通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和改進(jìn)的空間。如何解決環(huán)境污染問題，減少廢棄物的產(chǎn)生？總結(jié)是一種積累和沉淀，通過它，我們可以更好地成長和進(jìn)步。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇一

為了切實(shí)做好學(xué)校安全工作，保證師生人身、財產(chǎn)安全和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，結(jié)合實(shí)際，特制定本預(yù)案。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

（一）、校園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急程序【】。

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員應(yīng)立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。

3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，應(yīng)急小組各負(fù)責(zé)人立即實(shí)施應(yīng)急救援行動。

4、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

5、把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

7、向公安、消防、救護(hù)、教育局等有關(guān)部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證學(xué)校應(yīng)急組織信息暢通。

8、實(shí)施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。

9、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向教育局報告。

（二）、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序。

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑人物。

1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班領(lǐng)導(dǎo)或校長報告。

2、保衛(wèi)人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員應(yīng)當(dāng)迅速對此人進(jìn)行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

3、若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問，要封鎖大門。

4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即撥打110報警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，現(xiàn)場人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

6、在整個過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把事件情況及時向教育局報告。

（三）、校園內(nèi)群體性斗毆事件應(yīng)急程序。

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。

1、獲得斗毆事件信息的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間，向值班領(lǐng)導(dǎo)和風(fēng)管領(lǐng)導(dǎo)報告，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)重，應(yīng)立即撥打110報警。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速集結(jié)優(yōu)勢力量（必要時攜帶防衛(wèi)器械）趕到現(xiàn)場制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場設(shè)置警戒線，防止事態(tài)擴(kuò)大。

3、若斗毆者手中有器械，應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。

4、若有校外人員參與斗毆，應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。

5、若有學(xué)生受傷，應(yīng)立即進(jìn)行救治，或打120送醫(yī)院，并及時與家長聯(lián)系。

6、分離斗毆雙方，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)人員、班主任等進(jìn)行詢問，了解斗毆原因和過程，并做好筆錄。

7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應(yīng)交警方處理。

8、對外校學(xué)生，應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。

9、對參加斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育，對情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分，防止此類事件再次發(fā)生。

10、要對斗毆事件的校內(nèi)外各種因素綜合分析，要防范學(xué)生在校外遭到毆打。

11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將斗毆事件有關(guān)情況及時向教育局報告。

本預(yù)案自20xx年5月1日起實(shí)施。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇二

為修建良好安全的社會氛圍，維護(hù)我園正常的教育教學(xué)秩序，保障師幼員工生命財產(chǎn)安全，保持社會政治穩(wěn)定，全面進(jìn)步應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我園實(shí)際情況，特制定幼兒園反恐防暴預(yù)案。

幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

安全***：

醫(yī)務(wù)負(fù)責(zé)人：

保安職員：

成員：全體教職工。

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、調(diào)和、保衛(wèi)、救濟(jì)等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：

1、通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相干部分和職員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故處置情況。

2、警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織職員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀職員。

3、醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對傷亡職員實(shí)施救治和處置。

4、物質(zhì)保障組：負(fù)責(zé)及時提供反恐防暴器材、物質(zhì)，做好后勤保障工作。

5、善后處理組：負(fù)責(zé)事故傷亡職員支屬的撫慰、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。

1、事故發(fā)生時，現(xiàn)場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)場教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)局勢盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場秩序。

2、恐怖暴力傷害事故重大時，責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報警電話“110”和“120”，報警內(nèi)容為：“掇刀區(qū)龍鳳幼兒園（地點(diǎn)）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……請迅速前來救助，地址是掇刀區(qū)名泉小區(qū)內(nèi)”。待對方放下電話后再掛機(jī)。

3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時間內(nèi)立即向區(qū)教育局報告，xx派出所片警：

4、幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，依照預(yù)案規(guī)定職責(zé)展開處置救濟(jì)工作。

5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與遭到傷害的幼兒家長、教師家屬聯(lián)系。

1、保衛(wèi)疏散：保安職員負(fù)責(zé)在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制局勢發(fā)展，按預(yù)案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險區(qū)域，班級教師盤點(diǎn)人數(shù)，上報校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、救助：幼兒園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助。

（1）醫(yī)療救護(hù)組立即組織有關(guān)職員攜帶醫(yī)療器械進(jìn)行救助。

（2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)幼兒受傷情況，通知有關(guān)幼兒家長到達(dá)現(xiàn)場或指定醫(yī)院。

（3）保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場秩序，保護(hù)現(xiàn)場，疏通校園內(nèi)的道路，保安在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。

（4）物質(zhì)保障組預(yù)備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。

3、善后：善后處理組做好遭到傷害幼兒、家屬的`支屬的撫慰、安置工作，妥善處理相干善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇三

幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關(guān)的保育教育活動中發(fā)生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:。

（一）幼兒年齡小，容易出意外。

3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運(yùn)動水平比較低，動作的協(xié)調(diào)性差，識別危險和自我保護(hù)能力差，加上活潑、好動、好奇，而且大腦對身體動作的變化不能作出相應(yīng)的反應(yīng)，所以極易發(fā)生安全問題。走路摔倒是常有的事。

如幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對自己行為產(chǎn)生的后果無法預(yù)見。

再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。

此外幼兒好奇心強(qiáng)，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由于幼兒動作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗(yàn)，他們不知什么是安全、什么是危險，因此很容易發(fā)生意外事故。

（二）幼兒園制度不嚴(yán)，管理不善。

有些幼兒園的安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比如，門衛(wèi)管理不當(dāng)，責(zé)任心不強(qiáng)造成事故發(fā)生，幼兒趁門衛(wèi)不注意，溜出幼兒園而走失。

再如，食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒。

（三）幼兒園設(shè)施存在著不安全的隱患。

《幼兒園管理條例》規(guī)定:“幼兒園的園舍和設(shè)備有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位和個人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。

這對幼兒園加強(qiáng)設(shè)備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不規(guī)范，臺階過高或欄桿過低，樓梯過窄，極易發(fā)生安全問題。

有些幼兒園的大型玩具是鐵制的，幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當(dāng)，幼兒拿取不方便，造成危險。

（四）幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強(qiáng)。

玩忽職守與工作責(zé)任心不強(qiáng)屬于不同性質(zhì)的行為。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔(dān)法律責(zé)任。事實(shí)上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是教師責(zé)任心不強(qiáng)造成的傷害。

如教師帶領(lǐng)小朋友滑滑梯，教師只管和別人說話，沒有全神貫注地照看孩子，結(jié)果幼兒因擁擠而摔下來，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室，在操場上追跑，不慎摔傷等等。

（五）教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害的。

盡管《幼兒園教育法規(guī)》中規(guī)定教師嚴(yán)禁體罰或變相體刊幼兒，但是，這種現(xiàn)象在幼兒園時有發(fā)生，有的幼兒不守紀(jì)律、好動，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子里玩，幼兒因無人看管而發(fā)生意外等等。

（六）幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。

有些安全事件是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的。如幼兒先天性心臟病復(fù)發(fā)就屬于此類。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預(yù)見的。

二、幼兒安全事件的防范措施。

（一）幼兒園應(yīng)建立安全制度，明確崗位職責(zé)。

一般可從組織機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、控制危險因素、開展安全教育活動、檢查監(jiān)督、及時報告處理等方面建立安全制度。園長承擔(dān)幼兒園安全方面的最終職責(zé)，可任命一名領(lǐng)導(dǎo)成員具體負(fù)責(zé)。

各職能部門和人員要相互協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)，做到責(zé)任分明、萬無一失。要注意所制定的制度要落實(shí)到行動中。在執(zhí)行的過程中，注意加強(qiáng)宣傳、自查并根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整、修改與補(bǔ)充，真正做到“有制度，有落實(shí)、有檢查、有成效”。

（二）幼兒園建立衛(wèi)生保健制度，做好健康檢查工作。幼兒園應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健制度，切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。

具體地說，幼兒園應(yīng)該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，并對幼兒身體發(fā)育狀況定期進(jìn)行分析、評價，并及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園還應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認(rèn)真做好計劃免疫和疾病防治工作。

幼兒園實(shí)行食品、藥物管理制度，防止中毒等事故的發(fā)生，加強(qiáng)對工作人員和幼兒的安全教育。

幼兒園還應(yīng)重視晨、午間檢查工作，晨、午檢對于發(fā)現(xiàn)問題、排除不安全隱患有著積極的意義。

（三）創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，消除不安全因素。

幼兒園應(yīng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。幼兒園應(yīng)配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具等。

幼兒園的電源開關(guān)或插座應(yīng)該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到?；顒悠餍档呐渲枚家嫌嘘P(guān)規(guī)定，確保安全。對園內(nèi)的建筑、設(shè)施、設(shè)備、器材、用品等要定期檢查、維修。

（四）強(qiáng)化安全意識，體現(xiàn)預(yù)防為主。

首先，工作人員要把安全工作放在首位，定期或不定期地通過會議、宣傳欄、典型事例等進(jìn)行宣傳教育，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度的責(zé)任感。

嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，認(rèn)真做好安全的計劃、布置、檢查、評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結(jié)合，切實(shí)做到防患于未然。

其次，教職工要把安全崗位責(zé)任制牢記在心，落實(shí)到具體的工作中。本著對幼兒負(fù)責(zé)的思想，努力辨識危險源，掌握必要的安全防護(hù)方法，將危險消除在萌芽狀態(tài)。

同時，要與家長及時聯(lián)系、溝通，避免意外事故的發(fā)生。

再次，幼兒園開展內(nèi)容全面、形式多樣的安全教育活動，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。應(yīng)開展一些自救的游戲，如著了火怎么辦，走失后怎么辦，遇到陌生人怎么辦……并創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)自救知識。還要將安全教育落實(shí)到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)中，真正實(shí)現(xiàn)《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己”的要求。

（五）幼兒園工作人員要有高度的責(zé)任感。

幼兒園工作人員在具體工作時，事事以幼兒為中心，本著促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的宗旨，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則。傳達(dá)室人員一定在堅守崗位，幼兒在園期間關(guān)閉大門，決不允許無關(guān)人員進(jìn)入。

幼兒的接送嚴(yán)格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長；送——家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人，家長應(yīng)事先通知老師，如家長事先沒有通知，而放學(xué)時換了別人接孩子，即便是熟人，也應(yīng)與家長聯(lián)系，核實(shí)情況后再作決定。

三、幼兒園安全教育存在的問題。

有些幼兒園害怕出現(xiàn)安全事故，把幼兒的“安全帶”系得太緊，安全教育步入了誤區(qū)，表現(xiàn)在取消活動保安全、降低標(biāo)準(zhǔn)求安全、限制范圍為安全。

步入誤區(qū)的原因是消極的安全觀。表面上看，幼兒是安全了，長期下去幼兒從不能活動發(fā)展到不敢活動甚至不想活動。長此以往幼兒的視野變得狹窄、無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、好奇心淡化、創(chuàng)造力想像力被抹殺。

更令人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當(dāng)身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應(yīng)對能力。

孩子的安全是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護(hù)與安全教育的問題，以高度的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致地做到防患于未然，就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生，讓孩子健康、快樂地成長，讓家長放心。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇四

為保護(hù)幼兒及全體教職員工的人身安全、幼兒園的財物安全，預(yù)防各種意外傷害的發(fā)生，特制定以下制度：

第一章安全保衛(wèi)小組。

1、成立安全保衛(wèi)小組負(fù)責(zé)全園安全保衛(wèi)工作，園長任組長。

2、安全保衛(wèi)小組每月檢查一次安全制度的執(zhí)行情況，各崗人員要嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、培訓(xùn)，盡早消除安全隱患。

第二章值班巡視。

3、執(zhí)行二十四小時門衛(wèi)值班制度，所有來訪者必須經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)許可并進(jìn)行登記方可入園。在家長接送時間段打開大門，嚴(yán)格查驗(yàn)接送卡，堅守崗位，其他時間大門必須上鎖，確保安全。

4、節(jié)假日值班人員要堅守工作崗位、加強(qiáng)巡視，檢查并及時消除事故隱患、處理突發(fā)事件并及時向領(lǐng)導(dǎo)報告。值班期間要保證手機(jī)24小時開機(jī)，確保緊急情況下能及時溝通聯(lián)絡(luò)，迅速到位。

5、各崗員工下班前，關(guān)好水籠頭、電器、門窗，各部門最后離開的員工全面檢查后將門鎖好。靜園后門衛(wèi)要對全園進(jìn)行一次巡視并做好記錄。

第三章應(yīng)急處理。

6、建立完善的應(yīng)對緊急突發(fā)情況的預(yù)案，每位員工都應(yīng)記住求救電話，如：急救電話120、火警電話119、匪警電話110，一旦發(fā)生緊急情況能迅速、準(zhǔn)確地求救，并能簡要地描述情況，冷靜地說明電話及詳細(xì)住址。

第四章請示報告。

7、各崗人員要加強(qiáng)請示報告，根據(jù)實(shí)際情況可以邊處置邊報告或先處置后報告。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇五

為了保障全園師生健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的`危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我園從實(shí)際出發(fā)，制定防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案如下：

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園值班人員，公安機(jī)關(guān)。

總指揮：園長。

副總指揮：總務(wù)主任、分管園長。

成員：后勤組長、保健教師、班組長。

1、發(fā)現(xiàn)案件時及時向公安機(jī)關(guān)報案。

2、向幼兒園、教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報。

1、發(fā)生危險狀況，在第一現(xiàn)場的教職員工首先要保護(hù)幼兒，盡快使幼兒脫離危險。

2、在保護(hù)幼兒與歹徒周旋或搏斗的同時，盡快通過與110聯(lián)通的緊急按鈕向公安機(jī)關(guān)報警。

3、接報后，園領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場，同時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。

4、在處理過程中，根據(jù)事故的實(shí)際情況做出相應(yīng)的判斷，如有人員受傷的及時撥打120進(jìn)行緊急救護(hù)。

1、在防范暴力事件應(yīng)急處理過程中首要的一條是保護(hù)人員安全，尤其是幼兒的安全。

2、應(yīng)急處理過程中應(yīng)掌握的原則是邊抵抗，邊報警。

3、各部門負(fù)責(zé)人要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習(xí)秩序。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇六

為確保我園的安全與穩(wěn)定，避免恐怖事件的發(fā)生，努力打造幼兒園安定的教學(xué)環(huán)境，結(jié)合我園實(shí)際，特制定《嘉樂幼兒園安全防恐防暴工作預(yù)案》。

組織保障。

為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)，成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長——喬紅果。

副組長——xx喬征金。

成員——各班級老師及保育員營養(yǎng)員。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：

在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，對全園職工開展防恐防暴形勢教育，確定重要防護(hù)部位（食堂、教室、辦公室、財務(wù)室），密切注意和及時掌握有關(guān)信息，開展調(diào)查研究，分析工作形勢，控制事態(tài)發(fā)展，對重大工作部署做出決策，協(xié)調(diào)各部門做好防范保護(hù)工作，明確責(zé)任，落實(shí)措施，組建應(yīng)急隊伍，提高快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全。

查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象。

種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學(xué)校暴力的主要原因，我們要加強(qiáng)對出入幼兒園人員的觀察和了解，全面了解學(xué)生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門。

預(yù)防措施：

1.加強(qiáng)對園內(nèi)工作人員的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的防范意識。

2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗(yàn)證登記制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁可疑人員進(jìn)入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進(jìn)入園門。

4.做好員工的思想工作，了解各個人員的心理，對有不滿傾向的人員要耐心進(jìn)行開解。

發(fā)生處理程序。

1.報警。（保安或園長）。

2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局。（先電話后書面）。

3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪，同時要全力疏散其它人員去安全地方，減少人員傷亡。

4.如有人員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長和家屬。

5.保護(hù)好現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。

6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

反恐防恐緊急疏散程序。

反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮。保護(hù)幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。

園區(qū)的疏散工作程序：

1.非法分子闖入教學(xué)樓，還未進(jìn)入教室，各班教師和保育員立即關(guān)閉并鎖上所有門窗，同時安撫幼兒情緒。

2.非法分子闖入某一教室，當(dāng)班教師立即與其周旋，保育員盡量爭取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方（如其他教室）。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇七

百尺河小學(xué)預(yù)防暴-力事件應(yīng)急預(yù)案 為了確保本校正常的教學(xué)教育秩序，維護(hù)師生的人生安全，保障師生的合法權(quán)益，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

1．以人為本，快速反應(yīng)。本著“積極防范、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，最大限度地避免或減園暴-力傷害等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動性，將防范校園暴-力傷害事件應(yīng)急處置工作納入學(xué)校管理范疇，建立突發(fā)事件快速應(yīng)急機(jī)制，保證人力、物力和財力的儲備，確保報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，及時妥善應(yīng)對。

2．依法規(guī)范，科學(xué)應(yīng)對。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立學(xué)校防范校園暴-力傷害事件應(yīng)急機(jī)制，做到預(yù)案依法制定，管理規(guī)范運(yùn)行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧，形成全員參與，共同防范的安全管理新格局。應(yīng)對校園突發(fā)暴-力事件，做到反應(yīng)迅速、指揮有力，處置適當(dāng)，上報及時。

二、預(yù)案適用范圍

本預(yù)案適用于學(xué)校發(fā)生的可能危及師生生命安全的突發(fā)事件，主要包括：學(xué)校外來暴-力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的突發(fā)暴-力事件。

三、應(yīng)急處置組織及工作職責(zé)

成立學(xué)校應(yīng)急校園突發(fā)暴-力事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)7

個具體工作組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 管明勇

副組長： 孫俊良

成 員： 鐘召悅 孫得利 盧炳富

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園突發(fā)暴-力事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)有關(guān)部門、人員之間的溝通與協(xié)作，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保突發(fā)校園暴-力事件處置工作及時、有序、高效。

（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工

1.報警組

組長：隋淑美

成員：朱明霞 邱法香

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)報警和通信聯(lián)絡(luò)，迅速向有關(guān)部門報告案情。

2. 防暴組

組長：鐘召悅

組員：王杰 范炳運(yùn) 劉玉軍 劉清華 王培忠

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并設(shè)法抓獲犯罪分子。

3．救護(hù)組

組長：鹿欽梅

組員：崔愛秀 秦淑娟

工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。

4．疏導(dǎo)組

組長：朱明霞

組員：各班主任

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)順暢通道，疏散師生，維護(hù)秩序，安置、安撫師生。

5．后勤保障組

組長：王培忠

組員：盧桂海 朱本禮 李德順

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時調(diào)度、采購、運(yùn)輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障。負(fù)責(zé)安排好受害師生事件處理期間的生活。

6．事件調(diào)查及善后工作組

組長：管明勇

組員：孫俊良 鐘召悅 隋淑美

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)進(jìn)行事件調(diào)查，認(rèn)真分析事發(fā)原因，明確相關(guān)責(zé)任，為及時有效處理事件提供準(zhǔn)確依據(jù)；做好溝通聯(lián)系，及時反饋情況，妥善處理善后事宜。

四、突發(fā)事件應(yīng)急措施

人身和財產(chǎn)安全。

2.持刀行兇突發(fā)事件：歹徒持刀進(jìn)入校園時，首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動一級處置。同時進(jìn)行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區(qū)的學(xué)生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹課件下載徒強(qiáng)行進(jìn)入教室，教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進(jìn)行打擊，確保學(xué)生安全。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織學(xué)校門衛(wèi)、保安、應(yīng)急分隊及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具，對歹徒進(jìn)行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。

3.綁架學(xué)生突發(fā)事件：首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被綁架時，應(yīng)先判明歹徒綁架學(xué)生的時間、地點(diǎn)、人數(shù)、性別、年齡，逃跑方向和運(yùn)輸工具，立即撥打“110” 報警或派出所值班電話，迅速向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告。同時進(jìn)行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進(jìn)行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應(yīng)向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告后，應(yīng)迅速向“ 110” 報警，并組織教職員工做好校內(nèi)學(xué)生的安全防護(hù)工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學(xué)生的歹徒進(jìn)行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo)，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命安全。并機(jī)智、勇敢地與歹徒進(jìn)行周旋，等待公安民-警到來。

組織部分教職員工將學(xué)生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織個別人員冷靜、機(jī)智、勇敢地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo)，盡量延遲爆炸時間，等待公安民-警的到來。勸說無效時，學(xué)生又未撤離危險地區(qū)，應(yīng)將預(yù)備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種（如打火機(jī)、火柴、點(diǎn)燃的'香煙），澆濕炸藥和火種，使其失去點(diǎn)燃機(jī)會，并與歹徒進(jìn)行周旋，等待公安民-警到來，確保師生生命和財產(chǎn)安全。

五、應(yīng)急事件處置程序：

1.一級處置：學(xué)校發(fā)生持刀歹徒闖入校園，實(shí)行一級處置，在場師生立即報告報警組，門衛(wèi)保安人員要立即使用防衛(wèi)器械與犯罪分子作斗爭，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大；各班老師要迅速組織學(xué)生進(jìn)入教室，關(guān)緊門窗。同時，學(xué)校要立即向上級有關(guān)部門進(jìn)行報告。

2.二級處置：校內(nèi)發(fā)生有綁架者，實(shí)行二級處置。門衛(wèi)及值日老師應(yīng)迅速把門鎖上，并立即向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，撥打報警電話或派出所值班電話。若是在校外發(fā)現(xiàn)有綁架者，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。

3.三級處置：學(xué)校發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入校園，實(shí)行三級處置。首遇人員應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助門衛(wèi)保安控制可疑人員，必要時通知各班老師組織學(xué)生進(jìn)入教室，關(guān)緊門窗，情節(jié)嚴(yán)重報 “110”或轄區(qū)派出所值班電話。

六、學(xué)校發(fā)生校園突發(fā)暴-力事件后，學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長要在第一時間向主管部門報告，同時，根據(jù)事件的性質(zhì)，向當(dāng)?shù)卣?、公安、交通、衛(wèi)]生等有關(guān)部門進(jìn)行報告，請求現(xiàn)場救援。

七、學(xué)校一旦遭到歹徒襲擊或面臨其它災(zāi)害時，全體教職工應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，按制訂的應(yīng)急預(yù)案各司其職，機(jī)智、勇敢、沉著、靈活地處置校園暴-力等突發(fā)事件。

八、事故發(fā)生后，責(zé)任人及時將情況報告中心校、教育局辦公室及有關(guān)科室，不得遲報瞞報。

學(xué)校預(yù)防暴-力事件應(yīng)急預(yù)案

百尺河小學(xué)

2012年9月

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴-力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定防范暴-力事件的應(yīng)急預(yù)案。

一、可能引發(fā)學(xué)校暴-力事件的主要原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴-力事件的主要原因。

二、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識。

2、嚴(yán)格進(jìn)、出登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

3、加強(qiáng)對校內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控；加強(qiáng)對精神病人的關(guān)心，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

4、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記．耐心接待，盡力做好化解工作。

三、處理程序

一旦發(fā)生學(xué)校暴-力事件，一般按下列程序處理；

]、報警，可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

2、立即報局辦公室、綜治辦和業(yè)務(wù)科室。可先口頭后書面。

3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，校方要派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與歹徒周旋．盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，井迅速疏散至安全的地方。保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇八

為迅速、有效處置校園暴-力等突發(fā)事件，及時、有序、高效地開展應(yīng)急處置工作，最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損失，保障學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

1．以人為本，快速反應(yīng)。本著“積極防范、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，最大限度地避免或減園暴-力傷害等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動性，將防范校園暴-力傷害事件應(yīng)急處置工作納入學(xué)校管理范疇，建立突發(fā)事件快速應(yīng)急機(jī)制，保證人力、物力和財力的儲備，確保報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，及時妥善應(yīng)對。

2．依法規(guī)范，科學(xué)應(yīng)對。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立學(xué)校防范校園暴-力傷害事件應(yīng)急機(jī)制，做到預(yù)案依法制定，管理規(guī)范運(yùn)行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧，形成全員參與，共同防范的安全管理新格局。應(yīng)對校園突發(fā)暴-力事件，做到反應(yīng)迅速、指揮有力，處置適當(dāng)，上報及時。

二、預(yù)案適用范圍

其他危及師生生命安全的突發(fā)暴-力事件。

三、應(yīng)急處置組織及工作職責(zé)

成立學(xué)校應(yīng)急校園突發(fā)暴-力事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)7個具體工作組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：周宗輝

副組長：邊子?xùn)| 劉登豪 田大余 魏興邦 陳自宏

成 員：各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園突發(fā)暴-力事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)有關(guān)部門、人員之間的溝通與協(xié)作，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保突發(fā)校園暴-力事件處置工作及時、有序、高效。

（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工

1.報警組

組長：陳自宏

成員：王亞婷

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)報警和通信聯(lián)絡(luò)，迅速向有關(guān)部門報告案情。

2.護(hù)衛(wèi)組

組長：劉登豪

成員：王立雄 王云虎 林占海 羅 榮 毛鴻平

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)配電房、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)室、財務(wù)室等重點(diǎn)部位的執(zhí)守、妥善安置，保護(hù)電腦等其他等重要物品的安全。

3．防暴組

組長：魏興邦

組員：各班班主任

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并設(shè)法抓獲罪犯分子。

4．救護(hù)組

組長：田大余

組員：王 星 高云霞 李海燕 楊曉莉

工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。

5．疏導(dǎo)組

組長：王俊乾

組員：各班班主任

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)順暢通道，疏散師生，維護(hù)秩序，安置師生。

6．后勤保障組

組長：劉登豪

組員：王立雄 王云虎 林占海 羅 榮

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時調(diào)度、采購、運(yùn)輸，為應(yīng)急處置工作

提供必在的物資保障。

7．事件調(diào)查及善后工作組

組長：周宗輝

組員：邊子?xùn)| 魏興邦

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)進(jìn)行事件調(diào)查，認(rèn)真分析事發(fā)原因，明確相關(guān)責(zé)任，為及時有效處理事件提供準(zhǔn)確依據(jù)；負(fù)責(zé)安排好受害師生事件處理期間的生活，做好溝通聯(lián)系，及時反饋情況，妥善處理善后事宜。

四、突發(fā)事件應(yīng)急措施

1.一般性事件：首遇人員應(yīng)立即報告學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的，應(yīng)報“110” 或派出所值班電話，并做好防護(hù)準(zhǔn)備工作，防止矛盾激發(fā)，危及師生的人身和財產(chǎn)安全。

2.持刀行兇突發(fā)事件：歹徒持刀進(jìn)入校園時，首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動一級處置。同時進(jìn)行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區(qū)的學(xué)生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹徒強(qiáng)行進(jìn)入教室，教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進(jìn)行打擊，確保學(xué)生安全。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織學(xué)校門衛(wèi)、應(yīng)急分隊及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具，對歹徒進(jìn)行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。

3.綁架學(xué)生突發(fā)事件：首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被綁架時，應(yīng)先判明歹徒綁架學(xué)生的時間、地點(diǎn)、人數(shù)、性別、年齡，逃跑方向和運(yùn)輸工具，立即撥打“110”報警或派出所值班電話，迅速向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告。同時進(jìn)行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進(jìn)行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應(yīng)向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告后，應(yīng)迅速向“110”報警，并組織教職員工做好校內(nèi)學(xué)生的安全防護(hù)工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的'人員，對綁架學(xué)生的歹徒進(jìn)行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo)，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命安全。并機(jī)智、勇敢地與歹徒進(jìn)行周旋，等待公安民-警到來。

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學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇九

水電等線路、設(shè)備等設(shè)施隨著使用時間的延長，必將因老化等原因造成突發(fā)停電、水管爆裂等故障，根據(jù)學(xué)校安全工作的需要，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序、師生生活秩序的正常進(jìn)行，特制訂本預(yù)案，以明確職責(zé)。

組長：xx

副組長：xx xx

成員：xx xx xx xx xx xx

1、某處突發(fā)水管爆裂，引發(fā)學(xué)校整體供水不正常及對師生生活、學(xué)習(xí)的影響。

2、水泵損壞。學(xué)校生活用水都采用二次供水，水泵損壞，將使供水系統(tǒng)供水能力下降，特別是宿舍四層以上供水不足。

3、水箱堵塞、老化及凍裂以致嚴(yán)重漏水致使宿舍區(qū)浴室供水不足。

4、宿舍區(qū)電磁閥、溫控器損壞造成熱水不熱或熱水過熱致使?fàn)C傷后果。

5、下水道堵塞或雷雨季節(jié)雨量過大過急，造成學(xué)校道路嚴(yán)重積水，影響師生戶外行動。

6、屋面漏水，地面滲漏，影響學(xué)習(xí)、生活，破壞墻面整潔度。

1、因電器或線路原因引發(fā)局部短路：致使局部停電，一般每幢樓之間均分開總線，一幢樓的各樓層也有各自控制器。

2、報告集會時，突發(fā)停電。特別是在夏季，報告廳空調(diào)、燈光等用電量過大過長，引發(fā)線路故障，因報告廳人多空間大，致使集會等活動無法正常進(jìn)行。

3、由電路引發(fā)火災(zāi)。宿舍區(qū)、報告廳、微機(jī)房、觀摩室等室因用電量大，易燃物品多而可能引發(fā)。

4、發(fā)生師生觸電。

5、食堂停電。食堂區(qū)濕熱明顯，特別易引起線路老化、短路等故障。

1、組長應(yīng)督促水電工作專職人員對重點(diǎn)部位經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)備、線路等有老化現(xiàn)象，及時申報更換。

2、總務(wù)處應(yīng)定時對電器線路、水管、下水道等進(jìn)行檢查、整修，并告知科室使用人員，(如微機(jī)房教師、宿舍生活老師等)，要學(xué)會自我檢查。

3、各成員明確自己責(zé)任范圍，xx負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū);xx負(fù)責(zé)食堂區(qū)

xx負(fù)責(zé)宿舍區(qū);水電的控制修理，以xx為主，在各自責(zé)任范圍內(nèi)，如發(fā)生以上任何一例情況，必須及時進(jìn)行報修、搶修等工作。

1、得到停電、停水等故障報修消息后，xx必須立即趕至現(xiàn)場，查明原因，由xx組織人員進(jìn)行搶修。

2、各責(zé)任區(qū)報告人應(yīng)初步判斷故障的危害性，遇夜間停電或整體停電，可在報知學(xué)校電工和總務(wù)處的同時，與供電局聯(lián)系。遇有師生觸電等情況發(fā)生，必須第一選擇報120，同時需第一時間切斷電源，做輔助搶救。

3、xx必須在平時做好發(fā)電機(jī)及水泵的維修保養(yǎng)工作，確保臨時發(fā)電時至少一只水泵可備用，在全校停電需確保食堂供電。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇十

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的不好事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識。

2、嚴(yán)格門登記、管理度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

3、加強(qiáng)對校外有精神病癥狀人的監(jiān)控。

4、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，一般按下列程序處理；

]、報警.可按緊急報警按鈕或打;110;報警電話。

2、立即報學(xué)區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所?？上瓤陬^后書面。

3、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，校方要派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，井迅速疏散至安全的地方。保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇十一

劉屯小學(xué)防范暴-力事件應(yīng)急預(yù)案 為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴-力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴-力事件的應(yīng)急預(yù)案。

一、可能引發(fā)學(xué)校暴-力事件的主要原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴-力事件的主要原因。

二、 預(yù)防措施

1、 加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識。

2、 嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

3、 加強(qiáng)對校內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控；加強(qiáng)對精神病人的關(guān)心，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

4、 對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記．耐心接待，盡力做好化解工作。

三、處理程序

一旦發(fā)生學(xué)校暴-力事件，一般按下列程序處理；

]、 報警．可按打“110”報警電話。

2、 立即報教育局、中心校和有關(guān)部門?？上瓤陬^后書面。

3、 以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，校方要派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與歹徒周旋．盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，井迅速疏散至安全的地方。保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

劉屯小學(xué)

2011.01.08

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴-力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的'惡性事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一．可能引發(fā)學(xué)校暴-力事件的主要原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病、極少數(shù)行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴-力事件的主要原因。

二．預(yù)防措施

1 、對師生進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

2 、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。 3 、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

三．處理程序

一旦發(fā)生學(xué)校暴-力事件，應(yīng)按下列程序處理：

1 、報警。撥打“ 110 ” 報警電話。

2 、全體教職員工必須保障學(xué)生安全，讓學(xué)生首先撤出事發(fā)區(qū)。 3 、以最快速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。 4 、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，學(xué)校應(yīng)派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的教師與歹徒周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，并迅速疏散至安全的地方。

5 、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維護(hù)秩序和善后處理。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇十二

1)生命是最可貴的，一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi)，暴力事件發(fā)生，要做到“快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對”，園內(nèi)成人應(yīng)以保護(hù)幼兒為重任，不可臨陣退縮。采取不同的處理方法，要盡早采取果斷措施，絕不允許拖延時間。

2)第一時間內(nèi)，接通本園的110報警器，由專人立即向110中心報警，并報120醫(yī)療救護(hù)中心。

3)立即向上級匯報。并發(fā)出救援信號，請求附近居民及居委會的幫助。

4)保護(hù)幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方。

5)全體教師要發(fā)揚(yáng)見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭。

1)事故一發(fā)生，馬上組織人員搶救，及時送就近醫(yī)院治療。

2)要充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、治保會的'作用，將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。

3)在采取有效措施的同時，對于受傷的孩子要及時通知家長。

4)保護(hù)好事故現(xiàn)場并進(jìn)行取證工作，及時聯(lián)系上級教育主管部門和相關(guān)上級部門，配合110報警中心進(jìn)行調(diào)查。

5)園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在搶救場所或醫(yī)院，組織處理有關(guān)工作。

6)在進(jìn)行事故搶救的同時，幼兒園必須快速做好排查工作，掌握相關(guān)情況。

1)做好事故善后處理工作。包括及時與有關(guān)保險公司聯(lián)系索賠事項，家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過、原因分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)、今后改進(jìn)工作的措施等形成書面報告，及時向局報送。

2)根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度，及時向上級有關(guān)部門匯報情況，并積極爭取上級部門的指導(dǎo)，嚴(yán)格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。

3)馬上召集緊急會議，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展，盡量減少損失。

4)如涉及到家長情緒不穩(wěn)定，發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件，盡可能把矛盾化解在基層，避免出現(xiàn)越級上訪。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇十三

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障廣大師生安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護(hù)學(xué)校的'穩(wěn)定，使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案。

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

2、嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)園。加強(qiáng)對園舍的巡邏保衛(wèi)，嚴(yán)把大門關(guān)。

3、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控；加強(qiáng)對精神病人的關(guān)心，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

4、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

5、進(jìn)行安全防護(hù)設(shè)備培訓(xùn)，讓全園教職工都知道本園所有報警監(jiān)控系統(tǒng)方位，一旦發(fā)生突發(fā)事件，可采取最快速的報警機(jī)制。（門衛(wèi)、財務(wù)室有報警按扭；財務(wù)室、操場有攝像監(jiān)視器；操場四周、后花園有紅外線防護(hù)設(shè)備）這些都直接通往最近的警署。

1、遇來人來訪不履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，門衛(wèi)加以阻止不得放行。

2、若來人已強(qiáng)行闖入校內(nèi)，門衛(wèi)可按緊急報警按扭或打110。

3、組長立即上報教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務(wù)科室?？上瓤陬^后書面。

4、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方要派應(yīng)變能力強(qiáng)，口才好的老師與闖入者周旋、盡力規(guī)勸其終止犯罪，平息事態(tài)；同時班級老師保護(hù)好幼兒的安全，并迅速疏散至安全的地方。

5、班級教師負(fù)責(zé)安撫被劫持幼兒，避免哭鬧、大聲叫喊，以免引起劫持者精神緊張，導(dǎo)致不必要的傷害行為。

6、以最快速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長。

7、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)有人強(qiáng)行闖入。

報告領(lǐng)導(dǎo)按緊急報警按扭或報警。

報教育局專人與之周旋有專人保護(hù)幼兒。

情況調(diào)查及報告。

結(jié)論通報，善后處理。

學(xué)校突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案的重要性篇十四

為了提高我校預(yù)防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

1、預(yù)防為主、常備不懈

宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識，提高全體師生員工的防護(hù)意識和校園公共衛(wèi)生水平，加強(qiáng)日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防、疫情報告、控制和救治工作實(shí)行依法管理；對于違法行為，依法追究責(zé)任。

（一）高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

1、將學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全的職責(zé)落實(shí)情況納入學(xué)校和教師綜合考核，并定期開展專項督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施。

2、學(xué)校應(yīng)經(jīng)常對食堂、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。

（二）增加學(xué)校衛(wèi)生投入，切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。

（三）采取有效措施，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范化管理。

1、加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環(huán)境和水源。

2、大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，重點(diǎn)搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（四）加強(qiáng)健康教育，提高師生的防疫抗病能力。

1、落實(shí)好健康教育課，普及公共衛(wèi)生知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

2、結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)傳染病的預(yù)防，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播電視以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識，提高師生員工的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力。

（一）突發(fā)事件監(jiān)測

1、建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測系統(tǒng)。建立考勤監(jiān)測制度，對師生員工中的缺勤者進(jìn)行逐一登記，查明缺勤原因。

2、重視信息的收集。與鎮(zhèn)醫(yī)院建立聯(lián)系，收集學(xué)校及周圍地區(qū)的公共衛(wèi)生事件的情報，密切關(guān)注其動態(tài)變化，以便做好預(yù)防工作。

（二）突發(fā)事件報告

1、建立自下而上的突發(fā)公共衛(wèi)生事件逐級報告制度，并確保監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，學(xué)校實(shí)行24小時值班制，保障信息暢通。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大公共衛(wèi)生事件報告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實(shí)行日報告制度和零報告制度。各校應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級報告，確保信息暢通。

根據(jù)突發(fā)事件的不同級次分類，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，在必要時啟動相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)。

以下分級標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》中的標(biāo)準(zhǔn)界定。