通過感悟，我們才能真正理解人生的真諦和價值。做自己喜歡的事情，追求自己對生活的熱愛和激情。探尋感悟的世界，打開心靈的大門，一起來讀讀這些感悟文章吧。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇一

如果說人生是一本書,那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲,那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕,如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行，那……下面是醫(yī)學(xué)生的大學(xué)生活感悟，歡迎閱讀。

當(dāng)初選擇讀醫(yī)，有了要成為一個醫(yī)生的理想。

過程很順利，順利的進(jìn)重點高中，順利的進(jìn)醫(yī)科大，現(xiàn)在也順利的找到工作，即將授予學(xué)位，順利畢業(yè)。

時光所謂飛逝，剛進(jìn)大學(xué)的那個場面還是歷歷在目，一轉(zhuǎn)眼，5年的醫(yī)學(xué)生的光陰就這樣要畫上句號了，不禁傷懷。

其實5年的時間說長不長，說短也不短，但是留給自己的思考的空間和所獲的財富卻有很多很多。

讀醫(yī)太苦太累

也許很多人想象不到什么叫“理科中的文科”的概念，其實那就是我們所一直在體會的。

我自認(rèn)不是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真的人，可能更多的喜歡靠靠小聰明，靠靠自己的臨場發(fā)揮，但是讀了醫(yī)，一切都變了，都行不通了，拿了第一個學(xué)期的成績通知書就開始明白這個道理了。

在夜晚走在校園的路徑上，你根本想象不到那會是一個大學(xué)，路上幾乎沒有人，整個老校園冷冷清清(生活區(qū))，只有不時的行色匆匆的背影經(jīng)過。

夜幕中的校園一片寂靜，只有灰冷的高架和呼嘯而過的車和隔壁教堂的彌撒才添了那么一點點的生氣。

帶著厚厚的論重量而不論數(shù)量的書本去教室看書。

教室是寂靜的，不是因為沒人，恰恰相反，常常是人滿為患，只是很多人累了，趴著睡覺，剩下的也是刷刷的筆記聲和嘩嘩的翻書聲。

其實有很多人心目中的大學(xué)生活都不是這樣的，大家都希望有豐富的餓課外活動，和向往的生活。

可是當(dāng)你身邊的人常常捧著厚厚的書去自習(xí)，有時甚至過了半夜才睡覺，另外上課時云里霧里的專業(yè)知識沒有在課外及時消化，真的無法給自己一個交代。

不敢跟自己開玩笑，不敢跟學(xué)位開玩笑，只要有4門掛科，不管有沒有補考通過都沒有學(xué)位了，補考不過就沒畢業(yè)證書，壓力，由此而生。

醫(yī)學(xué)生考試光靠聰明是不夠的。

記憶力得好。

記憶力好也是不夠的，任你過目不忘吧，你也得過目一下那幾百頁才談得上記憶吧?背書真的辛苦。

那時候真是開口辛苦，閉口也是辛苦。

看看別的學(xué)校別的專業(yè)得同學(xué)多happy，生活過的有聲有色，羨慕，也只能是羨慕。

醫(yī)學(xué)生的生活可能很多人無法想象，最忙的大三我們40節(jié)課/周， 不包括晚上的選修課，考試有17門，還加一次生理、生化、病理、解剖(局部解剖、系統(tǒng)解剖)五本書的過關(guān)統(tǒng)考。

當(dāng)時自己還忙著搞社團(tuán)，搞校慶，也真不知道 自己是怎么熬過來的。

只有一件事對自己印象很是深刻，班里有個女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很好，也很用功，就是在那次過關(guān)考的時候沒日沒夜的復(fù)習(xí)，在上午考選擇題的 時候突然癲癇小發(fā)作，大家都嚇傻了。

讀醫(yī)，真的能把人逼瘋么?為讀書而自殺的在我們學(xué)校也不是沒有見過，真是心寒，還好的的生活態(tài)度還算是積極向上的。

大四的時候內(nèi)外婦兒統(tǒng)考的時候又過了不休不眠的日子。

到凌晨2.3點才睡，天天重復(fù)同樣的事，直到把將近10斤的書全部考完，那一段非人的生活至今無法忘卻，也不敢再次面對。

醫(yī)學(xué)院的花費

我上大學(xué)的時候正好碰到學(xué)費漲價的時候，收費一下高了許多，而醫(yī)學(xué)院的收費比起外校來收費還要高， 而且讀5年。

住宿1200元/年。

每年固定的就要7700元，加上材料費、書本費(醫(yī)學(xué)專業(yè)書好貴啊，幾乎是每頁1毛的價錢，買了本解剖圖譜還要178元，質(zhì)量也并不怎么樣)、生活費，每年的消費不少于15000，沉重的數(shù)字。

學(xué)?？凼菨M 扣，獎學(xué)金一等1200，二等800，三等600，一個班級3%、5%、7%的人可以拿，想想高中同學(xué)在其他學(xué)校，三等好拿2000，真是極其不爽。

看著 別的學(xué)校的學(xué)生做家教的很多，學(xué)外語的可以教教外語，學(xué)藝術(shù)的教教藝術(shù)，學(xué)計算機(jī)的教教電腦，學(xué)建筑的設(shè)計設(shè)計，賺的零錢多多。

其實我們也可以教教生物教 教數(shù)理化英語，可是我們還有很多書要背，還有很多試要考。

雖然自己也去做過幾次，不過時間太少，都是短期的，自己還有很多學(xué)校社團(tuán)學(xué)生會的事情要處理，都作罷。

一、關(guān)于目標(biāo)“健康所系，性命相托”這醫(yī)學(xué)生的錚錚誓言，從入學(xué)第一天就牢牢地記在了心里，入學(xué)不久，輔導(dǎo)員張革老師讓我們每人寫一份大學(xué)生活目標(biāo)規(guī)劃，正是這份規(guī)劃引發(fā)了我對未來的思考。

“我的未來應(yīng)該什么樣?我希望過一種怎樣的生活?我如何去實現(xiàn)自己的目標(biāo)”?在那段時間里，感性的認(rèn)識和理性的思考不時沖擊著我的思緒。

最終，我設(shè)定了一個詳細(xì)又具體的五年目標(biāo)，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好了心理上的準(zhǔn)備。

然而，真正進(jìn)入醫(yī)學(xué)殿堂后，才發(fā)現(xiàn)人類對很多疾病尚無能為力。

假期，在家鄉(xiāng)醫(yī)院進(jìn)行社會實踐時，一個癌癥患者離去引發(fā)的其家屬撕心裂肺的悲痛至今讓我記憶猶新。

從那一刻起，我認(rèn)識到，作為一名醫(yī)生有必要從事一些科學(xué)研究，去攻克那些臨床實踐中亟待解決的難題。

這也是我后來積極參加學(xué)校大學(xué)生科研小組活動的一個重要因素。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)

一位學(xué)長曾經(jīng)對我說過這樣一句話:學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個人生命中最最重要的事情。

在大學(xué)里，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，因為興趣是最好的老師;同時，要注意學(xué)習(xí)效率，而不要片面地延長學(xué)習(xí)時間，即使在考研期間也是如此。

大學(xué)學(xué)習(xí)需要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源。

學(xué)校圖書館的書籍更新很及時，有很多剛剛出版的新書。

我喜歡在下午沒課時帶著紙和筆去圖書館閱讀一些專業(yè)書籍，有時一坐就是一下午。

我覺得專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不應(yīng)該拘泥于指定的教材，每一種教材都有著自己的側(cè)重點。

閱讀不同版本的專業(yè)書籍，可以開闊視野，使我們更深刻地認(rèn)識事物的本質(zhì)。

可以說，正是大學(xué)期間持之以恒的努力確保了我在今年研究生考試中的成功。

扎實的專業(yè)基礎(chǔ)讓我以總分第一名的身份進(jìn)入復(fù)試，并最終被山東大學(xué)齊魯醫(yī)學(xué)院普通外科學(xué)專業(yè)公費錄取。

所以，準(zhǔn)備考研的同學(xué)不要將人生的賭注壓在最后的突擊努力上，而是應(yīng)該從一開始就努力，從一開始就以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，只有這樣，“用兵之時”才能做到成竹在胸。

另外，我還想特別提醒大家要好好學(xué)習(xí)英語。

如今，我就非常后悔大學(xué)期間沒有花費更多的時間和精力去學(xué)好英語，特別是聽力和口語。

如果英語能夠達(dá)到優(yōu)秀，你可以走得更高，走得更快。

三、關(guān)于課外活動

大學(xué)五年，我感受到了學(xué)校發(fā)展的突飛猛進(jìn)。

學(xué)校的發(fā)展為我們提供了更多提高自己、發(fā)展自己的平臺和機(jī)遇。

大學(xué)期間，在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，同學(xué)們應(yīng)盡可能地多參加一些課外活動。

它既是學(xué)習(xí)之余的休閑，也可以開闊視野，陶冶情操，提高交流和動手能力，使我們更全面地認(rèn)識世界。

在參加的課外活動中，讓我記憶深刻又受益匪淺的是大學(xué)生科研小組活動。

大二時，我幸運地被選拔參加了學(xué)校首批科研小組，先后跟隨基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院張玲教授和王杰教授從事課題研究。

初步學(xué)會了科學(xué)思維，鍛煉了科研能力，正是這段經(jīng)歷，讓我在研究生復(fù)試中獨占優(yōu)勢，并如愿以償。

四、關(guān)于老師

在大學(xué)的五年里，我有幸遇到了一批非常優(yōu)秀的老師。

校本部老師為我打下了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ);見習(xí)和實習(xí)醫(yī)院老師耐心指導(dǎo)，使我具備了一定的臨床能力，真地非常感謝他們，這讓我樂于與老師接觸，我覺得多與老師溝通會很有收獲。

當(dāng)然這種交流不應(yīng)該僅僅限于專業(yè)領(lǐng)域，還應(yīng)該擴(kuò)展到生活的其他方面，比如為人處事，思維方式等等。

在此，我要特別感謝我在科研小組中的兩位導(dǎo)師以及輔導(dǎo)員張革老師，他們不僅給了我專業(yè)方面的指導(dǎo)，還給了我生活上的幫助。

特別是在研究生報名時，我一直都在幾個學(xué)校間徘徊。

在那關(guān)鍵的人生十字路口，是老師給了我很多好的意見和建議，幫助我做出理智又正確的選擇。

可以說，正是在各位老師的指導(dǎo)下，我清晰地構(gòu)建著未來;正是由于他們的指導(dǎo)幫助，使我少走了不少彎路。

五、關(guān)于友誼

大學(xué)五年里，我覺得自己不是一個人在進(jìn)步，身邊一直都有同學(xué)和朋友在一起努力，一起前進(jìn)。

我將永遠(yuǎn)記得我們共同自習(xí)、共同實驗、共同實習(xí)的日子，我也不會忘記生活中的歡聲笑語。

很不起眼，然而正是在這不起眼的小事上，我們收獲了很多，這其中不僅有知識能力的提高，更包含了友誼之樹的成長。

有了友誼，就不會感到孤獨。

真正的友誼在枯燥的日子分外靚麗。

考研的日子的確艱辛，然而和很多同學(xué)一起努力，有友情相伴，我又感到一種別樣的幸福。

可以說正是這種友誼以及由此產(chǎn)生的相互幫助、支持和鼓勵，讓我們在那段艱苦的日子里堅持下來，并最終取得不錯的成績。

六、最想說的話

“我不比別人差”的信心是做事成事的基礎(chǔ)。

學(xué)弟學(xué)妹們不要相信“名校畢業(yè)生一定比我們強”。

任何人的優(yōu)秀都是通過后天的努力獲得的，只要你付出了努力，你就可以成為優(yōu)秀的人。

有句話說得好，平庸的人是相似的，不平庸的人各有各的輝煌。

所以，雖然我們大多數(shù)人不能成為學(xué)習(xí)上最優(yōu)秀的學(xué)生，但五年的時間足以讓我們各具特色，各有所長。

而特色可以讓我們?nèi)〉门c眾不同的成功。

同時我們也應(yīng)該清楚，只有真正的實力才能產(chǎn)生真正的信心;只有真正擁有了實力和信心才能實現(xiàn)目標(biāo)，獲得成功。

再談一下學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)環(huán)境 來到山東大學(xué)齊魯醫(yī)學(xué)院后，最大的感受就是這里有極正的學(xué)風(fēng)。

“北協(xié)和，南湘雅，西華西，東齊魯”，“全國高校學(xué)風(fēng)看山大，山大各區(qū)看西?！?。

這里的“齊魯”和“西?！保傅木褪墙裉斓纳綎|大學(xué)醫(yī)學(xué)院——曾經(jīng)的山東醫(yī)科大學(xué)、齊魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

作為擁有優(yōu)良傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育與科研重鎮(zhèn)，學(xué)風(fēng)自然名不虛傳。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇二

一年一度的圣誕節(jié)就要來臨，每年的這一天，大家都只知道過圣誕節(jié)，卻不知道到它的由來，圣誕節(jié)又稱耶誕節(jié)，因為這一天是耶穌誕生的日子，因此，大家就把他出生的那一天取名為圣誕。

小時候，無邪的我還信以為真，想像圣誕老公公會背著又大又重的禮物袋，家家戶戶的跑，像小叮當(dāng)一樣，圓圓胖胖的身體，從煙囪跳下來。那時，我還擔(dān)心我家沒有煙囪，怎么辦啊!現(xiàn)在我懂事多了，知道禮物是爸爸媽媽送給我的。

我想要的東西都得到了，可是，想到有些小朋友三餐不繼，無家可歸，冬天不但沒有保暖的的外衣可穿，飽受挨餓、流浪之苦，更不用說一頓豐盛的圣誕大餐及禮物，同學(xué)們的圣誕愿望，不是想要電腦、手機(jī)，不然就是電動玩具?；蛟S，這些弱勢小朋友的愿望就單純想要有個地方，享受天倫之樂罷了吧!

因此，我最想要的禮物，不是奇珍異寶，只是一個簡簡單單的小愿望，我希望那些渴望的過美麗白色圣誕的小朋友，能早點完成他們的夢，并且希望那些可憐的小孩可以找到人生溫暖的避風(fēng)港，圣誕節(jié)的喜悅也是要分享的喔!

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇三

一：實習(xí)目的；真實感受小學(xué)教育，增強師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

二：實習(xí)時間：xx年5月26日———xx年6月3日。

三：實習(xí)地點：xx省實驗學(xué)校xx小學(xué)。

四：實習(xí)人：xx教育學(xué)院12級初等教育班xxx。

五：實習(xí)過程。

在我心中”實習(xí)”是一個嚴(yán)肅的詞，在軍隊中”實習(xí)”就是要拉上前線真槍實彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭。教育實習(xí)，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。

重返小學(xué)，讓我想起一句成語，“故地重游”。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學(xué)的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合，留給我的都是彌足珍貴的財富。

老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導(dǎo)學(xué)生。老師對學(xué)生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。

第一天的實習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)實習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈?zāi)垦！?/p>

第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學(xué)的作息時間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。

教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點提示了我們師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇四

“感悟”一詞所揭示的心理特征真實具體地反映了學(xué)生在語文活動中的心理過程,對于實習(xí)那么重要的事情相信同學(xué)們都有很大的感悟吧。下面是本站小編為大家整理了大學(xué)生的實習(xí)感悟，歡迎參閱。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很抱歉現(xiàn)在才呈上自己的實習(xí)心得。

首先我很感恩有幸成為頂津人，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會，我也很感激前輩們給予我的引導(dǎo)和鼓勵。我相信人生的抉擇很多，機(jī)遇卻有限。我更堅信機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人!每個人從每段經(jīng)歷中的收獲都不一樣，自從加入頂津的大家庭，我竊喜，竊喜這次的受益比以前的任何一段經(jīng)歷都要激情澎湃和充實。

自從踏上前往廣州總部的汽車的那一刻，我就一直在揣摩康師傅是什么樣的平臺，這道風(fēng)景是否是自己所欣賞的，我將要如何揮灑自己的精力和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我很感謝鄒凱老師的專業(yè)訓(xùn)練，揭開了康師傅神秘的面紗。隨著專業(yè)知識不斷的滲透，我對康師傅的盲區(qū)蕩然無存，僅剩逐漸的深刻和敬仰。

一、頂津的經(jīng)營理念：誠實務(wù)實創(chuàng)新。

我對它的詮釋：萬事誠為本腳踏實地一步一個腳印才能威震八方21世紀(jì)只有創(chuàng)新才發(fā)展唯有創(chuàng)新才能生存。誠實做人，踏實做事并且靈活變通和運用。簡單6個字濃縮著做事與做人的方法。務(wù)實產(chǎn)生力量誠信、創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展。

二、頂津的企業(yè)文化：勤.廉.能。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。它包含著非常豐富的內(nèi)容,其核心是企業(yè)的精神和價值觀，是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事商品生產(chǎn)與經(jīng)營中所持有的價值觀念。

這三個字正是我所尋覓的，我所向往的，也是被社會所認(rèn)和弘揚的。在這樣的企業(yè)中，有這樣的企業(yè)文化，我想在不久的將來，當(dāng)我完全溶入頂津的骨髓中，我就已經(jīng)具備了勤.廉.能。到那時，回首一幕，那必定是激動與收獲。

三、黃埔。

軍訓(xùn)。

早操，飯前一首歌，跑步，軍體拳，緊急集合...一切的一切都那么讓我懷念。從沒有這么真實的接近部隊，好像年少的橄欖夢已經(jīng)實現(xiàn)了一樣的雀躍。

短短的7天讓我知道：黃埔精神——服從命令，我知道黃埔精神也就是黃埔執(zhí)行力。我們要把這種執(zhí)行力帶走，不怕苦不怕累不拋棄不放棄。真的很感謝自己能有這樣一次黃埔經(jīng)歷，我相信在以后的人生中，這些都必是我的財富。

四、廣直部東直所。

徐景川所長帶領(lǐng)的三個業(yè)務(wù)小組，他營造的工作氛圍：開心工作、挑戰(zhàn)自我、全力以赴、力爭第一。他倡導(dǎo)的重在規(guī)劃、贏在執(zhí)行、落實管理、有效追蹤。從第一天開始，我就完全被征服了。

跟著游健康前輩東征西伐了一個禮拜，從他身上我學(xué)到了很多，這不僅僅是工作職責(zé)和工作流程，更重要的是頂津人的勤.廉.能的完美體現(xiàn)。真想說句游前輩，謝謝你!

五、關(guān)于我自己。

我迫不及待地帶著滿腔的激情投入到充實的工作中。當(dāng)然我清楚，剛開始的不專業(yè)會給公司帶來或多或少的損失，但同時，我也深知只有務(wù)實的經(jīng)歷過這一段菜鳥期，才能真正成為對公司有用的人。我嚴(yán)格要求自己：把我所認(rèn)為的損失和陌生降到最低，一定要用最快的速度成為‘老鳥’，為公司帶來利潤的同時，成長自己。我想它不會超過一個月。

icanido我準(zhǔn)備好了。

以上就是我的實習(xí)心得，謝謝!

三年的大學(xué)生活，在5月15日結(jié)束了，開始了我們?yōu)槠诹艿膶嵙?xí)生涯。生活在象牙塔的我們，感受到的是校園欄桿內(nèi)的限制、自由和安全，然而卻不懂得外邊的世界是充滿著無限的誘惑與罪惡。社會如果是大海，我們就是海中的魚，遨游其中。如若，只顧風(fēng)景，不懂危機(jī)，必然會被大浪起卷后拍死在海岸邊上，等待烈日的燒烤，直到化為灰燼。社會是把雙刃劍，充滿危機(jī)、競爭的同時，又給我們帶來了無限的生機(jī)，在有限的時間內(nèi)，抓住時機(jī)，必然會促使我們自身的飛躍，但是這個飛躍又是有條件的，那就是我們的工作經(jīng)驗、能力以及我們自身的學(xué)歷。

在節(jié)目《職來職往》中，評委申晨曾說過“學(xué)歷代表你的過去，財力代表現(xiàn)在的努力，學(xué)習(xí)能力代表將來的成就。大多數(shù)人都想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。無論你在好單位還是一時不得志，都請你保持學(xué)習(xí)，這是你未來立足之本”。一如實習(xí)生的我，當(dāng)我真正以一名實習(xí)生的身份著手工作時，我才發(fā)現(xiàn)，在以往的校園生活中，對辦公軟件操作熟練的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措，領(lǐng)導(dǎo)問其所，我卻變得啞口無言了。從此，我便曉得“學(xué)習(xí)”依舊要繼續(xù)，而不是停滯!

在如今當(dāng)浪淘沙的社會里，許多人認(rèn)為自己就是一匹千里馬，只是沒有遇到真正的伯樂，所以才會暫時的碌碌無為。那么，真的是那樣嗎?對于我來說，其實不然，在本次的實習(xí)過程中，帶領(lǐng)我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都似乎非常放心，不曾問過我們是否遇到過棘手的問題，是否需要他的幫助。同時，身為班干的我們，也自以為是的認(rèn)為，有些工作都是平常的再熟悉不過的了，卻不知我們的大意給工作帶來的多大的不便。例如，我們負(fù)責(zé)的“紀(jì)念郭守敬誕辰780周年書畫”收集工作——“收集”不就是把書法家、書畫家的作品收好，集中起來嗎?這，只是我們的想當(dāng)然!一項看起來簡單的工作，卻蘊含著千絲萬縷的問題。收集不簡單的是收好、集中，更重要的是作為一名行政文秘人員在處理一些文件時應(yīng)熟悉的去掌握工作流程，即：收集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從此便很清晰的看到，我們的粗心、大意，如果不是徐主任的發(fā)覺，我們依舊渾噩度日，不知事態(tài)嚴(yán)重性。也經(jīng)過這件事，我明白了一個道理，我們不能否認(rèn)自己不是千里馬，也不能否認(rèn)我們不曾遇見過伯樂，只是，我們遇見了伯樂的同時，卻沒有在細(xì)微之處留意過自己的缺點，沒有及時的改正，以至于我們錯過了伯樂!

也許，在領(lǐng)導(dǎo)看來，一項任務(wù)的完成，只重于結(jié)果，不在于過程，然而，對于下屬、實習(xí)生的我們，必須要重視每項工作過程，在多項過程的匯總中，發(fā)覺自身的不足，及時彌補改正，并時刻提醒自己，同時，在工作中，我們會遇到許多難題，我們不僅要沉著應(yīng)對，更要堅持著自己的信念，步步為營，不拋棄、不放棄，為最終取得勝利的果實而努力拼搏!

實習(xí)生活不僅僅鍛煉了我們的體魄，更鍛煉了我們堅強的意志，每項工作的順利完成都是我們堅持、努力的結(jié)果，一分耕耘一分收獲!

轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)來到*有限公司實習(xí)一個月了，再過一個月的時間我的實習(xí)任務(wù)也就結(jié)束了。經(jīng)過這一個月的實習(xí)，對我的幫助很大，而我也要給這段時間的實習(xí)，進(jìn)行一下小結(jié)。

記得剛來到公司，我只會做一些簡單的工作，開始就是做一些雜活，可是經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)，前輩們的鼓勵和指導(dǎo)，我的工作水平不斷的上升，現(xiàn)在已經(jīng)實習(xí)了一個月，我對自己的工作任務(wù)可以獨立完成，雖然有的地方還做的不夠好，但是比剛開始實習(xí)的時候不知道強了多少倍。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，讓我對社會工作更加的了解，讓自己對以后的工作多了一分把握。在實習(xí)的過程中，我們將課堂上學(xué)到的理論知識結(jié)合到工作當(dāng)中，讓我們對自己所學(xué)的專業(yè)更加的了解，培養(yǎng)了我們的動手能力，社會交際能力，豐富了我們的閱歷，增加了我們的工作經(jīng)驗，為我們以后參加正式工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這段時間的實習(xí)，讓我掌握了自己的工作流程，知道了公司的。

規(guī)章制度。

而我則是嚴(yán)格的遵守。在工作中我努力學(xué)習(xí)前輩們的工作方式、技巧、經(jīng)驗給自己養(yǎng)成了良好的工作素質(zhì)。在工作中我也知道了我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同事共同努力畢竟個人的力量是有限的。在剛開始工作的時候肯定有很多不會或者不懂的沒有人一出生就會這回那自己也不能因為面子而不懂裝懂應(yīng)該虛心的向前輩們請教這樣才是正確的方式。在工作中還會遇到很多不如意的事情的確沒有那個人的人生會是一番風(fēng)順但是人生沒有跨不過去的坎而只要你成功的跨過去了那么你有向前邁進(jìn)了一大步離勝利又近了一步所以遇到困難我們應(yīng)該努力機(jī)油盡力做到最好。

這次的實習(xí)只是一個開始，我的人生還很漫長，在現(xiàn)代社會不斷發(fā)展的情況下，如果我們不努力的去吸取新的知識那么遲早有一天，會被這個社會所淘汰，我們只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識，用知識來武裝自己的大腦，才會讓自己飛得比別人高，走得比別人遠(yuǎn)。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，也讓自己了解到自身存在的缺點，而我會勇敢的面對它們，然后改正、彌補它們，在接下來的實習(xí)中，我會不斷的努力，加油，一定會比現(xiàn)在做得更好。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇五

每個應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實習(xí)總結(jié)范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫總結(jié)時參考所用。更多實習(xí)材料盡在shixi/。

在農(nóng)安××小學(xué)教育實習(xí)結(jié)束了。通過此次實習(xí)，首先，使我們對實施素質(zhì)教育深化教學(xué)改革有了深刻理解，加深了對新課程目標(biāo)的認(rèn)識。并深深的理解了教師二字的含義，同時體會到了作為一名人民教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。其次，對陶行知先生的那句：“學(xué)高為師，身正為范。”的教育名言有了深層次的理解。

具體情況如下：

一、課堂教學(xué)。

我們實習(xí)的學(xué)校雖然在縣城，但是農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境相對比較艱苦，學(xué)校沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，這給美術(shù)教學(xué)中所展示的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料非常有限。

我的第一節(jié)課是在緊張中結(jié)束的，雖然精心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張。經(jīng)過指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，我們帶著自信走進(jìn)了下一個班級。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏天我剛?cè)ミ^莫高窟和龍門石窟。因此拍了很多真實的石窟圖片，配合書上的圖片一個真實的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學(xué)生們聽得非常認(rèn)真。通過我的講解，孩子們了解了更多有關(guān)飛天與石窟的故事?！耙驗槠綍r很少有外界的圖片，所以這節(jié)課學(xué)生們格外的認(rèn)真”我的指導(dǎo)教師這樣說。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界。

在課堂教學(xué)上，我們將理論知識轉(zhuǎn)化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使學(xué)生們積極主動參與進(jìn)來。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會了如何組織教學(xué)，使理論知識更形象化及激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。在此過程中，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有認(rèn)真地投入到教學(xué)工作中并做好充分準(zhǔn)備，孩子就會積極配合共同完成教學(xué)計劃。

二、聽課。

在實習(xí)的過程中我們聽了大量的指導(dǎo)教師的課。并對其發(fā)出贊嘆，因為他們在課堂上那樣的應(yīng)對自如。雖然教學(xué)條件艱苦，但是通過講述身邊的故事與例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。我想這正是我們要學(xué)習(xí)的。發(fā)揮自身理論知識與實際相結(jié)合，克服困難，完善教學(xué)工作。

在課堂上我們還學(xué)會了一些語言技巧來維持教學(xué)秩序，如：個別同學(xué)開小差，不應(yīng)該在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)該以提問或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂討論是對于班級的混亂，可以表揚紀(jì)律好的小組，進(jìn)行鼓勵，那其他小組就會效仿，課堂很快就會安靜。

…………。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇六

本人為臨沂師范學(xué)院xx屆計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科2班的實習(xí)生文xx，在臨沂第4中學(xué)，從20xx年4月1號到20xx年6月1號。時間兩個月號開始至6月9號結(jié)束，為期兩個月的實習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和基地指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。

在這期間，我主要完成了3方面的實習(xí)工作：一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗，二是上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。三是實習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗交流。

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我上了2次新課。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有的責(zé)任和使命，雖然很累，但我從中找到了樂趣，找到了當(dāng)老師的樂趣，也使我和學(xué)生拉近了距離，看著自己的學(xué)生學(xué)會了自己教的東西無比欣慰。班主任是班級的核心老師，班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神支配者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是實習(xí)班主任的第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況和班級一些成員的特點，好學(xué)生和差學(xué)生的優(yōu)缺點，和班委一起討論、制定班規(guī)，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。課上是老師，課下是朋友，一周下來，我跟班里的同學(xué)混熟了，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體。隨后的第二周，我開始做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個別學(xué)生談話幫他分析原因以求進(jìn)步，在班會課上，我還以一個高中過來人的身份，談了一下我對高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法，希望對學(xué)生有所啟發(fā)。我覺得做一個班主任真不容易，首先需要有愛心、細(xì)心和耐心，還要有責(zé)任。

雖然總的說來上的.不是很好，但我從中掌握了一些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，但還是存在疏漏，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。

教訓(xùn)之一，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點都講的很細(xì)、很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見：教學(xué)的目標(biāo)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請?；厝ブ?，我認(rèn)真總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來的1節(jié)課時間控制好了，效果明顯好多了。

教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講法問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。

教訓(xùn)之三，上課時難免會出現(xiàn)一些學(xué)生不認(rèn)真聽講，亂說話，搗亂的情況，針對這些情況，我卻無能為力，以后會在講好課的同時多積累一些管好課堂秩序的經(jīng)驗。

教訓(xùn)之四，我的語言組織能力不是很強，在講課時由于緊張，會出現(xiàn)忘詞的情況，這正是因為我對教案不熟，沒有多加練習(xí)的緣故，以后我會多多練習(xí)，爭取講到最好。

有了這些教訓(xùn)，我會在以后的教學(xué)中注意一下幾點：

一、努力研究教材，吃透課本，變?yōu)樽约旱臇|西，多找一些學(xué)生感興趣的例子，激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生不再為枯燥的課本而發(fā)愁。

二、控制好課堂時間，重難點突出，讓學(xué)生有選擇性的聽講。

三、組織好課堂秩序，讓學(xué)生都能專心聽講。

四、多和學(xué)生交流，吸收他們的建議和意見，改變教學(xué)方法。

這次實習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，許多學(xué)生和家長還沒有引起重視，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認(rèn)真地備好課，以達(dá)到上課時讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是是學(xué)生的實際，所以要以鍛煉學(xué)生的動手操作能力為前提。

這就就是我在這段實習(xí)期間的幾點深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。做一名老師很難，做一名優(yōu)秀的教師更難，但我會一直走下去！

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學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇七

七天的軍訓(xùn)傖促地告別了我們。七天的點點滴滴歷歷在目。經(jīng)歷了七天的軍訓(xùn)，我更加明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”的深刻涵義。當(dāng)我們邁著整齊的正步，走過主席臺的時候，知道了何為壯麗；當(dāng)我們用熱烈的掌聲歡送教官的時候，知道了何為感動…… 軍訓(xùn)中，最苦的莫過于站軍姿了，抬頭，挺胸，收腹，目視前方，腳要直，重心前傾，一站就是半個小時，頂著烈日，還得忍受蚊蟲的`叮咬。

七天的軍訓(xùn)更使我體會到毅力能使人戰(zhàn)勝困難力能使人戰(zhàn)勝困難。沒有毅力，成功只能是虛幻。 人的一生中，難免會遇到許多挫折。

比如小提琴王子帕爾曼，雖然他從小雙腳癱瘓，但他并沒有像許多同命人一樣在殘疾人福利院度完一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺。這靠的是什么？毅力，還是毅力。 可見，毅力何等重要。它是攀登智慧高峰的手杖，是漂越苦海的舟楫。 毅力讓我們通過了軍訓(xùn)，在日后初中三年的學(xué)習(xí)生活中，還將有更多的困難等著我們。若想戰(zhàn)勝困難，獲取成功，那么，就讓我們拿出毅力來吧，它可以推動我們不斷前進(jìn)。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇八

尊敬的家長朋友：

您好!

開卷有益!原國家教委主任柳斌曾說過的話：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展前途的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族，”好書不僅可以陶冶我們的情操，還可以增長我們的見識，提升我們的境界。為此我們努力營造校園濃郁的'讀書氛圍，如：每個樓層的開放書架、樓道內(nèi)的書形展板、各班教室后面的彩色書架等，讓學(xué)生在學(xué)校能擁抱、親近大量的書籍，汲取更多的文化營養(yǎng)，豐厚其文化積淀。

放寒假了，有些學(xué)生就不能像在學(xué)校那樣享受隨時讀書的快樂了，所以為了滿足您孩子的讀書需求，我們誠摯的向您發(fā)出倡議：

1、給孩子提供靜心閱讀時間、空間和足夠多的好書。

給孩子一個空間，要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。每天讓孩子堅持半小時課外閱讀。

2、和孩子一起共享閱讀的好時光。

如果你的孩子到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請你每天早一點關(guān)電視，和孩子一起讀書。每天30分鐘，以后孩子就會有興趣自己閱讀。每天堅持讀30分鐘，一生就可以讀xx本書。

3、給孩子足夠的鼓勵，并和孩子談閱讀后的感受，與孩子一起與其他同學(xué)一起交流讀書的感受。如果過去你經(jīng)常因為孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步、表現(xiàn)好帶孩子到肯德基、麥當(dāng)勞等快餐店，那么現(xiàn)在你可以說：今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去。在他閱讀的時候，給他盡可能多的鼓勵。如果可能，和他談?wù)劰沧x一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進(jìn)步!

希望我們的倡議能得到家長朋友們的支持，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動中去，分享讀書的快樂，體驗閱讀的幸福!讓每一個孩子在老師、家長的精心呵護(hù)與引領(lǐng)下，都成為愛讀書、會讀書的人!

倡議人：unjs。

拓展閱讀：倡議書格式。

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成，

標(biāo)題。

倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書”。

稱呼。

一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

正文。

一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：

寫明倡議書的背景原因和目的。

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

結(jié)尾。

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

落款。

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無所適從，會造盲目的行動。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇九

家訪是教師與家長溝通的一條有效途徑，通過雙方的交流，對孩子有更深的了解，同家長共同努力提高學(xué)生成績。同時，針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，及時給予解答和幫助，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。

我在家訪過程中，就了解到一個孩子的性格內(nèi)向，不經(jīng)常參加集體活動，我感到她是熱愛集體的，帶此疑問我進(jìn)行了電話家訪，從家長處了解到因家長工作特殊孩子經(jīng)常獨自在家，因不常與人交流從小的性格就很孤僻，但她的自尊心很強……對此情況，我鼓勵他多和班里的同學(xué)交朋友，并安排性格開朗的同學(xué)與她一組進(jìn)行二課堂活動，使她的性格能夠開朗些。

這都是家訪帶來的收獲使我們能更深刻地了解學(xué)生情況，并及時提高學(xué)生成績。

四、主任工作。

班主任是負(fù)責(zé)班級全面工作的教師，因此要組織班級群體、協(xié)調(diào)班級關(guān)系，實行個別指導(dǎo)等等。

在班主任實習(xí)階段，班級一些日?；顒尤?怎樣搞好自習(xí)期間的班級紀(jì)律。如何開展課余生活，即針對個別不遵守紀(jì)律同學(xué)的教育等。在處理這些事情時，我不是處于一個統(tǒng)治者的角度，而是作為一個指導(dǎo)者參與者與學(xué)生進(jìn)行交流探討，聽取大多數(shù)學(xué)生的建議，對其進(jìn)行歸納總結(jié)，并作出指導(dǎo)性的合理方案，使班級充分民主，進(jìn)而解決問題。

我認(rèn)為，這種方式更有利于組織班級紀(jì)律，開展班級日常工作，教師應(yīng)處于“平等中的首席”這一位置中。在一個相對平等的環(huán)境下，有利于拉近師生關(guān)系樹立威信，有助于激發(fā)班級成員凝聚力，使其團(tuán)結(jié)在一起，構(gòu)成一種整體力量，有助于學(xué)生成長。

在實習(xí)過程中，我們知道，認(rèn)真?zhèn)湔n準(zhǔn)備教具是重要的教學(xué)流程，要針對教學(xué)工作持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能更好地完成教學(xué)計劃。

通過此次教育實習(xí)，我們掌握了大量的實踐技能使其運用到以后的工作中去。并感到，作為一名教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞全方面綜合發(fā)展。

一直以來，都知道教師這一職業(yè)的神圣，當(dāng)我真真正正的走上講臺才知道那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責(zé)任。

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學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十

漫漫人生路，多有風(fēng)雨交加與坎坷，既然不愿被風(fēng)雨淋濕，和不未雨綢繆縱然不愿屈服于坎坷崎嶇，何不磨練自我你要勇敢的站起來，用你心去感悟人生的真諦。

選擇。

她是哪個“沉醉不知不知歸路，興盡晚回舟”的兩頰緋紅的少女，她選擇了“矢志不渝?！奔拍c相思在她眼中凝成了憂傷的河流。所以她的選擇使得她下筆便如菊花脫俗淡雅，金黃的鐵甲包不住她暗涌的憂傷，于是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！?/p>

因為她們的選擇注定了她們風(fēng)雨兼程，誰不為她們而贊嘆呢雖然她們的人生路有太多的辛酸，可是他們無怨無悔，此后歷史得了她們見證。

那我們的選擇有該怎樣樣呢。

拼搏。

孫中山先生實踐了自我的諾言“愈挫愈勇”推翻了清朝xx，他不是不怕失敗而是把失敗看成了新的起點，堅持不懈，加倍努力，最終走到了成功的彼岸。

讓暴風(fēng)雨來的跟猛烈些吧挑起你曾沉重的步伐勇敢的搏擊吧。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十一

歲月無聲無息的在我們的身旁穿梭而過，一切完美的東西藏在我們的內(nèi)心深處，歡樂的時候把它取出來，任它綻放處絢爛美麗的花朵。

我喜歡在春日成蔭的綠樹下徘徊，欣賞蒼郁的樹木，聆聽自然的聲音，總會讓我心曠神怡。偶然，我發(fā)現(xiàn)一個扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，閃動著美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原先美就在我們的身邊。

夏日的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說一個遙遠(yuǎn)而美麗的故事。寧靜的夜，星星在陪伴，一陣微風(fēng)吹過，我的煩惱也被帶走了。

秋日的斜暉，抬頭看著樹梢，投下一個倩影，樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它是秋風(fēng)的舞伴，時而盤旋，時而紛飛，它在自我生命的最終一刻，盡情的演繹著自我的人生之美。最終，它回到了大地母親的懷抱。

冬日的黃昏，也毫無保留地展現(xiàn)出自我的風(fēng)采。那一抹余陽，表現(xiàn)出了離愁的憂傷。游子們也會在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。

人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。

美是孤獨的時候，朋友的一聲慰藉;美是失落時候，親人的一個甜蜜的微笑。

人生的美麗，從開始到結(jié)束，孕育在生活之中，無窮無盡。期望在美中萌發(fā)，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的活力，懷著真誠的心去感悟人生感受生活之美。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十二

踏著腳下的這條路，我總是想不明白為什么走的會是這條路——充滿了艱辛，與痛苦的這條路。

也許你也曾失意，對生活總是感到無由的渺茫。那種茫然就像黑夜中找不到路一樣，你不明白該何去何從，該如何應(yīng)對這茫茫無際的黑夜;那種茫然又像在寂寞的好給夜中做了一個噩夢，明明明白不該，可你卻怎樣也擺脫不了這個夢。也許這就是真正意義上的人生，我們應(yīng)當(dāng)試著用另一種心態(tài)來應(yīng)對它才會有不一樣的發(fā)現(xiàn)，意外的收獲。

在某一天，在上學(xué)的路上，你遇見一位需要幫忙的人，你去幫他一把，那是一種歡樂，一種來自于心靈的歡樂。你會明白你生活在一個社會里，一個不僅僅僅有你，而是有很多人組成的社會中，你的一切與你身邊的每個人都有著聯(lián)系。這時候你應(yīng)當(dāng)去感受，感受別人帶給你的歡樂，感受你帶跟別人的歡樂。你會明白人生的意義在于奉獻(xiàn)。

在某一堂課上你忽然明白你所在的這個世界原先還有很多你不明白的“事理”，有很多你不了解的“歷史”，有很多你不曾涉足的“地理”。你就會有一種向往，向往弄明白你所在的這個世界。也許這也算得上一種生活的理由，所以人生的意義在于追求。

……。

當(dāng)明白了這些之后，我們是否會明白人生就這樣。要學(xué)會忍受那生活中必須要忍受的，歌唱那生命中應(yīng)當(dāng)該歌唱的。

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學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十三

寒假里，買了些書。到開學(xué)時，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍(lán)天下的課桌》。

初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。

里面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學(xué)都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上的學(xué)校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。

我欽佩。

欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進(jìn)的精神，欽佩教師的幫忙別人的心。

《藍(lán)天下的課桌》的寓意我不明白是什么，但我明白那時的天空必須很藍(lán)很藍(lán)……

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十四

學(xué)生心得感悟的寫作內(nèi)容主要包括對所參與的活動或?qū)W習(xí)的感悟、體會以及對未來行動的計劃。以下是一份可以參考的寫作指導(dǎo)：

1.活動/課程名稱：

請寫下你參與的活動或?qū)W習(xí)的課程名稱，例如：“高中數(shù)學(xué)課程”。

2.參與過程：

詳細(xì)描述你的參與過程。你可以從參與活動的開始講述，如：“當(dāng)我第一次聽到這個活動時，我對它的內(nèi)容感到非常好奇。”

3.體驗與感悟：

講述你的體驗和感悟，可以分享你在這過程中學(xué)到的知識和技能，例如：“通過這次活動，我學(xué)會了如何解決問題，更深入地理解了團(tuán)隊合作的重要性?！?/p>

4.自我反思：

分享你對自身表現(xiàn)的反思，如：“在這個活動中，我覺得我有時候表達(dá)不夠自信，有時也有些懶散?！?/p>

5.改進(jìn)計劃：

對于你發(fā)現(xiàn)的問題，談?wù)勀阄磥淼母倪M(jìn)計劃，例如：“為了提高我的表達(dá)能力，我計劃每天花半小時練習(xí)口語。”

6.總結(jié)：

對整個體驗進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)你對參與的活動或?qū)W習(xí)的感受，以及這次經(jīng)歷對你的影響。例如：“總的來說，這次活動對我非常有益，讓我學(xué)到了很多，也使我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)?！?/p>

記住，寫作過程中應(yīng)始終以真實為基礎(chǔ)，表達(dá)真實的體驗和感受。同時，盡可能使用具體的例子來支持你的觀點和論述。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十五

本人是一名，就讀于xx大學(xué)教育專業(yè)。

暮然回首，時光已悄悄流走。我的大學(xué)并沒有像四年前所憧憬的那樣走過。在同學(xué)們?yōu)檎夜ぷ鞫γβ德档臅r候，把自己當(dāng)成一件簡單的工具推向社會的時候，我沉思，慶幸，隨著時光的流逝，大學(xué)這個埋沒無數(shù)人也成就無數(shù)人的大煉爐，除了洗去我一身稚氣，并沒能帶走我的天真與豪情，我依然驕傲！

面對建設(shè)有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì)的浪潮，作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好地適應(yīng)社會的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力于將自己培養(yǎng)成一專多能的復(fù)合型人才。平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，所學(xué)專業(yè)成績優(yōu)秀，曾經(jīng)獲得學(xué)校雷鋒獎及優(yōu)秀團(tuán)員等獎。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)已具有較強的講課授課能力。我深知未來是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代，因此，在校期間熟知計算機(jī)基本知識。熟悉多媒體教學(xué)，以便以后可以更好的進(jìn)行教學(xué)。

“學(xué)問未必全在書本上。”學(xué)好書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。所以在假期中，我參加了各種社會實踐，為我以后踏入社會與人良好的溝通打下了良好的基礎(chǔ)。

作為一名即將畢業(yè)的'大學(xué)生，我深知四年的大學(xué)生活所奠定的只是走向社會的基礎(chǔ)，在未來我將面對著及在的挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值。以上是本人的自我鑒定。