范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

讀成語故事有感篇一

看了這本書，我不但知道了許多成語，而且知道了它們的由來?？戳诉@本書，我還認(rèn)識(shí)了許多我國歷史上的名人，比如“磨杵成針”里的詩仙李白，我還學(xué)過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有諸葛亮和劉備。我最喜歡聽爸爸講三國演義了。書里還有很多童話故事。比如夸父追日、開天辟地等等。

一個(gè)個(gè)成語故事，仿佛打開了一扇扇歷史的窗戶，使我領(lǐng)略了我國悠久的歷史和燦爛的文化。

成語，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語都有一個(gè)動(dòng)人的故事。

“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習(xí)，不能“玩物喪志”“不學(xué)無術(shù)”；做事不能“急功近利”，應(yīng)該“循序漸進(jìn)”；和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”；對(duì)待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測(cè)”。

我感謝《成語故事》教給我這么多到道理！

讀成語故事有感篇二

大家都知道孔子是古代的一個(gè)教育家，還被人們稱為“圣人”。他為人學(xué)識(shí)淵博，但還是虛心地向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

有一次，孔子到太廟祭祖，有不明的地方就向別人發(fā)問，旁邊的人看見了，忍不住說：“難道你不是圣人嗎？為什么還要?jiǎng)e人呢？”孔子聽了謙虛地說：“不懂就問嘛，有什么不好呢？”

還有一次，一個(gè)弟子問孔子：“為什么孔圉死后被人們稱為“孔文”呢？”孔子回說：“因?yàn)樗粣u下問，還聰明好學(xué)呢！”

我讀完這兩個(gè)故事，才知道成語中的心不恥下問的意思是：即使向比自己地位低的人請(qǐng)教也不會(huì)覺的恥辱。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些成績好的同學(xué)能放下架子虛心請(qǐng)教成績不好的同學(xué)，老師也能向?qū)W生請(qǐng)教，長輩能向孩子請(qǐng)教的好觀象，我覺得他們一點(diǎn)不會(huì)覺得恥辱，因?yàn)樗麄円灿胁粣u下問的精神。毛主席也曾經(jīng)說過：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我覺的是千真萬確的，我要緊緊記住這個(gè)真理。

讀成語故事有感篇三

這幾天我在讀《成語故事》這本書，讀著讀著，不知不覺被這本書深深地吸引了。

這本書又耐人尋味的歷史故事；有巧奪天工的神話故事；富含真理的寓言故事。這是一本蘊(yùn)含了許多成語的﹑充滿知識(shí)的書。

這里面有大義滅親﹑畫餅充饑﹑井底之蛙﹑黔驢技窮﹑臥薪嘗膽等等。我最喜歡其中的臥薪嘗膽因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我們做人要先苦后甜。

這個(gè)故事講得是吳越兩國在春秋末期為爭取天下霸權(quán)，在夫椒激戰(zhàn)，越軍大敗，越王勾踐被俘，吳王夫差認(rèn)為要完成霸業(yè)，必須要寬宏大量。就沒殺越王勾踐。沒想到幾十年后，越往東山再起，逼死了吳王夫差。越王勾踐后來成為春秋霸主之一。

越王勾踐是多么忍辱負(fù)重、老謀深算的一個(gè)人??！勾踐為了打敗吳王夫差，睡在柴草當(dāng)中，吃粗茶淡飯；為了打敗吳王夫差吃飯睡覺都要舔嘗苦膽；為了打敗吳王夫差和戰(zhàn)士們同睡同起；為了打敗吳王，他放下身段，不恥下問。功夫不負(fù)有心人。越王勾踐終于打敗了吳王夫差。

讀完了這篇文章我明白了：做人要忍辱負(fù)重、不恥下問。

讀完了整本書，這本書啟示了我：人生就像大海，困難、挫折與艱辛，不過是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。

讀成語故事有感篇四

看了這本書，我不但知道了許多成語，而且知道了它們的由來?？戳诉@本書，我還認(rèn)識(shí)了許多我國歷史上的名人，比如“磨杵成針”里的詩仙李白，我還學(xué)過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有諸葛亮和劉備。我最喜歡聽爸爸講三國演義了。書里還有很多童話故事。比如夸父追日、開天辟地等等。

一個(gè)個(gè)成語故事，仿佛打開了一扇扇歷史的窗戶，使我領(lǐng)略了我國悠久的歷史和燦爛的文化。

成語，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語都有一個(gè)動(dòng)人的故事。

“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習(xí)，不能“玩物喪志”“不學(xué)無術(shù)”；做事不能“急功近利”，應(yīng)該“循序漸進(jìn)”；和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”；對(duì)待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測(cè)”。

讀成語故事有感篇五

知識(shí)好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。以下是小編為大家分享讀書成語故事小報(bào)圖片，歡迎借鑒！

有一次，齊孝公出兵去征伐魯國，魯君想派人去說服齊國，制止齊國侵略，但是不知道用什么言詞去說服他們，便去問展禽。展禽沉思了一會(huì)兒，就說：“我聽人說過，處在大國地位，才可以教導(dǎo)小國；處在小國地位，卻只能服侍大國。惟有這樣，才能消除戰(zhàn)爭。我從來都沒有聽過，單靠言詞就能平息亂事。如果是個(gè)小國，還很自大話，只會(huì)引起大國惱怒，增加亂事，現(xiàn)在亂事已經(jīng)開始，不是靠言詞就能收到成效?！?/p>

展禽說完，就叫乙喜去犒勞齊軍，并且對(duì)他們說：“我們君王如果沒有才干，不能好好管理邊界上事情，以至于勞駕你們，還連累你們隊(duì)伍露宿在我們邊境上，所以特別派我來犒勞你們所有兵士?！饼R侯說：“你們到現(xiàn)在才恐慌嗎？”乙喜說：“敝國現(xiàn)在有德高望重人輔政，所以并不恐慌。”齊孝公說：“你們室如懸磬，田野里連青草都沒得生長，怎么會(huì)說不恐慌呢？”

磬，就是指空無所有意思。室如懸磬，就是用來比喻窮得什么東西也沒有。他和“家徒四壁”是一樣，是用來形容極端貧乏、困苦。

1、成功科學(xué)家往往是興趣廣泛人，他們獨(dú)創(chuàng)精神來自他們博學(xué)。

2、語言是心靈和文化教養(yǎng)反映。

3、世界上最壯麗宮殿是藏書最多圖書館。

4、書都讀得來人，還怕有什么做不來。

5、再高深學(xué)問也是從字母學(xué)起。

6、高尚語言包含著真誠動(dòng)機(jī)。

7、最淡墨水也勝過最強(qiáng)記憶。

8、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

9、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。

10、書是逆境中慰藉。

讀成語故事有感篇六

【解釋】：墊高枕頭睡覺，無憂無慮。比喻思想麻痹，喪失警惕。

春秋時(shí)代，在齊國有位名叫孟嘗君的人，他非常喜歡與文學(xué)家還有俠客風(fēng)范的人交朋友，為了能與他們常討論國家大事，總喜歡邀請(qǐng)這些人到家中長住。在這些人當(dāng)中，有位叫馮諼的人，他常常一住就是住上很長一段時(shí)間，但是卻什么事都不做，孟嘗君雖然覺得很奇怪，但是好客的他還是熱情招待馮諼。

有一次，馮諼替孟嘗君到薛地這地方討債，但是他不但沒跟當(dāng)?shù)匕傩找獋炊€把債倦全燒了，薛地人民都以為這是孟嘗君的恩德，而心里充滿感激。直到后來，孟嘗君被齊王解除相國的職位，前往薛地定居，受到薛地人熱烈的歡迎，孟嘗君才知道馮諼的才能。一直到這時(shí)候，不多話的馮諼才對(duì)孟嘗君說：通常聰明的兔子都有三個(gè)洞穴，才能在緊急的時(shí)候逃過獵人的追捕，而免除一死。但是你卻只有一個(gè)藏身之處，所以你還不能把枕頭墊得高高地睡覺，我愿意再為你安排另外兩個(gè)可以安心的藏身之處。于是馮諼去見梁惠王，他告訴梁惠王說，如果梁惠王能請(qǐng)到孟嘗君幫他治理國家，那么梁國一定能夠變得更強(qiáng)盛。于是梁惠王派人邀請(qǐng)孟嘗君到梁國，準(zhǔn)備讓他擔(dān)任治理國家的重要官職。可是，梁國的使者一連來了三次，馮諼都叫孟嘗君不要答應(yīng)。梁國派人請(qǐng)孟嘗君去治理梁國的消息傳到齊王那里，齊王一急，就趕緊派人請(qǐng)孟嘗君回齊國當(dāng)相國。馮諼要孟嘗君向齊王提出希望能夠擁有齊國祖?zhèn)骷榔鞯囊?，并且將它們放在薛地，同時(shí)興建一座祠廟，以確保薛地的安全。祠廟建好后，馮諼對(duì)孟嘗君說：現(xiàn)在屬于你的三個(gè)安身之地都建造好了，從此以后你就可以墊高枕頭，安心地睡大覺了。

【篇二】。

【如火如荼】。

【解釋】：荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈。

春秋時(shí)代末期，吳國國王夫差連續(xù)征服了越國、魯國和齊國，雄心勃勃，又繼續(xù)向西北進(jìn)軍，打算一鼓作氣征服晉國。

可正在這個(gè)時(shí)候，越王勾踐抄了吳王的后路。他帶領(lǐng)軍隊(duì)一直打到吳國的國都姑蘇(蘇州)，又派人馬占據(jù)淮河，把吳王的退路切斷了。

這消息給吳王夫差當(dāng)頭潑了一盆冷水，他非常震驚，立即召集文臣武將商量對(duì)策。大家說，現(xiàn)在退回去等于兩頭打了敗仗，還會(huì)兩頭挨打;如果能打敗晉國，就等于在諸候國中當(dāng)定了霸主，再回去收拾越王勾踐也不算晚。

大主意已經(jīng)拿定，當(dāng)務(wù)之急是盡快征服晉國?？紤]再三，決定出奇制勝。

一天傍晚，吳王下達(dá)了命令。全軍將士吃得飽飽的，馬也喂足了草料。從全軍中挑出三萬精兵強(qiáng)將。每一萬人擺成一個(gè)方陣，共擺三個(gè)方陣。每個(gè)方陣橫豎都是一百人。每一行排頭的都是軍官司。每十行，也就是一千人，由一個(gè)大夫負(fù)責(zé)。每一個(gè)方陣由一名將軍率領(lǐng)。中間的方陣白盔白甲，白衣服，白旗幟，白弓箭，由吳王自己掌握，稱為中軍;左邊的方陣，紅盔紅甲、紅衣服;右邊的方陣則一水兒黑色。半夜出發(fā)，黎明時(shí)分到達(dá)離晉軍僅有一里路的地方。天色剛剛顯出亮色，吳軍鼓聲大作，歡呼之聲震天動(dòng)地。

晉軍從夢(mèng)中醒來，一看吳軍那三個(gè)方陣和聲威氣勢(shì)，簡直都驚呆了：那白色方陣，望之如荼——像開滿白花的茅草地;那紅色方陣，望之如火——如熊熊燃燒的火焰;而那黑色的方陣，簡直就像深不可測(cè)的大海。

故事出自《國語·吳語》。成語如火如荼，形容某種人群或事物陣容之大，氣勢(shì)之盛。

【濫竽充數(shù)】。

【解釋】：濫：失實(shí)的，假的。不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。

濫竽充數(shù)這則成語的濫是失實(shí)，與真實(shí)不符，引申為蒙混的意思;竽是一種簧管樂器;充數(shù)是湊數(shù)。指沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好，有時(shí)也用作自謙之辭。

這個(gè)成語來源于《韓非子.內(nèi)儲(chǔ)說上》，齊宣王使人吹竿，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，潛王立，好一一聽之，處士逃。

戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽，而且喜歡許多人一起合奏給他聽，所以齊宣王派人到處搜羅能吹善奏的樂工，組成了一支三百人的吹竽樂隊(duì)。而那些被挑選入宮的樂師，受到了特別優(yōu)厚的待遇。

當(dāng)時(shí)，有一個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的浪蕩子弟，名叫南郭。他聽說齊宣王有這種嗜好，就一心想混進(jìn)那個(gè)樂隊(duì)，便設(shè)法求見宣王，向他吹噓自己是一名了不起的樂師，博得了宣王的歡心，把他編入了吹竽的樂師班里?？尚Φ氖牵@位南郭先生根本不會(huì)吹竽。每當(dāng)樂隊(duì)給齊宣王吹奏的時(shí)候，他就混在隊(duì)伍里，學(xué)著別的樂工的樣子，搖頭晃腦，東搖西擺，裝模做樣地在那兒吹奏。因?yàn)樗麑W(xué)得維妙維肖，又由于是幾百人在一起吹奏，齊宣王也聽不出誰會(huì)誰不會(huì)。就這樣，南郭混了好幾年，不但沒有露出一絲破綻，而且還和別的樂工一樣領(lǐng)到一份優(yōu)厚的賞賜，過著舒適的生活。

后來，齊宣王死了，他兒子齊潛王繼位，潛王同樣愛聽吹竽。只有一點(diǎn)不同，他不喜歡合奏，而喜歡樂師門一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽。

南郭先生聽到這個(gè)消息后，嚇得渾身冒汗，整天提心吊膽的。心想，這回要露出馬腳來了，丟飯碗是小事，要是落個(gè)欺君犯上的罪名，連腦袋也保不住了。所以，趁潛王還沒叫他演奏，就趕緊溜走了。

《感恩圖報(bào)》。

春秋時(shí)候，吳國的大將軍伍子胥帶領(lǐng)吳國的士兵要去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說：“誰能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來攻打我們，我一定重重地獎(jiǎng)賞他?！笨上]有一個(gè)人想到好辦法，到了第四天早上，有個(gè)年輕的打漁郎跑來找鄭定公說：“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國。”鄭定公一聽，馬上問打漁郎：“你需要多少士兵和車子?”

打漁郎搖搖頭說：“我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳，就可以叫好幾萬的吳國士兵回去吳國?！笔鞘裁礃拥拇瑯敲磪柡ρ?打漁郎把船槳夾在胳肢窩下面，跑去吳國的兵營找伍子胥。

他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳：“蘆中人，蘆中人;渡過江，誰的恩?寶劍上，七星文;還給你，帶在身。你今天，得意了，可記得，漁丈人?”伍子胥看到打漁郎手上的船槳，馬上問他：“年輕人，你是誰呀?”打漁郎回答說：“你沒看到我手里拿的船槳嗎?我爸爸就是靠這根船槳過日子，他還用這根船槳救了你呀?！蔽樽玉阋宦牐骸拔蚁肫饋砹?以前我逃難的時(shí)候，有一個(gè)打漁的先生救過我，我一直想報(bào)答他呢!原來你是他的兒子，你怎么會(huì)來這里呢?”

打漁郎說：“還不是因?yàn)槟銈儏菄獊砉ゴ蛭覀冟崌?，我們這些打漁的人通通被叫來這里。我們的國君鄭定公說：‘只要誰能夠請(qǐng)伍將軍退兵，不來攻打鄭國，我就重賞誰!’希望伍將軍看在我死去的爸爸曾經(jīng)救過您，不要來攻打鄭國，也讓我回去能得到一些獎(jiǎng)賞?！蔽樽玉銕е屑さ恼Z氣說：“因?yàn)槟惆职志攘宋?，我才能夠活著?dāng)上大將軍。我怎么會(huì)忘記他的恩惠呢?我一定會(huì)幫你這個(gè)忙的!”伍子胥一說完，馬上把吳國的士兵通通帶回去。打漁郎高興地把這個(gè)好消息告訴鄭定公。一下子，全鄭國的人都把打漁郎當(dāng)成了大救星，叫他“打漁的大夫”，鄭定公還送給他一百里的土地呢!

伍子胥為了報(bào)答打漁郎的爸爸幫助過他，他不但不攻打鄭國還讓打漁郎得到獎(jiǎng)賞，這就叫做“感恩圖報(bào)”。

這個(gè)成語用來形容對(duì)于別人給自己施與恩惠表示感激，并想辦法報(bào)答。

《緣木求魚》。

公元前3，孟子周游列國，第二次來到齊國。這時(shí)候，齊宣王為了擴(kuò)張自己的領(lǐng)土，正準(zhǔn)備攻打鄰國。孟子反對(duì)戰(zhàn)爭，想宣揚(yáng)自己的“仁政”思想?？稍趺床拍苷f服固執(zhí)的齊宣王呢?于是，孟子與齊宣王進(jìn)行了一段有趣的對(duì)話。

孟子問：“大王心中的愿望是什么?”齊宣王知道孟子要來說服自己，所以他笑而不答。孟子接著問：“是因?yàn)槭澄锊粔蚍拭?，衣服不夠輕暖，還是色彩不夠艷麗，音樂不夠美妙?要不就是因?yàn)樯磉吽藕虻娜瞬粔蚴箚景?這些，臣子們都全部能給您提供，難道您還真是為了這些嗎?”宣王說：“不，我不是為了這些?！泵献咏又f：“那您最想要的，一定就是開拓疆土，收服秦國、楚國，統(tǒng)治中國，安撫邊疆。不過，以您現(xiàn)在的做法，就像爬到樹上去捉魚一樣啊(原文是：‘猶緣木而求魚也’)?！饼R宣王吃了一驚，忙問：“為什么?”

孟子連忙說：“大王想一統(tǒng)天下，是以弱擊強(qiáng)，只會(huì)給自己帶來災(zāi)禍?？扇绻笸跄苁┬腥收?，使天下做官的人都想到您的朝廷里來做官，天下的農(nóng)民都想到您的國家來種地，天下做生意的人都想到您的國家來做生意...這樣，天下還有誰能夠與您為敵呢?”

成語“緣木求魚”意思是爬到樹上去找魚，它常被用來比喻做事情時(shí)，如果方向、方法錯(cuò)誤，就一定達(dá)不到目的。緣，沿著，順著。

讀成語故事有感篇七

這個(gè)典故見于《晉書.阮籍列傳》。晉朝才子阮籍聰明好學(xué)，博覽群書，尤其喜歡《老子》、《莊子》。他生性放蕩不羈，不遵守禮儀法規(guī)，與人相處，凡是情投意合的，以青（指眼珠）相迎；對(duì)講究禮儀法規(guī)的，就投以白眼（眼白部分）。

現(xiàn)通常用此典故比喻對(duì)人輕視、反感。

讀成語故事有感篇八

義：正義的事情。反顧：回頭看。在道義上只許勇往直前，絕對(duì)不能猶豫退縮。

司馬相如是西漢時(shí)期著名的辭賦家。漢武帝很賞識(shí)他，讓他在身邊做官。

司馬相如的文章寫得非常有說服力，后來修路的工程順利地完成了。

當(dāng)祖國需要我們的時(shí)候，我們一定要義無反顧地奔赴戰(zhàn)場。

西漢司馬遷《史記司馬相如列傳》。

讀成語故事有感篇九

炎帝有一個(gè)女兒，叫女娃。女娃十分乖巧，黃帝見了她，也都忍不住夸獎(jiǎng)她，炎帝視女娃為掌上名珠。

炎帝不在家時(shí)，女娃便獨(dú)自玩耍，她非常想讓父親帶她出去，到東?！柹鸬牡胤饺タ匆豢??？墒且?yàn)楦赣H忙于公事：太陽升起時(shí)來到東海,直到太陽落下;日日如此，總是不能帶她去。這一天，女娃沒告訴父親，便一個(gè)人駕著一只小船向東海太陽升起的地方劃去。不幸的是，海上突然起了狂風(fēng)大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無情的大海吞沒了，永遠(yuǎn)回不來了。

炎帝固然痛念自己的小女兒，但卻不能用太陽光來照射她,使她死而復(fù)生，也只有獨(dú)自神傷嗟嘆了。女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們便叫此鳥為“精衛(wèi)”。精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的。

生命。

她要報(bào)仇雪恨。因此她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石子展翅高飛一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔闃悲鳴著把石子樹枝投下去想把大海填平。

大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：“小鳥兒，算了吧，你這工作就干一百萬年，也休想把我填平!”精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平的!”“你為什么這么恨我呢?”“因?yàn)槟銑Z去了我年輕的生命，你將來還會(huì)奪去許多年輕無辜的生命。我要永無休止地干下去，總有一天會(huì)把你填成平地?！本l(wèi)飛翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回發(fā)鳩山去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復(fù)飛翔，從不停息。

后來，一只海燕飛過東海時(shí)無意間看見了精衛(wèi),他為她的行為感到困惑不解,但了解了事情的起因之后,海燕為精衛(wèi)大無畏的精神所打動(dòng),就與其結(jié)成了夫妻，生出許多小鳥，雌的像精衛(wèi)，雄的像海燕。小精衛(wèi)和她們的媽媽一樣，也去銜石填海。直到今天，她們還在做著這種工作。

上古時(shí)代，有一次，水神共工和火神祝融大戰(zhàn)。共工大敗，氣得向西方不周山一頭撞去，把不周山撞壞了。不周山是撐天的大柱，大柱一斷，天就坍塌了一大塊，地也陷裂了很多;同時(shí)，山林起火，洪水橫流，世界發(fā)生了可怕的災(zāi)難。創(chuàng)造世界萬物的女神媧(女媧是邯鄲市涉縣人，媧皇宮就坐落在涉縣境內(nèi))，在大江大河中挑選了許多五彩的石子，架起火來，把石子煉成熔液，然后用這種熔液去修補(bǔ)破壞了的天。她又殺了一只大得無法形容的烏龜，斬下它的4腳，作為4根天柱，豎立在四方，把天撐住。還利用大火后遺留的蘆草灰，堵住了洪水。一場大難，始告平息。

太陽女神羲和，生有10個(gè)兒子，也就是10個(gè)太陽。他們住在東方海外的湯谷。那里有一棵大樹，名叫“扶?！?，所以那地名也叫“扶?！薄＿@棵大樹有幾千丈高，10個(gè)太陽，就住在這棵大樹上。他們每天一個(gè)，輪流在天空值班。早上，不論哪個(gè)太陽值班，都由他們的媽媽羲和架車伴送。這輛車子很壯觀，是由6條龍拉著的。從起點(diǎn)湯谷到終點(diǎn)蒙谷，共有16個(gè)站，正好一天的路程。車到第14站悲泉，太陽就得下車步行，媽媽羲和架著空車趕回湯谷，為伴送明天值班的兒子去作準(zhǔn)備。每天早上，值班的太陽離開扶桑，登上龍車之前，一定先要在咸池里洗一個(gè)澡。

羲和還常常帶著兒子們?cè)跂|南海外的甘淵一塊洗澡，甘淵的水，十分甘美，羲和把兒子們一個(gè)個(gè)都洗得干干凈凈，明明亮亮。

故事戰(zhàn)國時(shí)期，木匠出身的墨翟主張兼愛與非攻，到處推廣他的學(xué)說。楚國要去攻打宋國，魯班為楚軍設(shè)計(jì)攻城的云梯。

墨子。

急忙去勸阻這場。

戰(zhàn)爭。

楚王讓墨子與魯班比試比試攻防演習(xí)墨子善于防守魯班敗北。楚王只好放棄攻打宋國。

有一回，楚國要攻打宋國，魯班為楚國特地設(shè)計(jì)制造了一種云梯，準(zhǔn)備攻城之用。那時(shí)墨子正在齊國，得到這個(gè)消息，急忙趕到楚國去勸阻，一起走了十天十夜，到了楚國的郢都立刻找到魯班一同去見楚王。墨子竭力說服楚王和魯班別攻宋國。楚王終于同意了，但是他們都舍不得放棄新造起來的攻城器械，想在實(shí)戰(zhàn)中試試它的威力。

墨子說：“那好，咱們就當(dāng)場試試吧?！闭f著，解下衣帶，圍作城墻，用木片作為武器，讓魯班同他分別代表攻守兩方進(jìn)行表演。魯班多次使用不同方法攻城，多次都被墨子擋住了。魯班攻城的器械已經(jīng)使盡，而墨子守城計(jì)策還綽綽有余。

魯班不肯認(rèn)輸，說道：“我有辦法對(duì)付你，但是我不說?！蹦诱f：“我知道你要怎樣對(duì)付我，但是我也不說。”楚王聽不懂，問是什么意思。墨子說：“公輸子是想殺害我。他以為殺了我，就沒有人幫宋國守城了。他哪里知道我的門徒約有三百人早已守在那里等著你們?nèi)ミM(jìn)攻?！背跹劭礇]有把握取勝，便說：“好了，我決定不攻打宋國了。”

因?yàn)槟由剖?，后來就把牢守稱為“墨守”。

讀成語故事有感篇十

我讀的這個(gè)成語故事叫做《邯鄲學(xué)步》！

古時(shí)候，在趙國都城邯鄲，每個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)雅，個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩。有個(gè)小伙子住在燕國壽陵，他想去邯鄲學(xué)上幾招，回來顯顯本領(lǐng)。他終于到了邯鄲，看見沒個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)美，之后他就每天上街學(xué)人家走路。總是這次覺得這個(gè)人走路好看就學(xué)這個(gè)人走路，一會(huì)兒覺得那個(gè)人走路好看又學(xué)那個(gè)人走路。最后什么都沒學(xué)會(huì)，就連自己本來怎么走路的都忘了，只好爬著回家了。

這個(gè)故事告訴我們學(xué)東西不能三心二意，如果機(jī)械的去模仿別人，不但學(xué)不會(huì)別人的長處，反而會(huì)把自己原有的技能丟掉。

這一次，我就跟這個(gè)小伙子犯了一樣的錯(cuò)誤，我爸爸教我學(xué)毛筆，叫我先練橫，我才練了三天，就想練豎，連著連著就又想練點(diǎn)，最后什么都沒學(xué)會(huì)，爸爸生氣的說；“做什么事都這么三心二意，這樣能學(xué)好什么？”我跑到小房間把門用力的一關(guān)，趴到了床上，嘴里嘀咕著；“只不過是一個(gè)毛筆嗎，有什么好計(jì)較的，切！”

就這樣，我跟爸爸僵持了一天沒說話了，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就跑去像爸爸道歉爸爸也原諒了我也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，之后我們又開始學(xué)毛筆，聽了爸爸的話，我的毛筆字寫得越來越好了。

我一定會(huì)好好學(xué)，把毛筆學(xué)會(huì)，不會(huì)再三心二意了。

讀了《中華成語故事》這本書，里面的故事我非常喜歡，篇篇?jiǎng)尤说墓适挛宋?，段段中華歷史震撼了我。

其中，《雪中送炭》這個(gè)故事，給我留下了深刻印象。宋朝，太宗趙光義是個(gè)比較關(guān)心窮苦人的皇帝。有一年，下大雪了，天氣非常寒冷，他在皇宮中突然想起了窮苦百姓，于是就派官員拿著糧食和木炭送給京城那些窮苦人和孤苦伶仃的老人，讓他們有米做飯吃，有木炭生火取暖。這件事在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)京城，雪中送炭的故事也就由此而來。雪中送炭這個(gè)成語表面上的意思就是在寒冷的大雪天，給人送去木炭取暖，讓人感到暖和，比喻在別人處于極端困難和危險(xiǎn)的境地時(shí)，給予物質(zhì)上的幫助。讀了這個(gè)成語故事，不時(shí)讓我想起在四川發(fā)生的地震災(zāi)害中，許多人失去了家園，還有人因此失去了寶貴的生命，在這危難的時(shí)刻，全國各地的人們都伸出了援助之手，紛紛捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人們送去溫暖。

我相信，災(zāi)區(qū)人民在全國人民的關(guān)心支持下，一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，迅速展開恢復(fù)重建工作，災(zāi)區(qū)人們的明天一定會(huì)更加美好！

讀成語故事有感篇十一

南北朝時(shí)期，梁武帝蕭衍的'第三個(gè)兒子是簡文帝蕭綱。蕭綱天資聰敏，六歲就會(huì)寫文章，大家都感到不可思議，連他的父親梁武帝也不相信。有一天他給蕭綱出了一個(gè)題目，開誠布公地說：“你就坐在我面前寫，我親眼看著，就知道你到底會(huì)不會(huì)寫文章！”蕭綱提筆揮寫，一會(huì)兒工夫便寫完了。梁武帝邊讀邊贊不絕口地說：“好啊，語句流暢，辭采甚美，這下子誰還敢不相信我兒的真才實(shí)學(xué)了。”蕭綱長大以后對(duì)讀書是如癡如醉，而且看得極快?！读簳：單牡奂o(jì)》中說蕭綱“讀書十行倶下”。成語“一目十行’就是由“十行俱下”這一句演變而來的。

讀成語故事有感篇十二

從前，有一個(gè)聰明的小孩，名叫曹沖，曹沖的爸爸是個(gè)大官。

有一天，外國人送給他一只大象，他很想知道這只大象有多重，于是就對(duì)手下的官員說：”你們想辦法把大象稱一稱，我想知道它有多重?！边@可是一件難事，大象是陸地上最大的動(dòng)物，怎么稱它？手下的官員開始使勁想，沒有那么大的`秤，人也沒有那么大的力氣把大象抬起來，這可怎么辦??！大家都圍著大象發(fā)愁，誰也想不出稱象的辦法。

這個(gè)時(shí)候，跑出來一個(gè)小孩子，站到大人面前說：“我有辦法，我有辦法！”官員們一看，原來是曹沖，大家心里在想：哼！大人都想不出辦法來，一個(gè)五歲的小孩子，會(huì)有什么辦法！而且大象這么重，他怎么可能想到辦法稱它呢！

可是千萬別瞧不起小孩子，這小小的曹沖就是有辦法。他想的辦法，就連大人也想不出來。

他爸爸就說：“你有辦法快說出來讓大家聽聽?！?/p>

曹沖說：“我稱給你們看，你們就明白了?！?/p>

他叫人把大象牽了過來，跟著他到河邊去。他的爸爸，還有那些官員們都很奇怪，曹沖去河邊干什么呢？大家都想看看他到怎么稱大象，就一起跟著來到河邊。河邊正好有只空著的大船，曹沖說：“把大象牽到船上去?！?/p>

大象上了船，船就往下沉了很多。曹沖說：“在船挨著水的地方畫一條線做記號(hào)?！庇浱?hào)劃好了以后，曹沖又叫人把大象牽上岸來。這時(shí)候大船空著，就往上浮起來很多。

大家看著，一會(huì)兒把大象牽上船，一會(huì)兒又把大象牽下船，心里想：“這孩子在玩什么把戲呀，他這樣怎么能稱出大象有多重呢？”

接下來曹沖叫人搬了很多石塊過來，裝到大船上去，搬了很多很多，大船又慢慢地往下沉了。

曹沖看見船上的記號(hào)到了水面，就大喊：“行了行了！不要再搬啦！”就叫人把石塊一塊塊搬下船來。這時(shí)候，大家明白了：石頭裝上船和大象裝上船，那船下沉到同一個(gè)記號(hào)的地方，這時(shí)候，石頭和大象是一樣重的；再把這些石塊稱一稱，把所有石塊的重量加起來，就是大象的重量了。

大家都說，這辦法看起來簡單，可是要不是曹沖做給大家看，大人還真想不出來呢。所有的官員還有曹沖的爸爸都豎起大拇指說：“曹沖真聰明！”

讀成語故事有感篇十三

這個(gè)典故出自《漢武紀(jì)事》。漢武帝曾經(jīng)乘輦到郎署，看見一老翁，須鬢皓白，衣服不整。武帝問他說："你何時(shí)當(dāng)郎官，這么老！"回答說："我姓顏名字叫駟，是江都人，在漢文帝時(shí)作郎官。"武帝問："為什么這么老沒有得到重用呢？"回答說："文帝好文，而我好武；景帝好老，而我還年輕；陛下好少，而我已老。所以三代遭遇不好，所以老在郎署。"武帝被他感動(dòng)，提拔他為會(huì)稽都尉。

后用"白首為郎"比喻遭遇不好，人才長久被埋沒。

讀成語故事有感篇十四

這個(gè)典故載于《漢書.梅福傳》。在春秋時(shí)代秦國，有個(gè)相馬專家叫伯樂，原名孫陽。他善于識(shí)千里馬并寫了一本《相馬經(jīng)》。伯樂的'兒子死讀《相馬經(jīng)》，按照書中所說的馬的樣子去尋找騏驥良馬。有一天，在看見一只大蟾蜍，他便高興地對(duì)伯樂說："爸爸，這是一匹良馬，眼睛和額頭跟你書上描述的差不多，就是蹄子不大一樣。"伯樂知其子之愚，轉(zhuǎn)怒為笑地說："此馬好跳，不堪御也（無法駕馭）。"這個(gè)典故比喻做事情拘泥教條，不能理論結(jié)合實(shí)際。

讀成語故事有感篇十五

這個(gè)暑假我讀了《中華成語故事》，有很深的感受，中華成語故事是文明智慧的源泉，思想文化的結(jié)晶。漢語成語，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族語言文化中的'一枝獨(dú)秀的奇葩。在文字表達(dá)中恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z，能起到畫龍點(diǎn)睛、生動(dòng)形象、意境深?yuàn)W的效果，這也是其他語言文字難以比擬的地方所在。

我從“不自量力”的成語中學(xué)到了：要正確地估計(jì)自己的力量，不能過高估計(jì)自己。

我從“大公無私”中學(xué)到了：要完全為集體利益著想，沒有一點(diǎn)私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛戴。

我從“懸梁刺股”中學(xué)到了“只有刻苦學(xué)習(xí)才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。

讀成語故事有感篇十六

忍：忍受。負(fù)：擔(dān)負(fù)。重：重任。忍受恥辱，承當(dāng)重任。指忍受著暫時(shí)的屈辱，以完成肩負(fù)的重大任務(wù)。

公元221年，蜀主劉備不顧將軍趙云等人的反對(duì)，出兵攻打東吳，以奪回被東吳襲奪的戰(zhàn)略要地荊州，并為大意失荊州而被殺的關(guān)羽報(bào)仇。

東吳孫權(quán)派人求和，劉備拒絕。于是孫權(quán)任命陸遜為大都督，率兵迎敵。

當(dāng)時(shí)，陸遜手下的將領(lǐng)多是孫策時(shí)代的舊臣名將，有的是王公貴族。他們驕傲自負(fù)，不大聽從陸遜調(diào)遣。于是陸遜召集眾將議事，手按寶劍說：“劉備天下知名，連曹操都畏懼他?，F(xiàn)在他帶兵來攻，是我們的勁敵。希望諸位將軍以大局為重，同心協(xié)力，共同消滅來犯敵人，上報(bào)國恩。我雖然是個(gè)書生，但主上拜我為大都督，統(tǒng)率軍隊(duì)，我當(dāng)恪盡職守。國家所以委屈諸位聽從我的調(diào)遣，就是因?yàn)槲疫€有可取之處，能夠忍受委屈，負(fù)擔(dān)重任的緣故。軍令如山，違者要按軍法處置，大家切勿違反！”陸遜這一席話，把眾將領(lǐng)都鎮(zhèn)住了，從此再也不敢不聽從他的命令。

最終陸遜因謀略過人，調(diào)度有方，結(jié)果大敗蜀軍，劉備敗退白帝城。

為洗刷不白之冤、完成秘密使命，他獨(dú)自忍辱負(fù)重，為黨默默貢獻(xiàn)。

晉陳壽《三國志吳志陸遜傳》。