感悟是一種對于某種事物或者現(xiàn)象的深刻理解和領悟，它可以讓我們從中汲取經(jīng)驗教訓。如何保持持續(xù)的感悟能力？我們可以培養(yǎng)對事物的敏感和思考的習慣。以下是小編為大家收集的感悟文章，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

學生的小學教育感悟篇一

一：實習目的；真實感受小學教育，增強師范技能，學習經(jīng)驗。

二：實習時間：xx年5月26日———xx年6月3日。

三：實習地點：xx省實驗學校xx小學。

四：實習人：xx教育學院12級初等教育班xxx。

五：實習過程。

在我心中”實習”是一個嚴肅的詞，在軍隊中”實習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭。教育實習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗。

重返小學，讓我想起一句成語，“故地重游”。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡和現(xiàn)代教學技術完美結合，留給我的都是彌足珍貴的財富。

老師溫柔美麗大方，她的教學方法有很多亮點，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導學生。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。

第一天的實習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了，當學生們放學后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學實習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈目眩。

第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。

教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。

學生的小學教育感悟篇二

尊敬的家長朋友：

您好!

開卷有益!原國家教委主任柳斌曾說過的話：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展前途的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族，”好書不僅可以陶冶我們的情操，還可以增長我們的見識，提升我們的境界。為此我們努力營造校園濃郁的'讀書氛圍，如：每個樓層的開放書架、樓道內的書形展板、各班教室后面的彩色書架等，讓學生在學校能擁抱、親近大量的書籍，汲取更多的文化營養(yǎng)，豐厚其文化積淀。

放寒假了，有些學生就不能像在學校那樣享受隨時讀書的快樂了，所以為了滿足您孩子的讀書需求，我們誠摯的向您發(fā)出倡議：

1、給孩子提供靜心閱讀時間、空間和足夠多的好書。

給孩子一個空間，要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。每天讓孩子堅持半小時課外閱讀。

2、和孩子一起共享閱讀的好時光。

如果你的孩子到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關電視，和孩子一起讀書。每天30分鐘，以后孩子就會有興趣自己閱讀。每天堅持讀30分鐘，一生就可以讀xx本書。

3、給孩子足夠的鼓勵，并和孩子談閱讀后的感受，與孩子一起與其他同學一起交流讀書的感受。如果過去你經(jīng)常因為孩子學習有進步、表現(xiàn)好帶孩子到肯德基、麥當勞等快餐店，那么現(xiàn)在你可以說：今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去。在他閱讀的時候，給他盡可能多的鼓勵。如果可能，和他談談共讀一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進步!

希望我們的倡議能得到家長朋友們的支持，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動中去，分享讀書的快樂，體驗閱讀的幸福!讓每一個孩子在老師、家長的精心呵護與引領下，都成為愛讀書、會讀書的人!

倡議人：unjs。

拓展閱讀：倡議書格式。

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成，

標題。

倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學界利用的倡議書”。

稱呼。

一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

正文。

一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內容需包括以下一些方面：

寫明倡議書的背景原因和目的。

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。2.寫明倡議的具體內容和要求這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

結尾。

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。

落款。

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應者無所適從，會造盲目的行動。在結尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。

學生的小學教育感悟篇三

七天的軍訓傖促地告別了我們。七天的點點滴滴歷歷在目。經(jīng)歷了七天的軍訓，我更加明白了“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”的深刻涵義。當我們邁著整齊的正步，走過主席臺的時候，知道了何為壯麗；當我們用熱烈的掌聲歡送教官的時候，知道了何為感動…… 軍訓中，最苦的莫過于站軍姿了，抬頭，挺胸，收腹，目視前方，腳要直，重心前傾，一站就是半個小時，頂著烈日，還得忍受蚊蟲的`叮咬。

七天的軍訓更使我體會到毅力能使人戰(zhàn)勝困難力能使人戰(zhàn)勝困難。沒有毅力，成功只能是虛幻。 人的一生中，難免會遇到許多挫折。

比如小提琴王子帕爾曼，雖然他從小雙腳癱瘓，但他并沒有像許多同命人一樣在殘疾人福利院度完一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺。這靠的是什么？毅力，還是毅力。 可見，毅力何等重要。它是攀登智慧高峰的手杖，是漂越苦海的舟楫。 毅力讓我們通過了軍訓，在日后初中三年的學習生活中，還將有更多的困難等著我們。若想戰(zhàn)勝困難，獲取成功，那么，就讓我們拿出毅力來吧，它可以推動我們不斷前進。

學生的小學教育感悟篇四

在短短的兩周的見習中，讓我在學校學校的知識能夠充分得到發(fā)揮。盡管其中有許多不足，但我都努力改正，向有經(jīng)驗的教師學習。

首先，我會時刻以做一個優(yōu)秀教師為己任。見習期間，我能積極地參于班主任工作，幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設計，能完成一節(jié)班會課，積極地引發(fā)出學生的好動，積極，效果良好。

其次，在見習期間，我積極聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的做筆記，做好教學工作總結，從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習情況。

還有更大的收獲就是在見習期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識，提高自己的認識水平和應變能力。

在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關系。

我對自己在整個見習過程中的表現(xiàn)和學習結果還算滿意，以上就是我的實習個人鑒定。在整個見習過程中，我樂于參于，重在社會，吸收了諸多老師的精華，但也有許多不足之處，所以我會認真地把握發(fā)以后的這段時間，多學習，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)。爭取每一個臺階都走得更穩(wěn)。

學生的小學教育感悟篇五

尊敬的領導：

我很抱歉現(xiàn)在才呈上自己的實習心得。

首先我很感恩有幸成為頂津人，我很感謝領導給我的'機會，我也很感激前輩們給予我的引導和鼓勵。我相信人生的抉擇很多，機遇卻有限。我更堅信機遇永遠垂青于有準備的人!每個人從每段經(jīng)歷中的收獲都不一樣，自從加入頂津的大家庭，我竊喜，竊喜這次的受益比以前的任何一段經(jīng)歷都要激情澎湃和充實。

自從踏上前往廣州總部的汽車的那一刻，我就一直在揣摩康師傅是什么樣的平臺，這道風景是否是自己所欣賞的，我將要如何揮灑自己的精力和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我很感謝鄒凱老師的專業(yè)訓練，揭開了康師傅神秘的面紗。隨著專業(yè)知識不斷的滲透，我對康師傅的盲區(qū)蕩然無存，僅剩逐漸的深刻和敬仰。

我對它的詮釋：萬事誠為本腳踏實地一步一個腳印才能威震八方21世紀只有創(chuàng)新才發(fā)展唯有創(chuàng)新才能生存。誠實做人，踏實做事并且靈活變通和運用。簡單6個字濃縮著做事與做人的方法。務實產(chǎn)生力量誠信、創(chuàng)新促進發(fā)展。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。它包含著非常豐富的內容,其核心是企業(yè)的精神和價值觀，是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事商品生產(chǎn)與經(jīng)營中所持有的價值觀念。

這三個字正是我所尋覓的，我所向往的，也是被社會所認和弘揚的。在這樣的企業(yè)中，有這樣的企業(yè)文化，我想在不久的將來，當我完全溶入頂津的骨髓中，我就已經(jīng)具備了勤.廉.能。到那時，回首一幕，那必定是激動與收獲。

早操，飯前一首歌，跑步，軍體拳，緊急集合...一切的一切都那么讓我懷念。從沒有這么真實的接近部隊，好像年少的橄欖夢已經(jīng)實現(xiàn)了一樣的雀躍。

短短的7天讓我知道：黃埔精神——服從命令，我知道黃埔精神也就是黃埔執(zhí)行力。我們要把這種執(zhí)行力帶走，不怕苦不怕累不拋棄不放棄。真的很感謝自己能有這樣一次黃埔經(jīng)歷，我相信在以后的人生中，這些都必是我的財富。

徐景川所長帶領的三個業(yè)務小組，他營造的工作氛圍：開心工作、挑戰(zhàn)自我、全力以赴、力爭第一。他倡導的重在規(guī)劃、贏在執(zhí)行、落實管理、有效追蹤。從第一天開始，我就完全被征服了。

跟著游健康前輩東征西伐了一個禮拜，從他身上我學到了很多，這不僅僅是工作職責和工作流程，更重要的是頂津人的勤.廉.能的完美體現(xiàn)。真想說句游前輩，謝謝你!

我迫不及待地帶著滿腔的激情投入到充實的工作中。當然我清楚，剛開始的不專業(yè)會給公司帶來或多或少的損失，但同時，我也深知只有務實的經(jīng)歷過這一段菜鳥期，才能真正成為對公司有用的人。我嚴格要求自己：把我所認為的損失和陌生降到最低，一定要用最快的速度成為‘老鳥’，為公司帶來利潤的同時，成長自己。我想它不會超過一個月。

icanido我準備好了。

以上就是我的實習心得，謝謝!

學生的小學教育感悟篇六

我們的話還沒說完，不懂表達的我們沒有多說一句話，你看，天空已經(jīng)哭了……我怪你走在有雨的季節(jié)，你只是淡淡地笑：“還真有點傷感呢?！蹦阏f你不想走，我卻挽留不了你，因為我挽留不住。

時間。

不是你要走只是時間要走。我只能說每個善良的女孩子都應該找到屬于自己的幸福所以你一定要。還未來得及干了這杯酒還未來得及擁抱只是揮手沒有說再見。前天你說：“明天真好一切都要重新開始了……一切又都不好因為從明天開始我便一無所有了什么都沒有了?！蔽艺f：“一切都沒有了才好這樣才能重新開始?！蹦阏f我說的很好。其實你怎么會什么都沒有呢你還有那么多的回憶呢你播種的善良收獲了一籮筐又一籮筐的。

友誼。

呢，你自己都沒發(fā)現(xiàn)你是怎樣富有的人兒呢。

該來的終會來的，在這個畢業(yè)的季節(jié)，你說你已經(jīng)難受過了，盡管你曾經(jīng)無數(shù)次想象過畢業(yè)的情形，可是，當畢業(yè)真的來臨的時候你卻有點措手不及了，你每天都在細數(shù)著畢業(yè)前最后要做的事情，今天去答辯，明天去聚餐，后天去畢業(yè)旅行，大后天去拍畢業(yè)照……終于，你的行李已經(jīng)一點點地搬離了校園，凌亂的東西堆得滿屋子都是，你開始一點一點一件一件的整理，那些曾經(jīng)見證你努力過奮斗過的書籍你全都留著，一本都沒舍得賣掉。盡管大學四年你只是努力拼搏了幾個月，但同樣是你曾經(jīng)追逐夢想的見證，用淚水和汗水澆灌的過程是怎樣的讓人刻骨銘心，所以當談起結果的時候你可以這般的輕描淡寫，就像在講述別人的故事，你說曾經(jīng)總有人在故意逗樂你，總覺得你自不量力，因為你追逐的東西似乎離你的現(xiàn)實差的很遠，只是你還是義無反顧地去做了，所以你沒什么遺憾的。

大家都是有故事的人，大家的故事也都在繼續(xù)。今天，談到“二戰(zhàn)”這個名詞我詫異了一下，隨即又立刻明白了，原來，不管別人的路怎樣去走，每個人都有自己要走的路，都有自己要。

堅持。

的夢想與信念，在與青春有關的日子里，我們總要去堅持點什么……看似可有可無的學業(yè);本身堅不可催的友情;看似天方夜譚的。

愛情。

;看似異想天開的夢想;或者真實的性格;或者單純的脾性……這些所有的所有，你都擁有過堅持過，現(xiàn)在的你還在堅持，你說你不想踏入社會，其實，我們都不想，我們都害怕在社會上那張?zhí)摷俚拿婢?，我們都害怕有一天會成為自己曾?jīng)討厭的人。

只是，每個人的一生都是一部劇本，不同的是人生沒有彩排，永遠都是直播，即使你曾經(jīng)演了怎樣錯誤的情節(jié)，它也只能永遠定格成為你大腦的印記，這些畫面會時不時地提醒你這是你曾經(jīng)犯下的錯誤，然后你還要開始上演新的劇情，有人已經(jīng)找到安安穩(wěn)穩(wěn)的工作，做一名人民教師;有人已經(jīng)收到讀研的通知，開始新的。

學習。

旅程;有人還在“二戰(zhàn)”，繼續(xù)自己的考研夢;也有人還奔波在找工作的路上;甚至也有人快要開始婚姻家庭生活……原來，我們的大學生活真的才剛剛開始，原來我們的前方有那么多的路可以去選擇可以去走，只要我們愿意，只要我們足夠努力，原來真的是這樣：我們所走的每段路都有不得不跋涉的理由。而跋涉過后必有風景。

畢業(yè)的季節(jié)，到處都是相機快門的聲音，“咔嚓”一聲，最后的青春終于在這一刻定格，大家是以怎樣復雜的心情去演繹這最后的劇情，舊劇情落幕的時候，其實新的劇情也已經(jīng)拉開了帷幕。

回憶舊的劇情，你們都會說：“那段大家一起追夢奮斗的歲月真好?！蹦鞘且欢紊瞪档那啻簹q月，只是滿腔的激情，為著心中自己定義的夢想憨憨地奮斗。

我沒敢問你這些天畢業(yè)留念的日子你們是怎樣的心情，因為現(xiàn)在還作為局外人的我都被這畢業(yè)的氣氛搞得不知所措，這是和高中畢業(yè)時完完全全不同或者說截然相反的心情。我再也不會好奇地去看你們拍畢業(yè)照的情景，那是專屬你們的時刻。你們終于還是走了，帶著和當初走進大學時截然不同的心情走了。

你終于走了，走在有雨的季節(jié)里，走在有雨的小路上，最后消失在雨霧迷蒙的盡頭里?？粗愎聠芜h去是背影，我想為你撐起一把傘，只是我害怕離別時死寂般的沉默。所以，我多希望你生命中那個在雨天可以為你撐傘的人可以盡快出現(xiàn)。我應該明白，終有一天我們也會和你們一樣走在畢業(yè)的季節(jié)里，不管過程有多少人陪伴，結果我們也會是一個人走。

現(xiàn)在，我們還慢慢地走在通往畢業(yè)的路上，很多時候我們還在左顧右看，根本不注意很快就要到達路的盡頭。

相信“真實”“單純”“勇敢”“堅持”“夢想”“感恩”“感動”……這些美麗而幸福的字眼，不驕傲，不自卑，不嫉妒，不攀比;知足，簡單，善良，和善，堅毅……為了曾經(jīng)對自己許諾過的種種美好，做一個努力美麗的女子。

學生的小學教育感悟篇七

每個應屆畢業(yè)生在學校畢業(yè)前都需要進行畢業(yè)實習，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實習總結范文，提供給應屆畢業(yè)生寫總結時參考所用。更多實習材料盡在shixi/。

在農(nóng)安××小學教育實習結束了。通過此次實習，首先，使我們對實施素質教育深化教學改革有了深刻理解，加深了對新課程目標的認識。并深深的理解了教師二字的含義，同時體會到了作為一名人民教師所要擔負的責任。其次，對陶行知先生的那句：“學高為師，身正為范?！钡慕逃杂辛松顚哟蔚睦斫?。

具體情況如下：

一、課堂教學。

我們實習的學校雖然在縣城，但是農(nóng)村的教學環(huán)境相對比較艱苦，學校沒有多媒體教學設備，這給美術教學中所展示的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料非常有限。

我的第一節(jié)課是在緊張中結束的，雖然精心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張。經(jīng)過指導老師的培訓，我們帶著自信走進了下一個班級。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏天我剛去過莫高窟和龍門石窟。因此拍了很多真實的石窟圖片，配合書上的圖片一個真實的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學生們聽得非常認真。通過我的講解，孩子們了解了更多有關飛天與石窟的故事?！耙驗槠綍r很少有外界的圖片，所以這節(jié)課學生們格外的認真”我的指導教師這樣說。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界。

在課堂教學上，我們將理論知識轉化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使學生們積極主動參與進來。在此環(huán)節(jié)中我們也學會了如何組織教學，使理論知識更形象化及激發(fā)學生興趣，引導學生自主學習等。在此過程中，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有認真地投入到教學工作中并做好充分準備，孩子就會積極配合共同完成教學計劃。

二、聽課。

在實習的過程中我們聽了大量的指導教師的課。并對其發(fā)出贊嘆，因為他們在課堂上那樣的應對自如。雖然教學條件艱苦，但是通過講述身邊的故事與例子，加上幽默風趣的語言，雖沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。我想這正是我們要學習的。發(fā)揮自身理論知識與實際相結合，克服困難，完善教學工作。

在課堂上我們還學會了一些語言技巧來維持教學秩序，如：個別同學開小差，不應該在課堂上訓斥，而應該以提問或其他不影響正常教學的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂討論是對于班級的混亂，可以表揚紀律好的小組，進行鼓勵，那其他小組就會效仿，課堂很快就會安靜。

…………。

學生的小學教育感悟篇八

本人為臨沂師范學院xx屆計算機科學與技術本科2班的實習生文xx，在臨沂第4中學，從20xx年4月1號到20xx年6月1號。時間兩個月號開始至6月9號結束，為期兩個月的實習結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和基地指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，認真學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗，二是上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。三是實習總結和經(jīng)驗交流。

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了2次新課。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的教師應該具有的責任和使命，雖然很累，但我從中找到了樂趣，找到了當老師的樂趣，也使我和學生拉近了距離，看著自己的學生學會了自己教的東西無比欣慰。班主任是班級的核心老師，班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神支配者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。于是實習班主任的第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況和班級一些成員的特點，好學生和差學生的優(yōu)缺點，和班委一起討論、制定班規(guī)，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。課上是老師，課下是朋友，一周下來，我跟班里的同學混熟了，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結、活潑的班集體。隨后的第二周，我開始做一些常規(guī)工作，管自習課的紀律問題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個別學生談話幫他分析原因以求進步，在班會課上，我還以一個高中過來人的身份，談了一下我對高中學習的一些看法以及我的一些學習方法，希望對學生有所啟發(fā)。我覺得做一個班主任真不容易，首先需要有愛心、細心和耐心，還要有責任。

雖然總的說來上的.不是很好，但我從中掌握了一些教學方法和教學技巧，但還是存在疏漏，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。

教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認真負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，準備了詳細的教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清楚。結果上臺一講，方知不對，每個知識點都講的很細、很詳細，固然能使學生容易理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見：教學的目標是要在15分鐘內完成教學任務，所以備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講請?；厝ブ?，我認真總結第一節(jié)課的教訓，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來的1節(jié)課時間控制好了，效果明顯好多了。

教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。

教訓之三，上課時難免會出現(xiàn)一些學生不認真聽講，亂說話，搗亂的情況，針對這些情況，我卻無能為力，以后會在講好課的同時多積累一些管好課堂秩序的經(jīng)驗。

教訓之四，我的語言組織能力不是很強，在講課時由于緊張，會出現(xiàn)忘詞的情況，這正是因為我對教案不熟，沒有多加練習的緣故，以后我會多多練習，爭取講到最好。

有了這些教訓，我會在以后的教學中注意一下幾點：

一、努力研究教材，吃透課本，變?yōu)樽约旱臇|西，多找一些學生感興趣的例子，激發(fā)學生，讓學生不再為枯燥的課本而發(fā)愁。

二、控制好課堂時間，重難點突出，讓學生有選擇性的聽講。

三、組織好課堂秩序，讓學生都能專心聽講。

四、多和學生交流，吸收他們的建議和意見，改變教學方法。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現(xiàn)在還是新開課程，許多學生和家長還沒有引起重視，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注重的是是學生的實際，所以要以鍛煉學生的動手操作能力為前提。

這就就是我在這段實習期間的幾點深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉化為一名教師不可少的過程。做一名老師很難，做一名優(yōu)秀的教師更難，但我會一直走下去！

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學生的小學教育感悟篇九

1.學習方面：在學習方面，學生應該注重課堂聽講、認真完成作業(yè)，并及時復習和預習。學生還應該培養(yǎng)自己的學習興趣，多參加各種課外活動，豐富自己的知識儲備和技能提升。

2.生活方面：在生活方面，學生應該養(yǎng)成良好的生活習慣，如規(guī)律作息、健康飲食、適度運動等，并保持積極樂觀的心態(tài)，與人和諧相處，培養(yǎng)良好的人際關系。

3.成長方面：在成長方面，學生應該學會獨立思考、自主解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高自己的綜合素質和競爭力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

最后，可以結合自己的實際經(jīng)歷和感受，談一談如何在學習和生活中不斷成長和進步，以及如何將這些經(jīng)驗和感悟應用到未來的學習和生活中。

總之，寫一篇關于學生的心得感悟，需要從多個方面進行思考和總結，既要注重學習和生活的細節(jié)，也要思考未來的發(fā)展和成長。

學生的小學教育感悟篇十

1、路都在腳下，怎么走自己說了算，不盲從別人，不夸大自己，客觀地對待自己，錯了，咱就改，不要回避自己任何的缺點，今天回避了自己的缺點，明天就會進入更多的陷阱，別跟自己過不去，開心的活是最大的道理。

2、人生每天每時，都是唯一。會看者，處處是生機;不會看者，處處是困局;想得開者，處處是春天;想不開者，處處是凋零。做什么樣的人，走什么樣的路，過什么樣的生活，決定權在自己;心為苦樂門，由己非由人。常懷欣賞、寬容與感恩之心，人生何處不是鳥語花香的春天。

3、有一天你會明白，善良比聰明更難。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。

4、每一個你討厭的現(xiàn)在，都有一個不夠努力的曾經(jīng)。

5、行于世，當識人，然識人不必探盡，探盡則多怨;當知人，然知人不必言盡，言盡則無友;當責人，然責人不必苛盡，苛盡則眾遠;當敬人，然敬人不必卑盡，卑盡則少骨;當讓人，然讓人不必退盡，退盡則路寡。有眼界，能看遠;有肚量，能容忍;有鋒芒，能內斂;有涵養(yǎng)，能自持，方能游刃有余。

6、真正的智慧是接納，外不起分別，內不生對立;不與天斗，不與人爭，不和自己鬧別扭。

7、沒有實力的憤怒毫無意義。

8、出門在外，無論別人給你熱臉還是冷臉，都沒關系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之間，無論熱臉還是冷臉，也都沒關系。真正的交情，交得是內心、而非臉色。不必過于在意人與人之間一些表面的情緒。摯交之人不需要，泛交之人用不著?！扒榫w”這東西，你不在乎，它就傷不到你。

9、不要養(yǎng)成指責他人的習慣，尤其尚未弄清事情原委之前。很多時候你喋喋不休了半天，忽然發(fā)現(xiàn)其實是自己錯了。即使真的是別人的錯，也不要把自己當成判官。過失的他，更渴望得到接納，而不是指控。就像你在犯過錯誤之后，所渴望的一樣。--一個手指指著別人，就會有四個手指指著自己。

10、小孩子掉眼淚多因為得不到，大人掉眼淚多因為失去了;如果小孩子得不到而沒有掉眼淚說明長大了，如果大人失去了而沒有掉眼淚說明成熟了。如果一個成熟的人再掉眼淚那說明……得到了。

11、人生最永恒的幸福是平凡，最長久的擁有是珍惜。平凡不是平庸，而是一種知足常樂的人生態(tài)度和生活狀態(tài)。安于平凡的人，懂得做好當下的事，珍惜當下的人，因為不爭，所以迎來的總是和諧，故而幸福長久相伴。長久的擁有，不是用盡手段去占有，而是發(fā)自內心的珍惜。生活的真味總是在平平淡淡之中顯現(xiàn)。

13、當你越來越漂亮時，自然有人關注你;當你越來越有能力時，自然會有人看得起你，

改變自己，你才有自信，夢想才會慢慢實現(xiàn)。做最好的自己，懶可以毀掉一個人，勤可以激發(fā)一個人!不要等夕陽西下時才對自己說，想當初、如果、要是，之類的`話!不為別人，只為做一個連自己都羨慕的人。

14、不要忘掉別人生氣時說的話，因為往往那才是真相;不要記恨說這話的人，因為這是他用另一種方式讓你看清楚自己。

15、不要做廉價的自己，不要隨意去付出，不要一廂情愿去迎合別人，圈子不同，不必強融!

16、人會長大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時候。第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無能為力的時候。第三次是在，明知道有些事可能會無能為力，但還是會盡力爭取的時候。

17、我從未崩潰瓦解，因為我從來不曾完好無缺。

18、優(yōu)于別人，并不是高貴，真正的高貴應該是優(yōu)于過去的自己。不要急著說別無選擇，也許、下個路口就會遇見希望。

19、用加法愛人，用減法怨恨，用乘法感恩，用除法解憂。

20、我們都像小孩，胡鬧是因為依賴;禮貌，是因為是陌生。主動，是因為在乎。不聯(lián)系，是因為覺得自己多余。

21、活著不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏得掌聲。

22、做個安靜的人挺好的，不太喜歡爭搶;信奉是我的跑不掉，不是我的搶不來。一群人喧鬧我負責微笑，不太大喜也不太大悲，世間僅此一次，從從容容隨遇而安，不被別人打亂節(jié)奏。進能傾聽他人，退能思考自己。欣賞他人，你很好我也不賴，你有大世界，我有小生活。此地甚好，從容而行。

23、心軟是一種不公平的善良，成全了別人，委屈了自己，卻被別人當成了。

24、許多事情，看得開是好;看不開，終歸也要熬過去。別以為看不開就過不去。

25、青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，愛情是扔出了就收不回的。對自己好點，一輩子不長;對身邊的人好點，下輩子你們不一定能夠遇見。

26、優(yōu)柔寡斷,是人生最大的負能量。人生沒什么好優(yōu)柔的。從生命角度去看,你人生路徑上的任何一種選擇都是錯誤的,無論你怎么選,都有差錯;因此,當選擇來臨,a和b,拿一個便走就是。人生沒有對錯,只有選擇后的堅持,不后悔,走下去，就是對的。我最喜歡的一句詩就是--走著走著，花就開了。

27、只有不回避痛苦和迷茫的人，才有資格去談樂觀與堅定。命運不會厚待誰，悲喜也不會單為你準備。

28、理解你所不能理解的是學習。接受你所不能接受的是成長。承認你所不能承認的是接納。忘記你所不能忘記的是放下。人生就是不斷去學習，有成長，懂接納，會放下。

29、只是因為太年輕，所以所有的悲傷和快樂都顯得那么深刻，輕輕一碰就驚天動地，總有一天你的棱角會被世界磨平，不再為一點小事傷心動怒，也不再為一些小人憤憤不平。你會拔掉身上的刺，你會學著對討厭的人微笑，變得波瀾不驚，你會變成一個不動聲色的人。

學生的小學教育感悟篇十一

本人于20xx年xx月參加電大小教?？茖W習，在三年的學習中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，按時參加面授，保質保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴肅認真，獨立完成答卷，論文準備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績順利地完成了三年來的學業(yè)。

沒有嚴明的紀律，就沒有成功的保證。在三年的電大學習中，我堅持參加學校組織的集中面授學習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認真聽講，積極參與課堂討論，細心地做好學習筆記，及時寫出心得體會。在課下，我能及時復習鞏固所學的專業(yè)知識，認真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網(wǎng)絡，參與在線學習，解決學業(yè)中遇到的疑難問題。

作為一名小學教師，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《小學兒童教育心理學》之后，我了解到小學兒童在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。通過對所任年級學生的個體差異性分析、研究和總結，我撰寫并成功地發(fā)表了教學論文《淺議如何轉化后進生》。通過對《現(xiàn)代教育思想》的學習，我徹底地轉變了舊的.教育思想、教育觀念，領會到新課程改革下實施素質教育的重要性和迫切性。

針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質過硬的人民教師。

畢業(yè)論文是對我們三年來所學專業(yè)知識學習效果的綜合考查。在認真做好資料的同時，我加強了專業(yè)理論知識與教學實踐的結合性研究，針對新課改理念下小學語文教學觀念的轉變問題，撰寫了《淺談小學語文如何實施素質教育》一文，受到了指導老師的好評。在論文答辯時，我結合平時的教學實踐，沉著應對，深入淺出地闡述了論文觀點和理論依據(jù)，順利地通過了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實的專業(yè)知識基礎，我輕松地跨過了?？茖W業(yè)考查的最后一道門檻。

三年來的電大生活使我深深懂得了學習的重要性，在社會高速發(fā)展的今天，如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題，而電大靈活的在職學習方式、學業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優(yōu)異成績的.同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質。

電大，我要感謝你!我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進動力!是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績!

學生的小學教育感悟篇十二

有人說，這就是人生的境界——就是不斷擁有和尋覓的過程。

在尋尋覓覓中學會擁有、欣賞、享受，這是一種智慧，是人生的一種境界。

曾經(jīng)，美國有個心理學家做了一個這樣的實驗：他找來了十幾個差不多十歲的孩子，把他們放進一片桃林里，讓他們沿著路一路向前走去，要在樹林里找到一顆最好、最大的桃子，但前提是：不能走回頭路。

現(xiàn)實生活中，有很多這樣的人，他們只是一路匆匆忙忙向前尋尋覓覓，到了終點才發(fā)現(xiàn)自己的行囊里一無所有，本來擁有的東西卻也失去了。

泰戈爾曾說過：生命本來就是一段行走的過程，生命的原本目的，在于尋覓途中的美景，然后在尋尋覓覓中學會欣賞、學會擁有、學會珍藏。

學生的小學教育感悟篇十三

學生心得感悟的寫作內容主要包括對所參與的活動或學習的感悟、體會以及對未來行動的計劃。以下是一份可以參考的寫作指導：

1.活動/課程名稱：

請寫下你參與的活動或學習的課程名稱，例如：“高中數(shù)學課程”。

2.參與過程：

詳細描述你的參與過程。你可以從參與活動的開始講述，如：“當我第一次聽到這個活動時，我對它的內容感到非常好奇?！?/p>

3.體驗與感悟：

講述你的體驗和感悟，可以分享你在這過程中學到的知識和技能，例如：“通過這次活動，我學會了如何解決問題，更深入地理解了團隊合作的重要性?！?/p>

4.自我反思：

分享你對自身表現(xiàn)的反思，如：“在這個活動中，我覺得我有時候表達不夠自信，有時也有些懶散。”

5.改進計劃：

對于你發(fā)現(xiàn)的問題，談談你未來的改進計劃，例如：“為了提高我的表達能力，我計劃每天花半小時練習口語?！?/p>

6.總結：

對整個體驗進行總結，表達你對參與的活動或學習的感受，以及這次經(jīng)歷對你的影響。例如：“總的來說，這次活動對我非常有益，讓我學到了很多，也使我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)?！?/p>

記住，寫作過程中應始終以真實為基礎，表達真實的體驗和感受。同時，盡可能使用具體的例子來支持你的觀點和論述。

學生的小學教育感悟篇十四

幾年前我來到了芬蘭這個我原本陌生的地方，開始我彷徨擔心過，可是在這里的點點滴滴卻如同滴水一般，一點一滴地消除了我的不安，而我也開始愛上了這片美麗的土地。所以我想把這些點點滴滴記錄下來，而這些記憶也成了我人生中的一段美好回憶。

當我初登芬蘭國土時，這里的一切都給我一種干凈清新的感覺，果然是風景如畫的國家，天是那樣的藍，空氣是那樣可以讓肺放松?？墒菃栴}卻接踵而至，40kg的大行李著實讓我頭疼，連弄到行李車上的力氣都沒有，我有點不好意思，這時一名身著芬蘭航空公司的先生走到我身邊用流利地英文問我需不需要幫助，我不好意思地點點頭，顫顫地說道;yes，thankyou。然后我又不知道具體幾點在哪有可以去往我要去的城市的大巴，于是我又向那位先生求助，他或許是感覺不放心亦或是有點不太好描述具體位置，竟然直接領我去了車站，仔仔細細地告訴了我時間，和一些或許可以幫助我的事宜。我的第一次入境就在我原本以為“冷漠，內斂”的芬蘭人的幫助下變得非常順利。

出國之前，我從網(wǎng)上獲取了一些信息，說芬蘭的“物資”十分匱乏，都找不到想要的吃的，喝的?？墒钱斘业竭_我所要去居住的城市以后，發(fā)現(xiàn)距離我不過500米的地方就有一家很大的超市，購物十分的方便，里面還有專門的亞洲食品專柜，如國內的泡面，米線，大米，蒜。同時超市里的水果，蔬菜也十分的新鮮，這些水果和蔬菜給我的感覺是看到了那些網(wǎng)上的精美的圖片似的。

芬蘭雖然是個小國家，但是公共交通方面卻十分的發(fā)達。我居住的城鎮(zhèn)并不大，但是交通卻十分方便，而且最關鍵的是芬蘭的公交車是很準時的，只要你在發(fā)車前5分鐘左右到達車站是絕對可以趕上車的，每個月辦個月卡十分的劃算每月20歐元，包含不限次數(shù)的市內交通，你也可以選擇40歐的卡，除市內交通外還可以坐到30分鐘車程的芬蘭第二大城市-tampere，而且一個月也是沒有乘車次數(shù)限制的。同時會開車的同學也可以試著考一下這邊的駕駛本的，芬蘭的駕駛本是可以在歐洲任何國家使用的，出國旅游的時候，租一輛車可以會節(jié)省不少成本的。這邊的二手車也十分的便宜，一般學生買車是在1500-2500歐左右，新車也不過在5000-6000歐左右，這邊的很多同學都有自己的車，在車上的每月花銷也很便宜，甚至比辦公交月卡還便宜，也就在30-40歐左右。

有的同學可能擔心芬蘭人工費很貴，買得起車修不起。我告訴你一個竅門，也是朋友的經(jīng)驗得來的。有一次一個有車的同學的要換冬季輪胎，他到一家維修的店去修理，維修工開價100歐元，我這位朋友覺得好貴哦!那維修工說你可以去另外一家店換，那家便宜，我朋友很奇怪，問為什么呀?維修工因為那家店是vocationalschool對外營業(yè)的部門，里面有很多實習學生，他們是由學校發(fā)給補助的，所以他們人工成本低，就便宜。那位朋友最后只花費了40歐就換好了輪胎。這些小事充分的表現(xiàn)了芬蘭人的熱情質樸和誠實。怪不得芬蘭被評為世界上最誠實的國家呢!

剛過來的時候并沒有帶很多厚衣服，所以我就想去買點衣服，問了問學長學姐，他們都說去一個叫ideapark的地方去買，說這個是北歐最大的shoppingmall，隔天去了傳說中的ideapark，商場并沒有我想象中的那么大，可能是因為在北京西單逛慣了吧!不過，這的衣服真的好便宜，女生們都不會錯過的，30歐一件的風衣，20多歐的毛衣，想找到的款式和樣子幾乎都可以找到，在國內被大家奉為名牌的h&m，only等等，在芬蘭這些牌子都是學生品牌，經(jīng)常打折，有的時候還1折，2折呢!真是不虛此行啊。在這也有很多餐廳，墨西哥餐廳，芬蘭連鎖的自助餐rax，還有一些快餐subway等等，當然，也有中餐館。購物完了懷著愉悅的充實的心情到了餐廳里美美地吃上一頓。

初至芬蘭，住房是個很大的問題，多虧了學校，學校的住房秘書專門都給我們安排了房子，住的房子雖然不大，但是卻足夠一個人居住，而且廚房，衛(wèi)生間一應俱全。價錢也不算貴，只有150-200歐左右，而且居住環(huán)境十分優(yōu)美，樹林，湖泊。這邊的芬蘭同學還十分熱情，一般周末的時候都開party，還會邀請他們的朋友去參加，大家一起聊天喝酒吃東西，非常開心，而且還能學到很多當?shù)氐娘L俗和習慣。到了周末我們國際學生經(jīng)常也會開一些party到湖邊去吃燒烤，聊天，玩游戲。

(值得一提的是芬蘭這邊湖邊燒烤的風俗，芬蘭被稱為千湖之國，全國有大大小小將近19萬個湖泊，很多湖邊上都有政府建造的燒烤廳，全部木質結構，非常有特色，每個燒烤廳的旁邊都會有一個柴房，里面有劈好的松木，來燒烤的人只需要自己去處松木點火就可以了。大家從來不擔心木柴會用完，因為政府專門有工作人員負責給大家劈柴的!)在一起的中國人也經(jīng)常相互幫助，幫我解決了不少問題。在芬蘭的生活多姿多彩，原本以為無聊的留學生活其實是可以豐富多彩的。

在芬蘭學校的生活也是多姿多彩，出了每天上課以外，學校的學生會總是會組織一些活動，比如大家一起去坐船(vikingline)去瑞典玩等等，一路上可以欣賞波羅的海風光。同時一些老師和學生會也會貼出一些實習或是兼職的工作出來，通過這條路或許可以找到合適你的工作呢。學習上，跟國內不同，這邊的老師“脾氣”超好，你可以在任意他講課的時候打斷他、提問題，還會耐心的為你解答，如果問題不錯，還經(jīng)常會被表揚呢。教授們講課語言詼諧幽默、形象生動，往往概念性的課程也可以講述的繪聲繪色。

而且學生們也可以隨時找到學校的領導去了解情況或是反應情況，他們都會特別耐心跟你說的。記得有一回，我要搬家，沒有車，行李太多了，于是就蒙頭蒙腦地向我們校長求助了，他二話沒說，直接去幫我去把行李給搬到我新租的房子那邊了，一時間我也有點不好意思了。同時，這邊學校有自己學校的內部網(wǎng)絡，學生都會得到一個自己賬戶，來登錄學校的電腦，就跟使用自己的電腦一樣，上面也可以下載一些軟件存在自己的p盤里，用學校任何一個電腦登陸都可以使用這些軟件，比如qq。學校里面還有一些簡易的娛樂設施，比如臺球桌，playstation3，健身房等等，確確實實讓無聊的學校變得有趣起來。每個學期開始的時候，我們學校會在每個教學樓一層的角落里擺一張桌子，上面放著一些文件夾，標著“freetotake”這種文件夾是大家最常用的，可以夾活頁的筆記紙，也可以把白紙打了孔用。我剛來的時候不禁感嘆：難道這就是傳說中的共產(chǎn)主義?與此同時學校還有健康咨詢的護士，當你有一些健康方面的問題完全可以放心的交給這邊的護士，而且這邊的醫(yī)保完全是由芬蘭政府提供的。更好的是，這邊的課程還有有關處理緊急情況的醫(yī)護知識，這一點在國內的大學是絕對不會見到的。這邊的學校年年都會有交換生過來，那應該是最熱鬧的一段時間了，學校會安排各種各樣的活動來吸引大家一起來參加，聯(lián)誼party、城市游覽、酒吧狂歡、野外狂歡，這些都豐富了我在這邊的生活同時也讓我在這邊的學習充滿了樂趣，我也從不同國家的同學那邊獲得很多其他各國的情況和信息。

芬蘭這片美麗純凈的土地讓我感覺到了一種前所未有的感覺，人民的質樸、誠實、勤勞，購物質優(yōu)便捷，食品干凈放心，住房舒適方便，交通快捷簡單和學校生活的豐富多彩讓我一點一滴地愛上了這片土地，開始的不安也隨著對她的了解慢慢消退，也就是這樣美麗的土地才能孕育出如此美麗的芬蘭吧~!

以上是留學生親身生活經(jīng)歷，如果對于芬蘭留學生活感興趣，趕快行動吧!

學生的小學教育感悟篇十五

2、用人之道：首用圣人，次用君子，寧用庸才，不用小人。

出自 zgxlcd.com

感悟---是這樣，人常說真壞人并不可怕，可怕的是假好人（小人）。

3、不想愛了就放手，不想講了就閉嘴，不想恨了就釋懷。感悟---一切都會過去的，事事不必太執(zhí)著。

4、人是矛盾的動物，什么都沒有的時候覺得什么都是好的，當有了熊掌之后卻覺得魚更好。感悟---人不能太貪心，不可能什么都如愿。我看到過這樣一段話“窮人想當富翁，富翁想長生不老，長生不老的人無限煩惱--這樣的日子什么時候是個頭啊?”珍惜自己所擁有的才是關鍵。

5、所有負面的情緒和心態(tài)，對于你所不滿的人和事情不起一點作用，而對于你自己和你的親人友人起大作用。

感悟---人要樂觀一點，人一輩子很短暫，有時一轉身就是盡頭?6、感覺不到痛苦的愛情不是真正的愛情，感覺不到幸福的婚姻不是真正的婚姻。

感悟---愛情有時是一個可以一笑了之的段子，婚姻卻是一本長篇小說，而幸福是一種領悟。

7、別在婚姻中老盯著別人的鍋蓋看，要知道，家家的鍋底都是黑的。

感悟---“家家有本難念的經(jīng)！”的確是這樣的。

8、說真話的好處是你不必記得你曾經(jīng)說過什么。

感悟---通常一句謊言，要用十句甚至更多的謊言來解釋。人不要活的那么辛苦。

9、山盟海誓是一種經(jīng)常讓高山和海洋領受尷尬的重量級承諾。感悟---不要輕易相信承諾，一句“拿著”勝過十句“我會給你的”。

感悟---無語?做任何是一定不要總抱僥幸心理，“要想人不知，除非己莫為”也是真理。

11、咖啡的苦于甜，不在于怎么攪拌，而在于是否放糖；一段傷痛，不在于怎么忘記，而在于是否有勇氣重新開始。

感悟---真正的痛苦是沒有人替你分擔，怎么走出陰影只有靠自己。

12、人是一生中只有5%是精彩的，也只有5%是痛苦的，其余90%都是平淡的。人們往往被5%的精彩誘惑著，忍受著5%的痛苦，然后在90%的平淡中走完一生。

感悟---人的一輩子真的要被10%控制嗎？想開點、看開點，平平淡淡才是生活本身啊。

13、真正的愛情不是知道對方有多好才在一起，而是明知道對方有多不好還舍不得離開。感悟---愛一個人，不光要愛對方的優(yōu)點，也要接受對方的缺點，人無完人。不離不棄是愛情最高境界！

14、兩個人在一起久了，就像左手和右手，即使不再相愛也會選擇相守，因為放棄這么多年的感情需要很大的勇氣。也許生命中會出現(xiàn)你愛的人，但最終那是過客，你還是會牽著你的左手或右手一直走下去??感悟---“執(zhí)子之手，與子偕老”。當初是誓言，后來是責任，再后來是習慣。

15、有的人你看了一輩子卻忽視了一輩子，有的人你只看了一眼卻影響了你的一生，有的人熱情的為你而快樂卻被你冷落，有的人讓你擁有短暫的快樂卻得到你思緒的連鎖，有的人一相情愿了n年卻被你拒絕了n年，有的人一個無心的表情卻成了永恒的思念，這就是人生。感悟---之所以有不同類型的“有的人”，是因為他（她）進入你的視線的時間和環(huán)境不同。中歐有在適當?shù)臅r間和適當?shù)沫h(huán)境子下進入你的視線的人才能進入你的`內心。

16、不要因為寂寞愛錯人，更不要因為愛錯人而寂寞一生，嘗試信任才能得到幸福。緣分是本書，翻的不經(jīng)意會錯過，讀的太認真會淚流。感悟---緣分是冥冥中的安排，不可預知，也不可刻意追求。封面漂亮的書很容易吸引人的眼球，但值得品味和珍藏的不多；用心血去寫書的人往往沒有時間和金錢去做裝潢。許多書從形式到內容都枯燥無味，但平淡無奇卻正是人生的一種。

17、女人會記得讓她笑的男人，男人會記得讓他哭的女人，可是女人總是留在讓她哭的男人身邊，男人卻留在讓他笑的女人身邊。

感悟---哭或者笑都是真情的流露。但對于大多數(shù)人來說，笑比哭好。

18、忘記一個人為什么要一輩子？因為，你根本沒有試著去忘記，而是一直在懷念，在期待，在做夢！

感悟---忘不掉的，不能忘的，就讓它在心里占據(jù)一個位置，但不要是全部。

19、在愛的世界里，沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰。感悟---應該珍惜的不僅是對方，還有自己的感情。對不珍惜你的人，不需要由他（她）說“對不起”，你要主動說“對不起”（拜拜）。

20、能夠說出的委屈便不算委屈，能夠搶走的愛人便不算愛人。感悟---不說出委屈就只能委屈自己；不放走不愛你的人就得不到你愛的人。

21、路的距離不代表心的距離，少有電話不代表少有牽掛，不常見面更不代表沒有思念，忙碌的歲月也要珍惜這份關懷。

感悟---牛郎和織女是美麗的神話。有時候平平淡淡的問候就是最真的情感流露。

22、我從不喜歡讓別人看見我的眼淚，我寧可讓別人覺得我快樂的沒心沒肺，也不愿讓自己看起來委屈可憐。

感悟---我不想帶給別人壓抑的心情，不想總去抱怨，因為沒有人會同情和理解。

23、在你放棄的時候還必須負擔更多的東西，包括你對所放棄的不言后悔。

感悟---在不該放棄的時候放棄會后悔，在該放棄的時候不放棄也會后悔。做任何事都要付出成本的，最大的成本不是金錢和時間，而是機會。24、有些事情，當我們年輕的時候無法懂得，當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以補償，有些東西永遠無法補償。感悟---在成長中成熟，在成熟中衰老。順應自然，善待人生。

感悟---要真誠的珍惜今生，不要憧憬來世，那是不存在的。珍惜眼前的人！

26、如果有這樣一個人，他在你心中完美無暇，沒有一絲缺憾，你渴望又害怕接近他，這不是“愛情”，而是“崇拜”。

感悟---對于你崇拜的人，你只能做他的奴隸，不可能做他的愛人。

27、愛一個人不必非得跟他在一起，喜愛普羅旺斯也不見得一定要赤著腳板徜徉在薰衣草花田里。

感悟---拉圖只有一個，世人學不了，勸你也別學。愛是給與，是成全，不是占。

有和奪取。

28、分手后不能再成為朋友，因為彼此傷害過。分手后也不能再成為敵人，因為彼此深愛過。所以我們成了最熟悉的陌生人。

感悟---春天不是季節(jié)，而是內心；云水不是景色，而是胸懷。

29、人的眼淚代表善良，鬼的眼淚代表重生，天使的眼淚代表夭折的愛情。

感悟---有的人是演員，有的人是鱷魚。真正的淚水來自心底，眼睛只是一個出。

口。

聲嘆息。

感悟---不是因為遙遠而放棄，只是因為放棄而遙遠。

31、我愛你，可是我不敢說；我怕說了，我馬上會死去；我不怕死，但我怕我死了，再沒有人象我一樣愛你。

感悟---我不敢不愛你，因為我怕沒有人會像我一樣愛你；我不敢愛你，因為我怕你不會像我愛你一樣地愛我。

32、記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。感悟---真正留在心里的，從來不需要想起，因為永遠也不會忘記。不要試圖去改變別人，真正能改變的只有自己。

33、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

感悟---時間真的可以改變一切嗎，眼淚真的可以流盡嗎？真正的傷悲無法用天來計算，它滲透在漫長的一生。

34、有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。感悟---要控制環(huán)境，先控制自己。

35、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

感悟---認真對待每一個人，認真做好每一件事，直到老死。

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學生的小學教育感悟篇十六

漫漫人生路，多有風雨交加與坎坷，既然不愿被風雨淋濕，和不未雨綢繆縱然不愿屈服于坎坷崎嶇，何不磨練自我你要勇敢的站起來，用你心去感悟人生的真諦。

選擇。

她是哪個“沉醉不知不知歸路，興盡晚回舟”的兩頰緋紅的少女，她選擇了“矢志不渝?！奔拍c相思在她眼中凝成了憂傷的河流。所以她的選擇使得她下筆便如菊花脫俗淡雅，金黃的鐵甲包不住她暗涌的憂傷，于是“簾卷西風，人比黃花瘦?！?/p>

因為她們的選擇注定了她們風雨兼程，誰不為她們而贊嘆呢雖然她們的人生路有太多的辛酸，可是他們無怨無悔，此后歷史得了她們見證。

那我們的選擇有該怎樣樣呢。

拼搏。

孫中山先生實踐了自我的諾言“愈挫愈勇”推翻了清朝xx，他不是不怕失敗而是把失敗看成了新的起點，堅持不懈，加倍努力，最終走到了成功的彼岸。

讓暴風雨來的跟猛烈些吧挑起你曾沉重的步伐勇敢的搏擊吧。

學生的小學教育感悟篇十七

寒假里，買了些書。到開學時，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍天下的課桌》。

初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。

里面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上的學校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。

我欽佩。

欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進的精神，欽佩教師的幫忙別人的心。

《藍天下的課桌》的寓意我不明白是什么，但我明白那時的天空必須很藍很藍……

學生的小學教育感悟篇十八

人人需要愛，世界更需要愛。讓世界充滿愛，是我們每一個人應盡的責任。因為只有我們生活在一個充滿愛的世界里，我們的心里才會有愛。你們還記得2008年5月12日的那次汶川大地震嗎？然而地震無情，人卻有情??！

是的，在那一堆堆廢墟里，我們看到了那一位位熟悉的面孔。??！是救援人民，他們來了，他們來了，希望來了，我們又救了，那是廢墟下一個個脆弱的生命不停的呼喊聲。緊接著，救援隊伍分頭在廢墟里賣力地找尋那一個個生命的奇跡。此時他們的臉頰上已經(jīng)滲出了豆大的汗珠，可他們不屑一顧，繼續(xù)履行他們的'職責。他們手持搜救器，搜尋著廢舊的磚瓦下、坍塌的房屋下，只要有生命，他們就會救出。余震在，他們也在，廢墟下的生命也還在。他們的信念：只要有一絲的希望，他們就會付出千倍甚至萬倍的努力，即使付出生命的代價，也在所不惜。

當一個又一個幸存者被救出來時，他們即便全身傷痛，也不曾忘記說出最簡單、最質樸的兩個字：謝謝！

余震仍在繼續(xù)，而他們——救命的天使也早已將生死置之度外了。這是多么偉大而無私的奉獻精神?。≌沁@些偉大無私的人，他們用自己那一顆心愛過太多的人，那些被愛過的人才能將愛延續(xù)下去。

是??！地震無情人有情！正是那一線的戰(zhàn)士們，給予我們這個世界太多的愛，才會創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡。

即使我們做不了星星，那就先做一只螢火蟲，雖微小，但也能照亮世界某一個角落；即使我們做不了鮮花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新綠；即使我們做不了英雄，那就先做一個有愛的人，雖身份卑微，但也能使受難者得到一點溫暖。

讓世界充滿愛，你、我、他共存！

學生的小學教育感悟篇十九

歲月無聲無息的在我們的身旁穿梭而過，一切完美的東西藏在我們的內心深處，歡樂的時候把它取出來，任它綻放處絢爛美麗的花朵。

我喜歡在春日成蔭的綠樹下徘徊，欣賞蒼郁的樹木，聆聽自然的聲音，總會讓我心曠神怡。偶然，我發(fā)現(xiàn)一個扎著蝴蝶結的小姑娘，閃動著美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原先美就在我們的身邊。

夏日的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說一個遙遠而美麗的故事。寧靜的夜，星星在陪伴，一陣微風吹過，我的煩惱也被帶走了。

秋日的斜暉，抬頭看著樹梢，投下一個倩影，樹葉在微風中翩翩起舞，它是秋風的舞伴，時而盤旋，時而紛飛，它在自我生命的最終一刻，盡情的演繹著自我的人生之美。最終，它回到了大地母親的懷抱。

冬日的黃昏，也毫無保留地展現(xiàn)出自我的風采。那一抹余陽，表現(xiàn)出了離愁的憂傷。游子們也會在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。

人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。

美是孤獨的時候，朋友的一聲慰藉;美是失落時候，親人的一個甜蜜的微笑。

人生的美麗，從開始到結束，孕育在生活之中，無窮無盡。期望在美中萌發(fā)，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的活力，懷著真誠的心去感悟人生感受生活之美。

學生的小學教育感悟篇二十

也許，一次感悟可以讓人明白更多。

一年級時，第一次寫數(shù)學作業(yè)。教我們的數(shù)學老師姓黃，她對我們的要求很嚴格。

因為這是我第一次寫數(shù)學作業(yè)，我不懂，所以我只寫了過程。

我只寫了過程就上去了。黃老師看了，很嚴厲地對我說：“‘答’呢？你怎么不寫答??？回去補上！”其實那時我并沒有明白什么叫“答”，我還以為只是在下面加一個“答”字而已。

于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個“答”字。

我又去拿給老師看，老師說：“答什么啊，沒有內容，有什么用?。俊蔽抑缓迷僖淮螌擂蔚叵氯ビ指?。這一次，我似乎明白了“答”什么了。我就把那個答案的數(shù)字寫了上去。我心想：這一次總可以了吧！

我滿懷信心地走了上去，可每想到這一次又被“打”了下來。原來，我的“答”寫得還不夠具體?？粗鴦e人一個個都改完了作業(yè)回到了座位，我很著急。我眼圈紅紅的，差點哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要，我就不再太想哭了。

我變得比較謹慎，我把問題問的部分改了一下，抄了下來。老師看了看，說：“這還差不多，記住，以后就要這樣寫。”我松了一口氣，“終于可以了。”

后來，由于這件事，每次寫“答”，我都會寫得很完整，這是我們班很少有人能做到的。

即使“答”再長，我也會寫完整。

原本，我還有些怪黃老師，但經(jīng)過一些事后，我還真有些感謝這位嚴厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的所有人對我們的嚴厲都是為我們好。

其實，生活中的每件事如果仔細回想、感悟，你都會從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就會變成你自己的東西——經(jīng)驗。