“為國攀登”思政大課讓我們深刻體會到攀登精神的可貴。它告訴我們，無論面臨多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們有堅定的信念和不懈的努力，就沒有無法攀登的高峰。這種精神不僅激勵我們在學業(yè)上追求卓越，更引導我們在生活中不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇觀看為國攀登思政大課觀后感500字，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：觀看為國攀登思政大課觀后感500字

經學校統(tǒng)一安排在2月26號晚八點，我觀看了“為國攀登”思政大課。其中，中國科學院院士王焰新、中國地質大學校長送海軍以及體育學院的青年教師何鵬飛分享他們征服珠峰的感人故事。讓我對中國精神又有了一層全新的感悟。

王焰新院士作為一位優(yōu)秀的科學家，他在攀登珠峰的過程中表現出的毅力和勇氣讓人十分敬佩。他分享的經歷不止是攀登的過程，更是對自我超越和團隊合作的深刻思考。他告訴我們，科學的道路是一條充滿艱難險阻的山路，不論山再高，向上攀，總能登頂。路再長，走下去，定能到達。所以我們在新的時代要增強挑戰(zhàn)巔峰的勇氣，錘煉堅忍不拔的毅力，弘揚勇攀高峰的精神。

宋海軍教授則從地質學的角度為我們解析了珠峰的形成過程和地質奇觀，讓我們深刻感受到珠峰背后蘊含著的自然奧秘。他靠著對地質學和科研的濃厚興趣，開起了一段艱辛的科研之旅，為祖國的發(fā)展壯大貢獻了自己的力量。

何鵬飛老師作為一名年輕的體育教師，他敢于挑戰(zhàn)自我，追求卓越，展現出了新一代青年的拼搏精神和責任擔當。在攀登珠峰這條道路上雖然充滿了痛苦與磨難，但克服困難實現目標的成就感實在讓人著迷。

在未來的道路上，我愿意以攀登精神為指引，腳踏實地、勇往直前，勇攀各種高峰，追求更高層次的精神和人生境界。正如王焰新院士所言，人生如同攀登高峰，在你奮力向上攀爬的時候，可能遇到狂風，也可能有雪崩，但不要害怕，心中只要有勇敢的信念就一定能到達頂峰，俯瞰蕓蕓眾生。

篇二：觀看為國攀登思政大課觀后感500字

何在？登山家說，因為山在那里。科學家說，因為有太多未知。

1960年，中國人首次登頂珠峰。60多年來，中國登山隊員前赴后繼，挑戰(zhàn)極限追逐夢想，一次次與珠峰對話。他們用生命意志和勇氣向世人展示出中國人自強不息，永不服輸，永攀高峰的信念和精神。攀登珠峰已不再是一項運動，更象征著中國青年對國家攻堅克難，迎難而上的決心和毅力。

不僅僅只是攀登珠峰，上山下地，他們用盡一切去攀登未知，他們的毅力與堅持讓人稱贊，他們的目之所及讓人驚嘆。高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。扎根中國，胸懷天下，勇攀高峰，追求卓越的精神代代傳承。在毛澤東主席開發(fā)礦業(yè)的號召下，無數熱血青年選擇去喚醒沉睡的高山，讓他們獻出無盡的寶藏。

高水平科技自立自強是其中最為陡峭的巔峰，但是山再高向上攀總能登頂。路再長走下去定能到達。新時代新征程，希望大家增強挑戰(zhàn)巔峰的勇氣。

與河流對話，與山川為伴。在人類生存的極限地帶，中國地質大學武漢的師生從未缺席。

青年人希望你們追隨攀登者的足跡，保持愈挫愈勇，無風不可攀的銳氣，最終抵達人生的高峰。

篇三：觀看為國攀登思政大課觀后感500字

珠穆朗瑪峰歷來是登山人心中要征服的終極目標，無論是民間人士，還是名校大家，都對其心向往之，就連習近平總書記也說“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。

在課中，幾位老師描述了關于勇攀高峰的故事，放送了紀錄片《征服世界最高峰》。然而，除了物理意義上的“登峰”以外，我還能感受到一股濃濃的“造極”意味。自新中國成立以來，我國在無數領域不斷進步，屢次創(chuàng)新，有一種“不把每個行業(yè)做到全球第一就誓不罷休”的“登峰造極”的攀登精神。來自各行業(yè)的仁人志士，在不同的領域、不同的時間，向著自己內心的珠峰勇敢攀登，一代接一代，從世界一流，到世界頂尖，再到領先世界，種種領域的珠峰仿佛盡皆被中華民族踩在腳下。

盡管如此，中華民族仍不得不正視，在有些領域，珠穆朗瑪峰還需登攀。毛主席曾經說過，“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。”那些尚未征服的珠峰，應由我們年青人，為國攀登！

篇四：觀看為國攀登思政大課觀后感500字

今晚觀看“同上一堂‘為國攀登’思政大課”，我對攀登精神有了更為深刻的理解。

60多年來，中國登山隊員前赴后繼，挑戰(zhàn)極限，追逐夢想，不斷與珠峰對話。1960年，王富洲，貢布，屈銀華三人首次登上珠峰，為國爭光；2008年，袁復棟等19名登山隊員接力首次在珠峰點燃奧運會圣火；2012年，陳晨成為首位登上珠峰的女大學生。這些登山隊員在面對登上珠峰困難挫折面前依然保持堅定信念和毅力，不斷攀登超越自我。我們應該學習這種攀登精神，在生活中不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，從而取得進步。

同樣，一代代科學家在地質報國征程上走遍祖國高山大川，江河湖海。1986年，殷鴻福院士經過實地考察，推翻了國際上近百年來沿襲化石標準，將浙江長興煤山剖面作為金釘子，將全球地質史上最重要的三顆金釘子之一留在中國；池際尚扎根于祁連山，在條件匱乏情況下指導劉寶珺并且發(fā)現金剛石原生礦-紅旗一號；李德威30多年來每年花2-3個月時間奔波在世界屋脊，只為尋求板塊運動真理。這些老一代科學家在不斷突破國家卡脖子難題中成長起來的，聚焦國家重大問題展開科研攻關。我們青年人應該將個人目標與國家需求結合起來，朝著一個方向咬定青山不放松。

為國攀登精神不僅是個人追求進步和發(fā)展的過程，更是為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量的過程。作為新時代的青年，我們要樹立遠大理想，堅定信念，勇攀高峰，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

篇五：觀看為國攀登思政大課觀后感500字

在觀看完“同上一堂‘為國攀登’思政大課”后，我深感震撼，倍有感觸，對我國的攀登事業(yè)有了更加深入的了解和認識。在此，我想分享一下我的觀后感。首先，我對我國的攀登事業(yè)充滿了敬意。通過這堂課的學習，我了解到攀登事業(yè)不僅是一項挑戰(zhàn)人類極限的運動，更是一項展現國家實力、民族精神的事業(yè)。

我們的攀登者們以超凡的勇氣、毅力和智慧，不斷挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰，從而戰(zhàn)勝自我，超越自我，為國家和民族贏得了榮譽。其次，我深刻認識到了攀登事業(yè)所蘊含的思政意義。在攀登過程中，我們的攀登者們展現出了團結協作、勇往直前的精神風貌，這正是我們社會主義核心價值觀的生動體現。他們以實際行動詮釋了愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值理念，為我們樹立了學習的榜樣。

此外，我還認識到攀登事業(yè)對于個人成長的意義。攀登是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要攀登者具備堅韌不拔的意志、勇往直前的勇氣和不斷超越自我的精神。這些品質對于我們的個人成長同樣具有重要的意義。我們要在日常生活和工作中，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提升自我，為實現個人價值和社會進步貢獻力量。

最后，我深知自己作為一名普通人，無法像專業(yè)攀登者那樣挑戰(zhàn)極限、勇攀高峰。但是，我可以通過自己的努力和奮斗，在自己的崗位上做出優(yōu)秀的成績，為社會進步貢獻一份力量。同時，我也希望能夠借此機會，激發(fā)更多人對攀登事業(yè)的興趣和熱愛，讓更多人了解和參與到這項事業(yè)中來。總之，“同上一堂為國攀登思政大課”讓我深刻認識到攀登事業(yè)的重要性和思政意義。我相信，在我們的共同努力下，我們一定能夠不斷推動攀登事業(yè)的發(fā)展，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。