習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“山再高，往上攀，總能登頂；路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)。”作為新時(shí)代的青年學(xué)子，我們肩負(fù)著“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”的歷史重任，“扎根中國(guó)、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，正是我們學(xué)習(xí)和生活中所必需的品質(zhì)。下面小編為大家整理了2024為國(guó)攀登思政大課觀后感 為國(guó)攀登思政大課心得體會(huì)怎么寫，大家快一起來(lái)看看吧！

2024為國(guó)攀登思政大課觀后感 為國(guó)攀登思政大課心得體會(huì)怎么寫

篇一：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

在這個(gè)充滿正能量和挑戰(zhàn)精神的2月26日晚上，我有幸參加了“為國(guó)攀登”思政大課這堂大課讓我深受啟發(fā)，讓我對(duì)攀登精神有了全新的理解與感悟。

王焰新院士作為一位卓越的科學(xué)家，他在攀登珠峰的過(guò)程中展現(xiàn)出的毅力和勇氣讓人十分敬佩。他分享的經(jīng)歷不止是攀登的過(guò)程，更是對(duì)自我超越和團(tuán)隊(duì)合作的深刻思考。宋海軍教授則從地質(zhì)學(xué)的角度為我們解析了珠峰的形成過(guò)程和地質(zhì)奇觀，讓我們深刻感受到珠峰背后蘊(yùn)含著的自然奧秘。何鵬飛老師作為一名年輕的體育教師，他敢于挑戰(zhàn)自我，追求卓越，展現(xiàn)出了新一代青年的拼搏精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

通過(guò)這堂思政大課，我領(lǐng)悟到攀登不僅是征服高山，更是對(duì)自我意志和精神力量的挑戰(zhàn)；攀登不僅是最終登頂?shù)臉s耀，更是沿途風(fēng)景的感悟與收獲。正如王焰新院士所言，“扎根中國(guó)、胸懷天下，勇攀高峰、追求卓越”，這不僅是攀登的宏偉目標(biāo)，更是人生奮斗的宗旨和信念。

篇二：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

在“為國(guó)攀登”思政大課結(jié)課之際，我心潮澎湃，思緒久久不能平息。在五星紅旗的照耀下，中華子女毅然起身，向著懸崖絕壁、雪峰之巔發(fā)起沖擊。缺氧、失溫、力竭、物枯，數(shù)不盡的艱難困苦，但是，我們做到了！中國(guó)登山隊(duì)自1960始，從北峰一次又一次登上了世界之巔，用自己堅(jiān)定的腳印丈量高度，用自己堅(jiān)韌的內(nèi)心克服溫度，向世界大聲呼喊出中作 文 吧Www.ZuoWen8.coM國(guó)的名字。宋海軍教授用自身的科研經(jīng)歷，由興趣入門到理想支撐，讓我明白：理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。我們當(dāng)代中國(guó)青年要在感悟時(shí)代、緊跟時(shí)代中珍惜韶華，自覺(jué)按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，要像何鵬飛老師一般，做到志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓，在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。

篇三：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

觀看完中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長(zhǎng)王焰新，地球科學(xué)學(xué)院教授宋海軍，體育學(xué)院90后青年教師何鵬飛為我們講述征服珠峰的感人故事后，我感觸頗深：

中國(guó)正面臨百年未有之大變局，青春恰逢盛世，新時(shí)代的青年應(yīng)當(dāng)心懷志氣，要砥礪不怕苦、能吃苦的精神品格，錘煉不畏艱險(xiǎn)、不懼風(fēng)雨的拼勁韌勁，用勇氣繪就畫卷，用奮斗為國(guó)攀登，讓青春之花盛開(kāi)在祖國(guó)溫暖的土壤里。作為新時(shí)代的武音學(xué)生，我們要牢記“立德、自強(qiáng)、崇文、精藝”的校訓(xùn)，傳承武音學(xué)脈，弘揚(yáng)武音精神，奮發(fā)圖強(qiáng)、勇毅前行，為民族復(fù)興、強(qiáng)國(guó)建設(shè)做出武音青年的新貢獻(xiàn)、新?lián)?dāng)。

篇四：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

觀看《同上一堂“為國(guó)攀登”思政大課》，我深受啟發(fā)和鼓舞。這次大課生動(dòng)地介紹了攀登精神的內(nèi)涵和價(jià)值，讓我對(duì)其有了更深刻地理解。攀登精神不僅僅是攀登高峰的過(guò)程，更是一種堅(jiān)定的信念和毅力，是面對(duì)困難和挫折時(shí)能持之以恒的精神。這種精神在學(xué)習(xí)、工作和生活中都非常重要。通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，我們才能取得進(jìn)步和成就。我也明白了攀登精神與個(gè)人追求和國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。為國(guó)攀登不僅是個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，更是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的過(guò)程。作為青年人，我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇攀高峰，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這次思政大課讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和目標(biāo)。未來(lái)，我會(huì)秉持攀登精神，不斷追求進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。感謝這次思政大課，讓我更加明確了前進(jìn)的方向。

篇五：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

“扎根中國(guó)，胸懷天下，勇攀高峰，追求卓越。”這十六字生動(dòng)形象的展現(xiàn)了中國(guó)登山人的面貌與代代相傳的攀登精神。攀登珠峰不僅僅是中國(guó)登山人站上地球之巔的愿景，更是維護(hù)中國(guó)領(lǐng)土、主權(quán)的實(shí)際行動(dòng)。從王富洲、貢布、屈銀華，第一次從北坡登上珠峰，在他們拼搏開(kāi)創(chuàng)、永攀高峰、追求卓越的攀登精神的感召下，一代代登山人、科學(xué)家將個(gè)人目標(biāo)與國(guó)家需求緊密結(jié)合，為解決國(guó)家“卡脖子”問(wèn)題而奮斗，為國(guó)家而戰(zhàn)，為使命而戰(zhàn)。因此，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該傳承中國(guó)攀登精神，將個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合，在努力拼搏中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

篇六：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

“為國(guó)攀登”思政大課中，英雄們克服嚴(yán)寒艱苦的環(huán)境，懷揣著勇往直前的信念，用毅力與勇氣征服了一座座山峰，為國(guó)家尊嚴(yán)和民族榮耀而登巔，生動(dòng)詮釋了“扎根中國(guó)、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神。而今恰逢盛世，也正是風(fēng)起潮涌，暗潮涌現(xiàn)之際，我輩青年應(yīng)具有“無(wú)峰不可攀”的銳氣和果敢，追隨攀登者的足跡，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。將個(gè)人目標(biāo)與國(guó)家需求相結(jié)合，以自強(qiáng)不息的精神奮力攀登，在時(shí)代呼聲與青春回響中，攀登人生的高峰。

篇七：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

通過(guò)這堂思政大課，我領(lǐng)悟到攀登不僅是征服高山，更是對(duì)自我意志和精神力量的挑戰(zhàn)；攀登不僅是最終登頂?shù)臉s耀，更是沿途風(fēng)景的感悟與收獲。

在未來(lái)的道路上，我愿意以攀登精神為指引，腳踏實(shí)地、勇往直前，勇攀各種高峰，追求更高層次的精神和人生境界。這堂“為國(guó)攀登”思政大課讓我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難挑戰(zhàn)，只要心懷信念、勇于拼搏，就一定能攀上人生巔峰，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)為國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

篇八：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

“地大”人25次登頂珠峰，耄耋之年的殷鴻福院士帶領(lǐng)學(xué)生野外科考，宋海軍教授歷時(shí)八年發(fā)現(xiàn)重要地質(zhì)成果，何鵬飛老師為了團(tuán)隊(duì)放棄自己登頂……三位老師的生動(dòng)講述，讓我聽(tīng)到不同時(shí)代的“地大”登山者征服自然和科學(xué)高峰的故事，感受到他們勇敢堅(jiān)毅、身體力行、穩(wěn)扎穩(wěn)打、追求卓越、扎根中國(guó)、胸懷天下的攀登精神，我十分感動(dòng)也備受鼓舞。作為新時(shí)代材料學(xué)子，我們更有責(zé)任承擔(dān)起科技強(qiáng)國(guó)的使命，練就扎實(shí)過(guò)硬的本領(lǐng)，鼓足挑戰(zhàn)巔峰的勇氣，錘煉堅(jiān)韌不拔的意志，向國(guó)家面臨的“卡脖子”技術(shù)的陡峭高峰發(fā)起攀登！

篇九：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

都說(shuō)時(shí)代匆匆，但時(shí)代哪有腳，奔走的總是人。從王富洲率領(lǐng)的中國(guó)登山隊(duì)不畏艱險(xiǎn)，首次從北坡登頂珠峰；到殷鴻福院士放棄熱門專業(yè)，毅然投身地質(zhì)學(xué)研究；再到地大撐起登山界的半壁江山，被譽(yù)為攀登者的“黃埔軍校”——在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一代又一代攀登者們以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏氣概，書寫了彪炳史冊(cè)的壯麗篇章，彰顯著至誠(chéng)報(bào)國(guó)的血性。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。新的時(shí)代，新的征程，新的展望。作為新時(shí)代青年，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)攀登者們追求卓越、勇攀高峰的精神，將個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家發(fā)展事業(yè)中，把握時(shí)代脈搏，共振時(shí)代夢(mèng)想，讓青春在新征程上綻放絢麗之花。

篇十：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

為國(guó)為民求卓越，敢拼敢闖勇攀登。“為國(guó)攀登”思政課講述了中國(guó)地質(zhì)人的感人故事，傳達(dá)了扎根中國(guó)、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越的攀登精神。我們說(shuō)，“一代人有一代人的長(zhǎng)征”，又何嘗不是“一行人有一行人的長(zhǎng)征”。這次的思政課讓我了解了地質(zhì)科考行業(yè)的感人故事，一個(gè)個(gè)像地質(zhì)大學(xué)的李德威教授那樣心懷夢(mèng)想腳踏實(shí)地的中國(guó)地質(zhì)科學(xué)家，不怕苦、敢質(zhì)疑、有理想、有情懷，解決了一項(xiàng)項(xiàng)“卡脖子”難題，讓我國(guó)的地質(zhì)研究以至于相關(guān)工業(yè)領(lǐng)域完成了從0到1的飛躍，甚至在一些領(lǐng)域的研究走在了國(guó)際前列。正是他們的對(duì)更高峰的不懈追求與更優(yōu)解的矢志不渝，造就了中國(guó)科學(xué)路上的一盞盞明燈，照亮所有的中國(guó)科研人前進(jìn)的方向。

篇十一：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

觀看了“同上一堂思政課”我受益匪淺，我第一次次了解到這些攀登“地大人”在嚴(yán)寒的天氣下登上了高峰，60多年來(lái)挑戰(zhàn)極限追逐夢(mèng)想一次次與珠峰對(duì)話，他們用生命意志和勇氣向人們展示出中國(guó)人自強(qiáng)不息，永不服輸勇攀高峰的信念和精神。一代一代的科學(xué)家在地支報(bào)國(guó)的征程上走遍了我國(guó)的高山大川江河湖海，聚焦國(guó)家重大問(wèn)題開(kāi)展，這些勇攀高峰的精神都是非常值得我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和作為榜樣。

沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比境界更高的山。前方的道路就算艱難險(xiǎn)阻，但是山再高，向上攀，總能登頂；路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)。要有勇攀高峰的勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力，讓青春之花在攀登中綻放。

篇十二：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

“向上的道路即使萬(wàn)阻千難，但有夢(mèng)想的人終會(huì)執(zhí)著前行。用永不言敗的向上精神，不斷挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限。”正如中國(guó)登山隊(duì)員一樣，我們每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一座想要征服的山峰。無(wú)論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是人生道路上，只有秉持對(duì)卓越的追求，才能登上更高的高峰，實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。“踏平坎坷成大道，越是艱險(xiǎn)越向前。前進(jìn)道路不會(huì)一帆風(fēng)順，但惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。”青年是國(guó)家的希望，實(shí)干興邦是我們肩負(fù)的責(zé)任。在青春的征途上，我們肩負(fù)著開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的使命。勇攀心中的高峰，代表著我們追求卓越、超越自我的決心。無(wú)論面對(duì)何等險(xiǎn)阻和挑戰(zhàn)，我們都要砥礪前行，勇攀高峰，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓青春綻放出最耀眼的光芒，為國(guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

篇十三：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

“扎根中國(guó)、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”這四種品質(zhì)相互融合、相互促進(jìn)。只有當(dāng)我們具備了這些品質(zhì)，才能在未來(lái)的人生道路上取得更加優(yōu)異的成績(jī)和成就。我相信只要我們堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。當(dāng)然，要想達(dá)到這樣的目標(biāo)并非易事。但是，我有信心也有決心去踐行這種精神。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平；積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)項(xiàng)目；積極投身社會(huì)實(shí)踐和科研工作等各個(gè)方面的工作中去為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！

篇十四：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

繼續(xù)攀登，看似是簡(jiǎn)單的口號(hào)，卻要讓說(shuō)者拒絕多大的誘惑、忍耐多難的艱辛？登山如此，生活亦是如此，日益豐富的社會(huì)是會(huì)給奮斗花路上的人們提供各種享樂(lè)機(jī)會(huì)，燈紅酒綠的時(shí)代也會(huì)讓稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐懼繼續(xù)攀登狐寂。可是，生活是不會(huì)停止的，過(guò)早止步人們會(huì)失去多少苦盡甘來(lái)的樂(lè)趣。因此，在人生旅途中，我們應(yīng)該繼續(xù)攀登，永不停止。繼續(xù)攀登，永不停止！永不停止于山腰的美景中，永不停止于登上一山之頂喜悅中，我們頂峰相見(jiàn)。

篇十五：2024年為國(guó)攀登思政大課觀后感

從古至今，登山者無(wú)數(shù)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”是詩(shī)人的山。“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的山?！稙閲?guó)攀登》中“北坡登頂珠穆朗瑪峰”是一代中國(guó)人的山，“地質(zhì)科研的突破”是地質(zhì)研究者的山。不管你登或是不登，山一直就在那里。但唯有登山，我們才有“頂天立地”的機(jī)會(huì)，唯有跨過(guò)一座座險(xiǎn)峻的高峰，才能見(jiàn)識(shí)這廣闊的天地。作為新時(shí)代青年，我們更應(yīng)該把握“攀登者精神”，向我們的前輩們那樣，以愛(ài)國(guó)主義為核心，充分發(fā)揮“不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登，自我犧牲、甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失、團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持不懈、久久為功。”的偉大精神。山不向我們走來(lái)，我們便跨過(guò)這山！

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