心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇一
第一段:引入話題+高效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境(字?jǐn)?shù):200字)。
作為一個(gè)外語(yǔ)愛好者,我一直夢(mèng)想能夠在一個(gè)高效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境中提升自己的英語(yǔ)水平。AE(AcademicEnglish)課程的開設(shè)為我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)平臺(tái)中體驗(yàn)到了許多前所未有的學(xué)習(xí)樂趣。AE的上課方式獨(dú)特而且靈活,老師們采用多種教學(xué)方法和教學(xué)資源,為我們創(chuàng)造了一個(gè)互動(dòng)、愉快且具有學(xué)術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)空間。
第二段:專業(yè)而富有啟發(fā)的教學(xué)內(nèi)容(字?jǐn)?shù):250字)。
AE課程的教學(xué)內(nèi)容非常豐富多樣,既覆蓋了學(xué)術(shù)寫作、口語(yǔ)表達(dá)、聽力理解等基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,也包括了學(xué)術(shù)講座、文獻(xiàn)閱讀和團(tuán)隊(duì)合作等超越課本的學(xué)習(xí)。課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過引導(dǎo)我們進(jìn)行各種語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí),老師們還經(jīng)常引導(dǎo)我們進(jìn)行小組討論,激發(fā)我們思考和交流的能力,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段:個(gè)人學(xué)習(xí)收獲的體會(huì)(字?jǐn)?shù):250字)。
在AE課程的學(xué)習(xí)中,我收獲頗豐。首先,我學(xué)會(huì)了如何撰寫具有學(xué)術(shù)規(guī)范的論文和報(bào)告,掌握了合理組織思路和運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)的技巧。其次,我通過參與講座和研討會(huì),提高了學(xué)術(shù)閱讀和聽力理解能力,學(xué)會(huì)了從文獻(xiàn)中獲取信息和理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)。此外,AE課程的個(gè)人陳述項(xiàng)目也促使我反思自己的學(xué)術(shù)興趣和目標(biāo),進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方向,給了我更多的自信和動(dòng)力。
第四段:與同學(xué)互動(dòng)與交流的經(jīng)歷(字?jǐn)?shù):250字)。
AE課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流,這為我提供了一個(gè)與來(lái)自世界各地的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在小組討論以及課程項(xiàng)目中,我們互相分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),批判地思考問題,共同解決難題。這種學(xué)術(shù)交流的過程不僅增進(jìn)了我們的友誼,而且開拓了我們的視野,讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的思維差異與共通之處。
第五段:總結(jié)體會(huì)+提升英語(yǔ)能力的重要性(字?jǐn)?shù):250字)。
AE上課的一段時(shí)間讓我獲益匪淺。通過學(xué)習(xí)、交流和合作,我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力,還拓寬了自己的眼界,培養(yǎng)了自信和創(chuàng)新精神。AE課程幫助我更好地適應(yīng)了學(xué)術(shù)環(huán)境,并為我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是在全球化的時(shí)代背景下,提升英語(yǔ)能力不僅僅是一種競(jìng)爭(zhēng)力,更是與世界交流與合作的橋梁。因此,我會(huì)繼續(xù)努力,在自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上不斷前行,將AE課程所學(xué)用于實(shí)踐,并積極參與更多的語(yǔ)言學(xué)習(xí)項(xiàng)目,為自己的語(yǔ)言能力進(jìn)一步提升,實(shí)現(xiàn)更大的突破。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇二
以雪案螢窗,換取未來(lái)榮光!
——題記。
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延,教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué),并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊,取舍因人而異!
網(wǎng)課也好,校園也罷,不過是一種學(xué)習(xí)的形式,如果能夠滿足我們對(duì)知識(shí)的追求,又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí),提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷,使得我們新生好奇同樣也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)了我們的時(shí)間規(guī)劃力,也省去了一部分時(shí)間。這個(gè)寒假會(huì)沖出許多黑馬,也會(huì)有許些星星隕落。
可,網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍,弊利皆有。它勞神傷身,傷害眼睛。與此同時(shí),網(wǎng)課的展開給我?guī)?lái)的感覺也是混亂的,而且平臺(tái)所載用戶過多的情況下極易崩塌,且有些許知識(shí)點(diǎn)以及真切實(shí)感也很難普及到,感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個(gè)寒假很是不公,自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng),所以,自制力不強(qiáng)的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲,四時(shí)相催迫!
上天從未拋棄過每一個(gè)努力生長(zhǎng)的靈魂,疫情期間,我也只希望我可以控制住自己的自制力,只為中考,只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面,逐漸喧鬧的大街,也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸,跳出溫水,才能青蛙變王子!
追求知識(shí)的欲望仍在泛濫,網(wǎng)課——出列!
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇三
UI設(shè)計(jì)是一門非常關(guān)鍵的學(xué)科,它的重要性日益凸顯。我很高興能夠在大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)這門學(xué)科,在UI上課中,我獲得了許多重要的體驗(yàn)與感受。這篇文章,我將分享我在UI課堂上的心得體會(huì)。
第二段:老師的教學(xué)。
在UI上課中,老師的教學(xué)是至關(guān)重要的。老師要有能力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)例,這樣才能更好的理解課程。在我的UI課程中,我的老師非常注重學(xué)生的實(shí)踐能力。他在學(xué)生們實(shí)踐中做出指導(dǎo)和借鑒,讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和提高。通過老師的教學(xué),我意識(shí)到UI設(shè)計(jì)不僅僅是理論知識(shí),更是實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)的積累。
第三段:課程內(nèi)容。
在UI上課中,課程內(nèi)容極為豐富,包含了許多知識(shí)點(diǎn),例如色彩搭配、排版、設(shè)計(jì)元素等。我的UI課程教授信息設(shè)計(jì),例如照片、圖形、文案方面的設(shè)計(jì),在這些領(lǐng)域,我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的知識(shí)。同時(shí),我還學(xué)習(xí)到了許多高級(jí)技巧,如人機(jī)交互設(shè)計(jì)、原型設(shè)計(jì)、動(dòng)效設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。這些內(nèi)容都為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段:學(xué)生交流。
在UI上課中,我和我的同學(xué)進(jìn)行了許多課程交流。我們互相分享自己的設(shè)計(jì)思路、解決方案、設(shè)計(jì)技巧等經(jīng)驗(yàn),這些都對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。通過同學(xué)間的交流,我能夠更好地理解和掌握課程中的內(nèi)容。同時(shí),我還結(jié)識(shí)了很多對(duì)UI設(shè)計(jì)感興趣的同齡人,這些人和我一樣有著共同的志向,我們可以互相學(xué)習(xí)和探討,一起成長(zhǎng)。
第五段:總結(jié)。
在UI上課中,我不僅學(xué)習(xí)到了許多UI設(shè)計(jì)知識(shí),而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)進(jìn)行交流和合作,如何識(shí)別優(yōu)秀設(shè)計(jì)與不足之處。我相信,這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將幫助我更好地發(fā)揮我的UI設(shè)計(jì)能力,為我今后的職業(yè)發(fā)展打下成功的基礎(chǔ)。同時(shí),我也希望更多的年輕人能夠重視UI設(shè)計(jì),為這個(gè)美好的設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇四
我們一直強(qiáng)調(diào)的有效教學(xué)已不再占領(lǐng)教學(xué)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。因?yàn)椤坝行А眱H僅是讓學(xué)生在課堂40分鐘上學(xué)到知識(shí),這個(gè)目標(biāo)無(wú)疑在很早之前就已達(dá)成。而“高效”不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),還要使學(xué)生在每一個(gè)時(shí)間段內(nèi)都有事可做。要達(dá)成這個(gè)目標(biāo),這就對(duì)老師提出了更高的挑戰(zhàn),不僅老師備課要充分,還要在課堂上爭(zhēng)分秒。在“五嚴(yán)”嚴(yán)峻的形勢(shì)下,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少。怎樣才能讓學(xué)生在少量的時(shí)間內(nèi)卻能更牢固的掌握知識(shí),這個(gè)任務(wù)就落到了我們教師的肩上。如果現(xiàn)在的教師還是像以前那樣提倡“有效”課堂,必然要落后于別人。提倡“高效”,在僅有的40分鐘內(nèi)抓效率。下面我就蔣老師的《每逢佳節(jié)倍思親》一課談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的高效性。
一、情感對(duì)比,潛心會(huì)文。
第一處對(duì)比:開課時(shí),由“佳節(jié)”導(dǎo)入,喚起學(xué)生對(duì)過節(jié)時(shí)團(tuán)聚、開心的心理體驗(yàn),體會(huì)甜美的親情溫暖。當(dāng)學(xué)生們談得正開心時(shí)蔣老師提到“提起過節(jié),同學(xué)們都是滿心的歡喜,洋溢著快樂,而唐代有位詩(shī)人,在重陽(yáng)佳節(jié)這天,卻道出了這樣的感嘆:(出示:每逢佳節(jié)倍思親)”。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),通過佳節(jié)的快樂與對(duì)親人的思念之情形成對(duì)比,使學(xué)生有隱約的情感體驗(yàn)。
第二處對(duì)比:第二自然段中家家戶戶歡度節(jié)日的情景與王維當(dāng)時(shí)的心情對(duì)比,回顧生活中這樣歡聚過節(jié),興高采烈游玩的經(jīng)歷,體會(huì)王維孤身一人在外求學(xué)時(shí),眼見別人家團(tuán)聚而自己卻不能與兄弟們團(tuán)聚的孤獨(dú)感和思鄉(xiāng)情。
第三處對(duì)比:課文的第三自然段是整篇文章情感積淀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一段中詩(shī)人回想以前和兄弟歡聚登高的時(shí)刻,再回到現(xiàn)在與兄弟們天各一方不能相見,再次情感的落差使得學(xué)生情感流露,欲要表達(dá)。此時(shí),回到詩(shī)文,學(xué)生再來(lái)吟誦詩(shī)文,就顯得字字傳情,聲聲動(dòng)情了。
這樣學(xué)生三次對(duì)比,走進(jìn)文本就越深,也就越強(qiáng)烈地感受到王維思鄉(xiāng)之苦,鄉(xiāng)情之濃。同時(shí)以“倍思親”為主線層層遞進(jìn),用一個(gè)“情”字將之串聯(lián)成一個(gè)整體,使學(xué)生的心翻騰在一千多年前的那個(gè)充滿鄉(xiāng)愁的重陽(yáng)節(jié),使他們的心與王維的心在那一刻交匯。再加上創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生的情感與文本、與詩(shī)人的情感交融,讓學(xué)生在誦讀中感受,在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了全面提升。
二、語(yǔ)言訓(xùn)練,扎實(shí)有效。
語(yǔ)言教學(xué)要“固根求本”,語(yǔ)言能力的獲得非靠扎實(shí)的訓(xùn)練不可,不能讓虛假的繁榮掩蓋語(yǔ)言學(xué)習(xí)的缺位。在本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)里,蔣老師讓人文陽(yáng)光充盈語(yǔ)言訓(xùn)練。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生回憶已積累的與所要理解語(yǔ)言相關(guān)的文本,喚醒相關(guān)的文字儲(chǔ)備,給學(xué)生提供思考的背景,為學(xué)生理解的深入提供觸類旁通的可能。如在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“遙知兄弟登高出,,便插茱萸稍一人”這句詩(shī)的時(shí)候,蔣老師設(shè)計(jì)了這樣的說(shuō)話訓(xùn)練“兄弟們,我曾經(jīng)_________,也曾經(jīng)__________,也曾經(jīng)__________,多么令人高興啊”。這樣的練習(xí)是有別于傳統(tǒng)的訓(xùn)練的,它是人文性和工具性和諧統(tǒng)一的。又如我讓學(xué)生體會(huì)過節(jié)家人在一起團(tuán)聚的幸福,讓學(xué)生給“人們扶老攜幼,興高采烈地去登高游玩。”中的“興高采烈”換個(gè)詞,再來(lái)讀句子。這其實(shí)就是在組織學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,積累語(yǔ)言,激活學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí),積累學(xué)生的語(yǔ)言庫(kù)存,積淀學(xué)生的語(yǔ)言圖式,這正符合田本娜教授講的,積累語(yǔ)言的訓(xùn)練要具有語(yǔ)文性,要在課文學(xué)習(xí)時(shí)自然而然地“旁逸斜出”。
上課過程中,蔣老師適時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)方向,始終把學(xué)生“學(xué)”得如何放在第一位,讓更多學(xué)生學(xué)得高效效,也能讓自己的課堂更有深度。最后還要把詩(shī)文再完整清楚地結(jié)合理解一下,這才是完整的課堂。
我相信,在我們教師和學(xué)生的共同努力下,能切實(shí)有效地使課堂教學(xué)從“有效”地逐步走向“高效”。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇五
自從學(xué)習(xí)了CCC,我的工作效率和技能水平都得到了極大的提升。在CCC中,我學(xué)到了許多有關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用技能。在這里,我分享自己在CCC上課的心得體會(huì)。
第一段:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。
CCC課程中重要的一點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我開始理解計(jì)算機(jī)的基本部件、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)知識(shí)。這是非常重要的,在了解了這些基礎(chǔ)知識(shí)之后,我能夠更好地理解計(jì)算機(jī)工作的原理,并能夠快速發(fā)現(xiàn)并解決一些常見問題。
第二段:實(shí)用技能的學(xué)習(xí)。
除了基礎(chǔ)知識(shí),課程還涵蓋了許多重要的實(shí)用技能。例如,我學(xué)習(xí)了如何配置網(wǎng)絡(luò)和防護(hù)計(jì)算機(jī)免受病毒的攻擊等知識(shí)。這些技能有助于我更好地管理和保護(hù)我的計(jì)算機(jī),并改善我的工作效率。
第三段:強(qiáng)大的學(xué)習(xí)資源。
CCC還提供了大量的學(xué)習(xí)資源,比如在線學(xué)習(xí)資料、視頻教程和練習(xí)題等等。這些資源非常豐富和有用,可以幫助我更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第四段:良好的學(xué)習(xí)氣氛。
在課堂上,我發(fā)現(xiàn)我的教師和同學(xué)都非常友好和支持。他們非常樂于助人,并能夠解答我的疑問。這讓我感到非常受歡迎和鼓勵(lì),使我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加愉悅。
第五段:CCC將幫助我們未來(lái)的職業(yè)生涯。
CCC課程不僅幫助我改善了我的技能和效率,還為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今天這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)的知識(shí)和技能是非常重要的。CCC的學(xué)習(xí)將幫助我更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)需求。
總結(jié):
綜上所述,CCC課程是非常有趣和具有挑戰(zhàn)性的。在學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足和潛力,同時(shí)也有許多機(jī)會(huì)去提高自己的技能和知識(shí)。我相信,通過這些學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我將成為一個(gè)更加成功的專業(yè)人士。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇六
在當(dāng)今社會(huì)生活中無(wú)不體現(xiàn)禮儀的重要作用,特別是時(shí)下我國(guó)正在邁向國(guó)際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要,身為國(guó)家的主人、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),運(yùn)用禮儀規(guī)范,對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義。有道是“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)家無(wú)禮則不寧?!币粋€(gè)人要是沒禮儀就立不了足,一件事沒有禮儀也辦不成,一個(gè)國(guó)家沒有禮儀就會(huì)不得安寧,可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則,是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對(duì)于商務(wù)活動(dòng)有非常重要的作用禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國(guó),隨著人與人,國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來(lái)越來(lái)越頻繁。禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù),一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個(gè)重要組成部分,也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志。禮儀不僅關(guān)系到個(gè)人的生活幸福和事業(yè)順達(dá),更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出,現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品,而且已成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識(shí)??v觀當(dāng)今社會(huì),生活禮儀無(wú)所不在,因此如何培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先,在社交場(chǎng)合中,如何運(yùn)用社交禮儀,怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng),怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài),這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時(shí),真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則,只有真誠(chéng)待人才是尊重他人,只有真誠(chéng)尊重,方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系,真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度,是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn),真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說(shuō)謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人,所謂“騙人一次,終身無(wú)友”;其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí),相信他人、尊重他人,所謂心底無(wú)私天地寬,真誠(chéng)的奉獻(xiàn),才有豐碩的收獲,只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印,友誼地久天長(zhǎng)。給人留有余地,是一種尊重他人的表現(xiàn),自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn),就像在談判桌上,盡管對(duì)方是您的對(duì)手,也應(yīng)彬彬有禮,顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度,這既是禮貌的表現(xiàn),同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠(chéng)和尊重,在社交場(chǎng)合,切記三點(diǎn):給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他人表現(xiàn)出您最大的熱情,給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問,禮儀的非比尋常,禮儀在我們的生活中無(wú)處不在,只要是一個(gè)小小的動(dòng)作,就是一個(gè)人對(duì)基本禮儀的認(rèn)識(shí),一個(gè)人的道德修養(yǎng)的顯示,我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀,不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止,學(xué)會(huì)待人接物,擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次,在社交場(chǎng)上,禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的,您給對(duì)方施禮,自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于您,平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ),是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中,表現(xiàn)為不要驕狂,不要我行我素,不要自以為是,不要厚此薄彼,更不要傲視一切,目空無(wú)人,更不能以貌取人,或以職業(yè)、地位、權(quán)勢(shì)壓人,而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人,唯有此,才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸,根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀,如在與人交往時(shí),既要彬彬有禮,又不能低三下四;既要熱情大方,又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重,但又不能圓滑世故。 講究禮儀,遵從禮儀規(guī)范,可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,從而使個(gè)人的學(xué)識(shí),修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
再次,注重細(xì)節(jié),常言道:“細(xì)節(jié)決定成敗”一個(gè)最基本細(xì)小的動(dòng)作,都有可能改變一個(gè)人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中,我知道了在不同的場(chǎng)合應(yīng)該著不同的服裝,做不同的打扮裝飾,與容貌、膚色要相宜,所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意,還要注意自己的儀容修飾,要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上,我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們?cè)谧碌臅r(shí)候的坐姿,真的讓我受益匪淺,要是平時(shí)我們?cè)谶@方面肯定都沒有去在意,學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來(lái)我們是多么的大大咧咧,不注重形象,特別是在求職的時(shí)候,要是您坐的姿勢(shì),就看出了您的緊張以及認(rèn)識(shí),給考官們對(duì)您的印象,或許這么個(gè)坐姿就會(huì)讓您失去這份工作,因此我們知道坐姿是我們不容忽視的,我們應(yīng)該時(shí)刻記住。在學(xué)習(xí)這門課,我還學(xué)到很多很多的禮儀知識(shí),讓我終生受用。
最后就是明理誠(chéng)信,寬容大度??鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立,與朋友交,言而有信?!睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德,在社交場(chǎng)合,尤其講究一是要守時(shí),與人約定時(shí)間的約會(huì),會(huì)見、會(huì)談、會(huì)議等,決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約,即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到,所謂言必信,行必果。故在社交場(chǎng)合,如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人,許諾做不到,反落了個(gè)不守信的惡名,從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想,在人際交往中,寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人,千萬(wàn)不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較,甚至咄咄逼人。總而言之,站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮一切,是您爭(zhēng)取朋友的最好方法。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識(shí),更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己,培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個(gè)知書不達(dá)禮,知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生,不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
總之,現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),都是十分重要的,在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,學(xué)歷只占一小部分,而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個(gè)國(guó)家,只有人人以禮相待,才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會(huì)環(huán)境,使社會(huì)真正達(dá)到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀,遵從禮儀規(guī)范,可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,從而使個(gè)人的學(xué)識(shí),修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體,得體的禮儀舉止會(huì)使您在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇七
學(xué)習(xí)了《控制學(xué)生上課亂講話的n種對(duì)策》,對(duì)一些特殊學(xué)生管理有了針對(duì)的處理方法。
學(xué)生管理出現(xiàn)的問題主要有:學(xué)生上課亂講話,導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂,讓很多老師都抓狂不已。和藹相勸不行,嚴(yán)厲警告不行。最后,很多老師甚至自亂陣腳。針對(duì)這些問題,《控制學(xué)生上課亂講話的n種對(duì)策》給出了相關(guān)的解答。
愛說(shuō)話、不學(xué)習(xí)的學(xué)生容易形成聯(lián)盟,找到首領(lǐng),進(jìn)行教育擊破。了解其此時(shí)心態(tài),然后根據(jù)他的心態(tài),對(duì)其進(jìn)行放大自我價(jià)值的鼓勵(lì)。
利用上課時(shí)間,進(jìn)行“關(guān)于影響課堂秩序的民主治理大討論”,采取指定發(fā)言和自主發(fā)言的方式,提出上課時(shí)存在的問題,以及解決方案。優(yōu)秀生、后進(jìn)生,不同層次的學(xué)生都要發(fā)表意見,最后形成共識(shí)。
對(duì)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性,總是跟隨老師腳步完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,可以這樣處理:參加學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)研討,哪怕是衛(wèi)生打掃、回答問題、課堂準(zhǔn)備這些常規(guī)活動(dòng);分層作業(yè),讓他們有信心也有能力完成目標(biāo)。設(shè)立近期、長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),懲罰措施一定要嚴(yán)格跟上。
對(duì)于反應(yīng)較快,思維敏捷性強(qiáng),但往往不夠嚴(yán)密,回答問題經(jīng)常出現(xiàn)以偏概全的學(xué)生,可以用暗示法,三思而后行,找一個(gè)回答較全面的學(xué)生做榜樣,讓他具體學(xué)習(xí)。
對(duì)于注意不集中、坐不住的學(xué)生,可以走到他身旁輕聲提醒;讓他來(lái)收發(fā)作業(yè)歷練;或者讓他記錄本堂課筆記。
小組內(nèi)處理、座位適時(shí)調(diào)換,用小組、座位約束,及時(shí)表?yè)P(yáng)長(zhǎng)處,豐富他的信心。激發(fā)上進(jìn)心。
實(shí)踐出真知,孩子需要規(guī)范培養(yǎng),長(zhǎng)久的原則才有效果。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇八
UI設(shè)計(jì)是當(dāng)前很熱門的一個(gè)行業(yè),不少人都加入到了這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中。UI上課心得體會(huì)是本文要講述的主題,通過學(xué)習(xí)課堂知識(shí)以及實(shí)踐操作,我對(duì)UI行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),開闊了視野,積累了不少操作技巧,也收獲了許多體會(huì)。
第二段:課程的收獲。
首先,我認(rèn)為這門UI課程讓我受益頗豐,通過老師講解的理論知識(shí),我了解了UI設(shè)計(jì)的核心理念和設(shè)計(jì)思路,學(xué)會(huì)了如何從用戶的需求出發(fā),進(jìn)行設(shè)計(jì),以及設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新和延伸。通過老師給予的大量實(shí)戰(zhàn)案例,我了解了行業(yè)內(nèi)常用的設(shè)計(jì)工具、軟件使用技巧和作品創(chuàng)意思路,掌握了如何制作出符合市場(chǎng)需求的好作品。
第三段:實(shí)踐的重要性。
除了課堂的理論內(nèi)容,我們還要進(jìn)行大量的實(shí)際操作,這是非常重要的。在實(shí)踐過程中,我學(xué)習(xí)到了如何理解和分析客戶要求,如何理清楚設(shè)計(jì)思路,如何設(shè)計(jì)需求文檔等等。在對(duì)作品的操作中,我深刻體會(huì)到了設(shè)計(jì)師的耐心、毅力和創(chuàng)造力對(duì)于作品質(zhì)量的影響,更加明白了作品上線后如何進(jìn)行維護(hù)和后期優(yōu)化的重要性,這些都是書本上學(xué)不到的,只有在實(shí)踐中才能體味到。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
除了個(gè)人的能力和素質(zhì),團(tuán)隊(duì)合作也是UI行業(yè)不可否認(rèn)的重要因素。在課堂中,我們小組協(xié)作作品共同完成了許多設(shè)計(jì)案例,相互討論也能收獲很多不同的意見和建議。這些互動(dòng)和協(xié)作的過程讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,同時(shí)也加強(qiáng)了我在協(xié)作中的溝通與合作能力。
第五段:總結(jié)感受。
在學(xué)習(xí)UI課程的過程中,我深刻體會(huì)到了多方面的收獲和體會(huì),不僅僅是對(duì)UI設(shè)計(jì)本身的知識(shí)的了解,還包括了身為設(shè)計(jì)師必備的多元化能力,如溝通能力、協(xié)作能力等等。這個(gè)過程不僅僅是一個(gè)獲得知識(shí)的過程,更是對(duì)思考、成長(zhǎng)和實(shí)踐的過程。我將把所學(xué)到的理念和技能,活用到我的實(shí)踐中,努力成為一名更優(yōu)秀的UI設(shè)計(jì)師。
總的來(lái)說(shuō),UI上課心得體會(huì)是我近來(lái)最主要的收獲之一,從中我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和靈感,這讓我更加深入地理解了UI設(shè)計(jì)的重要性及其背后的思想和原則。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和探索中,我能夠繼續(xù)深入挖掘UI設(shè)計(jì)的魅力,并將其應(yīng)用于實(shí)踐。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇九
第一段:介紹GSP課程和第一次上課的感受(200字)。
GSP(GlobalScholarsProgram)是一門面向全球?qū)W生的高級(jí)學(xué)術(shù)課程,旨在培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力和全球領(lǐng)導(dǎo)力。我作為其中的一員,迫不及待地參加了第一次課程。第一次上課的感受非常深刻。坐在教室里,我看著來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)們,他們的語(yǔ)言、文化和思維方式都與我大不相同。GSP課程給了我一個(gè)與這些同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),我感到非常激動(dòng)和興奮。
第二段:GSP課程的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)(250字)。
GSP課程的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)是我在上課體會(huì)中最突出的一點(diǎn)。老師們要求我們進(jìn)行大量的研究和寫作,并在課堂上分享我們的想法和觀點(diǎn)。在課程中,我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行合適的研究和資料歸納,以及如何通過邏輯和證據(jù)來(lái)支持我的觀點(diǎn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),因?yàn)槲乙郧皼]有經(jīng)歷過這樣的學(xué)術(shù)要求。然而,通過老師和同學(xué)們的幫助與支持,我逐漸提升了我的學(xué)術(shù)能力,并且取得了一些令我自豪的成果。
第三段:跨文化交流的體驗(yàn)(300字)。
GSP課程為我提供了與來(lái)自不同文化背景的同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。在課堂上,我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目合作。這是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)了解其他國(guó)家的文化和觀點(diǎn)。通過與不同國(guó)家的同學(xué)互動(dòng),我對(duì)他們的文化和價(jià)值觀有了更深入的了解。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何在跨文化環(huán)境中交流和合作。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),因?yàn)樵谖覀內(nèi)蘸蟮穆殬I(yè)生涯中,我們經(jīng)常需要與來(lái)自不同文化背景的人一起工作。
第四段:個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)識(shí)(250字)。
通過參加GSP課程,我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提升,也在個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)識(shí)方面有了重大的收獲。課程要求我們探索個(gè)人目標(biāo)和激勵(lì),以及如何發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力能力。通過反思和討論,我對(duì)自己的興趣、價(jià)值觀和職業(yè)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我還意識(shí)到自己在集體合作中的優(yōu)勢(shì)和不足,并努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段:對(duì)未來(lái)的展望(200字)。
參加GSP課程使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的潛力和價(jià)值。它不僅幫助我提升學(xué)術(shù)能力,還培養(yǎng)了我在跨文化環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力和合作能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的求職和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)巨大的幫助。我期待著在GSP課程的余下時(shí)間里,繼續(xù)發(fā)展自己的能力,結(jié)識(shí)更多有趣的人,并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。
總結(jié):
參加GSP課程是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過面對(duì)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)、跨文化交流和個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì),我在課程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯帶來(lái)積極的影響。通過GSP課程,我不僅學(xué)到了知識(shí),還結(jié)交了來(lái)自不同國(guó)家的朋友,體驗(yàn)了跨文化環(huán)境下的學(xué)術(shù)和合作氛圍。我深信,這次經(jīng)歷將成為我人生道路上一個(gè)重要的里程碑,對(duì)我產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。這體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。我國(guó)規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面:依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。
但倘若教師的人格品德、學(xué)識(shí)不高,缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性,試問:他將如何去履行他的天職,完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說(shuō):道德,是做人的根本,根本一壞,縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無(wú)其用處。由此可見,師德是立教之本,正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,所以時(shí)]代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中,是知識(shí)的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此,教師以德立教以身示教,與時(shí)代同步,鍛造不朽師魂!
教師的職業(yè)道德,應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來(lái),主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō):離開感情層面,不能鑄造人的精神世界。是教育,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,?duì)其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系,變成了我們的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小閃光點(diǎn),要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果。愛要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁,持之以恒;愛要面向全體學(xué)生。金鳳凰固然可愛,而丑小鴨更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教。要多和他們談心,幫助他們查找后進(jìn)的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年,經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉(zhuǎn)熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞,但他們,特別是后進(jìn)生,因此會(huì)對(duì)老師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生,教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,恢復(fù)他們的自信。
要給學(xué)生一杯水,教師自己就要一有桶水。學(xué)海無(wú)涯,處于知識(shí)爆炸時(shí)代的學(xué)生們,無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道,知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說(shuō):道之未聞,業(yè)之未精。有惑而不能解,則非師之過矣。教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍馬虎,因此,教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者,必須有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,科技的飛躍,以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)學(xué)高為師,身正為范的挑戰(zhàn),教師如果不強(qiáng)化自育意識(shí),力學(xué)苦練,做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻,恐非易事。因此,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),要以科學(xué)的施教知識(shí),深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),把教育理論最新研究成果,引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
孔子書過:其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。教師在傳授知識(shí)的同時(shí),更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,要立業(yè),先樹人。學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。因此,教師一定要用自己的模范作用,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,從小養(yǎng)成了事事占先,以自己為中心的壞習(xí)慣。因此,我們教師不僅要言傳,更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時(shí),還要注意,讓每個(gè)孩子去愛他人,尊重他人,寬容他人。比如:有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情,學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,學(xué)生是平等的,可面對(duì)家長(zhǎng),我們得尊重,得給面子,我們需要他們支持,我們的目的是教育好學(xué)生。因此,在不影響原則的前提下,為了工作,我們教師可以退一退,讓家長(zhǎng)釋懷,有面子,同時(shí),也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心,尊重家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合,對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的。俗話說(shuō):退一步海闊天空,進(jìn)一步走投無(wú)路。因此,教師處處都要為人師表,這是師德的重要表現(xiàn)形式。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng),更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說(shuō):一年樹木,百年樹人。教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級(jí)但是,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來(lái),以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是]辛勤的園丁,教師是燃燒的蠟燭,教師人梯教師的工作就是奉獻(xiàn),讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,為人師表,讓我們用行動(dòng)去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量。
在當(dāng)今社會(huì)生活中無(wú)不體現(xiàn)禮儀的重要作用,特別是時(shí)下我國(guó)正在邁向國(guó)際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要,身為國(guó)家的主人、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),運(yùn)用禮儀規(guī)范,對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義。有道是“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)家無(wú)禮則不寧。”一個(gè)人要是沒禮儀就立不了足,一件事沒有禮儀也辦不成,一個(gè)國(guó)家沒有禮儀就會(huì)不得安寧,可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則,是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對(duì)于商務(wù)活動(dòng)有非常重要的作用禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國(guó),隨著人與人,國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來(lái)越來(lái)越頻繁。禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù),一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個(gè)重要組成部分,也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志。禮儀不僅關(guān)系到個(gè)人的生活幸福和事業(yè)順達(dá),更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出,現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品,而且已成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識(shí)??v觀當(dāng)今社會(huì),生活禮儀無(wú)所不在,因此如何培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先,在社交場(chǎng)合中,如何運(yùn)用社交禮儀,怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng),怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài),這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時(shí),真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則,只有真誠(chéng)待人才是尊重他人,只有真誠(chéng)尊重,方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系,真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度,是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn),真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說(shuō)謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人,所謂“騙人一次,終身無(wú)友”;其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí),相信他人、尊重他人,所謂心底無(wú)私天地寬,真誠(chéng)的奉獻(xiàn),才有豐碩的收獲,只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印,友誼地久天長(zhǎng)。給人留有余地,是一種尊重他人的表現(xiàn),自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn),就像在談判桌上,盡管對(duì)方是您的對(duì)手,也應(yīng)彬彬有禮,顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度,這既是禮貌的表現(xiàn),同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠(chéng)和尊重,在社交場(chǎng)合,切記三點(diǎn):給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他人表現(xiàn)出您最大的熱情,給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問,禮儀的非比尋常,禮儀在我們的生活中無(wú)處不在,只要是一個(gè)小小的動(dòng)作,就是一個(gè)人對(duì)基本禮儀的認(rèn)識(shí),一個(gè)人的道德修養(yǎng)的顯示,我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀,不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止,學(xué)會(huì)待人接物,擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次,在社交場(chǎng)上,禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的,您給對(duì)方施禮,自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于您,平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ),是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中,表現(xiàn)為不要驕狂,不要我行我素,不要自以為是,不要厚此薄彼,更不要傲視一切,目空無(wú)人,更不能以貌取人,或以職業(yè)、地位、權(quán)勢(shì)壓人,而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人,唯有此,才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸,根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀,如在與人交往時(shí),既要彬彬有禮,又不能低三下四;既要熱情大方,又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重,但又不能圓滑世故。 講究禮儀,遵從禮儀規(guī)范,可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,從而使個(gè)人的學(xué)識(shí),修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
再次,注重細(xì)節(jié),常言道:“細(xì)節(jié)決定成敗”一個(gè)最基本細(xì)小的動(dòng)作,都有可能改變一個(gè)人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中,我知道了在不同的場(chǎng)合應(yīng)該著不同的服裝,做不同的打扮裝飾,與容貌、膚色要相宜,所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意,還要注意自己的儀容修飾,要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上,我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們?cè)谧碌臅r(shí)候的坐姿,真的讓我受益匪淺,要是平時(shí)我們?cè)谶@方面肯定都沒有去在意,學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來(lái)我們是多么的大大咧咧,不注重形象,特別是在求職的時(shí)候,要是您坐的姿勢(shì),就看出了您的緊張以及認(rèn)識(shí),給考官們對(duì)您的印象,或許這么個(gè)坐姿就會(huì)讓您失去這份工作,因此我們知道坐姿是我們不容忽視的,我們應(yīng)該時(shí)刻記住。在學(xué)習(xí)這門課,我還學(xué)到很多很多的禮儀知識(shí),讓我終生受用。
最后就是明理誠(chéng)信,寬容大度??鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立,與朋友交,言而有信?!睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德,在社交場(chǎng)合,尤其講究一是要守時(shí),與人約定時(shí)間的約會(huì),會(huì)見、會(huì)談、會(huì)議等,決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約,即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到,所謂言必信,行必果。故在社交場(chǎng)合,如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人,許諾做不到,反落了個(gè)不守信的惡名,從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想,在人際交往中,寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人,千萬(wàn)不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較,甚至咄咄逼人??偠灾?,站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮一切,是您爭(zhēng)取朋友的最好方法。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識(shí),更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己,培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個(gè)知書不達(dá)禮,知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生,不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
總之,現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),都是十分重要的,在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,學(xué)歷只占一小部分,而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個(gè)國(guó)家,只有人人以禮相待,才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會(huì)環(huán)境,使社會(huì)真正達(dá)到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀,遵從禮儀規(guī)范,可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,從而使個(gè)人的學(xué)識(shí),修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體,得體的禮儀舉止會(huì)使您在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十一
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題。知識(shí)像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,知識(shí)大海的守門老人告訴我們:這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新,隨著時(shí)間的流逝,知識(shí)又可能遺忘,但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說(shuō):"授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
古人說(shuō):"凡事預(yù)則立,不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果??茖W(xué)地利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
在預(yù)習(xí)過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注??赐陼?,最好能合上課本,獨(dú)立回憶一遍,及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。同時(shí),可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言:"知己知彼,百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時(shí)間的前面,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之,預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),也就是在老師講課前,自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽好課,首先做好課前準(zhǔn)備,包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),始終集中注意力。
第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗(yàn)證答案。
第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字?。W(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī),首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,提高聽課效率。
1、帶著問題聽課;
2、把握住老師講課的思路、條理;
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書,抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶,獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù),這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,在理解和掌握知識(shí)的過程中提高運(yùn)用的技能技巧,進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過程中,使知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三,并且通過歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化,使知識(shí)真正消化吸收,成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過程中,既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提高了分析問題和解決問題的能力,知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講,知識(shí)掌握如何,由復(fù)習(xí)效果而定。
時(shí)光飛逝,短短兩天的跟班培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼結(jié)束,雖說(shuō)時(shí)光已將這次培訓(xùn)畫上了句號(hào),但時(shí)光老人走過之后還是給我留下了些許禮物,讓我受益匪淺。
9月20號(hào)我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下乘車去了贛榆縣實(shí)驗(yàn)幼兒園(北園)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。入園后首先是園方代表向我們介紹了實(shí)驗(yàn)幼兒園的基本概況,該園位于教師新村小區(qū)中,地方雖然不是很大,但讓人覺得環(huán)境清新。在這里我們聽了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)課,第一節(jié)是實(shí)幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動(dòng)課《愛的親親》。孫麗老師的綜合活動(dòng)讓我們每個(gè)老師都融入到了里面,她的表情十分的親切,語(yǔ)言十分的溫柔,她的這節(jié)活動(dòng)課然我們體會(huì)到了愛的力量,以及讓幼兒知道要及時(shí)的去表達(dá)愛的重要性,整個(gè)活動(dòng)課自然流暢,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。第二節(jié)是李麗老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分照片》。李麗老師的數(shù)學(xué)課設(shè)定的`兩個(gè)目標(biāo)都順利完成了,而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。李老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,她的語(yǔ)言動(dòng)作貼近幼兒,時(shí)刻吸引幼兒的注意力。
下午,到了慶港幼兒園跟崗學(xué)習(xí),這里從辦園條件、硬件設(shè)施、辦園理念、教育教學(xué)模式等等方面無(wú)不透著規(guī)范。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí),那些集辦園理念、孩子活動(dòng)、教師成長(zhǎng)目標(biāo)等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大,但合理的布局、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致,有利于幼兒的活動(dòng)。并利用顏色來(lái)豐富幼兒活動(dòng)的空間。他們每個(gè)班級(jí)里都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動(dòng)角。在區(qū)域活動(dòng)中,孩子們?nèi)巳耸侵鹘?,老師只是引?dǎo)著、組織者。孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們?cè)谟螒虻倪^程中體驗(yàn)、學(xué)習(xí);在實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動(dòng)以及先進(jìn)的辦園理念,使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展,也有了知識(shí)技能方面的提高,促進(jìn)了幼兒全面健康的成長(zhǎng)。
9月21日上午,我們?cè)跁?huì)議室進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)的分組討論。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動(dòng)中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請(qǐng)了專家王春華老師給我們點(diǎn)評(píng)和講解。王老師給我們提出了很多寶貴的建議。
細(xì)細(xì)回味,此次的培訓(xùn)雖然很短暫,但讓我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),今后我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得、注重完善和提升;要做到付諸實(shí)踐、致力規(guī)范;要做到有效指導(dǎo)、關(guān)注延伸和提高。使跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)落到實(shí)處,真正服務(wù)于園所、服務(wù)于教育。
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,越來(lái)越多的人開始學(xué)習(xí)編程,而CCC便是其中一家高質(zhì)量、高知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。作為一名剛剛開始學(xué)編程的新手,我在CCC的學(xué)習(xí)過程中,收獲了很多。下面,我將主要從學(xué)習(xí)方法、師資力量、教學(xué)環(huán)境、以及學(xué)習(xí)體驗(yàn)四個(gè)方面談?wù)勎业纳险n心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)方法。
CCC的上課方法自然而然地成為了我學(xué)習(xí)編程的第一步。CCC利用更接近于實(shí)際工作環(huán)境的上課方式,對(duì)學(xué)員的編程技能進(jìn)行系統(tǒng)性的培訓(xùn),讓學(xué)員能夠比較輕松地掌握編程要點(diǎn)。同時(shí),在實(shí)際操作中,CCC的老師也常常會(huì)督促大家多寫注釋、多寫測(cè)試用例、多做做分析問題的練習(xí)等等。這樣一來(lái),就可以加深我們對(duì)編程知識(shí)的理解,突破技術(shù)壁壘,提升代碼編寫能力。
師資力量。
CCC的師資力量也是我這段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)重要印象。在課堂上,老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,熱愛教育事業(yè),常常能夠帶領(lǐng)我們?nèi)ニ伎紗栴}、探索新領(lǐng)域,從而培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力。當(dāng)然,老師們也會(huì)共享自己的經(jīng)驗(yàn),給學(xué)員傳遞一些關(guān)于編程技能及其應(yīng)用的實(shí)用經(jīng)驗(yàn),解答學(xué)員的問題,激勵(lì)我們?cè)诰幊痰穆飞喜粩嗵嵘?/p>
教學(xué)環(huán)境。
教學(xué)環(huán)境是我的另一個(gè)印象深刻的方面。在CCC,每個(gè)學(xué)員的工作區(qū)有充足的空間與工具設(shè)備,戴上頭戴式耳機(jī),便能夠快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。與此同時(shí),CCC的編程環(huán)境也相當(dāng)良好,學(xué)習(xí)過程中不會(huì)出現(xiàn)卡頓或時(shí)間延遲,保證了學(xué)員的學(xué)習(xí)速度與效果。
學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
最后,CCC也為我提供了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這里沒有氣氛單調(diào)、缺乏激情、抑或是強(qiáng)制學(xué)習(xí)的刻板印象,而是一種追求互動(dòng)交流、帶著趣味性的學(xué)習(xí)方式。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,我和同學(xué)們之間更有默契、互助,不僅讓學(xué)習(xí)變得更有趣味性,而且?guī)Ыo學(xué)員更多的積極心態(tài)及信心。
總之,CCC的上課心得體會(huì)是豐富多樣的,而論述其中的細(xì)節(jié)與內(nèi)涵,遠(yuǎn)不止這幾點(diǎn)。在學(xué)習(xí)編程的過程中,這種始終緊追時(shí)代、用最先進(jìn)的工具讓人們更好地學(xué)習(xí)編程的方法和教育理念正在悄然地改變我們的生產(chǎn)方式和生活方式。當(dāng)然,這些都離不開CCC的幫助與指導(dǎo),為我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,這里也希望,希望更多人能夠通過CCC,感受到編程的魅力及其帶給我們的無(wú)窮可能!
上課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十三
GSP(全球生活與經(jīng)濟(jì)專業(yè))是一個(gè)專門為高中生設(shè)計(jì)的國(guó)際課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生全球化思維和跨文化交流能力。在這個(gè)課程中,我有幸參與了一年的學(xué)習(xí),獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中,我想分享一下我在GSP課堂上的心得體會(huì)。
首先,在GSP課堂上,我學(xué)到了許多關(guān)于全球生活的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了世界各地的文化、歷史、政治和經(jīng)濟(jì)。通過深入了解這些內(nèi)容,我逐漸認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性。不同國(guó)家有不同的價(jià)值觀念和生活方式,而這些差異并不是好與壞的簡(jiǎn)單區(qū)分。相反,這種多元性是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的源泉。這個(gè)認(rèn)識(shí)使我更加開放和包容,不再以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判他人,而是尊重不同的文化和觀點(diǎn)。
其次,GSP課堂上提供了許多跨文化交流的機(jī)會(huì)。我們與世界各地的學(xué)生進(jìn)行合作項(xiàng)目,通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見,認(rèn)真傾聽,善于溝通。在與來(lái)自不同文化背景的同學(xué)交流中,我發(fā)現(xiàn)了大家都有自己的獨(dú)特之處,而且每個(gè)人都能為團(tuán)隊(duì)提供獨(dú)特的見解和解決方案。這讓我深刻地意識(shí)到,只有通過多元合作才能真正解決現(xiàn)實(shí)世界的問題。
此外,在GSP課堂上,我還學(xué)到了許多實(shí)用的技能。課程內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等多個(gè)領(lǐng)域,培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力。通過模擬企業(yè)項(xiàng)目,我了解到了企業(yè)運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié),并學(xué)會(huì)了制定商業(yè)計(jì)劃和解決實(shí)際問題。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我未來(lái)進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域做好了準(zhǔn)備,并為我提供了寶貴的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
最后,GSP課堂上的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和批判思維,鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。他們不僅是知識(shí)傳授者,更是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。他們提供了豐富的資源和案例分析,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,并通過討論和辯論的方式開展教學(xué),提高了我們的溝通和表達(dá)能力。這種教學(xué)方法讓我們?cè)谡n堂上不僅僅是聽和記,而是真正參與和思考。
總之,參加GSP課程是我高中生涯中最寶貴的經(jīng)歷之一。通過這門課程,我不僅學(xué)到了全球生活的知識(shí),還培養(yǎng)了全球化思維和跨文化交流能力。我相信這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)給予我巨大的幫助。同時(shí),GSP課程也讓我更加自信并對(duì)未來(lái)充滿了希望。我相信,只要保持開放的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的姿態(tài),我一定能夠在全球舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華和能力。