心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

受資助心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生面臨著學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)的壓力。為了解決這一問(wèn)題，許多機(jī)構(gòu)和企業(yè)推出了各種形式的助學(xué)資金，其中最受歡迎和受益最多的方式之一便是資助卡。近日，我有幸獲得了一張資助卡，通過(guò)這段時(shí)間的使用體驗(yàn)，我深切體會(huì)到了資助卡的好處和便利之處。

第二段：極大緩解學(xué)費(fèi)壓力（200字）。

作為一名大學(xué)生，學(xué)費(fèi)是我最大的負(fù)擔(dān)之一。但是，有了資助卡之后，我明顯感到了負(fù)擔(dān)的減輕。資助卡是一種預(yù)先充值的卡片，我可以將卡上的資金用于支付學(xué)費(fèi)。這種方式讓我不再需要一次性支付學(xué)費(fèi)，轉(zhuǎn)而變成了按需使用資金，極大地緩解了我的經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí)，資助卡還可以用于支付其他相關(guān)費(fèi)用，比如購(gòu)買教材和參加學(xué)校活動(dòng)等，讓我的生活更加便利。

第三段：靈活使用便利無(wú)憂（200字）。

資助卡不僅讓我享受到了經(jīng)濟(jì)上的便利，還帶來(lái)了靈活的使用體驗(yàn)。在過(guò)去，我必須親自到學(xué)校財(cái)務(wù)處繳納學(xué)費(fèi)，手續(xù)繁瑣又費(fèi)時(shí)。但是，有了資助卡之后，我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行充值和支付，無(wú)需排隊(duì)等待。只需一張卡片，掃碼或者刷卡，即可完成支付，方便快捷。此外，資助卡還提供了在線查詢余額和消費(fèi)記錄的功能，讓我隨時(shí)掌握自己的經(jīng)費(fèi)使用情況，不再為資金管理而煩惱。

第四段：培養(yǎng)正確的財(cái)務(wù)管理意識(shí)（300字）。

資助卡的使用給我?guī)?lái)了對(duì)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)。在過(guò)去，我對(duì)自己的生活費(fèi)支出毫無(wú)概念，經(jīng)常出現(xiàn)盲目消費(fèi)的情況。然而，有了資助卡之后，每次消費(fèi)都需要通過(guò)刷卡或者掃碼來(lái)完成，這讓我對(duì)自己的消費(fèi)情況有了清晰的認(rèn)識(shí)。在每次充值的時(shí)候，我也會(huì)仔細(xì)思考自己的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算，避免不必要的浪費(fèi)。通過(guò)這樣的方式，我逐漸培養(yǎng)起了良好的財(cái)務(wù)管理習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何合理支配自己的經(jīng)費(fèi)。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過(guò)這段時(shí)間的使用體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到資助卡的好處和重要性。它不僅幫助我解決了學(xué)費(fèi)壓力，還提供了靈活的使用方式和良好的財(cái)務(wù)管理意識(shí)。然而，我們也需要意識(shí)到，資助卡只是解決學(xué)費(fèi)問(wèn)題的一種方式，我們更應(yīng)該通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和努力工作來(lái)改變自己的命運(yùn)。希望在未來(lái)，資助卡能夠得到更多人的關(guān)注和支持，為更多有需要的人提供幫助。

以上，就是我對(duì)于資助卡的心得體會(huì)。通過(guò)資助卡的使用，我不僅能夠輕松緩解學(xué)費(fèi)壓力，還培養(yǎng)了正確的財(cái)務(wù)管理意識(shí)。希望這樣的助學(xué)方式能夠得到更多機(jī)構(gòu)和企業(yè)的重視和推廣，為更多的學(xué)生提供幫助和支持。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加公平和美好的教育環(huán)境。

受資助心得體會(huì)篇二

在現(xiàn)代社會(huì)，許多孩子都需要資助才能完成學(xué)業(yè)，獲得更好的教育。作為一個(gè)接受資助的幸運(yùn)兒，我深刻體會(huì)到資助的重要性，并在此過(guò)程中得到了很多啟示。下面我將分享我作為一個(gè)受資助者的心得體會(huì)。

第二段：感恩之心。

作為一個(gè)受資助的學(xué)生，我深刻意識(shí)到?jīng)]有資助的幫助，我可能無(wú)法獲得良好的教育。每次想到這一點(diǎn)，我都感到無(wú)比的感激和感恩。資助給予了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，讓我能夠追求自己的夢(mèng)想。我深知這是一種特權(quán)，我必須學(xué)會(huì)珍惜，并回饋社會(huì)。

第三段：學(xué)會(huì)自立。

接受資助并不意味著過(guò)上安逸的生活，而是要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我明白，我必須付出比別人更多的努力，才能辜負(fù)別人對(duì)我的期望。因此，我時(shí)刻保持著高度的自律性，努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能。同時(shí)，我也明白只有通過(guò)自己的努力，才能為資助者帶來(lái)更多的自豪感。

第四段：認(rèn)識(shí)到社會(huì)責(zé)任。

在資助的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)受資助者，我有義務(wù)回饋社會(huì)，幫助那些需要幫助的人。我參加了一些慈善活動(dòng)和志愿者工作，幫助那些生活在困境中的人們。這一過(guò)程不僅讓我感到快樂(lè)，也加深了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我希望能夠通過(guò)自己的努力，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

第五段：成為受益者與資助者的橋梁。

作為一個(gè)受資助者，我渴望成為更多人的希望和鼓勵(lì)。我希望能夠?yàn)槠渌袎?mèng)想的孩子提供幫助，讓他們有機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想。在這一過(guò)程中，我明白資助并不僅僅是給予金錢，更是給予希望和鼓勵(lì)。我愿意成為受益者與資助者之間的橋梁，用自己的故事和經(jīng)驗(yàn)去鼓勵(lì)和幫助更多的人。

結(jié)語(yǔ)：

作為一個(gè)受資助者，我深知資助的重要性和價(jià)值。我將銘記感恩之心，努力自立自強(qiáng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，并成為受益者與資助者之間的橋梁。我相信，通過(guò)努力，我可以為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，并幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。感謝資助，讓我成為一個(gè)更好的人。

受資助心得體會(huì)篇三

俗話說(shuō)得好，不勞無(wú)獲，天上不會(huì)掉下餡餅，每一次的獲得，都應(yīng)該有一定的付出，黨和國(guó)家給予我們的幫助是我們這一代非常幸運(yùn)和開(kāi)心的事。是生活在這一代的貧困生的幸福好驕傲，黨和國(guó)家給予我們這次的助學(xué)金讓我們深受感激和深深地對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有了一種責(zé)任，有了一種驕傲。

從另一個(gè)層次來(lái)說(shuō)，黨和國(guó)家非常關(guān)心未成年人的成長(zhǎng)，注重人才的培養(yǎng)，為優(yōu)秀和貧困學(xué)生提供了額度很大的國(guó)家助學(xué)金，這很大程度上為我們貧困學(xué)生輕掃了學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)造人生的道路的障礙，正因?yàn)橛羞@些政策和幫助，才使得我們貧困生雄赳赳氣昂昂地向?qū)W術(shù)之巔奮進(jìn)，將來(lái)才有可能為社會(huì)，甚至為國(guó)家盡一份力，發(fā)一分光。做一些貢獻(xiàn)。

“咬定青山不放松”從我們貧困生步入學(xué)校的那一刻開(kāi)始，無(wú)論遇到多少困難，都會(huì)為這堅(jiān)定的信念挺過(guò)，并且一定會(huì)挺過(guò)這據(jù)說(shuō)是傳說(shuō)中不可逾越的鴻溝，無(wú)論有多大的困難都不在話下，這是我們必須要戰(zhàn)勝和越過(guò)的鴻溝。

然而有時(shí)候想想，曾經(jīng)的無(wú)奈，曾經(jīng)的彷徨，真的讓人心有余擗，那時(shí)候越來(lái)越高的生活費(fèi)，越來(lái)越高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用，越來(lái)越離譜的雜費(fèi)都把我們的學(xué)習(xí)生活搞得一團(tuán)糟，那時(shí)候的我們面臨著輟學(xué)，面臨著家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，面臨著心里那僅有的求學(xué)希望的破碎，然而在這生活的迷茫之際，是國(guó)家助學(xué)金點(diǎn)亮了我們貧困生的近似要枯竭的心，讓我們?yōu)橹老玻瑸橹浴?/p>

國(guó)家助學(xué)金好似海上的啟明燈，讓我們找到了希望的航線;國(guó)家助學(xué)金又像碧天里眨眼的星星，為我們重補(bǔ)了光明;國(guó)家助學(xué)金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋潤(rùn)了我們的心：讓我們貧困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。重拾了夢(mèng)想，懷揣了心底最初的那一份最美好，最能體現(xiàn)自己的未來(lái)的夢(mèng)想，這是我們最珍貴的回憶，最樸實(shí)的純真。

現(xiàn)在正是一年中最美好的季節(jié)，在這里，我們可以感受著春天的氣息，特別是在這溫暖的陽(yáng)光照耀下，最讓我們感受到的是國(guó)家和社會(huì)給我們貧困生帶來(lái)的溫暖。貧困學(xué)生助學(xué)金，是我們的希望，是我們的救世主，這一項(xiàng)項(xiàng)的優(yōu)惠政策，給了我們最后的支持，給了我們幫助，我了我們希望。

有了國(guó)家的支持，有了黨的幫助，我們目前暫無(wú)什么特別的回報(bào)，我們只有學(xué)習(xí)，再好好地學(xué)習(xí)，用更上一層樓來(lái)作回報(bào)。在新的這個(gè)學(xué)期里，希望我們能夠去掉自己身上的稚氣，變得更沉穩(wěn)和成熟，能夠更好的去完成自己在學(xué)校里的工作，同時(shí)也能夠很好地完成自己的學(xué)習(xí)。相信我們的努力也會(huì)為國(guó)家，乃至為社會(huì)輝煌的明天貢獻(xiàn)出力量。把工作做好，把學(xué)習(xí)學(xué)好，這是我們必須的選擇，無(wú)怨無(wú)悔的選擇，大家?jiàn)^斗吧，共進(jìn)吧。我們受國(guó)家和社會(huì)的援助，就要更認(rèn)真，更負(fù)責(zé)地完成我們貧困生的使命，為我們的黨，為我們?nèi)找鎻?qiáng)壯的國(guó)家盡自己一份力。那就是努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做貢獻(xiàn)。

以上便是本人在獲得國(guó)家助學(xué)金后的心得體會(huì)，時(shí)間入白駒過(guò)隙，送走了一年，又迎來(lái)了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負(fù)所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標(biāo)，更高山巔奮進(jìn)。相信我們可愛(ài)的祖國(guó)母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢(mèng)，更為我們共同的夢(mèng)想和為著我們共同的目標(biāo)，奮進(jìn)吧!

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名學(xué)生我們最好的報(bào)答方式也許有限，但我們卻可以盡力去把我們?cè)撟龅拿恳患伦龅猛昝雷龅母?，不是每個(gè)人都是那么偉大，讓自己的一生全心全意來(lái)報(bào)答曾經(jīng)的恩德。但我們可以做最好的自己，在自己身邊的每一件小事都做到位不愧對(duì)自己曾經(jīng)單純的心。

助學(xué)政策，讓我們少走了彎路，減輕了我所背負(fù)的壓力，讓我既能感受到成長(zhǎng)的滿足也能激勵(lì)我們努力的向前奔跑，我們強(qiáng)烈的獨(dú)立感和責(zé)任心讓我們意識(shí)到家里真的不容易，也覺(jué)得我們到了為家里分憂解愁的年紀(jì)了。但是這時(shí)候，助學(xué)金就是我們的希望，為我撐起我們的希望，我們的未來(lái)。讓我不用矛盾在那些前進(jìn)與后退的選擇中，讓我前行沒(méi)有后顧之憂的全心全意的去學(xué)習(xí)。

對(duì)于國(guó)家的助學(xué)政策，我是一個(gè)受益者，讓我感受到了被關(guān)注和關(guān)心的溫暖。所以我覺(jué)得國(guó)家和學(xué)校給我的不僅僅是金錢，而是對(duì)我的重視和關(guān)心。

我覺(jué)得我是幸運(yùn)的，生在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，更幸運(yùn)的是能得到助學(xué)政策的幫助。我覺(jué)得和我一樣收到幫助的很多人也會(huì)一直都含著一顆感恩的`心，一直努力的積極的為追趕時(shí)代的步伐而努力，為自己的一片天空而不斷地追尋，為了以后能幫助更多的和自己現(xiàn)在所處的境遇的人而奮斗，為了一心為我們操勞的父母而更加努力，如果沒(méi)有助學(xué)政策，普及九年制的義務(wù)教育幾乎每個(gè)家庭都能支付的起孩子的開(kāi)銷，但長(zhǎng)達(dá)十二年或更長(zhǎng)久的在校學(xué)習(xí)成為了一種奢望，助學(xué)政策的出現(xiàn)為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力，完成夢(mèng)想的希望，讓他們不再被困在狹小的絕望里不能自拔。

以前的普遍的貧窮的孩子早當(dāng)家，現(xiàn)在確實(shí)爭(zhēng)芳斗艷中不乏有家貧又志向不短的學(xué)子。他們比那些有家庭優(yōu)勢(shì)的孩子更要努力很多倍，因?yàn)樗麄冎浪麄兊脕?lái)的這一切都是那么的不容易。他們擁有的淳樸心靈，只是為了改變家庭現(xiàn)狀，自己的未來(lái)，不讓對(duì)自己寄予希望的人們感到失望，不讓自己對(duì)自己失望，因?yàn)樗麄冎烙行┦虑檫€得靠自己。所以他們不是光在嘴上說(shuō)感謝，他們用自己的行動(dòng)去證明，即使以后我們都很平凡，但我們不會(huì)虛度，他們會(huì)用自己的行動(dòng)去回報(bào)當(dāng)年那些幫助過(guò)自己的國(guó)家或人。

我一直都知道，學(xué)校是一個(gè)可以不斷讓人進(jìn)步，不斷讓人學(xué)習(xí)到新東西的大環(huán)境，而對(duì)于我這樣一個(gè)家庭環(huán)境并不優(yōu)越的學(xué)生而言，學(xué)校更是一個(gè)可以不斷充實(shí)自我，不斷邁向成功的階梯，所以學(xué)校設(shè)立的貧困助學(xué)金對(duì)于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學(xué)金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的生活和學(xué)習(xí)得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心和專心的學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我生活中的自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，讓我更加懂得了如何來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、同學(xué)所給我的幫助。

我不認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然，不會(huì)有我接受這些幫助是因?yàn)槲腋F，他們應(yīng)該幫助我的想法。我接受時(shí)會(huì)心存感激但我不讓自己感到卑微，微笑的接受，就像小草與萬(wàn)物一樣接受了太陽(yáng)的光輝，也回報(bào)給這個(gè)世界一片斑斕的色彩一樣。我們一個(gè)人太渺小，所以需要涓涓細(xì)流匯集才能譜寫宏大的江河。我想我們以后做出的感激也許看起來(lái)微小，但只要每個(gè)人都分出一點(diǎn)愛(ài)，那么就能讓我們祖國(guó)的家園充滿愛(ài)，助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。我也盡力的去灌溉我的夢(mèng)想，雖然不知道未來(lái)是什么樣子的，但我也愿意相信這就是最好的未來(lái)，讓該盛開(kāi)的色彩，每種色彩在我的生命里盛開(kāi)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。每個(gè)人的出生環(huán)境是不可改變的，但每個(gè)人的生活卻是要靠自己的奮斗來(lái)打造的。家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過(guò)自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現(xiàn)狀，國(guó)家設(shè)立了助學(xué)金，為我們學(xué)業(yè)能夠順利完成提供了保障。

每個(gè)人生來(lái)都不是平等的，但是國(guó)家卻一直在為我們能夠在一個(gè)盡量公平的環(huán)境里競(jìng)爭(zhēng)而努力著。國(guó)家助學(xué)金是專門為了貧困家庭的學(xué)子而設(shè)立的助學(xué)金，飽含著國(guó)家的情意和關(guān)懷。當(dāng)我們剛剛解決了學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)短缺又不合時(shí)宜地出現(xiàn)在了我們貧寒學(xué)子的面前，生活費(fèi)的短缺是我們所無(wú)奈但又是必須解決的，雖然這是任誰(shuí)都不愿面對(duì)的尷尬問(wèn)題，但生活卻不容回避。

20。

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工商貿(mào)易學(xué)校。

在來(lái)學(xué)校上學(xué)不到三個(gè)月的時(shí)間里，連生活費(fèi)已經(jīng)花了家里近。

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元錢，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費(fèi)了，考慮著讓不讓我繼續(xù)上學(xué)時(shí)，國(guó)家助學(xué)金及時(shí)的發(fā)了下來(lái)，讓我乃至上千名的中職生得以繼續(xù)留在這光明寬敞又舒適的教室，在發(fā)放助學(xué)金卡的大會(huì)上，我的心無(wú)比激動(dòng)，可以繼續(xù)上學(xué)是多么令人激動(dòng)的事呀!我想，不只是我，估計(jì)所有受到國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生都應(yīng)該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時(shí)間里，黨和國(guó)家依然沒(méi)有忘記我們，時(shí)時(shí)刻刻想著我們，助學(xué)金時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，我們應(yīng)該為這樣的一個(gè)國(guó)家而感到榮幸和自豪。

在助學(xué)金陪伴的時(shí)間里，讓我們努力學(xué)習(xí)、奮力向上吧!要對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起一直陪伴著我們的助學(xué)金。助學(xué)金為了貧寒學(xué)子的生活無(wú)憂提供了保證，助學(xué)金是實(shí)實(shí)在在的，變成了貧寒學(xué)子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營(yíng)養(yǎng)的午餐，更是國(guó)家對(duì)貧寒學(xué)子的惦念和關(guān)懷。因?yàn)橛辛藙e人的惦念，他們心里有了依靠，因?yàn)橛辛岁P(guān)懷，他們才更加堅(jiān)強(qiáng)。

在20。

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年這個(gè)。

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危機(jī)的時(shí)刻，國(guó)家助學(xué)金能夠又一次發(fā)放在我們的手中，此時(shí)此刻我非常的激動(dòng)，對(duì)于我們這些貧困的農(nóng)村人而言，可以說(shuō)是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時(shí)也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐技術(shù)。

生活是殘酷的，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布滿荊棘的，但是，那些貧寒學(xué)子們已經(jīng)不再懼怕，不再寒冷——國(guó)家助學(xué)金為貧寒學(xué)子在黑暗中的拼搏點(diǎn)燃了明燈，讓飄滿飛雪的冬天不再寒冷，讓營(yíng)養(yǎng)的午餐前不再駐足徘徊，讓邁往明天的腳步更加的矯健。

我是。

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經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生，出身農(nóng)村，自幼家境貧寒，家中哥哥又患有先天性疾病，因疾病纏身也只能呆在家中，無(wú)法擺脫這種死寂的生活，無(wú)法出去闖蕩自己的世界，只能靠父母照顧生活下去，這也成為父母心里抹不掉的痛。

生活窘迫雖然有些無(wú)奈，但還好這無(wú)奈的生活還算平靜，然而，不久前的一次意外，讓家中僅剩的這點(diǎn)平靜也被打碎了。

父母出車禍傷及大腦，生活無(wú)法自理近乎植物人。父母也倒下了，而哥哥病情一次次發(fā)作，此時(shí)的我深切的感受到彷徨與無(wú)奈，這時(shí)我想到了向?qū)W校尋求幫助，沒(méi)想到學(xué)院在了解情況后，立即組織了愛(ài)心捐款活動(dòng)，學(xué)院書記還帶著學(xué)校老師及同學(xué)們的捐款親自到我家看望父母病情。

學(xué)院為我辛勤的付出讓我感動(dòng)，在為我組織捐款的同時(shí)，還給我講述國(guó)家助學(xué)政策，鼓勵(lì)我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，幫助我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，為我撐起求學(xué)的希望藍(lán)天，給我裝上奮飛的翅膀。此時(shí)的我在求學(xué)的道路上遇到了經(jīng)濟(jì)困難，而老師本著“不讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭困難輟學(xué)”的工作目標(biāo)，想方設(shè)法為我申請(qǐng)助學(xué)貸款及助學(xué)金，還向?qū)W院的愛(ài)心基金申請(qǐng)資金，為我鋪平生活“坎坷”，還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，生活上經(jīng)常關(guān)心我，幫助我，讓我得以安心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，下次能拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，甚至是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。我也相信，每一筆助學(xué)資金都是靠眾多關(guān)愛(ài)我的人的無(wú)私奉獻(xiàn)才能獲得，我也一定會(huì)努力，珍惜把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

也許我是不幸的，但同時(shí)我又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心?，有你們最純潔的?ài)心伴我同行，在我家一籌莫展的時(shí)候，是你們，是大家，是所有關(guān)愛(ài)我的老師同學(xué)的義善義舉，讓我感受到愛(ài)心的溫暖“恩若救濟(jì)，一芥千金”在身負(fù)家庭重?fù)?dān)，卻又無(wú)力承擔(dān)時(shí)，是你們讓我看到了希望，相信在眾多愛(ài)心的關(guān)注下，我們一定能渡過(guò)難關(guān)，創(chuàng)造幸福美好的明天。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”在我懷著一顆感恩的心步入社會(huì)后，不會(huì)忘記社會(huì)給予我的那份信任和期盼;在我領(lǐng)取第一份工資薪金時(shí)不會(huì)忘記學(xué)院，不會(huì)忘記國(guó)家資助我求學(xué)時(shí)許下的承諾，同時(shí)在此也希望所有和我一樣，接受國(guó)家資助的同學(xué)都能懂得感恩回報(bào)社會(huì)，是國(guó)家良好的助學(xué)政策，才使我們得以安心在校讀書，是學(xué)院給了我們求學(xué)成才的機(jī)會(huì)，我們要感謝學(xué)院，感謝國(guó)家的助學(xué)政策!

大學(xué)生是受過(guò)高等教育的特殊群體，我們應(yīng)無(wú)愧于這個(gè)稱號(hào)，用將來(lái)的行動(dòng)踐行自己的諾言：感恩回報(bào)社會(huì)。

受資助心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們觀念的不斷更新，對(duì)于教育資助的重視程度逐漸提高。一方面，政府不斷加大對(duì)教育資助的力度，為更多的學(xué)生提供機(jī)會(huì)；另一方面，社會(huì)各界積極參與到教育資助中，通過(guò)捐款、設(shè)立基金等形式，幫助貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)。我有幸參與了一次學(xué)校舉辦的“資助宣”活動(dòng)，并從中受益匪淺，深感這種形式的教育資助的重要性。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，我深切感受到了教育資助的真實(shí)需求。在這次活動(dòng)中，我得以近距離接觸一些資助學(xué)生，了解到他們背后的故事。有的學(xué)生家境貧困，雙親勞累無(wú)暇照顧，有的學(xué)生因病致貧無(wú)法自立，還有一些學(xué)生家庭遭遇自然災(zāi)害或人禍。通過(guò)與他們的交談和觀察，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和努力。他們因家境貧困并沒(méi)有氣餒，反而激發(fā)了他們更大的進(jìn)取心。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，資助不僅僅是一種物質(zhì)的支持，更是對(duì)他們精神的激勵(lì)和幫助。

其次，我認(rèn)識(shí)到資助宣對(duì)于廣大學(xué)生的影響。在這次活動(dòng)中，不僅有資助學(xué)生受益良多，更有很多資助學(xué)生的同學(xué)心生感慨，進(jìn)而積極行動(dòng)起來(lái)。這些同學(xué)自愿組建了志愿者團(tuán)隊(duì)，主動(dòng)參與到社區(qū)幫扶活動(dòng)中，為需要幫助的人提供幫扶和支持。這種影響的傳導(dǎo)效應(yīng)讓我看到了教育資助的社會(huì)價(jià)值。教育資助不僅能夠幫助貧困學(xué)生，還能夠激發(fā)更多人的關(guān)愛(ài)之心，使整個(gè)社會(huì)形成關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、共同提高的氛圍。

再次，我深刻感受到了資助宣對(duì)學(xué)校的積極影響。學(xué)校作為教育資助的重要承擔(dān)者，扮演著傳遞教育資源、培養(yǎng)人才的角色。在這次活動(dòng)中，學(xué)校利用資源優(yōu)勢(shì)，組織了一系列教育培訓(xùn)、講座和交流活動(dòng)，讓資助學(xué)生與其他學(xué)生共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅豐富了資助學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了他們的綜合素質(zhì)，也為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。資助宣的開(kāi)展，使學(xué)校整體的教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我認(rèn)識(shí)到教育資助需要社會(huì)多方共同參與。資助宣活動(dòng)的成功得益于學(xué)校、政府和社會(huì)各界的共同努力。教育資助不能只依靠政府的力量，需要社會(huì)各方共同關(guān)注，加大投入。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要加強(qiáng)與社會(huì)資源的對(duì)接，提高教育資源使用效率；對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，需要加大資助力度，制定更完善的政策措施；對(duì)于社會(huì)各界來(lái)說(shuō)，需要積極參與到教育資助中，通過(guò)捐助、設(shè)立基金等形式，為貧困學(xué)子提供更多的幫助。只有社會(huì)各方共同參與，才能夠使教育資助事業(yè)不斷發(fā)展，為更多的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。

總之，參與資助宣活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了教育資助的重要性。教育資助不僅幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，更激勵(lì)了他們對(duì)未來(lái)的希望和努力。同時(shí)，資助宣對(duì)學(xué)校和社會(huì)的積極影響也不可忽視。通過(guò)社會(huì)各方的共同參與，教育資助事業(yè)必將得到更好的發(fā)展，為更多的學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。

受資助心得體會(huì)篇五

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，教育的發(fā)展對(duì)于一個(gè)國(guó)家的繁榮和進(jìn)步至關(guān)重要。然而，高昂的教育費(fèi)用往往成為群體普及教育的阻礙之一。為了解決這個(gè)問(wèn)題，一些國(guó)家出臺(tái)了全資助政策，將教育費(fèi)用全部承擔(dān)，為學(xué)生提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)是受益于全資助政策的學(xué)生之一，在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多寶貴的教育資源，也積累了不少的心得體會(huì)。

首先，全資助政策使得教育的機(jī)會(huì)更加平等。在過(guò)去，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，很多孩子無(wú)法獲得良好的教育。然而，全資助政策的出臺(tái)改變了這種狀況，使得每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受到同等的教育，無(wú)論他們的經(jīng)濟(jì)背景如何。這不僅幫助孩子們實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的夢(mèng)想，也讓整個(gè)社會(huì)更加平等和公正。

其次，全資助政策提供了更好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。在過(guò)去，很多貧困地區(qū)的學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，教師資源匱乏，學(xué)生缺乏優(yōu)質(zhì)的教育資源。而在全資助政策的推動(dòng)下，這些問(wèn)題得到了有效的解決。政府增加了對(duì)教育的投入，提供了先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施和技術(shù)設(shè)備，并培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的教育人才。這為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

再次，全資助政策提升了社會(huì)的整體素質(zhì)。教育是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的基石，一個(gè)國(guó)家的人才水平和教育程度決定著它的發(fā)展?jié)摿透?jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)全資助政策，國(guó)家將培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，提高了整個(gè)社會(huì)的平均受教育水平，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。這不僅有利于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繁榮，也為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

最后，全資助政策培養(yǎng)了更多的人才和創(chuàng)新力。在過(guò)去，許多潛在的人才由于經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法發(fā)展自己的才能。而通過(guò)全資助政策，這些人才得到了發(fā)展的機(jī)會(huì)，他們的潛力和創(chuàng)造力得到了釋放。這些人才和創(chuàng)新力的涌現(xiàn)將為國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)新的活力和動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。

總之，全資助政策在促進(jìn)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步方面發(fā)揮了重要的作用。它使教育機(jī)會(huì)更加平等，提供了更好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，提升了整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)，培養(yǎng)了更多的人才和創(chuàng)新力。作為一個(gè)受益者，我深切地感受到了全資助政策帶來(lái)的好處和改變。希望在將來(lái)，這樣的政策能夠得到更多國(guó)家的采納和推廣，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

受資助心得體會(huì)篇六

點(diǎn)水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，受資助的學(xué)生有哪些。

心得體會(huì)。

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土??感恩的心”——《感恩的心》喚起了大地萬(wàn)物，也喚起了我的心靈，讓我懂得了感恩，不再抱著錯(cuò)誤的心態(tài)。感謝國(guó)家為我們做了那么多的事情：讓我們的生活有了保障，讓我們不用再為學(xué)費(fèi)而煩惱，再也不用為交不上學(xué)費(fèi)而斷了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

時(shí)光如梭，從最初的迷茫，到今天的略有成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)走過(guò)了一年的大學(xué)生活。獎(jiǎng)學(xué)金的獲得讓我不斷的總結(jié)過(guò)去眾所周知，獎(jiǎng)學(xué)金是學(xué)校為勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展的同學(xué)所設(shè)立的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立解決了部分的學(xué)習(xí)費(fèi)用，減輕了我們的壓力和家庭的負(fù)擔(dān)。獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立能夠使我們的大學(xué)生活在一定階段具體化。能夠激勵(lì)我們不斷前行。感謝學(xué)校給我一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一個(gè)不斷歷練成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

20xx年，當(dāng)溫在兩會(huì)上宣布"在普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度"，這句話贏得了長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲，掌聲體現(xiàn)了人民的心聲，人民的意愿。國(guó)家助學(xué)金，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的政策。這項(xiàng)政策關(guān)系著我們青年人的未來(lái)。教育公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要前提，貧困不是我們青年學(xué)子的自愿選擇，實(shí)行這一舉措最重大的意義在于通過(guò)制度性的保障，從起點(diǎn)上為我們青年學(xué)生的未來(lái)發(fā)展贏得了機(jī)會(huì)和時(shí)間。任何一項(xiàng)有利于我們青年成長(zhǎng)、發(fā)展的政策，必然會(huì)受到我們青年人的擁護(hù)，都會(huì)產(chǎn)生極其巨大、深遠(yuǎn)的影響。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金不僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的鼓勵(lì)，我感謝祖國(guó)對(duì)我的關(guān)懷，我要把國(guó)家的關(guān)懷化為前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，同時(shí)參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)。有人說(shuō)“獲得了國(guó)家的資助，一要懷著感恩的心，回報(bào)社會(huì);二要合理計(jì)劃，把錢花在值得的地方。”這句話很正確，尤其對(duì)于我這個(gè)天生就是貧困的人來(lái)說(shuō)是特別會(huì)善用資源的，絕不會(huì)亂花一分錢。

在過(guò)去的一年中，我能夠完成自己的專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，在專業(yè)方面取得了一定的成績(jī)。在大一這一中我取得了班級(jí)第六名的成績(jī)。為了能夠在以后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地，我積極參加了政治學(xué)習(xí)和黨團(tuán)活動(dòng)。學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想和黨的基本理論、基本經(jīng)驗(yàn)、基本方針和政策。因?yàn)樗枷氲某墒鞂?duì)一個(gè)大學(xué)生的成長(zhǎng)有著重大意義。同時(shí)我擔(dān)任了我們班的學(xué)習(xí)委員，這給了我一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我積極參加了院系活動(dòng)。參加義務(wù)支教活動(dòng)?！罢\(chéng)樸勇毅”的校訓(xùn)告訴我們要不斷實(shí)踐，不斷進(jìn)步。

一年的成長(zhǎng)讓我也意識(shí)到了許多不足。自己的工作方法還有待提高，自己待人接物的能力還有待鍛煉。同時(shí)我還意識(shí)到自己在文體方面有著很大欠缺。

榮譽(yù)只能代表過(guò)去。積極進(jìn)取和追求榮譽(yù)，是一種正常而積極的心態(tài)，在榮譽(yù)面前不能有半點(diǎn)驕傲和自滿。要虛心分析自己的不足，然后研究解決方法加倍努力去彌補(bǔ)。

在學(xué)習(xí)中，我依然不夠刻苦，缺乏“駑馬”精神。要想成就一件大事情，學(xué)好一門專業(yè)知識(shí)，是多么得不容易啊。這不是一天兩天的積累，而是長(zhǎng)時(shí)間的積累。新東方總裁俞敏洪老師說(shuō)過(guò)：“一件再?zèng)]有希望的事情，只要勇敢者堅(jiān)持做下去都會(huì)有希望的”。可見(jiàn)堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中的重要性。當(dāng)然這種堅(jiān)持是在思考的基礎(chǔ)上的。不能盲目的堅(jiān)持，試想，如果我們按照錯(cuò)誤的道路走下去那是多么的可怕啊!方法是學(xué)習(xí)的藍(lán)圖。勤奮，是成功之源。我堅(jiān)信：聰明出于勤奮,天才在于積累，沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝偏愛(ài)勤者，懶漢僅能與成功擦肩而過(guò)。人生的道路是靠自己走的。沒(méi)有足夠的能力，怎么能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中生存呢?我們不可能總是依賴父母老師同學(xué)朋友。那是不現(xiàn)實(shí)的，更是懦夫的表現(xiàn)。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)把思考貫穿學(xué)習(xí)的始終，不斷總結(jié)方法。同時(shí)堅(jiān)持努力下去，相信每天付出一點(diǎn)點(diǎn)，終究會(huì)有回報(bào)的。

在生活中，第一、我將嚴(yán)格要求自己。不浪費(fèi)，不攀比。始終提醒自己現(xiàn)在僅僅是個(gè)消費(fèi)者。合理規(guī)劃自己的生活，學(xué)會(huì)自制。自制是一種最難得的美德?！跋矏?ài)，熱忱是促使你采取行動(dòng)的重要原動(dòng)力，而自制則是指引你行動(dòng)方面的平衡輪?！彼軒椭业男袆?dòng)，而不會(huì)破壞我的行動(dòng)。第二、合理理財(cái)，健康生活。在學(xué)習(xí)之余要保持健康的身體，正確的飲食之道是健康身體的基礎(chǔ)。健全的心理是健康身體的關(guān)鍵。我是自己命運(yùn)的主宰，我是自己靈魂的領(lǐng)導(dǎo)。我的觀念主宰著我的命運(yùn)，我的觀念領(lǐng)導(dǎo)著我的靈魂?！吧眢w是革命的本錢”身體好才能學(xué)習(xí)好，才能生活好，才有可能成為國(guó)家的棟梁之才。在思想上，我會(huì)積極向黨組織靠攏。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名入黨積極分子。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將時(shí)刻要求自己不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取早日加入黨組織的隊(duì)伍。

人生是一種過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)著，感悟著，成長(zhǎng)著。人生時(shí)刻與失敗，成功、榮譽(yù)相伴。“心態(tài)”在這個(gè)過(guò)程中就顯得尤為重要。所以，在以后的生活中我還要不斷調(diào)整自我，時(shí)刻保持前進(jìn)的姿態(tài)。大學(xué)生活在一天天的走來(lái)，也在一天天的離去。我相信，通過(guò)自己的努力一定能夠有收獲，有成長(zhǎng)。感謝大學(xué)這份沃土，感謝授予我們知識(shí)的老師們。

今后，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，做一個(gè)有用的人，來(lái)回報(bào)社會(huì)，服務(wù)國(guó)家.謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師!!!

在大二的上半個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)班集體內(nèi)部公平、公正、公開(kāi)的評(píng)選，我有幸被選為國(guó)家助學(xué)金的獲得者。當(dāng)我得知獲得國(guó)家助學(xué)金時(shí)，心中萬(wàn)般的激動(dòng)和感激。我當(dāng)時(shí)首先想到的是我可以為家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，可以讓爸爸媽媽歇一口氣。

我覺(jué)得我是幸運(yùn)的，生在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，更幸運(yùn)的事是能得到助學(xué)政策的幫助。我覺(jué)得和我一樣受到幫助的很多人也會(huì)一直都含著一顆感恩的心，一直努力的積極的為追趕時(shí)代的步伐而努力，為自己的那一片艷陽(yáng)天而不斷地追尋，為了以后能幫助更多和自己現(xiàn)在所處的境遇的人而奮斗，為了一心為我們操勞的父母而更加的努力。我們是幸運(yùn)的，至少我們沒(méi)有眼睜睜的無(wú)奈的看著自己的夢(mèng)在自己的眼前破碎掉，猶如一雙隱形的翅膀只要我們夠努力有一天就能振翅高飛，翱翔于藍(lán)天之上。我們是幸運(yùn)的，只要我們努力的去爭(zhēng)取我們就有機(jī)會(huì)選擇，選擇那條夢(mèng)的路來(lái)改變自己。我知道，我的大學(xué)生活來(lái)之不易，所以我會(huì)十分珍惜它。我和同學(xué)們互相幫助，互相體諒，互相了解。我不是一個(gè)完美的人，在我的身上有很多的缺點(diǎn)我的脾氣比較暴躁，容易發(fā)脾氣。但是，我都在努力地改進(jìn)。我和舍友們約定：只要我急躁或者無(wú)端地發(fā)脾氣，一定要提醒和制止我?，F(xiàn)在，她們都說(shuō)，我的脾氣變好了很多，人也和善了許多。我相信，只要肯努力，什么都可以成功。我的成績(jī)屬于中等水平?？晌艺μ岣咦约旱膶W(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)以回報(bào)國(guó)家對(duì)我的關(guān)懷。我會(huì)在不同的時(shí)期給自己定下不同的目標(biāo)，然后努力去完成，以求達(dá)到一種逐步提升的層次。人們都喜歡把老師比作蜜蜂，辛勤地勞作，只是為了替人類釀成蜂蜜。蜜蜂這種廣泛、勤快地采蜜好比老師默默地吸收更多有益的東西，蜜蜂釀蜜為他人正如老師教書為的是祖國(guó)的明天。我將會(huì)扮演好蜜蜂這一個(gè)角色。我會(huì)努力做好一名人民教師的準(zhǔn)備。在大學(xué)進(jìn)而，我會(huì)合理安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間，盡自己所能吸收更多的知識(shí)，以便可以傳授于祖國(guó)的下一代。這是我的理想，我一定會(huì)用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)它的!不管前面的路有多難走，我都會(huì)堅(jiān)持。

父母供我上大學(xué)很是吃力，長(zhǎng)這么大，自己沒(méi)有能力獨(dú)立生存，而所有的費(fèi)用都由父母承擔(dān);我很感謝助學(xué)金，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝社會(huì)。助學(xué)金讓我感受到了社會(huì)的溫暖，助學(xué)金，數(shù)目雖然不大，但是在很大程度上卻減輕了我父母很多的負(fù)擔(dān)，同時(shí)這份溫情無(wú)時(shí)不刻地在提醒著我，也督促我努力奮斗。我一直都知道，大學(xué)是一個(gè)可以不斷讓人進(jìn)步，不斷讓人學(xué)習(xí)到更多新東西的大環(huán)境，而對(duì)于我這樣一個(gè)家庭并不優(yōu)越的學(xué)生而言，大學(xué)更是一個(gè)可以不斷充實(shí)自我，不斷邁向成功的階梯，所以學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生貧困助學(xué)金對(duì)于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學(xué)金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心與專心的學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我的生活中的自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，讓我更加懂得了如何來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、同學(xué)所給我的幫助。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這是我們遵循的不變美德，羊有跪乳之恩，對(duì)于一個(gè)受過(guò)恩惠的受益者來(lái)說(shuō)，作為一名學(xué)生我們最好的報(bào)答也許方式有限，但我們盡力去把該做的每一件事做得完美。不是每個(gè)人都能生得偉大，讓自己的光芒四射來(lái)報(bào)答曾經(jīng)的恩德。但我們可以做最好的自己，在自己身邊的每一件小事都做到位不愧對(duì)自己的心靈。助學(xué)政策，讓我們少走了彎路，減輕了我們所背負(fù)的壓力，讓我們既能感覺(jué)到成長(zhǎng)的滿足也能激勵(lì)我們努力朝目標(biāo)奔跑，強(qiáng)烈的獨(dú)立感和責(zé)任感讓我們意識(shí)到家里真的不容易，也覺(jué)得我們?cè)摰綖榧依锓謶n解愁的年紀(jì)了。我們糾結(jié)與現(xiàn)實(shí)的拮據(jù)又想有一個(gè)方法來(lái)支付我們的夢(mèng)想能繼續(xù)。這時(shí)候，助學(xué)就是我們的希望，為我們的夢(mèng)想提前支付，撐起我們渴望的藍(lán)天。讓我們不用矛盾在那些前進(jìn)與后退的選擇中，讓我們能前行沒(méi)有后顧之憂。

助學(xué)政策，燃起夢(mèng)的希望。讓曾經(jīng)以為擦肩而過(guò)的大學(xué)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)時(shí)預(yù)備了籌碼，讓我們能把自己武裝得更像強(qiáng)者，能更好的適應(yīng)未來(lái)的變幻莫測(cè)。給了我們一個(gè)溫暖的回憶，雖然我們也是在不斷地爭(zhēng)取中才能得到相應(yīng)的回報(bào)，但很感謝有了助學(xué)這個(gè)前提我們才有了這樣的機(jī)會(huì)，享受溫熙的陽(yáng)光在美麗的校園，我們不會(huì)忘卻了給我們這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到這里的那些助學(xué)政策，讓我們奔跑向那個(gè)離夢(mèng)更近的地方。

如果沒(méi)有助學(xué)政策，普及九年制的義務(wù)教育幾乎每個(gè)家庭都能支付得起孩子的開(kāi)銷。但十二年或更長(zhǎng)久的在校教育就成為了一種奢望，助學(xué)政策的出現(xiàn)為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來(lái)了前進(jìn)的希望，讓我們不再被困在狹小的絕望里不能自爬。不讓對(duì)自己寄予希望的人們感到失望，不讓自己對(duì)自己失望，他們知道有些事還得靠自己。

助學(xué)政策是愛(ài)在播種，將溫暖種植在人們的心間，經(jīng)久就會(huì)扎根長(zhǎng)出美麗的花朵，在這些溫暖的帶動(dòng)下將會(huì)培育出更多開(kāi)得更燦爛的祖國(guó)的花骨朵。讓這樣的愛(ài)成為一種習(xí)慣，讓這樣的溫暖吹散籠罩在不能求學(xué)的學(xué)子心間的陰霾。

時(shí)間就像流水般匆匆而過(guò)，趁著我們還年輕，我會(huì)把握好每一分每一秒，充分利用這有限的時(shí)間。用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，用實(shí)踐來(lái)鍛煉自己的意志。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則會(huì)退。我知道只有不斷地努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。我要把助學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程，以后回報(bào)國(guó)家、回報(bào)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我叫，是信息科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生。我來(lái)自**省**市的一個(gè)小鄉(xiāng)村。父母親都是地地道道的農(nóng)民，面朝黃土背朝天。他們勤勞，樸實(shí)，節(jié)儉。家里僅靠幾畝地來(lái)維持生計(jì)。常?？吹礁改赋霈F(xiàn)在炎炎烈日下的田間，彎著腰勤勤墾墾地工作，一年四季，任憑風(fēng)吹雨打，卻從未間斷，也從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)過(guò)苦。其實(shí)，其中的辛酸只有他們體會(huì)最深。他們所做的一切都是為了供我們上學(xué)。家里有四個(gè)孩子上學(xué)，他們卻從無(wú)怨言，他們常說(shuō)只要你們好好學(xué)，再苦再累我們也值得。

開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我聽(tīng)到了噩耗。我媽媽出車禍了。醫(yī)藥費(fèi)花了好多，本身貧困的家庭已經(jīng)血債累累，借錢更加困難。就在這個(gè)時(shí)候?qū)W校下發(fā)了助學(xué)金，我申請(qǐng)了并且得到了，我感到很高興，也很感激，雖然不是經(jīng)濟(jì)的全部解放，但至少父母可以喘一口氣。我真的很感激，并深切地體會(huì)到國(guó)家的政策落到自己身上的那種感覺(jué)，國(guó)家也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不再悲觀，換一種眼光看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我學(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來(lái)，對(duì)這個(gè)世界充滿感激，而不是消極，我開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái)，生活也似乎變得美好起來(lái)了，國(guó)家的資助就像一縷陽(yáng)光，穿透了陰霾的天空，照亮了我的心。

黨和政府對(duì)我的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學(xué)習(xí)，享受這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，此時(shí)此刻我感到很榮幸，心里充滿著感激，感謝國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無(wú)微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，減輕我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我感受到了愛(ài)的溫暖，更讓我感覺(jué)到我肩上的擔(dān)子重了。

懷著一顆感恩的心，看這個(gè)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的更多美好，心情也跟著舒暢起來(lái)，安東尼羅賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。所以，在這里，我感激黨和國(guó)家完善的獎(jiǎng)助學(xué)體系。感謝老師的支持和同學(xué)們的包容，感謝這一路幫助過(guò)我的人，讓我順利的成長(zhǎng)，走到今天，在大學(xué)余下的時(shí)間里，用心學(xué)習(xí)，各方面不斷充實(shí)自己，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。

祖國(guó)在我最困難的時(shí)候幫助了我，做為一名大學(xué)生的我，愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)光和熱，這是我的承諾。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我有勇氣和自信走好未來(lái)的路，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天。在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛(ài)中，我要帶著一顆感恩的心，自立自強(qiáng)，用智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)!我為生活在這樣擁有愛(ài)的國(guó)度而自豪!

受資助心得體會(huì)篇七

在我們的生活中，有時(shí)候我們會(huì)遇到一些困難或者需要一些特殊的支持，例如經(jīng)濟(jì)上的困境、學(xué)習(xí)上的瓶頸、或者身體上的不健康等等。這時(shí)候有些人可能會(huì)選擇向社會(huì)求助，望得到相關(guān)的資助與幫助。接受資助有很多種形式，包括來(lái)自親朋好友、政府救助、慈善機(jī)構(gòu)的捐獻(xiàn)等等。在這篇文章中，我們將討論接受資助的心得體會(huì)。

當(dāng)我們?cè)谛枰獎(jiǎng)e人幫助的時(shí)候，我們需要調(diào)整好自己的心態(tài)。首先，我們要正視自身狀況，認(rèn)識(shí)到自己的困難需要他人幫助。其次，我們需要有一種感恩的心態(tài)，明白接受幫助不是理所當(dāng)然的。我們應(yīng)該感謝那些給予我們幫助的人或組織，并表示我們的感激之情。最后，我們要有一種積極、樂(lè)觀的心態(tài)，認(rèn)為自己會(huì)度過(guò)難關(guān)，同時(shí)也要自信地與其他人溝通，尋找到幫助的路徑。

接受資助并不是一種易于接受的事情。有時(shí)候，接受資助會(huì)給我們帶來(lái)某種程度的羞恥、不安和自卑感。但需要明確的是，接受幫助并不是失敗或弱小的表現(xiàn)，而是一種力量的體現(xiàn)，是表達(dá)自己需求的過(guò)程。另外，通過(guò)接受資助我們也能夠讓自己的生活變得更加美好，使我們事半功倍，所以不要害怕接受他人的好意。

接受資助時(shí)，我們需要保持一種謙遜的態(tài)度。并且，還要有清晰、明確的講述自己困難與需要資助的能力，讓幫助者更了解我們，從而給予更好的幫助。同時(shí)，我們也應(yīng)該在接受資助后，認(rèn)真履行自己的承諾，以展現(xiàn)我們真誠(chéng)感激的態(tài)度。

第五段：總結(jié)。

接受資助是一種信任的體現(xiàn)和人際互助的一種形式。它需要我們克服自卑心理，正視自己的需求，感激他人的支持幫助，同時(shí)也需要我們珍惜他人給予的幫助，踏實(shí)做好自己的事情，以回饋他人的好意。在接受資助的過(guò)程中，我們需要擺正心態(tài)，保持一種尊重、理性的態(tài)度，在幫助中互相支持，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

受資助心得體會(huì)篇八

自開(kāi)展學(xué)生資助工作以來(lái)，我校切實(shí)做到及時(shí)、全額將經(jīng)費(fèi)發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無(wú)一遺漏。困難寄宿生資助狀況：x年班級(jí)數(shù)為11個(gè)，學(xué)生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人xx元，計(jì)xx元。每次資助經(jīng)費(fèi)全額打到學(xué)生家長(zhǎng)的賬戶中，由學(xué)生家長(zhǎng)全額領(lǐng)回。

宣傳政策，摸排狀況。

為掌握貧困學(xué)生資助的第一手狀況，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級(jí)后，在一周內(nèi)透過(guò)班會(huì)、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況提出資助推薦，上報(bào)資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組;領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校待資助學(xué)生狀況進(jìn)行匯總，分析，提出資助意見(jiàn)并審核，最后將資助名單上報(bào)鎮(zhèn)、縣相關(guān)機(jī)構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們透過(guò)辦專欄、寫標(biāo)語(yǔ)，發(fā)傳單等形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程狀況進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)全方位了解資助政策，熟悉資助申報(bào)程序，即家長(zhǎng)提出申請(qǐng)、教師調(diào)查走訪、評(píng)審委員會(huì)評(píng)審、社會(huì)公示、名冊(cè)上報(bào)、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的良好氛圍。

領(lǐng)會(huì)精神，落實(shí)制度。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)決落實(shí)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。

2、完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作帶給強(qiáng)有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認(rèn)真研究國(guó)家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度;并認(rèn)真做好學(xué)生資助計(jì)劃、經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生資助工作自查。

嚴(yán)格程序，規(guī)范檔案。

按照縣教體局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底，認(rèn)真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴(yán)格按上級(jí)要求，做到公正、公開(kāi)、透明及監(jiān)督。

我校學(xué)生資助工作歷來(lái)嚴(yán)格按照程序、規(guī)則進(jìn)行操作，以公正、公開(kāi)、透明為原則，受到了家長(zhǎng)、社會(huì)的.肯定與好評(píng)。主要存在的問(wèn)題是受經(jīng)費(fèi)的制約，學(xué)生資助的硬件設(shè)備不行，沒(méi)有專用的電腦、辦公室。

今后的學(xué)生資助工作，我們將在堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、公開(kāi)、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準(zhǔn)學(xué)生基本狀況，把黨和政府的關(guān)愛(ài)送到最需要的學(xué)生身邊。同時(shí)，爭(zhēng)取資金，提高學(xué)校對(duì)資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實(shí)、更細(xì)、更完善。

受資助心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)保障體系的完善，全資助政策逐漸走進(jìn)人們的生活中。全資助政策是指國(guó)家或組織對(duì)一些需要幫助的人提供全方位的資金或資源支持，以改善其生活狀況和發(fā)展機(jī)會(huì)的政策。這一政策的實(shí)施不僅解決了一部分人的基本生活問(wèn)題，還為他們提供了追求更好生活的可能。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我對(duì)全資助政策的理解和感受。

段二：全資助政策給我?guī)?lái)的變化。

我是一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)困難的學(xué)生，由于家庭的原因，我曾陷入學(xué)習(xí)的困境。然而，自從全資助政策實(shí)施以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是學(xué)費(fèi)還是生活費(fèi)，都得到了全額資助。有了這些資助，我不再為生活費(fèi)用而分心，能夠?qū)⒏嗟木ν度氲綄W(xué)習(xí)上。此外，全資助政策還提供了一系列的培訓(xùn)和自我提升項(xiàng)目，使我在學(xué)術(shù)、技能等方面都有了更多的機(jī)會(huì)。

段三：全資助政策對(duì)我人生的改變。

全資助政策的實(shí)施不僅給我?guī)?lái)了物質(zhì)上的幫助，更重要的是改變了我對(duì)生活和未來(lái)的態(tài)度。在過(guò)去，由于經(jīng)濟(jì)困難，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展并不看好，甚至有時(shí)感到無(wú)望。然而，全資助政策的實(shí)施讓我看到了希望和機(jī)會(huì)。每天看到身邊的同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，我也懂得了付出的重要性，明白只有通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)。我開(kāi)始擁有了對(duì)自己能力和未來(lái)的信心，并為自己設(shè)定了更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

段四：全資助政策的意義和影響。

全資助政策的實(shí)施無(wú)疑為社會(huì)各界提供了更多的公平機(jī)會(huì)，通過(guò)為有需要的人提供全方位的資金和資源支持，幫助他們改善生活，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。這不僅對(duì)于個(gè)體本身是一種福音，也為社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定奠定了基石。全資助政策使更多的人獲得了接受教育的機(jī)會(huì)，提升了整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，它也在推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。

段五：對(duì)全資助政策的感謝與展望。

作為全資助政策的受益者，我深深感到自己身上肩負(fù)著更多的責(zé)任。我會(huì)倍加珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛力，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和回報(bào)社會(huì)不斷努力。同時(shí)，我也衷心感謝國(guó)家和社會(huì)對(duì)我個(gè)人的關(guān)心和支持，希望全資助政策能夠得到更加完善和廣泛的推廣，讓更多有需要的人受益。相信通過(guò)全資助政策的執(zhí)行，我們的社會(huì)將邁向更加公平、和諧、穩(wěn)定的美好未來(lái)。

總結(jié)：全資助政策改變了我個(gè)人的生活和對(duì)未來(lái)的態(tài)度，不僅為我提供了更多的機(jī)會(huì)，也為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。我們應(yīng)感激這一政策的實(shí)施，同時(shí)以更加積極的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

受資助心得體會(huì)篇十

是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實(shí)施“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要資料;是為維護(hù)學(xué)校乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的職責(zé)，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地理解教育的權(quán)利。我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫忙品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)，成為國(guó)家的棟梁之才。

1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處牽頭，各班班主任帶給困難學(xué)生名單，最終由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開(kāi)展?fàn)顩r，及時(shí)檢查學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)以及學(xué)生資助工作人員配備的落實(shí)狀況，監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)的使用狀況。

2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。做好資助經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌和分配，對(duì)各班上報(bào)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并及時(shí)將評(píng)審結(jié)果上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認(rèn)真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理及扶助工作的意見(jiàn)和推薦，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、同時(shí)成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各班班主任為組員。班級(jí)評(píng)議認(rèn)定工作小組由副組長(zhǎng)具體組織，負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)資助工作的精神，以嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核，并民主評(píng)議認(rèn)定，及時(shí)向?qū)W生資助中心帶給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個(gè)人材料。

4、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)理解廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督;同時(shí)，由班主任組織各班進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見(jiàn)。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。

二、建立、健全學(xué)生檔案：

1、對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家庭狀況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭狀況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取必須比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，透過(guò)信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據(jù)學(xué)生家庭狀況調(diào)查表制作了學(xué)生家庭狀況匯總表，以供隨時(shí)能夠方便、快捷、準(zhǔn)備的了解到學(xué)生家庭狀況，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議、認(rèn)定，有資助款項(xiàng)時(shí)能夠及時(shí)、公平的進(jìn)行評(píng)選。

2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，根據(jù)學(xué)生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組組織學(xué)生申請(qǐng)、民主評(píng)議，提出家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生推薦名單及檔次，公示結(jié)束后上報(bào)學(xué)生資助中心。平時(shí)堅(jiān)持做到準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次的推薦。

三、用心落實(shí)、幫忙到位：

1、按照學(xué)生資助中心的安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種獎(jiǎng)、助學(xué)金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫忙，并且及時(shí)領(lǐng)取到獎(jiǎng)助學(xué)金。

2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí);教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)潛力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè);加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。個(gè)人潛力有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)?，F(xiàn)代學(xué)生勤儉意識(shí)越來(lái)越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識(shí)，爭(zhēng)取做到“兩個(gè)一”，與家長(zhǎng)通一次電話，和學(xué)生談一次心。

回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得必須成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫忙的范圍還不夠廣，還是有些需要幫忙的學(xué)生沒(méi)有得到幫忙。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫忙的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫忙。能夠說(shuō)貧困學(xué)生的資助與教育工作是所有學(xué)生工作者務(wù)必沉下心來(lái)好好思考，不斷總結(jié)的一項(xiàng)工作，也是衡量學(xué)生工作質(zhì)量的一個(gè)尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學(xué)生“一個(gè)都不能少”!

今年，我中心在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)資助部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標(biāo)，以“惠民生”為主攻方向，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度?，F(xiàn)將20_年學(xué)生資助工作狀況總結(jié)如下：

一、加大資助政策宣傳力度。

上做到資助政策家喻戶曉，應(yīng)知盡知。

(一)做好“一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)落實(shí)工作。

2014年落實(shí)“一補(bǔ)”資助金124.1萬(wàn)元，受助學(xué)生2004人(其中初中1912人，小學(xué)92人)，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：初中625元/人/學(xué)期，小學(xué)500元/人/學(xué)期。

(二)資助貧困高中生。

1.發(fā)放廣西普通高中國(guó)家助學(xué)金。

2014年春季學(xué)期，我市高中階段家庭經(jīng)濟(jì)困難普通高中生758人獲得資助，共發(fā)放資助金59.6萬(wàn)元;(資助標(biāo)準(zhǔn)為分兩檔發(fā)放，一檔2000元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元)。

2.做好普通高中庫(kù)區(qū)移民子女免學(xué)費(fèi)工作。

2014年共為26名庫(kù)區(qū)移民子女免除學(xué)費(fèi)1.254元。(每生免除學(xué)費(fèi)594元);。

(三)落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校資助金。

(四)用心開(kāi)展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。

2014年春季學(xué)期，我市參加營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃共有49所學(xué)校，在校學(xué)生10192名。下?lián)軤I(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃經(jīng)費(fèi)262.88萬(wàn)元，柴火及其他費(fèi)用29.04萬(wàn)元。

三、經(jīng)驗(yàn)做法。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。

我市成立了由市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教育的副市長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育、財(cái)政等部門負(fù)責(zé)人為成員的貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)貧困生資助工作。構(gòu)成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，相關(guān)部門配合抓的工作格局。

(二)操作規(guī)范，程序到位。

貧困生資助工作是社會(huì)和廣大群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。為把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，我們重點(diǎn)把握了以下環(huán)節(jié)。

一是嚴(yán)把個(gè)人申請(qǐng)關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校申報(bào)貧困生一律由學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，并有村委會(huì)(社區(qū))、財(cái)政部門和基層學(xué)校在受助學(xué)生申請(qǐng)表上簽署意見(jiàn)。

二是嚴(yán)把資助條件關(guān)。為了規(guī)范管理，確保資助對(duì)象絕對(duì)貧困，市教育局、財(cái)政局依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)財(cái)政廳中共廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)宣傳部廣西壯族自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)“兩免一補(bǔ)”宣傳工作的通知》(桂財(cái)教〔2005〕53號(hào))精神，明確規(guī)定了申報(bào)貧困生的范圍、對(duì)象、基本條件和貧困生家庭界定標(biāo)準(zhǔn)。

三是嚴(yán)把建檔關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格按文件規(guī)定的四大類(綜合類、表冊(cè)類、財(cái)務(wù)類、聲像類)整理歸檔。

四是嚴(yán)把公示公告關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校，不僅僅把資助政策在學(xué)校進(jìn)行公示，而且要把享受資助的名額、對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校進(jìn)行公示。做到了政策公開(kāi)，條件公開(kāi)、名額公開(kāi)、對(duì)象公開(kāi)，理解社會(huì)監(jiān)督。

五是嚴(yán)把資金管理關(guān)。市財(cái)政局、教育局和各級(jí)學(xué)校均設(shè)立了貧困生資助資金專戶。自治區(qū)、防城港市資助資金到達(dá)東興市資助資金專戶位后，市財(cái)政局、教育局立即將資金撥付到各級(jí)學(xué)校資助資金專戶，并由學(xué)校負(fù)責(zé)將資金發(fā)放到受助學(xué)生手上，未發(fā)現(xiàn)各級(jí)各部門截留、挪用資助資金現(xiàn)象。落實(shí)市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)資金和社會(huì)救助貧困生資金等，嚴(yán)格履行學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校長(zhǎng)“四簽字”手續(xù)，做到了陽(yáng)光操作，公正透明。

六是嚴(yán)把審核簽字關(guān)。我們要求各級(jí)學(xué)校上報(bào)受助貧困生一律實(shí)行“四簽字”，即班主任簽字、基層學(xué)校校長(zhǎng)簽字、資助中心負(fù)責(zé)人簽字、財(cái)政所負(fù)責(zé)人簽字。做到了層層審核，層層把關(guān)。

(三)督導(dǎo)檢查，及時(shí)到位。

市教育局資助管理中心，堅(jiān)持為民服務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓工作落實(shí)，督辦檢查，務(wù)求實(shí)效，指導(dǎo)工作，及時(shí)到位。中心成立以來(lái)，中心工作人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查督導(dǎo)貧困生工作。

四、存在的問(wèn)題。

一是由于大學(xué)新生路費(fèi)手續(xù)相對(duì)繁瑣，導(dǎo)致不能及時(shí)將資助金發(fā)放到學(xué)生手上;二是在實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃過(guò)程中問(wèn)題不少：三是營(yíng)養(yǎng)人員配備不足。我市教育系統(tǒng)“營(yíng)養(yǎng)辦”設(shè)在學(xué)生資助管理中心，該中心僅有兩名工作人員，由于人員配備不足，要真正做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作難度很大。四是個(gè)別學(xué)校工作還不夠規(guī)范。

受資助心得體會(huì)篇十一

資助心得體會(huì)是指在申請(qǐng)各類資助項(xiàng)目的過(guò)程中，總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于在未來(lái)的申請(qǐng)過(guò)程中十分重要。本文將探討如何寫資助心得體會(huì)以及分析它的重要性。

1.總結(jié)申請(qǐng)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)。

2.分析被拒絕原因，找出不足之處。

3.尋找轉(zhuǎn)化被拒后的機(jī)會(huì)。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，思考申請(qǐng)的細(xì)節(jié)和邏輯。同時(shí)需要將自己的優(yōu)勢(shì)和不足做出清晰的分析，為下一步的申請(qǐng)做準(zhǔn)備。

資助心得體會(huì)對(duì)于未來(lái)的申請(qǐng)過(guò)程是極其重要的。在申請(qǐng)學(xué)校、獎(jiǎng)學(xué)金或各種項(xiàng)目時(shí)，我們可以參考自己之前的心得體會(huì)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。資助心得體會(huì)是申請(qǐng)過(guò)程中不可或缺的一部分。

此外，寫資助心得體會(huì)也是一種自我總結(jié)和反思的過(guò)程。通過(guò)寫心得體會(huì)可以自我審視，在不斷的反思和總結(jié)中提高自己的能力，達(dá)到自我提升的目的。

1.遵循AAR（AfterActionReview）原則：AAR是一種常見(jiàn)的反思總結(jié)方法，將過(guò)去經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于未來(lái)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。

2.概括核心收獲：在寫心得體會(huì)時(shí)盡可能地用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和收獲。

3.注重細(xì)節(jié)：寫心得體會(huì)時(shí)需要注重細(xì)節(jié)，將自己的經(jīng)驗(yàn)細(xì)致地落到實(shí)處。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

寫資助心得體會(huì)既是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也是為了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。只有通過(guò)反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的申請(qǐng)能力和綜合素質(zhì)。希望本文對(duì)于需要申請(qǐng)資助的同學(xué)能有所幫助，為未來(lái)的申請(qǐng)之路提供參考和借鑒。

受資助心得體會(huì)篇十二

五、?？顚Ｓ茫卸鞒砷L(zhǎng)。

為使資助款項(xiàng)無(wú)截留無(wú)挪用，?？钣迷诘度猩?，學(xué)校嚴(yán)把資金管理關(guān)，要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護(hù)人接管到位，節(jié)源長(zhǎng)流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。引導(dǎo)受助學(xué)生記住黨恩，學(xué)會(huì)感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力。在貧困生資助工作中，我們還積極倡導(dǎo)師生及所能及結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生，爭(zhēng)取社會(huì)各界的捐助?？傊Ｘ毨Y助工作得到了好的落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。

受資助心得體會(huì)篇十三

資助心得體會(huì)是大學(xué)生們?cè)谏暾?qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款等財(cái)政資助項(xiàng)目過(guò)程中積累起來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于許多家庭貧困的學(xué)生來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)資助是繼續(xù)深造的關(guān)鍵一步。但是，由于種種原因，如資料整理、申請(qǐng)材料準(zhǔn)備等問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)使許多學(xué)生無(wú)法按時(shí)提交申請(qǐng)。因此，在全國(guó)各地大學(xué)生申請(qǐng)資助的過(guò)程中，更多的學(xué)生積極分享他們的心得體會(huì)。在本篇文章中，我們將聽(tīng)取一些成功的申請(qǐng)者的意見(jiàn)，來(lái)了解一些關(guān)于申請(qǐng)資助的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：準(zhǔn)備資料。

在申請(qǐng)過(guò)程中，收集所有所需的資料是非常重要的。在申請(qǐng)之前仔細(xì)查看規(guī)定和申請(qǐng)表，提前準(zhǔn)備所有必要的文件和材料。另外，檢查所有材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性非常重要。許多機(jī)構(gòu)都會(huì)對(duì)申請(qǐng)者提交的資料進(jìn)行仔細(xì)的審查。如果資料存在錯(cuò)誤或不符合規(guī)定，就可能會(huì)把你的申請(qǐng)拒之門外。因此，當(dāng)你收集資料時(shí)，需要非常嚴(yán)謹(jǐn)和周到。

第三段：編寫申請(qǐng)信。

在寫申請(qǐng)信時(shí)，需要全面了解自己的情況、背景和觀點(diǎn)，通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言說(shuō)明求資助的原因和實(shí)際需求，同時(shí)可以適當(dāng)表達(dá)對(duì)財(cái)政資助機(jī)構(gòu)的感激之情。此外，申請(qǐng)信需要與所申請(qǐng)的資金幫助項(xiàng)目密切相關(guān)，以凸顯你的可信度和可行性，并充分向機(jī)構(gòu)證明你有能力充分利用該資金實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第四段：正確的態(tài)度。

在編寫申請(qǐng)信或提交申請(qǐng)時(shí)，態(tài)度非常重要。首先，需要對(duì)機(jī)構(gòu)或資金幫助者表示尊重和感激，然后在信中多次表達(dá)自己的誠(chéng)意和渴求。另外，需要有一種正面積極的態(tài)度，保持自信和耐心，并向機(jī)構(gòu)傳遞出一個(gè)好的信譽(yù)和良好的形象。

第五段：結(jié)尾。

在結(jié)尾中，可以再次表達(dá)感激之意，并提供聯(lián)系方式。通過(guò)此舉，申請(qǐng)者可以直接獲得機(jī)構(gòu)或資助者的反饋，是了解最新動(dòng)態(tài)或提出更合適的申請(qǐng)方案的極好方式。最終，一份細(xì)心謹(jǐn)慎的申請(qǐng)書有可能會(huì)使你成功獲得財(cái)政資助，找到一個(gè)精神和物質(zhì)都豐富的學(xué)習(xí)之路。總之，積極編寫申請(qǐng)書，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)備資料，保持誠(chéng)懇的面貌以及積極的態(tài)度，才是成功申請(qǐng)財(cái)政資助的重要保證。

受資助心得體會(huì)篇十四

第一段：介紹資助的概念和背景（200字）。

資助是指通過(guò)給予經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療或其他方面的支持，幫助個(gè)人或團(tuán)體改善生活狀況，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。資助在社會(huì)中起到彌補(bǔ)差距、促進(jìn)公平的作用。在現(xiàn)代社會(huì)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，教育資源分配不均，資助成為幫助弱勢(shì)群體脫貧、改變命運(yùn)的重要手段。在我個(gè)人過(guò)去的經(jīng)歷中，也常常受到資助的幫助，收獲頗多，深感其重要性。

第二段：介紹我個(gè)人的資助經(jīng)歷（200字）。

在我上大學(xué)的時(shí)候，家庭經(jīng)濟(jì)情況并不富裕，但我一直有著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。正是在這個(gè)時(shí)候，我獲得了一家基金會(huì)的資助，幫助我支付了大部分的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。感謝這個(gè)基金會(huì)的慷慨援助，我得以順利完成學(xué)業(yè)并順利進(jìn)入職場(chǎng)。此外，在我追求博士學(xué)位的過(guò)程中，我又獲得了一家企業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金資助，這大大減輕了我經(jīng)濟(jì)上的壓力，使我能夠?qū)Ｐ耐度胙芯抗ぷ?。資助給我的生活帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的改變，讓我深切體會(huì)到了資助的重要性。

第三段：資助的意義和影響（300字）。

資助不僅僅是簡(jiǎn)單的物質(zhì)援助，更是一種溫暖和鼓勵(lì)。弱勢(shì)群體在得到資助的同時(shí)，也得到了社會(huì)的關(guān)注和支持。資助的過(guò)程中，企業(yè)和基金會(huì)不僅僅是給予經(jīng)濟(jì)援助，更是給予了我們信任和機(jī)會(huì)，為我們提供了成長(zhǎng)的空間和平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。資助幫助我們樹(shù)立自信心，激發(fā)子女的學(xué)習(xí)熱情和拼搏精神，讓我們感受到社會(huì)對(duì)我們的期待和關(guān)切。在資助的幫助下，我明白了付出的重要性，也更加珍惜現(xiàn)在所擁有的。

第四段：反思資助的利弊和限制（300字）。

盡管資助的好處不可否認(rèn)，但也存在一些問(wèn)題和壞處。首先，一些資助可能過(guò)于依賴或過(guò)度保護(hù)，使受助者失去了發(fā)展的動(dòng)力和能力。其次，資助的分配可能不公平，一些有實(shí)力的人或機(jī)構(gòu)因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法獲得資助。最后，資助的效果和影響也存在一定的局限性。有時(shí)候，經(jīng)濟(jì)援助不能解決根本問(wèn)題，需要更多的結(jié)構(gòu)性改革和政策支持。因此，在推進(jìn)社會(huì)資助事業(yè)時(shí)，需要權(quán)衡利弊，做出合理的規(guī)劃和決策。

第五段：總結(jié)個(gè)人體會(huì)和呼吁（200字）。

資助是現(xiàn)代社會(huì)實(shí)現(xiàn)公平和扶貧的重要手段，對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)困難或處于弱勢(shì)的群體來(lái)說(shuō)，資助是改變命運(yùn)的關(guān)鍵之一。通過(guò)自身的資助經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了資助的意義和重要性。因此，我呼吁社會(huì)上更多的人和機(jī)構(gòu)加入到資助事業(yè)中來(lái)，不僅僅是提供物質(zhì)幫助，更要給予他們信任和機(jī)會(huì)。同時(shí)，政府應(yīng)該建立更加公平、透明和可持續(xù)的資助體系，確保資源的合理分配，讓更多人受益。只有共同努力，我們才能讓資助的陽(yáng)光普照每一個(gè)需要幫助的角落，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步和共同發(fā)展。

受資助心得體會(huì)篇十五

多年來(lái)，x大學(xué)xx學(xué)院資助育人工作一直在有條不紊的步伐中進(jìn)行，并且始終將其作為學(xué)院學(xué)工工作的重要部分來(lái)抓，堅(jiān)持將資助育人工作與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與誠(chéng)信感恩教育相結(jié)合，與維護(hù)校園穩(wěn)定相結(jié)合，同時(shí)，我們?cè)趲屠зY助之余在精神上育人，教育所有受助學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，要把感恩的心化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，精神上的育人對(duì)于完善學(xué)生的自身素質(zhì)和增強(qiáng)他們回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感有著重要的作用，從而全方位健全完善學(xué)院的資助育人工作。

1、科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，公平、公正評(píng)審助學(xué)金。

困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助育人工作有效開(kāi)展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年六月份開(kāi)始，我們即在學(xué)院范圍內(nèi)啟動(dòng)困難學(xué)生申請(qǐng)的初步宣傳工作，向老生廣泛告知申請(qǐng)流程和須知，新學(xué)期伊始則對(duì)新生進(jìn)行資助政策的宣講，確保不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審定中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，成立以系別專業(yè)為區(qū)分的認(rèn)定評(píng)議小組。通過(guò)實(shí)際情況來(lái)看，我院進(jìn)行困難認(rèn)定申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金成功的學(xué)生為616人，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款成功的學(xué)生為175人，貧困率達(dá)%。

2、充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效。

目前，學(xué)院設(shè)院內(nèi)勤工助學(xué)固定崗40多個(gè)，機(jī)動(dòng)崗30多個(gè)。主要崗位有學(xué)院辦公室助學(xué)崗、學(xué)工辦助學(xué)崗、教務(wù)辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤服務(wù)中心助學(xué)崗、餐廳食堂助學(xué)崗、機(jī)房助學(xué)崗等。按小時(shí)計(jì)算家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)補(bǔ)助，在允許范圍內(nèi)盡可能解決學(xué)生的生活困難。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力，同時(shí)，幫助學(xué)院很多部門減輕了相對(duì)的工作壓力。

3、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，多樣化資助形式開(kāi)展。

日程開(kāi)展的工作中，針對(duì)學(xué)生的家庭突發(fā)情況或者較大經(jīng)濟(jì)損失現(xiàn)象開(kāi)辟特殊補(bǔ)助通道，在掌握了解情況后進(jìn)行臨時(shí)性補(bǔ)助的發(fā)放，給予學(xué)生最及時(shí)的關(guān)懷和幫助;同時(shí)充分利用學(xué)院的特殊優(yōu)勢(shì)聯(lián)系企業(yè)并成立了永達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)狀況不理想的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)補(bǔ)助以鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)。在學(xué)院范圍內(nèi)開(kāi)展年度的“愛(ài)心義賣”活動(dòng)，將師生的愛(ài)心聚集起來(lái)發(fā)揮其的價(jià)值，義賣所得將全部作為學(xué)院特困學(xué)生臨時(shí)補(bǔ)助。

作為一所以?？粕鸀橹黧w的二級(jí)學(xué)院，xx學(xué)院開(kāi)展了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來(lái)隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)開(kāi)展的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持幫助真正有困難的`學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂。總之，我院的幫困助學(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的加大，并通過(guò)學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來(lái)越好。

色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來(lái)隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院xx院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)開(kāi)展的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評(píng)議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅(jiān)持幫助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂。總之，我院的幫困助學(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國(guó)家、上海市和學(xué)校各級(jí)投入的加大，并通過(guò)學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項(xiàng)工作一定會(huì)做得越來(lái)越好。

黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，按照十八大對(duì)高等教育提出的新要求和新任務(wù)，我們要緊密結(jié)合學(xué)院資助育人工作實(shí)際，將幫困、資助、育人落到實(shí)處，將“資助”與“育人”有效結(jié)合，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生的心理健康工作和勵(lì)志教育工作;積極開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生回訪活動(dòng);有效保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和資助的公平公正。通過(guò)各種形式的教育和引導(dǎo)，開(kāi)展自強(qiáng)不息精神教育、發(fā)展支持教育、開(kāi)展誠(chéng)信感恩教育，持續(xù)愛(ài)心義賣行動(dòng)的熱量，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自信意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們健全的人格，幫助真正需要幫助的學(xué)生。