我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

上課心得體會萬能篇一

通過《有效上課》這本書的學(xué)習(xí)，我感受頗多。長期以來，一直以為憑良心多教給學(xué)生一些知識，就是盡到了做教師的責(zé)任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。人的一生應(yīng)該活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能讓自己更加充實，在教學(xué)上如何上好一節(jié)課使我們必須攻克的一大難題。所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標。鑒于此，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

1.樹立先進的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。

2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入?？梢?，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。其次，要追求有效的課堂教學(xué)?？梢詮恼n前的準備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性。

（一）課前的有效準備。

大凡成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標的有效：清晰、簡明。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標，圍繞目標確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。教法的有效：靈活、恰當。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點、學(xué)生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。

(二)課堂的有效組織這一環(huán)節(jié)，教師要做到：語言組織準確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強語言表達的科學(xué)性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出邏輯性強。時間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預(yù)計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上變化的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻課堂教學(xué)在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

（三）課后的有效練習(xí)課后練習(xí)不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。有效教學(xué)給當代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實現(xiàn)有效教學(xué)。

上課心得體會萬能篇二

C語言作為一種廣泛應(yīng)用的編程語言，被廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域中。在日常學(xué)習(xí)中，我們也需要學(xué)習(xí)C語言，掌握其基礎(chǔ)知識和相關(guān)技術(shù)。在課堂上，我認真聽講并積極參與學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)課上所學(xué)、加深理解，逐漸形成自己的C語言學(xué)習(xí)方法，收獲良多。本文就分享一下我的C語言學(xué)習(xí)心得，希望對正在學(xué)習(xí)C語言的同學(xué)有所幫助。

一、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

在C語言的學(xué)習(xí)過程中，我意識到預(yù)習(xí)是十分必要的一個環(huán)節(jié)。在熟悉當天將要上的課程內(nèi)容之前，先去了解相關(guān)的C語言知識，對將要學(xué)習(xí)的知識有一個預(yù)防性認識。通過閱讀文獻資料和相關(guān)教材，翻閱書籍和網(wǎng)絡(luò)資料等，使我能夠更好的掌握所要學(xué)習(xí)的概念、思路及其應(yīng)用方法。這樣可以讓我更快了解和理解所學(xué)的知識，也方便我在課堂上更好地跟上老師的授課節(jié)奏。

二、積極參與課堂上的授課。

在課堂上，我會認真聽講，記錄老師的講授，時不時地向老師提問，更好地理解所學(xué)的知識，有些時候還會結(jié)合自己的實例進行驗證，掌握到更多的概念和方法，加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。同時，我還會參與老師的課堂演示，積極主動地向老師請教問題，協(xié)同與老師一同解決難題，從而達到更好的學(xué)習(xí)效果。

三、重視課下的鞏固與練習(xí)。

課下的鞏固與練習(xí)也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)每一個知識點時，我都會堅持做相關(guān)的練習(xí)和實踐，逐漸掌握基本知識和應(yīng)用技巧。相信大家都知道，練習(xí)是掌握任何技能的關(guān)鍵，只有通過反復(fù)地編寫程序，檢查程序的錯誤并進行修改，才能真正理解所學(xué)的知識，達到掌握的目的。

四、積極參與討論和交流。

C語言學(xué)習(xí)中，課堂外的學(xué)習(xí)時間也是非常重要的，我會積極積參與班級或小組的討論和交流。和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得，在互相交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，幫助別人解決問題的同時也漸漸理解更多的知識。通過交流和討論，我們學(xué)生可以明顯增強我們的學(xué)習(xí)動力，并且更好地總結(jié)所學(xué)知識，達到相互學(xué)習(xí)和協(xié)同提高的目的。

五、學(xué)習(xí)C語言需要用心與耐心。

在學(xué)習(xí)C語言的過程中，我感受到學(xué)習(xí)C語言需要付出更多的精力和耐心。C語言是一種底層編程語言，具有較高的效率和靈活性，因此更需要學(xué)習(xí)者有更強的思維能力和邏輯思維能力。需要掌握多個知識點和技能，而每一個知識點和技能都需要悉心學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。如果能夠調(diào)動自己的積極性，用心學(xué)習(xí)，在堅持不懈的努力下，自然而然地會收獲自己的成功。

總之，學(xué)習(xí)C語言需要持之以恒、用心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、積極參與課堂、課下鞏固練習(xí)、主動與同學(xué)交流等好習(xí)慣，才能在C語言的學(xué)習(xí)生涯中獲得更多更好的成果。

上課心得體會萬能篇三

在參加AE上課的過程中，我有了許多寶貴的心得體會。首先，AE課程帶給我了全新的學(xué)習(xí)體驗和更高效的學(xué)習(xí)方法。其次，AE上課的互動性讓我更積極地參與其中并且更容易理解和掌握知識。此外，AE上課也促使我改變了對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動力。最后，AE上課也鍛煉了我的合作和交流能力，培養(yǎng)了我在團隊合作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。

首先，AE課程帶給我了全新的學(xué)習(xí)體驗和更高效的學(xué)習(xí)方法。在AE上課之前，我對于學(xué)習(xí)英語抱有一種沉悶和枯燥的感覺，往往在單調(diào)的課本和老師的講解中快速進入睡眠狀態(tài)。然而，AE課程的特殊設(shè)計以及與現(xiàn)代科技的結(jié)合使得學(xué)習(xí)變得生動有趣。通過多媒體和互動的方式，課堂變得更加豐富多彩，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也變得更加實用和有針對性。此外，通過AE的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更有效的學(xué)習(xí)方法，例如使用單詞卡片和語音錄制等技巧，這使我的學(xué)習(xí)更為高效。

其次，AE上課的互動性讓我更積極地參與其中并且更容易理解和掌握知識。在傳統(tǒng)的課堂中，老師往往是主角，學(xué)生只是被動地接受知識。然而在AE上課中，老師更多地充當引導(dǎo)者和組織者的角色，而學(xué)生則成為課堂的主角。每個學(xué)生都有機會發(fā)表自己的看法和分享自己的經(jīng)驗，而不僅僅是被動地接受老師的講解。這種互動的方式不僅讓我更加積極地參與課堂，也使我更容易理解和掌握知識。

此外，AE上課也促使我改變了對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動力。在AE的課堂中，我接觸到了許多有趣的學(xué)習(xí)資源和技巧，例如在線課程和學(xué)習(xí)游戲等。這些新穎的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，讓我更愿意投入時間和精力去學(xué)習(xí)。此外，通過AE的學(xué)習(xí)，我也學(xué)會了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，例如通過選擇個人感興趣的主題來學(xué)習(xí)，或者在學(xué)習(xí)過程中使用獎勵機制激勵自己。這些改變不僅讓我對于學(xué)習(xí)有了新的認識，也讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動力。

最后，AE上課也鍛煉了我的合作和交流能力，培養(yǎng)了我在團隊合作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。在AE的課堂中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)或者討論問題。在這個過程中，我不僅學(xué)會了如何與他人合作，還學(xué)會了如何進行有效的交流和協(xié)商。此外，通過擔(dān)任組長或者團隊成員的角色，我也學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)和組織團隊，處理團隊內(nèi)部的沖突和問題。這些經(jīng)驗和技巧不僅在學(xué)習(xí)上具有重要意義，也對我未來的職場發(fā)展和人際關(guān)系有著積極的影響。

總的來說，AE上課給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗和更高效的學(xué)習(xí)方法。通過互動性的課堂和豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，我的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動力。AE上課也鍛煉了我的合作和交流能力，并培養(yǎng)了我在團隊合作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過AE的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了英語知識，還拓寬了視野，培養(yǎng)了自信心和解決問題的能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，AE上課給我?guī)淼倪@些心得體會將會發(fā)揮重要的作用。

上課心得體會萬能篇四

學(xué)習(xí)了《控制學(xué)生上課亂講話的n種對策》，對一些特殊學(xué)生管理有了針對的處理方法。

學(xué)生管理出現(xiàn)的問題主要有：學(xué)生上課亂講話，導(dǎo)致課堂紀律混亂，讓很多老師都抓狂不已。和藹相勸不行，嚴厲警告不行。最后，很多老師甚至自亂陣腳。針對這些問題，《控制學(xué)生上課亂講話的n種對策》給出了相關(guān)的解答。

愛說話、不學(xué)習(xí)的學(xué)生容易形成聯(lián)盟，找到首領(lǐng)，進行教育擊破。了解其此時心態(tài)，然后根據(jù)他的心態(tài)，對其進行放大自我價值的鼓勵。

利用上課時間，進行“關(guān)于影響課堂秩序的民主治理大討論”，采取指定發(fā)言和自主發(fā)言的方式，提出上課時存在的問題，以及解決方案。優(yōu)秀生、后進生，不同層次的學(xué)生都要發(fā)表意見，最后形成共識。

對學(xué)習(xí)沒有計劃性，總是跟隨老師腳步完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，可以這樣處理：參加學(xué)習(xí)經(jīng)驗研討，哪怕是衛(wèi)生打掃、回答問題、課堂準備這些常規(guī)活動；分層作業(yè)，讓他們有信心也有能力完成目標。設(shè)立近期、長期目標進行獎勵，懲罰措施一定要嚴格跟上。

對于反應(yīng)較快，思維敏捷性強，但往往不夠嚴密，回答問題經(jīng)常出現(xiàn)以偏概全的學(xué)生，可以用暗示法，三思而后行，找一個回答較全面的學(xué)生做榜樣，讓他具體學(xué)習(xí)。

對于注意不集中、坐不住的學(xué)生，可以走到他身旁輕聲提醒；讓他來收發(fā)作業(yè)歷練；或者讓他記錄本堂課筆記。

小組內(nèi)處理、座位適時調(diào)換，用小組、座位約束，及時表揚長處，豐富他的信心。激發(fā)上進心。

實踐出真知，孩子需要規(guī)范培養(yǎng)，長久的原則才有效果。

上課心得體會萬能篇五

在當今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀的當代大學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！币粋€人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。

禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務(wù)活動有非常重要的作用禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。禮儀不僅關(guān)系到個人的生活幸福和事業(yè)順達，更關(guān)系到一個國家、一個民族的國民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當代大學(xué)生的必備知識?？v觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。

首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是您的對手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。

其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對方施禮，自然對方也會相應(yīng)的還禮于您，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應(yīng)該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學(xué)識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。

再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應(yīng)該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。

我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是您坐的姿勢，就看出了您的緊張以及認識，給考官們對您的印象，或許這么個坐姿就會讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應(yīng)該時刻記住。在學(xué)習(xí)這門課，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。

最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責(zé)備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是您爭取朋友的最好方法。作為當代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個知書不達禮，知識水準和道德水準不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。

總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學(xué)生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風(fēng)氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會環(huán)境，使社會真正達到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學(xué)識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使您在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。

上課心得體會萬能篇六

UI設(shè)計是一門非常關(guān)鍵的學(xué)科，它的重要性日益凸顯。我很高興能夠在大學(xué)時期學(xué)習(xí)這門學(xué)科，在UI上課中，我獲得了許多重要的體驗與感受。這篇文章，我將分享我在UI課堂上的心得體會。

第二段：老師的教學(xué)。

在UI上課中，老師的教學(xué)是至關(guān)重要的。老師要有能力將理論知識轉(zhuǎn)化為生動的實例，這樣才能更好的理解課程。在我的UI課程中，我的老師非常注重學(xué)生的實踐能力。他在學(xué)生們實踐中做出指導(dǎo)和借鑒，讓同學(xué)們在實踐中不斷地學(xué)習(xí)和提高。通過老師的教學(xué)，我意識到UI設(shè)計不僅僅是理論知識，更是實踐能力和經(jīng)驗的積累。

第三段：課程內(nèi)容。

在UI上課中，課程內(nèi)容極為豐富，包含了許多知識點，例如色彩搭配、排版、設(shè)計元素等。我的UI課程教授信息設(shè)計，例如照片、圖形、文案方面的設(shè)計，在這些領(lǐng)域，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計基礎(chǔ)的知識。同時，我還學(xué)習(xí)到了許多高級技巧，如人機交互設(shè)計、原型設(shè)計、動效設(shè)計、用戶體驗設(shè)計等內(nèi)容。這些內(nèi)容都為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)生交流。

在UI上課中，我和我的同學(xué)進行了許多課程交流。我們互相分享自己的設(shè)計思路、解決方案、設(shè)計技巧等經(jīng)驗，這些都對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了重要的影響。通過同學(xué)間的交流，我能夠更好地理解和掌握課程中的內(nèi)容。同時，我還結(jié)識了很多對UI設(shè)計感興趣的同齡人，這些人和我一樣有著共同的志向，我們可以互相學(xué)習(xí)和探討，一起成長。

第五段：總結(jié)。

在UI上課中，我不僅學(xué)習(xí)到了許多UI設(shè)計知識，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會了如何和同學(xué)進行交流和合作，如何識別優(yōu)秀設(shè)計與不足之處。我相信，這些學(xué)習(xí)和體驗將幫助我更好地發(fā)揮我的UI設(shè)計能力，為我今后的職業(yè)發(fā)展打下成功的基礎(chǔ)。同時，我也希望更多的年輕人能夠重視UI設(shè)計，為這個美好的設(shè)計領(lǐng)域做出更多的貢獻。

上課心得體會萬能篇七

中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中學(xué)生必須認清和學(xué)會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！

知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。

古人說："凡事預(yù)則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等；其次要專心聽講，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，始終集中注意力。

第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案。

第四學(xué)生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字?。W(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。

1、帶著問題聽課；

2、把握住老師講課的思路、條理；

3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當堂消化、鞏固知識；

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

針對不同學(xué)科的特點，采取多種方式進行復(fù)習(xí)，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點；嘗試回憶，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定。

時光飛逝，短短兩天的跟班培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼結(jié)束，雖說時光已將這次培訓(xùn)畫上了句號，但時光老人走過之后還是給我留下了些許禮物，讓我受益匪淺。

9月20號我們在班主任老師的帶領(lǐng)下乘車去了贛榆縣實驗幼兒園（北園）進行跟崗學(xué)習(xí)。入園后首先是園方代表向我們介紹了實驗幼兒園的基本概況，該園位于教師新村小區(qū)中，地方雖然不是很大，但讓人覺得環(huán)境清新。在這里我們聽了兩節(jié)教學(xué)活動課，第一節(jié)是實幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動課《愛的親親》。孫麗老師的綜合活動讓我們每個老師都融入到了里面，她的表情十分的親切，語言十分的溫柔，她的這節(jié)活動課然我們體會到了愛的力量，以及讓幼兒知道要及時的去表達愛的重要性，整個活動課自然流暢，充分調(diào)動了幼兒的積極性。第二節(jié)是李麗老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動《分照片》。李麗老師的數(shù)學(xué)課設(shè)定的`兩個目標都順利完成了，而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)活動的樂趣。李老師也是一位經(jīng)驗豐富的老師，她的語言動作貼近幼兒，時刻吸引幼兒的注意力。

下午，到了慶港幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，這里從辦園條件、硬件設(shè)施、辦園理念、教育教學(xué)模式等等方面無不透著規(guī)范。當我們走進幼兒園時，那些集辦園理念、孩子活動、教師成長目標等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。并利用顏色來豐富幼兒活動的空間。他們每個班級里都設(shè)計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中，孩子們?nèi)巳耸侵鹘?，老師只是引?dǎo)著、組織者。孩子們在區(qū)域活動中創(chuàng)造能力、語言表達能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們在游戲的過程中體驗、學(xué)習(xí)；在實踐中探索、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動以及先進的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識技能方面的提高，促進了幼兒全面健康的成長。

9月21日上午，我們在會議室進行了關(guān)于農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計的分組討論。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請了專家王春華老師給我們點評和講解。王老師給我們提出了很多寶貴的建議。

細細回味，此次的培訓(xùn)雖然很短暫，但讓我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，今后我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得、注重完善和提升；要做到付諸實踐、致力規(guī)范；要做到有效指導(dǎo)、關(guān)注延伸和提高。使跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)驗落到實處，真正服務(wù)于園所、服務(wù)于教育。

上課心得體會萬能篇八

本篇文章主題為“UI上課心得體會”，旨在分享我對于UI課程學(xué)習(xí)過程中的體會和感受。以下將根據(jù)主題和要點，結(jié)合個人經(jīng)驗和感受，從五個方面進行敘述和總結(jié)，以期與大家分享有益的心得體會。

第一段：UI設(shè)計的重要性和學(xué)習(xí)動力。

首先，作為一名學(xué)習(xí)UI設(shè)計的新手，在進入學(xué)習(xí)之前，我已經(jīng)對UI設(shè)計的重要性有了一定的認識?，F(xiàn)在，從UI設(shè)計工作在市場中的廣泛應(yīng)用角度來看，UI設(shè)計幾乎涉及到所有前端產(chǎn)品并成為前端架構(gòu)的重要部分，而這種趨勢與未來市場需求是密不可分的。因此，學(xué)習(xí)UI設(shè)計，將有效提高市場競爭力并使自己在人才市場中具備更大的優(yōu)勢和選項。此外，在學(xué)習(xí)UI過程中，我受到的學(xué)術(shù)啟發(fā)和學(xué)習(xí)實踐的經(jīng)驗積累，也為我提供了長期學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的動力和信心。

第二段：學(xué)習(xí)的知識與技能。

在UI課程的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其涵蓋范圍非常廣泛，主要涉及到UI設(shè)計的基本知識、設(shè)計規(guī)范、設(shè)計思考方式和實踐經(jīng)驗等方面。其中，基本知識包括UI設(shè)計的基本概念和原則、網(wǎng)站設(shè)計經(jīng)驗、豐富的移動應(yīng)用美學(xué)理論和工作流程知識等；設(shè)計規(guī)范則包括UI設(shè)計的通用規(guī)則、技巧和流程以及如何選用合適的設(shè)計工具等；設(shè)計思考方式包括如何解決設(shè)計問題，分析用戶體驗，展示設(shè)計成果等；實踐經(jīng)驗方面則涉及用設(shè)計工具進行界面布局，顏色和字體設(shè)計等方面。這些知識和技能的學(xué)習(xí)和掌握，是UI設(shè)計能力提高的重要條件，也是能夠與其他設(shè)計人才脫穎而出的關(guān)鍵。

第三段：學(xué)習(xí)的方法和技巧。

在UI課程中，我受益匪淺的一點是不僅學(xué)到了UI設(shè)計的基本知識和技能，而且還學(xué)習(xí)到了許多學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，通過課堂上的案例分析和設(shè)計實踐，我們不僅可以加深對概念和知識的理解，更能結(jié)合實際情況逐漸熟悉UI設(shè)計的實際項目流程，同時熟悉不同階段的UI設(shè)計需要解決的問題。此外，講師在課上特別強調(diào)的視覺練習(xí)和自我提升也非常有幫助，包括參觀和了解行業(yè)和其他設(shè)計師的作品，關(guān)注和發(fā)展自己的創(chuàng)造力和審美能力等。

第四段：UI設(shè)計實際運用。

在UI課程的學(xué)習(xí)過程中，我們也有機會進一步了解UI設(shè)計實際應(yīng)用的場景和用途。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和移動應(yīng)用市場的快速壯大，為了展示產(chǎn)品的特點和吸引用戶，卓越的UI設(shè)計成為了商業(yè)產(chǎn)品的必需品。良好的UI設(shè)計能夠體現(xiàn)企業(yè)形象、提高用戶黏性和滿意度，進而提高產(chǎn)品的用戶使用率和盈利能力。因此，將UI設(shè)計與項目流程相結(jié)合，協(xié)調(diào)好各個環(huán)節(jié)，將更有助于事業(yè)和專業(yè)的發(fā)展。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高。

最后，在UI課程學(xué)習(xí)過程中，我也體會到持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高的重要性。隨著市場和技術(shù)的持續(xù)變化，UI設(shè)計的軟件和工具也在不斷發(fā)展和更新。而作為UI設(shè)計人才，學(xué)習(xí)不只局限于學(xué)校和教師所提供的課程，更重要的是要持續(xù)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場趨勢，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在此基礎(chǔ)上，我們才能更好的適應(yīng)未來市場和技術(shù)環(huán)境，并成為不可或缺的UI人才。

總之，UI課程的學(xué)習(xí)過程中，我了解到了如何處理UI設(shè)計的概念與原理，掌握了調(diào)整設(shè)計和排版的技能和方法，學(xué)會了通過UI設(shè)計來豐富用戶體驗的技巧和竅門。在建立UI設(shè)計的專業(yè)技能和開發(fā)項目的經(jīng)驗的同時，也加強了自我改進和品牌的重要性，這些都將使我成為一個更完美的UI設(shè)計師。

上課心得體會萬能篇九

全面推進素質(zhì)教育，切實強化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。這體現(xiàn)了黨和國家對教師的基本要求。我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴謹治學(xué)；團結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。

但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說：道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處。由此可見，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時]代與社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂！

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點：

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系，變成了我們的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小閃光點，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向全體學(xué)生。金鳳凰固然可愛，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找后進的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯，處于知識爆炸時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué)。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強化自育意識，力學(xué)苦練，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

孔子書過：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，要立業(yè)，先樹人。學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。

現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學(xué)生犯了錯誤，家長來說情，學(xué)校的紀律是嚴肅的，學(xué)生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學(xué)生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬。家長是學(xué)生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說：一年樹木，百年樹人。教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是]辛勤的園丁，教師是燃燒的蠟燭，教師人梯教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

在當今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀的當代大學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！币粋€人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。

禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務(wù)活動有非常重要的作用禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。禮儀不僅關(guān)系到個人的生活幸福和事業(yè)順達，更關(guān)系到一個國家、一個民族的國民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當代大學(xué)生的必備知識?？v觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。

首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是您的對手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。

其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對方施禮，自然對方也會相應(yīng)的還禮于您，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應(yīng)該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學(xué)識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。

再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應(yīng)該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。

我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是您坐的姿勢，就看出了您的緊張以及認識，給考官們對您的印象，或許這么個坐姿就會讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應(yīng)該時刻記住。在學(xué)習(xí)這門課，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。

最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責(zé)備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾驹趯Ψ降牧鋈タ紤]一切，是您爭取朋友的最好方法。作為當代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個知書不達禮，知識水準和道德水準不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。

總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學(xué)生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風(fēng)氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會環(huán)境，使社會真正達到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學(xué)識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使您在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。

上課心得體會萬能篇十

BIM(BuildingInformationModeling)是一種在建筑與工程領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用的技術(shù)，它能夠在設(shè)計、施工和維護過程中實現(xiàn)多部門信息的集成和協(xié)同。在我作為建筑專業(yè)學(xué)生參與BIM課程的過程中，我收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。本文將介紹我的五個主要體驗：BIM的實用性、團隊合作的重要性、多學(xué)科融合的觀念改變、信息溝通的效率提升以及技術(shù)水平提高的機會。

首先，BIM的實用性深深打動了我。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何使用各種軟件來創(chuàng)建、管理和分析建筑模型。通過BIM技術(shù)，我們可以在虛擬環(huán)境中進行全面的建筑設(shè)計、材料檢索和成本估計。這些功能極大地提高了我們的工作效率，并且大大減少了設(shè)計和施工中的錯誤與漏洞。尤其是在模型共享和協(xié)作方面，BIM提供了高效的工具和流程，使不同專業(yè)的團隊成員可以共同編輯和查看模型。這些實用性的功能讓我深為著迷，幫助我更好地了解和掌握建筑設(shè)計與管理的核心要素。

其次，課程中的團隊合作教訓(xùn)使我認識到團隊合作的重要性。在BIM課程中，我們被分成小組進行項目設(shè)計和模擬施工。每個小組成員都有不同的專業(yè)背景，如建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)工程和機電工程等。通過與不同專業(yè)背景的同學(xué)合作，我深刻體會到了建筑項目是一個綜合性的過程，需要多學(xué)科的協(xié)作與交流。在整個課程中，我學(xué)會了如何發(fā)揚各自的長處，有效地分工合作并解決問題。這些都對我今后的團隊合作能力和職業(yè)發(fā)展起到了非常重要的作用。

第三個關(guān)于BIM上課的體會是多學(xué)科融合觀念的改變。在傳統(tǒng)的建筑設(shè)計過程中，各個專業(yè)往往是獨立進行設(shè)計與施工。而在BIM課程中，我們通過軟件的協(xié)調(diào)與溝通，實現(xiàn)了多學(xué)科之間的融合與交流。這種觀念的改變讓我認識到不同專業(yè)背景的人們應(yīng)該共同協(xié)作，以提高整個建筑項目的質(zhì)量和效率。課程中的案例分析和模擬項目也幫助我了解到，在現(xiàn)實工作中，多學(xué)科的融合是非常必要且有機會發(fā)展的方向。

另外，通過BIM上課，我了解到信息溝通的重要性與效率提升。在BIM技術(shù)中，我們可以通過將給建筑模型關(guān)聯(lián)各類信息，如材料、構(gòu)件尺寸、施工方法等，實現(xiàn)全面的數(shù)據(jù)集成和管理。這不僅減少了信息傳遞中的誤解和錯誤，還提高了溝通效率。模型的共享功能使得所有團隊成員都能夠清楚地了解并討論設(shè)計和施工細節(jié)。這樣的信息溝通方式不僅提高了效率，也減少了不必要的溝通障礙和錯誤。

最后，通過BIM上課，我還發(fā)現(xiàn)了提升技術(shù)水平的機會。BIM技術(shù)一直在不斷發(fā)展，新的軟件和功能不斷被引入。通過參與BIM學(xué)習(xí)，我有機會了解到最新的技術(shù)趨勢和前沿應(yīng)用。這不僅有助于我學(xué)術(shù)上的前進，而且也為我未來的就業(yè)提供了競爭優(yōu)勢。掌握BIM技術(shù)為我提供了一個廣闊的舞臺，讓我可以在建筑設(shè)計與管理領(lǐng)域中實現(xiàn)自己的夢想。

總之，通過參與BIM上課，我對這一技術(shù)有了更深入的了解與認識。BIM的實用性、團隊合作的重要性、多學(xué)科融合的觀念改變、信息溝通的效率提升以及技術(shù)水平提高的機會，這些都是我在課程中獲得的寶貴體驗與經(jīng)驗。隨著BIM技術(shù)的不斷發(fā)展，我相信這些體驗將成為我未來工作與職業(yè)發(fā)展的寶貴財富，并讓我成為建筑行業(yè)中的佼佼者。

上課心得體會萬能篇十一

第一段：介紹CAD的重要性和影響（大約200字）。

計算機輔助設(shè)計（CAD）是現(xiàn)代設(shè)計行業(yè)中不可或缺的一部分。它通過計算機軟件和硬件的輔助，改變了傳統(tǒng)設(shè)計的方式和速度。在CAD課程中，我們學(xué)習(xí)了基本的CAD技術(shù)和工具，這對于將來從事設(shè)計工作的學(xué)生來說是非常重要的。不僅如此，CAD還廣泛應(yīng)用于建筑、機械、電子等領(lǐng)域，尤其在高精度要求和復(fù)雜度較高的設(shè)計中，CAD的作用更為明顯。因此，掌握CAD技術(shù)是我們專業(yè)學(xué)習(xí)過程中必要的一部分。

第二段：感受到的挑戰(zhàn)及適應(yīng)過程（大約200字）。

起初，我對CAD課程感到挑戰(zhàn)重重。熟悉軟件界面和繁雜的工具欄需要耐心和時間。我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地實踐和嘗試，才能熟練使用各種CAD工具。通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了一些基本的繪圖技巧和操作方法。同時，我也發(fā)現(xiàn)在CAD課程中，細心和專注是至關(guān)重要的，因為每個微小的錯誤都可能導(dǎo)致整個設(shè)計的失敗。逐漸地，我適應(yīng)了這種高集中力的狀態(tài)，并從中獲得了成就感。

第三段：收獲到的技能和知識（大約200字）。

在CAD課程中，我不僅學(xué)會了如何使用軟件進行繪圖，還學(xué)習(xí)了設(shè)計的原則和方法。CAD課程注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)新能力，讓我們學(xué)會如何將想法轉(zhuǎn)化為實際的設(shè)計。通過在課堂上解決一系列實際問題，我提高了我的解決問題的能力，學(xué)會了如何尋找最優(yōu)解決方案。此外，我也學(xué)會了如何進行設(shè)計評估和修改，并意識到每個設(shè)計決策都需要考慮各種因素，包括美學(xué)、功能和可實施性等。

第四段：對將來應(yīng)用CAD的展望（大約200字）。

CAD課程的學(xué)習(xí)讓我更加了解了設(shè)計行業(yè)的要求和趨勢。在未來，我有信心應(yīng)用所學(xué)的CAD技能去從事相關(guān)的設(shè)計工作。無論是建筑設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計還是工業(yè)設(shè)計，都需要CAD技術(shù)的支持。我相信通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我能夠不斷提高自己的CAD技術(shù)水平，與設(shè)計行業(yè)的發(fā)展保持同步，并展現(xiàn)出自己的獨特創(chuàng)意和設(shè)計才華。

第五段：總結(jié)對CAD課程的體驗和感悟（大約200字）。

在CAD課程中，我不僅學(xué)到了技術(shù)和知識，也培養(yǎng)了自己的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。CAD課程需要我們細心和耐心，培養(yǎng)了我們注重細節(jié)和精確性的習(xí)慣。同時，CAD課程也給我們提供了大量的實踐機會和合作機會，讓我們學(xué)會了與他人共同工作和交流。這對于將來的工作和團隊合作是非常重要的?？偠灾珻AD課程對我的成長和自我提升帶來了積極的影響，我相信這將對我的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動作用。