時事熱點的分析和評論，幫助我們更好地了解社會動態(tài)和未來走向?？偨Y要有自己的感悟和思考，不要只是機械地堆砌素材。以下是一些總結的經(jīng)典范文，希望對大家有所啟示。

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教育工作者探索作文之旅篇一

“球”里飛車，各式各樣的車子一個接著一個在圈里擺出各種姿勢、形狀，讓人百看不厭。

一天我們去采風，我被分在2隊，當我見到分隊名單后，心情頓感低落，因為我的兩位同校同學都分在3隊。

剛坐上2隊的車，我就已經(jīng)和旁邊的小伙伴們交上了朋友，一路上有說有笑。

只聽“咔嚓”一聲車停了，我們一個個活蹦亂跳地跑下車，急著問：“到常州哪兒了？”王老師不急不慢地說：“等會就知道了?！?/p>

“出發(fā)嘍！”王老師喊道，我興致勃勃的跟著大隊伍走起來，啊，原來是“環(huán)球港”，“哇！好棒”，前腳剛踏進商場大門，同學們就發(fā)出了一聲聲贊嘆。接待我們的導游還向我們講解了一些知識。

我們首先來到大廳，只聽一陣陣美妙的聲音傳來，一瞧，原來是小丑在表演魔術。我們一陣陣高呼，小丑表演得更賣力了。之后，帶著激動和興奮之情我們來到冰雪世界。一進大門，就感覺有冷風襲來。呀！這里是零下14攝氏度，我興致勃勃滑起雪來。“嗖”的一聲滑了出去，在“路上”我還跌了好幾次，疼死我了，但是我勇敢地站了起來，抖抖身上冰雪。我一連玩了好幾次，直到老師說集合，才肯罷休。

“媽呀！11點了?！贝蠹叶即咧趵蠋煶灾酗?。

吃完飯，我們便去看了表演。第一項表演是“球”里飛車，各式各樣的車子一個接著一個在圈里擺出各種姿勢、形狀，讓人百看不厭。第二項表演是空中飛人。一位女演員和一位男演員，男演員拉著女演員的手抓住球帶飛向天空，在空中做出高難度的動作，令人驚呼。

這次旅行真的很快樂！

教育工作者探索作文之旅篇二

大千世界，無奇不有。從小到大，我從未停止過探索，探索不僅讓我獲得知識，還讓我得到了樂趣。

暑假的一天，我跟著爸爸來到了他的工作室，只見大的桌子上擺著一臺白色的儀器。我立刻被它給吸引住了，于是我好奇地湊了過去，一邊看還一邊問爸爸：“這是什么東西呀？”爸爸笑著說：“這是顯微鏡?！薄帮@微鏡是不是用來檢測細菌的呀？”“當然，那你想不想試試通過顯微鏡來觀察呢？”我毫不猶豫地說了聲：“好！”

我跟著爸爸的操作步驟，輕輕拿起了一塊玻璃片，然后用濕棉簽仔細地擦了擦，接著小心翼翼地把它放在顯微鏡下。爸爸幫我調好光線，對我說：“來看看能發(fā)現(xiàn)什么吧？”我輕輕地靠上前，目不轉睛地盯著鏡頭看，驚喜地發(fā)現(xiàn)玻璃上面有許多正在運動的小黑點點：有的在原地打轉，有的.在直線向前，有的在來回穿梭……我興奮不已地大叫起來：“我看到了許多細菌！”

回到家，我還沉浸在細菌的世界里，為什么要用顯微鏡才能看到細菌呢？于是我開始查起相關資料來，原來細菌很小，所以用顯微鏡才能看到。

這次的探索真是太有趣的，讓我知道了小小細菌無處不在，我們一定要養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣！

教育工作者探索作文之旅篇三

就在這個暑假，我與當?shù)刂奶诫U家貝爾·培根、一同前往奧地利的“世界之巔”——吉爾吉斯雪山。那里的地形非常險峻，光懸崖，就已經(jīng)有109處了！

“哦，貝爾·培根，我要告訴你一個非常的大的壞消息！”

我一邊嚼著面包，一邊說著，“最近溫度上升了2—3攝氏度，有可能會發(fā)生大型雪崩！“沒事兒，憑借著我豐富的經(jīng)驗和極快的反應速度，這些根本不算什么！”他自信地回答道。

上路了，我發(fā)現(xiàn)我一腳踩到的雪里面竟然有些水！我有些非常不詳?shù)念A感，但因為雪山的溫度本身就比綠地的溫度低很多，即便穿了防寒服，我還是感覺很冷，所以我最后我和他齊聲說道：“休息一會兒吧！”

我用手艱難地把雪給挖開，然后很費力地爬起來，因為身體太久沒動已經(jīng)麻了，摔了很多次。“貝爾·培根！”不好，培根還在雪里，我費力地將周圍的雪挖了出來，挖了半個小時，但依舊不見貝爾·培根，我絕望地癱坐在了地上。

突然，我聽到一陣直升機的聲音，貝爾·培根站在上面，沖我喊道：“快上來，快上來！”

教育工作者探索作文之旅篇四

我是一個擁有著很多好奇心的人，我總是對這個世界充滿了探索的心，總是希望著自己能夠弄清楚世界上的每一件事情，下面我就來寫一寫我的探索之旅。

今天，我們來到了一個既有文化歷史又有美麗景色的地方，叫作松江廣富林文化遺址公園。它位于松江區(qū)廣富林街道。是第七批全國文化保護單位。然而我聽說那里被稱為"文化之根″，突然有一個問題從我的腦海里一閃而過——為什么那里被稱為文化之根呢？我決定走進廣富林一探究竟。

在車上導游對我們說：“今天我們來到了上海的文化之根。這里之所以被稱為文化之根，是因為這里有許許多多的古文化遺址，向我們展示了上海悠久的文化。”

下車了，我們歡天喜地的走進了公園大門。在近處，只見許許多多奇形怪狀的房子——有的房子是海螺形狀的，有的是個透明的玻璃房；遠處的房子各有特色，有的浮在了水中，太陽光從它身上反射出炫麗奪目的光彩，非常美麗，猶如一位位高大的士兵屹立在水。午飯過后導游帶著我們走向展廳，我突然發(fā)現(xiàn)展廳在地下，心里：為什么要把展廳建在地底下呢？帶著強烈的好奇心，我們跟隨著導游參觀。第一個看到的是百年古樹根，讓我仿佛進入隧道，來到了遠古時代。接著就是以前商店之類的東西，各種各樣的，還有假人在里面。古代用的東西是真的吧。我開始懷疑：這些古代用品是不是真的？等我看了后面的介紹，我就心服口服了，因為我國古人的智慧與才干讓他們發(fā)明創(chuàng)造，物品完全不取于現(xiàn)代化。不過以前的交通工具可真破舊啊！還是現(xiàn)在好。”不過看到這些工具時，我忍不住感嘆。接著我們慢慢向上來到了考古現(xiàn)場，這時導游對我們說：“這里的文化都有科學價值，所以為了更好的保護這些文化，設置了游客禁區(qū)，有些地方是不能走過去的。”最后我們走出了公園。

我今天不僅玩得很開心，還了解了許多文化，真是收獲滿滿??！

教育工作者探索作文之旅篇五

爸爸媽媽前幾天帶我們去了上海迪士尼樂園玩了一天，其中最有趣的項目就是“古跡探索營”。

我們興致勃勃地走進古跡探索營，一看，天吶！這么多人，再抬頭一看，前方有一座小山峰，大概有四五層樓那么高。正當我排隊排得不耐煩的.時候，工作人員給我們帶來了好消息，我們可以開始探索之旅了，我們趕緊穿上背帶防護服出發(fā)了。第一關是過河，分成難、中、易等級。我選的是中等難度，踩著稀疏的、窄窄的木板過了河。第二關是爬天梯，第三關是蕩秋千過峽谷，第四關是貼壁過瀑布。

前面有幾個朋友因為害怕，打起了退堂鼓。到我了，我直接毫不猶豫地沖了過去。前面幾步很簡單，后面漸漸難了。我被卡在一個潮濕光滑的地方，這時媽媽在我的身后安慰我說：“別怕，我撐著你?！甭牭竭@話，我放心了，放開膽子貼著峭壁穿過了瀑布?；仡^一看，好懸啊，看得我驚心動魄。沖過了重重難關之后，終于回到了出發(fā)點。

你要是到迪斯尼樂園來玩，一定要到古跡探索營來體驗一番哦。

教育工作者探索作文之旅篇六

一大早我就被媽媽叫醒：賈子慧，快起來，去海洋館了，我迷迷糊糊的說：“去就去唄，有什么大不了的”突然！我睜開了一雙“黑珍珠”連忙問了一句“什么？去哪玩兒？海洋館嗎？什么時候？”媽媽用無語的眼神看著我說：“現(xiàn)在”。我激動的從床上彈了起來，借用閃電的速度收拾了自己，于是便下樓了。

路上，我觀賞了“美景”不要以為是什么山清水秀，是車，沒錯就是車，所有的車幾乎都是在我看前一瞬而過。過了不久，我們到了目的地，之后我們立即進去交一系列的費用進去。

第一個是美人魚表演，我們剛進去，我愣了，哇！人山人海的一片到處都是人頭，我們好不容易擠進去了，過了一會兒，美人魚上場了，哇！是兩個漂亮的小姐姐，她們向觀眾揮揮手，我也向她們揮揮手，于是兩個小姐姐就在水里開始表演了，哇！太美了，似天仙下凡美如畫，演出結束了，我還沒回過神來，好一幅“人魚戲舞"圖。

然后我們觀看了小水母，哇！太可愛了，像一個個可愛的小蘑菇。用小巧玲瓏也不足為其，咦！這是什么？我好奇的走過去，原來是石頭魚??！不仔細看還真看不出來。

這時廣播說海獅表演要開始了，我們悠哉悠哉的走過去，果然不出我所料全是頭，我默默的蹲在前面，靜靜的著，最后我也忍不住的叫了一聲，這也不能怪我，海獅實在是太聽話了，讓它拍手就拍手，讓它做什么它就做什么，模仿能力太強，簡直萌化了。

之后我還看了鱷魚表演，上午過去了，也收獲了一上午。

教育工作者探索作文之旅篇七

晚上，我做了一個夢，夢見我置身在了海洋之中。

“啊！”我驚醒了，一看，四周全是藍色，我不敢相信自己的眼睛，“哇！”幾只小魚游過，往底下看，有著五彩繽紛的貝殼與珊瑚，我恍然大悟，原來這里是海洋！我望了望自己，“天??！”我成了一條人魚。

我有了一會兒，突然聽見有魚呼叫：“救命呀！救救我！”我順著叫喊的聲音游去，只見一條小魚被海草纏住了尾巴，突然，一個大膽的念頭在我的腦海里浮現(xiàn)我得去救他，于是，我見來了幾根樹枝，用樹枝去“勾引”海草，果然，海草“上當”了，我的計劃成功了，小魚得救了。小于微笑著，說：“你好！我們做朋友吧！”我笑著說：“我愿意和你做朋友！對了，你叫什么名字？住在哪里？”我叫玲花，住在鮮花公園！你呢？”“我叫雪花，同樣也住在鮮花公園！”“那我們可以更好的來往了！”我和玲花一起回家，回到家里后，我才知道，我和她原來是一對鄰居。

“叮叮叮，叮叮?！濒[鈴把進入夢鄉(xiāng)的我?guī)Я顺鰜恚也亮瞬裂劬?，打了個懶懶的哈欠，起床了。

教育工作者探索作文之旅篇八

星期天，媽媽對我說：“雞蛋在鹽水中會浮起來，這大自然真奇妙！”我半信半疑，決定親自做個實驗——會“游泳”的雞蛋。

我先找來一個水壺、一只雞蛋、一碗鹽、一根筷子、一把勺子和一杯水。我先把水倒進水壺里，把雞蛋放進水壺里。雞蛋一下子沉到了壺底，就像一名潛水員到水中考察，一頭扎進了水里。我再把一勺鹽到進水壺里，用筷子攪拌，那只雞蛋又浮了起來。這時，我心里忐忑不安，等哪，盼哪。雞蛋又沉了下去，不過下沉的速度變慢了。我的心也跟雞蛋一起落了下去，這時，我想起了媽媽的話，好似我又有了動力，我滿懷信心，又把一勺鹽到進水壺里，用筷子攪拌了幾下，果然，雞蛋晃晃悠悠地浮上來了，就像潛水員的氧氣用光了，要到水面上呼吸新鮮空氣。

我想：那多加一點兒鹽，這雞蛋會不會浮得更高呢？我?guī)е蓡栍滞畨乩锛恿艘簧}，果然，雞蛋又往上浮了一點。這是為什么呢？我去問媽媽，媽媽說：“鹽遇到水會融化也就增加了水的密度，水的浮力也隨之增大，到水的浮力比雞蛋的重量大時，就能把雞蛋托起來。”原來是這麼一回事?。?/p>

這次探索不僅讓我大開眼界，還讓我知道：大自然很神奇。

教育工作者探索作文之旅篇九

那天，爸爸對我說；“只要你嘗試一下，可能得到意外的收獲哦！”

于是，我便從房間的角落里捉了一只活蜘蛛放在一個有洞的玻璃盒里，接著，我捉了一只死蒼蠅放在玻璃盒里，然后，有觀察了好一會兒，可蜘蛛就呆在玻璃盒里一動也不動，這讓我非常失望。

第二天，我看了一下玻璃盒，沒想到盒子里面多了一張蜘蛛網(wǎng)，而蜘蛛就在往上面，并沒有吃掉那只死蒼蠅。這時，我心想：把死蒼蠅放在蜘蛛網(wǎng)上面，蜘蛛會吃嗎？說干就干，我便小心翼翼地把死蒼蠅放在蜘蛛網(wǎng)中心，先是網(wǎng)顫動了一下，沒想到蜘蛛也動了一下，我原以為蜘蛛會去吃死蒼蠅，可是它動了一下又返回了原地。這讓我非常失望，甚至都想放棄了?？墒牵矣窒?；蜘蛛是不是靠網(wǎng)的顫動來判斷有沒有東西在網(wǎng)上呢？我拿了一個牙簽，不停地去碰蜘蛛網(wǎng)，這時蜘蛛也不停地向網(wǎng)中心爬去，最后，蜘蛛終于發(fā)現(xiàn)了我放上去的死蒼蠅便津津有味地飽餐了一頓。

通過這件事我雖然不知道蜘蛛吃不吃死蒼蠅，但是我知道了蜘蛛在蜘蛛往上面是靠網(wǎng)的顫動來判斷有沒有東西在網(wǎng)上。

教育工作者探索作文之旅篇十

科學的探索是從發(fā)現(xiàn)開始的，如果你驚奇地發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，只要你不斷去研究發(fā)現(xiàn)，就能找到真理。

就來說說我近段日子的發(fā)現(xiàn)。有一次我在家中燒飯，一不小心把一點碘酒倒入了飯中。突然，白白胖胖的米飯換了一件衣服，變成了藍紫色。我為這項發(fā)現(xiàn)默默高興著！于是，我開始研究為什么米飯碰到碘酒就變色了呢？我找了很多資料也沒有詳細的說明。這時，我有點兒焦急，心想：到底哪里有記錄。忽然，爸爸走過來對我說：“龍龍，你在找什么呢？”我馬上講道：“在找實驗資料，可我怎么也找不到?！薄翱梢缘诫娔X上去找啊，只要輸入你的問題，不到1秒就有答案了?！卑职钟H切地說道。這讓我放心了許多。于是，我打開電腦，輸入了我的問題，真的不過1秒，都是答案。其中有一條寫到：因為米飯中含有大量的淀粉，淀粉與碘酒混合之后就會發(fā)生化學反應，所以就會變成藍紫色。

接著，我開始來試驗什么食物中含有淀粉。我拿出了蘋果、土豆、青菜、香梨等。先拿出了蘋果，用水果刀切了一塊下來，把碘酒滴在了蘋果上，結果沒有變色；又切了一塊土豆，滴了一滴碘酒，土豆塊變成了藍紫色；再滴了一滴在青菜上，青菜沒有變色……此時，我覺得自己是個科學家在搞試驗了。

只要大家仔細觀察、研究、并去發(fā)現(xiàn)，久而久之，你就會發(fā)現(xiàn)真理。同時，也能從中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

教育工作者探索作文之旅篇十一

探索，我渴望探索大自然的奧妙。在那次的旅途中，我深刻明了：萬物之理不需言，自然之美不需說，大地之情不需議。

峨然壯麗的山巒綿延不絕，乳白色如絲綢般的煙嵐籠罩大地，萬物皆沉睡。此時，朝暾劃破天際，彷彿無聲的鬧鈴，親吻大自然，萬物皆蘇醒。大樹旁的小花小草，隨思緒款擺，搖搖晃晃，但我知道，其根卻緊緊抓著土壤，從未放手。累了便依偎著樹干，準備再次綻放生命之美。

教育工作者探索作文之旅篇十二

今天，我們、龔老師和顧老師一起來到了商城路教學中心。

進入教學中心，一排樹和鮮花映入眼簾。兩邊的樹林中間是兩個池塘，里面有美麗的小金魚、巨大的烏龜和牛蛙呢！正前方是一扇門，進了門，就是教室。48張課桌椅分成4排整齊而有序的排列著。

在課上，我們認識了二氧化碳、煤、鋁等各種物質和氣體，又認識到人類因為大量砍伐樹木，破壞生態(tài)平衡，從而使得地球上的災難不斷的引發(fā)。不過，令我影響深刻的還是老師教我們用活性炭來凈化污水。

下午，我們在飽餐之后，老師拿出了2個燒杯，說：“下午我們進行做活性炭凈化污水的試驗！””耶！”我們之中爆發(fā)出了一片歡呼聲?！澳钦埫拷M的的組長上來領取燒杯！”老師又發(fā)話了。盧靜很快就領好了燒杯。然后，老師來發(fā)活性炭和污水，老師把活性炭放入我們的被子里之后，盧靜拿著瓶口，輕輕的搖晃。搖了幾分鐘，老師發(fā)了一張白紙，讓我們剪一個圓下來。剪完后，盧靜把它折好，然后放在漏斗上，再把污水倒進去，過了幾分鐘，清水滴在了另一個燒杯里，慢慢的清水越來越多，這說明我們的實驗成功了！

最后，我們依依不舍的離開了這里，下次，我還要來！

教育工作者探索作文之旅篇十三

我家的魚缸里養(yǎng)著兩條小金魚。

一天，我到魚缸旁給它們喂食。突然發(fā)現(xiàn)有一只小金魚一動也不動，卻睜著眼。我用手指逗了逗它，可它還是一動也不動。我嚇了一跳，大聲喊道：“金魚死了！”可能是這一叫聲驚動了那“死”去的金魚，小金魚動了幾下后，又“活”了過來。

我激動的不知道該說什么好，過了好久才緩過來。我心中便產生了疑問“金魚不是‘死’了嗎？怎么又‘起死回生’了？難道這只金魚有什么‘不死之術’？”于是，我便開始了探索。

我先把原先的飼料喂給小金魚吃，它吃了，我再把一支鉛筆喂給它吃，沒吃，飲食方面，正常！接著，我把小金魚撈上了魚缸，它不停地掙扎，想回到水下，適應壞境方面，正?！?jīng)過了無數(shù)次的探索和對比，只剩下臉部沒調查了。我對比了一下小金魚的臉和人類臉的區(qū)別。眼睛有的，嘴巴有的，眼皮……??！我知道了，因為金魚沒有眼睛，所以金魚是不能閉眼的，而剛剛金魚只是睡覺而已。

通過這次探索，引發(fā)了我對科學世界探索的興趣，也增長了不少知識。

教育工作者探索作文之旅篇十四

我是一個愛做實驗的小女孩。我碰到什么問題都會親自做一做來解決問題。

這周數(shù)學課上學的是“圓”。我和爸爸也對這個“圓”很有興趣。有一天，爸爸拿來了一張a4紙、一支鉛筆、一枚一角硬幣和一枚一元硬幣，然后對我說：“你能在一個一角錢能穿過的洞中，穿過一個一元錢硬幣嗎？”我想：一元錢比一角錢大很多，怎么可能穿過同樣的洞呢？這個問題在我心中產生了，我還是像以前那樣再動手做一做吧。

于是我叫爸爸給我示范一下，我再來做。爸爸欣然同意了。只見爸爸先取出一枚一角硬幣放在a4紙上，用鉛筆沿著硬幣的邊緣畫出輪廓，接著將a4紙折疊，按照硬幣的輪廓線剪出一個洞。然后打開a4紙，將一枚一元的硬幣放在剪好的圓洞處，硬幣像著了魔似的穿過了圓洞?？戳税职值氖痉?，我也想試試。我照著爸爸的樣子把一元硬幣放在圓洞處，可是硬幣怎么都掉不下來。我想做實驗總有失敗的，再試試吧。于是我又做了一次實驗，結果還是一樣。我百思不得其解，就問爸爸。爸爸沒有回答，只是慢動作把一元硬幣放在洞口，然后把a4紙慢慢彎曲，只聽“啪”的一聲，硬幣掉了下來。我知道技巧后，又試了一試。我把一元硬幣放在洞口，慢慢將紙彎曲，果然硬幣落了下來！

通過這個實驗，我學會了一個知識：也就是隨著紙的彎曲和扭動，小圓雖然周長固定，但可以不再處于一個平面并發(fā)生變形，大硬幣就可以穿越了。通過探索而獲得知識真有成就感??！

教育工作者探索作文之旅篇十五

書上說：雞蛋能在鹽水里浮起來。這是真的嗎？我滿懷好奇地問爸爸。爸爸笑著說：你自己動手試試就知道了?！?/p>

于是，我找來一個廣口瓶，往里灌了一大瓶水。接著我找來了一個雞蛋，將它放入瓶子里。只見雞蛋像一只小烏龜一樣慢吞吞地沉到瓶底。

我端來鹽罐，舀了一勺鹽倒入瓶里，再用筷子輕輕地攪拌。奇跡發(fā)生了！雞蛋隨著漩渦慢慢地浮了上來，可沒過多久，雞蛋又落到了瓶底。我的心又隨著雞蛋低落了。這時，爸爸告訴我：別著急，實驗才剛開始呢！”他示意我繼續(xù)做實驗。

我往瓶子里加入了第二勺鹽，奇跡果真發(fā)生了！雞蛋慢慢地浮起來了。我想：是不是鹽越多，雞蛋會浮得越高呢？我?guī)е鴨栴}又加入了第三勺鹽，不出我的意料，雞蛋又浮上來一點。看到雞蛋又浮了上來，興奮的我加了第四勺鹽，第五勺鹽現(xiàn)在雞蛋已浮出水面大半個頭了。我高興得一蹦三尺高：成功了！成功了！”

在一旁的爸爸也為我的成功高興了起來。他問我：你知道為什么雞蛋能在鹽水里浮起來嗎？”我搖搖頭，爸爸告訴我：這是因為鹽水比淡水的浮力大，就像人躺在死海上不會沉下去一樣?！蔽揖o緊地抱著爸爸：謝謝您，讓我明白了一個科學道理。”呵呵，不用謝我，這是你自己動手試驗的結果?！?/p>

教育工作者探索作文之旅篇十六

“上課?！甭曇粢琅f是那么嚴厲、精神、響亮，也不知是從哪來的力量與精神，與站姿懶散的我們簡直是天與地之差?？善婀值氖?，黑板上一貧如洗，沒有了往日密密麻麻的數(shù)字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話語劈亮了我們的雙眼：“今天的數(shù)學課我們自己，互相討論，先把書翻到……”這話還沒說完，立馬就激起了我對這堂課的，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來。

探索，學習之奧秘，是讓我學習的法寶，“它”滋潤著我，伴隨著我在學習之路上快樂成長。這堂數(shù)學課，讓我了許多！

教育工作者探索作文之旅篇十七

周五，我們四年級段去寧波科學探索中心研學了。我很喜歡寧波科學探索中心，之前玩過很多次，一想到又可以去玩，我既高興又激動。

進入場館后，我和同學們先后去了宇宙展廳、海洋展廳、科學的樂趣展廳、人的技能展廳……這些展廳里面會有一些答題任務，完成之后就可以獲得任務貼紙，最后根據(jù)貼紙的數(shù)量可以兌換大獎。

這一季的展覽主題是“時間旅行”，在大廳里面有很多關于計時方式的介紹與體驗，例如：齒輪鐘的運作、古代計時儀器、世界時鐘等。我還挑戰(zhàn)了“小黑屋”在黑暗中體驗時間的流逝。在“潘多多”劇場，我學著制作了一個沙漏，這可是古代一種記錄時間的裝置。

很湊巧的是在三樓大廳處受邀參加了一個“科學特工隊”的活動。整個活動一共2個小時，活動的主題是“琥珀謎語”，分為兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是游戲，根據(jù)游戲表現(xiàn)可以獲得相應的“科學”貼紙，最后根據(jù)貼紙的數(shù)量優(yōu)先選擇制作琥珀的工具。第二個環(huán)節(jié)是制作琥珀。探索中心的老師給我們講解了琥珀的形成過程，人造琥珀的制作步驟，然后按照老師的方法，我制作出了人生第一個琥珀。

寧波科學探索中心的活動很神奇，太好玩了，下次我還要去！

教育工作者探索作文之旅篇十八

今天我和同學們去廣富林秋游，聽到老師說。那里是上海之根，有建筑漂浮在水中，我聽了十分好奇，于是我?guī)е@個問題走進了廣富林公園。

一進廣富林我就在旅游手冊上看到了廣福林的介紹，廣富林文化遺址公園位于松江區(qū)。廣富林街道廣。廣富林路以北銀澤路以南沈涇塘以東油敦港以西。廣富林村。北部一帶1977年12月被公布為上海文物保護地點。

接著導游帶著我們參觀的廣福林公園，我看見了一個巨大的湖泊，就像一面巨大的鏡子，亮閃閃的又看見了兩座橋，這兩個球有大有小。我還看見了一個水庫，就像一個巨大的輪胎。我還看見了幾個漂浮在水面上的三角形房子，導游介紹說這是廣富林公園最有特點的地方。午飯后終于可以進入博物館了，我看見很文墓又看見了很多有歷史的文物。還看見了以前老上海的房子，還有很多罐子和以前的電話?？p衣機那里有一個個。土堆堆起來的房間，房間里還有很多假人，還有很多圖里面滴柱子以及被埋在土底下的頭骨，我想原來以前古人卻生活在這樣的環(huán)境呢。博物館讓我們知道了。這里的歷史和知識。

這時我想到了很多考古學家，腦海里又仿佛浮現(xiàn)了他們當時考古的前景。我真想對他們說，謝謝你們，如果沒有你們的辛苦工作，我們怎么會了解。這些歷史呢。

我回到家解決了我不知道的問題，又知道了很多歷史知識，這真是一次開心的秋游活動啊。