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最新九年級年級組工作計劃上學(xué)期(通用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-27 08:36:03
最新九年級年級組工作計劃上學(xué)期(通用12篇)
時間:2023-12-27 08:36:03     小編:紙韻

做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇一

中考質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。根據(jù)我校質(zhì)量目標(biāo)管理的要求,本學(xué)期畢業(yè)班工作重任在肩。從上學(xué)期期末聯(lián)考檢測的成績看,臨界學(xué)生人數(shù)較多,優(yōu)生偏少,上線人數(shù)不具備優(yōu)勢,和我校制定的中考目標(biāo)還存在較大的差距。為了努力完成學(xué)校既定的教育教學(xué)和升學(xué)目標(biāo),現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)作出如下的計劃:

一、指導(dǎo)思想。

在我?!氨馄绞骄W(wǎng)狀管理體系”下,并結(jié)合我校“3331課改理念”和“三環(huán)六步教學(xué)模式”的指導(dǎo)下,在年級組管理中,要積極引導(dǎo)教師明確工作目標(biāo),落實(shí)好學(xué)校安排的各項工作。堅持做到中考形勢分析到位、教師思想管理到位、常規(guī)教學(xué)落實(shí)到位、學(xué)生培優(yōu)輔差到位。努力使本組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力、和諧的工作集體。

二、落實(shí)常規(guī),樹優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1.強(qiáng)化年級組的日常管理,認(rèn)真召開年級組教師工作會和學(xué)生會,有計劃、有主題、有效果;發(fā)現(xiàn)問題及時指出并適時整改。將年級各項工作努力做到精益求精,鼓勵教師創(chuàng)造性地開展工作。

2.強(qiáng)化班級的日常管理,每周定期召開年級班主任工作會,落實(shí)好教導(dǎo)處和政教處安排的班級各項工作和目標(biāo)。召開各個層面的學(xué)生座談會,談形勢,提要求,多鼓勵,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、三月中旬將召開“百日沖刺”動員大會。充分利用大會的契機(jī),全體師生更加鼓足干勁,掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮,以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果。

4、本學(xué)期圍繞實(shí)施“分類推進(jìn)計劃”,尤其是臨界生推進(jìn)工作,各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價值觀。結(jié)合學(xué)生每次的考試成績及最近的思想動態(tài)及時鼓勵疏導(dǎo),給予正確的學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

三、把握課標(biāo),高效復(fù)習(xí)。

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。落實(shí)集體備課的程序和要求,提高集體備課和課堂教學(xué)效益。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》,將課改的理念滲透到教學(xué)中,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,制定本學(xué)科計劃。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、針對不斷變化的中考,我們必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究,抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初中三年的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),構(gòu)建學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系,提高學(xué)生感知理解應(yīng)用的能力。

3、繼續(xù)實(shí)施月考、模擬考試制度,尤其是模擬考試,考后及時召開質(zhì)量分析會,及時分析存在問題、差距及原因,及時總結(jié)和反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決,不斷獲得促進(jìn)和提高。

要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,通過校訊通平臺、學(xué)生分類推進(jìn)聯(lián)系表等渠道及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)。在召開學(xué)生家長會和分類推進(jìn)計劃實(shí)施的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)家校聯(lián)合,爭取更多家長力量促進(jìn)九年級教學(xué)工作。

五、認(rèn)真做好中考考試工作。

嚴(yán)格按照區(qū)級要求做好學(xué)生的報考、建檔、參考、填報志愿等工作,不出紕漏。力爭升學(xué)率在69%以上,給家長們交上一份滿意的答卷。

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇二

本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期,學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材,對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化,即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強(qiáng)化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,鎖定差距,然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距、消滅差距。一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。本學(xué)期時間短,任務(wù)重,要在一百天的時間里把整個初中的知識進(jìn)行梳理,歸納總結(jié),同時要做足夠的練習(xí),使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用,教學(xué)任務(wù)很繁重,因此要做好充分的思想準(zhǔn)備,對于學(xué)生來說是一個百日沖刺,對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績,作為教師,我有義務(wù)和責(zé)任。二、做好整體規(guī)劃,制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際,本學(xué)期采用以下措施:

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要動員好學(xué)生做好思想工作。

(3)每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學(xué)生,我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí),自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

(5)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,在寫作中學(xué)閱讀,閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等。

(7)作業(yè)要天天有,作業(yè)教師要收上來改并寫上評語,做得好的要表揚(yáng),沒有按時完成要給予批評,并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴(yán)重的,如有必要,教師要單獨(dú)做做思想工作。

(8)利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類,中上提高括充知識點(diǎn),中后有一定潛力的,以抓好基礎(chǔ)知識為重??s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

第九周:專項復(fù)習(xí)——冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞。

第十周:專項復(fù)習(xí)——介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、情態(tài)動詞。第十一周:專項復(fù)習(xí)——非謂語動詞、主謂一致、感嘆句、祈使句、并列句和復(fù)合句,模擬考試。

第十二周——第十五周:三輪復(fù)習(xí)、模擬考試。本段仿真模擬訓(xùn)練,還要精講多練,針對??家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破,鞏固重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ),迎接六月中旬的中考。

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇三

本期我繼續(xù)教授九(2)、(7)班的數(shù)學(xué)課。通過一個學(xué)期的努力,該班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進(jìn)步,但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要地位。

2.教學(xué)內(nèi)容分析。

本期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分四章。第一章《二次函數(shù)》共分三節(jié)。首先介紹二次函數(shù)及其圖象,并從圖象得出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)。然后探討二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系。最后通過設(shè)置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應(yīng)用。第二章《相似》是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎(chǔ)上的拓廣與發(fā)展。全章共分三小節(jié)內(nèi)容。第一小節(jié)“圖形的相似”主要介紹相似圖形、相似多邊形的概念,并探索相似多邊形的性質(zhì);第二小節(jié)“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在測量中的應(yīng)用以及相似三角形的周長和面積;第三小節(jié)“位似”研究了一種特殊的相似——位似,研究了位似圖形的畫法以及平面直角坐標(biāo)系中的位似變換。第三章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié),第一節(jié)主要學(xué)習(xí)正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念,第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。第一節(jié)內(nèi)容是第二節(jié)的基礎(chǔ),第二節(jié)是第一節(jié)的應(yīng)用,并對第一節(jié)的學(xué)習(xí)有鞏固和提高的作用。第四章《投影與視圖》分為三節(jié),主要內(nèi)容包括:投影的基礎(chǔ)知識;視圖、三視圖等概念,三視圖的位置和度量規(guī)定,一些基本幾何體的三視圖,簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化;課題學(xué)習(xí):制作立體模型??倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個重點(diǎn)。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,能嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題。

二、教學(xué)目標(biāo)。

師生共同努力,使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到或基本達(dá)到《課標(biāo)》的要求,注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,顧及多數(shù)人的水平和接受能力,促進(jìn)全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活?!靶抡n標(biāo)”強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察操作,解決問題等豐富的活動,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。我覺得這是“新課標(biāo)”的一大特色,所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉“生活現(xiàn)象”,使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中處處有生活。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人?!靶抡n標(biāo)”提出:“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位,把課堂還給學(xué)生,向?qū)W提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,讓課堂充滿生機(jī)與活力。

3.設(shè)計一些新穎的、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計,使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過觀察、實(shí)踐,使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?,F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的“制高點(diǎn)”,未來的學(xué)習(xí),工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式。因此,本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),把原本復(fù)雜的知識通過新技術(shù)教學(xué)直觀、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前。

5.做好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向其他教師學(xué)習(xí)。近年來,“教學(xué)之聲相聞,課下不相往來。”的現(xiàn)象愈來不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)。反之,備課組、教研組的.核心作用越來越受到重視。增強(qiáng)備課組集體教研氛圍,進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法,提高教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性??倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量??倧?fù)習(xí)要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,強(qiáng)調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),使學(xué)生有綱可舉,有目可循。

7.抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)??倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果。

8.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結(jié),學(xué)生知識系統(tǒng)的初步行成,培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo)。

四、教學(xué)進(jìn)度。

周次教學(xué)內(nèi)容周課時。

1--2二次函數(shù)10。

3-5相似11。

5--7銳角三角函數(shù)。

;9。

7--8投影與視圖9。

9第一講數(shù)與式和測試與評講。

10第二講方程與不等式和測試與評講。

11第三講函數(shù)。

12函數(shù)測試與評講。

第四講統(tǒng)計與概率。

13第五講基本圖形。

第六講圖形與變換;

第七講角、相交線平行性;

14第八講三角形。

第九講四邊形。

15第十講三角函數(shù)。

第十一講圓。

15--18強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。

并穿插講解專題:(更具時間選擇性地講解)。

專題一選擇題專題。

專題二開放探索題。

專題三閱讀理解題。

專題四方案設(shè)計題。

專題五跨學(xué)科綜合題。

專題六動手操作題。

專題七圖表信息題。

專題八數(shù)學(xué)應(yīng)用問題。

專題九數(shù)學(xué)綜合題。

專題十課題學(xué)習(xí)。

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇四

中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心,只是在最近的一百年被列強(qiáng)的堅船利炮打開了國門,導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后。所以我們就應(yīng)該將學(xué)生的歷史教好,讓他們不忘歷史,將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí),把我們祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大,不再受到外敵的入侵!

教好中國歷史很重要,所以這學(xué)期的。

是這樣的:

一、指導(dǎo)思想。

加強(qiáng)素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,曉之以理、動之以情,才能達(dá)到事半功倍的效果。

二、基本情況。

本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,所以本期教學(xué)中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不太扎實(shí),對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,ji發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快,以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。

三、教材分析。

結(jié)合歷年中考要求,重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點(diǎn)多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢增強(qiáng)。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢加強(qiáng)。這給各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇,也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。

四、教學(xué)目標(biāo)。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,拓展學(xué)生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強(qiáng)愛國主義情感。

五.教學(xué)措施:

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),通過各種課堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、制作歷史。

課件。

輔助歷史教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。

5、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),確保學(xué)生取得較為理想的成績。

6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),協(xié)調(diào)班級發(fā)展,以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。

本學(xué)期在上兩年的基礎(chǔ)上,并根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求和三年級中考的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平,特制定九年級歷史教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,堅持以德育為首,教學(xué)為中心。努力探索實(shí)踐,徹底改變教育觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)。教學(xué)要面向全體與個體的發(fā)展,力求大面積提高,提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。。

二、教學(xué)目的、要求、任務(wù):

初中歷史,要引導(dǎo)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí),了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,認(rèn)識人類不同歷史時期的主要特征及發(fā)展趨勢。

初中歷史,指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步的分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動,對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。

初中歷史,要向?qū)W生進(jìn)行社會發(fā)展規(guī)律的教育,使學(xué)生初步形成正確的歷史意識,要進(jìn)行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),樹立民族的自尊心、自信心,具有為祖國社會主義建設(shè)而奮斗的歷史責(zé)任感,為樹立正確的價值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)主要內(nèi)容:

本學(xué)期學(xué)習(xí)中國歷史九年級下冊,主要是世界史,共23課。八個單元,4節(jié)活動課。主要內(nèi)容是人類文明的開端,亞洲和歐洲的封建社會,古代文明的傳播與發(fā)展,步入近代,殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?,無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng),壟斷資本主義時代的世界,璀璨的近代文化。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

本冊主要重點(diǎn)是氏族社會的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用,金字塔的建造和漢謨拉比法典,伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展,日本大化改新的基本內(nèi)容及作用,西歐封建等級制度的特點(diǎn)與羅馬教廷的地位,亞歷山大大帝東征,阿拉伯?dāng)?shù)字的由來,埃及的象形文字和佛教的產(chǎn)生,《荷馬史詩》《天方夜譚》,文藝復(fù)興的本質(zhì)和代表人物,英國資產(chǎn)階級革命原因,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的起因和過程,《人權(quán)宣言》的頒,瓦特與蒸汽機(jī),“三角貿(mào)易”,馬克思主義的誕生,林肯,俄國1861年改革和日本明治維新,對第二次工業(yè)革命推動社會的進(jìn)步的理解,薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役和一戰(zhàn)影響。

難點(diǎn)有人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來的?古代文明為何產(chǎn)生在大河流域,認(rèn)識伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主的民主政治,為什么大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志,西歐城市的重新興起的意義,如何辯證認(rèn)識羅馬帝國擴(kuò)張的影響,世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義,基督教的產(chǎn)生和性質(zhì),世界古代東西方建筑的重要特點(diǎn),首先在意大利興起的先決條件及實(shí)質(zhì),英國資產(chǎn)階級的曲折性和不徹底性,美利堅民族的形成,對雅各賓派和拿破侖,工業(yè)革命,奴隸“三角貿(mào)易”,巴黎公社失敗的原因,美國南北戰(zhàn)爭的原因,日本明治維新,電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用,如何評價第一次世界大戰(zhàn)等。

五、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,九年級的學(xué)生,優(yōu)生少,中等生和差生多,學(xué)生一遇到疑難問題解決不了。一班和二班的學(xué)生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,上課發(fā)言積極,基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是個別學(xué)生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、先是要高質(zhì)量的備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,,要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,使學(xué)生全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂意學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,例如:計算歷史年代,閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物;識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā),調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,同時,對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、有效的作業(yè),是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。做到及時批改和反饋。查缺補(bǔ)漏。

七、輔導(dǎo):

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進(jìn)生為主,即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各能力,重視知識的查缺補(bǔ)漏和學(xué)法上的指導(dǎo),又要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們發(fā)展特點(diǎn),創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在多方面關(guān)心愛護(hù)他們,幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

八、教研課題及方案:

本學(xué)期以新課改為中心,提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式,教學(xué)方法,全面提高教學(xué)成績?yōu)槟康摹@^續(xù)用上學(xué)期的教研課題是:培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

在工作實(shí)踐中要緊緊圍繞這一課題,潛心研究,大膽實(shí)踐,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中以問題為載體,創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑,讓學(xué)生通過自己收集、分析和處理信息來實(shí)踐感受和體驗(yàn)知識的生產(chǎn)過程,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,并能主動獲取知識的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力,充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展。

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇五

一是帶頭實(shí)干。一年來我始終堅持早來晚走,堅持做到有學(xué)生在就有我在,教室中、操場上時常都會出現(xiàn)我的身影。

二是嚴(yán)以律已。要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地,認(rèn)真履行職責(zé),勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時的工作生活學(xué)習(xí)中,嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,自覺維護(hù)學(xué)校、部門的形象。多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

三是真誠待人。在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,以大局為重,以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系、個人與老師們的關(guān)系、個人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任,那就是凝聚力、向心力的增強(qiáng)。

二、齊心協(xié)力,眾志成城,構(gòu)建和諧年級組。

一個團(tuán)結(jié)的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體,從初三年級開學(xué)至今,我們初三全體教師精誠團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,在年級組的管理中始終步調(diào)一致,高度統(tǒng)一。

我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)佳績”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo),并在接下來的`工作中,團(tuán)結(jié)年級全體教師,共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。

一年來,全組教師共同努力、勤奮工作,服從領(lǐng)導(dǎo),顧全大局,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,通力合作,甘于奉獻(xiàn),老教師以身作則,幫扶好新教師,成為初三年級組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學(xué),積極投入新課改,不斷進(jìn)行反思總結(jié),在教育教學(xué)過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實(shí)力上不夠強(qiáng),但他們心態(tài)良好,從不抱怨,態(tài)度端正,積極實(shí)干;我們初三年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉,但都為了一個共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動,讓我驕傲,我從心里真誠的感謝他們!

初三班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍,這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統(tǒng)。無論是誰只要一查教室、宿舍,就會查所有班級的,在管理好自己班級的同時,也會關(guān)注其他班級,并為共同的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。長此以往,我們形成了心往一處想,勁往一處使的合力,感謝初三班主任的通力合作,感謝他們舍小家顧大家的付出,才使得整個初三年級學(xué)生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件。

三、重感情,講原則,善于上下協(xié)調(diào)。

在工作中我一切都按原則辦事,力爭公正無私地去落實(shí)、去安排,力求讓每個人都舒心,有老師來向我提出意見時,我都能耐心傾聽,傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,做好上傳下達(dá)的工作。

工作中遇到問題,我從來都是對事不對人,力爭讓每個人了解自己的工作風(fēng)格,久而久之,年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù)。

四、存在的問題:

1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致,沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、管理學(xué)習(xí)不夠、思想不夠解放,有時缺乏魄力,工作中缺少力度,瞻前顧后,沒有創(chuàng)新。在待人方面有時方式、方法欠缺,不夠靈活,缺乏耐心。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿之處,請原諒我的無心之過,敬請批評指正。

現(xiàn)在無論是教學(xué)理念,還是學(xué)生觀念上我都有所改變和進(jìn)步,而我每一次成長與進(jìn)步,都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、悉心指導(dǎo)與熱心幫助,今后我會更加努力,爭取做得更好。謝謝!

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇六

以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。

二、重點(diǎn)工作:

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實(shí)效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的.前提下,備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為:

高一:xxx。

高二:xxx。

高三:xxx。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。

(1)以備課組為單位提高教師基本功。

(2)帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教。

(3)教研組長組織骨干教師,配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

(二)加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理。

1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。

“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué),不斷地接受新知。

(2)地理教師應(yīng)該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時代,走進(jìn)學(xué)生的心靈,把學(xué)生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機(jī)和活力。

(3)一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?!苯處熓紫仁侵R分子,地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮,因?yàn)楣艜r就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會責(zé)任感,而且善于獨(dú)立思考。

(4)教師應(yīng)當(dāng)讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

(三)、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍。

1、開展全校性地理小論文大賽。

2、由各備課組設(shè)計組織,開展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽。

3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。

(四)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。(開課教師:校、市級骨干教師帶頭)。

三、主要工作安排。

1、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃,了解教研活動要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)20xx年的高考考試大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇七

在20xx學(xué)年度,我繼續(xù)擔(dān)任八年級的年級組長工作。年級組長是年級工作的負(fù)責(zé)人,在年級中具有承上啟下,上傳下達(dá)的作用。為了搞好本年級的各項教育教學(xué)活動,我特此作以下計劃:

一、根據(jù)學(xué)校德育工作計劃和對德育工作的要求,結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況指定具體的計劃,全面貫徹落實(shí)*中央關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,嚴(yán)格要求本年級學(xué)生落實(shí)好元陽四中修訂后的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。

二、做好日常年級管理工作,每月開一次年級會。充分利用課間和班校會的時間,對本年級的學(xué)生進(jìn)行思想教育,樹立良好的學(xué)風(fēng),構(gòu)件學(xué)生自我管理、自我教育機(jī)制,達(dá)到預(yù)期的目的。努力使本年級成為一個熱愛學(xué)校、熱愛班級、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的優(yōu)秀年級。

三、充分利用校內(nèi)外、家庭、社會的各種適宜的教育資源,各種教育載體開展適合學(xué)生特點(diǎn)的豐富多彩的教育實(shí)踐活動;組織好本年級的學(xué)生教師開展好本學(xué)期的冬季運(yùn)動會。

四、努力培養(yǎng)教育學(xué)生如何做人,如何做對社會有用的人。關(guān)心學(xué)生的身心健康,提高學(xué)生的基本素質(zhì),幫助其確立遠(yuǎn)大志向,使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。堅持公開、公平、工整的原則,認(rèn)真做好學(xué)生的表彰與評優(yōu)工作。大力支持,推薦,參與學(xué)生干部競選。

五、本年級各科教師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱及上級有關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計劃要求指定本學(xué)期的教學(xué)計劃及進(jìn)度安排,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,深入鉆研教材,精心設(shè)計教案,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),既備書又備學(xué)生。

六、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)謹(jǐn)慎和創(chuàng)新思維習(xí)慣。各科教師在教學(xué)中要認(rèn)真組織教學(xué),加強(qiáng)課堂管理,即使恰當(dāng)?shù)奶幚碚n上出現(xiàn)的問題,杜絕亂課,保證教學(xué)任務(wù)的完成。依法執(zhí)教,不諷刺,挖苦,歧視,辱罵學(xué)生,不對學(xué)生體罰或變相體罰,不隨意停課或?qū)W(xué)生逐出教室,杜絕意外事故的發(fā)生。

七、要求各班主任自覺堅持每天提前到校進(jìn)班,組織好學(xué)生,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制教育,安全教育,做到班內(nèi)學(xué)生無違法犯罪情況發(fā)生,組織好周一升旗,每日課間操,每周班校會等集體活動。組織好環(huán)境保結(jié),值日衛(wèi)生,公物保管和每周衛(wèi)生大掃除。年級組長協(xié)助各班主任做好各項工作,共同承擔(dān)教育好學(xué)生的任務(wù),遇到特殊情況需要領(lǐng)導(dǎo)解決的,做好逐級反映,妥善解決。

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九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇八

同時教師繼續(xù)教育能力不足、教研活動開展不充分、發(fā)展環(huán)境不夠優(yōu)化、缺乏必要的支持條件等客觀因素也在影響教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。為此,本文結(jié)合我國農(nóng)村教育發(fā)展實(shí)際,提出以下提升農(nóng)村中學(xué)地理教師專業(yè)素養(yǎng)的途徑,以供探討。

自我反思是促進(jìn)其專業(yè)化水平自覺提高的重要途徑,只有通過不斷反思自身教育教學(xué)行為,才能從中發(fā)現(xiàn)問題、積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)、提升素質(zhì)。農(nóng)村中學(xué)地理教師要進(jìn)行有效的反思,應(yīng)采取多樣化的形式,從教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)效果三方面入手,其自我反思的方式示例見表1。

專題沙龍即以地理教學(xué)主題為載體,圍繞初中地理教學(xué)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和實(shí)際問題而展開的活動,多以思考為主要形式,以觀摩和交流為基本途徑,以教學(xué)隨筆、觀后評議等反映活動結(jié)果。教師專業(yè)發(fā)展不僅需要教師個人的學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思,更需要在教師群體中形成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式。

農(nóng)村中學(xué)地理教師本來就資源匱乏、外部發(fā)展環(huán)境較差,應(yīng)積極主動地與同行及時交流,與專家共同研討,取人之長補(bǔ)己之短。因此,參與地理專題沙龍不失為促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)地理教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。例如,重慶市地理教師的民間組織———山水地理沙龍,就經(jīng)常組織城鄉(xiāng)地理教師共同開展專題研討,通過活動達(dá)到相互交流、共同成長的目的。

校際合作即通過不同地區(qū)、不同學(xué)校之間開展的一種有計劃、有目的、有組織、有專題的相互交流、相互觀摩、相互學(xué)習(xí),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同地區(qū)和不同類型學(xué)校地理教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、共同發(fā)展的方式。

農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校相比,教學(xué)環(huán)境相對欠佳,教學(xué)資源不夠豐富,無論軟件設(shè)施還是硬件設(shè)施都有比較明顯的差距,農(nóng)村中學(xué)地理課程多由不具備地理專業(yè)知識的教師兼任,地理課堂教學(xué)質(zhì)量堪憂。因此,加強(qiáng)城鄉(xiāng)之間學(xué)校的合作、共享優(yōu)質(zhì)教育資源、搭建共同發(fā)展平臺,是促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)地理教師提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。開展校際合作,主要應(yīng)突出以下方面。

1.資源共享。

優(yōu)質(zhì)教育資源的匱乏是阻礙農(nóng)村中學(xué)地理教師專業(yè)素養(yǎng)提升的一個重要原因。為統(tǒng)籌教學(xué)資源配置,聯(lián)通各校校園網(wǎng),實(shí)行教育教學(xué)資源、信息共享,應(yīng)建立城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間的協(xié)作關(guān)系,協(xié)作各校在教學(xué)設(shè)計、階段檢測、課件制作、活動實(shí)踐、教育心得等方面,實(shí)行不受時空限制的資源共享。

2.教師互換。

城鄉(xiāng)協(xié)作學(xué)校之間應(yīng)開展“結(jié)對幫扶”活動,加強(qiáng)教師定期交流制度,可讓農(nóng)村中學(xué)地理教師到城市學(xué)校跟崗學(xué)習(xí);同時輪流選派城市學(xué)校優(yōu)秀的中學(xué)地理教師到幫扶的農(nóng)村中學(xué)任教,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)校中學(xué)地理教師資源的配置結(jié)構(gòu)與布局,建立—個使城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間中學(xué)地理教師充分流動的、城市有效支援農(nóng)村的教師管理體制。

3.聯(lián)合教研。

協(xié)作學(xué)校之間應(yīng)構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化校本教研平臺,通過定期會議研討、網(wǎng)絡(luò)交流等方式研究和解決共同存在的教育教學(xué)實(shí)際問題,充分發(fā)揮城市學(xué)校地理教研組的輻射示范作用。成立聯(lián)合教研組,每學(xué)期聯(lián)合開展2~3次研討活動,相互聽課和交流經(jīng)驗(yàn)等,重點(diǎn)解決農(nóng)村中學(xué)地理教師課堂教學(xué)中遇到的問題和困惑。

網(wǎng)絡(luò)教研即利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺開展的突破時空限制的教學(xué)研究、研討形式,是隨網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新穎的教研模式。農(nóng)村學(xué)校信息閉塞、硬件設(shè)施條件較差,教師的專業(yè)發(fā)展受到阻礙,而信息技術(shù)的發(fā)展為農(nóng)村中學(xué)地理教師提供了解決這一難題的途徑。與傳統(tǒng)的教研模式相比,網(wǎng)絡(luò)教研更能滿足農(nóng)村初中地理教師對教學(xué)問題及時進(jìn)行研討解決的需求,而且可以跨時間、跨地區(qū)、跨人群、多角度地暢談交流,拓寬視野、增長見識。農(nóng)村中學(xué)地理教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討可借助以下幾種平臺。

1.教師博客。

教師博客是教師展示自我、探討交流的平臺。教師將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表,超越課堂范疇、講課時間等傳統(tǒng)時空局限,展示其教學(xué)工作、教研交流等方面的體會感受,記錄教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、問題討論等教研足跡,為自己及同行提供豐富的教學(xué)教研資源和個人成長經(jīng)驗(yàn)。借助博客,教師可以足不出戶地走進(jìn)優(yōu)秀地理教師、教育專家的講座和課堂,也可以通過自己的博客站點(diǎn)與優(yōu)秀地理教師、教育專家零距離對話,得到專家的指導(dǎo)和同行的建議,從而獲得真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)??梢哉f,博客為交通不便、資源欠缺的農(nóng)村中學(xué)地理教師獲得專業(yè)化發(fā)展搭建了一個廣闊的平臺和通道。

2.學(xué)科qq群。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,qq群教研逐漸興起,這是利用qq群聊功能進(jìn)行網(wǎng)上交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種教研方式,靈活方便、互動性強(qiáng)。qq網(wǎng)聊支持文字、語音、視頻的實(shí)時在線交流,借助這個平臺進(jìn)行研討互動,能實(shí)現(xiàn)異地零距離研討以及與優(yōu)秀地理教師的零距離接觸。活躍在中學(xué)地理教師中的學(xué)科qq群很多,[emailprotected][emailprotected][emailprotected]村中學(xué)地理教師通過qq群網(wǎng)聊,可以發(fā)現(xiàn)一個更寬闊的.教研天地,拓寬視野、提升興趣,也可以更直接地發(fā)送自己的困惑、思考、感想、收獲等,與大家交流、共享,在群聊中得到更多更好的、有益的教學(xué)建議。

論壇。

與教師博客、qq網(wǎng)聊相比,bbs論壇能夠解決眾多教師參加教研活動時間不一致的問題,實(shí)現(xiàn)異步交流。農(nóng)村中學(xué)地理教師由于時間、空間限制,也可能受到上網(wǎng)條件制約,不一定能適時參加網(wǎng)絡(luò)教研,未能參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動,但也能從眾多回貼中收集相關(guān)信息,從他人評論中感受研究成果,以此來充實(shí)和提高自己。同時,大家的觀點(diǎn)都留在網(wǎng)上,農(nóng)村中學(xué)地理教師可以對各種觀點(diǎn)進(jìn)行深入的分析和研究,把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得通過網(wǎng)絡(luò)與別的教師進(jìn)行交流。

4.微信平臺。

互聯(lián)網(wǎng)+時代,微信在教育教學(xué)方面的功能和應(yīng)用受到廣大教師的關(guān)注,微信平臺已經(jīng)成為繼博客、qq群、bbs論壇之后開展教學(xué)研究的又一重要網(wǎng)絡(luò)工具,更為方便快捷、更注重隱私性。利用微信,可以實(shí)現(xiàn)資源共享,微信“朋友圈”具有的轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)發(fā)鏈接等功能,加上文字、圖片、視頻等媒體傳播以及語音對講留言功能,非常便于信息的分享以及新資源的生成。對于農(nóng)村中學(xué)地理教師而言,更可以利用微信公眾平臺,及時了解地理教育教學(xué)的相關(guān)信息,關(guān)注最新的地理教學(xué)咨詢,將地理教學(xué)的新理念、新觀點(diǎn)、新成果融入自己的課堂教學(xué),努力跟上課程改革的步伐。

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇九

指導(dǎo)思想:

積極貫徹執(zhí)行《山東省關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面提高教育質(zhì)量的意見》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,以學(xué)校六年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處關(guān)于九年級工作的意見精神。

總體目標(biāo):

加強(qiáng)學(xué)生管理,創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定環(huán)境,加強(qiáng)教學(xué)管理,突出教學(xué)成績,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作,力爭升學(xué)第一。

工作重點(diǎn):

1、嚴(yán)格學(xué)生管理,確保環(huán)境穩(wěn)定。

2、積極開展“自主學(xué)習(xí)、分層達(dá)標(biāo)”實(shí)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)集體教研,發(fā)揮群體優(yōu)勢,面向全體學(xué)生,確保大面積升學(xué)。

保障措施:

(一)學(xué)生管理:

1、依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的意見》,借今年校級優(yōu)秀班主任評選活動的開展,整體推進(jìn)班主任管理水平再上新臺階。開學(xué)初,班主任要做好兩個計劃:一是班主任工作計劃,一個是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修定完善的培優(yōu)補(bǔ)差計劃。(兩個計劃均需下周一即2月25日放學(xué)前交于馮振環(huán)主任備查。遲交者、敷衍者不可得優(yōu)。檢查結(jié)果將作為優(yōu)秀班主任評選和期末優(yōu)秀班級評選及以后推薦班主任的重要依據(jù))。開學(xué)初,最好是正月十六的上午開好第一次班會,講清本學(xué)期作息時間變動、科目設(shè)量變化的意義及今年取消中考新形勢下的升學(xué)情況變化,既要持之以恒地強(qiáng)調(diào)學(xué)科成績對于推薦升學(xué)的關(guān)鍵性,又要大張旗鼓地宣傳綜合素質(zhì)評價在升學(xué)時的重要性。既要讓學(xué)生不能放松學(xué)習(xí),又要讓學(xué)生明確綜合素質(zhì)評定有它的一票否決力。讓每一個學(xué)生都深刻地認(rèn)識到遵紀(jì)守法在綜合素質(zhì)評定以及以后升學(xué)、就業(yè)、參軍時的重要性。要向?qū)W生講清綜合素質(zhì)評定時班主任、課任老師、同學(xué)們參與的真實(shí)性和嚴(yán)肅性。為確保初三的最后穩(wěn)定奠定思想基礎(chǔ)。

2、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校《進(jìn)一步規(guī)范課堂行為條例》中有關(guān)學(xué)生行為的管理規(guī)定,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂行為。

3、繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)生會的檢查督導(dǎo)作用,更加公正、公平、嚴(yán)明地行使職權(quán),特別是早操、晚飯后、晚自習(xí)及晚休前紀(jì)律檢查。其每項每次的檢查結(jié)果都必須詳細(xì)記錄并妥善保存,以備評選優(yōu)秀班級時使用。

4、繼續(xù)充分發(fā)揮級部委員、值班教師的督導(dǎo)作用,加大學(xué)生在校五個特殊時段的巡查力度。

5、加大對晚休紀(jì)律的暗查及追究力度,嚴(yán)重違紀(jì)者可勒令家長陪住,各班可斟情試行。

6、嚴(yán)厲打擊打架斗毆、唆使校外人員來校尋釁的現(xiàn)象,嚴(yán)厲打擊談情說愛現(xiàn)象,嚴(yán)厲打擊學(xué)習(xí)浮躁現(xiàn)象,情節(jié)嚴(yán)重者,可勒令家長陪讀。

7、及時與家長聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),有重點(diǎn)地做好職業(yè)類學(xué)生家長的思想工作。

8、對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生,無論成績?nèi)绾?,綜合素質(zhì)評定決不可定為a等。

(二)教學(xué)管理。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面提高教育質(zhì)量的意見》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和學(xué)?!哆M(jìn)一步規(guī)范課堂行為條例》,進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。

2、各備課組要切實(shí)做好本學(xué)期專項復(fù)習(xí)和全面復(fù)習(xí)計劃,明確重點(diǎn)、方法及進(jìn)度(于下周一即2月25日放學(xué)前交于王金亮老師備查),借“自主學(xué)習(xí),分層達(dá)標(biāo)”課題實(shí)驗(yàn)的東風(fēng),不折不扣地落實(shí)各科的簡明學(xué)案,特別是專項復(fù)習(xí)階段的學(xué)案使用更要務(wù)求實(shí)效,每個專題可依據(jù)內(nèi)容分成一至多個學(xué)案。若初三有靈活,也僅限于全面復(fù)習(xí)階段,其實(shí)那時的試卷也可算作特定學(xué)案。學(xué)案編寫者一定要在充分的集體備課基礎(chǔ)上反復(fù)修改,提前一周完成并至少在使用前兩天發(fā)給學(xué)生并批改完成預(yù)習(xí)或自學(xué)部分。各備課組長一定要率先垂范,做好簡明學(xué)案的引領(lǐng)、整理、備查、上交工作。本學(xué)案就是我們本學(xué)期的備課、作業(yè)、預(yù)習(xí)筆記,學(xué)校將不定時檢查督導(dǎo)兩次作為對我們每位教師的業(yè)務(wù)檢查。

3、以積極的心態(tài),扎實(shí)的行動參加市教研室組織的九年級各科專題研討。

4、本學(xué)期共16周,不足4個月,除去雙休及節(jié)假日連一百天也不到,各備課組長要做好宏觀把握和進(jìn)度安排,切勿大意松懈。

5、密切關(guān)注升學(xué)信息,切實(shí)搞好集體教研,努力向有限的課時要效益。

6、嚴(yán)格辦公和上課紀(jì)律,切實(shí)提高辦公實(shí)效和課堂效率,繼續(xù)堅持2分鐘到崗待課制和摸底考試分析制,級部委員、辦公室負(fù)責(zé)人要做好提醒和監(jiān)督。嚴(yán)禁早讀遲到現(xiàn)象。

7、繼續(xù)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)格遵守不排名不公布學(xué)生成績的原則。

8、嚴(yán)格級部會議考勤,嚴(yán)格執(zhí)行缺勤、遲到、早退、請假制度,其考勤結(jié)果如實(shí)記入期末考核。

9、真心關(guān)愛每一位學(xué)生,特別是中下等學(xué)生,盡一切可能地留住兗礦生。

10、加強(qiáng)對音體美特長生及奧賽、信息技術(shù)比賽的針對性輔導(dǎo)。

11、適時爭取機(jī)會,帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外實(shí)踐活動。

12、期末做好學(xué)生選報職業(yè)類學(xué)校的工作。

其他:

1、嚴(yán)審資料印刷,確保節(jié)儉實(shí)用。

2、不失時機(jī)地向社會各屆做好招生宣傳。

老師們,今年中考形勢的變化給我們帶來了新的機(jī)遇,也帶來了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),請我們提高認(rèn)識,精誠團(tuán)結(jié),敬業(yè)務(wù)實(shí),再接再厲,奮戰(zhàn)百把天,再奪第一名。

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇十

在20xx——20xx學(xué)年度,我擔(dān)任了高一年級的年級組長工作。為保障新學(xué)期年級各項工作能夠正常有序地開展,給老師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,進(jìn)而能夠保質(zhì)保量地圓滿完成學(xué)校交給我們年級的各項任務(wù),特制定本學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想:

初中部年級組以學(xué)校工作計劃為指針,以“養(yǎng)成”教育為重點(diǎn),認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)初中各年級全體師生的常規(guī)管理,倡導(dǎo)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析:

今年,我校初中部有7個班,在校學(xué)生323人,住校學(xué)生74人。由于年齡緣故,學(xué)生對初中生活有著美好的憧憬,興趣廣泛,對一切事物都感到好奇,但是這些學(xué)生大多沒有明確的學(xué)習(xí)目的,尤其是學(xué)生來源復(fù)雜,農(nóng)民工子女占一定比例,學(xué)生管理難度大,再加上有些住校學(xué)生年齡小,住校生的習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。

三、工作目標(biāo):

依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),我們結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,將從學(xué)生的行為習(xí)慣入手抓養(yǎng)成教育,利用集體辦公的優(yōu)勢,興教研之風(fēng)。

1、依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用,形成合力,創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。

2、加強(qiáng)教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理與建設(shè),杜絕違法違紀(jì)和重大事故的發(fā)生。

3、把好年級組整體教學(xué)質(zhì)量關(guān),全面提升教學(xué)質(zhì)量。

四、主要工作:

1、認(rèn)真開好年級組會議,及時總結(jié)上周工作、有效地安排本周工作,針對班級出現(xiàn)的問題,及時指出,并采取有效措施加以解決。

2、結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細(xì)則,從學(xué)生的做立行走到言淡舉止,抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、確立學(xué)生、班級奮斗目標(biāo),確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

4、每月召開一次班干部會議,了解班級學(xué)情,加強(qiáng)班干部能力的培養(yǎng)。

5、認(rèn)真組織、明確分工,確保兩操、早讀、自習(xí)課輔導(dǎo)、住校生晚自習(xí)的質(zhì)量。

6、定期召開住校生會議,對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導(dǎo)并嚴(yán)格要求,很抓住校生的管理。

7、定期召開違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會議,對他們多進(jìn)行品行教育。

8、及時召開家長會并做好家訪工作,努力使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合。

9、做好月工作和期中、期末工作總結(jié),及時推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的班級管理經(jīng)驗(yàn),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)班級隊伍建設(shè)。

10、圍繞班級量化細(xì),各班制定相應(yīng)的學(xué)生評價細(xì)則,健全學(xué)生評價機(jī)制,更好地教育學(xué)生。

五、具體安排:

1、加強(qiáng)常規(guī)教育,注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育;

2、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細(xì)則,檢查學(xué)生的儀容、儀表;

3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動;

4、召開第一期班干部會議,了解班級學(xué)情,明確班干部的職責(zé);

5、召開住校生和違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會議。

1、觀看愛國主義教育片,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育;

2、班級之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,年級進(jìn)行班級管理經(jīng)驗(yàn)交流;

3、檢查學(xué)生的儀容、儀表,對違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育;

4、召開第二期班干部能力培訓(xùn)會。

1、做好期中總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會;

2、組織召開學(xué)生家長會;

3、確定學(xué)生、班級奮斗目標(biāo);

4、召開第三期班干部會議,了解學(xué)情、教情,并及時反饋。

1、了解班級隱患,加強(qiáng)冬季安全教育;

2、組織安排學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;

3、召開中間學(xué)生會議,了解學(xué)情,鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí);

5、召開第四期班干部會議,加強(qiáng)班級管理。

1、做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流;

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇十一

本學(xué)期9年級各項工作已順利結(jié)束。半年來,9年級工作得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持;得到杜榮貴、胡長海兩位主任的鼎力相助。

(一)所做工作及取得的成績:

1、加強(qiáng)教學(xué)管理、強(qiáng)化服務(wù)意識。

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的落實(shí),規(guī)范各項業(yè)務(wù)工作。實(shí)行備課日簽字制度,其它業(yè)務(wù)實(shí)行周查月結(jié)公示量化制度,嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校的各種量化方案。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識,努力提升中考成績。

教學(xué)管理中積極實(shí)施和運(yùn)行小組合作學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷完善和提升老師們運(yùn)用小組合作的方式、方法,認(rèn)真落實(shí)合作學(xué)習(xí)量化評價方案,做到了積極運(yùn)用,積極評價、及時反饋。

3、積極主動地開展工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)部門安排的各項工作。對待工作,做到了不等不靠,積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。

4、突出備課組,強(qiáng)化集體教研。

加強(qiáng)了集體備課的督處與監(jiān)管,利用教研活動時間,積極開展集體備課活動,深入研究歷年中考試題、中考方向;確保每次教研活動都有針對中考、針對學(xué)生的研究。

5、積極開展課堂調(diào)研,實(shí)施推門聽課制度。深入課堂聽課調(diào)研,聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研,全面落實(shí)對教學(xué)進(jìn)度的調(diào)控;課堂容量的監(jiān)管和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的督促。

6、積極做好后進(jìn)生的幫教工作和優(yōu)生培養(yǎng)工作。

為抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,要求每位老師針對所教的學(xué)生,制訂了幫困計劃,全面落實(shí)全員育人制度,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中做到了“關(guān)愛、理解、寬容和激勵”每位學(xué)生,使他們真正樹立起了學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

對于優(yōu)生的培養(yǎng),我們實(shí)施了集中培訓(xùn),重點(diǎn)講解、關(guān)鍵訓(xùn)練的模式。依托鎮(zhèn)成教中心優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,利用周日的休息時間集中訓(xùn)練了泰安市近五年的中考試題和各縣區(qū)的模擬題;采取學(xué)生先做、小組研討、學(xué)生自主交流展示、教師引導(dǎo)學(xué)生抽取規(guī)律的方式,對近幾年的中考試題進(jìn)行歸納、整理。通過師生的積極努力,不同層次的學(xué)生都得到了不同的提高。

7、組織學(xué)生積極參加各項文體活動,努力做好了控輟保學(xué)工作。

本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了足球賽、零距離跑步比賽、內(nèi)務(wù)評比、作業(yè)展評、學(xué)科素養(yǎng)競賽、體育測試、理化生檢測、信息技術(shù)等級考試、百天宣誓及史無前例的畢業(yè)典禮等系列活動。這些活動的開展,在提升教學(xué)綜合成績的同時,更促進(jìn)了控輟保學(xué)工作的順利開展。學(xué)年初,9年級在校人數(shù)、學(xué)籍人數(shù)均為384人,參加中考人數(shù)同為384人,控輟保學(xué)實(shí)現(xiàn)了100%的目標(biāo)。

8.樹立抓德育就是抓質(zhì)量的觀念。

加強(qiáng)對學(xué)生的管理力度,嚴(yán)統(tǒng)時控(即從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理;統(tǒng)一口令、統(tǒng)一行動;時時有事做、時時有管理;;控制學(xué)生的行為、控制學(xué)生的范圍)。

一學(xué)期以來,不論是站隊集合、三操管理、餐廳靜音、宿舍紀(jì)律還是其它各項活動;9年級可以說做出了應(yīng)有的榜樣。正是這些規(guī)范的管理才杜絕了惡性的事情發(fā)生,學(xué)生才表現(xiàn)的更為穩(wěn)定,有了充足的學(xué)習(xí)時間,為9年級中考的重大突破奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

9、教學(xué)成績顯著提高;優(yōu)生比率較上學(xué)期也有大幅度的提高。兩極分化依然嚴(yán)重,下一步的職業(yè)中專招生工作更加任重而道遠(yuǎn)。

接下來的一段時間內(nèi),9年級工作的重點(diǎn)就是職業(yè)中專招生,希望各位領(lǐng)導(dǎo)從大局出發(fā),切實(shí)維護(hù)學(xué)校的利益,不說、不做與職業(yè)類招生相悖的任何事情。

10.本人擔(dān)任9年級歷史教學(xué),所教學(xué)科成績穩(wěn)居全縣前列。

11.協(xié)助教導(dǎo)處完成了六年級招生工作,截至目前為止共招生427人。

(二)工作不足及存在的問題。

1.部分教師的課堂教學(xué)方式、教育教學(xué)觀念陳舊。在某些課堂教學(xué)中,教師講,學(xué)生聽,只重視知識的傳授,忽視獲取知識的過程,讓學(xué)生照搬照套,機(jī)械做題,學(xué)生只知其然,不知其所以然。學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主活動,這種活動在教學(xué)過程中處于矛盾的主要方面,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

2.把自主變成自流。既然強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,把時間還給學(xué)生,于是有的教師上課便叫學(xué)生自己看書,沒有指導(dǎo)、沒有提示和具體要求,看得如何沒有檢查也沒有反饋,由學(xué)生一看到底;喜歡怎么做就怎么做;學(xué)習(xí)伙伴由自己挑,想與誰交流就與誰交流,這些現(xiàn)象普遍存在,而這些問題也制約了學(xué)生成績的提高。

3.合作有形式而無實(shí)質(zhì)。一些課堂上教師片面追求小組合作這一學(xué)習(xí)形式,對小組合作學(xué)習(xí)的目的、時機(jī)及過程沒有進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計。只要有疑問,無論難易,甚至一些毫無討論價值的問題都要在小組里討論。討論的時間有時也沒有保證,有時學(xué)生還沒進(jìn)入討論狀態(tài),小組合作學(xué)習(xí)在教師的要求下就結(jié)束了。教師在小組合作學(xué)習(xí)中不是一個引導(dǎo)者,學(xué)生處在一個被動式的討論中。對學(xué)生而言,如果小組合作學(xué)習(xí)沒有組織引導(dǎo)好,往往就會缺乏平等的交流與溝通,結(jié)果往往是優(yōu)秀者的意見和想法代替了小組其他成員的意見與想法,學(xué)習(xí)差一些的學(xué)生就會變成陪襯,更多的時候只是聽眾,在小組匯報時他們的意見也往往被忽視。

4.教學(xué)管理中細(xì)節(jié)還有待加強(qiáng);個別教師集體備課留于形式,教研活動不及時,時效性差;課時備課只是知識的簡單羅列,缺少對教材與學(xué)生的分析與設(shè)計。

5、學(xué)生管理方面漏洞依然存在,細(xì)節(jié)管理還需下功夫,今后的工作更需努力。

(三)下一步工作的幾點(diǎn)思考。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),依托合作學(xué)習(xí)的東風(fēng),進(jìn)一步提升合作意識與合作理念。

2、積極引導(dǎo)老師們參與工作室教學(xué)研討,深入落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于課堂改革的方案要求,全面推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

3、工作中要求老師們認(rèn)真研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)法,密切與學(xué)生的關(guān)系,推動師生關(guān)系和諧發(fā)展。

4、堅決做好優(yōu)生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)差工作的落實(shí);關(guān)心關(guān)注貧困生和留守兒童。

5、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成與教育,密切關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。盡量減少班主任的事務(wù)性工作,讓班主任有更多的時間去關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注與協(xié)調(diào)課任教師。

6.加大安全教育宣傳力度,消除各種安全隱患,避免任何安全事故的發(fā)生。

九年級年級組工作計劃上學(xué)期篇十二

班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞,直接影響著未來人才的培養(yǎng)。下面就讓本站小編來為你推薦九年級班主任下學(xué)期。

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初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期,也是班主任班級管理的重頭戲,這學(xué)期時間短、任務(wù)重,根據(jù)本班特點(diǎn),特制定以下措施。

一、班級目標(biāo):

1、加大班級管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級凝聚力,提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭做年級第一。

二、工作措施。

(一)加強(qiáng)前途理想信念教育。

初三學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,教育學(xué)生懂得自己是國家的希望,是民族的未來,是社會的脊梁,其價值取向是社會發(fā)展、國家進(jìn)步的“晴雨表”。他們強(qiáng)大,則中國強(qiáng)大;他們豪情,則中國豪情;他們智慧,則中國智慧;他們堅定,則中國堅定;他們擁有怎樣的理想信念,則中國的未來將擁有怎樣的國家命運(yùn)。要建設(shè)社會主義強(qiáng)國,實(shí)現(xiàn)中國夢,就必須要樹立理想信念,通過升旗儀式、班團(tuán)會、反思課等形式加強(qiáng)叫,不讓學(xué)生“思想缺鈣”一定要在他們的心靈土壤里,種下這顆“理想信念”的種子。

(二)鼓舞學(xué)生信心。

對于初三學(xué)生來說,面臨畢業(yè),面臨中考,樹立自信心尤為重要,自信心是成功的一半。

1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。

3.面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。

3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

三、幫助學(xué)生解決好幾個問題。

1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科,化學(xué)在整個初中階段學(xué)習(xí)一冊書,不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何,化學(xué)都是有可能學(xué)好的,并且新課程學(xué)好了,學(xué)生的自信心就提高了,對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個積極促進(jìn)的作用。反之,如果一開始不著急、不重視,等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補(bǔ),大大降低了復(fù)習(xí)效率,影響總體成績。

2、緊追不舍——初三年級,為中考復(fù)習(xí)留出更多的時間,學(xué)校老師會趕進(jìn)度,課程講得比較快,稍有懈怠就會比較吃力,很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補(bǔ)上,又欠了新賬”的情況,整體忙于應(yīng)付,無法針對自己的弱項進(jìn)行強(qiáng)化,到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候,就會是一鍋粥。所以,一定要緊追不舍、及時復(fù)習(xí),化解疑難問題。

3、查缺補(bǔ)漏——初中的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3,自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破,不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學(xué)初還不是最緊張的階段,要把初一、初二各科的知識點(diǎn)在腦海中過一遍,把以前沒有掌握的挑選出來,查缺補(bǔ)漏,為中考打下良好的基礎(chǔ)。

4、壓力調(diào)節(jié)——隨著中考的臨近,學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活,也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子,能夠觀察到孩子的變化和不安,可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。

總述:初三考前沖刺期,整體知識框架的綜合性梳理和靈活運(yùn)用,同時提高應(yīng)試能力,集中力量抓緊一切時間查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長避短。

一、指導(dǎo)思想。

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和九年級的特殊性,在九年級的第一學(xué)期,班級將繼續(xù)強(qiáng)化“時時要管理、處處有管理”的責(zé)任意識,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起,以保證本年度工作的順利進(jìn)行。

作為班主任,自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,實(shí)施愛的教育。在班級中充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個和諧的班集體,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長,為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

二、工作目標(biāo)。

1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

嚴(yán)格要求學(xué)生為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實(shí),競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成績。

5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點(diǎn)。

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。

1、重申校規(guī)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識,重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)習(xí),對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行:

理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。

信心教育-----相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,凡是做過的題都應(yīng)該對,凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅堅持一周、一月、一學(xué)期,以至一直堅持下去,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、安排班級活動。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實(shí)踐活動。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班、團(tuán)活動、校園文化活動、社會實(shí)踐活動等。

4、營造向上氛圍。

(1)制定班級公約、班風(fēng),給自己班級、小組取個新名字等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部。

(1)定期召開班干部會議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。

(3)精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助干部樹立威信;第二,鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo),作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

(2)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定。

學(xué)習(xí)計劃。

(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,跟蹤每名學(xué)生的成績;為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強(qiáng)項的發(fā)展動態(tài)。

(4)通過檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)營造備考氛圍。

理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

信心教育-----相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間,設(shè)計不同階段的演講主題,“感受九年級”、“愛上九年級”、“贏得九年級”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到學(xué)生自我教育的作用。

3、在不同階段精心設(shè)計班會,切實(shí)起到對學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析,“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。

(二)確保四項重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)班級管理。

班主任和課任教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,有長計劃、短安排,扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會,商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題,做到月月有目標(biāo),科科有對策。

2、協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。

班級工作要細(xì)化到每一個人,細(xì)心到每一次考試,對重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo),對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動,成立學(xué)習(xí)小組,開展一幫一活動,促進(jìn)班級整體水平的提高,讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),在“競爭”中提高。

3、班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn),打好中考勝利仗。力?!叭齻€不允許、三個確?!薄?/p>

始終遵循“愛教育如生命,愛學(xué)校如家庭,愛學(xué)生如子女,愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許,四個確?!保翰辉试S追逐打鬧,影響他人學(xué)習(xí);不允許課上打瞌睡,睡覺,不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到、早退,不尊重老師。“確保學(xué)生有一個良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進(jìn)入高中實(shí)驗(yàn)班;確保中游生進(jìn)入高中普通班;確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心。”

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。

對重點(diǎn)學(xué)生、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會,充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,做好學(xué)生思想工作。

(三)嚴(yán)格考核評比。

1、制定一個行之有效,簡單易記的班規(guī)、班訓(xùn),并利用事事關(guān)心的時間加以強(qiáng)化。

2、建立一個公平公開的評比激勵制度。

3、建立一個得力的班委會,讓學(xué)生自己管理自己。班委會成員要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、后進(jìn)生成長記錄、勞動情況記錄等。

4、要在班上推行“陽光工程”,拿出實(shí)際行動來關(guān)愛后進(jìn)生,要樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,維護(hù)他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),一有進(jìn)步就向老師匯報,老師也會及時給予表揚(yáng)和獎勵。

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用時間加強(qiáng)身體鍛煉,為九年級緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級四班班主任工作,繼續(xù)按照學(xué)校工作的要求帶好班級,仍然要切合班級實(shí)際情況搞好本班工作。和同學(xué)們相處將近三年了,對學(xué)生的了解和認(rèn)識也透徹了,師生的感情也更加深厚了,這也是我有信心帶好九年級四班的前提。但是,班上問題學(xué)生較多,上學(xué)期末測試中,出現(xiàn)了不如人意的地方,成績有所下降。針對此現(xiàn)狀,我將會按照學(xué)生的實(shí)際情況有側(cè)重點(diǎn)的加強(qiáng)教育,相信自己可以將學(xué)生帶到一個新的高度!為中考打下良好的基矗為作好本學(xué)期的班主任工作,我特制定如下工作計劃。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育,并取得畢業(yè)證書,更多的學(xué)生能升入高中。因此努力使班主任工作在原來的基礎(chǔ)上達(dá)到一個新的起點(diǎn)。

二、班級基本情況。

九年級四班現(xiàn)有人數(shù)51人,其中男生29人,女生22人。通過上學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行文化素養(yǎng)教育及班級管理的加強(qiáng),班級學(xué)生有了明顯變化,文化素質(zhì)也有所提高。班級總體情況是良好的,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績,自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),保持秩序。大部分學(xué)生都想考入高中,內(nèi)心深處想學(xué),但管不住自己,沒有韌性。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,做筆記要老師督促,作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,有個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差,遵守紀(jì)律的自覺性不強(qiáng),很容易受外界不良風(fēng)氣的影響,對班級的負(fù)面影響較大。對此種現(xiàn)象要作為教育的重點(diǎn)。爭取讓有希望的同學(xué)盡可能多的考入高中。

三、學(xué)期目標(biāo)。

1、常規(guī)工作要改進(jìn)不足,爭取在衛(wèi)生,紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好。

2、總體成績更上一層樓,爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高,保證一部分優(yōu)秀生,能在老師的幫助和自身的努力下,升入市實(shí)驗(yàn)中學(xué)或市一中,部分學(xué)生能升入市二中,使后進(jìn)生能順利畢業(yè)。

四、具體要求。

要求學(xué)生仍然遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以中學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求自己,改變自己,提高自己,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。更重要的是學(xué)好文化知識。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課前有朗讀聲,上課用心聽講,課后加強(qiáng)鞏固,逐步提高文化素質(zhì)。上好兩操,早操要求人數(shù)齊全,列隊整齊;課間操要出對迅速,嚴(yán)陣以待,要有新面貌、新氣象。要使學(xué)校的面貌煥然一新,班級的面貌更應(yīng)日新月異,那就要搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,安排好值日生,要求分工明確,責(zé)任到人,給自己營造良好、安靜、舒適的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生在德、智、體、美、等方面得到全面發(fā)展,逐步提高班級學(xué)生素質(zhì)。

五、主要措施。

1.樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會,讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而九年級是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才可能實(shí)現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。

2.鼓舞學(xué)生樹立信心:在這最后的三個月中,是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃,對以前不足之處查漏補(bǔ)缺,讓他們在復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝自我。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:在這三個月中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候,班主任應(yīng)顧全大局,同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

4.嚴(yán)抓紀(jì)律,并做好思想工作。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂課堂的前提下,盡力學(xué),不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,調(diào)節(jié)心態(tài),以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。力求:強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

5.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時溝通,共商對策,使其達(dá)到齊抓共管。

6.狠抓安全教育,晨檢、午檢,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發(fā)生;時刻關(guān)心學(xué)生的身心健康,以情感人。

六、班級活動:

1、營造良好班級文化、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神:在班級文化建設(shè)方面,不但要增強(qiáng)班級外部的文化氛圍,而且要塑造班級內(nèi)部的精神氣質(zhì)、形成集體凝聚力。

板報:本學(xué)期“學(xué)習(xí)園地”板報可結(jié)合學(xué)校安排,在前提之下重以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題,開辟倒計時專欄,由學(xué)生設(shè)計。

班會:定期開展班會活動,針對班級出現(xiàn)的問題,學(xué)生共同參與管理。本學(xué)期班會主題:理想教育、安全教育、法制教育等專題教育。

2、逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,填寫綜合素質(zhì)報告冊,對學(xué)生做一個公正、客觀的評價。

綜上所述,本學(xué)期我將仍然不遺余力的做好我的本質(zhì)工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中,用我的辛勤努力,換來所有學(xué)生美好的未來。我相信,一分耕耘一分收獲,通過全體師生的努力,力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,讓我班的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。

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