總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo)，我擔(dān)任了七（4）班的班主任，我們班是一個(gè)由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個(gè)學(xué)期里，我懷著誠心誠意地對(duì)待每一位學(xué)生，負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，以下聯(lián)系本班級(jí)的實(shí)際情況，詳細(xì)地匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我主要做了哪些工作：

本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì)課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng)。

本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報(bào)、班會(huì)課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時(shí)期，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解班級(jí)情況，注重說理教育，以理服人，先讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)老師的良苦用心，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí)。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會(huì)課上灌輸?shù)掠?教育意識(shí)，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對(duì)出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴(yán)格，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級(jí)獎(jiǎng)，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了。

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓勵(lì)大家積極參加各項(xiàng)文娛活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動(dòng)力，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參加或，做到全面發(fā)展。例如，參加語文的書法比賽，英語的手抄報(bào)比賽，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力！本學(xué)期，盡管取得了各方面的可喜的成績(jī)，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對(duì)我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

精神屬于人文范疇，學(xué)校精神是學(xué)校團(tuán)隊(duì)人文素質(zhì)的體現(xiàn)，是學(xué)校以人為本辦學(xué)理念的果實(shí)。人要有氣質(zhì)才有魅力，學(xué)校要有精神才有凝聚力。因此，我們認(rèn)為在整合幾間不同類型的學(xué)校過程中，只有加強(qiáng)學(xué)校精神建設(shè)才能將不同教育理念的教師群體、不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生群體真正融合為一體。

瑞英小學(xué)是一所老校，她有近八十多年的辦學(xué)歷史，若干代師生在多年的教與學(xué)的經(jīng)歷中積累了不少“精髓”，并一代一代地傳承下來。瑞英小學(xué)也是一所新校，她在近九年的校本課題研究中形成了不少瑞英教育“理念”，并在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生了影響。正是這種傳統(tǒng)的精髓和現(xiàn)代的理念才釀出了可貴的瑞英精神。這種瑞英精神就是：務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)精神、科研興校的時(shí)代精神、開放包容的人文精神、活潑多元的進(jìn)取精神。

1、用務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)精神凝聚學(xué)校。這“實(shí)”、“責(zé)”兩字盡顯瑞英教育的人文關(guān)懷，是瑞英小學(xué)以生為本的教育理念的體現(xiàn)?！皩?shí)”是指瑞英小學(xué)努力提升學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，“責(zé)”是指瑞英小學(xué)著眼學(xué)生的身心發(fā)展。為了發(fā)揚(yáng)這種精神。

本學(xué)期，我們開展了《反對(duì)教師侵害學(xué)生權(quán)益?zhèn)渫洝穲?zhí)行情況、班級(jí)建設(shè)六個(gè)民主化要求落實(shí)情況的問卷調(diào)查，目的是促進(jìn)教師關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)習(xí)中自覺地給予學(xué)生人文關(guān)懷。我們還兩次對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，以落實(shí)學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作要求，學(xué)生是否實(shí)實(shí)在在得到成長。在低年我們開展了游戲課間的探索活動(dòng)，在三個(gè)校區(qū)我們推行了大課間活動(dòng)，這些在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心和諧發(fā)展，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

2、用開放包容的人文精神凝聚學(xué)校。整合說到底是人的整合，即不同校區(qū)的師生能互相認(rèn)同，而開放包容是認(rèn)同的前提。瑞英小學(xué)在近幾年的科研中培育了這種開放包容的精神，如打開校門請(qǐng)進(jìn)各路專家、學(xué)者、同行，走出校門學(xué)習(xí)各方先進(jìn)教育思想與經(jīng)驗(yàn)，吸取各種不同教育理念為我所用……正是這種精神才使瑞英小學(xué)加快了理念更新的步子，站到了新教育研究的行列之中。在整合中這種精神加快了校區(qū)間的認(rèn)同。首先我們善于傾聽不同的聲音，給有不同意見的人有發(fā)表的機(jī)會(huì)。然后我們分別進(jìn)行交流，溝通。最后大家都理解、認(rèn)同了。

雖然這個(gè)過程長了一點(diǎn)，但是瑞英人開放包容的“大丈夫”胸懷還是令人感動(dòng)的。在這方面教師代表、教代會(huì)、工會(huì)、學(xué)校和校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做了大量的工作。還值得一提的是教師合唱訓(xùn)練，它為我們開放的包容精神的傳遞提供了一個(gè)平臺(tái)。我們的心在歌聲中相應(yīng)了，我們的情在演練中相融了，我們的人在笑語中相識(shí)了。可以說一首《放下三棒鼓、扛起紅櫻槍》把我們幾個(gè)校區(qū)唱到了一起。

3、用活潑多元的進(jìn)步精神凝聚學(xué)校。為兒童成長服務(wù)的瑞英校園一直為創(chuàng)造一所活力四溢、活潑多元、朝氣蓬勃的校園而努力。因?yàn)檫@樣的校園才為兒童所向往，才有凝聚力。為此在整合中我們繼續(xù)為此而努力。本學(xué)期我們成功地開展了體育節(jié)，開展了多種形式的群眾性體育競(jìng)賽活動(dòng)，召開了整合后的第一屆校運(yùn)會(huì)。成功地舉辦了藝術(shù)節(jié)，開展了多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，如唱“三歌”比賽、攝影比賽、征文比賽等。特別是一臺(tái)“繽紛瑞英，歡樂校園”的藝術(shù)節(jié)暨迎新春聯(lián)歡晚會(huì)為瑞英的家長、教師、學(xué)生帶來無限的歡樂。

在“瑞英精神大家談”的討論會(huì)上，全體教師對(duì)瑞英精神作了許多的補(bǔ)充，使其內(nèi)涵更豐富。有的結(jié)合自己的工作實(shí)際談如何體會(huì)與落實(shí)瑞英精神；有的談建議學(xué)校如何在學(xué)校工作發(fā)揚(yáng)瑞英精神；有的談如何使瑞英精神與當(dāng)代教育新理念相結(jié)合。瑞英精神的提出是對(duì)瑞英教育的一種完善，一種提升。我們相信，在共同校園精神的感召下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝整合過程中的各種困難，新的瑞英小學(xué)務(wù)必再造輝煌。

整合學(xué)校是為了提高質(zhì)量、提升學(xué)校，否則學(xué)校整合就變得沒有意義了。瑞英小學(xué)的整合其目的是為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量（尤其是桂馨校區(qū)），是為了提升學(xué)校的教育水平（尤其是發(fā)展瑞英的特色教育理念），而這確實(shí)任重道遠(yuǎn)，異常艱難。面對(duì)整合，一邊是領(lǐng)導(dǎo)的要求、社會(huì)的期待，一邊是綜合質(zhì)量降低、優(yōu)質(zhì)生源缺乏。我們的整合能成功嗎？但只能成功！面對(duì)這些我們?nèi)鹩⑷藳]有自卑、更沒有放棄，一學(xué)期來我們從領(lǐng)導(dǎo)到教師在收入降低、壓力增加的情況下扎扎實(shí)實(shí)地苦干了一個(gè)學(xué)期，在瑞英理念的指引下取得了較好的成績(jī)。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。在調(diào)研的基礎(chǔ)上我們本學(xué)期從如下幾個(gè)方面來提高教學(xué)質(zhì)量。

首先是加強(qiáng)學(xué)藉管理。教師對(duì)學(xué)習(xí)落后學(xué)生的轉(zhuǎn)化受制于兩個(gè)方面：一是差生的數(shù)量，二是落后的程度。如差生面太大教師的輔導(dǎo)就很難符合個(gè)體的形成與內(nèi)化規(guī)律；如果差生的程度很深促進(jìn)其形成與內(nèi)化的時(shí)間就會(huì)增長。正因?yàn)槿绱?，小班化教學(xué)有利于學(xué)生素質(zhì)的形成與內(nèi)化已成為共識(shí)，有條件地地區(qū)與學(xué)校都在推行小班化教學(xué)。桂馨校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量質(zhì)低的一個(gè)主要原因是在班額偏大、基礎(chǔ)不好、條件差的情況下沒有原則的過多地接收插班生，不斷地加大差生面。所以本期我們嚴(yán)格了插班生管理制度，堅(jiān)持由學(xué)校統(tǒng)一管理，對(duì)班額偏大的班原則上不安排插班生，對(duì)沒有特殊理由的而且成績(jī)差的學(xué)生也原則上不予接收。學(xué)校對(duì)學(xué)藉實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一管理，杜絕了管理漏洞，嚴(yán)禁任何人私自安插學(xué)生的情況發(fā)生。

其次是加強(qiáng)年段達(dá)標(biāo)過關(guān)驗(yàn)收制度。瑞英教育理念認(rèn)為優(yōu)與劣、好與壞都有一個(gè)形成過程，都是一種積累，也是一種內(nèi)化。智能素質(zhì)的形成與內(nèi)化更要落實(shí)到各階段，形成階段達(dá)標(biāo)驗(yàn)收制度。學(xué)校的質(zhì)量管理要落實(shí)到各年級(jí)，各學(xué)科，各位教師。在一定程度上，產(chǎn)生一個(gè)差班、產(chǎn)生一個(gè)弱科就會(huì)影響一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，就會(huì)影響一個(gè)學(xué)生或一批學(xué)生的一生。所以說：教育的錯(cuò)誤是不可以原諒的。我們的教師要有這樣的意識(shí)：這個(gè)班不能差在我手里，這個(gè)學(xué)科不能差我手里。為此本期我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要盡快制訂質(zhì)量過渡標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行階段質(zhì)量達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，逐漸增強(qiáng)了教師們的這種意識(shí)。為此我們還分校區(qū)、分科組開展了如何提高瑞英教學(xué)質(zhì)量的大討論，讓教師們分析自己的教學(xué)、提出自己的設(shè)想。

再次是分類引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)。學(xué)生是一個(gè)個(gè)不同的生命個(gè)體，他們是“獨(dú)一無二”的，只有根據(jù)他們的個(gè)性進(jìn)行學(xué)習(xí)，“形成與內(nèi)化”的效果才理想。本期我們分類型召開學(xué)生座談會(huì)，傾聽他們的聲音，了解他們的情況，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。在桂馨校區(qū)召開學(xué)生座談會(huì)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)態(tài)度是影響他們學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)重要問題?？紤]到桂馨校區(qū)的差生面大，我們專門制訂該校區(qū)的學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，從輔導(dǎo)的時(shí)間、家長的配合、學(xué)校的參與等方面做出了具體的指引，應(yīng)該說桂馨校區(qū)的大部分教師在本學(xué)期花了大的精力對(duì)學(xué)生分類輔導(dǎo)，只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)取得效果。具體情況學(xué)校進(jìn)行了檢查評(píng)估。另外對(duì)一些特殊學(xué)生學(xué)校也給予了一定程度的關(guān)注，要求學(xué)校及校區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)親自參與各校區(qū)特殊學(xué)生的教育工作。

最后就是加強(qiáng)了英語教學(xué)的管理。英語科來說三個(gè)校區(qū)都有沒有優(yōu)勢(shì)，一直是影響學(xué)校綜合質(zhì)量的主要原因之一。本學(xué)期學(xué)校與教師根據(jù)英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)做了不少的工作。狠抓緊了聽力與綜合訓(xùn)練，更換了用于聽力訓(xùn)練的錄音機(jī)，改變了以前單一的聽力訓(xùn)練方式，重視了綜合訓(xùn)練在英語學(xué)習(xí)中的作用，慎重地選擇了綜合訓(xùn)練內(nèi)容，更重要的是加強(qiáng)英語教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力量，提出了有效的英語教學(xué)管理工作意見。還專門召開了桂馨校區(qū)的英語教學(xué)工作會(huì)議，提出了一些要求，解決了一些實(shí)際問題。

2、努力提升教育理念。瑞英的理念簡(jiǎn)單地說就是為學(xué)生素質(zhì)形成與內(nèi)化服務(wù)，即從支配學(xué)生學(xué)習(xí)到服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)。為此我們提出了：“走近兒童”的德育策略與“讓位引悟”的教學(xué)策略。

進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的意見》等三個(gè)指導(dǎo)性的意見，比較全面地將學(xué)校關(guān)于三個(gè)學(xué)科教學(xué)的新理念與新策略作了一個(gè)全面的介紹，這是學(xué)?！靶纬尚詢?nèi)化教育實(shí)驗(yàn)研究”課題的成果性的東西，進(jìn)一步提升了瑞英教學(xué)理念。

同時(shí)還以課堂為中心進(jìn)行研討，分別開展校長課、主任課、中層骨干課等不同形式的實(shí)驗(yàn)示范課，這些課集中地體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)新理念，尤其是一些跨校區(qū)借班上課的研討課所起的作用更大。各科組的教師也按照科組計(jì)劃開展形式多樣的課堂教學(xué)研討。學(xué)校為了總結(jié)課堂教學(xué)研討的情況，在期末以科組的優(yōu)秀課調(diào)研的形式召開課堂教學(xué)研討會(huì)，每個(gè)科組一堂課共六節(jié)，經(jīng)過評(píng)比有三節(jié)課獲得一等獎(jiǎng)，三節(jié)課獲得二等獎(jiǎng)。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出了不少好的課，更為可喜的是一些青年教師成長很快。

大科組活動(dòng)對(duì)傳播與提升教學(xué)理念也起到了很大的作用。考慮到校區(qū)距離較遠(yuǎn)每周的教研活動(dòng)都集中在一起有困難，為此本學(xué)期學(xué)校施行了每月一次的大科組活動(dòng)，即每月集中搞一次跨校區(qū)的教研組活動(dòng)。這些活動(dòng)或聽課評(píng)課，或集體學(xué)習(xí)，或?qū)ｎ}研討等。桂馨校區(qū)的教師說：整合后學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多了，特別是能經(jīng)常聽到許多很實(shí)際但又是很好的課。

按照學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的常規(guī)要求，本學(xué)期我們繼續(xù)抓了教師的專業(yè)專題學(xué)習(xí)。語文教師是學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí)，數(shù)學(xué)教師是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法，英語教師是學(xué)習(xí)即興口語表達(dá)，綜合科組教師是學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的積極性。經(jīng)過期末組的教師期末考試，教師們的學(xué)習(xí)成績(jī)非常理想，高年語文教師人平94.5分，最高分99分，最低分85分，低年語文教師人平90.4分，最高分96分，最低分77分；數(shù)學(xué)教師花溪校區(qū)人平95.8分，最高分100分，最低分88分，桂馨校區(qū)人平90.1分，最高分99分，最低分73分；英語教師人平83.8分，最高分88分，最低分75分。綜合科教師人平分84.6分，最高分93分，最低分76分。教師帶頭學(xué)習(xí)，教師用學(xué)習(xí)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，教師是學(xué)習(xí)的示范者，要做學(xué)習(xí)型教師是瑞英教育理念的基本內(nèi)容之一。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校還開展了多種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)特長得到激勵(lì)，興趣得到培養(yǎng)。開展的競(jìng)賽有語、數(shù)、英綜合能力競(jìng)賽，閱讀競(jìng)賽、計(jì)算能力競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、單詞競(jìng)賽等。另外，學(xué)校還開展讀經(jīng)典的活動(dòng)。讀經(jīng)典能滋潤兒童的心田，同時(shí)能教育兒童不忘中華文化的根，這是人文教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

第二，努力提升“走近兒童”的德育策略?！懊裰骰逃笔菍W(xué)校走近兒童德育策略的主要內(nèi)容之一，本學(xué)期為了讓民主教育走進(jìn)班級(jí)，走近兒童，學(xué)校每月進(jìn)行一次專項(xiàng)民主教育問卷調(diào)查。這項(xiàng)工作拉近師生的距離，改善了師與生，教與學(xué)的關(guān)系。

激勵(lì)教育是兒童最能接受的教育方式，因此本學(xué)期開展了瑞英之星現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)和大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)。報(bào)告會(huì)從瑞英之星中選出三名代表到三個(gè)校巡回演講，即為同學(xué)們提供一學(xué)習(xí)榜樣，也激勵(lì)了報(bào)告者。大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的好方式，用特長表演、競(jìng)選演講等形式進(jìn)行競(jìng)選本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期花溪校區(qū)通過競(jìng)選產(chǎn)生了新一屆的大隊(duì)干部，以后其它校區(qū)也要開展。本學(xué)期請(qǐng)殘疾行者尹小星來校為學(xué)生做專題報(bào)告的活動(dòng)是一大亮點(diǎn)，一個(gè)殘疾人現(xiàn)場(chǎng)以身說教，事跡感人，極大地激勵(lì)了各校區(qū)的學(xué)生，報(bào)告后不少學(xué)生爭(zhēng)相購買尹小星的專著就是一個(gè)說明。以后要多為學(xué)生舉行類似的“名人報(bào)告會(huì)”。

家庭教育遠(yuǎn)離兒童是教育的重要問題，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此本學(xué)期學(xué)校在整合過程中我們注重對(duì)家庭教育也進(jìn)行整合。首先是成立了新的家長委員會(huì)。本屆家長委員會(huì)來自于各校區(qū)的家長代表，共三十六人組成。經(jīng)過選舉還產(chǎn)生正副主任十名（其中名譽(yù)正副主任三名）。本學(xué)期還成功地舉辦了一場(chǎng)家庭教育專題報(bào)告會(huì)，由陳忠聯(lián)教授主講：《將成功傳給下一代》。報(bào)告會(huì)收到了家長的高度評(píng)價(jià)，一個(gè)半鐘的報(bào)千告會(huì)鴉雀無聲，時(shí)不時(shí)還響起掌聲和會(huì)聲的笑聲，會(huì)后幾百本資料一購而空。家長開放日活動(dòng)讓家長聽課，參加座談會(huì)。家長們非常積極地參加，總體上比歷屆開放日活動(dòng)參加的家長要多。不少家長向?qū)W校提出了不少合理化的建議，校長室將這些建議分類進(jìn)行了整理，《來自家長的贊賞》給了學(xué)校與教師極大的鼓勵(lì)，《來自家長的建議》讓我們了解了許多工作不足。通過這些活動(dòng)讓家長接受了不少的先進(jìn)的家庭教育理念，收到了很好的教育效果與社會(huì)效應(yīng)。

本學(xué)期學(xué)校以一種全新的方式召開學(xué)校德育工作會(huì)議，主題是：家長眼中的優(yōu)秀班主任。會(huì)議上由三位家長代表作了發(fā)言，他們聯(lián)系孩子所在班的班主任談了他們對(duì)班主任工作的想法，效果很好。一是由家長來肯定我們的班主任工作，比較自然，在一定角度上來講排除了學(xué)校的習(xí)慣勢(shì)力干擾。二是會(huì)增強(qiáng)班主任接受家長監(jiān)督的自覺性。

有理念的教育才能培養(yǎng)出有思想的新一代，有理念的教育才能真正為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。我們?nèi)鹩⒔逃粩嗟馗伦约旱睦砟?，亮出自己的關(guān)于教育的獨(dú)到觀點(diǎn)，形成自己的特色。

因原各校區(qū)各屬于不同的學(xué)校，必然會(huì)有不同的學(xué)校管理制度。整合后作為一個(gè)學(xué)校這些基本的制度必然要統(tǒng)一，這樣才能實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，才能叫做學(xué)校整合。在制度統(tǒng)一的過程中，我們采取循序漸進(jìn)的原則，如果一步到位，會(huì)引起不良的排斥反應(yīng)，結(jié)果是適得其反。本學(xué)期我們著重抓好以下幾類制度的建設(shè)。

1、教學(xué)與學(xué)習(xí)的制度優(yōu)先推進(jìn)。學(xué)校以教與學(xué)為中心，教學(xué)與學(xué)習(xí)方面的制度屬工作范疇，重要且因與教師的切身利益無直接關(guān)聯(lián)，認(rèn)同心理比較強(qiáng)，所以推行起來比較容易。為此學(xué)校在開學(xué)不久就制訂與推出了《班級(jí)管理的具體要求》、《瑞英小學(xué)教師課堂守則》、《瑞英小學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)》等制度，并在之后不久就下到課堂進(jìn)行檢查。這樣很快就統(tǒng)一了教師與學(xué)生的要求，使教學(xué)工作盡快走上了規(guī)范化、一體化的軌道。瑞英的教學(xué)與學(xué)習(xí)的管理理念就在這些制度的推進(jìn)中滲透到了各校區(qū)，受到了家長的好評(píng)。與此同時(shí)我們將《瑞英小學(xué)形成性內(nèi)化教育實(shí)驗(yàn)研究操作手冊(cè)》發(fā)到每個(gè)教師手中，這些軟性制度由于需要更新理念才能理解與認(rèn)同，所以本學(xué)期只做隱性推行，不做顯性檢查。

2、評(píng)價(jià)與工資的制度民主推進(jìn)。這些制度與教師的切身利益相關(guān)，且在整合之初教師們對(duì)這方面又特別敏感，所以采取民主式的彈性推進(jìn)策略。在工資分配制度方面因?yàn)楦餍^(qū)整體上都是在教育組的原則下制訂的，因此差異不大，但對(duì)比起來原瑞英小學(xué)的分配制度不同類型的教師之間差別相對(duì)小些，有利于調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性，因此從十月份起就按這個(gè)分配標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一了三個(gè)校區(qū)的教師工資分配方案。雖然也有不同的聲音，但還是得到了大多數(shù)人的認(rèn)同。事關(guān)評(píng)價(jià)方面的制度本學(xué)期有兩項(xiàng)：一是桂馨校區(qū)教學(xué)質(zhì)量過渡標(biāo)準(zhǔn)，二是優(yōu)秀教師評(píng)比方案。這些制度是經(jīng)過民主程序推進(jìn)的：校長室寫出初稿，交行政會(huì)議多次討論形成征求意見稿，然后交由教職工代表大會(huì)討論?；诙喾N原因，這些制度各方面認(rèn)識(shí)存在很大的差異，所以在表決時(shí)沒有通過。為此學(xué)校由工會(huì)出面，將教工代表按校區(qū)分成兩組，各組民主選出正副組長三人，在分組討論的基礎(chǔ)上由組長提出書面意見稿。在接到各項(xiàng)小組的書面意見之后，校長室進(jìn)行了討論，對(duì)征求意見稿進(jìn)行了較大的修改，并再次與各組長進(jìn)行溝通。由于教工代表的各條建議都有不同程度的采納，又是以試行的形式成文，因此達(dá)成了共識(shí)。在其它有關(guān)福利制度方面學(xué)校也是堅(jiān)持民主協(xié)商的原則，在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，提出方案，再與各方面溝通。

3、安全管理方面制度正常推進(jìn)。按照上級(jí)要求學(xué)校選派了一名安全注冊(cè)主任參加培訓(xùn)，目前注冊(cè)安全主任已持證上崗。學(xué)校加強(qiáng)了安全管理，完善了層級(jí)責(zé)任制度，健全了重大事故應(yīng)急預(yù)案；對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行了多次自查；加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)的交通安全管理，規(guī)范了校內(nèi)車輛行駛與停泊制度；開展了消防安全進(jìn)校園的教育活動(dòng)；健全了學(xué)校安全重大活動(dòng)檢查與會(huì)議記錄；聘請(qǐng)了學(xué)校法制副校長；在校園網(wǎng)上開設(shè)了“學(xué)校安全”專欄；積極開展了傳染病的防治、專題教育等工作；進(jìn)一步加強(qiáng)了食堂衛(wèi)生管理工作。因此學(xué)校在多次上級(jí)安全工作抽查中獲得了好評(píng)。

但：學(xué)校總務(wù)工作有待加強(qiáng)；校區(qū)間教學(xué)質(zhì)量差異仍然很大；隊(duì)伍建設(shè)工作任務(wù)還很重；復(fù)合型校區(qū)的管理機(jī)制還有待完善；教師待遇在整合之后下降，影響了教師的積極性。

新學(xué)期學(xué)校工作的基本設(shè)想：

一是繼續(xù)抓好學(xué)校整合工作。為三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)初小部與高小部分設(shè)兩個(gè)校區(qū)的目標(biāo)整合目標(biāo)做好準(zhǔn)備，并使質(zhì)量得到較大的提高。

二是繼續(xù)抓好科研興校工作。特別是按照“小學(xué)素質(zhì)教育的教育載體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方式”課題研究綱要的要求完成各項(xiàng)研究任務(wù)，并通過這項(xiàng)研究不斷地深化形成性內(nèi)化教育實(shí)驗(yàn)課題研究，豐富瑞英教育理念，提升瑞英教育質(zhì)量。

三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，為學(xué)校整合提供強(qiáng)大的師資保障。

四是以課堂為中心改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。繼續(xù)開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，用科學(xué)的教學(xué)方法來提高課堂教學(xué)效率，來提升教師的教學(xué)水平，來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

五是推進(jìn)新校區(qū)的建設(shè)，配合有關(guān)部門搞好校區(qū)的各項(xiàng)配套建設(shè)，搞好新校區(qū)的校園文化建設(shè)。

六是改善辦學(xué)條件，推進(jìn)現(xiàn)代教育步伐，尤其是多媒體平臺(tái)的建設(shè)。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大四班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識(shí)、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師的觀念。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和發(fā)展,從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

本著“以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒”最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程，及時(shí)進(jìn)行反思。

二、積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報(bào)告。

5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡――即積累幼兒的作品資料。

三、教學(xué)形式的寬泛。

1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討”啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行，如語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)技能，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2、注重多種形式的有機(jī)滲透。

本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過程中，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。

3、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。

如：在主題活動(dòng)中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí)。點(diǎn)名時(shí)，我們請(qǐng)幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子；進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等；外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同；活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng)；每天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì)；在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法；對(duì)于每天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)他們不遲到，能堅(jiān)持天天來園；在散步時(shí)，和小朋友一起觀察植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí)，減少教育的空白。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

（1）本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了集體的、個(gè)別的、口頭的、電話的等多種形式和方法與家長溝通。

（2）結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長參與教育活動(dòng)，如搜集教材和材料，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí)，以家長聯(lián)系便條、家長會(huì)、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長交流、討論。

四、本班幼兒發(fā)展情況。

在共同生活方面。

（1）開學(xué)初期，我們運(yùn)用家長來園接送的時(shí)間了解家長的困惑，了解家長關(guān)心的問題，向家長介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長深刻理解，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，從而使家長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。

（2）增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教室，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不同，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

（3）向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期，德育處圍繞學(xué)?！傲⒌聵淙恕敝行墓ぷ?，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動(dòng)中。

在德育隊(duì)伍建設(shè)上，本學(xué)期組織了新班主任培訓(xùn)、全體班主任會(huì)議加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)了制度管理，提高工作效能。

1.開展了“一日常規(guī)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育。

（1）制定方案。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是培養(yǎng)的最佳期，所以，作為小學(xué)生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個(gè)時(shí)期，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展多種形式宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為了促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。因此，德育處特制定了學(xué)生“一日常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，要求學(xué)生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠右行了嗎？”“今天做操認(rèn)真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”對(duì)學(xué)生的做操、上下樓梯、衛(wèi)生等學(xué)生各方面的校園禮儀行為進(jìn)行規(guī)范。

（2）如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。

在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領(lǐng)導(dǎo)、工作、蹲點(diǎn)督查考核小組，我們每天做到：

a.“四查”，即早晨、兩操、中午、離校。

b.“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；

c.“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

（3）深化德育科研，以德育研究促進(jìn)德育教育。

積極引導(dǎo)德育工作者強(qiáng)化科研意識(shí)，以全新觀念推進(jìn)德育教育；以創(chuàng)新行為實(shí)施德育教育，以德育研究促進(jìn)德育教育。研究過程做到“四有四保證”：有計(jì)劃，有實(shí)施，有階段小結(jié)，有階段成果，研究經(jīng)費(fèi)保證、研究時(shí)間保證、研究人員保證、材料投入保證。一、三年級(jí)在11月份申報(bào)了德育課題《如何讓一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)校禮儀的研究》（內(nèi)容包括與老師、同學(xué)如何相處；上下樓梯；衛(wèi)生），《小學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)的研究》（兩操、升旗、衛(wèi)生）。

2.利用各種德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

（1）每個(gè)周一的國旗下講話，我們都嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，并要求全校老師和學(xué)生一起唱國歌，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生的行為規(guī)范有所改變。

（2）組織學(xué)生參觀“新余市復(fù)市三十周年圖片展”，使他們對(duì)自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（3）充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨(dú)特育人功能，組織學(xué)生觀看《小小飛虎隊(duì)》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評(píng)選等活動(dòng)。

這些活動(dòng)的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

3.利用秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力等能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，這學(xué)期組織四、五年級(jí)到觀巢桔園了解桔子的生長過程、采摘桔子，學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力在快樂中得到了提高。

4.秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，將德育教育滲透到行動(dòng)中。

為了樹立良好的體育道德風(fēng)尚，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、育人的精神，展現(xiàn)新鋼一小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，制定了新鋼一小“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)分細(xì)則，成立了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)選委員會(huì)，開展了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，將德育教育滲透到行動(dòng)中。

5.開展健康教育活動(dòng)，保障學(xué)生健康。

由于手足口、甲流、流感等傳染病形勢(shì)較為嚴(yán)峻，我校認(rèn)真貫徹市政府會(huì)議精神，切實(shí)做好傳染病防控工作，保障少年兒童的身體健康。

制定了《新鋼一小關(guān)于預(yù)防傳染病和“滅四害”的實(shí)施方案》，成立了以校長為組長的新鋼小學(xué)防控工作領(lǐng)導(dǎo)組，全體教職工站在對(duì)人民、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從講政治、顧大局的高度，把“滅四害”作為當(dāng)前工作中的重中之重，納入學(xué)校重要議事日程。

（1）層層落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校成立了防控知識(shí)宣傳組、環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報(bào)告組、環(huán)境消毒組等若干個(gè)工作組。明確職責(zé)，全員參與。

（2）開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水）、“四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等校內(nèi)公共場(chǎng)所經(jīng)常通風(fēng)換氣。提高師生的衛(wèi)生意識(shí)。

（3）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化傳染病知識(shí)的宣傳，做到人人知曉，并通過學(xué)生，小手牽大手，向家庭和社會(huì)宣傳。

（4）嚴(yán)格檢查督促，對(duì)幾起上報(bào)不及時(shí)不認(rèn)真的班、有關(guān)教師進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)。

（5）定時(shí)消毒。對(duì)相對(duì)重要的場(chǎng)所利用“84消毒液”進(jìn)行消毒。

健康教育活動(dòng)的深入開展，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學(xué)生行為，促進(jìn)校園面貌的改觀。

6.組織學(xué)生參加了全國青少年紅十字知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。關(guān)注貧困兒童的身心健康，五名低保生免費(fèi)享用午餐。

本學(xué)期，我們利用黑板報(bào)、宣傳欄、小鋼花電視臺(tái)、主題班會(huì)等向?qū)W生宣傳毒品的危害、小學(xué)生文明禮儀教育片、健康教育，表揚(yáng)了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。

組織學(xué)生觀看禁毒的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片展，禁毒宣傳主題班會(huì)等活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)毒品的危害看得更透徹，使學(xué)生從小就有防范毒品的意識(shí)，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！

通過看“最美85后，最孝女兒心”宣傳片，知道“百善孝為先”，掀起了“向黎姐姐學(xué)習(xí)”的活動(dòng)熱潮。

家庭教育是學(xué)校教育和社區(qū)教育的橋梁。家長學(xué)校的開辦對(duì)提高家長的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。

1.成立了新鋼一小家長委員會(huì)，制定了家長委員會(huì)的工作制度，明確了家長委員會(huì)的工作職責(zé)。

2.學(xué)校通過家長會(huì)、家長座談會(huì)、家校通短信平臺(tái)等方式針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對(duì)家長進(jìn)行宣傳教育，提高安全防范意識(shí)，宣傳相關(guān)安全知識(shí)，教育效果顯著。

3.組織了家長自愿者參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，既讓家長們對(duì)學(xué)校的活動(dòng)有更深的了解，也為親子活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，家長們反響很好。

德育處本學(xué)期將學(xué)生每次撿到的錢，不但做了記錄給班級(jí)加分，還在學(xué)期末買成獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給那些行為規(guī)范做得好的班級(jí)，激勵(lì)學(xué)生多做好事，多行善舉，促進(jìn)正能量的傳播。

總之，學(xué)生的品行的養(yǎng)成非一日之功，德育工作任重道遠(yuǎn)，但德育處會(huì)和各位班主任對(duì)“立德樹人”這個(gè)目標(biāo)常抓不懈！

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

一、思想方面。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以江x民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面。

1、備課。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是。

1、愛就是了解。

2、愛就是關(guān)懷。

3、愛就是尊重。

4、愛就是責(zé)任。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

一、完成基本情況概述。

五年級(jí)有學(xué)生56人，他們主要來源于附近的村隊(duì)，因土生土長在農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很容易組織，各項(xiàng)活動(dòng)開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動(dòng)更是開展的有聲有色。

二、取得的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。

三、取得主要成績(jī)的方法措施：

1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

2、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。

4、開展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。

針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長避短，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

20xx年春，我校在教育主管部門及管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門負(fù)責(zé)人及班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證措施到位。

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校邱偉校長負(fù)責(zé)，將安全工作列入各有關(guān)目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、履行簽訂責(zé)任書相關(guān)要求。各科室和全體教職進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。學(xué)校還發(fā)放安全宣傳資料，讓家長明確了應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)防水安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制、交通、衛(wèi)生、食品安全、創(chuàng)衛(wèi)進(jìn)校園等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固五星級(jí)平安學(xué)校的良好效果。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校以3月28日安全日為契機(jī)，并延伸為安全教育周為，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、食品安全、疏散演練、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用安全課、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)本周安全事項(xiàng)。堅(jiān)持做好每月安全列會(huì)，總結(jié)本月安全工作，布置下月安全工作。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

2、提倡學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)。

3、開展課間操進(jìn)退場(chǎng)演練，經(jīng)過全校教師的大力配合課間操無一起安全事故發(fā)生。

4、嚴(yán)格管制學(xué)生的管制刀具，發(fā)現(xiàn)一起收繳一起，本期無因管制刀具引起的安全事故。

5、加強(qiáng)食品安全，進(jìn)一步規(guī)范食堂工作流程：采購小組按廚師配備的菜單，到市場(chǎng)采購，庫管員驗(yàn)收登記入庫，廚師領(lǐng)取簽字。在采購的過程一定要進(jìn)行索票，如果是臨時(shí)菜販必須登記住處和姓名。對(duì)從業(yè)人員每月進(jìn)行2次的食品法、衛(wèi)生法、食品安全等進(jìn)行培訓(xùn)。

五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改開展常規(guī)檢查。

每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。做到校長月查、分管領(lǐng)導(dǎo)周查、安全員日查的檢查制度。本期共查出安全隱患4處，整改4處，樓梯間攔水瓷磚一掉，本人親自對(duì)松動(dòng)的及時(shí)拔掉，并要求樓層負(fù)責(zé)保安經(jīng)常觀察，發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改。樓道墻裙磚松動(dòng)及時(shí)排除。中學(xué)生翻圍墻進(jìn)出，及時(shí)反饋給中學(xué)校長，加強(qiáng)批評(píng)教育，得到有效遏制。學(xué)生課間樓道奔跑，易引起撞傷事故，分派保安課間在每層樓執(zhí)勤，對(duì)累教不改的學(xué)生報(bào)德育處后，每月進(jìn)行集中教育，并計(jì)入班級(jí)考核。

六、存在的主要問題和下步的打算。

1、我們?cè)诎踩?、衛(wèi)生、穩(wěn)定方面做了一些工作，安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定工作得到加強(qiáng)，但是安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定工作的難度越來越大，學(xué)生多場(chǎng)地窄小，中學(xué)租用我校校舍，學(xué)校安全衛(wèi)生工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

2、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。本期來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

3、部分保安人員思想懶惰，大局意識(shí)不強(qiáng)，履職夠，考核的力度不大。

5、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

6、學(xué)校樓梯間窄小，造成學(xué)生上下的擁擠，時(shí)常需要檢查督促。

7、大班額特別嚴(yán)重，教師、教室急待解決。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全生衛(wèi)工作，進(jìn)一步做好三化和三親自，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全衛(wèi)生工作水平，讓校園健康、和諧、平安。

一學(xué)期以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)公案部、教育部的文件精神，積極完成縣教育局、鎮(zhèn)中心校安排的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作，成立交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，有效防止了學(xué)生交通事故的發(fā)生，切實(shí)保障我校學(xué)生及教師的人身安全?，F(xiàn)將我校一學(xué)期以來交通安全工作總結(jié)如下：

一、主要工作。

一)建立交通安全工作小組，健全學(xué)校管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力，齊抓共管。每月一次向全校師生進(jìn)行交通安全講座、及時(shí)小結(jié)交通安全情況。表彰好人好事，提出注意事項(xiàng)，及時(shí)傳達(dá)交警部門各時(shí)期交通管理的各項(xiàng)制度和最新動(dòng)向。

二)召開了2次工作例會(huì)，專題研究學(xué)校文明交通安全工作，總結(jié)了開展交通安全的一些有效辦法。開展了一次交通安全宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生遵守交通秩序的意識(shí)，自覺遵守交通秩序。

三)與學(xué)校所有私車駕駛員簽訂了責(zé)任書，明確各自職責(zé)。一學(xué)期以來，學(xué)校教師駕車沒有發(fā)生任何交通事故。

四)建立了學(xué)校所有私車駕駛員、車輛安全檔案，便于管理。

五)組織了2次對(duì)教師交通安全法的宣傳活動(dòng)，使教師交通安全意識(shí)得到明顯提高。

六)利用集隊(duì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)。

行交通安全知識(shí)，提高了學(xué)生交通安全意識(shí)。一學(xué)期以來，學(xué)生未發(fā)生任何交通安全事故。

七)組織學(xué)校教師按時(shí)檢修自己的車輛，發(fā)放靠書提醒學(xué)生家長及時(shí)檢修車輛。

八)貫徹落實(shí)好《平塘縣教育系統(tǒng)大型活動(dòng)審批制度》，確保學(xué)校組織各種大型活動(dòng)安全無事故。

九)認(rèn)真做好縣教育局、鎮(zhèn)中心校布置的其它臨時(shí)性工作。

二、存在不足。

未邀請(qǐng)到交警到校進(jìn)行交通知識(shí)講座。

三、下步打算。

下學(xué)期擬邀請(qǐng)交警同志到我校進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，進(jìn)一步提高師生的交通安全意識(shí)。

為全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校期末、假期期間安全工作指示精神，牢固樹立珍愛生命，安全第一思想，強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保學(xué)校期末工作有序的進(jìn)行，保證學(xué)生假期期間安全，我校根據(jù)縣教育局x教安[20xx]2號(hào)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，明確工作要求，積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)地抓好學(xué)生的安全教育，細(xì)致地做好安全工作檢查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、召開班子會(huì)議、全體教師會(huì)議，及時(shí)地傳達(dá)了縣教育局《關(guān)于做好寒假期間安全工作的通知》精神，認(rèn)真地對(duì)期末做好學(xué)生安全教育和學(xué)校安全工作檢查進(jìn)行了全面布置與具體安排，做到明確專人負(fù)責(zé)，明確教育內(nèi)容，明確檢查項(xiàng)目，明確實(shí)施時(shí)間，明確工作要求，保證了事事有落實(shí)，件件落實(shí)到位。

二、結(jié)合實(shí)際，學(xué)校、班級(jí)利用校會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、校園廣播、櫥窗、條幅等形式和途徑，廣泛宣傳防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)，認(rèn)真地對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通、消防、用電、避險(xiǎn)和禁止燃放煙花爆竹、禁止冰上運(yùn)動(dòng)、禁止攜帶管制刀具等方面開展法制教育、安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、安全意識(shí)，不斷提高學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三、各處室、各班級(jí)對(duì)自已負(fù)責(zé)的區(qū)域先行自查，學(xué)校組織校長、各處室負(fù)責(zé)人圍繞宿舍、圖書室、儲(chǔ)藏室、體育室、值班室、各年級(jí)辦公室、寄宿部、食堂、微機(jī)室、會(huì)計(jì)室以及學(xué)校周邊環(huán)境等進(jìn)行了細(xì)致地復(fù)查，并做好記錄，對(duì)不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施立即進(jìn)行了維修，對(duì)存在的安全隱患立即進(jìn)行了整改，做到橫向到邊，縱向到底，不留盲區(qū)，不留死角，確保了期末工作的順利進(jìn)行。

四、根據(jù)學(xué)校的要求，政教處、少先隊(duì)、總務(wù)處組織人員集中時(shí)間對(duì)課間、午間、晚間、就餐就寢進(jìn)行了督查，對(duì)大課間學(xué)生出操、散操、放學(xué)路隊(duì)的秩序進(jìn)行了整頓，確保有序上下樓梯，有序放學(xué)，做到萬無一失。

五、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，學(xué)生請(qǐng)假制度、安全保衛(wèi)檢查制度，堅(jiān)持值周組、教干值日制度，實(shí)行一日一結(jié)一通報(bào)制度，加強(qiáng)巡查，杜絕了意外事故的發(fā)生。

六、提前做好寄宿生回家安排，妥善處理好寄宿部相關(guān)工作，周密地組織好寄宿生的接送，確保所有學(xué)生按時(shí)、有序、安全回家。

七、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，精心地安排好假期期間值班，門衛(wèi)24小時(shí)在崗在位，對(duì)食堂、宿舍、圖書室、電腦室等重點(diǎn)地方安排專人負(fù)責(zé)。

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學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)x、x班的英語老師。七年級(jí)x班由__位學(xué)生組成，__位女生，__位男生。七年級(jí)x班由__位同學(xué)組成，__位女生，__位男生。學(xué)生來自各個(gè)不同的學(xué)校，有的來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級(jí)的管理帶來一定的難度。

二、學(xué)情分析。

從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績(jī)來看，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，且他們來自不同的學(xué)校，要求不同，他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同。部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，很多同學(xué)不及格甚至只考了三四十分，學(xué)習(xí)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

三、教材分析。

本冊(cè)七年級(jí)教材共分12個(gè)單元，前3個(gè)單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個(gè)單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對(duì)字母的學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。unit1—unit9主要是通過設(shè)置每個(gè)單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項(xiàng)目，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到對(duì)語言知識(shí)活學(xué)活用的目的。

四、教學(xué)措施。

七年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。所以做好七年級(jí)英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施：

1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程。

2、要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師要提供大量的聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。

3、每天背誦課文中的對(duì)話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

１、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。及時(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)進(jìn)行處理。避免影響上課時(shí)的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學(xué)生借閱圖書活動(dòng)的順利開展，學(xué)生在愉悅的氛圍中閱讀學(xué)習(xí)，廣播室要保證學(xué)校大課間活動(dòng)的順利進(jìn)行，電教室、教室主要是要對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)方面的維護(hù)，以免故障產(chǎn)生影響各學(xué)科教學(xué)效果。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

２、對(duì)差生、差班多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期以來,對(duì)差生、差班的關(guān)心，使他們得到了很大的進(jìn)步，特別是五（3）班，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步，四（1）班、和五（2）進(jìn)步也不小。

3、對(duì)優(yōu)生、優(yōu)班強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，得到更加長足的發(fā)展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，這幾個(gè)班里面優(yōu)秀學(xué)生比較多，根據(jù)這幾個(gè)班的情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)?shù)募由钚畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的難度。使學(xué)生學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

篇一：

本學(xué)期，學(xué)校以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，緊緊圍繞以“立德樹人”為首要任務(wù)，以“學(xué)校綠色質(zhì)量評(píng)價(jià)爭(zhēng)創(chuàng)一等獎(jiǎng)，教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)創(chuàng)全縣同類學(xué)校第一名，讓每個(gè)孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗(yàn)到工作的幸福?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，以強(qiáng)力推行生本教育、抓好綠色質(zhì)量建設(shè)為核心任務(wù)，以進(jìn)一步探索生本德育的“三化”和生本課堂的創(chuàng)建等工作為工作重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作思路，深化德育教育、課程改革和校本研訓(xùn)，加強(qiáng)校園安全管理，構(gòu)建教師積極健康的生活方式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升師生的幸福指數(shù)。

一、加強(qiáng)組織管理，提高師生的滿意率。

(一)狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生，保證校園潔凈、舒適。

校園環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的臉面，一所臟亂差的校園不可能讓學(xué)生快樂，讓教師幸福。本學(xué)期，學(xué)校一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生不亂丟亂扔，盡量少制造垃圾，教育學(xué)生看到果皮紙屑主動(dòng)拾起;二是重點(diǎn)抓校園衛(wèi)生死角的清理和打掃。通過一學(xué)期的努力，校園里的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善，特別是廁所里的衛(wèi)生狀況有了顯著改善，食堂、教室、寢室也都逐步有好轉(zhuǎn)。

(二)依法治校、民主治校。

學(xué)校定期召開教職工會(huì)，商討學(xué)校各項(xiàng)制度和方案的制定。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)組織教職工討論制定了《安鹿小學(xué)推行生本教育實(shí)施方案》、《安鹿小學(xué)教職工多元評(píng)價(jià)細(xì)則》，完善了《安鹿小學(xué)績(jī)效工資方案》。

(三)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”。

開學(xué)初，學(xué)校支部接受了鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)督導(dǎo)組的檢查，針對(duì)督導(dǎo)組反饋的意見，撰寫了整改報(bào)告，并進(jìn)行了整改。利用學(xué)校qq群，為全體教師提供了有關(guān)黨風(fēng)建設(shè)的相關(guān)學(xué)習(xí)文件和資料，要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照自身的崗位，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”。本學(xué)期，學(xué)校支部根據(jù)需要補(bǔ)選了一名組織委員。學(xué)校還為每個(gè)黨員教師購買了《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，嚴(yán)格履行了黨員干部婚喪嫁娶事宜實(shí)行事前事后報(bào)告程序。

(四)強(qiáng)化工作紀(jì)律，嚴(yán)以律己。

開學(xué)初，學(xué)校利用教職工會(huì)，向全體教職工明確提出了工作紀(jì)律和要求，制定了文明上網(wǎng)公約。學(xué)校無集體訪及群體性治安事件發(fā)生，也沒有出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上或閑聊中發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論現(xiàn)象。

(五)教師循環(huán)任教機(jī)制實(shí)行逐步過渡。

學(xué)校規(guī)模小，教學(xué)人員年齡、學(xué)歷、教學(xué)素養(yǎng)層次不齊，倘若實(shí)行一刀切，學(xué)校的教學(xué)工作恐會(huì)出現(xiàn)混亂。因此，在教師循環(huán)任教機(jī)制上，學(xué)校計(jì)劃實(shí)行的是先小循環(huán)，后大循環(huán);先部分教師循環(huán)，后逐步過渡到人人循環(huán)。

(六)師生滿意率逐步提高。

學(xué)校的管理工作紛繁復(fù)雜，學(xué)校的每個(gè)管理人員都在盡心盡力，通過大家的努力，師生對(duì)學(xué)校的管理工作滿意率也在逐步提高。

二、立德樹人，不斷深化了德育教育。

(一)重視起始年級(jí)、起始學(xué)科的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展了“學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”，并分年段確定了習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn)，并將確立的這些習(xí)慣養(yǎng)成點(diǎn)整理成文后上墻，讓全體學(xué)生知曉并努力養(yǎng)成。

(二)完善多元評(píng)價(jià)表彰體系，讓更多的孩子走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

本學(xué)期，學(xué)校政教處和少先隊(duì)進(jìn)一步完善了學(xué)生多元評(píng)價(jià)表彰體系，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)表彰依然實(shí)行“規(guī)定動(dòng)作類”和“自主申報(bào)類”相結(jié)合，學(xué)校把“十大杰出少年”評(píng)選作為規(guī)定動(dòng)作類，另外，學(xué)生自主申報(bào)了23類獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，讓更多的孩子走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，得到了表彰的機(jī)會(huì)。同時(shí)，為了更好地踐行生本德育的理念，做到“全面依靠學(xué)生”，學(xué)校少先隊(duì)還策劃了一次“征集設(shè)計(jì)稿”的活動(dòng)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)獎(jiǎng)狀，設(shè)計(jì)好的獎(jiǎng)狀用來表彰這些優(yōu)秀的學(xué)生。

(三)建立檔案，關(guān)注了每個(gè)孩子的成長軌跡。

新學(xué)期，班主任分班建立了學(xué)生成長檔案，規(guī)范填寫了學(xué)生成長記錄冊(cè)，弄清楚了學(xué)困生、貧困生、單親留守等特殊群體孩子的狀況，并在今后的班級(jí)管理中，對(duì)這些特殊孩子給予了特別的關(guān)愛，從而讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)校健康、快樂地學(xué)習(xí)、生活、成長。

(四)建立了導(dǎo)師制，實(shí)施全員育人。

學(xué)校建立導(dǎo)師制的出發(fā)點(diǎn)是：教師人人是導(dǎo)師、學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛。導(dǎo)師必須履行職責(zé)，追蹤學(xué)生成長軌跡、建立紙質(zhì)版或電子版的“導(dǎo)師工作手冊(cè)”，重點(diǎn)做到導(dǎo)心理、導(dǎo)人生、導(dǎo)學(xué)業(yè)。適時(shí)與家長溝通，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，并幫助和指導(dǎo)家長開展家庭教育。

(五)建立班級(jí)公約，創(chuàng)建了“幸福教室”。

各班組織學(xué)生從小組學(xué)習(xí)規(guī)則、課間活動(dòng)、獎(jiǎng)懲方法、作息制度方面，擬定了班級(jí)公約，“我們的約定”等內(nèi)容，張貼在班級(jí)墻壁的醒目位置，并引導(dǎo)學(xué)生遵守公約，基本實(shí)現(xiàn)了班級(jí)自治。學(xué)校各班還利用教室里的黑板板、文化墻和教室外的走廊，墻壁，定期評(píng)選各種“星級(jí)”學(xué)生，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能上光榮榜，享受班級(jí)的幸福。初步開展了班本課程研究，其中六年級(jí)的班本課程開設(shè)得較好，課程內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與率和參與度都很高，突出了班級(jí)的特色，學(xué)生的幸福指數(shù)高。

(六)實(shí)行了家長會(huì)大變臉。

老師們的觀念轉(zhuǎn)變迅速，許多班級(jí)的家長會(huì)都充分踐行了“展示+交流+指導(dǎo)”這一模式，其中，六年級(jí)還開設(shè)了家長講堂，每周五下午有一個(gè)家長到學(xué)校給學(xué)生上課，深受家長和師生歡迎。

(七)踐行了生本德育理念，把教育資源放到了離學(xué)生最近的地方。

學(xué)校對(duì)照教育局下發(fā)的課外閱讀目錄，從學(xué)校的圖書室中找出了一部分，放到了各班教室，利用周一至周四每天晚上的半個(gè)小時(shí)閱讀時(shí)間，組織學(xué)生閱讀。學(xué)校還開辟了兩處開放式圖書角，學(xué)生隨時(shí)都有課外書籍閱讀。學(xué)校充分利用校園里的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁，黑板板，展示了學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)成果，表揚(yáng)了校園“十大杰出少年”以及各種標(biāo)兵，以激勵(lì)所有的孩子勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，讓德育教育就在學(xué)生身邊。

三、校園安全工作警鐘長鳴，保證了師生的安全。

(一)成立了校長為組長的學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)，層層簽訂了安全責(zé)任書。與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書和上下學(xué)安全承諾書。安全節(jié)點(diǎn)排查到位，防控措施具體有效。

(二)堅(jiān)持了安全月查月報(bào)制和校園安全月巡查例會(huì)制度，對(duì)安全隱患消除進(jìn)行了登記。各班每周進(jìn)行了管制刀具清查和學(xué)生間矛盾排查，做好了記載，填寫了學(xué)生因病缺課追蹤登記。各班加強(qiáng)了對(duì)部分學(xué)生的心理輔導(dǎo)，消除了不穩(wěn)定因素。

(三)各種安全資料收集詳實(shí)。學(xué)校利用專欄，班會(huì)，國旗下講話進(jìn)行了交通、食品安全、秋季傳染病防治、法制安全、冬季防火防摔防凍、防盜及危險(xiǎn)物品等安全教育。各種安全教育資料收集詳實(shí)。

(四)制定了防溺水、防震等各類事故防范措施和應(yīng)急預(yù)案，定期開展了安全應(yīng)急演練。其中大型安全演練達(dá)到兩次，從而保證了學(xué)校沒有發(fā)生由學(xué)校負(fù)主要責(zé)任的安全事故。

(五)建立了女生學(xué)生檔案，確保女生安全專人管理。女生安全管理員建立了全校的女生檔案，并隨時(shí)關(guān)注女生的動(dòng)態(tài)，對(duì)于特殊群體的女生，加強(qiáng)了心理疏導(dǎo)。

(六)加強(qiáng)食堂整改，消除安全隱患。

本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)食堂的管理，從環(huán)境衛(wèi)生工作入手，到食物的采購、索證到食堂工作人員的規(guī)范著裝、食堂設(shè)備的更新等，逐步讓食堂走向規(guī)范，杜絕了食品安全事故的發(fā)生。

(七)進(jìn)一步提高飯菜質(zhì)量，讓學(xué)生吃好。

學(xué)校食堂多年以來就非常注重飯菜的質(zhì)量，不少從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生至今還念及學(xué)校食堂的飯菜。食堂的工作人員工作細(xì)致，把精力著重放在研究學(xué)生的口味、營養(yǎng)等方面，想法設(shè)法努力提高飯菜的質(zhì)量，學(xué)生對(duì)食堂飯菜的滿意率高。

四、規(guī)范辦學(xué)，努力提高學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)同度。

(一)開齊課程，開足課時(shí)。

學(xué)校按照課程計(jì)劃，嚴(yán)格開齊了國家課程、地方課程和校本課程這三級(jí)課程，開足了課時(shí)，并嚴(yán)格按照課程計(jì)劃授課，考查學(xué)科未被侵占。保證了學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，每天睡眠的時(shí)間不少于10小時(shí)。

(二)保證了專業(yè)學(xué)科(體、音、美、科學(xué)、信息技術(shù))在專業(yè)場(chǎng)地或?qū)I(yè)教室授課。

(三)考試次數(shù)合理，成績(jī)告知方式符合規(guī)范。

本學(xué)期，學(xué)校沒有集中組織考試，年終期末考試后，學(xué)校會(huì)將學(xué)生的成績(jī)以分?jǐn)?shù)條的形式告訴學(xué)生及家長，對(duì)學(xué)生的成績(jī)不排名，不張貼。

(四)探索了家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型之路，確實(shí)減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1.1、2年級(jí)周一至周五不布置紙質(zhì)作業(yè);寄宿生周一至周四晚上先進(jìn)行30分鐘閱讀，再欣賞經(jīng)典影視30分鐘;走讀生在家按照老師指定的內(nèi)容，保證每晚30分鐘的閱讀。

2.3—6年級(jí)周一至周五分學(xué)科輪流布置家庭作業(yè)，時(shí)間控制在40分鐘內(nèi)，每晚先安排30分鐘進(jìn)行閱讀再進(jìn)行家庭作業(yè);走讀生在家按照老師指定的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)閱讀并完成家庭作業(yè)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉生活技能。

3.1—6年級(jí)所有學(xué)生周末在家?guī)图议L至少做一件力所能及的家務(wù)活，寄宿生周日晚上集中收看經(jīng)典影視。

4.家庭作業(yè)做到了“四必”，即有做必收，有收必查，有查必改，有改必評(píng)。

5.改變了以往家庭作業(yè)要求家長簽字的做法，減輕了家長的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了孩子的自覺性。

6.成立了家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型研究小組，定期開展了研究。不少教師的家庭作業(yè)布置得有創(chuàng)意，學(xué)生完成得好。

(五)嚴(yán)格落實(shí)了“一科一輔”。學(xué)校沒有出現(xiàn)教師私自向?qū)W生介紹或宣傳學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的現(xiàn)象，嚴(yán)格落實(shí)了“一科一輔”。

(六)學(xué)校收費(fèi)、財(cái)務(wù)管理規(guī)范，無損害學(xué)生權(quán)益現(xiàn)象發(fā)生。

(七)規(guī)范了教師從教行為。一學(xué)期以來，全體教職工規(guī)范從教、廉潔從教，教師中沒有體罰學(xué)生和有償家教的現(xiàn)象，也沒有接受家長吃請(qǐng)和接受禮金的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)生對(duì)教師的滿意度高。

五、深化了課程改革，大力推行生本教育。

(一)校本課程有效開發(fā)，社團(tuán)活動(dòng)有序開展。

暑期，學(xué)校組織六名年輕教師分年級(jí)編寫了校本教材《遠(yuǎn)安鹿苑黃茶文化》。本學(xué)期，學(xué)校的校本課程開設(shè)了兩門必修課《少先隊(duì)活動(dòng)》和《遠(yuǎn)安鹿苑黃茶文化》。老師們教自己編寫的`教材，上起課來特別用心，學(xué)生對(duì)黃茶文化也比較感興趣。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的愛好組建了十幾個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每周定期開展活動(dòng)。多個(gè)社團(tuán)為學(xué)生提供了選擇性，讓學(xué)生有更濃的興趣參與學(xué)習(xí)。

(二)以生為本，積極創(chuàng)建了生本課堂。

學(xué)校以開展生本課堂研究為重點(diǎn)，以“前置學(xué)習(xí)研究的設(shè)計(jì)”為突破口，開展了系列研究活動(dòng)，讓生本教育的理念逐漸根植于課堂。

1.制定了學(xué)校生本教育推行方案，開展了專題培訓(xùn)。

開學(xué)初，校長根據(jù)暑期廣州培訓(xùn)的收獲，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)校推行生本教育的方案。9月11日，校長對(duì)全體教師做了題為《讓生本教育為綠色質(zhì)量保駕護(hù)航》的專題培訓(xùn)，并帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了《安鹿小學(xué)推行生本教育實(shí)施方案》，讓全體教師對(duì)生本教育的內(nèi)涵有了初步的認(rèn)識(shí)，明確了自己在學(xué)校開展生本教育研究的責(zé)任和目標(biāo)。

2.分組商討制定了學(xué)科前置作業(yè)設(shè)計(jì)研究方案。

校長對(duì)全體教師培訓(xùn)結(jié)束后，各教研組組長組織本組教師集中商討了本學(xué)科的前置作業(yè)設(shè)計(jì)研究方案，語文課以主問題設(shè)計(jì)為載體，數(shù)學(xué)課以種子課為載體，并于9月15日前完成了方案的撰寫。全體教學(xué)人員開始在課前進(jìn)行前置作業(yè)設(shè)計(jì)的研究。

3.分教研組開展了前置作業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)。

9月25日，分語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組召開了前置作業(yè)設(shè)計(jì)的研討會(huì)，要求各任課教師談一談自己對(duì)前置作業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己某一課時(shí)或某一課的前置作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4.開展了生本教育專輯閱讀分享會(huì)。

自9月11日開展生本教育培訓(xùn)以后，學(xué)校要求所有的教學(xué)人員集中閱讀《人民教育》中的生本教育專輯文章，并為每位老師購買了《教育走向生本》一書，利用每周二、周三的第一節(jié)課集中閱讀。讓老師深入學(xué)習(xí)生本教育的理念，以指導(dǎo)自己的教學(xué)研究。11月6日，齊校長組織全體教師開展了沙龍形式的閱讀分享會(huì)，所有教學(xué)人員參與閱讀分享，人人發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容可以是自己對(duì)生本教育的認(rèn)識(shí)和理解，可以是前置學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容，可以是研究過程中取得的成績(jī)，也可以是研究過程中的困惑。通過分享，讓老師們的思想進(jìn)行了碰撞，起到了相互激勵(lì)的作用。

5.開展了典型生本課堂教學(xué)研究。

通過一段時(shí)間的研究，學(xué)校有個(gè)別實(shí)驗(yàn)教師表現(xiàn)比較突出，并取得了一定的成績(jī)，如語文組的趙金仕老師，他在前置學(xué)習(xí)研究的設(shè)計(jì)這方面下了很大的功夫，與往日的備課有了很大的進(jìn)步，特別是在對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)方面做得很不錯(cuò)。他主動(dòng)要求上一節(jié)錄像研究課，供語文組的老師研究和三到六年級(jí)的學(xué)生觀看。語文組認(rèn)真開展了集體研討，然后由趙老師上了一節(jié)錄像課。語文組組織全體語文教師以及三到六年級(jí)學(xué)生觀看了這節(jié)錄像課，讓師生均受到了一定的啟發(fā)。

6.開展了人人上生本課的研究課活動(dòng)。

各教研組結(jié)合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，開展了人人上生本課的研究課活動(dòng)。要求上課的教師要著重突出前置學(xué)習(xí)研究的設(shè)計(jì)，為上好生本課做好保障。上課的老師要提交本節(jié)課前置學(xué)習(xí)研究的設(shè)計(jì)內(nèi)容，作為前置學(xué)習(xí)研究的典型案例留存。課堂上沒有滿堂灌的現(xiàn)象發(fā)生。

7.開展了生本課堂聽課評(píng)課活動(dòng)。

所有教學(xué)人員認(rèn)真開展了聽課評(píng)課活動(dòng)，在聽評(píng)課時(shí)，評(píng)價(jià)側(cè)重上課教師設(shè)計(jì)的前置學(xué)習(xí)研究是否符合前置學(xué)習(xí)研究設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單、低入、根本、開放的原則，學(xué)生有沒有認(rèn)真完成前置學(xué)習(xí)研究，課堂效果究竟怎么樣等。聽課節(jié)數(shù)必須達(dá)到教育局規(guī)定的節(jié)數(shù)(校長不少于30節(jié)，教師不少于15節(jié))。

8.開展了撰寫生本課堂教學(xué)反思活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合開展生本課堂的情況每月撰寫了一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，記錄研究過程的得與失，明確今后的研究方向。一般教師一學(xué)期上交了一篇教學(xué)反思。

9.承擔(dān)了小學(xué)品德課的學(xué)科論壇活動(dòng)。

12月17日，全縣小學(xué)品德學(xué)科論壇活動(dòng)在我校舉行。齊校長親自上了一節(jié)生本課，得到了老師們的一致好評(píng)。

六、加強(qiáng)校本研修，提高教師科研水平。

(一)開展了集體備課和集體備班研究。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，將語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科1-3年級(jí)設(shè)定為一個(gè)備課組，4-6年級(jí)為一個(gè)備課組，開展集體備課。集體備班，以班級(jí)為單位，間周開展了活動(dòng)。

(二)開展了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。按照計(jì)劃1—6年級(jí)任課教師每人在校內(nèi)分教研組上了一節(jié)公開課進(jìn)行課內(nèi)比教學(xué)。教研室視導(dǎo)，老師們基本上能按照生本課堂的設(shè)計(jì)理念和流程來上課。

(三)確立了“德育三化”、“前置學(xué)習(xí)研究”和“小組建設(shè)及評(píng)價(jià)”三個(gè)校本課題，成立了研究項(xiàng)目組，認(rèn)真開展了研究。

學(xué)校堅(jiān)持把立德樹人放在首位，積極開展“德育三化”研究，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入了師生的日常生活中，讓師生不僅會(huì)讀背社會(huì)主任核心價(jià)值觀的24字內(nèi)容，更重要的是如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作中。政教處、少先隊(duì)精心策劃了開學(xué)典禮課程，組織開展了道路交通安全實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持每周升旗舉行儀式，開展相關(guān)的活動(dòng)。組織全校師生對(duì)余英愛心募捐活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步探索并實(shí)現(xiàn)了德育的課程化、生活化和儀式化。

學(xué)校以“前置學(xué)習(xí)研究”和“小組建設(shè)及評(píng)價(jià)”研究。，積極生本課堂的建設(shè)。前置學(xué)習(xí)研究前面已具體闡述，小組建設(shè)與評(píng)價(jià)一是分班組建小組，制定小組公約，加強(qiáng)小組文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn);二是開展“冠軍小組”和優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員評(píng)選活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期，學(xué)校圍繞小組合作學(xué)習(xí)的生本課堂，開展了兩次評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選出了在生本課堂中，表現(xiàn)優(yōu)異的的冠軍小組和優(yōu)秀組長、組員，給冠軍小組頒發(fā)水晶獎(jiǎng)杯，給優(yōu)秀組長和組員頒發(fā)獎(jiǎng)品，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(四)充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合，讓信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。班班通的使用率普遍較高，教師運(yùn)用信息技術(shù)的水平也在日漸提高。

七、不斷完善校園文化，提升教師的幸福指數(shù)。

(一)開展了多系列的教職工評(píng)價(jià)。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)開學(xué)初制定并通過的教職工多元評(píng)價(jià)細(xì)則，于12月底集中開展了評(píng)選活動(dòng)，落實(shí)了多元化的教職工榮譽(yù)制度，有28名老師獲得榮譽(yù)。

(二)進(jìn)一步完善了校園文化。師生制定并提煉出了學(xué)校愿景：校園環(huán)境安全、潔凈、優(yōu)雅、舒適，學(xué)校成為師生最留戀的地方;生本教育成果讓社會(huì)、專家認(rèn)可，讓師生享受教與學(xué)的幸福，學(xué)生真正成為學(xué)校和學(xué)習(xí)的主人;校本課程得到有效有序開發(fā)，社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展，學(xué)生獲得實(shí)踐與成功的快樂。閱讀、研究、合作和運(yùn)動(dòng)成為教師的生活常態(tài)，職業(yè)幸福指數(shù)逐年提升。

(三)學(xué)校利用一切可利用的空間，多方位展示師生成果成功。如展牌、宣傳欄、墻壁、走廊等，讓師生能在校園里有成就感。

(四)推進(jìn)閱讀閱讀工程，讓書香浸潤學(xué)生心靈。

一是每班開設(shè)了兩節(jié)閱讀課;二是家庭作業(yè)必須有閱讀;三是各班結(jié)合讀書成長冊(cè)，每月開展了一次閱讀分享會(huì)，展示了讀書成果;四是每周一的升旗時(shí)間，分班展示閱讀成果;五是學(xué)校在教學(xué)樓東頭的一樓和三樓各開辟了一個(gè)開放式的讀書角，讓學(xué)生隨手能看到自己想看的書，營造了濃郁的讀書氛圍。

(五)校長和教師積極踐行“運(yùn)動(dòng)的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)方式。

1.生命在于運(yùn)動(dòng)。我校校長和教師一是利用大課間時(shí)間，和學(xué)生一起鍛煉。這樣不僅鍛煉了身體，也融洽了師生關(guān)系。二是利用雙休日開展了健身俱樂部活動(dòng)。

2.學(xué)校繼續(xù)在校長和教師中開展了“同讀共談”閱讀活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每周二、周三的第一節(jié)課為集中閱讀時(shí)間。本學(xué)期，校長和教師一是同讀了一本書，郭思樂教授的《教育走向生本》，十一月初集中開展了一次閱讀分享會(huì)，效果較好。二是語文教師閱讀了特級(jí)教師竇桂梅的《竇桂梅與主題教學(xué)》一書，數(shù)學(xué)老師閱讀了《種子課——一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》一書，并分教研組開展了讀書分享會(huì)。

3.加強(qiáng)了生本課堂的研究。生本課堂以前置學(xué)習(xí)研究設(shè)計(jì)和小組建設(shè)與評(píng)價(jià)為突破口，老師們的教育觀念已得到了根本的轉(zhuǎn)變，課堂有了新常態(tài)。研究的氛圍較以往更濃，部分老師能夠自發(fā)地開展研究。在開展研究的過程中，老師們合作的意識(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)。

(六)學(xué)校不僅積極組織參加了縣里的科技節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，還成功舉辦了校園第一屆體藝節(jié)、第一屆社團(tuán)文化節(jié)等活動(dòng)，學(xué)生除個(gè)別身體方面的原因外，全員參與了活動(dòng)，展示了每個(gè)學(xué)生的風(fēng)采。

回顧這一學(xué)期來的時(shí)光，總得說來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作開展得比較順利。教師的育人觀念得到了根本性的轉(zhuǎn)變，生本教育的理念已植根于心。學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高，學(xué)校正在向新的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

寫一份優(yōu)秀的工作總結(jié)需要大家在工作中善于積累，善于從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理小學(xué)期末學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范例，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動(dòng)器，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，全面貫徹落實(shí)《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。針對(duì)我校教學(xué)管理的精細(xì)化水平有待提高，部分任課教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)不到位、教學(xué)效率低、缺乏創(chuàng)新意識(shí)等問題，開展了積極的探究、實(shí)踐。在積極改進(jìn)教學(xué)方式，努力提高課堂效益和提升教研品位等方面，進(jìn)行了有效的探索，取得了良好的效果，近年來，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

我校有一支師德高尚、作風(fēng)務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。但在個(gè)別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化管理。為此，我校成立了以校長為組長的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。以扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量管理年活動(dòng)為契機(jī)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的宣傳活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教研活動(dòng)。運(yùn)用標(biāo)語、宣傳欄、內(nèi)部網(wǎng)站等各種媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動(dòng)，為樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀打下了良好的思想基礎(chǔ)。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，要求教師靜下心來認(rèn)真反思，首先在教研組內(nèi)討論，找出解決問題的辦法，及時(shí)改正。然后，教研組長進(jìn)行總結(jié)，把教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)中存在的共性問題在全體教師會(huì)上擺出，提起廣大教師的警醒。校黨支部對(duì)全體黨員老師提出一個(gè)黨員，一面旗幟的要求，通過黨員帶動(dòng)全校教師積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，黨支部及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，提出努力的方向和解決問題的辦法。通過活動(dòng)，教師們統(tǒng)一了思想，樹立了牢固的素質(zhì)教育質(zhì)量觀。

針對(duì)我校教學(xué)管理的現(xiàn)狀，我們對(duì)教育教學(xué)管理精細(xì)化進(jìn)行了積極的探索，取得了良好的效果。

為確保學(xué)校各項(xiàng)工作真正落實(shí)，我校成立了以校長、支部書記為組長，副校長為成員的學(xué)校工作督察小組。督導(dǎo)組的督察范圍上從校長下至普通學(xué)生，對(duì)全校教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查和反饋;對(duì)學(xué)校各處室、年級(jí)的工作全面監(jiān)督檢查;對(duì)學(xué)生自習(xí)、兩操、晚自習(xí)、集會(huì)等活動(dòng)師生的紀(jì)律、出勤情況等進(jìn)行檢查;對(duì)教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進(jìn)行檢查;對(duì)班級(jí)、學(xué)生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進(jìn)行檢查;對(duì)師生日常行為、文明禮貌等進(jìn)行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進(jìn)行聯(lián)合檢查督導(dǎo)兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，及時(shí)解決，抓好整改工作的督促落實(shí)，實(shí)行嚴(yán)重問題組長及時(shí)跟蹤督辦制，使得各種管理機(jī)制都高效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)將考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)選模、職稱評(píng)定、職務(wù)聘用的'重要依據(jù)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向。

精心打造管理干部團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)管理責(zé)任上移，教學(xué)重心下移是我校開學(xué)初就確定的管理思路。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力，在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。要教好一門課，質(zhì)量處年級(jí)上游;帶好一個(gè)班，做年級(jí)的樣板;蹲好一個(gè)教研組，扭轉(zhuǎn)一個(gè)薄弱學(xué)科;抓好一個(gè)年級(jí)，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。干部躬身實(shí)踐，必然有效地帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，下班級(jí)，蹲教研組，和教師一起工作、學(xué)習(xí)，用行動(dòng)說話，真正起了表率的作用。同時(shí)更全面地了解了學(xué)生、老師、學(xué)校的情況，深刻體會(huì)到教育教學(xué)的現(xiàn)狀，把握了學(xué)校發(fā)展最新最準(zhǔn)確的信息。對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出更加合理的意見和建議，使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了健康的發(fā)展。

每學(xué)期及時(shí)開展了五查五看活動(dòng)。一查依法治教，看有無歧視后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生等違反教育法規(guī)的言行;二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅(jiān)守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不按時(shí)上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象;三查教研業(yè)務(wù)，看是否參加教研教改活動(dòng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂意承擔(dān)教研教改課題;四查師德規(guī)范，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象;五查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使向40分鐘要質(zhì)量的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)提出了以下要求：

第一，把功夫下在課前。

教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。

第二，把力量放在課內(nèi)。

教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：

(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);

(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);

(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：

(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。

(2)組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

第五，加強(qiáng)過程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大;指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見)。全面解決教和學(xué)之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

5、扎實(shí)開展教科研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

(1)加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)研訓(xùn)管理，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、制訂中長期教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，做到每月有主題、每周有重點(diǎn)、活動(dòng)有方案，確保培訓(xùn)工作的計(jì)劃性，教師要制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，增強(qiáng)研訓(xùn)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。二、進(jìn)一步優(yōu)化研訓(xùn)模式。充分利用現(xiàn)代技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研、國人小學(xué)論壇等活動(dòng)，扎實(shí)開展博學(xué)修真、愛國愛人校本研訓(xùn)。積極辦好皂角樹校刊。三豐富內(nèi)容，提高實(shí)效。開展同課異構(gòu)活動(dòng)，重點(diǎn)抓好小學(xué)英語、音體美、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)，提高師資水平，促進(jìn)各科教學(xué)均衡發(fā)展。

(2)規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教研工作落到實(shí)處。為改變業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式化的局面，切實(shí)提升全體教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)素質(zhì)，保證教研的實(shí)效性，我們規(guī)定，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須三定五有：三定即定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)。五有指有考勤登記、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動(dòng)記錄，并規(guī)定在每周的星期三、四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，教研組長組長向教務(wù)處匯報(bào)本科組上月教研活動(dòng)情況，以及這個(gè)月活動(dòng)的計(jì)劃內(nèi)容。通過檢查和聽匯報(bào)，教務(wù)處進(jìn)一步了解活動(dòng)的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向。我們根據(jù)考勤記錄、發(fā)言稿質(zhì)量、活動(dòng)記錄質(zhì)量、領(lǐng)導(dǎo)檢查情況登記，每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀教研組在國人小學(xué)教育基金中進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)省市校各級(jí)骨干教師人人都要要上一節(jié)精品課，全員參與研究課堂教學(xué)。全面組建科技、藝術(shù)、課外閱讀、實(shí)驗(yàn)等興趣小組，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定過程，組織學(xué)生積極、主動(dòng)、有序地參加各項(xiàng)活動(dòng)和開展小組自主互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展。

通過精細(xì)化管理實(shí)踐，教師工作目標(biāo)更加明確，學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)得到凸顯，教育質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。

總之，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，堅(jiān)持不懈地抓嚴(yán)抓細(xì)抓實(shí)抓出成效，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，與教師針對(duì)課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，同時(shí)，大力引導(dǎo)校本教研，提高學(xué)校教研質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升我縣的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》;。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)(本學(xué)期主要是課堂教學(xué)評(píng)價(jià))的理論和經(jīng)驗(yàn);。

3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn);。

4、繼續(xù)組織全體七年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊(cè)內(nèi)容和使用方法。

(二)改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量。

1、抓教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。以新課程改革與實(shí)施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際與特點(diǎn)，推動(dòng)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大力推廣語言的“情景化”教學(xué)，提倡任務(wù)型、活動(dòng)型教學(xué)模式，使教學(xué)過程真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程，成為師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。

2、征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果;。

5、加強(qiáng)英語本站頁建設(shè)，將建立公安縣教研室網(wǎng)頁，給教師提供相互交流的平臺(tái)，共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課程改革的需要。本學(xué)科論文、試題等稿件的投稿可以發(fā)至學(xué)科教研員電子郵箱。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十三

一年的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。

本學(xué)期我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng).

首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們?cè)谟淇斓囊魳方虒W(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。

其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。

運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任八年七、八、九三個(gè)班的物理教學(xué)工作，學(xué)校開展了有效教學(xué)，實(shí)施了導(dǎo)學(xué)案，現(xiàn)工作總結(jié)如下。

一、師德表現(xiàn)。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，學(xué)案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

三、其他方面。

積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，克服困難，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)同行、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的原則，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施，促使編寫者對(duì)所教內(nèi)容更加深入的思考和研究，也加強(qiáng)了老師間的集體備課，對(duì)導(dǎo)學(xué)案實(shí)施后的反思，我覺得也是很有必要的。

總之，立足常規(guī)教學(xué)，深入課堂抓教研，向45分鐘要效率。有道是：藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，使八年的物理成績(jī)更上一層樓。

學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十五

一個(gè)學(xué)期將結(jié)束了，我覺得有必要好好反思這一學(xué)期的語文教學(xué)，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來。

針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性比較差這一特點(diǎn)，我在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有意識(shí)地加強(qiáng)了語文解題方法的改良和指導(dǎo)，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，因?yàn)槲艺J(rèn)為“興趣是第一個(gè)老師”，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡淡，就要讓他好好學(xué)習(xí)出成績(jī)，這是不符合孩子成長規(guī)律的。語文教學(xué)也是如此，只有讓他樂在其中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)好。

語文教學(xué)的腳踏實(shí)地還體現(xiàn)在日積月累的堅(jiān)持性上。首先要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學(xué)好的科目，必須有著堅(jiān)持不懈的精神。因此，我要求每位學(xué)生都有一本積累本，堅(jiān)持積累，爭(zhēng)取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭(zhēng)取做到每天閱讀一篇課外閱讀，潛移默化地提高自己的閱讀能力。

語文學(xué)科和其他學(xué)科相比，應(yīng)試傾向最不明顯，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯，很大程度上體現(xiàn)著對(duì)本學(xué)科整體素質(zhì)的考查。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學(xué)科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學(xué)生的綜合語文能力。中學(xué)語文不在深，而在廣。

學(xué)生的知識(shí)面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低，而現(xiàn)在初中生學(xué)習(xí)緊張，課下學(xué)習(xí)的時(shí)間主要用于數(shù)理化、英語上，根本沒有時(shí)間去讀一些文學(xué)作品，甚至可以說學(xué)生根本沒有屬于自己的時(shí)間，更不會(huì)靜下心來去品味欣賞文學(xué)作品，而現(xiàn)在社會(huì)讀書風(fēng)氣也不樂觀，學(xué)生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境的缺少也是導(dǎo)致學(xué)生語文綜合能力差的原因之一。

鑒于此種情況，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵要靠課堂教學(xué)，而語文課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教師，在于教師的觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)上。

一節(jié)課僅有45分鐘，如何調(diào)控和把握這個(gè)時(shí)間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中能夠循序漸進(jìn)，由淺入深，學(xué)以致用，這就需要老師作為引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，使教學(xué)行為上升到理論高度。而我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。我要把課堂44分鐘用足用好，爭(zhēng)取的教學(xué)效果，還需進(jìn)一步努力。

同時(shí)針對(duì)語文學(xué)科，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變，認(rèn)為聽與不聽一個(gè)樣，考試即使考不了高分，但也不會(huì)比別人差多少，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少，知識(shí)面太窄，基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)匱乏，出現(xiàn)許多錯(cuò)別字、錯(cuò)用詞語現(xiàn)象，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。

此外，針對(duì)這一學(xué)期中學(xué)生表現(xiàn)出來的差異，我覺得好習(xí)慣使學(xué)生終身受益。

語文學(xué)習(xí)不光要有方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。半個(gè)世紀(jì)以前，老教育家葉圣陶先生在論述教育的根本宗旨時(shí)指出：“教育的本旨原來如此，養(yǎng)成能力，養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生終生以之。以為教育可以把學(xué)生所需要的全部給他們，學(xué)生出了學(xué)校再不用自己探討追求了，這種認(rèn)識(shí)是根本不對(duì)的。”葉老教育思想的一個(gè)重要方面，就是教育學(xué)生在學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成“使用語文”的良好習(xí)慣。

隨著課改的不斷深入，語文教學(xué)也在發(fā)生著質(zhì)的變化。教師在教學(xué)中不再僅僅是傳授知識(shí)，更多是教給學(xué)生方法，所謂“授之于魚，不如授之于漁”;更多是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做人的品質(zhì)。據(jù)我觀察，凡是思想品質(zhì)不錯(cuò)，又有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，智力不管好或差，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去的。

在我所任教的班級(jí)中，就有幾個(gè)這樣的學(xué)生。她們平時(shí)上課專心聽講，積極動(dòng)腦，作業(yè)清清楚楚，而且善于提問，每天保持著學(xué)習(xí)的熱情。更重要的是她們注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，如回答問題的完整性、針對(duì)性，看到不認(rèn)識(shí)的字能及時(shí)地查字典等。因?yàn)樗齻円烟と肓苏Z文這扇“門”，所以學(xué)習(xí)起來才得心應(yīng)手，游刃有余。

可見，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在我們的教學(xué)中非常重要。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我知道“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我更知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，但我相信，只要我堅(jiān)持“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，我一定會(huì)讓自己所帶班的語文成績(jī)有所進(jìn)步。