全面育人、全過程育人，初步形成了一支德才兼?zhèn)?、育人的教師團(tuán)隊。學(xué)校教育設(shè)施齊全，實驗室、電教室、圖書閱覽室等功能場室齊全，教室全部配齊多媒體教學(xué)設(shè)備，各類教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，為黨育人，為國育才，管理規(guī)范，逐步建立了一套規(guī)范的九年一貫制管理制度。學(xué)校被評為____市文明校園、____市花園式學(xué)校、____市安全工作先進(jìn)單位、____市少先隊先進(jìn)集體、____市平安校園、____縣教育教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位等榮譽稱號。

學(xué)校地處____經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，轄區(qū)人民理性地認(rèn)識教育好自己的孩子才是父母最重要的事業(yè)，對子女的教育越來越重視，對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越迫切，對學(xué)校辦學(xué)期望值也越來越高。而家長固有的知識結(jié)構(gòu)已不能滿足子女成長成才的需要，他們平時忙于家庭生計，無暇顧及子女的教育，更多的家長向?qū)W校尋求幫助，這就為學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃提出了新的要求。

二、學(xué)校發(fā)展面臨的困難

學(xué)校教師來源多方，年齡結(jié)構(gòu)不合理。初中部教師學(xué)科不均衡，小學(xué)部教師配備略顯不足。部分教師工作被動應(yīng)付，缺少主動性和創(chuàng)造性，對教育問題進(jìn)行專題研究的動力不足?？h級以上教學(xué)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人較少，示范引領(lǐng)作用不能凸顯，培養(yǎng)一批骨干教師、學(xué)科帶頭人迫在眉睫。年輕教師在教育理念、思維習(xí)慣、工作方式等方面存在較大差異，內(nèi)驅(qū)力不足，專業(yè)成長速度稍慢。領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力提升問題。要實現(xiàn)三年規(guī)劃的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力和教學(xué)能力提升是關(guān)鍵，這是學(xué)校長期重點工作。

按照劃片招生要求，學(xué)生多來自開發(fā)區(qū)拆遷區(qū)，生源大部分是原城關(guān)鎮(zhèn)、舊縣鎮(zhèn)及進(jìn)程購房的農(nóng)村家庭子女，家長外出打工的多，學(xué)生在家學(xué)習(xí)無人指導(dǎo)，學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績不理想。家長中有相當(dāng)一部分人忙于生計，不重視子女的教育，把教育學(xué)生的任務(wù)全部交給學(xué)校，家校很難形成教育合力。

第三部分學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略定位

____學(xué)校辦學(xué)七年來，立足____大地辦教育。今天的____，太平祥和，政通人和，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，文化日益繁榮，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的最佳機遇期。未來三年，咬定質(zhì)量強校不放松，實現(xiàn)家門口老百姓對美好發(fā)展的向往。構(gòu)建和美校園、打造和美課堂、成就和美人生。

第四部分學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)

辦學(xué)總目標(biāo)：學(xué)校以“全面優(yōu)質(zhì)、追求卓越”為發(fā)展總目標(biāo)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，把學(xué)校建成探求知識的學(xué)園、快樂成長的樂園、充滿親情的家園、放飛理想的田園、生命綻放的花園。

三年發(fā)展目標(biāo)：

堅持“五育”并舉、全面發(fā)展，繼續(xù)完善辦學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣第一方陣，建成孩子喜歡、老師幸福、百姓滿意的好學(xué)校。

第五部分學(xué)校規(guī)模及預(yù)期效益

三年中，學(xué)校在“和而不同、各美其美”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，辦學(xué)規(guī)模繼續(xù)發(fā)展，至20__年9月，學(xué)校將達(dá)到72個班級4200名左右學(xué)生，190名左右的教職員工。預(yù)期將是____縣城北區(qū)一所文化厚實、管理科學(xué)、學(xué)生自信、群眾滿意的特色學(xué)校。

第六部分實施策略

（一）黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

全面深入開展黨建工作，加強黨建與教育工作的有機融合，努力提高黨員隊伍素質(zhì)，落實黨建在教壇。開展黨員先鋒崗，發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作業(yè)，開展雙培雙帶，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)能手，把業(yè)務(wù)能手通過培養(yǎng)教育發(fā)展為黨員，進(jìn)一步增強黨員教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力。發(fā)揚黨員迎難而上、擔(dān)當(dāng)作為的拼搏帶頭精神，一個黨員就是一面旗幟，一個黨小組就是一座戰(zhàn)斗堡壘。通過黨建引領(lǐng)，激發(fā)教師專業(yè)提升內(nèi)驅(qū)力，自覺承擔(dān)“為黨育人、為國育才”的使命，為十一中高質(zhì)量發(fā)展奮楫篤行。

（二）“和、美”理念浸潤學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

辦學(xué)理念是一所學(xué)校的“精氣神”，是學(xué)校發(fā)展的一種狀態(tài)，一種無聲的約定，是一所學(xué)校文化力量的精神表達(dá)。構(gòu)建和諧尚美的和美文化，以構(gòu)建“和美課堂”為中心工作，落實課改理念，以和美理念浸潤指導(dǎo)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

（三）依法治校保障學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

發(fā)揮工會、教代會、教師發(fā)展委員會作用，民主決策，立足校情，統(tǒng)籌謀劃，用足、用好政策、不碰紅線、不越底線，科學(xué)制訂可操作性、前瞻性、體現(xiàn)公平合理、能激發(fā)工作熱情的各項管理考評制度。

（四）強化學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的主力軍建設(shè)

學(xué)校管理干部和教師是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的主力軍。班成員是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?fàn)款^人，努力成為能做思想工作、能辦好事、能說會寫的德能并舉的“三能”干部。建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛，既懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能勝任教育教學(xué)管理的師資隊伍。

（五）做實做細(xì)教學(xué)常規(guī)管理

以新課程理念為核心，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們搜集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。探索有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量測控模式，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，讓每一位學(xué)生獲得理想發(fā)展。加強書香校園建設(shè)，持續(xù)推行“師生、師師、生生、家校”共育共讀閱讀活動，實現(xiàn)閱讀課程化。通過三年努力，教學(xué)品質(zhì)整體得到提高，教學(xué)質(zhì)量在____縣名列前茅。

（六）抓實常規(guī)，注重學(xué)生全面發(fā)展

抓實一日常規(guī)、課堂紀(jì)律，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。多一把尺子量學(xué)生，老師要用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點。持續(xù)開展校園“百星”、校園藝體節(jié)、文明班級等評選表彰活動，促進(jìn)班風(fēng)班貌的建設(shè)，營造超越自我、追求卓越的氛圍。創(chuàng)建豐富多彩的社團(tuán)，張揚學(xué)生個性，展示特長。創(chuàng)建健康、安全、快樂、和諧的校園文化生活。

（七）優(yōu)化后勤工作，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展

增強后勤人員的服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，營造健康、溫馨、文明的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；切實加強食品衛(wèi)生，確保食品質(zhì)量；健全后勤管理各項規(guī)章制度，落實后勤管理措施；創(chuàng)建平安、整潔的師生生活環(huán)境；提升校園軟、硬環(huán)境的層次，保障學(xué)校日常工作，尤其是教學(xué)工作的高效健康運行。

第七部分實施保障

1、組織保障。成立校長為組長，副校長為副組長，辦公室成員、各自然校書記、校（園）長為成員的實施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實到人。中心校校長為主要責(zé)任人，各自然校校長為第一負(fù)責(zé)人，組織相關(guān)部門對規(guī)劃中諸如課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)等具體工作進(jìn)行實施，形成管理與實施的組織網(wǎng)絡(luò)。

2、思想保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校三年規(guī)劃充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計劃，由個人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實規(guī)劃，力爭用最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。

3、環(huán)境保障。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會聲譽和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參與。

4、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭得到上級財力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。

5、安全保障。通過強化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動化解，確保萬無一失。

篇五：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，我校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹____大精神，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《教師和教育工作者獎勵規(guī)定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見》、《國家中長期教育發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)辦學(xué)綱要》等法律、法規(guī)精神，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，特制定《____區(qū)____中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2023。09—2026。08年度）》，并以此作為學(xué)校今后三年發(fā)展的指導(dǎo)性文件。

第一部分學(xué)校現(xiàn)狀分析

一、學(xué)校簡介：

____區(qū)____中學(xué)地處____區(qū)____鄉(xiāng)政府西側(cè)約1000米，始建于1968年，前身為____老六中，1968年更名為____縣____中學(xué)。經(jīng)過了幾十年的歷史變遷，學(xué)校于2004年7月因____市與____市區(qū)劃調(diào)整，更名為____市____區(qū)____中學(xué)，是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初級中學(xué)。____中學(xué)占地33。85畝（22541。88平方米）、生均68。30平方米；建筑面積12000平方米、生均36。36平方米；運動場面積4000平方米，生均12。12平方米，有250米室外塑膠運動場。學(xué)?，F(xiàn)有在校生330人，9個教學(xué)班，教職工38人，專任教師37人，省級優(yōu)秀教師2人，有市區(qū)、級骨干教師9人，市、區(qū)級教壇新星各3人，區(qū)級教學(xué)能手6人，學(xué)歷合格率100%。目前，寄宿制學(xué)校建設(shè)正在進(jìn)行中，按計劃2023年9月投入使用，規(guī)劃規(guī)模為18個教學(xué)班，完全建成后，達(dá)到____省義務(wù)教育階段農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校條件。

二、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢：

1、學(xué)校在55年的辦學(xué)歷程中，培養(yǎng)了大量的各行各業(yè)具有真才實學(xué)的人才，積淀了豐厚的文化底蘊，校風(fēng)純正，人際關(guān)系融洽，匯聚了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的正能量。

2、制度建設(shè)完善，科學(xué)管理規(guī)范。學(xué)校始終堅持以人為本，依法治校，以德立校，制定了一系列管理制度，確立了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學(xué)依據(jù)。積極探索創(chuàng)新學(xué)校管理新模式，實現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化和民主化。

3、近年來，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平明顯提高，中考合格率、升學(xué)率逐年攀升。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，學(xué)校克服困難，開展了一系列的校園文化活動，推動了校園文化建設(shè)。學(xué)校歷來高度重視積極開展未成年人思想道德建，健全了組織網(wǎng)絡(luò)，加強了陣地建設(shè)，建立了長效工作機制，并積極開展了一系列的活動，關(guān)愛留守學(xué)生工作開展的有聲有色，已成為____中學(xué)辦學(xué)一大特色和亮點。學(xué)校逐步提高了德育工作實效，優(yōu)化了育人環(huán)境，工作成效顯著。

4、隨著社會發(fā)展，教育越來越受到重視，教師歸屬感、成就感越來越強，為學(xué)校發(fā)展提振了信心。

三、學(xué)校發(fā)展的劣勢：

1、學(xué)校辦學(xué)理念需進(jìn)一步內(nèi)化為廣大教師的教育理念和教學(xué)需求。學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校精神，還沒有得到教師和學(xué)生的全面認(rèn)同和理解，辦學(xué)理念需要更深入地轉(zhuǎn)化為教師的教育理念和教學(xué)需求，這些都需要全校師生在平時的學(xué)習(xí)、工作、生活實踐中不斷地理解、滲透和實施，最終才能實現(xiàn)廣大師生教育教學(xué)行動的自覺。

2、生源質(zhì)量下降。由于受到學(xué)生家長在外打工和周邊縣區(qū)學(xué)校招生的影響，學(xué)校學(xué)區(qū)生源質(zhì)和量都在不同程度地下降，嚴(yán)重沖擊著____中學(xué)未來發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、留守學(xué)生多。由于學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校留守學(xué)生多，學(xué)生家長對孩子在教育上的管理和督促程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城市學(xué)生家長，學(xué)校需要花費大量精力和時間來督促學(xué)生家長共同管理好學(xué)生。

四、存在的主要問題：

1、德育工作需要進(jìn)一步整合內(nèi)容，細(xì)化措施，精準(zhǔn)施策。目前，學(xué)校雖然提煉總結(jié)不少德育管理經(jīng)驗，但更多的都是以單一的碎片化活動來實施，缺乏整體性、系統(tǒng)性。要整合德育相關(guān)職能部門、學(xué)科教學(xué)、傳統(tǒng)文化和勞動教育來開展校園文化、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等實效性活動。

2、學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)有待于進(jìn)一步優(yōu)化。依據(jù)區(qū)人事檔案，學(xué)校教師近三年退休5人、近五年退休15人（含三年退休5人）。年齡大的教師偏多，年輕教師很少，專業(yè)教師也不是很多，新生力量的培養(yǎng)出現(xiàn)了斷層，這都嚴(yán)重影響著學(xué)校未來發(fā)展。

3、教師專業(yè)化水平和終身學(xué)習(xí)能力不高。這方面主要表現(xiàn)為：缺乏進(jìn)取意識，缺少終身學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的行動，缺少對教育教學(xué)中遇到問題的理性思考和深入研究。

五、學(xué)校發(fā)展的機遇：

1、國家鄉(xiāng)村振興計劃帶動了農(nóng)村教育發(fā)展，區(qū)委區(qū)政府落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為學(xué)校騰飛增添了強勁的動力。

2、寄宿制學(xué)校建設(shè)是惠及子孫后代的一項重大民生工程。目前，學(xué)校是____區(qū)唯一一所區(qū)屬中學(xué)，區(qū)委區(qū)政府和上級主管部門高度重視學(xué)校發(fā)展，新建了寄宿制學(xué)校，一期已經(jīng)投入使用，二期正在緊鑼密鼓建設(shè)中，為學(xué)校教育教學(xué)、校園文化建設(shè)、師生課余學(xué)習(xí)和生活等提供了必要的場所和物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)建特色學(xué)校。目前，學(xué)校已成為全國青少年足球特色學(xué)校、____市體育單項（田徑）訓(xùn)練基地，這是學(xué)校難得的機遇，學(xué)校將抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

第二部分學(xué)校愿景和理念

一、學(xué)校定位：____區(qū)農(nóng)村規(guī)范化教育質(zhì)量強校。

學(xué)校的理想目標(biāo)：科學(xué)的管理內(nèi)涵；優(yōu)秀的教師隊伍；文明的學(xué)生素養(yǎng)；鮮明的教學(xué)特色；先進(jìn)的科研成果；厚重的校園文化。

二、學(xué)校愿景

1、奮斗目標(biāo)：科學(xué)治校，師資優(yōu)良，提高質(zhì)量，打造品牌，創(chuàng)____區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量強校。

2、學(xué)校形象：校風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)實。入學(xué)低起點，畢業(yè)質(zhì)量高。

3、教師形象：

師德風(fēng)范：人格高尚，言傳身教，關(guān)愛學(xué)生，公平坦誠。

學(xué)識才智：學(xué)識廣博，教藝精湛，善于學(xué)習(xí)，智慧不衰。

儀表風(fēng)度：語言典雅，舉止高雅，氣質(zhì)文雅，服飾淡雅。

4、學(xué)生形象：志存高遠(yuǎn)，明禮誠信，自尊自強，和諧交往。

三、學(xué)校辦學(xué)理念

1、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，崇真尚本，追求進(jìn)步。遵循“以德立校，以德育人”的辦學(xué)理念，依照“和諧、科學(xué)、法治、文明”的工作方針，努力把學(xué)校辦成____區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量強校。

2、育人目標(biāo)：為每一個學(xué)生搭建展示成長的舞臺；

讓每一個學(xué)生找到自我發(fā)展的空間。

3、辦學(xué)理念：育人德為先、發(fā)展人為本

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：____區(qū)農(nóng)村示范性初級中學(xué)

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、創(chuàng)新

校訓(xùn)：自尊、自信、自立、自強

教風(fēng)：關(guān)愛學(xué)生、循循善誘、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表

學(xué)風(fēng)：善思、慎問、勤學(xué)、力行

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實、高效

第三部分：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

____中學(xué)已有55年辦學(xué)歷史，2023-2026年三年發(fā)展規(guī)劃是在學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上，從學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、德育工作、教學(xué)工作、校園文化建設(shè)等五個方面，提出具體實施方案，分解發(fā)展目標(biāo)到人，層層落實責(zé)任，使學(xué)校的管理制度更加完善，教育教學(xué)更加深入，學(xué)校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生的綜合素質(zhì)不斷提高，辦好人民滿意的學(xué)校。

一、奮斗目標(biāo)

1、加強政治理論學(xué)習(xí)。在三年發(fā)展規(guī)劃中，我校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹____大精神，深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”，履行擔(dān)當(dāng)職責(zé)，增強服務(wù)職能，加強支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

2、加強學(xué)校校園文化建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，為教師專業(yè)成長和學(xué)生健康成才提供豐富的精神營養(yǎng)。

3、加大宣傳力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐年優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，使學(xué)校逐步呈現(xiàn)“示范學(xué)校”的勢頭。

4、進(jìn)一步修訂學(xué)校各項規(guī)章制度，引進(jìn)激勵、競爭機制，從“制度治校”逐步走向“文化治校”，提高學(xué)校的合力效應(yīng)。

5、從多方位培養(yǎng)人才，建設(shè)骨干教師隊伍，提高教師整體水平。

6、順應(yīng)時代發(fā)展要求，加強師資培訓(xùn)，引導(dǎo)、規(guī)范、激勵全員更新教育理念，不斷提高專業(yè)水平。積極營造研討氛圍，按照新課改精神，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，研討適合校情的，科學(xué)高效的教學(xué)模式，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色。

7、加強學(xué)科建設(shè)，三年內(nèi)打造出在____區(qū)同類學(xué)校中“教師素養(yǎng)、學(xué)科能力、教學(xué)成績”處于領(lǐng)先地位。

8、深化學(xué)校德育工作實效，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

9、改善辦學(xué)條件，改造、美化校園。

二、實施方案

（一）學(xué)校管理

建立健全規(guī)章制度，樹立“引領(lǐng)、規(guī)范、激勵、約束”相結(jié)合的正確導(dǎo)向，提高行政人員政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，提高執(zhí)行力，上通下達(dá)，政令暢通，促進(jìn)工作績效的不斷提高。

1、主要措施

（1）加強黨員干部、黨員、教師政治理論學(xué)習(xí)。我校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的____大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和《習(xí)近平談治國理政》等內(nèi)容，深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”，履行擔(dān)當(dāng)職責(zé)，增強服務(wù)職能，加強支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

（2）依據(jù)“勇挑重?fù)?dān)，多勞多得，講究質(zhì)量，優(yōu)勞優(yōu)得”的激勵原則，建立健全具有“引領(lǐng)、規(guī)范、激勵、約束”效應(yīng)的學(xué)校制度，逐步深化“制度治校”。大力倡導(dǎo)“敬業(yè)愛崗、勇挑重?fù)?dān)，積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，忠于職業(yè)、追求質(zhì)量，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互諒”的主人翁精神。制定完善____中學(xué)各項管理制度，為學(xué)校管理改革提供制度保障。

（3）暢通民主渠道，密切干群關(guān)系，定期召開教代會、家長代表會，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見與建議，共同制定出學(xué)校發(fā)展的美好愿景。大力弘揚關(guān)心集體、熱愛學(xué)生、以校為家、樂于奉獻(xiàn)、積極為學(xué)校建設(shè)出謀劃策之風(fēng)，使“學(xué)校發(fā)展人人有責(zé)”逐步成為全體教師的自覺行動，全員樹立爭創(chuàng)意識，發(fā)揚進(jìn)取-精神，形成“校興我興、校榮我榮”的榮辱氛圍。

（4）進(jìn)一步明確各處室職責(zé)，制定處室人員崗位責(zé)任制度，對行政人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，實行行政人員量化考核或測評考核，獎罰分明，強化全員主人翁意識，增行政人員工作的責(zé)任感、主動性，提高工作效率。

（5）實行“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，統(tǒng)攬全局，副校長分管負(fù)責(zé)，職能部門具體指導(dǎo)、督促、落實，以年級為實體，以教學(xué)班為基層單位”的管理體制。明確指揮體系，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)層級。校長出思想、副校長出思路、中層領(lǐng)導(dǎo)出方案并組織落實。建立必要的例會制度，做到上情下達(dá)、下情上達(dá)，橫向溝通，秩序井然，政令暢通。

（6）加強中層以上干部的進(jìn)修、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，注重對教研組長、各處室負(fù)責(zé)人的素質(zhì)培訓(xùn)，建立一支與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的干部隊伍。

（7）加強與各級領(lǐng)導(dǎo)部門、兄弟學(xué)校的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。加大對外宣傳力度，不斷改善生源。加大與高一級學(xué)校的聯(lián)系，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，進(jìn)一步提高學(xué)校在高中的信譽。

2、預(yù)期效果

（1）2023。09——2024。08制定各年度政治理論學(xué)習(xí)計劃，抓好黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在全校研討基礎(chǔ)上修訂出適合學(xué)校發(fā)展需要的各項規(guī)章制度，印制出《____中學(xué)管理制度》。全校員工對各項制度的內(nèi)涵及要求有明確的認(rèn)識與積極的態(tài)度。學(xué)校各項工作，在制度的引領(lǐng)、規(guī)范下呈現(xiàn)出科學(xué)、有序、高效的發(fā)展勢頭。

（2）2024。09——2025。08形成一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精、講團(tuán)結(jié)、比奉獻(xiàn)、識大體、顧大局、不怕苦、能戰(zhàn)斗的中層以上領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。初步形成一支“教育理念新、綜合素質(zhì)高、協(xié)調(diào)能力強、帶頭作用好”的教研組長和班主任隊伍。各教研組、各班級呈現(xiàn)出關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)和諧、鉆研業(yè)務(wù)、樂于研討、同伴互助、積極進(jìn)取的良好氛圍，使“按規(guī)章制度辦事，盡職盡責(zé)工作，講究工作質(zhì)量”成為絕大多數(shù)教師的自覺行動。

（3）2025。09——2026。08學(xué)校各方面工作管理有序，高效快捷。“追求質(zhì)量、講究效率；不斷學(xué)習(xí)、專業(yè)成長；團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步；提高境界、快樂工作”成為全體員工的一種理念和風(fēng)尚。校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，共商學(xué)校發(fā)展大事的研討氛圍，弘揚正氣、鞭策落后的制度效應(yīng)。使“制度治校”成為一種學(xué)校文化，并不斷走向“以德治校”。

（二）隊伍建設(shè)

加強師資培訓(xùn)，建設(shè)骨干教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師整體水平。

1、主要措施

（1）優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，更新教育理念，從多方位培養(yǎng)人才。制定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，并設(shè)立研究課題，從“課堂教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長”四個方面培養(yǎng)骨干人才和名師，帶動學(xué)校教師整體素質(zhì)的提高。

（2）對于新入校的教師，要給其指定相應(yīng)層次的指導(dǎo)教師，幫助他們盡快與本校教學(xué)氛圍與要求融合。促進(jìn)青年教師盡快成長。教學(xué)不合要求，學(xué)生反映不好的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，提出改進(jìn)要求，在限期內(nèi)達(dá)不到要求的，依據(jù)____區(qū)“縣管校聘”實施方案，調(diào)整工作崗位或待崗處理。

（3）有計劃組織教師到區(qū)內(nèi)外名校交流學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行專業(yè)成長的集體培訓(xùn)；按照區(qū)教育局要求，做好十三五期間繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。促進(jìn)教師師德品質(zhì)、理論修養(yǎng)，教育觀念、專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科能力的全面提高。為優(yōu)秀中青年教師爭取高層次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機會。

（4）每學(xué)期有創(chuàng)意的開展教學(xué)活動，以校本教研為載體，通過聽課、評課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評比等措施，提高教師業(yè)務(wù)水平。給教學(xué)成績優(yōu)秀或教學(xué)基本功進(jìn)步大的教師，爭取外出比賽、學(xué)習(xí)的機會。建立“外出學(xué)習(xí)匯報”制，凡外出學(xué)習(xí)人員要寫出學(xué)習(xí)總結(jié)，有必要的在一定場合作專題匯報。

（5）按照區(qū)教體局要求，學(xué)校每年有計劃組織教師參加區(qū)教體局組織的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校把教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的情況納入常規(guī)管理量化考核，使教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)落到實處。

2、預(yù)期效果

（1）2023。09——2024。08建立健全教師成長檔案。45歲以下教師寫出自己專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。從四個方面培養(yǎng)中青年骨干教師，產(chǎn)生“校內(nèi)名師和教壇新秀”。區(qū)級以上骨干教師和學(xué)科帶頭人達(dá)到3-5人。

（2）2024。09——2025。08“學(xué)校骨干教師及學(xué)科帶頭人培養(yǎng)”取得良好成效，從所培養(yǎng)的四個方面都有3-5人脫穎而出，市、區(qū)骨干教師和學(xué)科帶頭人有所增加。

（3）2025。09——2026。08____區(qū)名教師及學(xué)科帶頭人有所增加。一支名教師隊伍基本形成，教師整體素質(zhì)大幅度提高。爭取有5-6名教師在____區(qū)有較高知名度。

（三）德育工作

樹立育人為本、德育為首、注重實效的觀念，突出全員德育，做到環(huán)境育人、管理育人，服務(wù)育人。

1、主要措施

（1）高度重視師德建設(shè)，把提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)放在開展德育工作的首位。在全體教職工中繼續(xù)提倡五種精神，即“熱愛學(xué)生，獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神；誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實精神；淡泊名利，勇挑重?fù)?dān)的奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)的團(tuán)隊精神；堅持改革，勇于開拓的創(chuàng)新精神；不甘落后，追求卓越的進(jìn)取-精神。”并以學(xué)生評教、教師自評、小組互評、領(lǐng)導(dǎo)評議等多種渠道，引導(dǎo)教師提高認(rèn)識，將師德建設(shè)落到實處。

（2）為學(xué)生設(shè)計一條“先成人、再成材、后成功”的人生道路。在學(xué)生中倡導(dǎo)“做人比學(xué)習(xí)更重要”的育人理念，樹立“人人有才，人無全才，發(fā)展特長，人人成材”的育人思想。進(jìn)一步研究適合這一階段需要的教育活動，體現(xiàn)學(xué)校教育的階段性、完整性。逐漸形成本校的德育工作系統(tǒng)與特色。教育出的學(xué)生具有向上的精神面貌，良好的文明修養(yǎng)，正確的集體觀念，合作的團(tuán)隊意識，優(yōu)良的文化素養(yǎng)，廣泛的興趣愛好，積極的進(jìn)取-精神，靈活的應(yīng)變能力。

（3）積極開展學(xué)生校園社團(tuán)活動，從提高學(xué)生實踐能力出發(fā)，結(jié)合校本課程，逐步形成4-8個學(xué)生社團(tuán)。政教處與團(tuán)總支要發(fā)揮學(xué)生會和團(tuán)組織的作用，組織開展有教育意義的校園活動，增進(jìn)學(xué)生的過程體驗，提高學(xué)生的主人翁意識和人文精神。開展心理咨詢活動和心理健康教育，嘗試對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，排解學(xué)生人生困惑，降低學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。

（4）繼續(xù)堅持班級量化管理與評比，并不斷完善相關(guān)制度。各班開展“創(chuàng)特色”活動。加強對學(xué)生集體榮譽感、責(zé)任感、競爭意識以及團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、勞動、出勤等良好習(xí)慣的養(yǎng)成。改進(jìn)學(xué)生獎勵制度，重視學(xué)生成長過程，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在不同層面的進(jìn)步與成長，增大表彰、獎勵面，使更多的同學(xué)感受到成功的快樂。

（5）依托家長協(xié)會，建立聯(lián)系機制，共同研究學(xué)校發(fā)展及教育問題。每學(xué)年舉辦2-4期家長學(xué)校，對家長進(jìn)行教育理念和技能的培訓(xùn)，以多種形式辦好家長學(xué)校。在適當(dāng)時機，嘗試開設(shè)“學(xué)校對外開放日”，每學(xué)期召開1次家長會，廣泛征求家長的意見和建議。教師加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取家長配合，共同教育好學(xué)生。

2、預(yù)期效果

（1）2023。09——2024。08學(xué)生的文明素養(yǎng)有進(jìn)一步提高。修訂、健全學(xué)生教育的制度與校規(guī)。深入落實“學(xué)校中學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)”，并有良好的教育意義。繼續(xù)加強學(xué)校“留守兒童之家”工作。家長學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范。德育工作受到更多教師的關(guān)注。

（2）2024。09——2025。08開展2-3項有創(chuàng)新意義的德育教育活動。“良好的中學(xué)生形象”深入人心，形成氛圍。有2-3個學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校“留守兒童之家”在學(xué)生中產(chǎn)生較大影響。家長學(xué)校的管理與工作開展有進(jìn)一步提高。全員德育有良好的制度保障。

（3）2025。09——2026。08形成合理、科學(xué)、符合校情與學(xué)情的“德育工作系列活動”，并使其制度化、全員化。“制度引導(dǎo)、專題教育、人文關(guān)懷、自主管理、表揚激勵、紀(jì)律懲戒”相結(jié)合的教育模式基本形成。校園風(fēng)尚和諧、進(jìn)取、積極、向上。有4-8個社團(tuán)，全員德育的局面初步形成。學(xué)校心理健康教育有較大突破與科研成果。家長學(xué)校開辦能夠總結(jié)出較好的經(jīng)驗做法。

（四）教學(xué)工作

加強教育教學(xué)和學(xué)科競賽輔導(dǎo)的研究與實踐，把課堂教學(xué)改革和道德課堂實施作為重點，加強對學(xué)生能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、主要措施

（1）在進(jìn)一步改進(jìn)完善教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，加強學(xué)科建設(shè)與教研組建設(shè)，強化教研組的組織功能。堅持集體備課制度。認(rèn)真研究新課改精神，把研究教材、教法和理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。校領(lǐng)導(dǎo)分別參加教研組活動，促進(jìn)學(xué)校教研活動和質(zhì)量的不斷深入與提高。學(xué)校要對教研組長進(jìn)行培訓(xùn)，逐步推出一批凝聚力強、工作實效突出的優(yōu)秀教研組長樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）注重學(xué)生學(xué)習(xí)實效，遵循教育規(guī)律和我校實際現(xiàn)狀，科學(xué)分配課時，提高課堂教學(xué)效率。要求教師加強課堂教學(xué)的組織與管理，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和精神狀態(tài)，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果，將自主學(xué)習(xí)等多種新型學(xué)習(xí)方法引入課堂，把集中管理和學(xué)生自主學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來。學(xué)校制定約束、檢查、激勵制度，進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

（3）堅持教學(xué)質(zhì)量“五級分析制”（學(xué)生、教師、班主任、教研組、教導(dǎo)處）規(guī)范五級分析的工作標(biāo)準(zhǔn)和流程。通過質(zhì)量分析帶動教師研究教學(xué)規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，切實解決問題。提高教師的主人翁意識、責(zé)任感和團(tuán)隊意識。重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。爭取每年進(jìn)入重點中學(xué)的上線學(xué)生的百分比逐年增加。

（4）要進(jìn)一步完善各項教學(xué)管理制度，注重檢查與落實。按照新修訂的《____中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核制度》考核、評優(yōu)。規(guī)范、健全各類檔案，特別要建立好教師個人業(yè)績檔案。

（5）進(jìn)一步優(yōu)化體音美教學(xué)，爭取向高一級學(xué)校輸送更多優(yōu)秀人才。依托全國青少年足球特色學(xué)校和市田徑訓(xùn)練基地優(yōu)勢，通過豐富多彩的課外活動和田徑訓(xùn)練，強化“運動”意識和健康理念，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)。同時，加強音樂、美術(shù)欣賞課教學(xué)，提高學(xué)生審美及鑒賞品味，開展多種文藝活動，發(fā)展學(xué)生特長，豐富學(xué)生的校園生活。

2、預(yù)期效果

（1）2023。09——2024。08大力開展課堂教學(xué)方法改革研討，教師教育理念有較大提高。新課程道德課堂實施得到良好的培訓(xùn)。教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中處領(lǐng)先地位。教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善。學(xué)科課時管理更科學(xué)、規(guī)范。

（2）2024。09——2025。08進(jìn)一步加強新課程培訓(xùn)，多數(shù)教師的教育觀念符合新課程要求，教改意識較強。各學(xué)科廣泛開展新課程理念下科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式研討，爭取4-5個學(xué)科，形成比較成熟的新型教學(xué)模式，或有一定推廣價值的經(jīng)驗做法。推出2-3位工作業(yè)績優(yōu)秀的教研組長。

（3）2025。09——2026。08全體教師對于新課程道德課堂有比較深入的研究，重視學(xué)生感受，關(guān)注學(xué)生成長過程。重視教學(xué)方法與學(xué)情的研究，關(guān)注教學(xué)效果蔚然成風(fēng)。多數(shù)教師的教學(xué)方法符合新課改精神。教研組長、備課組長的整體水平進(jìn)一步提高。教學(xué)質(zhì)量及中考考試成績在全區(qū)名列前茅。

（五）校園文化建設(shè)

加強學(xué)校環(huán)境文化、物質(zhì)文化、制度文化、精神文化建設(shè)，弘揚學(xué)校優(yōu)秀的治學(xué)傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生成長、教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展。

1、主要措施

（1）有計劃利用寄宿制學(xué)校建設(shè)優(yōu)勢，綠化、凈化、美化校園環(huán)境，精心挖掘、布置育人景觀，使校園的教室、墻壁、環(huán)境充滿文化氣息，發(fā)揮育人功能，精心開展以“閱讀”為載體的特色課程。

（2）在進(jìn)一步健全學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造公平公正、和諧有序的良好氛圍，使學(xué)校的管理既有章可循，又有人文關(guān)懷，更趨于理性和規(guī)范。努力形成學(xué)校正確的輿論導(dǎo)向和價值取向，創(chuàng)設(shè)民主友善的校園人際關(guān)系，增進(jìn)全體師生員工對學(xué)校的歸屬感，對學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感、使命感。營造凝聚人、激勵人、陶冶人的文化氛圍。

（3）總結(jié)學(xué)校建校以來積淀的優(yōu)秀文化、品質(zhì)、精神與傳統(tǒng)，使其發(fā)揮對師生潛移默化的熏陶、教育作用，不斷內(nèi)化為全體員工的素質(zhì)與精神，使學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)不斷發(fā)揚光大。開展有計劃、有目的創(chuàng)新型教育活動，使師生在活動中不斷提高人文素養(yǎng)和人生品格。

（4）發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，以他們敬業(yè)愛校、敬業(yè)愛生、潛心鉆研、德高博學(xué)的教師品質(zhì)影響帶動中青年教師不斷進(jìn)步，組織中青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，將一批老教師那種謙虛博學(xué)的人格魅力和獨特精湛的教學(xué)技藝傳承給年輕教師，形成長江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)的興旺態(tài)勢。

（5）加強學(xué)校文化建設(shè)的研究，著重從制度建設(shè)、德育工作、課堂教學(xué)、校園網(wǎng)建設(shè)、師德風(fēng)范、校園建設(shè)等方面，繼往開來，努力構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展、具有學(xué)校特色的多元文化。

2、預(yù)期效果

（1）2023。09——2024。08在集體研討的基礎(chǔ)上，擬定學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方針，總結(jié)出學(xué)校近年來優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的書面材料；結(jié)合學(xué)校實際擬定學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃方案。

（2）2024。09——2025。08開展學(xué)校優(yōu)良文化傳統(tǒng)的專題教育，使學(xué)校好的傳統(tǒng)不斷繼承與發(fā)揚；各種民主渠道、制度、會議、活動等規(guī)范齊全；學(xué)校室外景觀初步成型；各室制度建設(shè)和布置規(guī)范、美觀。

（3）2025。09——2026。08學(xué)校所倡導(dǎo)的精神文化深入人心，成為全體師生員工的自覺行動。所開展的各項教育活動及校園文化的建設(shè)，成效顯著，從科學(xué)的管理制度、優(yōu)良的師資隊伍、良好的學(xué)生素養(yǎng)、鮮明的教學(xué)特色、和諧的人際關(guān)系等方面，體現(xiàn)出學(xué)校的文化內(nèi)涵。

三、彰顯兩大特色：

在上述各項工作有效開展的基礎(chǔ)上，逐步彰顯兩大特色：1、閱讀；2、運動。實現(xiàn)教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂，考試考的好，構(gòu)建書香校園、健康幸福校園。

以上就是可圈可點小編為大家整理的2024中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃怎么寫-初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案，希望大家能夠喜歡，更多精彩內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注可圈可點。