通過總結(jié)，我們可以對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有更深刻的認(rèn)識(shí)，減少重復(fù)犯錯(cuò)的可能性。寫總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過事實(shí)和數(shù)據(jù)的支持使總結(jié)更有說服力。在下面，我們將為大家分享一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇一

我在教學(xué)中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新課程改革理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。在備課過程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源。采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。在課堂教學(xué)中，我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰，層次分明。教學(xué)從學(xué)生的日常生活出發(fā)，與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題。

結(jié)合本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容，在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，圍繞教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于道德與法治課堂，要考慮到低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察、實(shí)踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)。因而，教學(xué)時(shí)我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去收獲。但教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。課前要精心篩選，才能讓學(xué)生在活動(dòng)中以親身感知來接受知識(shí)。

通過一學(xué)年來的教學(xué)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了感恩、懂得熱愛生活，熱愛大自然，學(xué)會(huì)交往；初步懂得真、善、美，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；提高了他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了一定的處事方法，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高。

教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。通過一年的教學(xué)回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二

20xx年對(duì)我來說是特別的一年，在這一年，我很幸福的走進(jìn)了紫水學(xué)校成為其中的一名教師，并擔(dān)任著四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的美術(shù)老師，共有23個(gè)班，約1000多名學(xué)生。真是歲月如梭啊，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此做一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

學(xué)期初，我和同組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)校工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前既已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)中認(rèn)真遵守教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，按時(shí)按質(zhì)地完成本期的教育教學(xué)工作。

1、在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)到了判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課堂內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生再實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活發(fā)面的作用，使學(xué)生再實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我還注重了面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，同時(shí)要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先要注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的.基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。

3、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

我們今天的教育主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷的找適合于她（他）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)，尋找有用的信息，能通過分析或思考做出判斷，在創(chuàng)作性的設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷的反思或和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)和完善，直到這一問題的真正解決。

1、教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的陶冶功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情操，提高學(xué)生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片，美術(shù)作品，及放映美術(shù)幻燈片，影片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，要盡可能的做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，學(xué)生之間達(dá)到互評(píng)，集體評(píng)。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科之間的聯(lián)系。使學(xué)生的思想達(dá)到一定的認(rèn)知，也使他們能知道美術(shù)也是非常重要的。

課堂之余，要多看課外關(guān)于教學(xué)的書籍，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的完善自己，多聽其他老師的課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己更好地在在以后教育教學(xué)中工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們高中一學(xué)期又要結(jié)束，我們的高中教學(xué)任務(wù)是繁重的，做好這個(gè)工作還需要我們教師寫好工作總結(jié)。下面是小編搜集整理的高中教師教學(xué)工作總結(jié)(個(gè)人)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!高中教師教學(xué)工作總結(jié)(個(gè)人)

學(xué)生心理，以豐厚的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)。總之一年來，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇四

在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高教學(xué)水平，努力使自己在教學(xué)方面邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課，而上好一節(jié)課的關(guān)鍵在于課前備課。課前我做到認(rèn)真?zhèn)浜谜n，積極動(dòng)手制作各種教具學(xué)具。及時(shí)了解幼兒對(duì)知識(shí)的掌握情況，在教學(xué)中盡量做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)積極主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并用到自己的課堂中。認(rèn)真做好聽課記錄及時(shí)進(jìn)行交流、探討和反思，多看對(duì)教學(xué)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

本學(xué)期，我主要擔(dān)任預(yù)備一班數(shù)學(xué)、拼音、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。拼音內(nèi)容主要學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母及一些簡(jiǎn)單的音節(jié)拼讀。課堂上我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握單韻母，聲母及音節(jié)的拼讀并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫。

數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法和10以內(nèi)的分解。在數(shù)學(xué)課堂中我盡量讓孩子多動(dòng)手操作，多思考中，在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣并學(xué)以致用。盡可能的把比較抽象的事物形象化，具體化，讓幼兒容易接受并了解，如：創(chuàng)編應(yīng)用題，我會(huì)舉例一些比較形象具體的題型，讓孩子模仿并大膽創(chuàng)編。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我還采用趣味教學(xué)法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。

手工教學(xué)本學(xué)期主要是美術(shù)游戲課程。讓孩子大膽創(chuàng)作，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)操作活動(dòng)中發(fā)揮想象，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思，創(chuàng)作出屬于自己的作品。如：手指印畫、創(chuàng)意手工海底世界、紙盤紙杯畫等作品，從一幅幅美麗的美術(shù)作品中可以看出孩子們想象是非常豐富和奇特的。

在教學(xué)中自己有很多不足之處，比如：預(yù)備班的孩子小上課集中精神的時(shí)間比較短，應(yīng)利用多種新穎的游戲來吸引他們，把他們帶到課堂中去。所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲，而不能總是玩那幾個(gè)游戲，讓幼兒覺得無趣。同時(shí)也要做到在課堂中關(guān)注每一位孩子的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都值得被寵愛和尊重。不能忽視一些差生或者中等生。應(yīng)積極努力改進(jìn)，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信，在我的不斷努力之下，孩子一定會(huì)有所改變，有所收獲。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇五

一場(chǎng)突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假?！巴Ｕn不停學(xué)”成了教育教學(xué)的主題。教師也從熟悉的一線講臺(tái)突然變身成為坐擁數(shù)百粉絲的主播。

第一次嘗試線上教學(xué)，對(duì)教師來說有了新的壓力，包括設(shè)備運(yùn)行、軟件使用、操作的熟練度以及新的課程設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)的多種考驗(yàn)，難免有一些緊張和慌亂。經(jīng)過一周多的授課實(shí)踐，基本適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課，并能更好地利用線上教學(xué)平臺(tái)的特點(diǎn)，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

開課之后對(duì)學(xué)生聽課狀態(tài)的擔(dān)憂一掃而光。通過課堂上的提問和互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能緊緊跟住老師，及時(shí)做出反饋，并能主動(dòng)與老師互動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生們的表現(xiàn)，讓我很欣慰，也很感動(dòng)。隨著網(wǎng)課時(shí)間的推移，我們師生間的默契更多了，朗讀、背誦、書寫、練習(xí)我們師生配合地越來越合拍。這其中，雖然有上課遲到的、上課搞個(gè)怪的、網(wǎng)絡(luò)卡頓的、作業(yè)沒及時(shí)交的，但是通過電話、微信和家長(zhǎng)、學(xué)生及時(shí)去溝通，都或快或慢地得到了解決。

英語(yǔ)是每天第三節(jié)課，授課采用釘釘授課，由于學(xué)生在家可能會(huì)懶惰不能及時(shí)進(jìn)入課堂，通常我會(huì)先打開音樂播放器，精選與本課所受內(nèi)容有關(guān)英語(yǔ)歌曲或播放英語(yǔ)電影片段等待各班的學(xué)生及時(shí)進(jìn)入直播課堂。一來可以活躍課堂氛圍提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，二來以此開場(chǎng)授課也讓學(xué)生能盡快的進(jìn)入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為盡可能的實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)，課堂上可與學(xué)生進(jìn)行連麥，如有不懂的學(xué)生可在互動(dòng)面板也可申請(qǐng)連麥進(jìn)行課堂互動(dòng)。

由于網(wǎng)絡(luò)授課難免遇到卡頓、掉線等問題，致使部分學(xué)生不能完全掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，所以教師應(yīng)該在每節(jié)課做好總結(jié)，并搜集學(xué)生的反饋信息，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，保證課程內(nèi)容的連貫和飽滿。比如在下課時(shí)發(fā)布問卷，及時(shí)詢問學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，通過各種形式把課堂內(nèi)容再次發(fā)布呈現(xiàn)給學(xué)生以便查漏補(bǔ)缺。

課后作業(yè)與批改，布置作業(yè)是通過家校本進(jìn)行。針對(duì)有語(yǔ)音教學(xué)，學(xué)生提交朗讀音頻和課文背誦視頻作業(yè)。學(xué)生提交書面作業(yè)后，還可圈勾畫進(jìn)行批改。并且能選出優(yōu)秀作業(yè)供全班分享。課后除了與學(xué)生在釘釘交流之外，我們還在微信、釘釘?shù)热哼M(jìn)行交流解疑答惑，力保學(xué)生能及時(shí)掌握本課知識(shí)。

適當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性，讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)或考核的方式，最大限度地調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的積極性。比如設(shè)定的考核方式是學(xué)生可參加多套題多次測(cè)試，最終合格為目的。

反思:與傳統(tǒng)的課堂相比，網(wǎng)課在某方面更能讓孩子們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢，一點(diǎn)小動(dòng)作，都可能影響這節(jié)課的專注程度，而在家里，沒有過多的外界干擾，孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了。雖說與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少了，但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達(dá)，我們總會(huì)是辦法及時(shí)回答學(xué)生的疑問，主動(dòng)幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不忽視任何一個(gè)學(xué)生提出的問題和合理要求,有時(shí)候等待某個(gè)網(wǎng)絡(luò)不暢學(xué)生的作業(yè)要到凌晨，逐一聽學(xué)生每個(gè)單詞的朗誦聽上一個(gè)多小時(shí)逐個(gè)糾正，力求每個(gè)學(xué)生的每次評(píng)語(yǔ)都更有針對(duì)性，似乎這一階段的網(wǎng)絡(luò)授課中，我們師生樂享這份網(wǎng)上學(xué)習(xí)的安寧，居家隔離，讀書學(xué)習(xí)，與國(guó)共抗疫。

功夫不負(fù)有心人，網(wǎng)課結(jié)束，終于得返校園，摸底考試一班的孩子破天荒拿到了年級(jí)第一的好成績(jī)，不負(fù)我精心準(zhǔn)備課件，挑選素材，批改作業(yè)的日日夜夜。所謂教學(xué)相長(zhǎng)，孩子們成長(zhǎng)了，我也有了進(jìn)步，熟悉了網(wǎng)絡(luò)授課背、講、批、復(fù)、考各環(huán)節(jié)，操作各類打卡，小程序，學(xué)會(huì)了在孩子們最喜歡的b站搜索學(xué)科相關(guān)信息，制作課件更流利。疫情是一場(chǎng)災(zāi)難，我們每個(gè)人何嘗不是在災(zāi)難中成長(zhǎng)起來的呢，非常時(shí)期為每個(gè)人提供了一段難得的放空時(shí)光，也為自我教育提供了豐富的可能性。特殊的學(xué)期再次驗(yàn)證，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，率先垂范。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇六

今年我擔(dān)任初三1班和4班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間，面對(duì)每周2課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的'引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。

二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作。

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。

本人已經(jīng)在種田中學(xué)工作一年，擔(dān)任初三四個(gè)班的化學(xué)教師。對(duì)于剛走出大學(xué)校園，走上工作崗位的我，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。

這一年的教學(xué)工作，我取得了較為滿意的成績(jī)，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助。當(dāng)然，在這兩年的教學(xué)工作中，讓我收獲最大的是工作中遇到的問題和困惑。對(duì)于新教師而言，發(fā)現(xiàn)問題，并從問題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，探詢失敗的教訓(xùn)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，樹立“以人為本”的教育觀念。

初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法分析和解決簡(jiǎn)單問題的能力另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響，合理的開發(fā)和利用自然資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更理智，更科學(xué)的決策，這就要求教師必須堅(jiān)持“一人為本”，逐步建立起“民主、平等、對(duì)話”的師生關(guān)系?！皩?duì)話”不僅指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)未來社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)屏棄那些脫離實(shí)際，枯燥無味的內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過多的自我表演的時(shí)間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，動(dòng)手操作，思考問題，口頭表達(dá)，討論問題，發(fā)表見解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問題，教師就不要多做暗示。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴模仿與記憶。自主探索，親身實(shí)踐合作交流是提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，注重知識(shí)的生活性和實(shí)踐性?；瘜W(xué)課題生活化，問題引入情景化。在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際設(shè)置一些問題情景，讓學(xué)生從情景中獲取信息，用化學(xué)思考方法去建立模型，然后進(jìn)行解釋，應(yīng)用和拓展要使學(xué)生在探索活動(dòng)中，在解決問題的過程中理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)，技能和方法讓學(xué)生全身心的參與化學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷教學(xué)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡科學(xué)探索與合作學(xué)習(xí)。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見并修正自己的想法。當(dāng)不同見解難以同一時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)各自保留自己的見解，在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí)。要有明確的目的，要有秩序的發(fā)表意見，要控制音量。不影響他人的討論。如果分小組活動(dòng)，人員的組合要采取輪換制，使每個(gè)人接觸面廣泛，小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，小組之間可以隨機(jī)交流幫助。

三、改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

在教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，可采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生互評(píng)的方法可經(jīng)常提出類似于“你是怎樣想的?”、“通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲?”等問題來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己建立自信，表現(xiàn)自我。

四、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谩?/p>

備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作。教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，他既有明確的意義有大致的范圍。因此，上課前教師(尤其對(duì)新教師而言)必須做好充分的準(zhǔn)備，可以通過認(rèn)真?zhèn)湔n來了解課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，收集和組織材料，更應(yīng)從備課活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析，減少教學(xué)時(shí)的不確定感，找到一個(gè)有針對(duì)性!

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期聽課覆蓋面不夠全面，今后要保證學(xué)科及教師的聽課覆蓋面，每位教師，每個(gè)學(xué)科都要聽，整體把握學(xué)校教學(xué)情況，做到統(tǒng)籌兼顧，重點(diǎn)突出。

20xx年10月中旬至200xx年6月上旬，三個(gè)聽課組進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課對(duì)象為全體教學(xué)人員(包括外聘教師6人)共計(jì)85人，聽課專業(yè)科目20余種，即數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物、計(jì)算機(jī)基本操作課、vb語(yǔ)言、c語(yǔ)言、baics語(yǔ)言、中文、政治、歷史、地理、蒙語(yǔ)文、教育學(xué)、心理學(xué)、音體美。聽課人員為督導(dǎo)組成員。

聽課評(píng)課總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)是

1、大部分教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利：語(yǔ)速適中，聲音洪亮;語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。儀表端莊、整潔;教態(tài)自然、板書設(shè)計(jì)合理、教案書寫規(guī)范、項(xiàng)目完整、內(nèi)容適用。

2、教學(xué)目標(biāo)、要求明確、具體，符合學(xué)生實(shí)際：課堂教學(xué)圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

3、教師對(duì)教材上概念、原理、、觀點(diǎn)、結(jié)論的講授及運(yùn)用準(zhǔn)確、完整;知識(shí)講解的邏輯性嚴(yán)密，條理清楚，層次分明;知識(shí)重、難點(diǎn)確定及講解恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破;教學(xué)內(nèi)容份量安排適當(dāng)。

4、課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)完整、合理，時(shí)間安排恰當(dāng);課堂教學(xué)組織嚴(yán)密、緊湊，過渡自然;課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋，師生雙邊活動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。

5、 教法得法，符合認(rèn)知規(guī)律，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，注重學(xué)法指導(dǎo)及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力;確、有效地使用現(xiàn)代電化教學(xué)手段。

6、教師按時(shí)、按量、按質(zhì)完成了教學(xué)任務(wù)和目標(biāo);檢測(cè)學(xué)生掌握、理解了所學(xué)知識(shí)，學(xué)生能力有所提高。

7，多媒體使用比上學(xué)期熟練，課件制作水平有所提高，效果比較好。

二、不足：

1、部分教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速過快，聲音過低;板書設(shè)計(jì)不合理、教案書寫不規(guī)范、項(xiàng)目不完整。

2、有些老師的課堂結(jié)構(gòu)不合理，時(shí)間安排不恰當(dāng);課堂教學(xué)組織不夠嚴(yán)密、緊湊，課堂上不注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋，師生雙邊活動(dòng)不夠，課堂氣氛不夠活躍。

3、個(gè)別教師講授偏多，傳統(tǒng)教學(xué)痕跡明顯，沒能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

4、有一些教師提問次數(shù)很多，但有效提問次數(shù)不夠，在下一步教學(xué)中還需在提問的針對(duì)性、有效性上下功夫。

5、個(gè)別教師授課的內(nèi)容應(yīng)該使用多媒體教學(xué)手段卻沒有使用，影響了教學(xué)效果。

6、青年教師的基本功有待于加強(qiáng)。

7、有些老教師雖然經(jīng)驗(yàn)足，但新的教學(xué)理念缺乏，新的教學(xué)手段利用少，雖然都有教案，但創(chuàng)新型的少。

8、有一部分青年教師缺乏講課經(jīng)驗(yàn)，雖然教案寫得規(guī)范、工整，但講的不是很通順、自然，難點(diǎn)解決不恰當(dāng)。 總體來看，出了極個(gè)別教師外大部分教師還是絲襪優(yōu)秀有，基本形成了自己的特色,能夠很好的完成教學(xué)計(jì)劃和要求，受到了學(xué)生肯定和好評(píng)。 下學(xué)期我們想加大年輕教師講課基本能力的培養(yǎng)，從備課的要求及教材的建設(shè)方面入手，加強(qiáng)器材的建設(shè)，進(jìn)一步把全校的教學(xué)工作做好,使存在問題的老師順利成長(zhǎng)起來。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初一第二學(xué)期(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自身，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期自己的的如下：

本學(xué)期自己始終擁護(hù)國(guó)家的方針、政策，始終擁護(hù)國(guó)家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自身所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)，不遲到早退，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，防止盲目性，提高了實(shí)效。認(rèn)真書寫教學(xué)設(shè)計(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考他人的教學(xué)教法公開課教案，根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充沛的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后和時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生推薦，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的缺乏，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改和時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出和時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行合適的輔導(dǎo)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作雖然取得一定的成果但也存在問題：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)。

2、課堂公開課教案、研究、效果方面還要考慮。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

總之，教學(xué)是一個(gè)教育學(xué)的不時(shí)結(jié)合，不時(shí)促進(jìn)，不時(shí)完善的過程，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自身的，在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)缺乏，在今后的教學(xué)中改進(jìn)，這才會(huì)使教學(xué)方法更有實(shí)用性，教育的效果才會(huì)更明顯。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好。

其實(shí)說到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我一直特別羞愧。工作的第一個(gè)學(xué)年，縣教育局一等獎(jiǎng)。第二學(xué)年二等獎(jiǎng)，第三學(xué)年三等獎(jiǎng)。到第四學(xué)年我才知道，比三等獎(jiǎng)更低的就是什么都沒有……其實(shí)從我內(nèi)心來講，我也特別希望能成為一個(gè)優(yōu)秀老師一個(gè)好老師。但是，什么樣的老師才是好老師。是領(lǐng)導(dǎo)信任？是同事稱贊？是學(xué)生喜歡？還是自己?jiǎn)栃臒o愧？后來我聽一些講座，安徽有一個(gè)老師有一番話：這個(gè)問題特別簡(jiǎn)單，你把教育當(dāng)作服務(wù)業(yè)。你去飯店吃飯，從來不會(huì)讓經(jīng)理或者服務(wù)員或者廚師來評(píng)價(jià)好不好——因?yàn)轭櫩筒攀巧系?。教育的服?wù)對(duì)象是學(xué)生，只有學(xué)生才最有資格評(píng)價(jià)你這個(gè)老師到底是好還是不好。

那么，良好的師生關(guān)系就是取的良好成績(jī)的前提。在教學(xué)中，除了對(duì)學(xué)生基本的關(guān)心關(guān)注外，我還特別注意以下幾個(gè)事情：一是特別重視學(xué)生的玻璃心。有的學(xué)生心理特別脆弱，稍不注意一句話就能夠傷害她。比如有個(gè)學(xué)生上課老接嘴，隨便一句話他都接嘴，不打住不會(huì)停。有一次考試結(jié)束，我把試卷發(fā)下去，我告訴學(xué)生：這次考試我們班成績(jī)挺不錯(cuò)。他是開始接：那是，你不看我們是什么班；你不看看咱們班地理是誰(shuí)教的；你不看看這班上有哪些人。然后拿起自己的卷子說，你看連我都考90分。我就突然打住他：不可能。那一瞬間，他就突然安靜了，用特別不自信的，很輕的聲音問了一句：老師你是不是覺得我不可能考九十分？我猜可能剛才我在說話的時(shí)候，語(yǔ)氣中帶有一絲絲對(duì)他的“鄙視”，對(duì)他有一種傷害。所以我想了一下，我說，剛才我看我們班成績(jī)的時(shí)候，我記得我們班最高分只有89，不可能有90啊。還有一次也是一次考試結(jié)束。班上有個(gè)學(xué)生考93，我覺得其實(shí)挺不錯(cuò)的，我就有意在班上表?yè)P(yáng)她一下，我說：我們班xxx同學(xué)，這次考試人品爆發(fā)，考了93，咱們?nèi)昙?jí)的第一名，非常不錯(cuò)。我覺得我是在夸獎(jiǎng)他，可是不知道為什么我就感覺他看起來特別的不高興。下課之后我科代表找到我，非常嚴(yán)肅地跟我說：老師，我覺得你應(yīng)該給她道歉，我說為什么呀？她說：你不知道，她這段時(shí)間，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真非常努力，在地理上面也確實(shí)花了大量的時(shí)間，考個(gè)93特別不容易，然后你說她是“人品爆發(fā)”，感覺就是說她考93是全憑運(yùn)氣，你這叫做否定了別人的努力！

教學(xué)上，我覺得應(yīng)該結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，多舉身邊的例子，多幫助學(xué)生解決身邊的問題。冬天，被子怎么曬才干得快？夏天了，從城里回學(xué)校，坐左邊還是右邊被太陽(yáng)曬得少？做一個(gè)地理老師其實(shí)特別難：比如天氣熱了，學(xué)生會(huì)問：老師，為什么真么熱？好不容易下雨了，學(xué)生又會(huì)問這是鋒面雨還是氣旋雨？走路踢了塊石頭都可能問：老師這是沉積巖還是變質(zhì)巖。有次剛上課，班上亂哄哄，一群學(xué)生圍著窗戶看天空。有個(gè)學(xué)生說：老師，給我們科普一下吧！我一看天空一架飛機(jī)，這也讓我解釋？學(xué)生說：不是，你看飛機(jī)后面為什么有一條白色的云？后來回家查了下才告訴學(xué)生，飛機(jī)燃料燃燒之后排放煙塵和水汽，在高空低溫環(huán)境中冷卻凝結(jié)成線狀云。我相信，多用地理來解釋生活，學(xué)生才會(huì)覺得地理有用，才會(huì)對(duì)地理產(chǎn)生興趣。上課也不一定非要用書。上屆高三的時(shí)候，突然接手一個(gè)班。正愁第一節(jié)怎么上的時(shí)候，想起一部電影非?；?，叫《金蟬脫殼》：一個(gè)人運(yùn)用各種地理知識(shí)來判斷自己位置，并成功從一座海上監(jiān)獄逃跑的故事。他用眼鏡和圓珠筆做了一個(gè)“六分儀”，測(cè)出北極星與地平面的夾角，從而等到自己所處維度。再通過洗漱池水流旋轉(zhuǎn)的方向，根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力，判讀出所在半球。我把這個(gè)電影的片段放給學(xué)生看，學(xué)生看后以為我的意圖是告訴大家：地理有用！其實(shí)不然，看完電影后，我教給學(xué)生一個(gè)更簡(jiǎn)單的測(cè)量北極星的方法；也告訴學(xué)生，用水流方向來測(cè)地轉(zhuǎn)偏向力根本不科學(xué)；更重要的，學(xué)過地理的人都知道，北極星只在北半球可見——既然能測(cè)出北極星與地平面的角度，那自然就是北半球了。聽完我的分析，學(xué)生大罵導(dǎo)演無知！同時(shí)對(duì)地理的興趣也越加濃厚。

記得剛工作時(shí)，縣里每年還組織半期考試。有一次特別難，全縣就一中、二中有學(xué)生及格。當(dāng)時(shí)班上有個(gè)學(xué)生考了73，是我校唯一一個(gè)及格的學(xué)生。后來我讓他做我科代表。他與班上其他兩三個(gè)地理單科十分優(yōu)秀的學(xué)生一起，對(duì)全班的地理學(xué)習(xí)起到很好的帶動(dòng)作用。這就好比，其他班只有一個(gè)地理老師，而我班除了我之外還有一批小“老師”，成績(jī)自然高出一截。另外，特別注意在各科成績(jī)特別差，但對(duì)地理有一絲興趣的學(xué)生里，培養(yǎng)地理“苗”。對(duì)這個(gè)學(xué)生來說，所有學(xué)科都很差，和有一科還行是截然不同的。所有學(xué)科都不行，學(xué)習(xí)對(duì)他就沒了意義；有一科還行，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)還有希望，也愿意用自己“唯一”的優(yōu)勢(shì)來幫助別人，利于“消化差生”。對(duì)一個(gè)班而言，尤其是一個(gè)成績(jī)不太好的班級(jí)，全班同學(xué)成績(jī)都差，他會(huì)懷疑這個(gè)班懷疑老師；但只要有一兩個(gè)同學(xué)成績(jī)好，大多數(shù)人成績(jī)很差，他們會(huì)想為什么我的成績(jī)這么差，他才會(huì)從自己的角度來找原因。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十

在學(xué)期末，回顧這一學(xué)期的工作，我能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué)工作，這學(xué)期有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，在課余時(shí)間，了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我積極制作課件，讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，課前都搜集大量的素材進(jìn)行教學(xué)輔助，適當(dāng)?shù)赜脠D片，視頻，案例分析去豐富知識(shí)內(nèi)容，讓每節(jié)課的內(nèi)容都生動(dòng)有趣。我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。通用技術(shù)課是一門新開設(shè)的課，在上課形式上應(yīng)力求多變，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和造性思維，多讓學(xué)生參與討論，活躍課堂氣氛。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課后及時(shí)做課后記，找出不足，準(zhǔn)備下節(jié)課上課前的簡(jiǎn)單總結(jié)。

３、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，將課本上的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括，精簡(jiǎn)課本上的知識(shí)點(diǎn)，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。

4、抓好會(huì)考準(zhǔn)備工作及模塊評(píng)價(jià)工作

下學(xué)期，學(xué)生要參加通用技術(shù)會(huì)考，為了讓學(xué)生能適應(yīng)考試題型，平時(shí)就進(jìn)行相應(yīng)題型的訓(xùn)練，模塊考試就是以會(huì)考的形式來進(jìn)行，分為筆試和作品制作兩部分。筆試考試題型分為單選題，填空題，判斷題，邊線題，作圖題，簡(jiǎn)答題，分析題，作品制作是以制作“小小收納盒”為主題，進(jìn)行創(chuàng)作性地設(shè)計(jì)，最后將作品評(píng)價(jià)結(jié)果與筆試成績(jī)，平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出最終模塊成績(jī)。

學(xué)校的機(jī)房一般一個(gè)學(xué)期下來，都會(huì)或多或少的存在一些硬件了和軟件上的問題，這學(xué)期我配合我們組進(jìn)行多次的機(jī)房維護(hù)，保證學(xué)生能正常上機(jī)。在組內(nèi)的工作分配上，我主要負(fù)責(zé)高三年段十三個(gè)班教室的多媒體維護(hù)。在高三的高考報(bào)名上，輔助各班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接，保證學(xué)生的報(bào)名工作能正常進(jìn)行。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

２、對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們對(duì)通用技術(shù)這科，有更深一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

３、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，多熟練一些軟件的操作，提高動(dòng)手能力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期以來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

深刻體會(huì)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十二

身為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為從幼兒園升到一年級(jí)的小學(xué)生，雖說大都是天真爛漫、懵懂可愛的，但畢竟也都是理解過幼兒?jiǎn)⒚山逃?。所以一年?jí)的小學(xué)生并不是帶著白紙式的心靈走入小學(xué)的，所以我認(rèn)為同一年級(jí)的小學(xué)生溝通時(shí)，不能僅是用“告知和管理”的固定方式，同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)在平時(shí)為他們補(bǔ)充一些淺顯易懂、意味深長(zhǎng)的哲理小故事，這樣的話不但會(huì)很好的幫忙小學(xué)生成長(zhǎng)，并且能夠避免讓小學(xué)生迷失方向。

記得在我教學(xué)的第二年，有一節(jié)課我晚了幾分鐘，于是一到教室呈此刻我面前的就是一片亂哄哄，而孩子們一看到我站在門口，也頓時(shí)都停止了吼叫聲。我強(qiáng)壓住自我的怒火走進(jìn)教室，并給他們講了一個(gè)小故事。

從前有一位木匠活干的十分好的老木匠，凡是出自他的手的房子，不但美觀并且結(jié)實(shí)牢固，所以他的老板也是一向都很賞識(shí)他。眼看還有三個(gè)月后老木匠就要退休了，可是他的老板卻再要他建一座房子，對(duì)此老木匠十分的生氣。于是他便用最次的木材，和最差勁的建房手藝建筑了這最終的一座房子。老木匠建好之后，就把這座危房交給了他的老板，可是他的老板卻給了他一把鑰匙，并且還說了一句：“這是我為你準(zhǔn)備的退休禮物?！崩夏窘陈牶箢D時(shí)會(huì)很萬分。

同學(xué)們教師的故事講完了，其實(shí)你們平時(shí)每一分、每一秒的學(xué)習(xí)都相當(dāng)于在建房子，而你們的每一次作業(yè)，或者考試都要看大家用什么“材料”來“造”。房子建的漂亮堅(jiān)固的，住進(jìn)去就會(huì)舒適安全；可是建的粗濫的，住進(jìn)去必須十分危險(xiǎn)。

故事說完之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友們也都理解了，因?yàn)榇蠹叶紤M愧的低下了頭，并且班上的小班長(zhǎng)更是站起來對(duì)我說了聲“教師我們錯(cuò)了”。

可見一個(gè)小的、富含哲理的故事對(duì)孩子們是很有幫忙的。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十三

三年半，帶著渴望、焦慮和困惑。我一直在不熟悉的同事、不熟悉的孩子和不熟悉的學(xué)校管理層身邊奔波。一路上，我慢慢地融入了這種教育環(huán)境。每天站在教室的講臺(tái)上，總是有無窮無盡的話語(yǔ)和無窮無盡的家務(wù)。

2、根據(jù)不同的課程類型設(shè)計(jì)和使用不同的教學(xué)方法根據(jù)不同的文本類型和學(xué)生的實(shí)際知識(shí)程度，安排不同的教學(xué)方法。如《桂林山水》等教材采用圖文結(jié)合的方式，充分發(fā)揮多媒體在課堂上的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生直觀地感受到祖國(guó)大江大山的壯麗。一旦采用“梅花”教學(xué)法，學(xué)生就會(huì)受到啟發(fā)，獲得不同的感受和想法?！缎倪B心》注重朗讀，理解文章內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)，感受以人為本的人文關(guān)懷。由于使用了不同的教學(xué)方法，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆绞酵瓿山虒W(xué)目標(biāo)3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面：

4、鑒于我們學(xué)生在中文方面的共同弱點(diǎn)，我們應(yīng)該專注于突破。

2.單詞記憶從開學(xué)開始，堅(jiān)持閱讀、書寫和聽寫課文中的生詞。

6、開展了豐富多彩的漢語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)本學(xué)期，我努力開發(fā)和充分利用語(yǔ)文課程資源，開展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如走進(jìn)童話世界、講一口流利的普通話、快樂的你我、名人成長(zhǎng)故事會(huì)、革命英雄故事會(huì)等。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有關(guān)。游戲、唱歌、猜謎和表演被引入課堂。他們還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校外、自然和社會(huì)，進(jìn)入沸騰的生活。他們還聯(lián)系家庭委員會(huì)成員開展“家長(zhǎng)教育”，豐富兒童知識(shí)，拓寬漢語(yǔ)教學(xué)渠道，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。

如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。我將繼續(xù)彌補(bǔ)遺憾，與陽(yáng)光中隊(duì)的孩子們一起在那充滿活力的春天播下希望的種子。我相信種子，相信只要我努力，我就會(huì)收獲，我會(huì)努力創(chuàng)造奇跡數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)ii時(shí)光飛逝。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了。為了將來做得更好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，通過自己的努力，他們不斷克服自己的弱點(diǎn)，使自己處于正確的位置。他們?cè)诮虒W(xué)和其他工作方面取得了重大進(jìn)展。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十四

20xx年的鐘聲即將敲響，20xx~20xx學(xué)年度上學(xué)期已進(jìn)入收獲時(shí)節(jié)，本學(xué)期的我在教學(xué)工作中，無時(shí)無刻都處于學(xué)習(xí)和鉆研中，無論是新課程理念的提升，還是教師的個(gè)人理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念都得到了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

努力學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，在思想、言行等各個(gè)方面做到為人師表。教育教學(xué)工作中，始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合，共同完成一系列的教育教學(xué)工作。

積極參與市里舉辦的各類教學(xué)教研競(jìng)賽，讓自己在各種競(jìng)技中提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本技能。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，能夠堅(jiān)持運(yùn)用信息技術(shù)與音樂、品社學(xué)科的整合，制作更好更優(yōu)秀的教學(xué)課件。參加大連市品生品社名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，珍惜并充分鍛煉自己教學(xué)教研，及引領(lǐng)與幅射的能力，使自己光與熱發(fā)揮到最大！

本學(xué)期成功審報(bào)并參加遼寧省品社教研課題的研究，同時(shí)參加并承辦大連市級(jí)品生/品社“德育教育與品社課堂教學(xué)的有效性”市級(jí)課題研究。通過參與省市級(jí)課題研究，不僅拓展自己知識(shí)面、更新教學(xué)理念，更是對(duì)認(rèn)識(shí)自我，提高自我提供了展新的臺(tái)階，為了做好本學(xué)科的學(xué)科專題，我閱讀大量的有關(guān)書籍，增加自己的專業(yè)知識(shí)、增加自己的見識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。

積極參加各級(jí)各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課，積極評(píng)課。在每一次研訓(xùn)活動(dòng)中吸取別人的長(zhǎng)處，共享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在鎮(zhèn)內(nèi)組織和開展好品生品社及音樂學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng)，通過開展品生品社教研會(huì)、學(xué)生作品展評(píng)、鎮(zhèn)音樂教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，讓教師們的教學(xué)、教研及編排節(jié)目水平均衡提高，迅速發(fā)展。并通過及時(shí)的驗(yàn)收和評(píng)比，引導(dǎo)教師互評(píng)互學(xué)，認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，共同解決教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

總之，經(jīng)過實(shí)踐與努力能夠以真摯的愛，真誠(chéng)的心，扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，滿腔的熱忱，充滿自信地面對(duì)新課改，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的.教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

一、完成基本情況概述。

五年級(jí)有學(xué)生56人，他們主要來源于附近的村隊(duì)，因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很容易組織，各項(xiàng)活動(dòng)開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動(dòng)更是開展的有聲有色。

二、取得的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。

三、取得主要成績(jī)的方法措施：

1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這一學(xué)期的教學(xué)歷程，是忙碌而又充實(shí)的；是充滿艱辛的一學(xué)期；也是考驗(yàn)我的一學(xué)期，因?yàn)閺膩頉]有和一年級(jí)的學(xué)生打交道，從來也沒和低年級(jí)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與探究，剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生真的很難教，真的很難管理，通過一年的管理與努力，我們的學(xué)生取得了很多的成績(jī)，我也因此有了成就感。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期更好的進(jìn)行工作。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)。我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛教育事業(yè)，能夠以一名合格的人民教師為標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，服從工作安排。

關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守教育法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策；堅(jiān)持以鄧小平同志的“三個(gè)面向”重要思想為指導(dǎo)，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。我堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、探索，不斷完善自己，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、為人師表，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件和學(xué)習(xí)卡，課后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)與總結(jié)，寫好教學(xué)后記，把每一節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)歸納起來，找出突破點(diǎn)，針對(duì)各層次的學(xué)生查缺補(bǔ)漏。

增強(qiáng)上課技能，運(yùn)用提前學(xué)習(xí)卡，為學(xué)生做好課前的一切準(zhǔn)備，讓學(xué)生有備上課，提高教學(xué)效率。課堂上做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，以動(dòng)手操作為主，講究學(xué)習(xí)策略研究。大組匯報(bào)，討論探究為主要學(xué)習(xí)方式。課堂上老師講得盡量少，盡量讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，一年級(jí)的小學(xué)生教起來真的很難用語(yǔ)言描述的東西，我用畫圖來表現(xiàn)，學(xué)生一下就明白了，費(fèi)了很多時(shí)間，但是卻給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的空間與能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)，運(yùn)用提前學(xué)習(xí)卡強(qiáng)化學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭的共同責(zé)任。三者組建的大環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有熏陶和約束作用，因而協(xié)調(diào)各方面力量，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境顯得尤為關(guān)鍵。我主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)掌握正確的教育方法，提醒家長(zhǎng)注意克服自身不良嗜好（如打麻將等），以身作則，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛；家庭成員內(nèi)部應(yīng)相互配合，密切校家聯(lián)系，幫助學(xué)生克服自身缺點(diǎn)（如摒棄依賴心理）。值得提出的是，讓一年級(jí)學(xué)生擁有寬松環(huán)境固然重要，但我們同時(shí)也要把握好“彈簧”原則（即一定的壓力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說是必要的，但這種壓力不能超出孩子的心理承受范圍），注意給學(xué)生保持適度的壓力，讓他們學(xué)習(xí)有沖勁。

畏懼考試，總怕考不好，實(shí)際上就是一種心理問題，為了讓學(xué)生們保持健康的競(jìng)爭(zhēng)心理（樂觀、積極、向上），正確面對(duì)失敗，正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。讓學(xué)生增強(qiáng)自信心（可用“自我暗示法”進(jìn)行訓(xùn)練）。尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)上不來的學(xué)生，應(yīng)確立自信。我班王財(cái)有多動(dòng)癥，在心理上我給予輸導(dǎo)，有一段時(shí)間他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，我試著接近，給予幫助，缺本給買本，缺筆給準(zhǔn)備筆，放學(xué)給他輔導(dǎo)。專為他制定獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步我也要給獎(jiǎng)勵(lì)，他后來進(jìn)步了很多。以情感人，關(guān)心他，愛護(hù)他。他有了明顯的進(jìn)步，對(duì)為學(xué)習(xí)不再覺得是難事，消除了他的畏難情緒。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)孩子的多動(dòng)癥也好轉(zhuǎn)了，能積極投入到學(xué)習(xí)中去。

我班有23名學(xué)生，這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生學(xué)習(xí)不夠上心，玩心重，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對(duì)這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

（一）熱愛學(xué)生，做學(xué)生的引路人。

誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他。我每天和孩子們?cè)谝黄穑P(guān)心他們的冷曖，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們感受到老師對(duì)他們成長(zhǎng)的真正關(guān)愛。了解每一名學(xué)生的`優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待解決的癥結(jié)所在；了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是學(xué)習(xí)中的積極分子，哪些是特別應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過程中，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，讓學(xué)生認(rèn)定你是值得信賴的老師，樹立自己的威望。

（二）班干部的培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。大力表?yè)P(yáng)小干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求小干部在解決問題的策略上要有方法與能力。各方面在班級(jí)起到模范帶頭作用。這學(xué)期令我高興的是我們班有了全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)干部，他們成了我的眼睛、我的手臂。他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范。如：我去學(xué)習(xí)、開會(huì)，班干部們臟活、累活搶著干，幫助老師批練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生自學(xué)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣越來越濃厚。平時(shí)他們利用休息時(shí)間幫我查作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。所有的班級(jí)干部都盡職盡責(zé)發(fā)揮自己的作用。除了班級(jí)干部我還選了幾個(gè)同學(xué)做專職工作。如：有專門澆花的、有專門收作業(yè)的、有專門看班級(jí)衛(wèi)生的、還有專給學(xué)困生輔導(dǎo)功課的。小干部團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立正確的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

（三）班級(jí)形成向上、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己，言行一致。要求每個(gè)學(xué)生具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，開學(xué)初擬定各小組在知識(shí)、能力的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己奮斗的目標(biāo)是什么，通過活動(dòng)增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。

（四）強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，制定評(píng)價(jià)制度。

獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式分開，實(shí)行個(gè)人進(jìn)步獎(jiǎng)，小組合作獎(jiǎng)。目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。優(yōu)秀獎(jiǎng)、個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

（五）重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生的情況，不定期的開展主題班隊(duì)會(huì)，如《好習(xí)慣早養(yǎng)成》、《愛國(guó)、愛校、愛我家》、《我為隊(duì)旗添光彩》、《安全從我做起》等主題活動(dòng)。每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。如，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭比童年》，教育學(xué)生正確對(duì)待時(shí)間的班會(huì)《時(shí)間就是生命》等，收到很大的成效。

（六）協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，為確保會(huì)議質(zhì)量，準(zhǔn)備了多媒體課件，會(huì)上盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。我在工作之余，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，學(xué)生變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得懂事與進(jìn)步了。

（七）給學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，如，李金昊同學(xué)的頭腦靈活，點(diǎn)子多，有演講能力，我讓他為班級(jí)出謀劃策，成為班級(jí)靈魂的小班干。秦姍姍做事謹(jǐn)慎、認(rèn)真，本學(xué)期先后兩次參加關(guān)心下一代委員會(huì)舉辦的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的演講三等獎(jiǎng)，校舉辦的讀書演講比賽，獲得校級(jí)演講一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

（八）做好學(xué)生的引路人。

教育學(xué)生"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事"的過程中，工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。課余活動(dòng)中，通過潛移默化的方式滲透德育思想，利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國(guó)旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容、有愛心的人。

注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。一學(xué)期來，我從班級(jí)的凝聚力到小干部的培養(yǎng)，詩(shī)朗誦的指導(dǎo)，不知要花多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成每一項(xiàng)工作。

（九）關(guān)于安全教育。

在教書育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生每一天都要注意安全。從以前發(fā)生的學(xué)生溺水事故時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生：生命是可貴的！針對(duì)我們學(xué)校，主要的安全隱患有：學(xué)生間的嬉笑打鬧等；針對(duì)校外，則要注意：車、下河洗澡、火災(zāi)、爬山等，我時(shí)常提醒學(xué)生要隨時(shí)注意這些問題。規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。對(duì)早到校、晚離校的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

（十）體育與衛(wèi)生工作：

一學(xué)期來，和學(xué)生一起上大課間，加強(qiáng)自身的鍛煉，嚴(yán)格要求學(xué)生站好隊(duì)列，跑好每一天的操。路隊(duì)管理是一個(gè)班級(jí)文明的窗口，我充分發(fā)揮路隊(duì)長(zhǎng)和班干部的作用，在放學(xué)排隊(duì)時(shí)，要做到“快”、“靜”、“齊”，做到隊(duì)伍不散，讓所有的學(xué)生“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。

本學(xué)期，我和所有孩子們共同努力，心往一處想，勁往一處使，在學(xué)校各部門的正確引領(lǐng)下，我們也收獲了不少：教學(xué)設(shè)計(jì)《圓錐》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)微課有了自己的視頻課，在校藝術(shù)節(jié)上我們班配樂詩(shī)《我長(zhǎng)大了》獲曲藝類一等獎(jiǎng)，舞蹈《倍爽》獲二等獎(jiǎng)，音樂快板《校園安全我知道》獲第三名。在校讀書演講會(huì)上，我班李金昊、秦姍姍獲得一、二等獎(jiǎng)。劉暢、王思彤、范罡銘獲三等獎(jiǎng)。秦姍姍、李金昊人小志氣高，參加關(guān)心下一代委員會(huì)舉辦的社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講賽，獲得三等獎(jiǎng)，一年級(jí)的學(xué)生去和五六年級(jí)的學(xué)生比，突出了我校孩子的演講能力，我指導(dǎo)的王琪同學(xué)參加塔河縣“讀書助我成長(zhǎng)”演講會(huì)上獲三等獎(jiǎng)，唐健博獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。李金昊等校級(jí)書法比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)。張景宣等繪畫獲得校級(jí)一、二三等獎(jiǎng)。同學(xué)們各項(xiàng)能力得到了培養(yǎng)，集體榮譽(yù)感得到了培養(yǎng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)都能達(dá)到優(yōu)秀，僅有個(gè)別生學(xué)習(xí)稍有費(fèi)力，超額完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

當(dāng)班主任很累，事情很多，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十七

時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過的心得之快之余，不免回首過去一年與心得們度過的美好時(shí)光、工作中心得的不足以及取得的成績(jī)。本學(xué)年接任了四年級(jí)x班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)心得思品教學(xué)工作，面對(duì)新的心得，我積極努力的心得，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的心得了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的心得情況總結(jié)如下：

要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的心得，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過師生的心得努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

語(yǔ)文、思品教學(xué)心得：在教學(xué)中，我積極向身邊有心得的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識(shí)提高自己。通過同事們的心得和自己的努力，這學(xué)期我在心得教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在心得中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的心得理念，不斷嘗試于我的心得，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的心得教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的心得能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學(xué)心得，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的心得教學(xué)，使這門課上的'有趣，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行心得，發(fā)揮本課程的心得功能。

在本學(xué)期，在心得學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng)，本人心得的xx同學(xué)也在心得美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率xx%、及格率100%的好成績(jī)。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的心得，孩子們也收獲了成功的心得，在工作中我也傾注了汗水與心得。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在心得的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。