范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

崗位大練兵篇一

軍訓大比武是每一年大學新生軍訓的重要環(huán)節(jié)之一，通過參加比武，學生們能夠更好地鍛煉身體素質，培養(yǎng)團隊合作意識，增強集體榮譽感。我參加了今年的軍訓大比武，深受啟發(fā)和教育。在這個過程中，我不僅感受到了軍人的艱苦訓練，也學會了如何與隊友們合作，培養(yǎng)了堅持到底的毅力。以下是我對軍訓大比武的心得體會。

首先，在軍訓大比武中，我的身體素質得到了極大的提高。經過幾周的軍事訓練后，我的體能明顯增強。在比武項目中，我能夠處理各種復雜的動作，而不會感到疲憊。例如在擒敵格斗中，我能夠迅速反應并執(zhí)行相應的招式；在障礙訓練中，我能夠敏捷地爬過墻壁和繩梯。這些都得益于平時的訓練和嚴格的紀律要求。通過軍訓大比武，我深刻體會到，只有擁有良好的體能，才能勝任未來的任何挑戰(zhàn)。

其次，在軍訓大比武中，團隊合作意識得到了進一步的培養(yǎng)。在比武項目中，每個人都扮演著不同的角色，如隊長、組員等，我們必須相互配合，完成各種任務。例如在團體操中，我們必須一起按照規(guī)定的節(jié)奏和動作完成各個動作，任何一個人的錯誤都會影響整個隊伍的表現(xiàn)。通過不斷地和隊友們交流和相互支持，我懂得了個體的力量是如此微薄，只有團隊的力量才能夠實現(xiàn)真正的突破。

第三，在軍訓大比武中，我培養(yǎng)了堅持到底的毅力。軍訓訓練是非常嚴格和繁重的，每天都要進行長時間的體能訓練。在訓練過程中，我曾經因為感到疲憊和困乏而萌生放棄的念頭，但是想到那些比我更努力的同學們，我堅持了下來。在比武項目中，我也遇到了一些失敗和挫折，但是我明白只有不斷地去嘗試和堅持，才能真正達到進步的目標。我學會了積極向前、永不放棄的精神。

第四，在軍訓大比武中，我明白了集體榮譽感的重要性。每一個比武項目的背后，都是我們班級的榮譽與貢獻。我們班級為了取得更好的成績，共同努力，付出了大量的汗水。在比武過程中，我們要時刻保持團隊的文明意識，尊重對手，堅守規(guī)則。無論勝利還是失敗，我們都應該為我們班級的團隊精神和認真態(tài)度感到自豪。

最后，在軍訓大比武中，我明白了拼搏和奮斗的重要性。只有付出努力，才能取得好成績。通過比武，我看到了那些優(yōu)秀的學長學姐們是如何通過努力，不斷克服困難，最終獲得成功的。他們的經歷讓我相信，只要付出足夠的努力，堅持不懈，就一定會取得優(yōu)異的成績。

通過這次軍訓大比武，我受益匪淺。鍛煉身體素質、培養(yǎng)團隊合作意識、堅持到底的毅力、集體榮譽感、拼搏和奮斗的精神，這些都是我從中獲得的寶貴財富。我相信這些經驗和體驗將會對我今后的學習和生活產生積極的影響，讓我更加堅定地追求卓越，為實現(xiàn)自己的夢想而努力拼搏。

崗位大練兵篇二

本學期十一月，學校響應的號召,開展了課堂教學大比武、大練兵活動。通過這樣一個平臺，我對教學的“有效性”有了進一步思考。

有效教學是一種理念，一種動態(tài)的過程，一種注重全面發(fā)展的結果。實際教學中，只要學生沒有取得“預期的應有的進步和發(fā)展”，就不能稱之為有效教學。

那么該如何實現(xiàn)課堂教學的有效性呢？

首先要有效備課。切實做到備教材，備學生，備教法。用心研讀課標要求，把握教學目標，精心研讀課文，熟悉教學內容，精心撰寫教案。要全面地掌握學生的特點，從學生學習活動的角度來進行考慮如何創(chuàng)建與之相應的學習環(huán)境，選用恰當的教學方法，做到有的放矢。其次要備學生.要了解學生的認知水平,知識儲備,上課的積極性等。

要實現(xiàn)有效教學關鍵抓住有效教學的主陣地——課堂。要向課堂45分鐘要效率。教師要采用易于理解的方式即教學語言有自己的獨特性——讓學生聽清楚、聽明白，不妨借助一些技巧，如重復、深入淺出、抑揚頓挫等。提問是課堂教學中的一個重要環(huán)節(jié)，在教學中有著重要的意義和作用。我深刻體會到課堂提問要集中，不能太散亂，指向性要明確，緊扣教材內容，圍繞學習目標，化零為整，突出重點、攻克難點。另外，教師要重視課堂評價，認真傾聽學生的回答。對于回答出色的學生給予高度的評價的同時，對于因為膽小害怕而說話語無倫次的學生也應適時給予鼓勵，緩解他們的緊張情緒。在尊重學生回答的基礎上，運用各種教學機智調節(jié)好課堂教學。在這里，特別要強調的是教師需要激發(fā)學生的學習動機，教學是在學生“想學”的心理基礎上展開的。尊重學生的主體地位，調動學生學習的積極性，營造寬松和諧的課堂教學氛圍。

要不斷進行教學反思，努力提升自己。我們在教學工作中還要進行教學反思，只有在不斷反思中才能才能不斷調整教學設計，不斷積累經驗，從而不斷提高自己的思想素質、教學水平和教學效率。

相信只有按照新課程理念要求，從關注學生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學結構，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，才能達到事半功倍的教育教學效果,通過本次教學大比武使我們提高了授課水平和技能,同事之間互相切磋,提高了自己教學科研的能力,為辦人民滿意學校貢獻自己的力量.提高教材和學科知識的把握能力，在學生面前表現(xiàn)得更加自信、沉著和穩(wěn)重。

作為一名教師，給學生一碗水，自己就要有一桶水，只有吃透教材，才能更好的給學生講解和引導，在學生面前才不會出現(xiàn)尷尬的場面。

崗位大練兵篇三

為進一步推進基于學科核心素養(yǎng)的課堂教學改革，深入貫徹落實20xx年xx市初中教育教學工作會議精神，突出教學工作中心地位，助推教師專業(yè)成長，搭建教師教學技能交流平臺，營造“比學趕幫超”教學氛圍，引領教師關注課堂，創(chuàng)新課堂教學模式，提高課堂教學效率，全面提升教育教學質量，按照教育局通知精神，在全校范圍內開展了基于學科核心素養(yǎng)的課堂教學改革全員教學大比武優(yōu)質課評選活動。這次活動達到了促進教師新課改理念和先進經驗的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，檢驗了課堂教學的有效性。

教師們積極參加賽課。盡管許多教師工作繁忙，但他們都能克服重重困難，自覺地參與到這次活動中來，聽從安排與協(xié)調，各學科組充分發(fā)揮集體力量，群策群力，創(chuàng)設出濃濃的教研氛圍。在全體教師的積極配合下，這次活動取得了圓滿成功。

所有參賽教師積極性和熱情都非常高，精心準備，都能采用多媒體手段輔助教學；有的還選用了學?，F(xiàn)有的資源，為教學比賽做了充分準備。每位教師都本著認真學習、不斷提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課和評課，都希望在本次教學活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的教學能力。充分體現(xiàn)了教師們對課堂教學改革的滿腔熱情。

在比賽中教師不斷把課改新理念運用到教學活動中，課堂上不僅關注學生學習過程與方法，而且也關注學生情感態(tài)度、價值觀；教師倡導學生自主學習，主動探索合作交流的學習方式，為學生的發(fā)展創(chuàng)設了更廣闊的空間；課堂上教師能結合學生的生活實際創(chuàng)設符合學生學習的生活情境，引導學生開展學習活動，用已有的知識基礎和生活經驗主動探索解決問題的方法，讓學生感受到各科學習與生活的聯(lián)系，從而來調動學生學習積極性；同時尊重學生和親切的語言不僅拉近了教師與學生的距離，更為學生主動參與學習活動創(chuàng)造了一種和諧的學習氛圍。

在教學比武過程中，各位參賽教師以認真的態(tài)度，飽滿的熱情，精心設計教學過程，研究教學方法，不斷學習借鑒先進教學經驗，大限度調動了教與學的積極性，將一節(jié)節(jié)精彩的數學課展現(xiàn)在了大家眼前，充分顯示了各自的講課藝術和教學水平，形成了自己獨特的教學風格。

在每一節(jié)賽課結束后，老師都主動參加評課活動。每一位教師都能保持著一顆學習的心，及時抓住現(xiàn)有的資源，讓聽課教師們給自己的教學提出寶貴建議，及時改進教學方法，不斷促進著自己的專業(yè)成長。

通過本次教學大比武活動，我們也發(fā)現(xiàn)了在平常教學中還有一些地方需要不斷改進和提高：

1、面向全體學生做得還不夠。課堂上，我們往往忽視那些弱勢群體，所以給我們提出了更高的要求，在我們的課堂上，特別是平時的常規(guī)課上，一定要多加關注，要通過正面的引導，縮小他們在知識、能力、情感上的差距，讓他們也能在自己原有的基礎上進步。

2、教學的創(chuàng)新還有空間。要在落實三維目標的基礎上，建立平等、和諧、快樂的課堂，不必拘泥于傳統(tǒng)的教學模式，在教學學環(huán)節(jié)設計上可創(chuàng)新，教學方法手段上可創(chuàng)新，教學內容形式上推陳出新，學習才會有生命力。

3、課堂生成處理不恰當。在活動中，有的老師過于依賴教案，局限于原有的教學預設，對于教學過程中學生思維碰撞出來的可貴的生成未引起足夠重視，不能靈活處理。其實，課堂教學是一個動態(tài)的不斷發(fā)展推進的過程。這個過程既有規(guī)律可循，又有靈活的生成性和不可預測性。利用好課堂生成，真正從學生的視角學習，更好的完成課堂教學目標。

通過這次教學大比武活動，有效地增進了教師間對教學的探討與交流，極大地鼓舞了全體教師的士氣，快速地形成了比、學、趕、超的工作氛圍，進一步提高了教師的思想和業(yè)務素質，推動了教學水平的均衡發(fā)展，使學校的教育教學質量穩(wěn)步提高。

為了提高教育教學質量，適應教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質，學科專業(yè)水平和教學能力，我鎮(zhèn)中心校利用寒假的時間，組織全鎮(zhèn)教師開展了“崗位大練兵技能大比武”活動。通過學習，使我受益匪淺，下面談談此次學習的體會。

一、在崗位練兵過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達能力、書寫能力、溝通交流能力訓練，通過此次活動，提高了我的教學基本功。

二、通過崗位大練兵，提高了我的學科知識素養(yǎng)和教育教學專業(yè)能力素養(yǎng)。

三、通過課堂大練兵，提高我的教育教學水平。

在組內，每人一節(jié)公開課中，我課前充分準備，利用多媒體教學等手段提高課堂教學質量，課后做細致的反思，積極聽取其他有經驗教師的意見，最后，在全鎮(zhèn)技能大比武活動中，我榮獲數學組第一名。

總之，通過崗位大練兵活動，我得到了一個很好的接受，提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛練機會，提高了自己的課堂駕馭能力。以后我要扎扎實實地工作和學習，從而把業(yè)務學習落到實處。

崗位大練兵篇四

第一段：引言（150字）。

“四川禁毒大比武”是一次極有意義的活動，它旨在動員全社會力量共同抵制毒品，保障公共安全和社會穩(wěn)定。我有幸參加了這次比武，深受感受和啟示。在此我想分享一下我的心得體會。

第二段：比武內容（250字）。

這次比武的內容豐富多彩，分為理論和實戰(zhàn)兩部分。在理論部分，我們深入學習毒品分類及毒品的危害性，學習如何判斷和掌握打擊毒品犯罪的法律法規(guī)知識，以及學會識別身邊的毒品危害，提升我們對毒品危害的認識。在實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，我們進行了模擬行動、網上偵查、毒品追蹤等演練活動。通過模擬行動活動，我們學會了不同作戰(zhàn)和指揮方式，同時加強了協(xié)作和溝通，大大提高了我們對毒品的防范和打擊能力。

第三段：獲益（250字）。

這次比武活動讓我收獲頗豐。首先，我加深了對毒品的認知，深刻感受到毒品帶來的破壞性和影響。其次，我提高了我對毒品的防范和打擊能力，在實戰(zhàn)環(huán)節(jié)中學習了許多有效的打擊毒品犯罪的方法和技能，并與其他參賽者相互交流，相互學習。第三，我加強了自身綜合素質的提升，包括動手能力、高效協(xié)調能力和解決問題的能力。

第四段：啟發(fā)（300字）。

這次比武活動讓我深刻認識到禁毒是全社會的責任。在我們心中，我們必須意識到打擊毒品罪是禁毒的重要手段，同時還要加強預防措施，從源頭上遏制毒品犯罪的發(fā)展。我們不僅要增加對毒品犯罪的警惕，強化社區(qū)的管理，同時還需要在家庭教育中加強對青少年的教育和引導，引導他們樹立正確的價值觀，走向健康的成長之路。

第五段：結論（150字）。

“四川禁毒大比武”是一次極有意義的活動，不僅幫助我們加深對毒品的認知，還提高了我們的綜合素質，增強了我們的團隊協(xié)作能力。作為年輕一代，我們應該充分認識到毒品罪的危害性，并在自己所在的學校、社區(qū)等地方，將這種認識推廣出去，引導更多的人一起共同參與禁毒、反毒的工作，為打擊毒品犯罪、維護社會穩(wěn)定貢獻一份力量。

崗位大練兵篇五

第一段：引言（180字）。

和諧團隊大比武是一個展示團隊風采和合作能力的重要活動。通過這次比武，我深深地感受到了團隊協(xié)作的重要性和和諧團隊的力量。在比武過程中，我們團隊經歷了曲折和挑戰(zhàn)，但最終通過緊密團結的努力，取得了可喜的成績。以下是我個人的心得體會。

第二段：團結協(xié)作（240字）。

團結協(xié)作是和諧團隊大比武中最關鍵的因素。在團隊比武中，每個人都承擔著不同的角色和任務，只有充分的團結和協(xié)作，才能發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，達到整個團隊的最佳表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，團隊的默契程度對于比武成績有很大的影響。只有互相配合，并相信彼此的能力，才能形成一個真正的團隊，獲得卓越的成果。

第三段：溝通與交流（240字）。

在比武中，我認識到溝通和交流對于團隊的重要性。團隊成員之間的溝通是信息傳遞和任務分配的橋梁，有效的溝通可以避免誤解和沖突。在比武過程中，我們通過開展定期的溝通會議，及時交流團隊成員的意見和困難，確保大家處于同一頻道，一起面對挑戰(zhàn)。同時，我們也注重發(fā)揚開放和尊重的氛圍，鼓勵每個人暢所欲言，讓每個成員都有機會表達自己的觀點和想法。

第四段：團隊建設（240字）。

團隊建設是一個永恒的課題。通過這次比武，我深刻意識到團隊建設是一個持續(xù)不斷的過程，需要各方面的努力和確立明確的目標。我們提倡共同學習和成長，通過培訓課程和經驗分享，在不斷學習中提高自己的專業(yè)水平。同時，我們還注重團隊文化的塑造，強調團隊價值觀的共識，建立透明和健康的團隊氛圍。這樣的團隊建設努力不僅可以提高團隊成員的凝聚力，而且能夠增強整個團隊的競爭力。

第五段：達成目標（300字）。

在和諧團隊大比武中，我們不僅僅是簡單地追求勝利，更加注重過程中的積極與收獲。我們明確了比武的目標，并按照既定的計劃，分解了各項具體任務。通過反復的討論和訓練，我們從開始的迷茫逐漸走向目標的清晰，最終成功地實現(xiàn)了團隊的目標。在這個過程中，我們不僅僅是取得了外在的成績，更加重要的是，我們團隊的凝聚力和彼此之間的信任得到了提升。我相信，在今后的團隊合作中，我們將更加深刻地體會到和諧團隊的力量，共同實現(xiàn)更高的目標。

總結（120字）。

通過和諧團隊大比武，我深刻認識到團結協(xié)作、溝通交流、團隊建設和達成目標的重要性。團隊合作不僅能夠實現(xiàn)目標，還能夠提高團隊成員的能力水平和個人發(fā)展。希望每個人都能夠發(fā)揮最大的努力，為團隊的成功做出貢獻，共同追求和諧和成功。

崗位大練兵篇六

城市管理是大家共同關注的話題，城管隊員是城市管理的執(zhí)行者，他們的辛勤勞動為城市的整潔、有序起到了關鍵作用。為提高他們的工作技能和綜合素質，近日，市城管委員會組織了一場城管隊員大比武。本文就是對此次大比武的心得體會。

第二段：參賽經歷。

比賽前，我認真學習比賽規(guī)則和賽制，積極備戰(zhàn)。比賽中，我不畏生疏和緊張，全力投入到競技中，發(fā)揮自身的水平和實際能力。比賽中的每一項任務，都需要我們充分發(fā)揚團隊精神、技能與協(xié)作能力，我們頂住壓力、義無反顧地去完成每一個任務，最終贏得比賽。

第三段：取得成績。

長期以來，我們城管隊員一直是以嚴格規(guī)范的管理、優(yōu)質高效的服務為標準，以更高的標準和有效管理保障公共環(huán)境、公共設施的運行和使用。此次比賽，我們展現(xiàn)出了風采和實力，打出了全部攻堅，組織協(xié)調，檢查整改，看守護航等項目。我們不僅展示了自己的實力，更是打出了城管隊員的風采和形象。

第四段：體會。

此次大比武對于提高我們的工作能力、增強我們的專業(yè)知識，樹立了我們更高的工作目標與道德追求。比賽不僅考驗了我們的業(yè)務水平，也鍛煉了我們的意志品質與心理素質。在比賽中，我們不僅知道自己的不足，更重要的是發(fā)現(xiàn)了團隊的優(yōu)勢和潛力，這將對我們未來的工作產生重大的啟示與幫助。

第五段：總結。

作為城管隊員，我們必須時刻保持服務意識、重視業(yè)務技能和工作素質的提升，不斷設置新的業(yè)務目標和標準，力爭不斷提高城市管理水平，為城市居民提供更好的服務。本次比武，讓我們更加堅定信心和決心，把我們的工作做得更好。感謝市城管委員會組織了本次比賽，相信在共同的努力下，城市管理一定會更上一層臺階。

崗位大練兵篇七

通過崗位練兵學習，對于我無論從認識上、思想上、還是工作激情上，都有很大幫助和提升，為今后工作奠定基礎。通過崗位練兵成績，使我更加相信:一分耕耘，一分收獲，想要多大的收獲，就要有多大的付出，越努力越進步!

通過這次大比武的`學習，使我掌握了以下幾方面內容。

一是公路法律法規(guī)，通過學習加大了我公路法的知識儲備量，掌握了《公路法》、《收費公路管理條例》一些重要內容，了解到政府還貸公路與經營性收費公路一些政策的區(qū)別。

二是集團公司現(xiàn)行政策規(guī)定，對《河北省交通投資集團收費管理辦法》、《河北省公路收費站文明服務規(guī)范》等內容進行了系統(tǒng)學習。通過學習夯實了我收費工作的理論基礎，為提高工作能力作好了鋪墊。學習大件運輸車輛一些相關知識，為現(xiàn)實收費工作嚴抓違規(guī)大件運輸車輛的順利開展做好輔墊。最后立竿見影的讓我明白了，人工收費電腦顯示屏上黑[----]與月[----]所指意思，以及掌握了etc車道顯示屏上各種功能鍵的操作及作用。

三是安全生產與應急，通過學習《安全生產法》、《河北交通投資集團安全生產事故隱患排查治理制度(試行)》等內容，使我增強了安全生產意識，提高了應對突發(fā)事件的能力。做一個想安全事，上安全崗，大力推動安全發(fā)展的安全人。

四是企業(yè)文化，通過學習加深了我對集團公司的了解。明白了企業(yè)文化是一個企業(yè)的精髓，是一種精神理念，我們應該用實際行動踐行集團公司“至親至誠，樂善樂為”的服務理念。

在8月1日崗位練兵比武中，本站的郝莉明同志獲得了全線第一的好成績，這時站內一位同志調侃地說:“明哥，不抽煙不喝酒不吃雞，腦袋瓜就是好使?！逼鋵嵥睬宄?，好的成績背后，少不了努力付出的心血和汗水。同志們?yōu)榱四茉趰徫痪毐腥〉煤贸煽儯煌虾笸?，個個加班加點的學習，有五位同志在考試前一天晚飯后，就坐到站會議室開始學習，一直學到考試當天凌晨一點。同志們?yōu)榱似洁l(xiāng)站的集體榮譽，盡心盡力的應對崗位練兵。

此次崗位練兵比武活動，全面調動了收費崗位職工們的學習積極性，營造了濃厚的學習氛圍，職工們凝心聚力團結一致，緊跟公司的步伐，好好學習，天天向上。

崗位大練兵篇八

20xx年10月18日-11月5日進行的教師大比武活動，為教師提供了一個展示自我的平臺，激發(fā)了教師努力提高教學技能的積極性，促進了教師的自我學習，取得了良好的.效果，現(xiàn)心得如下：

（一）健全組織，加強領導，成立了校長為組長，業(yè)務校長為副組長，教務主任、教研主任為組員的教學大比武領導小組。業(yè)務校長負總責，教研主任具體實施制定了詳細的活動方案，確保工作順利開展。

（二）本次活動自20xx年10月18日開始，成立領導小組，制定活動方案，教師抽簽賽課順序，安排賽課時間，11月5日結束，進行心得和表彰。

（一）教師教學大比武活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一，通過基本功的評比，促進了教師教學技能的進一步提高。同時使教師也得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富自身技能的機會。

（二）通過本次活動，學校對教師的課堂教學實際運用情況有了進一步的了解，為學校制訂提高教學質量的實施提供了依據，為切實提高教師的整體教學水平和教學質量打下了良好的基礎。

（三）在本次活動中有7名教師被推薦參加區(qū)級大比武，具體人員如下：

校教師經驗不足，課堂應變能力弱；課標與教材的挖掘水平有待提高。

充分發(fā)揮教研組的作用，有計劃有步驟的開展活動，發(fā)揮特長教師的示范作用，做到互評、互學。

崗位大練兵篇九

隨著人們對體育運動和健康生活的重視，各種比賽和挑戰(zhàn)也越來越多。作為一位參加了數次比賽的選手，我深刻感受到備戰(zhàn)實戰(zhàn)大比武的重要性，并從中獲得了很多經驗和啟示。

第一段：認真?zhèn)鋺?zhàn)是成功的關鍵。

在比賽前，充分的準備和培訓是取得好成績的首要條件。這甚至比比賽本身更重要。在我的準備當中，我首先認真學習賽制和規(guī)則，了解對手情況，并安排好自己的訓練和修煉計劃。每天一小時的訓練和運動，鍛煉身體的同時也提高了技能水平和比賽的適應性。

第二段：挑戰(zhàn)自我，積極迎戰(zhàn)。

比賽是對自我的挑戰(zhàn)，我堅信每個人都有實現(xiàn)自我超越的潛力。更重要的是，不要害怕比賽，不要害怕失敗。通過參加比賽，學習和成長的機會將更多。無論輸贏，都能更好地了解自己的不足，找到差距，并肯定自己已經取得的成績。

第三段：發(fā)揮實力，賽場斗志。

在比賽中，發(fā)揮實力和斗志顯得非常重要。這就需要平時訓練過程中，注重技能練習和動作協(xié)調性，同時在比賽過程中，穩(wěn)定情緒，開心愉悅地拼搏。選擇適合自己的食物和飲料，以維持充沛的體力和精神狀態(tài)，這也是發(fā)揮實力的重要前提。

第四段：取之于人，用之于人。

在比賽中，交流和團隊合作也非常重要。無論在個人賽還是團體賽中，每個人都需要相互支持，共同努力。我們可以通過與其他選手和教練的交流，學習各種策略，從中汲取經驗，運用到比賽中。它不僅能夠提高自己的實力，還能增進人際關系和團隊合作。

第五段：積累經驗，不斷努力。

比賽結束并不是終點，它更是一個征戰(zhàn)和接觸新領域的開端。在比賽后，要對此次比賽進行總結和反思。從自己和其他選手的表現(xiàn)中吸取教訓，查找自己的不足，有針對性地進行訓練，以提升自己的實力。同時，也要深入了解其他領域的經驗和技巧，并將其應用到自己的比賽和訓練中。

總之，參加比賽是一次征戰(zhàn)的經歷，它能獲得很多經驗和啟示，結交新的朋友和提供展示自己的機會。備戰(zhàn)實戰(zhàn)大比武的心得和體會中，嚴格的準備、發(fā)揮實力與斗志、交流與合作、總結與反思，都是重要組成部分。通過這些關鍵步驟，每個參賽選手都將刺激自己超越原有自我，取得更好的成績。

崗位大練兵篇十

首先我要非常感謝教研室組織的這次比賽，通過這次比賽我收獲滿滿，受益良多，我也成長了很多，本次大賽分甲、乙兩個組，甲組團體賽和乙組個人賽，我都有參加，這次比賽雖然困難重重，但是驚喜多多，只有經歷了苦才知道甜有多甜，這次比賽讓我知道了什么叫書到用時方恨少。

經歷了比賽考中考試題，講中考試題，最后上課，可謂是每一關都掉了一層皮，尤其是最后的上課比賽，要以母題為引導，可謂是要源于課本而高于課本。

經過幾個晚上的冥思苦想，最后還是去回歸教材回歸課本，通過課本我得到了靈感，得到了啟發(fā)。

在傳統(tǒng)的數學教學活動中，每一節(jié)課我都必須花時間去講解基本的概念、讓學生練習一些簡單的題目以鞏固知識，然后布置作業(yè)讓學生在家里練習以提升解題能力。在這一個過程中，我就會遇到一些問題：例如為了提高學生的解題能力必須要布置一些難度高的題目，而這一部分題目會讓相當一部分學生無法獨立完成。為了讓中下層次的學生更能理解知識點，在課堂上我必須要把課程內容、習題的難度都降低。

為了解決這些問題，我嘗試運用小組合作探究學習的方式，用“兵教兵”的方法，讓孩子們去組織去講解，大約80%的學生對本節(jié)課的內容有了基本的了解和掌握，但也有大約20%的'同學對本節(jié)課的重難點（1.會根據直線平移規(guī)律求出平移后的函數表達式；2.會將直線對稱的規(guī)律求出對稱后的函數表達式）不夠熟練。

數學新課程理念認為：數學活動是學生探索、掌握、應用數學知識的過程，本節(jié)課遵循這種理念，并且在教師引導下，讓學生在實際問題中，從數學角度去觀察、思考、解決問題。

基于這個理念以及數據分析，再加上學生在課前預習環(huán)節(jié)通過觀看微課已經掌握了本節(jié)課的大部分的基礎知識，所以在課堂上我就可以讓學生多點開展自主探究、討論交流等活動，還可以把課后作業(yè)的難題放到課堂上，通過師友合作、小組合作探究的形式去解決。所以在課堂活動設計上是以小組合作自主探究為主導，師友組展示為輔助，共有“互助探究”“分層提高”“總結歸納”“鞏固反饋（自我檢測）”等幾個環(huán)節(jié)，這幾個環(huán)節(jié)全部是學生利用小組合作共同探究完成的。在“互助探究”環(huán)節(jié)，我讓學生通過小組合作探究的形式，完成課堂練習，全部完成的小組按時間順序進行小組加分，如果小組內派出的師友上臺當小老師還會另外加分?！胺謱犹岣摺钡念}目原本是屬于課后提高的練習題，由于本節(jié)課不用.花太多時間去講解基礎知識點，所以把難的習題放到課堂上去解決。在這一個環(huán)節(jié)上，我同樣是采用小組合作的形式去解決問題，由于習題難度大，同時為了培養(yǎng)學生良好的做題習慣，我要求學生在學案上解題，并在小組內挑選一份最優(yōu)秀的答案，參加小組之間的比賽，全班同學會在每個小組的優(yōu)秀答案上找出亮點和不足之處，并通過師友合作的形式展示出來，展示成功的會給小組加分。這兩個環(huán)節(jié)是課堂上最主要的教學環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)教師都會對習題、知識點的運用進行詳細的補充和點評。

通過去婺源學習后，我才真正意識到新課程標準這一理念的運用，感受到了可以大大提高學生的知識掌握度，可以讓學生通過小組合作討論，自主探究等形式，高度發(fā)揮大腦思維能力來解決知識難點，真正做到精講多練。同時通過小老師活動，深刻感受到還課堂于學生，對比傳統(tǒng)課堂，能夠促進師生交互、生生互惠合作，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生主動學習、合作學習，培養(yǎng)了自主探索能力。

整個課堂活動注重學生自主探究、合作學習，師生互動、生生互動性強，教師精講、學生多練，同時達到了突破本節(jié)課重難點的目的。在最后的“鞏固反饋（自我檢測）”環(huán)節(jié)中，中等題目的掌握度達到百分之九十以上，高難度題目的掌握度達到了百分之八十以上。

因此這一節(jié)課的教學活動，我一開始就設立了三個學習目標，讓學生先明白這節(jié)課我們要干嘛。

1.找?guī)缀螆D形中的數量關系，并建立適當的關系式（目標1）；

2.根據題意、結合幾何圖形列出二元一次方程組（目標2）；

3.將所學知識運用及拓展延伸（目標3）。

通過分組合作學習的方法，這三個目標都完成得特別好，通過之前學校公開課的經驗，我學會了從數字再到含參，通過從特殊到一般再到任意圖形的拼接，讓孩子們有了很好的銜接，通過螺旋式上升的引導，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到規(guī)律，最后應用規(guī)律去解決這一類型的題目。通過這次比賽學到了很多，感受了很多，也對我自己以后的教學生涯指明了方向。在這里我要非常感謝我的老師余飛琴老師，是她一步步教我打破傳統(tǒng)教學，更要感謝名師工作室的每一位老師對我的教導和點評。在今后的教學生涯中我的路雖然很長，但是有你們這樣優(yōu)秀的師父在前面指引著我，我不再迷茫。

崗位大練兵篇十一

近日，在中國山西省太原市舉行了一場規(guī)模龐大的城管大比武活動，參賽選手來自全市各區(qū)縣，以展示自己的技能、加強交流、提升綜合能力。作為一名參賽選手，我也參與了這次比賽。在這場比賽中，我學到了許多寶貴的經驗和體會。本文將對太原城管大比武進行回顧并分享我的心得體會。

首先，城管大比武對于選手們來說是一次磨礪意志的歷練。比武活動的籌備工作繁瑣而緊張，賽前訓練一日三餐都在訓練場上度過，一絲一毫的馬虎都不容許。由此可見，這種比賽對于選手的要求是非常高的。要想在激烈的競爭中脫穎而出，選手需要不斷超越自我，提高技能和綜合素質。通過比武，我深深體會到了毅力和耐力的重要性。只有堅持不懈地努力，才能在這場殘酷的競爭中立于不敗之地。

其次，城管大比武也促進了各區(qū)縣之間的交流和合作。比賽中，來自各區(qū)縣的選手們相互切磋著技藝，交流著心得體會。我記得在一次模擬執(zhí)法環(huán)節(jié)中，我遇到了技術上的困難，正當我著急之時，一位來自其他區(qū)縣的選手主動幫助了我。通過他的指導，我成功地完成了年輕人組的比武任務。這種幫助不僅讓我受益匪淺，更讓我意識到合作與團隊精神的重要性。城管工作本就需要各部門之間的密切配合，這次比武為我們提供了一個更好的機會，讓我們互相學習、互相借鑒，提高工作效率。

再次，城管大比武也是一場智慧和技術的較量。比賽中，我們遇到了各種突發(fā)事件和復雜情況。我們需要通過智慧和技術來迅速解決問題。例如，在一次模擬執(zhí)法任務中，我們遇到了一個突發(fā)火災事故。在限定的時間內，我們需要迅速對目標建筑進行撤離，并保護周圍環(huán)境不受火災蔓延影響。這個任務對我們的綜合素質提出了很高的要求，需要我們調動智慧、熟練操作工具，并采取合適的措施。通過比賽，我深刻體會到了智慧和技術在城管工作中的重要性。只有具備這些素質，我們才能更好地保護城市環(huán)境和居民安全。

最后，城管大比武也是一次錘煉個人意志和品質的機會。比賽中的困難和挑戰(zhàn)比我們平日的工作更為嚴峻。在緊張的比賽中，我不斷地思考怎樣更好地發(fā)揮自己的長處，克服個人的不足。因為在城管工作中，我們需要勇氣、毅力和耐心。只有不斷錘煉自己的意志，克服各種困難和壓力，我們才能更好地服務于市民群眾。這次比武活動讓我明白了一個道理：只有不斷提升個人品質和心理素質，才能更好地勝任城管工作。

總而言之，太原城管大比武是一場充滿挑戰(zhàn)和機遇的盛會。通過這次比武活動，我學到了許多寶貴的經驗和體會。比賽中的困難和挑戰(zhàn)，使我們更加深刻地認識到城管工作的重要性和意義。我相信，在未來的工作中，我會更加勇敢、更加堅定地為城市的美好未來而努力。我將把這次比武中學到的寶貴經驗付諸實踐，成為一名更好的城市管理員，為市民群眾提供更好的服務。

崗位大練兵篇十二

20xx年九月十三，我非常榮幸代表祁東支行參加了衡陽市分行組織的個人業(yè)務大比武。通過團隊成員的共同努力，支行團隊最終在筆試、搶答賽以及綜合評比三個環(huán)節(jié)都取得了非常不錯的成績。通過此次比武，我感觸頗深：增強了責任感和使命感，鍛煉了自己的毅力，增強了團隊意識，充分體會到了比賽帶來的樂趣。作為一名建行人，我感到驕傲、自豪!

當我看到自己的名字出現(xiàn)在參加個人業(yè)務大比武的名單上，在感到高興的同時，也帶來了很大壓力。高興來源于支行領導對自己的信任和厚愛，同時也清醒地認識到自己作為今年剛入行的新行員，許多業(yè)務還不熟悉，參加比賽的困難很大，要想取得好的成績就要付出更大的努力。我暗中鼓勵自己要克服畏難情緒，盡全力賽出自己的水平，為支行爭光。

在準備本次大比武的過程中，讓我感觸最深的是，我們團隊每一位成員都不畏艱辛，在行領導的帶領下，積極利用晚上休息時間去行里集中學習。大家共同探討各類題目，共同面對各種考驗，在非常愉悅的氛圍中構筑成一個團結的整體。在一起努力拼搏的過程中，我更懂得了去堅持自己心中的'信念。經過十幾個晚上的緊張學習，幾百頁的個人業(yè)務知識題庫我已了然于心，參加搶答賽的隊友們也能夠把客戶信息倒背如流，那一刻我知道所有我們?yōu)楸荣惗龀龅呐Χ际侵档玫?，成功離我們已經不遠。

大比武為我們營造了刻苦鉆研業(yè)務知識的氛圍，帶動了包含參賽隊員在內的每一位員工學習業(yè)務的積極性。大比武備考中，大家將勤學苦練、敢打敢拼作為精神依托，因此克服了各種困難，每天都釋放出自己最飽滿的熱情和最堅定的信念。經這種精神轉化為最堅實的力量，每天都徜徉于知識的海洋中，每天都向著自己夢想的彼岸前進!我們以學習業(yè)務為出發(fā)點，養(yǎng)成了善于思考的好習慣，同時也鼓舞和調動了日常工作的積極性。

非常感謝分行領導為我們提供大比武這樣一個平臺，它不僅給了我們一次展示自我，證明自我的機會，同時也使我們的專業(yè)知識以及技能得到進一步的檢驗和提高，通過這次比賽，我深深明白：學習知識的道路是無止境的，還有更專業(yè)更廣闊的地方等待我們去解決去攀登。我會虛心地向同事們請教，在今后的工作中多學習業(yè)務知識，并把理論與實踐相結合，以“我知、我會、我營銷”為目標，為即將到來的“雙節(jié)”競賽做好準備。

崗位大練兵篇十三

帶著一份期待，懷著一種追求，5月13日、14日，在進修校曲鑫老師及我校xx主任的帶領下，我有幸參加了由市教育局主辦的“齊齊哈爾市小學語文教師教學基本功比武”的活動。

本次大賽，分為“粉筆字比武”“課堂教學比武”和“教學技能比武”三項內容。可以說，本次是我從教以來第一次參加這樣大型的、全方面的考核教師素質的比賽活動，因此心里的那份壓力可想而知。所以在比賽前，我每天都在用心地練習：平時課堂的教學更多了一份投入，課上的板書更加工整了許多，而教學技能——簡筆畫和書法，雖然從師范學校畢業(yè)后，早已經不再練習了，可由于參加了這次比賽，我必須要靠自己的努力刻苦練習。所以我似乎又重新找回了上學時代的感覺，每天下班后都要練習上一陣，真的可以算得上是“臨陣磨槍”了。

前十分鐘。先與學生自我介紹，接著讓學生練習讀讀課文，最后對每一個孩子大大地鼓勵了一番，時間就到了。開始上課了，由于有了第一環(huán)節(jié)的“磨練”，此刻，面對著臺下的評委，我心里已經不再那么緊張了。所以用心地與學生共同分享了這“難熬”的40分鐘。最后我們又進行了“專業(yè)技能”的展示，畢竟這是最后一關，我竭盡全力地畫著，寫著，終于，在十多位評委的審視下，結束了整場的比武活動。

在本次比武活動中，作為一名參賽選手，真的是受益匪淺。因為自從參加了工作，一直認為只要上好每一節(jié)課，教育好每一名學生就可以了。但現(xiàn)在才真正地認識到，要想做一名優(yōu)秀的教師，不僅僅是教好一節(jié)課的問題，我們更要全方面的發(fā)展自己，提高自身的各項素質。當看到各位老師的才藝展示后，我深深地感受到：才藝真是一位老師綜合能力的展示，是興趣愛好的體現(xiàn)。我們的教育理念是要培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合型的人才，而我們自己卻“先天不足，后天不補”又怎么能夠為人師表呢？又怎么理直氣壯的對學生評頭論足呢？看到臺上的老師或縱情高歌，或書畫展示，真讓人佩服不已，同時也讓我自覺慚愧，一個老師不易做，一個語文老師很不易做，一個優(yōu)秀的語文老師更不容易做！

在經歷了這次教學比武活動后，我真切地感受到了在大賽給自己帶來巨大的精神壓力的同時，也正是磨練我們意志、提升自己的最好契機?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，語文教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發(fā)展自身，語文教師都要在一生中樹立這樣一個信念，那就是不斷地學習、鍛煉、提升，才能彌補自己的種種不足，才能擁有更豐厚的知識和才能！才能讓自己在教育這個舞臺上，擁有一片更燦爛的天空。

崗位大練兵篇十四

近日，太原市交警局舉辦了一場盛大的交警大比武活動，吸引了許多交警隊員的參與。作為一名交警隊員，我也參與了這次比武，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。通過這次比武，我深刻認識到了交通安全的重要性，也更加理解了交警隊員的責任和使命。

在比武過程中，我意識到了交通安全是一個需要我們時刻保持專注和高度警惕的事情。無論是指揮車流、疏導交通，還是處理突發(fā)事件和糾紛，都需要我們隨時保持冷靜和應對。只有這樣，我們才能更好地保護行人和車輛的安全。

同時，這次比武也讓我更加深入地了解了交警隊員的責任和使命。作為一名交警，我們需要具備扎實的交規(guī)知識和敏銳的觀察力，能夠及時發(fā)現(xiàn)交通隱患，有效預防交通事故的發(fā)生。同時，我們還需要具備良好的溝通和協(xié)調能力，能夠與其他部門和市民進行有效的溝通和合作，共同推動交通安全的發(fā)展。

第三段：比武收獲的經驗和教訓。

通過這次比武，我也發(fā)現(xiàn)了自己在交通安全工作中的不足之處，進一步認識到自己的提升空間。比如，在疏導車流過程中，我有時候會被繁忙的場面和各種聲音所干擾，導致指揮不夠明確和有力。這讓我意識到，我需要提高自己的處事能力和心理素質，學會在復雜環(huán)境中保持冷靜和清晰的頭腦。

另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在交通事故處理方面的不足。在模擬事故現(xiàn)場的比武中，我發(fā)現(xiàn)自己在快速判斷事故責任和處理方式上存在一些困難。這讓我明白，要成為一名合格的交警，需要不斷學習和積累經驗，提高自己的處理事故的能力和水平。

第四段：比武對我的啟發(fā)與改進方向。

通過這次比武，我深刻認識到了作為一名交警需要時刻保持學習和提升的態(tài)度。交通規(guī)則和交通管理政策都在不斷變化和升級，作為一名交警，我們必須與時俱進，保證自己的專業(yè)知識和技能能夠與時代保持同步。

同時，比武也讓我明白了交警隊員需要具備高度的責任感和使命感。我們的工作涉及到千家萬戶的安全，每一個決策和每一次行動都可能影響到無數人的生活。因此，我們必須時刻警醒，時刻胸懷著為人民服務的信念，對我們的工作負責，對社會負責。

第五段：總結。

通過太原交警大比武，我的心得和體會是深化了對交通安全重要性的認識，加深了對自身責任和使命的理解。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在交通安全工作中的不足之處，明確了提升的方向和目標。我相信，只要我們始終保持學習和提升的態(tài)度，不斷改進自己，我們一定能夠為交通安全事業(yè)做出更大的貢獻。

崗位大練兵篇十五

第一段：比武的背景和目的（200字）。

太原作為山西省的省會城市，一直致力于城市管理的提升和人民安居樂業(yè)環(huán)境的改善。為了強化城管隊伍的綜合能力和專業(yè)素質，促進城市管理水平的提高，太原市舉行了一次規(guī)模盛大的城管大比武。此次比武旨在通過比賽，在鍛煉城管隊員的同時，加強彼此之間的交流與合作，探索提升城市管理水平的方法和經驗。

第二段：比武的具體內容和收獲（300字）。

本次比武共設立了四個競賽項目：城市管理問責、城市環(huán)境整潔、應急處置和行政執(zhí)法。比賽內容涵蓋了城市管理的方方面面，參與者需要展現(xiàn)的不僅是理論知識和操作技能，更需要展現(xiàn)團隊協(xié)作能力和應對緊急情況的能力。通過參與比武，我們收獲了很多寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到團隊合作的重要性，只有緊密合作，才能取得良好的成績。其次，應急處置能力的提升是我們應該加強的一個方面，只有在緊急情況下能夠快速反應和處置問題，才能更好地維護城市的安寧。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在行政執(zhí)法方面還有不足之處，需要不斷學習和提升。

第三段：比武的意義和啟示（300字）。

城管大比武的舉行不僅僅是為了比個高下，更重要的是為了探索提升城市管理水平的方法和經驗。通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處和需要提升的方向，這些都將成為我們努力工作的動力和目標。此外，比武也為不同城市的城管隊伍提供了學習和交流的機會，每個城市都有自己的優(yōu)勢和特色，通過相互借鑒，我們可以互相補充，提高城市管理的整體水平。比武還提高了大眾對城管工作的認可度和理解度，讓人們更加了解城管工作的不易和意義，進而提高對城市管理的參與度和支持度。

第四段：比武中的問題和改進方向（200字）。

在比武的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，比武的競賽項目設置還可以更加豐富和貼近實際工作，如加入案例分析和模擬演練等，以更好地評估城管隊伍的綜合能力。其次，比武過程中存在一些規(guī)則和環(huán)節(jié)的不清晰，需要進一步明確和完善。最后，比武的宣傳和報道還有待加強，以吸引更多城市的參與和關注。我們應該不斷總結經驗，改進不足，為下一次的比武做好準備。

第五段：結語（200字）。

通過太原城管大比武，我們不僅僅收獲了榮譽和獎品，更重要的是收獲了寶貴的經驗和教訓。在接下來的工作中，我們將努力彌補不足，提高自身素質，為城市管理貢獻自己的力量。同時，希望各個城市的城管隊伍能夠加強交流與合作，相互借鑒，共同推動城市管理水平的提升。相信在我們共同努力下，太原的城市管理工作將會更加出色，建設成為宜居宜業(yè)的美麗城市。

崗位大練兵篇十六

我校教師在學校具體組織安排下積極參與課堂大比武，順利地完成了本次活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

1、召開行政會議，成立機構，明確職責。

成立“教師課堂教學大比武活動”領導小組，由王慶東校長任組長，潘文建負責領導和組織工作。

2、召開教師大會，宣傳動員。

三次召開教師大會，宣講本次活動的必要性、重要性，全體教師取得一致共識。對于學校的教學活動來說，本次大比武不以比賽結果為目的，結合學校開展的個性化教學研究，展示教師的特色、優(yōu)勢或風格，因此教學研究的過程尤為重要。

首先，教師們的心態(tài)都很好。在這次比賽活動中，我們能感受到，每一位老師的心態(tài)都很好，他們是懷著相互學習、相互促進、共同提高的心態(tài)上課，沒有任何的心理負擔。值得一提的是，年近退休的李廣民老師也主動上了一堂研究課，讓一些年輕教師很受感動。這也反映我們老師在內心深處有一種需要，需要通過這種比賽活動的平臺來促進自己教學水平的提高，需要在這樣的活動歷練自己，需要得到領導和老師們的認可。通過同事的互相聽課，通過專家的點評，來發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，繼而揚長避短，使自己的課堂教學日趨完美。

其次，集體備課，先研后教。分年級進行組內定課，根據老師自身的教學特點確立課題，有的組進行了同課異構、同課異上。自身研究加組內切磋，集體打磨、修改教學方案。從教材分析入手，深入剖析，學文析例，挖掘教材資源。分析學情，讓學生輕松、有效地走進文本，解讀文本。備課中，不求完美，只求課中的亮點一、二，充分顯示務實、創(chuàng)新的教學特色。

第三，研究的氛圍很濃。本次活動比以前的教學研討活動，氛圍特別濃厚。一是參賽老師熱情高漲，辦公室里，經常看到老師們圍在一起，在研究教材，討論教學方法，評課找亮點，出主意，七嘴八舌，研究的氛圍很濃。他們精心準備，巧妙構思，在賽課中各展風采；二是其他老師的積極參與，在賽課期間，幾乎每一位老師都利用時間來聽課，很怕錯過學習的機會。

第四、這次活動我們看到了參賽老師們在教學方面取得了很多成績。一是新課標的落實。新的'理念決定教學思路，教學中三維目標落實比較到位，情感與態(tài)度、知識與能力、過程與方法都有較好的體現(xiàn)，突出了課堂教學的實效性。二是教學手段的改進。傳統(tǒng)教學手段與多媒體輔助教學結合使用，顯得課堂容量大，訓練落實。三是教師個人獨自教學研究與集體研究能力都得到不同程度的提高。

盡管成績突出，但仍有一些值得我們在以后的教學中進行進一步的研討的問題。一是面向全體學生做得還不夠。課堂上，特別是像這樣的比賽課，老師常常忽視那些弱勢群體，盡管這次整班每一位學生都參與課堂，但老師照顧得還是并不周到。所以在我們的課堂上，特別是平時的常規(guī)課上，一定要多加關注學困生，要讓他們有表達的機會，要通過正面的引導、施以積極的影響，縮小他們在知識、能力、情感上的差距，最大限度地降低“學困生”的產生率。二是教學的創(chuàng)新還有空間。要在落實新課標三維目標的基礎上，建立平等、和諧、快樂的課堂，不必拘泥于傳統(tǒng)的教學模式，在教學環(huán)節(jié)設計、教學方法手段、教學內容形式等方面都可以創(chuàng)新，舊的內容還可以上出新意來，只有推陳出新，教學才會有生命力。三是沒有培養(yǎng)學生的質疑能力，很少有教師主動給學生時間讓他們提出問題，都是引導學生思考、討論老師準備的問題，課堂主體性沒有真正體現(xiàn)。四是有的課堂上并沒有多少真實的生成，一些教師在課堂中的角色地位迷失，整堂課看不到老師的點撥、提升、引導等。當然，課堂如何改變單元的教學方式，如何開展有效的教學，也是老師們應該思考的問題。

學無止境，教無止境，研無止境。教中學，學中研。在這個過程中，老師們會逐步成長起來，希望有更多的機會、更多的渠道共同探討，共同促進。