每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇一
曾經(jīng)駐足過(guò)的地方，總會(huì)給人留下刻骨銘心的記憶?？梢坏┡f地重游，又會(huì)生出許許多多的感慨，讓那重溫的記憶多一次心跳，多一份激情。石板，是生我養(yǎng)我的地方，期間有我的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹，有我曾經(jīng)的幻想我的希望，更有我夢(mèng)繞魂?duì)康氖迥感！?/p>
十年前，我是帶著童稚默默走進(jìn)你的。畢業(yè)后，我又走得風(fēng)風(fēng)火火熱熱鬧鬧。離別母校，不知是心醉還是心碎。那時(shí)，我所要想的，是把母校的一草一木全都帶走。盡管，你的容顏蒼老得有如在寒風(fēng)中顫抖；那時(shí)，我所要看的，是將母校的角角落落盡收眼底。盡管，你的身影簡(jiǎn)單得如同一張蠟黃的紙。我知道你并不美，但是，是你塑造了很多的美。
今天，帶著一份歸客和局內(nèi)人的心情，我又一次回到了過(guò)去求學(xué)的校園——石板初中。
一腳踏進(jìn)校門(mén)，竟感到無(wú)比興奮和激動(dòng)，即便還滿(mǎn)載著長(zhǎng)途跋涉的勞累與困倦。這是一個(gè)夏日，陽(yáng)光讓人感到燥熱和焦渴。陽(yáng)光還是昨日的陽(yáng)光，白太陽(yáng)底下無(wú)數(shù)的投影，希望這次能再現(xiàn)初中生活時(shí)的記憶，而心底卻有另一種聲音在說(shuō)：不，一切都變了！
才開(kāi)學(xué)，學(xué)生們正在上課。操場(chǎng)周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了青草，有些已經(jīng)開(kāi)始枯黃了。幾副籃板架在烈日下肅穆地俯首靜默著；那幾株古槐，依然還在，但似乎已經(jīng)獻(xiàn)出了全部的青春而顯得風(fēng)燭殘年，幾只蟬不知疲倦地叫著，分明是在顯示夏日的喧囂。而此刻，偌大一個(gè)操場(chǎng)上，只我一個(gè)人在——沒(méi)有風(fēng)，校園的一切都在向我靜靜地揭示一個(gè)原已過(guò)時(shí)的答案。
宿舍樓那扇油漆駁落的大門(mén)在上課期間是關(guān)閉的。而旁還有一層層的對(duì)聯(lián)、通告之類(lèi)的殘跡。那么熟悉，那么熟悉，仿佛覺(jué)得這些都是自己離開(kāi)前就貼上去似的。把手放上去，細(xì)細(xì)地?fù)崦槐椋质菦龅?，心里充滿(mǎn)暖流。
走進(jìn)傳達(dá)室，一個(gè)婦人正在逗一個(gè)小孩唱兒歌。孩子拍著小手，嗲聲嗲氣搖頭晃腦地唱。忽然，他揚(yáng)起一張燦爛的小臉，看著我甜甜地淺笑。婦人看見(jiàn)我，遲疑了一會(huì)：“你找人？”我搖搖頭?！澳闶沁@學(xué)校畢業(yè)的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。婦人來(lái)了精神，來(lái)了話(huà)語(yǔ)。她說(shuō)這兒環(huán)境艱苦條件差，原有的老師大多已經(jīng)調(diào)走或轉(zhuǎn)行了，有幾個(gè)年老的都去世了。現(xiàn)在新修的一幢教學(xué)樓很美，并指著要我一定去看看。我的心分明受到一股莫大的震撼，悲痛得差點(diǎn)掉下眼淚。
一排陳舊低矮的教室依然還在，蒼老的容顏比先前顯得更加羸弱了。我在曾經(jīng)坐過(guò)三年的那間教室窗前停留了很久。同學(xué)們都去新教學(xué)樓上課了，顯然里面已經(jīng)空空如也。但我知道，這兒卻滿(mǎn)載著昔日的一幕幕往事。黑板前那個(gè)花白頭發(fā)的老人恍然還在眉飛色舞地講述那裝滿(mǎn)胡子的故事。然而，我明白，這只是幻覺(jué)，這位老師已經(jīng)沒(méi)了……我只能再次在殘存的記憶里，從昔日悠長(zhǎng)的思緒中，偷出一抹塵封的泥香，醉融一顆憔悴的魂靈，虔誠(chéng)地輕輕撒落。不只是祭奠仙逝的尊師，更是為了埋葬一段歷史的殘忍。
舊教室后面就是拔地而起的嶄新教學(xué)樓，但并不是那種奢華得耀眼的繁華，而是一種平凡的古樸，與那原有的各個(gè)部分都顯得相得益彰，從樓前的圖表上可以看出，里面除了教室外，還置有微機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等。
登上樓頂，極目四望，整個(gè)學(xué)?？床怀鲇刑蟮淖兓Ｆ吣炅?，古槐依舊；七年了，校園舊貌猶在。只是那位花白頭發(fā)的老人已經(jīng)……其實(shí)，以生命存在的只會(huì)帶來(lái)生命的短暫停棲，而以非生命呈現(xiàn)的卻以生命的方式生生不息。
再回母校，這是我義無(wú)反顧的選擇。十年前，我默默而來(lái)，作為一名學(xué)生為你如饑似渴地求學(xué)；十年后，我又一次默默而來(lái)，但我要做的，就是加倍努力地為你鑄造輝煌。因?yàn)?，我?lái)這兒，是有所使命的。正所謂：。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇二
窗前的一叢紫丁香，散發(fā)著溫馨的氣息。在這株紫丁香下，小樹(shù)苗鉆出層層土地，長(zhǎng)出清新的嫩芽，不斷生長(zhǎng)，生長(zhǎng)……而這株紫丁香，這美麗的播種者就是你——尊敬的老師。多么希望我也是這一株紫丁香，能言傳身教那些新生們。
你，在我心目中是一汪清泉。讓這最清最甜的知識(shí)之泉，透徹流入我們的心底。那枯燥的知識(shí)術(shù)語(yǔ)在你的口中傳出，仿如泉水“叮咚叮咚”美妙之音。這汪清泉容貌或許樸素?zé)o華，卻有著鞠躬盡瘁兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)精神，海一般寬闊的心懷。無(wú)時(shí)不刻沖刷著、提醒著我們克服弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻用最清甜的知識(shí)泉水滋潤(rùn)著我們。雖然我們只是在這汪清泉所滋潤(rùn)的無(wú)數(shù)桃李中的小小剪影，可隨著歲月遷移，這汪清泉滋潤(rùn)的是萬(wàn)山峻嶺美麗、光芒的景色。
你，在我心目中是一把鑰匙。這把鑰匙，是開(kāi)啟我們懂事成熟的鑰匙，更是打開(kāi)我們知識(shí)窗戶(hù)的鑰匙，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我們的良師益友。也許現(xiàn)在的我沐浴在紫丁香的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的香氣中，在老師的“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的淳淳教導(dǎo)下成長(zhǎng)著、學(xué)習(xí)著。但我始終相信終有那么一天，嫩芽一定會(huì)成長(zhǎng)為大樹(shù)。長(zhǎng)大后，我就成了你，延續(xù)老師教書(shū)育人的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。也許長(zhǎng)大后，我沒(méi)有成為一名光榮的人民教師，但長(zhǎng)大后我仍將成了你——為人師表、克己奉公，做社會(huì)道德的標(biāo)桿。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇三
可能在許多人心中都不想成為一名老師吧，因?yàn)槔蠋熞胸S富的知識(shí)、足夠的耐心、還有吃苦耐勞的精神等等，可是在我的心靈里敬佩的人就是老師。
老師非常辛苦，除了在上課時(shí)的講解，課后作業(yè)的批改之外，有時(shí)會(huì)熬夜給學(xué)生備課，想方設(shè)法讓學(xué)生們更容易地吸取“營(yíng)養(yǎng)”。每次考試后，如果考得差了些總會(huì)裝作很生氣地批評(píng)一些人，但老師的心比那些受了批評(píng)的人更傷心；如果考得好，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛滿(mǎn)了笑容，那是最美麗的微笑，是發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，微笑里包含著贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，仿佛二月的春風(fēng)撫摸著你的臉。
課間游戲時(shí)，老師就是我們的朋友，想聊什么就聊什么，一點(diǎn)兒也不拘束，比如最近什么電視好看啊，別的班有什么八卦啊，還有自己家里發(fā)生的趣事什么的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師很累，很辛苦，老師也不僅僅是一個(gè)職位，這里面蘊(yùn)藏著許許多多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神，她們是值得讓人們崇敬、尊敬的。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇四
懲惡揚(yáng)善為人民造福地。
我認(rèn)為你很神奇。
公訴席上一陳詞驚天動(dòng)地。
從此我向往你高大的身軀。
長(zhǎng)大后。
我看到你鬢角的白絲。
歲月遮不住的痕跡。
卻依舊堅(jiān)毅的眼神。
長(zhǎng)大后。
我發(fā)現(xiàn)蹣跚的步伐。
卻也擋不住你外出辦案的匆匆步履。
從此暗暗的欽佩在那一刻變得更加堅(jiān)定。
面臨選擇時(shí)。
我毅然決然的站在了你的隊(duì)伍里。
因?yàn)樵谖倚睦铩?/p>
你及你是事業(yè)早已在我心里扎下根基。
而我。
也樂(lè)意做個(gè)像你一樣的人。
為了高揚(yáng)公平正義之旗。
為了千家萬(wàn)戶(hù)的祥和默默奉獻(xiàn)自己。
做一個(gè)優(yōu)秀的檢察官。
是小時(shí)候的懵懂向往。
更是站在隊(duì)伍里的那份榮耀與肩負(fù)著的人民重托。
從此我知道。
我已準(zhǔn)備好成為一支為了檢察事業(yè)傾注一生的蠟燭。
為了照亮別人。
為了社會(huì)和諧。
我心甘情愿燃燒自己。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇五
歲月的年輪急速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，又是一個(gè)孩子入學(xué)的花季年齡。
他茫然地在一個(gè)個(gè)同學(xué)中輾轉(zhuǎn)，又在一個(gè)個(gè)同學(xué)中徘徊。他領(lǐng)略過(guò)所有同學(xué)的渴望，他嘆息著自己在別人面前的悲哀?？墒?，在他閑暇無(wú)聊時(shí)，電視上的主宰者吸引了他。他喜愛(ài)他們的談吐，他們的活潑，他們的威嚴(yán)，他們的風(fēng)光。于是，他開(kāi)始了他的追夢(mèng)之旅——成為主持人。
他是一個(gè)大舌頭。說(shuō)什么都聽(tīng)不清楚，但是他并不悲哀自己的舌頭，他認(rèn)為這是媽媽給自己最好的禮物。于是，他不放棄，一次次地練習(xí)“四”和“十”，一句句地讀好，可能他不是所有人中最耀眼，但他應(yīng)該是最努力的。
他沒(méi)有上過(guò)小主持人班，沒(méi)有去請(qǐng)什么老師，他全靠自己的努力。追夢(mèng)的他被一所不是很好的學(xué)校錄取。在那個(gè)班上雖然他的成績(jī)是全班第一，但在同學(xué)面前也是一粒小小的一點(diǎn)，裝飾他人的色彩。但是，老師卻讓他去當(dāng)一次班會(huì)主持人，讓他自己安排節(jié)目、順序。
他做得很好。
從此，他自信起來(lái)了。
現(xiàn)在，他到了一所很不錯(cuò)的學(xué)校，正在學(xué)習(xí)。他認(rèn)識(shí)了許多好朋友，也在這里開(kāi)了許多的班會(huì)，他學(xué)會(huì)了朗誦，學(xué)會(huì)了抑揚(yáng)頓挫地讀書(shū)。他慢慢地堅(jiān)定起來(lái)，主持人就是他永遠(yuǎn)的夢(mèng)。
何炅是他最崇拜的老師。
他會(huì)阿拉伯語(yǔ)，會(huì)英語(yǔ)，會(huì)許許多多他異于常人的東西。他就是比別人努力，因此，他比別人更加地優(yōu)秀，從而脫穎而出。
追夢(mèng)的他堅(jiān)信，只要努力，就會(huì)成功，成為那樣優(yōu)秀的人！
他就是我。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇六
懵懂無(wú)知。
以茫然的眼光打量校園。
還有一絲恐懼。
稚嫩的小手被你牽起。
走進(jìn)一間陌生的屋子——教室。
你用和藹的眼光安慰我。
別害怕。
稍成長(zhǎng)。
混沌初開(kāi)。
看你在黑板上寫(xiě)下白字。
不知題目從何下手。
你諄諄善誘。
智慧被你發(fā)掘從此學(xué)會(huì)了動(dòng)腦。
你用鼓勵(lì)的眼光激勵(lì)我。
勤思考。
大一點(diǎn)。
略識(shí)世事。
極其認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)。
愈加向上進(jìn)取。
“惟有讀書(shū)高”的道理被你道出。
于是更加勤奮。
你用堅(jiān)定的目光告訴我。
多努力。
再然后。
自以為是。
對(duì)周?chē)囊磺胁恍家活櫋?/p>
以為自己了不起。
飄飄然的我被你責(zé)備。
我不由得臉紅。
你用嚴(yán)厲的目光批評(píng)我。
莫驕傲。
畢業(yè)時(shí)。
世事已通。
懂得世間總有別離。
卻仍戀戀不舍流淚。
你說(shuō)“今古恨，幾千般，
只應(yīng)離合是悲歡？”
你用慈愛(ài)的眼光教會(huì)我。
要堅(jiān)強(qiáng)。
三尺講臺(tái)一根粉筆。
描繪未來(lái)的藍(lán)圖。
鶴發(fā)銀絲映日月。
丹心熱血沃新花。
牽起一只只稚嫩的小手。
一次次發(fā)掘智慧。
講述“惟有讀書(shū)高”
批評(píng)驕傲的學(xué)生。
告訴他們世間不止有離合是悲歡。
老師。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇七
此時(shí)已是冬天，偏僻的村莊被風(fēng)雪籠罩，如同利刃一般，斷絕了群山中的生機(jī)。陽(yáng)光在灰黑的風(fēng)中顯得有些黯淡，給凄白的山莊憑添了幾分恐怖。
而她來(lái)到這里，讓孩子們感到些許溫暖。
“大家好，我是新來(lái)的支教，你們可以叫我何老師?！焙?jiǎn)短的介紹，讓孩子們認(rèn)識(shí)了這位多年來(lái)的唯一一個(gè)支教。她穿著一件淡粉棉襖，較好的面孔旁剪了一頭利索的短發(fā)，隨著她的聲音輕輕晃動(dòng)。
“大家來(lái)做個(gè)自我介紹吧，我也想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們?！彼⑿χf(shuō)，“每個(gè)人都要說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想哦?！?/p>
同學(xué)們依次進(jìn)行自我介紹，有人說(shuō)自己想當(dāng)科學(xué)家，有人說(shuō)想當(dāng)航天員，還有人說(shuō)想當(dāng)畫(huà)家……無(wú)論他們的夢(mèng)想有多么異想天開(kāi)，她都是鼓勵(lì)著。希望對(duì)于這些貧困孩子們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太可貴了。
終于輪到了角落里的他，他站起來(lái)，有些不知所措?！拔摇医行∫馈彼行┆q豫地說(shuō)。他抬頭望向滿(mǎn)臉期待的她，鼓起勇氣，“我長(zhǎng)大后想成為你！……我要回來(lái)當(dāng)支教！”他飛快地低下頭，雙手緊握成拳，像是做錯(cuò)了事情一般。全班不可置信的看著他，甚至有幾個(gè)人開(kāi)始低頭竊竊私語(yǔ)。她愣了一會(huì)兒，隨即大步走到他身邊緊緊擁住只到她胸前的他。她感受到了他委屈、不解的淚水。
那一年，他6歲，她23歲。
慢慢地，他的個(gè)子慢慢往上竄，她卻因?yàn)殚L(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良而漸漸消瘦。那件淡粉棉襖穿在她身上顯出幾分破舊。他怕她受不了這里的環(huán)境而回城里去，卻又擔(dān)心她繼續(xù)在這里會(huì)支撐不住而病倒，糾結(jié)的心理使他常常走神，直至她輕輕敲敲她的腦袋，他才回過(guò)神來(lái)，紅著臉不敢看她。
一次，他留下來(lái)幫她做事，忙完后已經(jīng)很晚了。外面一片漆黑，雨伴著顆顆雪粒砸下。她當(dāng)即決定送他回家。一路上，她一手擋在他頭頂上，一手打著燈。他猶豫著問(wèn)：“老師……您會(huì)不會(huì)回城里去？”
她堅(jiān)定地回答：“不會(huì)。”
“為什么？”
“因?yàn)椤业膲?mèng)想就是當(dāng)一名支教”他突然回想起他在班上大聲說(shuō)出他的夢(mèng)想，心中泛起絲絲感動(dòng)。
那一年，他8歲，她25歲。
他考上了國(guó)內(nèi)知名大學(xué)。他走的那一天，全村人為他送行。登上大巴時(shí)，他突然轉(zhuǎn)身，走向角落里穿著暗粉棉襖的她，緊緊擁住：“老師，我一定會(huì)回來(lái)的。我要成為您！”她輕聲應(yīng)著，淚水奪眶而出。
那一年，他19歲，她36歲。
大學(xué)畢業(yè)后，他經(jīng)過(guò)幾年的努力，獲得了巨大的成就。正當(dāng)人們以為他即將攀上人生高峰時(shí)，他卻突然把公司轉(zhuǎn)手給別人，帶著積蓄不知所蹤。
……。
寂靜的深冬，村莊里唯一的學(xué)校剛剛放學(xué)。她穿著一件已經(jīng)看不出顏色的棉襖，憔悴的臉上依然帶著淡淡的微笑，凌亂的短發(fā)中摻著幾根白絲。他慢慢走上前，將個(gè)頭只到他胸前的她擁入懷中，就像許多年前她抱著他一樣。他哽咽的聲音輕輕響起：
“老師，我回來(lái)了?，F(xiàn)在，我終于成為你了?！?/p>
這一年，他28歲，她45歲。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇八
小時(shí)候，我看著你站在那里神氣地指揮別人，那時(shí)候，我多佩服你;看著你坐在窗前不停揮動(dòng)手中的筆，那時(shí)候我多么敬重你;看著你坐在那里開(kāi)心地收著禮物，那時(shí)候我多么羨慕你。
你的職業(yè)是“教”?？墒俏矣X(jué)得，你的職業(yè)是“玩”,帶著小朋友在藍(lán)天下自由自在地飛翔，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。
那時(shí)候，我很佩服你，因?yàn)槟憔拖袷请S身帶著百寶箱，我們想要的,你總是可以在一秒內(nèi)驚喜地給我們;我以為，你的大腦里有一個(gè)什么都知道的細(xì)胞，因?yàn)椴还芪覀兊男∧X袋瓜子想出了什么好笑的問(wèn)題來(lái)考你，你都能迎刃而解。
于是，我也想成為和你一樣的人，我也想有一個(gè)“百寶箱”和“什么都知道細(xì)胞”?？墒俏也恢烂卦E，我天真地跑去問(wèn)你，你笑而不答，只留下了一個(gè)溫柔的微笑和一個(gè)夢(mèng)想的種子在我的心里。
老師，感謝一路有你，您的微笑使我堅(jiān)信：長(zhǎng)大后我就成了你!
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇九
小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。
老師，這個(gè)親切的稱(chēng)謂，對(duì)孩提的我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)夢(mèng)想?？倝?mèng)想著有一天，我也戴著一副金絲邊眼鏡站在那神圣的三尺講臺(tái)上。歲月如梭，伴隨著我努力的身影，奮斗的歷程。今天，終于長(zhǎng)了，長(zhǎng)大后的我也終于成了你，終于成了一名合格的人民教師。
那是20xx年9月25日，我經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核合格后，被光榮的分到我們學(xué)校任教小學(xué)英語(yǔ)。那天，天氣特別好。下午，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我來(lái)到了我們學(xué)校。走進(jìn)校園，我看到了一張張稚嫩臉，看到了操場(chǎng)上盡情玩耍的孩子，也看到教室里依稀學(xué)習(xí)的身影?！袄蠋熀?！”一個(gè)小學(xué)生匆匆在我身邊經(jīng)過(guò)，向我問(wèn)好，滿(mǎn)臉快樂(lè)的笑。我輕輕的點(diǎn)頭，頓時(shí)心里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足，眼里充滿(mǎn)的“慈祥”。真的，我雖年輕，但在看到這么小的孩童時(shí)，不禁眼里充滿(mǎn)了老人看我們時(shí)的那種慈祥。
精心準(zhǔn)備了我的第一堂課。當(dāng)上課鈴響起的時(shí)候，我拿著教材，邁著輕盈的步伐，帶著自信的笑容走進(jìn)教室，站在了七尺講臺(tái)上?？吹浇淌依镆浑p雙渴望，求知的眼神，彼時(shí)彼刻，心里再也不是小時(shí)候的那種對(duì)老師的崇拜，當(dāng)上老師的驕傲，夢(mèng)想成真的快樂(lè)了。頓時(shí)，一種責(zé)任感，奉獻(xiàn)感油然而生。七尺講臺(tái)，我夢(mèng)想的地方，你凝聚的是責(zé)任，撒播的是希望。我在心里默默的告訴自己，我要用我的知識(shí)去武裝這些孩子們的頭腦，我要用我的品德，我的言傳，我的身教去美化他們的心靈。
執(zhí)教以來(lái)，每一堂課都凝聚了我的靈感，每一堂課都充滿(mǎn)了我和學(xué)生們的歡聲和笑語(yǔ)。每次都是在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中結(jié)束我們的課堂。我用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我用心去為每一位學(xué)生傳道，授業(yè)，解惑。往往在課堂上因?qū)W生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)積極性，讓我突然迸發(fā)更多的教學(xué)靈感，豐富我們學(xué)習(xí)練習(xí)的方式。這樣，知識(shí)在我和學(xué)生之間架起了一座和諧的橋梁。在這座橋梁上，我關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，指正他們的不足，傳授他們學(xué)習(xí)的方法，開(kāi)心他們的開(kāi)心，快樂(lè)他們的快樂(lè)?？吹剿麄?，就像看到了學(xué)生時(shí)代的我。上課了，我是他們的老師；下課了，我就是他們的朋友。他們邀我一起做游戲：跳皮筋、玩沙包、伴老鷹捉小雞。游戲中，我是他們的頭，學(xué)習(xí)上我是他們的師。這樣，慢慢的，我們班就像一輛大火車(chē)，我是車(chē)頭，學(xué)生是車(chē)廂，在學(xué)習(xí)知識(shí)的軌道上緩緩向前行駛。旅途中，他們收獲了成長(zhǎng)，收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)。而我收獲的是老師這一職業(yè)帶給我的成就感和榮譽(yù)感。
母親一日電話(huà)與我，我說(shuō)：不當(dāng)老師，總感覺(jué)自己沒(méi)有長(zhǎng)大。但當(dāng)了老師，面對(duì)那么多學(xué)生感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。我不再是一個(gè)個(gè)體的我，站在講臺(tái)上，我是學(xué)生的老師。走出教室，我代表的是全國(guó)一千多萬(wàn)老師的形象。從教不足一年，但我卻深深的熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)老師這一職業(yè)，在教學(xué)的過(guò)程中，我感受到生命的美好，找到了自己的社會(huì)價(jià)值。
現(xiàn)在，我的心理越來(lái)越成熟了，對(duì)教學(xué)一如既往熱忱的同時(shí)多了一份穩(wěn)健。也深深的意識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該從各個(gè)方面來(lái)完善自己。最近，在我校教師濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的影響下，每天我都學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，來(lái)增加自己的詞匯量，強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。看一些雜志，新聞，不斷拓展自己的視野。寫(xiě)一些日志，記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng)和反思。心態(tài)平和的學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣，當(dāng)學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣，那就是生活的.調(diào)味品，也是一種快樂(lè)了。
作為老師，我體會(huì)到了光榮的同時(shí)，也體會(huì)到了艱辛。說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。說(shuō)老師是園丁，學(xué)生是花朵，為祖國(guó)培養(yǎng)希望和未來(lái)。這些贊美，是社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可，是社會(huì)對(duì)我們的尊重。作為老師，我要在七尺講臺(tái)上放飛我的希望。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己！
