總結(jié)是一種總結(jié)經(jīng)驗、提醒自己進步的重要工具。在寫總結(jié)時，我們可以加入一些具體的案例或事例，使文章更具說服力和可讀性。希望大家能從這些總結(jié)范文中獲得一些啟示，寫出更好的總結(jié)作品。

語文?？贾R點總結(jié)篇一

4等腰梯形性質(zhì)定理：等腰梯形在同一底上的兩個角相等。

5等腰梯形的兩條對角線相等。

6等腰梯形判定定理在同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形。

7對角線相等的梯形是等腰梯形。

9推論1經(jīng)過梯形一腰的中點與底平行的直線，必平分另一腰。

10推論2經(jīng)過三角形一邊的中點與另一邊平行的直線，必平分第三邊。

語文?？贾R點總結(jié)篇二

1）關漢卿，號己齋叟，金末元初大都人，元代戲曲家。《竇娥冤》，全名《感天動地竇娥冤》。

2）雜劇一般由四折一楔子構(gòu)成一本，演述一個完整的故事。一本戲限定由男主角（正末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戲，女主角唱的叫旦本戲。

3）曹禺，原名萬家寶，現(xiàn)代劇作家?！独子辍穭?chuàng)作于20世紀30年代，寫了周魯兩家八個人物由于血緣糾葛和命運巧合而造成的矛盾沖突。除此之外還有代表作《日出》、《原野》、《*人》等。

4）莎士比亞，歐洲文藝復興時期英國偉大的詩人和戲劇家。四大悲?。骸豆防滋亍贰秺W賽羅》《李爾王》《麥克白》。四大喜?。骸吨傧囊怪畨簟贰锻崴股倘恕贰督源髿g喜》《無事生非》。馬克思也贊譽他是“人類最偉大的天才之一”。

5）柳永，字耆卿，原名三變，北宋詞人。

6）*棄疾（1140－1207），字幼安，號稼軒，南宋詞人。他于1162年率北方抗金義*萬余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的詞中多表達自己內(nèi)心的憤慨之思和愛國之情。

7）李清照（1084－1155），號易安居士，她通曉金石鑒賞，能詩善文，詞的成就尤其突出。北宋末年她南渡避亂，不久北宋滅亡，丈夫病死，她只身逃難，境遇悲慘。

8）《拿來主義》選自魯迅的雜文集《且介亭雜文》。

9）蒙田，歐洲文藝復興時期法國思想家、散文家。著有《隨筆集》。

10）《蘇武傳》選自《漢書·李廣蘇建傳》。《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史。班固（32－92），字孟堅，東*，史學家和文學家。

11）《張衡傳》選自《后漢書》。范曄，南朝人，歷史學家。與司馬遷的《史記》、班固的《漢書》、陳壽的《三國志》合稱“四史”。

12）四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。

13）五經(jīng)：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。

14）六藝：禮、樂、*、御、書、數(shù)。

語文?？贾R點總結(jié)篇三

數(shù)列是高中數(shù)學的重要內(nèi)容，又是學習高等數(shù)學的基礎。高考對本章的考查比較全面，等差數(shù)列，等比數(shù)列的考查每年都不會遺漏。有關數(shù)列的試題經(jīng)常是綜合題，經(jīng)常把數(shù)列知識和指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和不等式的知識綜合起來，試題也常把等差數(shù)列、等比數(shù)列，求極限和數(shù)學歸納法綜合在一起。探索性問題是高考的熱點，常在數(shù)列解答題中出現(xiàn)。本章中還蘊含著豐富的數(shù)學思想，在主觀題中著重考查函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、分類討論等重要思想，以及配方法、換元法、待定系數(shù)法等基本數(shù)學方法。

近幾年來，高考關于數(shù)列方面的命題主要有以下三個方面;(1)數(shù)列本身的有關知識，其中有等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項公式及求和公式。(2)數(shù)列與其它知識的結(jié)合，其中有數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、三角、幾何的結(jié)合。(3)數(shù)列的應用問題，其中主要是以增長率問題為主。試題的難度有三個層次，小題大都以基礎題為主，解答題大都以基礎題和中檔題為主，只有個別地方用數(shù)列與幾何的綜合與函數(shù)、不等式的綜合作為最后一題難度較大。

知識整合。

進一步培養(yǎng)學生閱讀理解和創(chuàng)新能力，綜合運用數(shù)學思想方法分析問題與解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學生善于分析題意，富于聯(lián)想，以適應新的背景，新的設問方式，提高學生用函數(shù)的思想、方程的思想研究數(shù)列問題的自覺性、培養(yǎng)學生主動探索的精神和科學理性的思維方法。

語文?？贾R點總結(jié)篇四

勸學(《荀子》)。

君子曰：學不可以已。

青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

語文?？贾R點總結(jié)篇五

(1)助詞，的。鵬之背，不知其幾千里也/其翼若垂天之云(助詞，的)。

(3)代詞，它。而莫之夭閼者。

(4)代詞，他。且舉世譽之而不加勸(指宋榮子)眾人匹之，不亦悲乎(指彭祖)。

(5)代詞，這些。之二蟲又何知。

(6)動詞，到，往。奚以之九萬里而南為。

2.而。

(1)連詞，表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬里/決起而飛。

(2)連詞，表轉(zhuǎn)折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞。

(3)連詞，表并列。若夫乘天地之正，而御六氣之辯。

(4)連詞，表承接。而控于地而已矣。

3.則。

(1)連詞，就。海運則將徙于南冥。

(2)連詞，或者。時則不至。

(3)連詞，那么。則其負大舟也無力。

4.然。

(1)奚以知其然也(代詞，這樣)。

(2)雖然，猶有未樹也(代詞，這樣)、

(3)未數(shù)數(shù)然也(形容詞詞尾，……的樣子)。

5.以。

(1)介詞，把。以五百歲為春。

(2)介詞，用。生物之以息相吹也。

(3)介詞，憑。奚以知其然也。

6.且。

(1)連詞，而且。且舉世譽之而不加勸。

(2)副詞，還。彼且惡乎待哉。

(3)副詞，將要。且適南冥也。

7.于。

(1)介詞，對于。彼其于世/彼其于世。

(2)介詞，在。覆杯水于坳堂之上。

8.其。

(2)代詞，它的。其名為鵬。

(3)代詞，它。其負大舟也無力(指水)。

語文?？贾R點總結(jié)篇六

古義：遮斷，遮蔽今義：不讓聚在一起，避免接觸。

2、直走直走咸陽。

古義：趨向今義：行走。

3、鉤心斗角各抱地勢，鉤心斗角。

古：指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精巧工致;今：比喻用盡心機，明爭暗斗。

4、落矗不知乎幾千萬落。

古義：所、座;今義：下降、衰落。

5、氣候一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

古義：文中是指情緒氣氛之意今義：是指一個地區(qū)的氣象概況。

6、明星明星熒熒，開妝鏡也。

古：明亮的星光;今：指行業(yè)中做出成績，出了名的人。

7、經(jīng)營燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營。

古：指金玉珠寶等物;今：指籌劃管理或組織(企業(yè)、活動)。

8、精英。

古：指金玉珠寶等物;今：指優(yōu)秀人才。

9、可憐可憐焦土。

古：可惜;今：憐憫，同情。

語文常考知識點總結(jié)篇七

一心一意、三心二意、九牛一毛、六神無主、五光十色、五花八門、十拿九穩(wěn)。

2、帶有反義詞的成語。

大驚小怪、南轅北轍、異口同聲、左顧右盼、大材小用、大同小異、東奔西走、七上八下。

古往今來、深入淺出、三長兩短、聲東擊西、出生入死。

3、是一對反義詞的詞語。

4、aabc式的成語。

栩栩如生、閃閃發(fā)光、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、頭頭是道。

源源不斷、彬彬有禮、息息相關、津津有味、滔滔不絕、斤斤計較、心心相印。

怦怦直跳、勃勃生機、多多益善、洋洋得意、井井有條、悶悶不樂、花花世界。

5、aabb式成語。

日日夜夜、形形色色、高高興興、零零星星、結(jié)結(jié)實實、郁郁蔥蔥、風風火火、干干凈凈。

密密麻麻、快快樂樂、整整齊齊、漂漂亮亮、堂堂正正、形形色色、吞吞吐吐、花花綠綠。

彎彎曲曲、明明白白。

6、abcc式成語。

喜氣洋洋、逃之夭夭、白發(fā)蒼蒼、得意洋洋、風塵仆仆、兩手空空、氣喘吁吁。

白雪皚皚、果實累累、小心翼翼、果實累累、風度翩翩。

7、aab的重疊詞語。

團團轉(zhuǎn)、哈哈笑、汪汪叫、冰冰涼、晶晶亮、欣欣然、點點頭、飄飄然、拍拍手。

8、abac式詞語。

自言自語、一五一十、百發(fā)百中、人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖、多才多藝、全心全意。

笨手笨腳、無窮無盡、無法無天、天聲無息、無時無刻、無邊無際、無緣無故、無拘無束。

9、abcb。

心服口服、應有盡有、將錯就錯、一動不動、以毒攻毒、人云亦云、見怪不怪、大錯特錯。

10、abb式詞語。

亂哄哄、孤零零、亮晶晶、水靈靈、冷冰冰、黑洞洞、笑呵呵、陰森森、紅彤彤。

黃燦燦、綠油油、白花花、黑乎乎、灰蒙蒙、黃澄澄、金燦燦、白茫茫、藍湛湛、紫瑩瑩。

亮堂堂、圓溜溜、胖乎乎、靜悄悄。

語文?？贾R點總結(jié)篇八

1、詩的前兩句實寫：思歸的情懷。詩的后兩句虛寫未來歡聚的情景。

2、首句中兩個“期”字連用，表達了詩人怎樣的思想感情?

重復使用兩個“期”，一問一答，一揚一抑，表達詩人思念友人，欲得不歸的愁苦。

3、詩中“巴山夜雨”兩次出現(xiàn)，有什么不同?其作用各是什么?藝術(shù)效果怎樣?

第一處“夜雨”是對眼前實景的描繪，渲染了凄涼的氣氛。

第二處“夜雨”是想象之筆，突出了重逢后的溫馨快樂。

藝術(shù)效果：“巴山夜雨”重復出現(xiàn)，這樣寫時空交錯，回環(huán)往復，纏綿曲折。

創(chuàng)設了一幅想象將來與友人再次重逢，燭光下一同談論巴山夜雨時的情景。表達詩人思念朋友，渴望團聚的心情。

5、成語“剪燭西窗”源自本詩的哪一句?并說說“剪燭西窗”的含義是什么?

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。思念朋友，渴望團聚。

6、“漲”字意蘊豐富，請從眼前景，心中情兩個方面作些分析。

“漲”字，富于動態(tài)形象，既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)了詩人愁思綿綿的深情。

二、《送杜少府之任蜀州》。

1、“無為在歧路，兒女共沾巾”中“無為”的意思是：不要。詩句表達了詩人樂觀豁達的思想感情。

2、“風煙望五津”的“望”會使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?“望”的深層含義是什么?

“望”把所在地和赴任地聯(lián)系起來，創(chuàng)造出天地遼闊，地域廣遠的意境，表現(xiàn)出詩人視線被風煙所遮，流露出惜別的情感。

含義：望，遠遠地看見。表明作者時刻關注著友人所達的目的地，說明詩人對友人極為關切。

3、簡述你對“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”蘊含哲理的理解。

誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。

4、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

表達對赴任友人的寬慰和勸勉，也表達了詩人對友情的豁達態(tài)度。

5、說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格?

它一洗以往送別詩中傷感低沉的酸楚情調(diào)，表現(xiàn)出開朗、樂觀、豪放的情懷，能給朋友以安慰和鼓勵。

語文?？贾R點總結(jié)篇九

三、優(yōu)美語言(讀記)。

1、積累描寫春天的詞語。

春暖花開鳥語花香百花盛開萬物復蘇冬去春來鳥語花香。

萬紫千紅春意盎然春色滿園百花爭艷春風送暖陽光明媚。

風和日麗春暖花開和風細雨萬物爭春春風拂面春色滿園。

春色宜人百花盛開萬象更新氣象萬千春風化雨和風細雨。

2、積累四字詞語。

引人注目興致勃勃歡歌笑語自言自語東張西望滿山遍野沒完沒了。

3、詞語搭配。

綠油油的柏樹茁壯的樹苗難忘的日子有趣的問題滿意的笑容美麗的風景。

精彩的球賽暖和的被子安靜的港灣胖乎乎的小手紅潤潤的小手。

高興地說奇怪地問仔細地看悄悄地離開。

一群小鳥一個樹坑一棵樹苗一張畫一個女孩一場球賽一個秘密。

4、優(yōu)美句子。

1)春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……。

2)一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

3)大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。

(三)。

二、形近字(說區(qū)別，口頭組詞)。

和—禾千—干李—杏秀—季香—春連—車遠—完定—家向—同。

以—從后—右意—音先—洗趕—起明—朋級—綠才—閉隊—認。

螞—媽空—紅房—放網(wǎng)—風黃—共童—立葉—早那—哪往—主。

三、多音字(讀記)。

處理處方到處處長長大長進年長長處特長長遠。

望著走著著急著涼掃帚掃地。

四、近義詞(讀記)。

連忙——馬上、趕忙、急忙仿佛——好像感激——感謝。

五、優(yōu)美語言(讀記)。

1、積累詞語。

2、詞語搭配。

透明的翅膀淘氣的娃娃一個松果一只松鼠一棵松樹幾場蒙蒙細雨一條蛇。

一片茂密的松樹林一把掃帚一個塑料袋一只螞蟻一根水草一陣雷聲。

語文常考知識點總結(jié)篇十

二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。

二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。

二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會環(huán)境描寫--交代時代背景。

二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

第二部分。

三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)。

議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。

議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

語言運用三原則：簡明、連貫、得體。

語文常考知識點總結(jié)篇十一

(1)、到2011年底，世界人口總數(shù)已突破70億。目前，世界人口仍以較快的速度在持續(xù)增長。

(2)、人口的自然增長主要是由出生率和死亡率決定的。

自然增長率=出生率-死亡率

(3)、世界上絕大多數(shù)人在中低緯度地區(qū)，而在氣候溫和、降水較多的平原和盆地地區(qū)，人口更為集中，中低緯度的地帶往往形成人口稠密地區(qū)，如亞洲的東部和南部，歐洲的西部，北美洲和南美洲的東部等;而干旱的荒漠，寒冷的極地、空氣稀薄的高山高原，濕熱的熱帶雨林，都不適宜于大量人口長期居住。

(4)、人口增長過快帶來了就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等難以解決的問題;人口增長過慢造成了勞動力短缺、人口老齡化等問題。人口的增長應與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應。

(5)、人種是根據(jù)人類的體質(zhì)方面的特征(包括：膚色、毛發(fā)、頭型、臉型等)所劃分的人群，共分為黃色人種、白色人種、黑色人種。

黃色人種主要分布在亞洲東部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬于此類人種

白色人種主要分布在歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲的西部和南部及大洋洲

黑色人種主要分布在非洲中部和南部。

2、語言

(1)、目前被聯(lián)合國確定為工作語言的是：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。

(2)、漢語是使用人數(shù)最多的語言;英語是使用范圍最廣的語言。

3、聚落

(1)聚落的主要形式包括城市和鄉(xiāng)村。

在支流與干流匯合處，或者河流入海處，及地形、氣候條件優(yōu)越處，往往形成比較大的城市。

(2)城市問題主要表現(xiàn)在：交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、噪聲干擾、供水不足、犯罪率上升等。

語文?？贾R點總結(jié)篇十二

一.生物的特征：

1.生物的生活需要營養(yǎng)。

2.生物能進行呼吸。

3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

4.生物能對外界的刺激做出反應。

5.生物能生長和繁殖。

除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

二，調(diào)查我們身邊的生物。

調(diào)查是科學探究常用的方法之一。

第二章生物圈是所有生物的家。

一.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

1.生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。

以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

2.生物圈中的生物：

a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物。

b.水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內(nèi)。

c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點”

3.生物圈為生物生存提供基本的條件：營養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣、陽光、適宜的溫度、

一定的生存空間。

5.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。

6.保護生物圈，人人有責。

二.環(huán)境對生物的影響。

1.非生物因素對生物的影響。

光、溫度、水分、空氣等等。

(1)植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運輸需要水。

(2)植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料。

(3)動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行。

當環(huán)境中的幾個或者一個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

(4)科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

2.生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系。

三.生物對環(huán)境的適應和影響。

1.生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。

2.生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，應和諧發(fā)展。

四.生態(tài)系統(tǒng)。

1.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

2.生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生產(chǎn)者：能夠直接制造有機物(如：植物)。

生物部分消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食(如：動物)。

分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產(chǎn)者重新利用。

(如細菌、真菌)。

非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量。

3.食物鏈與食物網(wǎng)。

食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。

例如：草兔子狼。

(1)食物鏈一定是從生產(chǎn)者開始。

(2)食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向。

(3)食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈。

食物網(wǎng)：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

(在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時，從生產(chǎn)者到最后一級消費者，才構(gòu)成一條完整的食物鏈)。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。

4.生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

5.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。(注意出分析說明題)。

第二單元生物和細胞。

第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)。

一.練習使用顯微鏡。

1.顯微鏡的構(gòu)造(p36)。

2.顯微鏡的使用方法：

(1)取鏡和安放;右握左托(右手握鏡臂，左手托鏡座)。

(2)對光：升、轉(zhuǎn)、看、調(diào)。

(3)觀察：放、壓、降、看、升、看、調(diào)。

(4)整理。

取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔(物鏡前端與載物臺要保持2cm距離)。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止(此時眼睛一定要看著物鏡)。雙眼睜開，左眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內(nèi)。

3.幾點重要的結(jié)論：

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積。

(2)顯微鏡物象和實物是上下左右都相反(從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像)。

(3)要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動(例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動)，如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

(4)放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細胞數(shù)目越多，物象越小，光線越亮;。

放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細胞數(shù)目越多，物象越大，光線越暗。

(5)目鏡長度與放大倍數(shù)成“反比”，目鏡越長，放大倍數(shù)越小。

物鏡長度與放大倍數(shù)成“正比”，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。

(6)視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上;移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上;如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

(7)光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

(8)低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)。

(9)轉(zhuǎn)換物鏡時，應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

(10)鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。

二.模仿制作臨時裝片。

1.重要的注意事項：材料要薄而透明;蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現(xiàn)氣泡。

2.制作植物細胞臨時裝片的步驟。

觀察洋蔥表皮細胞：

(1)準備：擦、滴(清水)。

(2)制片：撕、展、蓋。

(3)染色：滴(稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色)、吸。

3.制作動物細胞臨時裝片的步驟。

觀察人體口腔上皮細胞：

(1)準備：擦、滴(生理鹽水)。

(2)制片：刮、涂、蓋。

(3)染色：滴(稀碘液)、吸。

4.常見的玻片標本。

切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片。

涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的。如：血涂片。

裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。

如：草履蟲裝片。

三.細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

植物、動物和人體都是由許多細胞構(gòu)成的。

人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。

所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內(nèi)還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內(nèi)進行的。

生命存在的一個重要表現(xiàn)是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產(chǎn)生新的細胞，細胞和生命一樣，表現(xiàn)出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結(jié)構(gòu)和功能單位。

1.植物細胞的結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的作用：

細胞壁：透明，保護和支持細胞。

細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞。

細胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì)，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液。

能流動，從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。

細胞核：含有遺傳物質(zhì)。

植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營養(yǎng)物質(zhì)。

2.動物細胞的結(jié)構(gòu)。

細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞。

細胞質(zhì)：能流動，可以加速與外界的物質(zhì)交流。

細胞核：含有遺傳物質(zhì)。

3.細胞通過分裂產(chǎn)生細胞。

(1)分裂的過程：

一個細胞分成兩個細胞，使細胞數(shù)目增多。

細胞的生長表現(xiàn)為從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)并逐漸長大，使細胞體積增大，(植物)生長時先出現(xiàn)很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

(2)細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。

(3)生物體的生長表現(xiàn)在：細胞生長(體積增大)和細胞分裂(數(shù)目增多)。

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語文?？贾R點總結(jié)篇十三

1、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的武松，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃潘金蓮，斗殺西門慶，為兄報仇。在快活林里醉打蔣門神。

2、《水滸傳》號稱黑旋風的是李逵，他所使的武器是兩把板斧，該人力大如牛，但險些被冒充他的李鬼所害。

3、綽號豹子頭的林沖，原為東京八十萬禁軍教頭，后被高俅設計誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，后雪夜上梁山。

4、《水滸傳》中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。

(1)請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：智取生辰綱、三打祝家莊、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、火并王倫、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓。

(2)請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征：鼓上蚤時遷輕功上乘善于偷盜;行者武松，武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復，有恩必報;呼保義(及時雨)宋江，仗義疏財,有組織和指揮能力;有濃厚忠君思想。

5、《水滸傳》的作者是施耐庵，該書描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。

6、魯智深綽號花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關西，在相國寺倒拔垂楊柳，在野豬林救林沖。

7、《水滸傳》中吳用綽號智多星，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了生辰綱。

8、梁山泊中的三員女將的名字及綽號是：(1)“母大蟲”顧大嫂(2)“一丈青”扈三娘(3)“母夜叉”孫二娘。

語文?？贾R點總結(jié)篇十四

(1)、不同類型的國家：

a、領土面積：俄羅斯、加拿大、中國(約960萬km2)、美國、巴西

c、政治體制：中國是社會主義國家、美國是資本主義國家 (沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫做地區(qū)。如百慕大地區(qū)、克什米爾地區(qū))

d、經(jīng)濟差異：中國、巴西等是發(fā)展中國家;美國、日本是發(fā)達國家

(2)、根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低，通常可把世界上的國家為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。

a、發(fā)達國家大多分布于北美洲、歐洲、大洋洲，主要有美國、加拿大、英國、法國等，除澳大利亞和新西蘭外，都分布于北半球。

b、發(fā)展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主，主要分布于北半球的南部和南半球。包括中國、巴西等國。

(3)、發(fā)達國家利用其掌握的高技術(shù)和發(fā)展中國家購買來的廉價原材料，制造技術(shù)含量高的工業(yè)品，獲取高額利潤。而發(fā)展中國家，由于上長期受帝國主義和主義的侵略剝削，大量資源被掠奪，生產(chǎn)品種單一，建設資金不足，生產(chǎn)效率不高，導致社會經(jīng)濟發(fā)展相對落后。

目前、發(fā)展中國家抓住發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)升級的契機，大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)和資本密集型產(chǎn)業(yè)，加大與其他發(fā)展中國家或發(fā)達國家之間的合作與交流。其中，中國與巴西是其中經(jīng)濟發(fā)展較快的國家。(注意：“南北對話”、“南南合作”的含義)

(1)、經(jīng)濟全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的重要特征。

(2)、世界的主題——和平與發(fā)展

3、國際組織

(1)聯(lián)合國(un)，是規(guī)模最大和最有影響力的全球性國際組織。總部設在美國紐約。

(常任理事國：中、美、英、法、俄)

(2)世界貿(mào)易組織(wto)，總部設在瑞士日內(nèi)瓦。2001年12月11日，中國正式加入世貿(mào)組織。

(3)國際奧林匹克委員會(簡稱國際奧委會)，總部設在瑞士洛桑。旗幟為“五環(huán)標志”

奧運精神“重要的不是勝利，而是參與”;其理想是“和平、友誼、進步”。

(4)歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟，總部設在比利時的布魯塞爾。

(5)北大西洋公約組織，簡稱北約，總部設在比利時的布魯塞爾。

(6)石油輸出國組織，簡稱歐佩克，總部設在奧地利的維也納。

(7)紅十字會，旗幟為白底紅十字。

語文?？贾R點總結(jié)篇十五

一、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。

二、光合色素(在葉綠體類囊體的薄膜上)：包含葉綠素、反應中心色素和輔助色素。

三、光合作用的探究歷程：

2、1771年英國科學家普里斯特利發(fā)現(xiàn)，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭不容易熄滅。將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不容易窒息而死，證明：植物可以更新空氣。

3、1785年，由于空氣組成的發(fā)現(xiàn)，人們明確了綠葉在光下放出的氣體是氧氣，吸收的是二氧化碳。1845年,德國科學家梅耶指出，植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來。

4、1864年，德國科學家把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光，另一半遮光。過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍色。證明：綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。

5、1880年，德國科學家思吉爾曼用水綿進行光合作用的實驗。證明：葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，氧是葉綠體釋放出來的。

6、20世紀30年代美國科學家魯賓卡門采用同位素標記法研究了光合作用。第一組相植物提供h218o和co2，釋放的是18o2;第二組提供h2o和c18o，釋放的是o2。光合作用釋放的氧全部來自來水。

四、葉綠體的功能：

葉綠體是進行光合作用的場所。在類囊體的薄膜上分布著具有吸收光能的光合色素，在類囊體的薄膜上和葉綠體的基質(zhì)中含有許多光合作用所必需的酶。

五、影響光合作用的外界因素主要有：

1、光照強度：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨光照強度的增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而會下降。

2、溫度：溫度可影響酶的活性。

3、二氧化碳濃度：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨二氧化碳濃度的增加而加快，達到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加。

4、水：光合作用的原料之一，缺少時光合速率下降。

六、光合作用的應用：

1、適當提高光照強度;。

2、延長光合作用的時間;。

3、增加光合作用的面積——合理密植,間作套種;。

4、溫室大棚用無色透明玻璃;。

5、溫室栽培植物時，白天適當提高溫度，晚上適當降溫;。

6、溫室栽培多施有機肥或放置干冰，提高二氧化碳濃度。

語文常考知識點總結(jié)篇十六

在年少學習的日子里，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。掌握知識點有助于大家更好的學習。下面是小編精心整理的初一地理?？贾R點總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在地表上各個區(qū)域的自然環(huán)境要素及其結(jié)構(gòu)形式是不同的，因此各處的自然環(huán)境也就不同。低緯度地區(qū)每年接受的太陽能比高緯度地區(qū)多，形成熱帶環(huán)境，高緯度地區(qū)形成寒帶環(huán)境。雨量豐沛的地區(qū)形成濕潤的森林環(huán)境；雨量稀少的地區(qū)形成干旱的草原或荒漠環(huán)境。高溫多雨地區(qū)，土壤終年在淋溶作用下形成酸性；半干旱草原地帶，土壤常呈中性或堿性。不同的.土壤特征又會影響植被和作物。在廣闊的大平原上，表現(xiàn)出明顯的緯度地帶性；在起伏較大的山地，則形成垂直的景觀帶。

在自然環(huán)境中，按生態(tài)系統(tǒng)可分為水生環(huán)境和陸生環(huán)境。水生環(huán)境包括海洋、湖泊、河流等水域。水體中的營養(yǎng)物質(zhì)可以直接溶于水，便于生物吸收；水溫變化幅度小于氣溫變化，生物容易適應；水中的氧和氮的比值大于大氣中二者的比值。因此水生環(huán)境的變化比陸生環(huán)境緩和和簡單，水中生物進化也緩慢。水生環(huán)境按化學性質(zhì)分為淡水環(huán)境和咸水環(huán)境。淡水環(huán)境主要是陸地上的河流和湖泊，是目前受人類影響最大的區(qū)域，環(huán)境質(zhì)量的改變相當復雜。咸水環(huán)境主要指海洋和咸水湖。海洋中又可分為淺海環(huán)境和深海環(huán)境。前者，水中營養(yǎng)較豐富，光線較充足，是海洋中生物最多的部分。深海環(huán)境范圍廣大，生物資源不如淺海豐富。

陸生環(huán)境范圍小于水生環(huán)境，但其內(nèi)部的差異和變化卻比水生環(huán)境大得多。這種多樣性和多變性的條件，促進了陸生生物的發(fā)展，生物種屬遠多于水生生物，并且空間差異很大。如按熱量帶來分，有熱帶生物群系、溫帶生物群系、寒帶生物群系；按水分條件來分，有濕潤區(qū)的生態(tài)類型、干燥區(qū)的生態(tài)類型；按地勢來分，有低地區(qū)生態(tài)類型、高山區(qū)生態(tài)類型。陸生環(huán)境是人類居住地，生活資料和生產(chǎn)資料大多直接取自陸生環(huán)境。

總結(jié)：因此人類對陸生環(huán)境的依賴和影響亦大于對水生環(huán)境的依賴和影響，如農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就大面積地改變了地球上綠色植物的組成。

雨是從云中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴，當它大到空氣托不住的時候，就從云中落了下來，形成了雨。雨的成因多種多樣，它的表現(xiàn)形態(tài)也各具特色，有毛毛細雨，有連綿不斷的陰雨，還有傾盆而下的陣雨。

地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。這些小水滴是怎樣使自己的體積增長到100多萬倍的呢？它主要依靠兩個手段，其一是凝結(jié)和凝華增大。其二是依靠云滴的碰并增大。

在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不斷吸收云體四周的水氣來使自己凝結(jié)和凝華。如果云體內(nèi)的水氣能源源不斷得到供應和補充，使云滴表面經(jīng)常處于過飽和狀態(tài)，那么，這種凝結(jié)過程將會繼續(xù)下去，使云滴不斷增大，成為雨滴。但有時云內(nèi)的水氣含量有限，在同一塊云里，水氣往往供不應求，這樣就不可能使每個云滴都增大為較大的雨滴，有些較小的云滴只好歸并到較大的云滴中去。

如果云內(nèi)出現(xiàn)水滴和冰晶共存的情況，那么，這種凝結(jié)和凝華增大過程將大大加快。當云中的云滴增大到一定程度時，由于大云滴的體積和重量不斷增加，它們在下降過程中不僅能趕上那些速度較慢的小云滴，而且還會“吞并”更多的小云滴而使自己壯大起來。

總結(jié)：當大云滴越長越大，最后大到空氣再也托不住它時，便從云中直落到地面，成為我們常見的雨水。

大洲和大洋

地球表面積，總共五億一；

水陸百分比，海洋占七一。

陸地六大塊，含島分七洲；

亞非南北美，南極大洋歐。

水域四大洋，太平最深廣；

大西“s”樣，印度北冰洋。

板塊構(gòu)造學，六塊來拼合；

塊內(nèi)較穩(wěn)定，交界地震多。

種類繁多，有鐵、銅、鉛、鋅、金、鉬、鋁、銻、鎢、錳等，以及明礬石，螢石、葉蠟石、石灰石、煤、大理石、膨潤土、砩石等。明礬石礦儲量居全國第一，螢石礦儲量居全國第二。

截至2004年底，已發(fā)現(xiàn)固體礦產(chǎn)113種，已探明儲量的有67種（油氣未列入），礦產(chǎn)地4730處（其中普通建筑用石、砂、粘土礦產(chǎn)3510處）。葉蠟石、明礬石探明資源儲量居全國之冠，分別占全國的53%、52%。螢石、伊利石居第二位，分別占20%、39%。硅藻土名列第三，占11%。沸石第四，占10%。排列第五到第十位的有硅灰石、高嶺土、珍珠巖、大理石、花崗石、膨潤土等。可以滿足省內(nèi)需求的礦產(chǎn)有葉蠟石、硅藻土、水泥灰?guī)r、熔劑灰?guī)r、螢石、硅灰石、膨潤土、明礬石、沸石、電石灰?guī)r和建筑石料等礦產(chǎn)。

截止2004年底，全省共有各類礦山企業(yè)4606個，開發(fā)利用礦產(chǎn)共71種。全省各類礦山企業(yè)采掘礦石總量3.93億噸，年產(chǎn)量列前五位的礦產(chǎn)分別為建筑用凝灰?guī)r、水泥用灰?guī)r、磚瓦用粘土、建筑用砂巖和建筑用安山巖。

總結(jié)：礦產(chǎn)資源是重要的自然資源，是社會生產(chǎn)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎，現(xiàn)代社會人們的生產(chǎn)和生活都離不開礦產(chǎn)資源。礦產(chǎn)資源屬于非可再生資源，其儲量是有限的。

語文?？贾R點總結(jié)篇十七

1.基因組多數(shù)由環(huán)狀雙鏈dna分子組成。

2.具有類核結(jié)構(gòu)。

3.操縱子結(jié)構(gòu)。

操縱子結(jié)構(gòu)(operon)：功能上相關的幾個結(jié)構(gòu)基因往往串聯(lián)排列在一起，受上游共同的調(diào)控區(qū)和下游轉(zhuǎn)錄終止信號所構(gòu)成的基因表達單位。轉(zhuǎn)錄時，幾個基因轉(zhuǎn)錄在一條mrna鏈上,再分別翻譯成各自不同的蛋白質(zhì)。

4.結(jié)構(gòu)基因中無內(nèi)含子，是與真核細胞的主要區(qū)別。編碼區(qū)基因占基因組比例約50%左右，存在間隔區(qū)。

絕大部分用于編碼蛋白質(zhì)，結(jié)構(gòu)基因多為單拷貝。

6.結(jié)構(gòu)基因中無重疊現(xiàn)象(一段dna序列編碼幾種蛋白質(zhì)多肽鏈)。

7.基因組中存在重復序列。

8.基因組中存在可移動的dna序列，如轉(zhuǎn)座子和質(zhì)粒等。

語文?？贾R點總結(jié)篇十八

神采奕奕眉飛色舞昂首挺胸驚慌失措漫不經(jīng)心。

垂頭喪氣沒精打采炯炯有神愁眉苦臉大驚失色。

2、描寫學習的詞。

學無止境學而不厭廢寢忘食爭分奪秒不甘示弱全力以赴真才實學。

孜孜不倦力爭上游好學不倦笨鳥先飛披荊斬棘不學無術(shù)聞雞起舞。

勤學好問自強不息發(fā)憤圖強只爭朝夕。

3、描寫描寫春節(jié)的詩。

4、描寫景色的詩。

5、描寫夏天的成語和熟語：

烈日炎炎浮瓜避暑驕陽如火皎陽似火赫赫炎炎炎炎夏日炎陽炙人。

烈日當空狂風烈日火傘高張吳牛喘月流金鑠石五黃六月浮瓜沉李。

夏日炎炎綠樹成蔭椅席炙手熱不可耐暑氣熏蒸赤日炎炎烈日炎炎。

烈日杲杲烈日中天炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火云如燒。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

海天云蒸夏日可畏夏陽酷暑夏山如碧夏樹蒼翠夏水湯湯沉李浮瓜。

赫赫炎炎熱氣騰騰鑠石流金爍石流金流金鐵石燋金鐵石焦金流石。

燋金流石吳牛喘月長天當日赤時當空炎天暑月暑氣蒸人汗流浹背。

渾身出汗汗流浹背汗流洽背遍體生津流汗浹背揮汗如雨揮汗成雨。

汗如雨下汗出如漿汗流如注田地龜裂寸草不生顆粒無收禾苗枯槁。

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語文?？贾R點總結(jié)篇十九

1、描寫人物儀表、容貌、體態(tài)：儀表堂堂衣冠楚楚文質(zhì)彬彬眉清目秀如花似玉。

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)：大公無私舍己為人視死如歸拾金不昧臨危不懼。

3、帶有“鼎”的成語：鼎足之勢鐘鳴鼎食人聲鼎沸三足鼎立一言九鼎。

4、帶有數(shù)字的成語：一干二凈兩面三刀四面八方五顏六色九牛一毛。

5、歷史故事的成語：按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬。

6、帶有一對反義詞的成語：大公無私承前啟后翻天覆地弄假成真舍近求遠。

7、帶有一對近義詞的成語：千辛萬苦眼疾手快生龍活虎七拼八湊胡言亂語。

8、來自寓言故事的成語：刻舟求劍守株待兔掩耳盜鈴亡羊補牢驚弓之鳥。

9、形容很專心的成語：專心致志全神貫注聚精會神專心一志目不轉(zhuǎn)睛。

10、含有人體器官的成語：眼高手低目瞪口呆頭重腳輕口是心非耳聞目睹。

11、描寫春天的詞語：春光明媚萬紫千紅春色滿圓春意盎然鳥語花香。

12、描寫夏天的熱：赤日炎炎烈日炎炎驕陽似火揮汗如雨大汗淋漓。

13、描寫山的成語：崇山峻嶺懸崖峭壁高聳入云寸草不生連綿起伏。

14、描寫水的成語：水平如鏡波瀾壯闊水流湍急驚濤拍岸波濤洶涌。

17、表示心情的成語：

高興：興高采烈心花怒放欣喜若狂心曠神怡沾沾自喜。

傷心：垂頭喪氣心灰意冷悲痛欲絕心如刀絞萬箭穿心。

18、表示說話的成語：滔滔不絕口若懸河繪聲繪色對答如流喋喋不休。

19、帶有動物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足。

20、描寫人物神態(tài)的：手舞足蹈眉開眼笑愁眉苦臉目瞪口呆垂頭喪氣。

21、描寫自然環(huán)境的：

雨：和風細雨風雨交加狂風暴雨急風暴雨暴風驟雨。

花：百花齊放百花盛開百花爭艷花紅柳綠五彩繽紛。

天氣：風和日麗驕陽似火秋高氣爽天寒地凍滴水成冰。

22、含有夸張手法的成語：怒發(fā)沖冠一目十行一日千里一字千金百發(fā)百中一日三秋。

23、描寫人心理活動的成語：忐忑不安心驚肉跳心神不定七上八下心急如焚。

24、反映技藝高超的成語：技壓群芳技壓群雄聲情并茂神通廣大爐火純青。

25、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼、情同手足、情深義重同甘共苦肝膽相照。

26、反映景色優(yōu)美的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠鶯歌燕舞翠流。

27、形容人特別多的成語：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往人如潮涌。

28、形容情況險急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛刻不容緩。

29、反映場面熱鬧繁華的成語：絡繹不絕門庭若市水泄不通人聲鼎沸人山人海。

30、有比喻的成語：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶。

31、含有“不”的成語：與眾不同寧死不屈水泄不通目不識丁力不從心。

32、描寫地形地貌的成語：連綿不斷高聳入云危峰兀立拔地而起一望無邊。

33、含有人物的成語：江郎才盡夸父追日愚公移山塞翁失馬、孟母三遷。

34、描寫冬天的詞語：天寒地凍北風呼嘯滴水成冰寒冬臘月瑞雪紛飛冰天雪地。

35、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火金蟬脫殼蜻蜓點水蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后。

36、多字格成語：

37、“想”的成語：深思熟慮胡思亂想朝思暮想左思右想異想天開。

38、描寫顏色的成語：五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠。

疊字詞。

1、aabb：高高興興開開心心快快樂樂平平安安健健康康。

2、abab：通紅通紅鮮紅鮮紅碧綠碧綠雪白雪白研究研究。

3、abac：一心一意一模一樣半信半疑人山人海十全十美。

4、aabc：津津有味多多益善栩栩如生濟濟一堂頭頭是道。

5、abcc：生機勃勃興致勃勃生氣勃勃得意洋洋喜氣洋洋。

6、abb：紅通通紅彤彤黃燦燦金燦燦綠油油。

7、abab(聲音)嘩啦嘩啦轟隆轟隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅瀝淅瀝。

詩句、名言警句。

1、描寫春天的詩句：

春眠不覺曉，

處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，

花落知多少。

(孟浩然《春曉》)。

2、描寫夏天的詩句：

泉眼無聲惜細流，

樹蔭照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

(楊萬里《小池》)。

3、描寫秋天的詩句：

遠上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。

(杜牧《山行》)。

4、描寫冬天的詩句：

千山鳥飛絕，

萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨釣寒江雪。

(唐?柳宗元《江雪》)。

5、抒發(fā)思念家鄉(xiāng)或親人的古詩：

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

李白《靜夜思》。

獨在異鄉(xiāng)為異地客，

每逢佳節(jié)倍思親。

(王維《九月九日憶山東兄弟》。

6、描述軍旅生活的古詩：

青海長云暗雪山，

孤城遙望玉門關。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

不破樓蘭終不還。

(王昌齡《從軍行》)。

7、描寫月亮的詩句：

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

(李白《靜夜思》)。

春風又綠江南岸，

明月何時照我還。

王安石《泊船瓜洲》。

月落烏啼霜滿天,。

江楓漁火對愁眠。

張繼《楓橋夜泊》。

8、描寫友情(離別、送別)的詩句：

海內(nèi)存知己,。

天涯若比鄰。

王勃《送杜少府之任蜀州》。

勸君更進一杯酒，

西出陽關無故人。

王維《送元二使安西》。

孤帆遠影碧空盡，

惟見長江天際流。

李白《送孟浩然之廣陵》。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

李白《贈汪倫》。

9、描寫山川景物的詩句：

黃河遠上白云間，

一片孤城萬仞山。

王之渙《涼州詞》。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

李白《早發(fā)白帝城》。

白日依山盡，

黃河入海流。

王之渙《登鸛雀樓》。

10、詠物言志詩：

墻角數(shù)枝梅，

凌寒獨自開。

遙知不是雪，

為有暗香來。

王安石《梅花》。

11、勸學類：

黑發(fā)不知勤學早，

白首方悔讀書遲。

(顏真卿《勸學》)。

紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。

(陸游《冬夜讀書示字聿》)。

12、惜時類：

少壯不努力，

老大徒傷悲。

(漢樂府《長歌行》)。

一年之計在于春，

一日之計在于晨。

一寸光陰一寸金，

寸金難買寸光陰。

13、愛國類：

天下興亡，

匹夫有責。

——顧炎武。

先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

——陸游《示兒》。

14、心情類：

悲傷：

死去原知萬事空，

但悲不見九州同。

——陸游《示兒》。

高興：

卻看妻子愁何在，

漫卷詩書喜欲狂。

——杜甫《聞官軍收河南河北》。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

——李白《早發(fā)白帝城》。

15、歌頌母愛的詩句：

誰言寸草心，

報得三春暉。

(孟郊《游子吟》)。

16、勤奮學習的名言：

哪里有天才，

我是把別人喝咖啡的功夫，

都用在工作上的。

——魯迅。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?。

書山有路勤為徑學海無涯苦作舟。

17、珍惜時間的名言：

合理安排時間，

就等于節(jié)約時間。

——培根。

莫等閑，

白了少年頭，

空悲切。

——岳飛。

少壯不努力，

老大徒傷悲。

(漢樂府《長歌行》。

說明謙虛的名言：

滿招損，謙受益。

虛心使人進步，驕傲使人落后。

18、諺語：

(氣象)。

(1)雷公先唱歌，有雨也不多。

(2)朝霞不出門，晚霞行千里。

(農(nóng)業(yè)諺語)。

(1)今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

(2)莊稼一枝花，全靠肥當家。

(學習諺語)：

(1)刀不磨要生銹，人不學要落后。

(2)世上無難事，只要肯登攀。

19、對聯(lián)：

(學習)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

(教師聯(lián))：桃李滿天下，四海皆學子。

(春聯(lián))新年納余慶佳節(jié)號長春;爆竹一聲除舊歲梅花數(shù)點接新春;雪里江山美花間歲月新。

(格言聯(lián))世事洞明皆學問，人情練達即文章。良言一句三冬暖惡語傷人六月寒。

(景區(qū)聯(lián))風景這邊獨好江山如此多嬌;明月松間照清泉石上流。

(做人聯(lián))橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛;虛心竹有低頭葉傲骨梅無仰面花。

20、歇后語：

(夸獎贊譽)小蔥拌豆腐——一清二白張飛穿針——粗中有細。

(三國歇后語)諸葛亮用兵--神出鬼沒劉備的江山--哭出來的關公喝酒--不怕臉紅。

24、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進大觀園》《黛玉葬花》。

專心聽課，主動發(fā)言。

課前進行了預習，不懂的問題記下后，上課時就有了針對性：已經(jīng)明白的問題，聽了等于復習一次;不明白的問題，就聽得格外仔細、認真。聽課時力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到、心到。

耳到即耳聽。注意聽老師的講授，聽同學的提問，聽大家的討論，聽同學的不同見解，聽老師答疑。

眼到即眼看。認真看教材，看必要的參考資料，看老師的表情、手勢，看老師的板書，也可以看優(yōu)秀同學的反應。

口到即口說。復述老師講的重點，背誦一下重要的概念、定理，大聲朗誦老師指定的段落，大膽提問，大膽回答老師的提問。

手到即手寫。寫老師講授的重點，抄有價值的板書。聽課時邊聽邊在教材上圈上重點，批注感想，劃一劃難點，有需識記的地方動手寫一寫，加深記憶。

心到即動腦筋，對接觸的知識積極思考。

上課的關鍵是用好課堂的'時間，提高課堂效率。不要把希望寄托在課外，寄托在延長學習時間上。課堂上能解決的絕不放在課外。

語文課有一點很重要，那就是積極發(fā)言，積極發(fā)言可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，提高語言表達能力，而這兩點對于寫作和閱讀分析能力的養(yǎng)成起至關重要的作用。具體說來，課堂發(fā)言有十大益處：

一利激發(fā)興趣二利開動腦筋三利鍛煉勇氣。

四利檢驗見解五利訓練口才六利培養(yǎng)自信。

七利促進參與八利激勵老師九利增進友誼。

十利提高效率。

1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。

2、學會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡，更能方便記憶。

3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

語文?？贾R點總結(jié)篇二十

1、《三國演義》中忠義的化身是關羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關斬六將、水淹七軍、敗走麥城。

2、《三國演義》中智者的化身當屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計、揮淚斬馬謖等。

3、《三國演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使用雙股锏的劉備，使青龍偃月刀的關羽和使丈八蛇矛槍的張飛。

4、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古典文學名著《三國演義》的開篇詞。

5、寫出兩個與“三國”故事有關的成語或俗語：三顧茅廬、萬事俱備，只欠東分。

6、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出小說中有關諸葛亮的兩個故事的名稱。例如：草船借箭，舌戰(zhàn)群儒，空城計。

7、填人名，補足歇后語。

(1)(諸葛亮)借東風——巧用天時。

(2)(劉備)借荊州——有借無還。

(3)(徐庶)進曹營——一言不發(fā)。

(4)(周瑜)打(黃蓋)——一個愿打,一個愿挨，

(5)三個臭皮匠——頂個(諸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好辦法來)。

8、杜牧《赤壁》詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。涉及到的兩個主要人物周瑜、曹操。

9、成語“萬事俱備，只欠東風”是根據(jù)《三國演義》赤壁之戰(zhàn)(戰(zhàn)役)中”周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。請再寫出源于《三國演義》的兩個成語，并寫出相應的人物及故事。

成語：三顧茅廬人物及故事：劉備三請諸葛亮。

成語：身在曹營心在漢人物及故事：徐庶人在曹營，不獻一策。

10、結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是赤壁之戰(zhàn);再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為失街亭一事。

1、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到七十二變等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，因大鬧天宮被如來佛組壓在五行山下，受苦五百年，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名孫行者。

2、在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活、疾惡如仇的是孫悟空;憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒，法名是豬悟能;忠誠老實、勤勤懇懇的是沙僧。

3、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。

4、古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。

5、填人名，補足歇后語。

(1)(豬八戒)照鏡子——里外不是人。

(2)(豬八戒)見高小姐——改換了頭面。

(3)(孫悟空)鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患。

語文?？贾R點總結(jié)篇二十一

《紅樓夢》積累知識點匯總)。

1、金陵十二釵指的是：(林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘云、秦可卿、妙玉)。

2、《紅樓夢》中，有“小寶釵”、“小黛玉”之稱的兩個人分別是(襲人)、(晴雯)。

3、《紅樓夢》的兩條主線是(賈府由盛到衰的演變過程)、(寶、黛、釵的愛情婚姻悲劇)。

4、《紅樓夢》中，“品格端方，容貌豐美，行為豁達，隨時從分?！闭f的是(薛寶釵)。

5、《紅樓夢》中，“眉如墨畫，面如桃瓣，目如秋波。雖怒時而若笑，即嗔時而有情”。說的是(賈寶玉)。

6、《紅樓夢》中，“情天情海幻情身，情既相縫必主淫。漫言不有皆榮出，造釁開端實在寧?！闭f的是(秦可卿)。

7、賈府的媳婦，穩(wěn)重賢惠，本分隨和，青春喪偶，統(tǒng)領眾姐妹，曾負責海棠詩，此人便是(李紈)。

8、“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流”的作者是《紅樓夢》中的(林黛玉)，此詩的名字是《葬花詞》，此詩意在喻人，悲嘆自己的命運，控訴社會的黑暗，其思想性與藝術(shù)性均達到最高境界。

9、《紅樓夢》的作者是(清)代作家(曹雪芹)，相傳后40回是(高鄂)所作。

10、《紅樓夢》中有兩句詩評論王熙鳳在賈府衰亡中的悲慘下場，這兩句詩是(機關算盡太聰明,反誤了卿卿性命)。

11、《紅樓夢》又名《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》等。

12、《紅樓夢》中，“枉自溫柔和順，空云似貴如蘭?？傲w優(yōu)伶有福，誰知公子無緣”，說的是(襲人)。

13、“四春”之中，性格比較懦弱的是(迎春)，精明志高、具有管理才能的是(探春)，最后出家為尼的是(惜春)。

14、《紅樓夢》中結(jié)的兩個詩社分別是(海棠社)和(桃花社)，社長是(李紈和林黛玉)。

15、《紅樓夢》中，“絳珠仙草”指的人物是(林黛玉)，“神瑛侍者”是(賈寶玉)。

16、《紅樓夢》中，“才自精明志自高，生于未世運偏消。清明涕淚江邊望，千里東風一夢遙?！闭f的是(賈探春)。

17、《紅樓夢》中，“富貴又何為，襁褓之間父母違。轉(zhuǎn)眼吊斜輝，湘江水逝楚云飛。”說的是(史湘云)。

18、瀟湘妃子指的是(林黛玉)，蘅蕪君指的是(薛寶釵)。

19、《紅樓夢》中被人稱為“病西施”的是(林黛玉)。

20、《紅樓夢》中有詩“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽”，“潦倒不通世務，愚頑怕讀文章”指的是(賈寶玉)。

21、“玉帶林中掛，金簪雪里埋”分別指(林黛玉)、(薛寶釵)。

22、《紅樓夢》中，因吃酒醉臥怡紅院的人是(史湘云)，最潑辣狠毒的女子是(王熙鳳)，最具有管理才能、大膽改革的女子是(賈探春)。

23、《紅樓夢》中的“閬苑仙葩”指的是(賈寶玉)“美玉無瑕”指的是(林黛玉)。

24、《紅樓夢》中有兩位小姐當上了王妃，此二人是(元春)，(探春)。

25、《紅樓夢》中“心比天高命比紙薄”的代表人物是(晴雯)。

26、“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然?！币磺t樓多少夢?情天情?；们樯?。作品塑造了三個悲劇人物：林黛玉，為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死;賈寶玉，終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門;薛寶釵，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。

27、《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人是王熙鳳;還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，這個就是林黛玉。

28、最具叛逆性格的丫鬟是晴雯。最卑躬屈膝的丫鬟是襲人。書中還刻畫了一個善良風趣的農(nóng)村老婦人，她就是劉姥姥。

29、賈府的“四春”分別是：孤獨的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原應嘆息_”之意。

30、《紅樓夢》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進大觀園，最凄慘的情節(jié)是黛玉焚稿。

31、《紅樓夢》中的“閬苑仙葩”指的是(林黛玉)“美玉無瑕”指的是(賈寶玉)。