每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

長大后我就成了你歌詞篇一

曾經(jīng)駐足過的地方，總會給人留下刻骨銘心的記憶。可一旦舊地重游，又會生出許許多多的感慨，讓那重溫的記憶多一次心跳，多一份激情。石板，是生我養(yǎng)我的地方，期間有我的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹，有我曾經(jīng)的幻想我的希望，更有我夢繞魂牽的石板母校。

十年前，我是帶著童稚默默走進(jìn)你的。畢業(yè)后，我又走得風(fēng)風(fēng)火火熱熱鬧鬧。離別母校，不知是心醉還是心碎。那時，我所要想的，是把母校的一草一木全都帶走。盡管，你的容顏蒼老得有如在寒風(fēng)中顫抖；那時，我所要看的，是將母校的角角落落盡收眼底。盡管，你的身影簡單得如同一張蠟黃的紙。我知道你并不美，但是，是你塑造了很多的美。

今天，帶著一份歸客和局內(nèi)人的心情，我又一次回到了過去求學(xué)的校園——石板初中。

一腳踏進(jìn)校門，竟感到無比興奮和激動，即便還滿載著長途跋涉的勞累與困倦。這是一個夏日，陽光讓人感到燥熱和焦渴。陽光還是昨日的陽光，白太陽底下無數(shù)的投影，希望這次能再現(xiàn)初中生活時的記憶，而心底卻有另一種聲音在說：不，一切都變了！

才開學(xué)，學(xué)生們正在上課。操場周圍長滿了青草，有些已經(jīng)開始枯黃了。幾副籃板架在烈日下肅穆地俯首靜默著；那幾株古槐，依然還在，但似乎已經(jīng)獻(xiàn)出了全部的青春而顯得風(fēng)燭殘年，幾只蟬不知疲倦地叫著，分明是在顯示夏日的喧囂。而此刻，偌大一個操場上，只我一個人在——沒有風(fēng)，校園的一切都在向我靜靜地揭示一個原已過時的答案。

宿舍樓那扇油漆駁落的大門在上課期間是關(guān)閉的。而旁還有一層層的對聯(lián)、通告之類的殘跡。那么熟悉，那么熟悉，仿佛覺得這些都是自己離開前就貼上去似的。把手放上去，細(xì)細(xì)地?fù)崦槐?，手是涼的，心里充滿暖流。

走進(jìn)傳達(dá)室，一個婦人正在逗一個小孩唱兒歌。孩子拍著小手，嗲聲嗲氣搖頭晃腦地唱。忽然，他揚(yáng)起一張燦爛的小臉，看著我甜甜地淺笑。婦人看見我，遲疑了一會：“你找人？”我搖搖頭?！澳闶沁@學(xué)校畢業(yè)的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。婦人來了精神，來了話語。她說這兒環(huán)境艱苦條件差，原有的老師大多已經(jīng)調(diào)走或轉(zhuǎn)行了，有幾個年老的都去世了?，F(xiàn)在新修的一幢教學(xué)樓很美，并指著要我一定去看看。我的心分明受到一股莫大的震撼，悲痛得差點(diǎn)掉下眼淚。

一排陳舊低矮的教室依然還在，蒼老的容顏比先前顯得更加羸弱了。我在曾經(jīng)坐過三年的那間教室窗前停留了很久。同學(xué)們都去新教學(xué)樓上課了，顯然里面已經(jīng)空空如也。但我知道，這兒卻滿載著昔日的一幕幕往事。黑板前那個花白頭發(fā)的老人恍然還在眉飛色舞地講述那裝滿胡子的故事。然而，我明白，這只是幻覺，這位老師已經(jīng)沒了……我只能再次在殘存的記憶里，從昔日悠長的思緒中，偷出一抹塵封的泥香，醉融一顆憔悴的魂靈，虔誠地輕輕撒落。不只是祭奠仙逝的尊師，更是為了埋葬一段歷史的殘忍。

舊教室后面就是拔地而起的嶄新教學(xué)樓，但并不是那種奢華得耀眼的繁華，而是一種平凡的古樸，與那原有的各個部分都顯得相得益彰，從樓前的圖表上可以看出，里面除了教室外，還置有微機(jī)室、圖書室、實驗室等。

登上樓頂，極目四望，整個學(xué)?？床怀鲇刑蟮淖兓?。七年了，古槐依舊；七年了，校園舊貌猶在。只是那位花白頭發(fā)的老人已經(jīng)……其實，以生命存在的只會帶來生命的短暫停棲，而以非生命呈現(xiàn)的卻以生命的方式生生不息。

再回母校，這是我義無反顧的選擇。十年前，我默默而來，作為一名學(xué)生為你如饑似渴地求學(xué)；十年后，我又一次默默而來，但我要做的，就是加倍努力地為你鑄造輝煌。因為，我來這兒，是有所使命的。正所謂：。

長大后我就成了你歌詞篇二

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”每每我想起這句詩，腦?？偸歉‖F(xiàn)著一個身影——老師。

在我們的印象里，老師的職責(zé)總不過是教育孩子們學(xué)會新的知識，以前我也是那么認(rèn)為。但在那次閱覽中，我發(fā)現(xiàn)老師遠(yuǎn)比我們想的要神圣的多。

教室里，一陣?yán)世实淖x書聲傳入耳畔，接著又一道溫柔而嘹亮的女聲緊跟其后。老師在黑板上沙沙的寫著，同學(xué)們也聚精會神的看著。

最后一個同學(xué)跑出教室后，老師再也撐不住了。殘破的書桌，斷裂的橫梁一時間全部壓在了老師身上。同學(xué)們再也見不到老師的和藹笑容，聽不見老師的諄諄教導(dǎo)了。血凝固了那個黑色的下午，老師的手表上的指針永遠(yuǎn)定在了那個下午。老師也定在人們的心中。

老師的身影看不見，但是他留下的愛卻永遠(yuǎn)銘記在同學(xué)們的心里，這就是在那年汶川大地震的一個故事。老師，您是對可敬啊，在災(zāi)難面前，心里永遠(yuǎn)裝的是學(xué)生。

長大后我就成了你歌詞篇三

“長達(dá)后，我就成了你?！睕]想到這樣的事情會發(fā)生在自己身上，01年參見工作到現(xiàn)在已經(jīng)17年了。

小的時候也不知道將來做什么，就這樣初中畢業(yè)了，選擇了報考鄭州師范學(xué)校，考上了，三年之后師范畢業(yè)了，取得了教師資格證成為了一名老師。被分配到金水區(qū)祭城中心校，在我報到分配學(xué)校的時候，遇到了曾經(jīng)北錄莊小學(xué)的校長，現(xiàn)在中心校的朱主任，朱主任對我說：“俊杰呀，回咱的北錄莊小學(xué)吧？”我還不猶豫的說：“好！”就這樣又回到了自己的母校，雖然她是祭城中心校最靠北的一個學(xué)校，最偏避的一所學(xué)校，但是回到這里有一種回家的感覺，這里還是那么的熟悉，她與自己當(dāng)初離開的時候沒有太多的改變。

校園還是原來的校園，學(xué)校和自己六年前離開的時候沒有太多的改變，除了個別年輕老師不認(rèn)識之外，許多老師都是原來的面孔，曾經(jīng)的班主任、語文老師朱老師，是現(xiàn)在學(xué)校的校長，教音樂的楊老師改成了數(shù)學(xué)，曾經(jīng)的那些老師們變成了現(xiàn)在的同事，現(xiàn)在自己成了他們中的一員，這真是歌中唱到的“長大后就成了你”。

我們北錄莊小學(xué)時有歷史的，時有文化傳承的，我們北錄莊小學(xué)無論是在原來在祭城中心校，還是后來在柳林中心校都成績名列前茅，你來到這所學(xué)校、覺得學(xué)校很美、很漂亮。走進(jìn)這里的老師，就會被他們的和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，熱愛教育事業(yè)的一顆心深深地感染學(xué)，這里是一個大家庭，開開心心、快快樂樂的大家庭。北錄莊小學(xué)薪火相傳到了現(xiàn)在，我曾經(jīng)的學(xué)生已經(jīng)來到了這所學(xué)校，成為了一名北錄莊小學(xué)的老師。

可惜在這個學(xué)期，學(xué)校因為拆遷的緣故老師和學(xué)生們都分流了。大家再也回不去了，重新建造的學(xué)校也不叫北錄莊小學(xué)了，規(guī)劃中的學(xué)校叫做金寶路小學(xué)。真希望大家都還在，北錄莊小學(xué)還在，這所學(xué)校能夠保留著，薪火相傳，再續(xù)輝煌。

長大后我就成了你歌詞篇四

“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

清泉依然，扁舟已不在——那希望放飛了；天空依然，鳥兒已不在——那希望放飛了；大地依然，綠色已更替——那希望放飛了；心靈依然，夢想也依然——那希望放飛了！

那是一年級的時候，在現(xiàn)實中雖已遙不可及，但記憶卻清晰的將那一幕幕仔細(xì)雕刻了下來：您總是先耐心地校正我拿筆的姿勢，然后右手輕輕握住我的手和筆，左手微微將我的額頭抬高，使我身體坐直。，每次，我只感覺到額頭上軟軟的、柔柔的觸感，背脊便不自覺地直了起來。是您的手有魔力吧！

六年來，是您一直呵護(hù)著我們，關(guān)注著我們，又鍛煉著我們。于是我們快樂地生長著，在校園的臂彎里，在您的懷抱中。

我一直以為這種快樂生活可以永恒下去，但那只持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

畢業(yè)時，我默嘆著靜靜地站在校園中間，覺得那些以前都看爛掉了的人和景，突然間都變得那么彌足珍貴起來。這個校園，似乎是一個小小的世界，上演著一個個劇本，而我們每個人都是一個演員。恍惚間，您從背后拍了拍我，使我猛然驚醒。您慢慢地說著，聲音輕得像一根羽毛：“只有分別才有下次美好的相見，你只有走出了這個校門，才能走向更廣闊的天地?！崩蠋熞贿呎f一邊帶著我向前走，終于到了校大門口?！熬驮谶@里說再見吧，前面的路需要你自己去選擇?！蔽肄D(zhuǎn)身看著老師的身影的漸漸縮小，然后堅定地邁出了校門。

于是，又是一星希望在這里冉冉升起。

長大后我就成了你歌詞篇五

車子離它越來越近，視野中那個金黃的小點(diǎn)逐漸擴(kuò)大成一把“大傘”，傘下，是那個熟悉的身影——奶奶。就這樣堅定地立在風(fēng)中，似身后，那棵同樣堅定地立在風(fēng)中的銀杏樹。

蒼老的銀杏樹，斑駁的樹皮上寄生著幾只八角毛，樹下，腐爛的杏子散發(fā)出刺鼻難聞的氣味。下了車，冷不丁刮來一陣風(fēng)，凍得我直打顫：“今日真冷?！辈挥傻霉o了衣服，只聽得一句：“入秋了，也不明白加衣服。什么時候能長大喲！”是奶奶，她又抱著她老一輩的態(tài)度教育我了。我笑笑：“等我長大了，也許就聽不見您嘮叨了！”之后上前挽住了瘦削的奶奶。

奶奶很苦，少年時苦，成年時苦，老了，半身入土的人了，照樣不放過自己，任由自己苦下去。總之她的一生無蜜糖，無芳香，無污垢，有的只是那甘苦，那清甜，那樸素。

奶奶八九歲時，便能自己上炕做飯了，十一二歲時，便去了工地掙工分，十七八歲時，又早早的結(jié)了婚，生下大姑，二姑，我爸三個孩子，爺爺年輕血?dú)夥絼?，身后有山，靠山吃喝，無負(fù)擔(dān)，無工作，整天云游四方，十天半個月不見人影，奶奶實在好強(qiáng)，不勞而獲的東西她不要，偏偏在村里竹場中做工，家里工作從來都是兩不誤。她要證明，沒有爺爺在的日子，照樣活得好。不悲不泣，無怨無悔。

父親告訴我，那一年大生產(chǎn)，奶奶作為廠里的對長，擔(dān)任起了記賬、售竹的重任，可大字不識的奶奶，怎樣能做好？奶奶實在好強(qiáng)，便開啟了學(xué)習(xí)之旅，村里有個識字的老書記，奶奶一得空，就去那里請教。就這樣，她從一個一字不識的小農(nóng)婦，逐漸變成了肚子里有點(diǎn)兒墨水的“文化人”了。但一天夜里，奶奶正想到書記家借賬本，路上，天太黑，奶奶沒注意眼前的河溝，一個不細(xì)心摔了下去，折了只胳膊，都說傷筋動骨一百天，身邊的人，都會認(rèn)為她會想清楚，從此歇停下來，她沒有，反而越挫越勇，沒休息到五天，就帶著傷，重新武裝自己，繼續(xù)工作。她說：“不能因為我一個人，大生產(chǎn)就得到耽誤，這也是個我學(xué)習(xí)的機(jī)會。我要照顧好我的家庭，建設(shè)好村莊。”誰能想到，這句話，是由一個二十多歲的姑娘口中說出的。

聽完，我蒙了。才明白，為何奶奶每每看我寫作業(yè)，聽我背書，眼里時常流露出羨慕的神情。對此，我從來都是無所謂的，因為從前的我明白，大字不識的奶奶，根本沒有本事去監(jiān)管我的學(xué)習(xí)和生活。諸多疑問，在此刻最終解開。

怪不得，奶奶在買菜時，總能精確的計算出菜農(nóng)要找出的零頭，我總以為她是猜測而知，怪不得我每每因為想不出古詩句而怨聲載道時，一向沉默的她，偶爾會若無其事的提醒，正疑惑她是怎樣得知的，答案是：老一輩教下來的'詩歌，自然而然就明白了，我以為是巧合，可這種巧合不止一次出現(xiàn)后，我不敢相信自己的耳朵。

此刻的我，明白了：作為二十一世紀(jì)的青少年，在學(xué)習(xí)的道路上，不斷徘徊，卻未曾真正納入知識，卸下光環(huán)的奶奶，擱筆幾十年，居然能將來之不易的知識，銘刻于心?；蛟S，她身上所持有的精神，也是在慢慢似黑夜般的道路上摸索來的，或許，在鮮為人知的背后，她也從未忘記初心，更從未停止過學(xué)習(xí)的腳步。以往的我，不像奶奶，此刻起，從攙住她的一刻起，我要向她靠近，聽她的話，要成長！

我要真正成為二十一世紀(jì)的好青年。

我要真正成為奶奶心目中的驕傲，我還要將奶奶年輕時所缺的那份遺憾補(bǔ)回來。為您——奶奶，更為我自己！

所以，我要成為你，那個堅強(qiáng)的你，那個好學(xué)的你，那個在我心中不畏風(fēng)雨，不畏困難的你。

長大后我就成了你歌詞篇六

每個少年心中曾都有這樣一個夢想：看到自我身邊的長輩怎樣優(yōu)秀，自我心中便會誓下諾言——長大后要像他一樣。

我也是普通少年，我也和他們一樣。自我的心中經(jīng)常會默念：也許長大后我會和你一樣，和你做一樣的事，用不一樣的腦子思考著同樣的問題，解決同樣的問題。當(dāng)然，我這樣是有原因的。

早在我讀五年級的時候，我便十分崇拜一位教師。那時，在我幼小的心靈里面便有一個夢，期望我長大后像他一樣，把自我的青春都奉獻(xiàn)給學(xué)校，雖然自我的青春沒了，但青春的印記永遠(yuǎn)留存于此。

他，既是我那時的班主任又是數(shù)學(xué)教師，他經(jīng)常會利用自我的數(shù)學(xué)課剩余的時間來給我們教歌，所以，那時班上的同學(xué)都很喜歡他。喜歡他不僅僅是因為他教我們唱歌，還因為他為我們默默奉獻(xiàn)，給了我們父親般的愛。

以前他給我們教過一首歌，讓我印象異常深刻：長大后我就成了你。也許他給我們教這首歌是有原因的?？芍还治姨?，很久都沒弄明白其中緣由，直到有一天，我恍然大悟：也許他期望我們長大后像他一樣，無私奉獻(xiàn)，即使自我的學(xué)生變了，自我也永遠(yuǎn)不悔不變。

長大后我就成了你，像你一樣去給別人愛，在別人的成長路上去當(dāng)指明燈，教會別人怎樣為人處事，讓自我的學(xué)生明白：長大后我就成了你，都不是嘴上說的，不是看上去那么容易的，而是要經(jīng)過不懈的努力才能到達(dá)自我引以為榮的目標(biāo)的。

長大后我要成為你，像你一樣，即使自我為了一屆又一屆的學(xué)生一年一年慢慢老去，也不悔。當(dāng)你頭發(fā)花白，我想我早已替代了你。

長大后我就成了你歌詞篇七

如果，我們一輩子都是孩子，這份純真就可以永遠(yuǎn)保持下去。如果，在世界的`另一邊沒有長大的影子，那么就沒有孤獨(dú)。如果，在生命的盡頭，還可以以兒時的笑容面對，那么就沒有仇恨?？扇绻褪侨绻?，不可能的如果。

長大的憂困，只有長大的人才知道，無論怎樣說給沒長大的人，他還是不可能會懂。

小時候，一心想長大。長大后，一心回憶童年，兩個永遠(yuǎn)都不可能在一個節(jié)拍上的人，做著不同的夢，做著純真與憂愁的夢。

我還沒長大，可是我正慢慢學(xué)著長大，學(xué)著去面對長大的煩惱。好似看了一部穿越劇，穿越劇的開始，還在睡覺。最后做了各自想成為的人我們越長大就越孤獨(dú)。人生，就像走一段有許多分叉路口的路。每個分叉路口都會失去一個朋友，走到這條路的盡頭，就沒有了朋友，有的只是那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛。

長大這個詞真的很令人痛苦，痛苦的不是沒錢、沒車、沒房。痛苦的是自己還不知道自己已經(jīng)遠(yuǎn)離了自己，我不知道，自己長大后會成為誰，會是富有的還是貧窮的，會是有名的還是無聞的，世事難測，風(fēng)云變幻，包袱的沉重只有自己知道，心靈的包袱更是不可說，能力越大所要承擔(dān)的責(zé)任也就越大，笑顏越多背后所承受的痛苦也就越多。長大后也許就是這個樣子吧！

綠葉在一片片落下，我們正一天天長大。

長大后我就成了你歌詞篇八

我從小到大最敬佩的人是醫(yī)生，醫(yī)生是白衣天使，醫(yī)生是寬容，細(xì)心，為人民服務(wù)的象征。長大后我將成為醫(yī)生。

有一次，我姥姥生病了，我去醫(yī)院看姥姥，正好看到一位叔叔帶著一個白白胖胖的小弟弟來看病。需要輸液，醫(yī)生阿姨來給小弟弟輸液，可是小弟弟太小又太胖，既看不到血管又摸不到血管，扎了好幾次也沒扎到血管，那位叔叔著急了說：“你們這是什么醫(yī)生啊!連扎針都不會!”在旁邊給小弟弟扎針的醫(yī)生阿姨聽了，心里更急了，連忙對那位叔叔說：“這位先生，實在對不起，我們會盡力為孩子的。”終于，醫(yī)生阿姨說完那句話后，終于扎到了小弟弟的血管里。小弟弟送了一口氣，醫(yī)生阿姨松了一口氣，那位叔叔松了一口氣，我和圍觀的人也都松了一口氣。突爸爸您不應(yīng)該說護(hù)士阿姨然那個小弟弟對他爸爸說：“爸爸您不應(yīng)該說醫(yī)生阿姨，剛才醫(yī)生阿姨給我扎針的時候，我還看到醫(yī)生阿姨的眉毛都擠成了疙瘩，滿頭大汗。剛剛汗還滴在我身上了，醫(yī)生阿姨心里比您還著急呢!”

孩子的爸爸聽了，臉變得通紅，羞愧地對醫(yī)生阿姨說：“實在對不起，護(hù)士小姐，我剛剛也是太著急了，只想著孩子了，太對不起了，請您原諒?！贬t(yī)生阿姨笑著對那位叔叔說：“沒有關(guān)系，孩子沒事就好，我能理解您當(dāng)時的心情，就當(dāng)然可以原諒您，孩子沒事就好。

那位叔叔聽后羞愧地笑了，小弟弟也笑了。

小弟弟又說：“醫(yī)生阿姨，你是最令我敬佩的人。你真是名不虛傳的白衣天使!”小弟弟好像忘了扎針的痛楚，拍起手來，我和周圍的人也都拍起手來。小弟弟說出了我的心聲：醫(yī)生是最令人敬佩的白衣天使了!

長大后我就成了你歌詞篇九

有這樣一首歌“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句也驚天動地。長大后，我就成了你，才明白那間教室放飛的是期望，守巢的總是你。長大后……”我明白，我長大后就成了你——一名敬業(yè)的人民教師。

小時候，你的身影在我眼前閃過，用和藹可親的樣貌教導(dǎo)自我的學(xué)生；小時侯，你用幽默的語言來傳授知識給自已的學(xué)生；小時候，你帶著恪守著自已的崗位。你就是人類靈魂的工程師——教師。

長大后我就成了你——一民敬業(yè)的教師，教會學(xué)生要相信真理，我會傳授他們知識。雖然我此刻還沒長大，但只要我努力，就必須會成為你——教師。此刻讓我們唱著那首《長大后我就成了你》為我們心目中的你奮斗吧！

長大后我就成了你歌詞篇十

有這樣一首歌：“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你；才明白那間教室，放飛的是期望，守巢的總是你……”我常聽媽媽哼唱著。

因為我生長在一個教師之家。爺爺奶奶是教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了他們的一生；外婆也是一位剛退休的教師，媽媽也是一位年輕優(yōu)秀的教師。在他們的熏陶下，我打心眼里喜歡教師。

教師是辛勤的園丁。為了培育祖國的`花朵她操碎了心。白天，她在辦公室批改作業(yè)，在教室里給我們上課；晚上，還得鉆研教材，認(rèn)真地備課。當(dāng)同學(xué)們犯錯誤時，她會耐心地教育；當(dāng)同學(xué)們成功時，她會不停地夸獎；當(dāng)同學(xué)們受到委屈時，她又像一位慈祥的母親送來安慰。

教師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，吐盡了細(xì)絲，犧牲了自己。您真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

長大后我要成為你，好好學(xué)習(xí)，做21世紀(jì)的接班人。我會像您一樣繼續(xù)帶著小鳥自由飛翔在知識的天空。

“……長大后，我就成了你，才明白那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后，我就成了你，才明白那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！庇只厥幵谖叶?。

長大后我就成了你歌詞篇十一

世事難料，我們本應(yīng)該不相認(rèn)識，而在錯誤的時間，錯誤的地點(diǎn)卻不期相遇。

那是我從川漢天然氣管道工程工地，被抽調(diào)回來擔(dān)任全鎮(zhèn)農(nóng)科所所長。

這一突如其來的調(diào)令。使我感到全身被滑進(jìn)了冰谷。

本來我在川漢天然氣管道工程中擔(dān)任連隊指導(dǎo)員，且跟我的那幫兄弟們結(jié)成了生命共同體。每天天剛亮，我和我的這幫兄弟姐妹們，手拿鋼釬、八磅錘、板鋤、畚箕，鉤子扁擔(dān)意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)的趕往從流溪口到小溪口這一段我們連隊負(fù)責(zé)施工的工地。記得那段時間，工地上其他連隊連續(xù)發(fā)生了幾次重大的安全事故。

青巖連隊就有一個爆破員，因排啞炮，而不幸光榮了。

我們一到工地，我跟大家講得最多的就是文明施工、安全施工的問題。囑咐大家在施工中“小心才能駛得萬年船，千萬不能拿自己的生命當(dāng)兒戲?！庇捎谖覀儚囊婚_始施工起，就沒有放松安全教育，在整個施工過程中，大小的安全事故均沒有發(fā)生。而且在每月的工程施工評比中多次被指揮部評為“安全連隊”、“紅旗連隊”。所以連隊所有人對我都比較敬重。

鎮(zhèn)黨委一紙調(diào)令就把我從工地，給弄回來。左想右想，就是想不通。無論鎮(zhèn)黨委書記多次登門給我做工作，我就是不走馬上任。

那段時光，內(nèi)心相當(dāng)郁悶，茶不飲，飯不吃。從別人那里借來一個自行車，毫無目的得在公路上閑游，天氣陰暗，太陽被埋在烏云里出不來，走在街上，看著行人匆匆的神色，每人像是要直奔目的地似的，而我卻像是天上的太陽找不到自己的出口一樣無力的漂浮著！

有時候騎在自行車上，天落起了小雨，我無力的在街道上閑蕩，任由雨水打在我的頭發(fā)上，浸濕我的額頭!

……。

大約過了一個多星期，我才猛醒，自言自語、喃喃地在心中叩問自己：這就是我嗎？這就是人們常常夸贊的那個“初生牛犢不怕虎”敢想、敢干，富有朝氣的小伙子我嗎？經(jīng)過一番長時間的思想交鋒，看看此時的我，我覺得自己就不認(rèn)識自己了。

鎮(zhèn)委書記彭仲國、周耀才再次踏進(jìn)我的家門，在他們的鼓動下，我挑起了農(nóng)科所所長的重任。

那是三月的天氣，在這一個暖和的季候里,在樹林里,許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;各不相讓,紅的、黃的、白的、紫的',種種百般的花真像一個俏麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味,都不謀而合地飛來采蜜,在半空中飛來飛去。而正是此時也是春種一粒粟的大忙季節(jié)，眼瞅著其他生產(chǎn)隊包谷早就播下了土，都早已破土吐芽了，而我們農(nóng)科所包谷種子還靜靜地躺在倉庫里睡大覺。

這當(dāng)然也怪不到別人，正是由于自己鬧思想情緒，而誤了大事，真是有些追悔莫及。

為了能盡快挽回?fù)p失，彌補(bǔ)過錯。我思來想去，利用我在搞國家建設(shè)工地上結(jié)識的朋友關(guān)系。特請求磨市工程指揮團(tuán)團(tuán)部的領(lǐng)導(dǎo)支援，沒曾想我找到磨市團(tuán)部，話剛說出口，團(tuán)長滿口答應(yīng)，一下子就把磨市團(tuán)部兩百多人，全給我派來了，加上我們農(nóng)科所一百多勞力。三百多人一天會戰(zhàn)，種了南坡跑北坡，戰(zhàn)了坡田搶平田，三百多畝包谷全播下了土，又過了一段時間，幾百畝紅薯苗也插播結(jié)束。打了一個漂亮仗，由全鎮(zhèn)最被動的單位一躍成為先進(jìn)單位。

就是在這次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大會戰(zhàn)中，她認(rèn)識了我，并且把我介紹給了她的四位姐妹。這一下結(jié)識了這么多朋友，我有些受寵若驚。

我也受邀經(jīng)常到她們住宿的地方，經(jīng)常在一起談天說地，說得最多的都是家長里短、鄉(xiāng)風(fēng)民俗，間或也在一起說說笑話，活躍一下氣氛，一來二去我們都熟識了，衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)、漿洗補(bǔ)連，她們都對我無所不幫。說實在話，我打心眼里感激她們，并且漸漸地喜歡上了她們。

但是，天下總沒有不散的宴席。轉(zhuǎn)眼間，磨市團(tuán)部承接的工程也全部結(jié)束了。她們這四姐妹在走的頭一天向我透露了這一消息。

看得出來，此時的我沮喪透了，從她們口中得知，第二天清晨五點(diǎn)全團(tuán)撤回。那一夜我與她們坐在床上，雙腳捂在一起暢談了一夜。

這時我才定定的打量起那位她來：

她肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，顧盼之際，自有一番清雅高華的氣質(zhì)，讓人為之所攝、自慚形穢、不敢褻瀆。但那冷傲靈動中頗有勾魂攝魄之態(tài)，又讓人不能不魂牽夢繞。

聽她吐語如珠，聲音又是柔和又是清脆，動聽之極，我再一次向她細(xì)望了幾眼，見她神態(tài)天真、嬌憨頑皮、雙頰暈紅，年紀(jì)雖多不過十八九歲，卻又容色清麗、氣度高雅，當(dāng)真比畫里走下來的還要好看，竟會有如此明珠美玉般俊極無儔的人品。

我們就這樣四目相視，脈脈含情。我也猜想得到她此時的內(nèi)心，在為未來美好的生活，從心底正在編織著美麗動人的畫卷，那眼神充滿了憧憬與向往。

不知不覺中，古老的臺鐘敲響了重重的聲音，外面司號員吹起的起床號“噠——答——滴——噠——；滴——噠——噠噠——”。

我見她們都背上了背包，快步走下樓梯。我也隨著她們一起融入到浩浩蕩蕩的大軍隊伍之中。我們幾個走在幾百人隊伍的末尾，隨人群向東前進(jìn)。

直到走到饅頭嘴，天才剛放亮。

“哥哥——您留步吧！”

“還送送你們，我再轉(zhuǎn)身回去也不遲！”

“哎呀！俗話說：‘送君千里終有一別’呀！”

“居然你們都這樣說，那我就送到這里為止吧?！?/p>

我定定的站在“饅頭嘴”大橋一端，目送著這幾位妹妹。她們一走三回頭，似乎有一種依依惜別之情，但是彼此都有一種難于言表之意。

別了！我親愛的朋友！

感謝我們彼此溫暖的時光，感謝所有風(fēng)里的歌，歌里的夢，這都是青春最好的注腳。

即使離別在眼前，也會相記永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

長大后我就成了你歌詞篇十二

塵封的記憶再次被打開，映入眼簾的仍然是那張慈祥、和藹的笑臉——我的段老師。

她個子不高，瘦瘦的臉龐上有一雙會說話的眼睛。由于當(dāng)時我才上二年級，成績在班里還是不錯的，所以不管是語文老師，還是數(shù)學(xué)老師都對我格外照顧。這就導(dǎo)致我心理上有一種與眾不同的優(yōu)越感，慢慢地就開始變得驕傲，對待學(xué)習(xí)和作業(yè)有了一點(diǎn)點(diǎn)懈怠。這時，我的語文老師段老師，看出了我的小心思，這一天放學(xué)后，其他同學(xué)都走了，她把我留在了教室里，我當(dāng)時不知道什么事，就若無其事的等著老師的到來。不一會兒，外面?zhèn)鱽砹溯p輕的.腳步聲，我一猜便知道是段老師過來了。我趕緊站起來，走過去問：“老師，找我有什么事嗎？”老師笑著說：“也沒有什么大事兒，就是找你聊聊天?！薄芭?！”我輕輕回了句。老師說：“萌萌啊，你一直是我們班的驕傲，我和數(shù)學(xué)老師對你都比較放心，所以在下次考試中，一定不要讓我們失望哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后老師給我講了她女兒的求學(xué)經(jīng)歷和她現(xiàn)在的成就，并一直鼓勵我說：“我相信你以后也會成功的，加油！”我知道自己之前的想法錯了，心里暗自下決心：以后一定好好學(xué)習(xí)，長大后也當(dāng)一名老師。

雖然段老師當(dāng)時沒有直接批評我，但是從她的話語中，我知道她明白我的心思，也看出了她對我的期望，在她的鼓勵和支持下，我一直在教育的道路上堅持著、努力著。對以后的教師工作，我會努力關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，對待優(yōu)生不放松，對待差生不放棄，關(guān)注個性差異，使每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，我會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，讓自己不留遺憾。

長大后我就成了你歌詞篇十三

“哈哈，回家嘍！暑假快樂！”同學(xué)們相互道別。行李箱的輪子與地面的撞擊聲成了暑假離別的主旋律。你看著匆匆離別的身影，幻想著回到家后爸媽的欣喜和香噴噴的滿桌飯菜，然后在心里大聲地告訴自己“爸媽做好了飯等著我呢！到家后一定要好好地大吃一頓！”公交大巴的飛速行駛也趕不上你內(nèi)心的期盼。你不斷地看向窗外，“這到哪了？”，再看看手中的時間，“還有多長時間到家？”然后抱怨上一句“車怎么這么慢？”

“爸媽，我回來啦！”還沒進(jìn)門就大聲喊道。爸媽匆忙從屋內(nèi)跑出來，“回來了?。　苯舆^你手中的行李，“累了吧？趕緊休息一下?！薄澳憧矗隽诵┎?，都是你愛吃的`。歇一會，洗洗手，咱就吃飯。”“……”爸媽圍著你無限親昵。你只傻傻地說了一句“嘿嘿，爸媽，我餓……”“來，多吃點(diǎn)，這些都是你最愛吃的?！卑謰尣蛔〉叵蚰愕耐肜飱A菜，直到你實在吃不下。

早晨你喜歡睡懶覺，爸媽以為你沒睡醒，不舍得叫你，偷偷地在門縫里看，“你看，睡得那么香，跟小豬似的……”或者躡手躡腳地來到你床前，偷偷地給你一吻，然后微微地笑。你翻個身，裝作驚擾了你的夢，把臉埋在枕頭里竊喜。

……。

“什么時候回校？”同學(xué)打來電話?！懊魈彀伞！蹦愦鸬?。爸媽在一邊一驚，“這么快！”雖然早就知道你哪天離開，卻仍舊覺得很突然。爸媽又忙開了，做了一大桌子你愛吃的菜給你餞行?！岸喑渣c(diǎn)，學(xué)校的飯菜沒家里的香……”“這是你最愛吃的土豆絲……”“這是你小時候經(jīng)?？拗募t燒肉……”爸媽你一言我一語的說著，給你夾菜。媽媽借口去拿湯，站在廚房里偷偷地抹眼淚。爸爸端著酒杯，一仰頭喝下一大口，酒勁上來，臉微微地紅，意味深長地嘆一句“孩子，你長大嘍……”

第二天的早班車，爸媽送你去車站。路上，爸爸說“不管有什么事給我打電話就是，我不關(guān)機(jī)?！眿寢尷愕氖帧霸谕饷嬉⒁獍踩幌矚g吃什么就買；冷了就加衣，別凍著；想家了就打電話。”你右邊摟著媽媽，左邊摟著爸爸，然后輕輕地把頭偎在爸爸的肩頭。爸爸笑著刮刮你的鼻子，媽媽笑著摸摸你的臉。你把他們摟的更緊了。

你轉(zhuǎn)過頭。淚水滑落。向著晨輝。

“哈哈，好啊，胖了哦。在家吃了不少好東西吧。”同學(xué)們相互調(diào)侃。行李箱的輪子與地面的撞擊聲成了開學(xué)的主旋律。

新的半年，新的學(xué)期開始了。

長大后我就成了你歌詞篇十四

為了安排下崗員工，她決定建設(shè)食堂，讓下崗員工去工作，因為沒有場地，所以她拆了自己家的房子。讓自己一家人擠一個租來的小房子，她還熱心地幫助出獄的服刑人員替他安排工作成家立業(yè)。　小巷總理，談竹清，一輩子不為所求真正的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

長大后我就成了你歌詞篇十五

人長大后，難免貴沉思過去，那么，童稚時，則喜歡憧憬明天。

冰雪消融，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，鳥語花香，又是嶄新的一季開始了。一個生意盎然色，為新的一年引來了詩意的開端?！伴_學(xué)啦!”我趴在窗口，通過厚厚的玻璃，久違的陽光照在我的身上，也帶給我了些許溫暖。我極目遠(yuǎn)眺，豁然覺得視野是如此地開闊，前方美景盡收眼底，越發(fā)使我感受到春天的美妙。

在這風(fēng)光無限的日子里，我應(yīng)該為自己的`明天有所憧憬，滿載希望，為明天而出發(fā)。

我，很脆弱，經(jīng)受不住壓力，每當(dāng)困難來臨時，我會慌張，我會恐懼，不能夠冷靜地思考，想辦法解決困難。

我，很浮躁，經(jīng)受不住父輩苦口婆心的說教，經(jīng)受不住老師條分縷析嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地講解，經(jīng)受不住日復(fù)一日周而復(fù)始的重復(fù)，只對淺顯新奇的事物感興趣，較少關(guān)注深邃高遠(yuǎn)的思辨，每當(dāng)?shù)疥P(guān)鍵時刻，總是靜不下心來。淡泊寧靜，心無旁騖，專心致志，持之以恒，我做不到。

我，很輕率。目光他總停留在現(xiàn)在，不愿思考將來，就像井底之蛙。每次遇到困難，志顧及到某一個方面，卻很少考慮其他方面，常常是顧此失彼，不能安排周詳，頗像初學(xué)下棋者，不能做通盤籌劃。梳理，比較，推敲，權(quán)衡，最后再下結(jié)論，我做不到。

多么希望堅強(qiáng)取代脆弱，鎮(zhèn)靜化解浮躁，沉穩(wěn)改變輕率，長大后，成為一個全新的自己。

我仍然在眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景，感受著春天的生機(jī)，心中，也為自己樹立了目標(biāo)，心情漸漸變得坦然。我，沒有辜負(fù)春天，我就像春天一樣，在心中播下了理想的種子，盼望著夏天的陽光燦爛，等待著明天。此時，遠(yuǎn)方的風(fēng)景也更加迷人了，就像成了我內(nèi)心的映襯，也散開了我的心扉。

長大后我就成了你歌詞篇十六

在第34個教師節(jié)來臨之際，我跟隨李校長帶些簡單的禮品與昨天下午慰問張莊小學(xué)退休的7位老教師，表達(dá)對老教師節(jié)日問候與關(guān)懷，感謝他們這一輩子的默默奉獻(xiàn)。

由于他們7位不再一個村住，得幾個村來回跑，給我感觸最深的就是第四站萬莊村張文英老師家，剛到張老師家時，張老師不在家，幾經(jīng)打聽才知道張老師退休后又被萬莊小學(xué)返聘回校教書。繼續(xù)為雁鳴湖教育發(fā)揮著最后的光和熱。張文英老師是我人生發(fā)生轉(zhuǎn)變的第一位好老師。

1986年張老師結(jié)婚嫁到了萬莊村，并以民辦教師進(jìn)校教書，這年我已經(jīng)輟學(xué)三年在家務(wù)農(nóng)，張老師得知我還是適齡學(xué)生時，幾次三番來我家做我父母的工作，讓我上學(xué)，我已經(jīng)三年沒上學(xué)了，啥都不會大字不識一個，家里還有30只羊，2頭豬，4頭牛等著我去放和打豬草。父母不同意，張老師就讓鄰居、學(xué)生和她自己做我爸媽的思想工作。后來我如愿的重返校園，直接上了五年級（當(dāng)時小學(xué)是五年制）。我非常珍惜這次上學(xué)的機(jī)會，我也非常努力，用了一年的時間把這五年的知識全部學(xué)完，印象最深的就是有一天晚上我做數(shù)學(xué)題到10點(diǎn)半，有一道題怎樣也想不出來列算式的方法，為了做出來這道題，我走了一大段路，還穿過了一大片墳地（當(dāng)時年齡小嚇得要死）來到張老師家里。

當(dāng)時張老師已經(jīng)睡了，張老師得知我來問題時，給我開了門并點(diǎn)上煤油燈，給我認(rèn)真講了這道題的解題思路、方法，后又舉了好幾個這樣的例子，直到我滿意的離去。1987年秋季我以優(yōu)異的成績考上了東漳鄉(xiāng)中心中學(xué)（現(xiàn)在的雁鳴湖中學(xué)）。后來又考上了師范，畢業(yè)后也成為一名光榮的人民教師，在工作的這二十多年里，心里一直裝著對張老師的感恩，沒有張老師的'勸返我不可能有今天，謝謝張老師你是我生命中的第一個貴人。我也是張老師的第一位從農(nóng)村考出來的學(xué)生，我也是張老師的驕傲。如今張老師已經(jīng)從張莊小學(xué)光榮退休，我今年也來到張莊小學(xué)教書，并在教師節(jié)來臨時代表學(xué)校前去慰問我生命中的貴人。

長大后我就成了你歌詞篇十七

這是一個驛站。呼風(fēng)喚雨的人和馬一般不來，素樸的面店接待素樸的游客，有些人一呆幾天，有些人一住幾年。

茶馬古道讓這里成為風(fēng)景。崎嶇的山路，蜿蜒的山谷很少能看到人煙。杜鵑是這里最為靚麗的鮮花，它們跟周圍的野草共同規(guī)劃著這片蠻荒的神韻，讓土石有根，讓青苔成氣派，讓有些人走向?qū)庫o，讓有些人學(xué)會石破天驚。

土坯房一共十來間，木制的門窗已經(jīng)使用了若干年，沒有歷史，它們也能證明滄海桑田的確存在，那些錯落在院子中的拴馬的柱子，它們的古老完全弄不清出自哪一個朝代。

天井里有一片天，東邊是浮云遮日，西面是雪山清涼。每當(dāng)陽光落在天井的時候，時光仿佛都在倒流，住在驛站里的人彼此凝望，相互噓寒問暖，卻不打聽客從何來，又將何去，日常起居仿如稔熟的街坊鄰居。

驛站里有幾張搖椅，用泛黑的紅木做成，寬大而且貼心，總能讓游客以最舒服的方式仰望蒼穹，俯視蒼生，很有超凡脫俗的味道。驛站提供完全免費(fèi)的茶水，茶水中放了微量的鹽，喝起來別具風(fēng)味，很襯古道特立獨(dú)行的格調(diào)。

一年四季，游人到這里來，似乎不是為了看花、看雪，也不是為了欣賞高原的`月亮。他們把自己埋在山谷里，為一聲馬鈴跳躍，為一道車轍沉思，有時還為了試一試石頭質(zhì)地的堅硬讓自已身處險境。黃褐色的山谷到處是荊棘，荊棘叢中偶爾會竄出一兩只變色龍，它們的有恃無恐也讓人覺得自己面對的不是小蟲而是恐龍。爬山、穿越，人們樂在其中，這時候如果有誰不小心觸碰了路邊的野蜂，可能會招來意想不到的恩寵。

導(dǎo)游和我一起數(shù)落那些起起伏伏的灌木叢，用悅耳的聲音，用含情脈脈的眼神，用無微不至的關(guān)心。她的誠懇很讓我感動，天和地似乎不涉及任何時空，那種不受約束的放松，確實能讓人返老還童。

舊屋、古道、傳奇，似乎沒有一樣令人特別驚喜，但在和暖的陽光里，眼前的世界總能讓人忘掉得失，找回最真實的自己。

那年的春天，我只是在驛站小住了幾天，卻發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)白活了這么多年。

長大后我就成了你歌詞篇十八

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”第一次聽到這首歌的時候，我對這首歌還沒有什么感覺，直到兩年前我遇到了我的語文老師——楊舒涵老師，我才懂得這首歌的含義。

有一次，學(xué)校組織我們二年級全體同學(xué)去蒼梧綠園春游，班主任楊老師是我們的領(lǐng)隊，我們班級52個人，人數(shù)雖然很多，但是在楊老師的帶領(lǐng)下，我們班的.隊伍非常整齊，過馬路也井然有序，受到了家長們的一致贊揚(yáng)，當(dāng)時的我特別自豪。開展活動的過程中，我們班一名同學(xué)突然流鼻血了，楊老師聽到后，非常擔(dān)心，臉上的表情突然凝重了，她第一時間趕到該同學(xué)身邊，檢查完她的情況后，楊老師非常熟練的幫助她止血，當(dāng)時我轉(zhuǎn)頭和同學(xué)說了句話，再轉(zhuǎn)回來的時候，只看到同學(xué)已經(jīng)不流鼻血了，楊老師臉上終于露出了笑容。剎那間，我對楊老師的敬佩油然而生。我想我以后也要成為像楊老師一樣優(yōu)秀的人民教師，她不止教授我們知識，更是言傳身教，把我們當(dāng)成自己的孩子一樣愛護(hù)。

這就是我最喜愛的楊舒涵老師。耳邊又想起那熟悉的旋律：“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

長大后我就成了你歌詞篇十九

長大后我就成了你是宋祖英唱的一首歌曲，那大家記得這首歌的歌詞嗎？本文是小編為大家收集整理的長大后我就成了你歌詞，歡迎參考借鑒。

才知道那間教室。

放飛的是希望守巢的`總是你。

才知道那塊黑板。

寫下的是真理擦去的是功利。

小時候我以為你很神秘。

讓所有的難題成了樂趣。

小時候我以為你很有力。

你總喜歡把我們高高舉起。

才知道那支粉筆。

畫出的是彩虹落下的是淚滴。

才知道那個講臺舉起的是別人。

奉獻(xiàn)的是自己。

宋祖英，著名女高音歌唱家。不斷將自己的藝術(shù)追求與中國優(yōu)秀民族音樂結(jié)合在一起。從她演唱的作品中能清晰地看到中國民族聲樂傳承、拓展和再創(chuàng)造的軌跡，她的演唱技巧注入了時代音樂藝術(shù)技法，形成了自己獨(dú)特的聲樂藝術(shù)表達(dá)方式和演唱風(fēng)格，是當(dāng)代民族聲樂藝術(shù)的重要標(biāo)桿和絢麗景觀。多年來，在中國各類專業(yè)音樂比賽和民意評選中，她獲得了眾多最高榮譽(yù)獎項（小部分）：

中國全國第二屆少數(shù)民族聲樂大賽金獎；

“金龍獎”全國歌手大賽專業(yè)民族唱法第一名；

中國全國“金唱片”獎；

中國中央電視臺“中國民族聲樂貢獻(xiàn)獎”；“中國民族聲樂最杰出成就獎”。

長大后我就成了你歌詞篇二十

每個人都有自已敬佩的人。而我最敬佩的人，她能夠帶領(lǐng)千軍萬馬，她能夠有著無私奉獻(xiàn)的精神，她能夠讓人們永遠(yuǎn)記住她。她就是—王老師。我長大后就要成為你。

王老師是一名語文老師。她有著高高的個子和一雙水汪汪的大眼睛，更重要的是有著一張能說會道的嘴巴。當(dāng)我初來乍到來到光亞小學(xué)時，我就對“老師”這個名詞打上了一個問號，我此刻已經(jīng)六年級了，我對老師已經(jīng)從一個問號拉直成了一個感嘆號。

老師您是多么的體諒我們?。∵€記得那次您看到我們放完假回來無精打采的。你便問我們周末的作業(yè)會很多嗎？我們齊聲的說：“不多。”可老師確乎看透了我們的心思。果真，在下個星期的周末作業(yè)量減少了一半。老師您真是一個優(yōu)學(xué)憂生的好老師??！您的這種體恤將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心靈深處。

我還記得有一次。叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響起了，我們陸陸續(xù)續(xù)的走出了校園，頓時熱熱鬧鬧的校園立刻變得冷冷清清了?；氐郊抑螅夷贸鲎鳂I(yè)本，我發(fā)現(xiàn)我的筆水用完了，我便拿著錢飛奔到校園門口。買完筆之后，我便到校園里閑逛了幾圈。無意之中，我發(fā)現(xiàn)辦公室里還亮著燈，我走前一看，原先是語文老師。他還拿著紅筆批改著我們的作業(yè)，此時的一幕不由得讓我感動萬分，也讓我對她佩服得五體投地，她還不時的放下紅筆，歇習(xí)—會，之后又立刻拿起紅筆，沙沙的批改著，老師你是多么的負(fù)職責(zé)?。∫彩嵌嗝吹膭诳喟?！經(jīng)過此事您體諒我們的是早已銘刻在我們的心上。

老師你是一只雛鷹，領(lǐng)著一只小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，老師長大后我就成為你。

到時候，我也要做一位負(fù)職責(zé)、體諒?fù)瑢W(xué)的好老師，俗話說得好：“一位好老師能夠給他的學(xué)生指引成功的道路。”長大后我就成為你。