心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

參觀大學(xué)心得體會篇一

大學(xué)是一所承載著無限未知與機會的地方，而對于很多學(xué)生而言，大學(xué)參觀也是非常重要的一步，特別是在高中階段。其中，大學(xué)參觀不僅能讓學(xué)生對于如何選擇自己未來的學(xué)校和專業(yè)有更清晰的認(rèn)識，也能讓他們對于大學(xué)生活與大學(xué)文化有更加深入的了解。今天，我就要講述關(guān)于我本人在大學(xué)參觀中的所見所聞與體會。

第二段：感受與啟迪。

在參觀完多所不同類型的大學(xué)后，我深刻地感受到了各大高校的特點和文化，并被啟迪。舉例而言，我曾參觀過一所非常注重學(xué)生思辨能力與邏輯推理的名校。在該校的參觀中，我不僅感受到了校園環(huán)境的優(yōu)美，還親身體驗了該校研究生的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍。同時，多次與該校的學(xué)生及校方進行交流后，我更加認(rèn)識到了該校在創(chuàng)新思維方面的重視程度。因此，我明確了自己在未來的方向中所追求的主要特征，在申請大學(xué)和專業(yè)方面也有了更加特定的方向和目標(biāo)。

第三段：社交經(jīng)驗。

此外，在參觀大學(xué)的過程中，也淺嘗了社交經(jīng)驗。學(xué)生導(dǎo)游、研究生導(dǎo)師以及同行參觀者等，都是我在大學(xué)參觀中結(jié)識的人。感謝他們分享了自己的所見所聞和經(jīng)驗，我從中學(xué)到了關(guān)于個人成長和自我規(guī)劃的經(jīng)驗教訓(xùn)。在與他們對話時，我也學(xué)會了如何與陌生人建立聯(lián)系以及如何以一種讓彼此舒適的方式跟陌生人交流。這對于未來求職和社交生活是極為重要的。

第四段：關(guān)于大學(xué)生活的了解。

在參觀大學(xué)中，我也了解了大學(xué)生活的各種細節(jié)。學(xué)生宿舍、食堂、圖書館、運動場和多種專業(yè)體驗課程等，都給了我一個更加清晰的印象，讓我更了解大學(xué)生活的方方面面。例如在閱讀了經(jīng)管專業(yè)的相關(guān)信息后，我明確該專業(yè)需要涉及到的基礎(chǔ)方面和相關(guān)技能，磨練自己的邏輯與分析能力。與此同時，在參觀了各大學(xué)的學(xué)生社團和活動后，我也更加清晰地認(rèn)識到了大學(xué)生活中更加豐富多樣的人際關(guān)系和文化活動。

第五段：結(jié)語。

總所周知，大學(xué)是一個重要的轉(zhuǎn)折點，而大學(xué)參觀是為了更好地把握這個轉(zhuǎn)折點。通過參觀多所不同類型的大學(xué)，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)技能和相關(guān)知識，還體驗了大學(xué)生活的各種細節(jié)，結(jié)交了志同道合的交流對象。參觀大學(xué)雖僅僅是其中的一個小環(huán)節(jié)，但對于未來的決策和人生規(guī)劃，它無疑是非常重要的一步。

參觀大學(xué)心得體會篇二

近年來，隨著高等教育的普及和發(fā)展，越來越多的學(xué)生和家長開始關(guān)注名校大學(xué)。參觀名校大學(xué)不僅可以了解學(xué)校的辦學(xué)特色和教學(xué)資源，還可以感受到名校的獨特氛圍和學(xué)術(shù)氣息。在這次參觀名校大學(xué)的經(jīng)歷中，我深深體會到了高校的魅力和在名校求學(xué)的意義。以下是我對參觀名校大學(xué)的心得體會。

首先，參觀名校大學(xué)讓我對名校有了更深入的了解。在參觀的過程中，我們不僅可以參觀大學(xué)的校園環(huán)境和建筑設(shè)施，還可以參觀學(xué)校的各個學(xué)院和教學(xué)樓，了解名校大學(xué)的教育理念和專業(yè)設(shè)置。例如，在參觀中我了解到某名校大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)是該校的強項，而某名校大學(xué)的計算機科學(xué)專業(yè)則是該校的特色。通過參觀名校大學(xué)，我對名校間的差異有了更深刻的認(rèn)識，也為自己的未來規(guī)劃提供了更多的參考。

其次，參觀名校大學(xué)讓我感受到了名校的獨特氛圍和學(xué)術(shù)氣息。名校大學(xué)往往有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，校園充滿了知識的氣息和學(xué)術(shù)的活力。在參觀名校大學(xué)時，我看到了學(xué)校的圖書館里擠滿了學(xué)生，教學(xué)樓外的廣場上有學(xué)生討論學(xué)術(shù)問題，還有教授在大廳里演講。這些景象讓我深刻地感受到了名校大學(xué)里學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我能夠更好地培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)思維和批判能力。

再次，參觀名校大學(xué)讓我認(rèn)識到名校求學(xué)的意義。名校大學(xué)往往有較高的排名和聲譽，這意味著在這樣的名校中學(xué)習(xí)將會有更多的機會和資源。這些機會包括進入頂尖企業(yè)就業(yè)的機會，參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的機會，以及獲得更多獎學(xué)金和資助的機會等。參觀名校大學(xué)讓我看到了這些機會的實踐和體現(xiàn)，也讓我更加堅定了求學(xué)于名校的決心。我深信，在名校大學(xué)的學(xué)習(xí)和磨礪中，我能夠成為一名更優(yōu)秀的人才。

最后，參觀名校大學(xué)還給我?guī)砹藢ξ磥淼男判暮蛣恿?。在參觀中，我看到了許多優(yōu)秀的同齡人，他們努力學(xué)習(xí)，充實自己，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。這些同齡人激勵著我，讓我相信只要努力，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。參觀名校大學(xué)還讓我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和定位，為自己樹立了明確的人生方向。我相信，在名校大學(xué)的求學(xué)過程中，我能夠為實現(xiàn)自己的夢想奮斗，并取得成功。

總之，參觀名校大學(xué)是一次難得的機會，通過參觀，我們不僅可以了解名校大學(xué)的辦學(xué)特色和教學(xué)資源，還可以感受到名校的獨特氛圍和學(xué)術(shù)氣息。這次參觀讓我對名校有了更深入的了解，并為自己的未來規(guī)劃提供了更多的參考。參觀還讓我感受到了名校的獨特氛圍和學(xué)術(shù)氣息，讓我明確了名校求學(xué)的意義。同時，參觀還讓我有了對未來的信心和動力。參觀名校大學(xué)的經(jīng)歷將成為我人生中難忘的一部分，也讓我對名校的向往更加堅定。

參觀大學(xué)心得體會篇三

一千多年前的今天，唐代詩人杜甫登高遠眺吟出千古絕唱——《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！贝┰綒v史的煙云，又是一年重陽，也就是在這個節(jié)日，楊局長帶領(lǐng)我們參觀了我縣舉辦的老年大學(xué)學(xué)員書畫作品展。

書畫藝術(shù)是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最具代表性的元素，也是老年人最為鐘情和最為活躍的舞臺。這次書畫展，廣大老年書畫愛好者積極響應(yīng)，社會各界鼎力支持，眾多喜歡書畫的老干部積極參與，展覽異彩紛呈、錦上添花。為慶祝重陽佳節(jié)，弘揚尊老敬老的傳統(tǒng)美德，涿鹿縣10月23日舉辦了重陽節(jié)老年大學(xué)書畫作品展。這次書畫展由涿鹿縣委、縣政府主辦，縣老干部局、縣老年大學(xué)承辦，共展出作品83幅，全都由涿鹿縣老年大學(xué)部分學(xué)員創(chuàng)作。

這些作品傾注了老年人對藝術(shù)的追求、對家鄉(xiāng)的熱愛和對未來的憧憬，也體現(xiàn)了他們老有所為、老有所樂的精神追求，他們用楷、行、篆、隸、草等書法和國畫、工筆等繪畫作品表現(xiàn)了涿鹿這幾年的發(fā)展情況，充分展示了老年人“老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”的精神風(fēng)貌，也充分地展現(xiàn)了涿鹿這幾年老年工作的豐碩成果。這得益于縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，同時也益于涿鹿經(jīng)濟和社會事業(yè)的快速發(fā)展。聽縣老干部局李局長介紹，近年來涿鹿縣中老年人書畫活動十分活躍，他們還成立了老年大學(xué)，為該縣書畫愛好者，特別是老年書畫愛好者搭建了一個學(xué)習(xí)、展示作品和交流的平臺。

看著一幅幅剛勁有力的書法作品和一幅幅優(yōu)美的`繪畫作品，使我由衷的贊嘆，書法作品有蒼勁有力的草書大字，還有工整雋美的蠅頭小揩，各有特點和特色;圖畫作品從威猛的老虎到憨態(tài)可居的小雞小鵝，從雍容華貴的牡丹到優(yōu)雅自傲的翠竹，從亭亭欲立的孔雀到氣勢高昂的雄雞，從受人崇敬的偉人到平實美麗的村5姑，千姿百態(tài)，爭奇斗艷。

杜承森老師的繪畫作品《怒吼山預(yù)崩》中的上山虎畫得非常逼真、細膩，且有威猛之勢;繪畫作品《飛瀑之浴》的背景特別清麗、人物非常漂亮，給人一種美的享受。郭文斌老師的小字書法作品很見功力，從字里行間可見其精神所在。張珍和其他老師的繪畫和書法作品也非常不錯，特別值得學(xué)習(xí)和鑒賞?？粗@些，使我對這些老人們充滿了深深的敬意，他們這種老有所為老有所樂的樂觀心情是值得我永遠學(xué)習(xí)的。

參觀大學(xué)心得體會篇四

在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場所，從多個角度去觀察去了解，現(xiàn)將所見所聞，結(jié)合自己的分析匯報如下。

一、課堂教學(xué)。

課改的成功是杜郎口中學(xué)最大的亮點，真正實現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，變教學(xué)過程為學(xué)生的探索活動和展示過程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個區(qū)域相對合攏，去掉了講臺，三面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動空間。根據(jù)介紹，課堂教學(xué)主要有預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課三個模式。預(yù)習(xí)課由老師帶給預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生分小組合作完成；展示課主要是各組學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果展示出來，交流、共享、提升；反饋課是對存在的共性和個性的問題再次討論解決。一般是先預(yù)習(xí)課，然后展示課，再反饋課，如果預(yù)習(xí)課完成了目標(biāo)，就不再進行展示課、反饋課，也能夠一節(jié)課內(nèi)完成預(yù)習(xí)、展示、反饋。該校把預(yù)習(xí)單獨安排為一節(jié)課，可見預(yù)習(xí)部分是杜郎口課改的關(guān)鍵。去之前交流時，就分析過課堂變成學(xué)生展示的場所，預(yù)習(xí)很必要，是保證。沒有觀摩到完整的預(yù)習(xí)課和反饋課，據(jù)觀察和分析，預(yù)習(xí)課老師帶給的預(yù)習(xí)提綱可能是概括了全課知識和訓(xùn)練的系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，還會帶給一些相關(guān)資料，學(xué)生分小組合作進行，每組承擔(dān)其中的一部分任務(wù)，在此基礎(chǔ)上藝術(shù)加工，以在展示課上表演。

我聽的一節(jié)公開課是語文展示課，課堂過程是這樣的：預(yù)習(xí)交流d各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果；明確目標(biāo)d老師明確指出本節(jié)任務(wù)；分組合作d小組交流，確定要展示的資料和方式；展示提升d學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演，期間有老師點評、學(xué)生互評，到達共享交流提升的效果；穿插交流d學(xué)生間跨組交流，對學(xué)困生的幫扶；達標(biāo)測評d學(xué)生對本課的概括總結(jié)，有名學(xué)生用“打油詩”來概括。還串教室觀看了初三幾個班的復(fù)習(xí)展示課。過程大致是：老師指出復(fù)習(xí)的資料，學(xué)生預(yù)習(xí)，同時每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的資料抄寫到自己組的黑板上，然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當(dāng)點評。

幾點認(rèn)識：1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動空間，貼合學(xué)生好動、喜歡參與的年齡特點，學(xué)生能夠按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動性被有效地調(diào)動起來，課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識的鞏固程度都比較好。

2、把全班學(xué)生分成幾個小組，在學(xué)習(xí)中每個小組作為一個考核單位，為了小組的得分，組內(nèi)成員分工合作，互相幫忙，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個人都有了展示的機會，學(xué)生整體得到提高。

3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識，各方面的潛力都得到提高，對知識的探究潛力、語言表達潛力、粉筆書寫潛力、合作精神、用來展示的藝術(shù)（如快板、三句半、故事表演等）。

4、老師在課前要準(zhǔn)備超多資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點評，要敏銳發(fā)現(xiàn)問題，組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。

5、教改的成功經(jīng)歷一段時間的摸索，先形式后資料，對課堂做了一些硬性的規(guī)定，比如三不準(zhǔn)（不站講臺、不抄黑板、純知識性的不講）、0+40分鐘等。

觀察了展示的優(yōu)秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細看了一遍，該教案分三維的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程兩部分，教學(xué)過程又分預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標(biāo)測評六部分，展示提升是篇幅最長的部分，其它部分比較簡單，有的一句話帶過。教學(xué)過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學(xué)過程及知識資料，包括注明的關(guān)口設(shè)計和預(yù)見性問題，少的一面是對相應(yīng)階段學(xué)生活動的說明。有的教案還有附頁，是補充的資料等。個人認(rèn)為，該教案簡明實用，對課堂資料和活動過程策劃細致，對課堂的指導(dǎo)作用大，預(yù)見性問題體現(xiàn)了對學(xué)生分析的側(cè)重，附頁充實了課堂知識容量。聽介紹是在群眾備課基礎(chǔ)上個人加工。從觀察看，沒有備課本，教案用一張八開紙，更象是一份講義。從電腦調(diào)出的一份原始教案上沒有做細致分解看，估計他們是從網(wǎng)絡(luò)或光盤找的教案，再進行加工的。

二、學(xué)校文化。

進校門能夠看到幾塊顯眼的展板，展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點等，院內(nèi)各處有提示牌，櫥窗內(nèi)是按科目分類的手抄報。樓道文化牌有教師的語錄和部分學(xué)生語錄、學(xué)生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學(xué)習(xí)園地、班旗、個性班名、各任課教師的寄語、學(xué)生口號等。但杜郎口中學(xué)的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動中。

杜郎口中學(xué)推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度并不是說不管理，學(xué)校實行細致化分工，落實到人，每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，依靠大家自覺執(zhí)行。各項工作也有專人督查，我跟著看了對一個教師宿舍的督查，兩個人拿著一張表格，記錄的比較詳細。能夠說，杜郎口中學(xué)管理靠的不是制度而是文化。

展示文化：學(xué)生在課堂上展示，教師參加教研活動的結(jié)果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結(jié)果隨時展示。展示這種形式對相互學(xué)習(xí)交流、對工作促進作用很明顯。

反思文化：樓道里擺放著許多小黑板，標(biāo)題是工作反思，每個教師一塊，反思一周教學(xué)中優(yōu)點和不足的地方。

自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫著，某某老師認(rèn)為自己哪點做的不好，自己罰20元或30元交財務(wù)。這個也會影響到學(xué)生自己約束自己。

務(wù)實認(rèn)真：在課間觀看到一個評課過程，幾個教師站在車棚旁圍一圈，一個人組織記錄，主講者先自我評價，聽課的逐個評價。課間操有個班站隊不齊，別的學(xué)生解散后，該班留下當(dāng)場改正。就是說發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不拖拉。

在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，剛開始印象是這就是個形式，仔細觀察分析發(fā)現(xiàn)，該校的革新是貼合教育規(guī)律的。由于時間短，看的不全面，只是自己的一些認(rèn)識。其中最大的感受是教師的敬業(yè)精神，臨回來時，想問一下該校老師的收入，看到兩個教師在操場交談，走過去問，才發(fā)現(xiàn)兩個人是在交流教學(xué)經(jīng)驗。正象該校報告會上說的，改革的阻力是教師，而不是學(xué)生，學(xué)校管理關(guān)注的是教師思想境界的提升。

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參觀大學(xué)心得體會篇五

近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展和人們對于教育重視程度的提高，參觀名校大學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生們的重要活動之一。這不僅可以增強學(xué)生對名校大學(xué)的了解，還能夠激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和追求卓越的精神。最近，我也參觀了一所名校大學(xué)，此行給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。

第一段：大學(xué)的氛圍。

參觀名校大學(xué)之前，我對大學(xué)的印象可能還停留在課堂教學(xué)和嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)壓力上。然而，當(dāng)我進入這所名校大學(xué)時，我被其獨特的氛圍所吸引。整個校園寬廣開闊，綠樹成蔭，校舍古樸莊重，散發(fā)著一種文化氣息。校園內(nèi)學(xué)生們的笑聲和思維碰撞的聲音交織在一起，充滿了蓬勃的活力。在大學(xué)里，我看到了學(xué)生們不僅只是盲目地追求好成績，更是注重充實自己，發(fā)展自己的個性和特長。這種積極向上的氛圍給我留下了深刻的印象，也讓我對自己的未來充滿了信心。

第二段：教學(xué)資源。

參觀名校大學(xué)的過程中，我對大學(xué)的教學(xué)資源又有了更深的了解。名校大學(xué)擁有一流的教師團隊和豐富的教學(xué)資源，他們不僅有深厚的學(xué)術(shù)造詣，還注重實踐創(chuàng)新。在參觀過程中，我看到了有趣而豐富的課程設(shè)置，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，大學(xué)還提供了豐富的實踐機會，例如實驗室、實習(xí)、社團和學(xué)術(shù)交流等，讓學(xué)生們更好地發(fā)展自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力。在大學(xué)里，我明白到學(xué)習(xí)不再是枯燥而單調(diào)的，而是與實際問題聯(lián)系在一起，可以幫助我們更好地掌握知識和技能。

第三段：學(xué)生生活。

參觀名校大學(xué)讓我對大學(xué)生活有了更為深入的認(rèn)識。大學(xué)生活豐富多彩，不僅有豐富的課外活動、社團組織，還有重要的學(xué)生自治權(quán)利。在參觀中，我了解到大學(xué)里有豐富多樣的社團和組織，每個人都可以找到自己感興趣的領(lǐng)域并融入其中。大學(xué)還鼓勵學(xué)生們積極參與社會實踐和公益活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊合作能力。通過參觀名校大學(xué)，我深深體會到大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是一個全面發(fā)展的平臺。

第四段：思考與啟示。

參觀名校大學(xué)讓我思考起自己的未來和發(fā)展方向。我意識到在大學(xué)中，不僅要學(xué)會專業(yè)知識，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和團隊合作能力。我也清楚了努力學(xué)習(xí)的重要性，只有將自己的專業(yè)知識不斷拓展，并且在學(xué)習(xí)中保持敬畏之心，才能取得優(yōu)秀的成績。參觀名校大學(xué)還讓我認(rèn)識到課外實踐和社會交流的重要性：只有實踐和交流，才能從理論走向?qū)嵺`，將所學(xué)應(yīng)用于實際問題中。這個經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多啟示，我更加明確了自己未來的目標(biāo)和努力方向。

第五段：總結(jié)。

通過參觀名校大學(xué)，我對大學(xué)的理解更深入了。大學(xué)不僅僅是一個知識傳授的場所，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的重要階段。參觀名校大學(xué)給予我許多啟示和思考，也讓我更加堅定了通過努力學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自己目標(biāo)的信心。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并勇于接受挑戰(zhàn)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，成為一名具有高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。

參觀大學(xué)心得體會篇六

作為喀什地區(qū)最高學(xué)府之一的喀什大學(xué)，一直以來都是新疆地區(qū)乃至整個西部地區(qū)重點高校。最近我有幸參觀了喀什大學(xué)，并對其校園環(huán)境、師生風(fēng)采以及教學(xué)水平有了全新的認(rèn)知。這次參觀之旅讓我深受啟發(fā)，更加堅定了我對學(xué)習(xí)和未來的追求。

首先，喀什大學(xué)的校園環(huán)境令人贊嘆。整個校園坐落在風(fēng)景秀麗的喀什地區(qū)，四季分明，景色宜人。從校門進入，一眼望去，綠樹成蔭，花香四溢。學(xué)校的建筑設(shè)計獨特，融合了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的風(fēng)格，充滿了濃郁的文化氛圍。在校園的角落里，還有一些小型的景觀和雕塑，使整個校園更加美麗。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，相信每一位學(xué)子都能受到自然的感染，更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

其次，喀什大學(xué)的師生風(fēng)采令人欽佩。在我參觀的過程中，我看到了很多知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，在課堂上充滿激情地講解知識，引發(fā)學(xué)生思考。而學(xué)生們也都積極參與，思維開闊，反應(yīng)敏捷。這讓我感受到了喀什大學(xué)積極向上的學(xué)術(shù)氛圍，也讓我對自己在這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境中學(xué)到更多知識充滿了期待。此外，喀什大學(xué)有著豐富多樣的學(xué)生社團和活動，學(xué)生們可以通過參與其中鍛煉交際能力、展示自己的才藝，這無疑是一種難得的機會。

再次，喀什大學(xué)的教學(xué)水平令人信服。學(xué)校設(shè)有多個學(xué)院，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等各個學(xué)科領(lǐng)域，專業(yè)設(shè)置齊全。而且學(xué)校聘請了一批優(yōu)秀的教師，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。在我參觀的過程中，通過講座和實地考察，我深深地感受到了喀什大學(xué)對于學(xué)術(shù)研究的重視和對于學(xué)生發(fā)展的關(guān)注。學(xué)校還定期組織一些學(xué)術(shù)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高自身的學(xué)術(shù)水平。這一切都證明了喀什大學(xué)具有非常高的教學(xué)品質(zhì)，對學(xué)生的培養(yǎng)非常有力。

最后，通過參觀喀什大學(xué)，我對自己的學(xué)習(xí)和未來有了更加明確的規(guī)劃和動力。我認(rèn)識到，作為一名大學(xué)生，追求知識和博學(xué)是非常重要的。在喀什大學(xué)的校園中，我看到了很多努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們在圖書館里埋頭苦干，他們在課堂上積極思考。他們的努力和付出，讓我明白了光靠天賦是不夠的，只有通過勤奮努力，才能獲得真正的成長和進步。因此，我決定將自己的時間和精力放在學(xué)習(xí)上，不斷提高自己的專業(yè)知識和綜合素養(yǎng)，爭取在未來的人生道路上取得更好的成果。

參觀喀什大學(xué)的這次經(jīng)歷，令我深受啟發(fā)?？κ泊髮W(xué)的校園環(huán)境、師生風(fēng)采以及教學(xué)水平都給我留下了深刻的印象。在這個充滿活力和希望的大家庭中，我愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進取，努力成長。我相信，喀什大學(xué)將會成為我人生中的重要里程碑，給予我更多的機會和挑戰(zhàn)，我也將為喀什大學(xué)的榮耀貢獻自己的力量。

參觀大學(xué)心得體會篇七

7月5日，公司組織項目部全體人員前往山河建設(shè)集團承建的“萬科公寓樓”參觀學(xué)習(xí)，據(jù)說此項目部被授予“湖北省文明施工樣板工地”，并且在全湖北省只有二個工地獲此殊榮，我懷著期待的心情前往。

進入工地，首先映入眼簾的是干凈、整潔的臨時辦公區(qū)及工人休息區(qū)，茶水間“渴了、累了、請進來坐坐”、吸煙區(qū)“吸煙有害健康，讓肺自由的呼吸”等溫馨的字眼，字字流露出對工人人性化的管理和關(guān)懷。

再往里走，二十多層的施工現(xiàn)場就赫然顯現(xiàn)，抬頭一看你就不難理解為什么此工地會被評為樣板工地，樓層標(biāo)識牌規(guī)范顯目，安全通道整潔、干凈以及安全通道周邊樹立的入場需知、溫馨提示以及安全防護、急救常識等標(biāo)識也是相當(dāng)規(guī)范和完整。班組班前活動講臺上張貼的“安全生產(chǎn)、警鐘長鳴”標(biāo)識也是異常醒目。這些規(guī)范警示性的標(biāo)識，給工人營造了一個良好的、安全的、文明的工作環(huán)境。

再往里走就是一條進入施工樓層的道路，在這條通道上是材料堆放區(qū)及樣板區(qū)，搭設(shè)有工棚，材料堆放有序，并做了相應(yīng)的保護原材料措施。不得不說的是他們搭設(shè)的樣板，嚴(yán)格按照規(guī)范搭設(shè)，每個樣板上都張貼相應(yīng)的施工工藝和規(guī)范操作，體現(xiàn)出整個項目部嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的工作態(tài)度。

從安全通道進入施工樓層，首先讓我感嘆的是他們的成品保護意識深厚，每個墻面陽角都采用包角處理，并在這些細節(jié)處理上也絲毫不馬虎，看上去美觀整潔。其次就是外腳手架的搭設(shè)固定，其實我并不太懂這些施工工藝及規(guī)范，但是我一眼就覺得他們搭設(shè)很規(guī)范，工人在上面施工很安全。再就是他們的鋼筋加工棚，單獨設(shè)立施工場地外圍，鋼筋也是堆放整齊，操作間機械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護措施，最主要的是鋼筋標(biāo)識牌，內(nèi)容清晰明了，外觀美觀規(guī)范，讓人不得不承認(rèn)他們在文明施工方面投入了大量的人力物力。

通過這次不到兩個小時的參觀學(xué)習(xí)，讓我深有感觸。說實話我不太懂現(xiàn)場施工工藝，但是他們的施工現(xiàn)場卻能讓我一看就懂。在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待本職工作，施工過程資料緊跟施工進度報驗監(jiān)理審核，并做好隱蔽驗收。檔案資料分類編號存放，所有資料有關(guān)數(shù)據(jù)、變更應(yīng)及時通知各相關(guān)科室，并保證資料齊全完整。協(xié)助項目經(jīng)理和技術(shù)負(fù)責(zé)人，盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各科室做好現(xiàn)場管理工作，力爭本項目部在全體人員的共同努力下，達到此次參觀項目的管理水平。

參觀大學(xué)心得體會篇八

我有幸參觀了位于新疆喀什地區(qū)的喀什大學(xué)，這是一所歷史悠久的大學(xué)，也是我第一次參觀大學(xué)校園。在這次參觀中，我深深感受到了喀什大學(xué)的魅力和特色。在接下來的文章中，我將分享我參觀喀什大學(xué)的心得和體會。

喀什大學(xué)位于新疆喀什地區(qū)，這個地區(qū)有著豐富的歷史和文化底蘊。在校園內(nèi)，我看到了古樸的建筑和充滿異域風(fēng)情的景色。這里的建筑融合了中亞、伊斯蘭和中國傳統(tǒng)建筑的元素，給人一種獨特的美感。尤其是校園內(nèi)的喀什大學(xué)建筑群，它們保留了傳統(tǒng)建筑的特點，展現(xiàn)了喀什大學(xué)的歷史和文化傳承。

參觀喀什大學(xué)的過程中，我還了解到了該校的教學(xué)特色?？κ泊髮W(xué)以人才培養(yǎng)為中心，注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我參觀了學(xué)校的實驗室、圖書館和教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)這里的設(shè)施非常先進，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，喀什大學(xué)重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，在實驗室和社會實踐課程中，學(xué)生有機會將所學(xué)知識應(yīng)用于實際中，鍛煉自己的實踐能力。

參觀喀什大學(xué)還讓我對該校的師資隊伍留下了深刻的印象。我和一位喀什大學(xué)的教授交流了一些問題，發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)經(jīng)驗豐富、知識廣博，而且非常敬業(yè)。他們不僅注重傳授學(xué)生學(xué)科知識，還重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在喀什大學(xué)的校園里，我看到了很多學(xué)生和教師在校園里一起討論問題、合作研究，這種活躍的學(xué)術(shù)氛圍使我深受啟發(fā)。

參觀喀什大學(xué)不僅讓我了解到了該校的教育理念和特色，還讓我感受到了來自不同文化背景的學(xué)生的融合。作為多民族聚居地，新疆地區(qū)有著豐富的民族文化，這也影響著喀什大學(xué)的教育環(huán)境。在參觀中，我看到了來自不同民族的學(xué)生和教師們互相交流、相互學(xué)習(xí)的場景。這種文化的交流和融合，不僅豐富了學(xué)生的思想，也培養(yǎng)了他們的民族團結(jié)意識。

在喀什大學(xué)的參觀中，我深刻感受到了這所大學(xué)的魅力和特色?？κ泊髮W(xué)的歷史和文化底蘊為這里增添了獨特的氛圍，教學(xué)特色和師資隊伍的優(yōu)勢為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而多元文化的交流和融合則培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。參觀喀什大學(xué)給了我很多啟示，讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為一名學(xué)生，我會積極借鑒喀什大學(xué)的教育理念和特色，不斷努力學(xué)習(xí)和進步，為中國的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

參觀大學(xué)心得體會篇九

伴著炎炎夏日的腳步，暑假來到了！然而我并沒有為此而放松下來，反而更加激動與欣喜。因為xx聯(lián)誼會將在20xx年xx月xx日舉辦“第x屆子女參觀企業(yè)活動”！作為暑假里的第一個社會實踐活動，我對此充滿了無限好奇、期待。

終于在這天早上，我們到了xx職校集合，便開始了一天的參觀行程。

首先我們在xx職校的多功能室里進行了許多培訓(xùn)游戲，這些游戲讓我們懂得了凝聚力對于一個團隊的重要性。同時，xx校長向我們強調(diào)了“要做大樹，而不要做小草”的觀念。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，“大樹”就要起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，當(dāng)然我們還要用真誠去面對集體中的每一個人，而不是斤斤計較，所謂“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！北舜酥g還要互相幫助，共同分享微笑與淚水，這樣才是一個團結(jié)的集體。

接著，我們便乘著車，來到了xx有限公司。

進入xx有限公司后，在工廠總經(jīng)理的引導(dǎo)下，我們來到了工廠的培訓(xùn)室，由工廠的xx總親自給我們講解了一些汽車的結(jié)構(gòu)以及部分零件的作用。雖然講得很專業(yè)，但好奇的我聽完后還是覺得一頭霧水。

到了吃午飯的時間，工作人員讓我們排好了隊伍，帶領(lǐng)我們來到了餐廳吃午飯。午飯過后，工作人員帶著我們?nèi)⒂^工廠。之前xx伯伯就開玩笑地跟我們說，做這一行的都稱為“黑手”。然而一進入工廠。令我驚奇的是，這些工人們的制服全都是純白色的，在工作過程中絲毫沒有沾染到一絲灰塵。之后我們看到了一些汽車的排氣管零件，還看到了許多千奇百怪的汽車零件，還有許許多多的大型機器……我們是按照生產(chǎn)線的流程來參觀的。這些生產(chǎn)好的零件全都擺放得整整齊齊，還清楚地將個別次品分類――可修復(fù)與不可修復(fù)的。帶領(lǐng)我們參觀的叔叔向我們講解道，在這里每一個零件的完成都需要通過復(fù)雜的工序，事后還要有精密的檢查，確保做到萬無一失。

到了下午，我們離開了xx有限公司，來到了xx器材有限公司。xx主要生產(chǎn)“鏡片”。xx的主管先向我們講解關(guān)于工廠的介紹、經(jīng)營理念以及人才觀，再去參觀生產(chǎn)車間。“以人為本，以事業(yè)貢獻社會”是最重要經(jīng)營理念之一。還有“永績經(jīng)營，共生共榮，強化公司體制，致致力員工照顧”特別強調(diào)了“致力員工照顧”，將員工利益看作是企業(yè)利益的基礎(chǔ)，保證員工的利益與安全，這樣才會讓員工更有歸屬感與集體榮譽感。

在參觀工廠的同時，隨處可見在走道上張貼著公司的經(jīng)營理念，“以人為本，真誠相待”員工們做到真誠相待正是企業(yè)經(jīng)營、發(fā)展的關(guān)鍵。還有些提醒員工保持良好工作心態(tài)的標(biāo)語，比如“在抱怨之前，先想想有沒有更好的解決辦法?！笨磥碚沁@些細微的標(biāo)語讓員工更熱情、愉快地工作。讓我印象深刻的還有一點是xx的育人觀――埋頭苦干，也要抬頭看看。我想：對啊，工人們埋頭苦干固然好，但他們也不應(yīng)滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該要在空余時間及時充實自己。在參觀的時候，我們經(jīng)過了一間“閱覽室”，里面擺放了數(shù)不勝數(shù)的圖書，還有些閑暇的工人在這里安靜地看書。看來這些“埋頭苦干”后的工人想要在這里能“博覽群書”，就是為了要“抬頭看看”吧。

仔細一想，其實在學(xué)校的學(xué)習(xí)正像是這些工廠經(jīng)營的縮影。學(xué)習(xí)，我們也要像工廠里生產(chǎn)零件一樣分清順序，整理好學(xué)習(xí)步驟，做到有條不紊，這樣一來就會事半功倍。學(xué)習(xí)的過程是復(fù)雜的，有時也會感到乏味，但我們也要記得“在抱怨之前，先想想有沒有更好的解決辦法。”，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。當(dāng)然還要避免產(chǎn)生錯誤，就像生產(chǎn)汽車零件一樣，即使前幾道工序都幾乎完美，但到了最后一步，哪怕只是出了一點差錯，也只能被歸為“次品”。然而出了錯誤并不可怕，在xx參觀時，有一個工作室的工人們專為有瑕疵的鏡片做修補，有位員工為我們講解說，這些在鏡片上的瑕疵可以通過機器磨掉，但如果瑕疵過大，在修補的同時會破壞鏡片的規(guī)格，那“次品”也只能變成“廢品”了。所以在學(xué)習(xí)上的錯誤，我們必須及時改正，而決不能讓錯誤深化后才想到要亡羊補牢，這樣即使想要修補，也會像那鏡片一樣，破壞了原有良好的基礎(chǔ)，甚至帶來意料之外的.更大損失。

參觀大學(xué)心得體會篇十

在第一天跨進達立校園的下午，我們?nèi)w陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學(xué)一起步行去了蘇高中，參觀了x中學(xué)校史館。

名校的確是名副其實，校園內(nèi)的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風(fēng)吹拂下，我們漫步在校園內(nèi)，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。

在校史館門前合過影后，由高年級的學(xué)長帶領(lǐng)，我們踏入了校史館的大門，博覽了學(xué)校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，x府學(xué)已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的名校——x中學(xué)，而x達立學(xué)校是于1996年經(jīng)x中學(xué)與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質(zhì)的全日制普通中學(xué)，那更是老樹上的一根新枝。

x中學(xué)的校長、老師都要經(jīng)過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有x中學(xué)良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓(xùn)，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學(xué)家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學(xué)家李政道……其中，當(dāng)選為中國科學(xué)院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數(shù)字應(yīng)該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。

說到這里，我想，除了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的.新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現(xiàn)——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應(yīng)該放下自己高傲的架子，潛心學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。

走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學(xué)的眼球。我想起了x中學(xué)的學(xué)風(fēng)——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。

走出了校史館，我發(fā)現(xiàn)：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應(yīng)該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！