作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇一

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)與小樹(shù)葉游戲的樂(lè)趣。

2、讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件、樹(shù)葉若干、錄音機(jī)、《小樹(shù)葉》錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程。

（一）開(kāi)始部分：

1、利用多媒體聽(tīng)《走路》音樂(lè)帶幼兒活動(dòng)身體。

（二）基本部分：

1、幼兒自由與樹(shù)葉游戲，教師及時(shí)觀(guān)察幼兒游戲情況。

3、幼兒游戲兩遍，第二遍時(shí)可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進(jìn)小山里，增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

（三）結(jié)束部分：

1、教師：剛才咱們一起和樹(shù)葉寶寶做游戲，樹(shù)葉寶寶可開(kāi)心啦！小樹(shù)葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的歌。

2、聽(tīng)歌曲《小樹(shù)葉》做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸。

小兔告訴老師樹(shù)葉寶寶玩累了，咱們一起把樹(shù)葉寶寶送回家吧！（帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地）。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇二

1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話(huà)題來(lái)講述。

3、積極參與游戲活動(dòng)。

重點(diǎn)；這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

難點(diǎn)；{營(yíng)養(yǎng)}這個(gè)詞對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難以理解，需要老師的具體解釋和說(shuō)明。

1、常見(jiàn)食物圖片。

2、把教師布置成家的樣子。

3、手偶人手一個(gè)。

奇奇來(lái)做客為導(dǎo)入，小朋友們來(lái)招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么？

（

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講：自己喜歡吃什么，為什么？

通過(guò)幼兒的講述，簡(jiǎn)單的介紹常見(jiàn)食物名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡？

到廚房去參觀(guān)，說(shuō)一說(shuō)叔叔，阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬兀?/p>

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇三

1、通過(guò)在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì)疊衣服。

2、樂(lè)意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

制做ppt圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。

1、設(shè)置情境，讓幼兒觀(guān)察亂的衣服。

教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請(qǐng)寶寶來(lái)幫幫忙，來(lái)疊衣服。

2、觀(guān)察ppt圖片，幼兒學(xué)說(shuō)兒歌的內(nèi)容。

教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當(dāng)讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答，教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容，讓幼兒學(xué)說(shuō)。

教師："關(guān)關(guān)門(mén)，關(guān)關(guān)門(mén)"。

3、完整的讓幼兒說(shuō)出兒歌的內(nèi)容，熟悉內(nèi)容，教師示范歌曲內(nèi)容。

教師與幼兒多說(shuō)兒歌內(nèi)容2~3次。

教師：今天老師把這首兒歌變成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)老師把它唱出來(lái)。

教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲，邊用身體做出動(dòng)作。

4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容。

教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。

教師播放音樂(lè)，巡回指導(dǎo)幼兒疊衣服的情況。

此活動(dòng)幼兒通過(guò)觀(guān)察ppt，學(xué)說(shuō)兒歌的內(nèi)容，幼兒很感興趣，很快說(shuō)出兒歌的內(nèi)容，我采用了身體的動(dòng)作來(lái)唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒把帽子點(diǎn)點(diǎn)頭往后翻了，整個(gè)活動(dòng)幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.接觸世界名畫(huà)，對(duì)畫(huà)中表現(xiàn)的形和色感興趣，并初步理解作品的內(nèi)容。

2.大膽想像，積極表達(dá)自己的感受。

3.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

名畫(huà)《哈里昆狂歡節(jié)》一幅，大班幼兒美術(shù)作品一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹米羅，引發(fā)興趣。

二、出示名畫(huà)，引導(dǎo)欣賞。

教師與幼兒共同欣賞名畫(huà)《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘，并互相交流。然后，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)對(duì)畫(huà)中形和色的感受。

師：你在畫(huà)上看到了什么?它們?cè)谧鍪裁?

幼：它們好像在開(kāi)跳舞會(huì)(唱歌會(huì)、聯(lián)歡會(huì))……。

師：對(duì)呀，這幅畫(huà)的名字就叫《狂歡節(jié)》，說(shuō)的就是動(dòng)物們?cè)诔?、跳舞、做游戲，在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢!

師：這幅畫(huà)的顏色也很好看，你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫(huà)用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說(shuō)出自己對(duì)不同顏色的理解)。

幼：有點(diǎn)兒紅的顏色，因?yàn)檫@種顏色看上去很高興，所以米羅爺爺就用了這個(gè)顏色。

幼：因?yàn)槭窃诜块g里，很暖和，所以來(lái)羅爺爺就用了有點(diǎn)兒紅的顏色。

幼：我看了這幅畫(huà)想跳舞。

幼：我覺(jué)得這幅畫(huà)很有趣。

師：你們看懂了大畫(huà)家的畫(huà)，真了不起!以后我們?cè)賮?lái)看、再來(lái)說(shuō)，看看今天看和明天看的感覺(jué)有什么了一樣，明天看和后天看的感覺(jué)有什么不一樣。

三、觀(guān)賞幼兒作品，激發(fā)自信心。

師：你覺(jué)得這幅畫(huà)什么地方很好看?猜猜是誰(shuí)畫(huà)的?這幅畫(huà)是大班小朋友自己畫(huà)的。我們小朋友也能畫(huà)出這么好看的畫(huà)。只要用心學(xué)，我相信你們長(zhǎng)大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫(huà)家。

活動(dòng)反思：

1、選材恰當(dāng)好處，讓幼兒在欣賞中有話(huà)可說(shuō)。

活動(dòng)選擇了畫(huà)家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義國(guó)家，他的作品洋溢著孩子式的快樂(lè)氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒欣賞?！犊駳g節(jié)》這幅作品描寫(xiě)動(dòng)物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、遵循欣賞規(guī)律，讓幼兒在欣賞中有話(huà)愿說(shuō)。

美術(shù)欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，因?yàn)槔L畫(huà)本身就是通過(guò)形和色來(lái)表達(dá)情意的。再者，幼兒的思維以具體形象為主，他們觀(guān)察世界從直觀(guān)感受出發(fā)。所以在欣賞中，教師首先引導(dǎo)幼兒感受作品的形，設(shè)計(jì)了第一層提問(wèn)“看到了什么，它們?cè)谧鍪裁础?。第二層提?wèn)“這么多動(dòng)物在一起干什么”，將欣賞提升到了對(duì)作品內(nèi)容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱(chēng)《狂歡節(jié)》。接下來(lái)，又引導(dǎo)幼兒感受作品的色。這對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)能讓幼兒在感受形和內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受色會(huì)更容易些，也更有益于培養(yǎng)幼兒美術(shù)欣賞的能力。通過(guò)教師有序地引導(dǎo)，遵循欣賞規(guī)律，幼兒在整個(gè)欣賞活動(dòng)中能積極表達(dá)自己的欣賞感受。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇五

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班健康公開(kāi)課教案《去郊游》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

孩子們每天都要有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，但不可能天天都有新的游戲材料，那么，利用身邊的資源和廢舊材料，給孩子們更多的游戲空間和選擇，讓同一種玩具或材料變化出新的玩法，使幼兒愿意玩，從而發(fā)展他們多方面的能力，是我們每一位教師都要面對(duì)和探索的問(wèn)題?！叭ソ加巍被顒?dòng)就是在這方面的.嘗試。

1、體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行游戲和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

2、能在間隔物體上行走，并保持身體平衡。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行游戲和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)2、活動(dòng)難點(diǎn)：練習(xí)在間隔物體上行走。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)在間隔物體上行走的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備：螞蟻胸飾若干、剪成花瓣形狀并用水粉刷成粉色(桃花)和黃色(迎春花)的報(bào)紙若干、神秘袋一個(gè)、錄音機(jī)、《去郊游》音樂(lè)。

一、開(kāi)始部分(扮演角色，活動(dòng)身體)今天的天氣真好，媽媽要開(kāi)車(chē)帶你們?nèi)ソ加危吲d嗎?上車(chē)出發(fā)了(小螞蟻一路縱隊(duì)站好，隨《去郊游》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體)。

二、基本部分(選擇材料，合作搭橋)

1、車(chē)子開(kāi)到了小河邊，沒(méi)路了，怎么辦啊?決定過(guò)河，怎么過(guò)河呢?(小螞蟻?zhàn)杂上胂罂梢栽鯓舆^(guò)河)

3、合作搭橋。

(1)先請(qǐng)每只小螞蟻撿一片花瓣，然后相同顏色花瓣的小螞蟻為一組。

(2)兩組小螞蟻分組自由討論怎樣用花瓣搭橋過(guò)河。

(3)根據(jù)商量結(jié)果嘗試搭橋。

兩組小螞蟻分散練習(xí)搭橋過(guò)河。搭橋過(guò)程中教師觀(guān)察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，合作搭橋。(搭橋結(jié)果大致為：粉色花瓣橋的每個(gè)花瓣之間的間距較窄;黃色花瓣橋的每個(gè)花瓣之間的間距略寬一些;)

(4) 請(qǐng)兩組小螞蟻介紹自己鋪的花瓣小橋。

(5)過(guò)橋。

a、在自己組搭好的花瓣小橋上走一走。

b、引導(dǎo)小螞蟻互換，到另一組搭好的小橋上走一走。(鼓勵(lì)個(gè)別幼兒勇敢嘗試)

(6)交流分享：怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全。(不要推、不要擠、一個(gè)跟著一個(gè)走。)

(7)天上下起了小雨，怎么辦?(再次投放與幼兒人數(shù)相同的花瓣，小螞蟻把花瓣當(dāng)傘，頂在頭上或舉在頭上過(guò)小橋)在過(guò)橋的基礎(chǔ)上，增加難度，頭頂物過(guò)橋。

三、結(jié)束部分(創(chuàng)新思維、拓展階段)過(guò)了河，雨也停了，小螞蟻看媽媽變魔術(shù)。

(1)螞蟻媽媽變魔術(shù)：把花瓣放進(jìn)神秘袋，變、變、變，變出來(lái)什么?(一個(gè)花瓣球)

(2)小螞蟻學(xué)變魔術(shù)。

(3)學(xué)會(huì)變魔術(shù)的小螞蟻真開(kāi)心，自由的玩起紙球游戲(幼兒自由組合進(jìn)行探索活動(dòng)：拋紙球、滾紙球、扔紙球、踢紙球、兩腳夾紙球跳等等)。

活動(dòng)延伸：師生一起收集、尋找、創(chuàng)新玩報(bào)紙的方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇六

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

洗手步驟圖。

一、看看自己的小手。

1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。

2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

先把小袖子卷起來(lái)，打開(kāi)水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開(kāi)叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、洗一洗。

1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水，可見(jiàn)，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇七

1.教幼兒安安靜靜的排隊(duì)洗手，懂得排隊(duì)洗手的規(guī)則。

2.教育幼兒能懂得節(jié)約用水，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1.師：“寶寶們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們每天洗手是怎樣洗的，有沒(méi)有排好隊(duì)？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。）。

2.師：“我們一起來(lái)看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。”（幼兒根據(jù)幼兒園視頻說(shuō)一說(shuō)，教師再進(jìn)行小結(jié)。）。

二、教師組織幼兒洗手。

1．師：“今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)正確的排隊(duì)洗手的方法，學(xué)好了以后洗手要每天這么做。”

2．教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊(duì)去洗手，首先要安安靜靜的進(jìn)入衛(wèi)生間，然后站在水池前，挽起兩個(gè)袖子，先開(kāi)一點(diǎn)水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過(guò)洗干凈，在洗手的過(guò)程中千萬(wàn)不能把水龍頭開(kāi)的太大，要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水寶寶。

3．第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯(cuò)，要講衛(wèi)生。

三、小結(jié)活動(dòng)。

師總結(jié)一下今天寶寶們練習(xí)的情況，對(duì)于有問(wèn)題的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊(duì)去洗手，最重要的不能浪費(fèi)小水滴。要懂得節(jié)約用水，做一個(gè)文明的寶寶。

活動(dòng)反思。

通過(guò)本次活動(dòng)《排好隊(duì)，洗洗手》教育幼兒洗手時(shí)要排隊(duì)，水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，不能浪費(fèi)水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和常規(guī)，同時(shí)又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。

活動(dòng)難點(diǎn)：

練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙、歡快的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼熱身運(yùn)動(dòng)，基本動(dòng)作練習(xí)。

1、師：今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來(lái)變成一個(gè)大皮球吧。

活動(dòng)中：幼兒進(jìn)入多媒體教室，眼睛看來(lái)看去。

師：走走走，跟著老師走；走走走，跟著朋友走；走走走，看著朋友走，抬起小腳走（用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢(shì)）走成一個(gè)大皮球。

師：皮球有點(diǎn)小，變成一個(gè)大皮球好嗎？（幼兒隨老師后退一步）。

2、聽(tīng)音樂(lè)做《動(dòng)物模仿操》。

二、初步體驗(yàn)抱一抱快樂(lè)。

師：老師要和大家玩一個(gè)“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎？找到你的好朋友抱一抱。游戲開(kāi)始，大家要聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，音樂(lè)停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好，現(xiàn)在來(lái)試一試。

活動(dòng)中：

師：請(qǐng)謝老師為我們放音樂(lè)，我們先來(lái)學(xué)解放軍走路，挺胸、抬頭準(zhǔn)備好。

師：想想，應(yīng)該找?guī)讉€(gè)朋友抱在一起？

幼：（小聲的）1個(gè)。

師：對(duì)呀，應(yīng)該找到一位朋友抱在一起，沒(méi)朋友的快快喊，朋友朋友快快來(lái)。

一名幼兒小聲地說(shuō)“朋友快來(lái)”

師：朋友抱在一起有什么感覺(jué)？（高興……）。

（游戲進(jìn)行兩遍）。

三、出示報(bào)紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規(guī)則。

1、師：看老師拿來(lái)了什么??？（報(bào)紙）報(bào)紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報(bào)紙放在耳朵邊，假裝聽(tīng)聽(tīng)。孩子們瞪大眼睛看著老師。

師：誰(shuí)愿意和朋友來(lái)試一下。

幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請(qǐng)自己的朋友站在報(bào)紙上抱一抱。

師：真能干，兩人的小腳都站在報(bào)紙上了，穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎？

什么時(shí)候才能站到報(bào)紙上，和朋友輕輕抱在一起？

幼：音樂(lè)停的時(shí)候。

師：大家快把報(bào)紙請(qǐng)出來(lái)和我們一起做游戲吧。

2、幼兒在教師指揮下鋪報(bào)紙，聽(tīng)音樂(lè)（學(xué)鳥(niǎo)飛、兔跳），玩游戲。

四、增加游戲難度，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

1、報(bào)紙對(duì)折后請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲。

師：小朋友看我把報(bào)紙邊對(duì)邊折一下，對(duì)折后的報(bào)紙變得怎樣了？變小了的報(bào)紙還能做抱一抱的游戲嗎？幼兒對(duì)折報(bào)紙嘗試后，進(jìn)行游戲。

師：我們來(lái)學(xué)小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂(lè)一停，一定能和朋友在報(bào)紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師口令快走、慢走，音樂(lè)停，快速找到朋友在報(bào)紙上站立。

師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的，你們還想變成什么動(dòng)物寶寶？

幼：老鼠、小狗…。

教師挑選一種動(dòng)物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動(dòng)作要求。

2、報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折后游戲。

師：報(bào)紙還想再變的小一點(diǎn)，你們幫幫它！幼兒再次對(duì)折報(bào)紙，高興告訴老師，我的報(bào)紙變小了。

師：和你的朋友試一試，還能站在報(bào)紙上嗎？

幼：能。

教師根據(jù)孩子的意愿，把2—3種以上的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌聽(tīng)音樂(lè)帶幼兒游戲。

師小結(jié)：和朋友玩的開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會(huì)更開(kāi)心。

五、放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束：

師：報(bào)紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球?qū)殞毎?！教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。

活動(dòng)反思：

我認(rèn)為小班的活動(dòng)設(shè)計(jì)教師既要吸引幼兒，又要引導(dǎo)幼兒。

本課根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。吸引是教師要通過(guò)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和鋪墊，逐步吸引孩子。如：從熱身運(yùn)動(dòng)—————跟著朋友走，動(dòng)物模仿操；游戲深入—————和朋友抱一抱，加入報(bào)紙?jiān)黾佑螒螂y度；放松運(yùn)動(dòng)——————調(diào)整呼吸吹氣球。

教學(xué)中，我注意一種自然的引導(dǎo)，通過(guò)問(wèn)題和清楚的表述，引導(dǎo)幼兒明確游戲的規(guī)則。通過(guò)角色的不斷變化，持續(xù)吸引幼兒的關(guān)注，幼兒在聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作時(shí)，教師利用朗朗上口的'小兒歌，讓幼兒感覺(jué)自己有時(shí)是昂首挺胸的解放軍，有時(shí)是可愛(ài)的小兔、小狗、小鳥(niǎo)、小鴨；有時(shí)動(dòng)作要快些，有時(shí)動(dòng)作要慢些，這樣即練習(xí)了基本動(dòng)作，又增加了活動(dòng)的趣味性。

通過(guò)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，同樣對(duì)折報(bào)紙，第一次幼兒模仿，第二次教師就放手讓幼兒自己操作。在一次次的挑戰(zhàn)中，幼兒在小的報(bào)紙上也能穩(wěn)穩(wěn)的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等著“動(dòng)物媽媽”去檢查哪對(duì)朋友站的又穩(wěn)又好，等著“媽媽”的微笑和親切的擁抱。幼兒參與活動(dòng)的積極性高，較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇九

設(shè)計(jì)意圖：

小小班幼兒在漱口過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來(lái)，或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

解決：通過(guò)請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性。

1、小羊請(qǐng)客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？

2、照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的？是什么？

如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病？

3、小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲(chóng)。

4、討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲(chóng)嗎？

你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲(chóng)，想個(gè)辦法趕走它？

三、學(xué)習(xí)漱口。

2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

a、幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。

b、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。

c、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）。

d、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）。

課后反思：

一、活動(dòng)的價(jià)值：

漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。

今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口能力：

2、不會(huì)漱口的正確方法：在漱口過(guò)程中，常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來(lái)；或?qū)⑹谒氏氯ィ灰虼擞斜匾獙?duì)小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)反思：

1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。！整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要他們的老師，家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。

2、對(duì)教學(xué)策略的反思：

（1）通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

（2）通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。

“用鏡子觀(guān)察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究；“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生病時(shí)才需要吃藥。

2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。

2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，了解它們的名稱(chēng)。

1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶)：這些是什么?你們知道它們的名字嗎?

2、幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己收集來(lái)的藥的名稱(chēng)。

3、教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時(shí)，它們能幫助我們恢復(fù)健康。

二、觀(guān)看木偶表演，了解藥片的作用。

1、教師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。

教師：我是藥片寶寶，小朋友們好。

2、幼兒與藥片寶寶打招呼。

3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。

教師：小朋友們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)我?

4、教師總結(jié)：藥片、藥液常用來(lái)消滅病毒和細(xì)菌。

三、認(rèn)識(shí)藥品的用處1、教師：藥片寶寶什么時(shí)候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃)2、教師：藥片在什么地方能買(mǎi)到?(在藥房里可以買(mǎi)到，在醫(yī)院里也能取到，小朋友生病時(shí)才能吃)。

教學(xué)反思。

安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識(shí)薄弱，對(duì)任何的事物都充滿(mǎn)的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開(kāi)展了一個(gè)健康活動(dòng)：《藥片寶寶的話(huà)》，活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害，知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥，并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇十一

通過(guò)我的日常觀(guān)察，幼兒能夠獨(dú)立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規(guī)范，常常是洗好后，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對(duì)幼兒的健康大有益處。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

2、掌握正確的洗手方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開(kāi)始部分：

1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”

教師提問(wèn)：為什么小兔子會(huì)肚子疼呢？！她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。）。

2、教師提問(wèn)：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。

（幼兒集體討論后，到講臺(tái)來(lái)給其他幼兒做示范。）。

3、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

（1）教師：那小朋友想不想知道你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)??？

（2）出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

（3）教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開(kāi)，肥皂寶寶來(lái)幫忙，搓搓手心和手背，清水來(lái)把贓物沖，小小毛巾擦干凈。

教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自編兒歌。

4、教師：那老師還要問(wèn)問(wèn)小朋友，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？

（飯前、便后、玩玩具等）。

5、幼兒實(shí)際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法。

將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。

二、結(jié)束部分：

教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒的洗手方式予以表?yè)P(yáng)和糾正。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能積極參與分享活動(dòng)，體驗(yàn)玩具大家玩的快樂(lè)。2.大膽表達(dá)把自己的玩具給別人玩的想法。3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂(lè)。活動(dòng)難點(diǎn)：滲透分享的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”，課件。心理：會(huì)簡(jiǎn)單介紹自己所帶的玩具。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1.跟客人老師問(wèn)好。

看，有這么多的老師，我們都是有禮貌的孩子，大聲跟老師問(wèn)好：“老師好”!2.參觀(guān)玩具城。

過(guò)渡語(yǔ)：今天，我們來(lái)到了玩具城，這里有許多好玩的玩具，我們開(kāi)上汽車(chē)，走近一點(diǎn)兒看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出發(fā)嘍!3.將幼兒集中到身邊。

提問(wèn)：你看到了什么玩具?(讓每一個(gè)幼兒都充分表達(dá))過(guò)渡語(yǔ)：這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來(lái)的，怎么玩呢?快坐下來(lái)，我們聽(tīng)聽(tīng)小朋友的介紹。

二、展開(kāi)。

1.幼兒介紹玩具。提問(wèn)：

5、6張)。重點(diǎn)：保證每個(gè)孩子都能玩起來(lái)。

拍照：拍孩子的快樂(lè)、專(zhuān)注，要有一張?jiān)S多孩子一起玩的，一張老師和孩子一起玩的照片。

過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會(huì)兒了，我們把玩具輕輕放回去，也坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!4.通過(guò)照片，分享快樂(lè)。

剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來(lái)了，我們來(lái)分享一下大家的快樂(lè)吧!提問(wèn)：這是誰(shuí)?他玩的是什么玩具?小結(jié)：好玩的玩具讓__小朋友玩得多認(rèn)真啊，我想他的心里一定很快樂(lè)!這么多人玩一個(gè)玩具，沒(méi)有爭(zhēng)搶?zhuān)€玩得這么快樂(lè)，我覺(jué)得應(yīng)該夸夸他們!__小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊!

三、延伸1.分享教師的玩具。

今天，我也把自己最喜歡的玩具帶來(lái)了，到底是什么呢?快閉上眼睛!出示玩具汽車(chē)，提問(wèn)：快看，這是什么?誰(shuí)想玩?(請(qǐng)一名幼兒來(lái)當(dāng)小司機(jī)，教師推著小車(chē)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，活躍氣氛。)2.滲透玩具較少時(shí)的玩法。(1)輪流玩。

后面一個(gè)小朋友再玩。(2)滲透“謙讓”教育。

提問(wèn)：如果玩著玩著，兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶起來(lái)了，你搶我也搶?zhuān)胁恍?小結(jié)：大家要互相謙讓?zhuān)阆韧姘?，我等一?huì)兒再玩，只有這樣，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會(huì)玩得高興。

(3)一起玩。

大家還可以一起玩，一個(gè)小朋友開(kāi)汽車(chē)，其他小朋友可以輕輕地扶著車(chē)，或者慢慢地幫他推一推，肯定會(huì)玩得很快樂(lè)。既然大家都想玩我的小汽車(chē)，我們把車(chē)推到院子里，一起玩吧!跟老師們?cè)僖?jiàn)!

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、廢舊報(bào)紙。

2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。

以故事的形式導(dǎo)入：把音樂(lè)貫穿與故事中。

(1)小花貓吃過(guò)晚飯，和媽媽一起去散步。(曲一：走)。

(2)突然，看見(jiàn)一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見(jiàn)了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀贰?曲二：跑)。

(3)吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了,怎么辦花貓蹲下來(lái)，悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。(曲三：蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動(dòng))。

2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

(1)小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)。

本環(huán)節(jié)，教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!

(2)啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣?(很好、快樂(lè)、高興、開(kāi)心等)。

(3)聽(tīng)音樂(lè)：小朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全，避免碰撞。)。

3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲。

(1)請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。

(2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。

(3)減少報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家，并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。

(4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

游戲結(jié)束，提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

4、結(jié)束：

(1)和好朋友擁抱在一起真快樂(lè)!除了和好朋友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)。

(2)今天來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂(lè)的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強(qiáng)幼兒的自信心。)。

(3)小朋友，老師也想得到你們快樂(lè)的擁抱(自己和孩子們抱抱)，擁抱老師快樂(lè)嗎?圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓勵(lì)自己，結(jié)束。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉身體動(dòng)作的敏捷性。

2.通過(guò)聽(tīng)信號(hào)，站到相應(yīng)的位置。

3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“體能游戲”：《顏色的家》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū))。

2.彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒假想自己是小動(dòng)物(如小鳥(niǎo)、小兔等)，做一做相應(yīng)的動(dòng)物的動(dòng)作(如“我會(huì)跳一跳”、“我會(huì)飛一飛”等)。

2.認(rèn)識(shí)泥工板或彩色泡沫墊的顏色，并把板找塊空地鋪下來(lái)。

請(qǐng)小朋友將自己手中的彩色板找一塊空地放下來(lái)。

和幼兒一起尋找彩色板中的顏色：紅、黃、綠、藍(lán)，以及一些平常不多見(jiàn)的顏色要認(rèn)真幫助孩子豐富一下。

3.玩“顏色的家”的游戲(游戲規(guī)則可由師生共同討論決定)。

孩子繞著鋪著彩色板的場(chǎng)地走;當(dāng)教師吹哨子(或搖鈴鼓)，喊出“回到*色的家”時(shí)，幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上;依此過(guò)程，更換顏色進(jìn)行游戲。

活動(dòng)建議：

也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈，配上合適的樂(lè)曲，讓幼兒隨著樂(lè)曲愉快地進(jìn)行游戲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能根據(jù)各種顏色信號(hào)進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思：

1，這次活動(dòng)中，由于是全部幼兒一起參與的，在座位的安排上面沒(méi)有做好安排。幼兒的位置座的太散，不能很好的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

2，在活動(dòng)過(guò)程中，重復(fù)的話(huà)太多。

3，出示的教具太小，不突顯特點(diǎn)，

4，在游戲的過(guò)程中，比較混亂，

6，這是以上本次活動(dòng)的反思，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之處！

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

2、過(guò)期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）。

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的.東西放入口中。”

講述完后提問(wèn)：

1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀(guān)看課件引導(dǎo)幼兒討論。

課件《進(jìn)餐時(shí)》。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。

觀(guān)看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)、打鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯、喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課的整體效果來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，小朋友的積極性都很高。不足的地方是，在最后小結(jié)的部分沒(méi)有發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，加深幼兒的理解。課程設(shè)計(jì)的本身是以幼兒為主體，圍繞幼兒進(jìn)行，所以，在以后的課堂中要注重幼兒的主體性，讓幼兒在課堂中更有發(fā)言權(quán)，把課程內(nèi)容滲透在幼兒的生活中。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洗手步驟圖。

活動(dòng)過(guò)程。

一、看看自己的小手。

1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）。

2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

1、先把小袖子卷起來(lái)，打開(kāi)水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開(kāi)叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘校€有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、洗一洗。

1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

幼兒園小班健康教案反思吃水果篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……，1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：

1、教師建議，分配扮演（教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝垼?/p>

2、戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。

二、游戲《小貓捉魚(yú)》：

1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2、小貓捉魚(yú)：

觀(guān)察貓媽媽手中的魚(yú)，知道有許多魚(yú)和許多種顏料。

貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚(yú)。

要點(diǎn)：必須是爬著過(guò)去捉魚(yú)。

三、小貓裝魚(yú)：

分顏料裝到相應(yīng)的盤(pán)中，滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高高興興地回家，把小魚(yú)送到娃娃家。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂(lè)地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。